Selected publications

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Selected publications"

Transkript

1 Selected publications Scientific monographs Varkøy, Øivind (2001): Musikk for alt (og alle). Om musikksyn i norsk grunnskole. Dr.grads-avhandling, Institutt for musikk og teater, Universitetet i Oslo. Varkøy, Øivind (1991): Lærerhøyskolenes musikklærerutdanning en studie i kvantitet og kvalitet. Hovedoppgave (masteravhandling) i musikkpedagogikk.oslo: Norges musikkhøgskole. Varkøy, Øivind (1984): Legitimering av musikk i oppdragelse og undervisning. En idéhistorisk skisse og ideenes nedslag i norsk skole. Hovedoppgave (masteravhandling) i musikkvitenskap.institutt for musikk og teater. Universitetet i Oslo. Articles in refereed, international scientific journals Fossum, Hanne & Varkøy, Øivind (2013): The changing concept of aesthetic experience in music education. In: Holgersen, Sven-Erik et.al. (eds.): Nordic Research in Music Education. Yearbook Vol. 14. Varkøy, Øivind (2012): Den tekniske rasjonaliteten og musikken. I: Svensk Tidsskrift för Musikforskning. Vol Angelo, Elin og Varkøy, Øivind (2012): Om opplevelser og forståelser av instrumentalpedagogiske praksiser. In: Holgersen, Sven-Erik et.al. (eds.): Nordic Research in Music Education. Yearbook Vol. 13. Pio, Frederik & Varkøy, Øivind (2012): A Reflection on Musical Experience as Existential Experience: an Ontological Turn. In: Philosophy of Music Education Review. Volume 20 Number 2 Fall Varkøy, Øivind (2010): The Concept of 'Bildung'. In: Philosophy of Music Education Review, volume 18, number 1, Spring Varkøy, Øivind (2009): The Role of Music in Music Education Research: Reflections on Musical Experience. In: Nielsen, Frede V.; Siw Graabræk Nielsen & Sven-Erik Holgersen (red.): Nordisk Musikkpedagogisk Forskning. Varkøy, Øivind (2008): Øre og øye. Tre paradokser i skriften om muntlighet og skriftlighet. In: Nielsen, Frede V.; Siw Graabræk Nielsen & Sven-Erik Holgernsen (red.): Nordisk Musikkpedagogisk Forskning. Varkøy, Øivind (2007): Pengene eller livet! Dannelsesteoretiske perspektiver - og musikkpedagogisk masterutdannelse. I: Holgersen, Sven-Erik & Siw Graabræk Nielsen (red.): Nordisk Musikkpedagogisk Forskning.

2 Varkøy, Øivind (2007): Instrumentalism in the field of music education. Are we all humanists? In: Philosophy of Music Education Review, volume 15, number 1, Spring Varkøy, Øivind (2006): Philosophies of humankind. In: Laitinen, Marjut; Heidi Westerlund & Marja Heimonen (ed.): Finnish Journal of Music Education, nr Chapters in books, peer reviewed Varkøy, Øivind (2013): Technical rationality, techne and music education. In: Georgii- Hemming; Burnard, Pamela & Holgersen, Sven-Erik: Professional Knowledge in Music Teacher Education. Aldershot: Ashgate. Varkøy, Øivind (2012): Nyttig for det som er hinsides nytten. Om kunsterfaringen som kritikk. In: SEGL. Katolsk årbok for religion og samfunn. Oslo: St. Olav forlag. Varkøy, Øivind (2007): Musik, 'sinnvolles Werkzeug' oder 'sinnloses Glück'? Überlegungen zur Bedeutung von Musik in der (norwegischen) Allgemeinerziehung. In: Schwarzbauer, M. & G. Hofbauer (ed.): Polyästhetik im 21. Jahrhundert. Chancen und Grenzen ästhetischer Erziehung. Salzburg: Universität Mozarteum. Varkøy, Øivind (2002): Music - 'usefull tool' or 'useless happiness'? Ideas about music in Norwegian general education. In: Hanken, Ingrid Maria; Siw Graabræk Nielsen & Monika Nerland (eds): Research in and for Higher Music Education. Festschrift for Harald Jørgensen. Chapters in books Varkøy, Øivind (2010): Musikkopplevelse som eksistensiell erfaring - i Kunnskapsløftet. In: Sætre, Jon Helge & Geir Salvesen (red.): Allmenn musikkundervisning. Oslo: Gyldendal Akademisk. Varkøy, Øivind (2007): Om dårlige lærere og gode elever - og omvendt. Møter med pedagogiske situasjoner hos Thomas Bernhard, Thomas Mann og Dag Solstad. In: Grinde, Nils et.al. (eds.): La livets kilde rinne. Oslo: Norsk Musikforlag. Varkøy, Øivind (2004): Menneskesyn. En sentral faktor i utviklingen av et musikkpedagogisk verdigrunnlag. In: Johansen, G.; S. Kalsnes & Ø. Varkøy (red.): Musikkpedagogiske utfordringer. Artikler om musikkpedagogisk teori og praksis. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag, p Varkøy, Øivind (2004): En stille susen. Tre musikalske erfaringer i en kristen kontekst. In: Guldbrandsen, E.E. & Ø. Varkøy (red.): Musikk og mysterium. Fjorten essay om grensesperengende musikalsk erfaring. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag, p

3 Books Varkøy, Øivind (2003): Musikk - strategi og lykke. Bidrag til musikkpedagogisk grunnlagstenkning. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Varkøy, Øivind (1996): Varför musikk? en musikpedagogisk idéhistoria. Runa förlag. Varkøy, Øivind (1993/1997): Hvorfor musikk? en musikkpedagogisk idéhistorie. Oslo: Ad Notam Gyldendal. Edited books Varkøy, Øivind (ed.) (2012): Om nytte og unytte. Oslo: Abstract. Johansen, Geir; Kalsnes, Signe & Varkøy, Øivind (eds.) (2004): Musikkpedagogiske utfordringer. Artikler om musikkpedagogisk teori og praksis. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Guldbrandsen, Erling E. & Varkøy, Øivind (eds.) (2004): Musikk og mysterium. Fjorten essay om grensespengende musikalsk erfaring. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. Dyndahl, Petter & Varkøy, Øivind (eds.) (1994): Musikkpedagogiske perspektiver. Oslo: Ad Notam Gyldendal. Academic work in progress Editing peer reviewed books Pio, Frederik & Varkøy, Øivind (eds.) (2014, in progress): Ontology, Music, Education. Heideggerian inspirations. Springer. Chapters in peer reviewed books Varkøy, Øivind (2014, in progress): The value of music in itself. In: Pio, Frederik & Varkøy, Øivind (eds.) (2013, in progress): Ontology, Music, Education. Heideggerian inspirations. Springer. Varkøy, Øivind (2014, in progress): Bildung. In: Bresler, Liora (ed.): The Routledge International Handbook of Arts and Education. 3

4 Varkøy, Øivind (2014, in progress): Kunstutdanning som profesjon? Kritiske aspekter med utgangspunkt i kunstens egenverdi. In: Angelo, Elin & Kalsnes, Signe (eds.): Kunstner eller lærer? Profesjonsdilemmaer i musikk- og kunstpedagogisk utdanning. Oslo: Cappelen Damm Akademisk Forlag. Books Varkøy, Øivind (2014, in progress): Warum Musik? German translation of my book Hvorfor musikk? on Helbling Verlag. Varkøy, Øivind (2014, in progress): Hvorfor musikk? Revidert utgave. Oslo: Gyldendal Akademisk. Dyndahl, Petter & Varkøy, Øivind (2014, in progress): Dialoger om musikk, menneske og samfunn (working title). Oslo: Cappelen Damm Akademisk Forlag. Editing books Varkøy, Øivind & Söderman, Johan (eds.) (2014, in progress): Musik för alla. Chapters in books Varkøy, Øivind (2014, in progress): Den musikaliska erfarenhetens egenvärde. In: Varkøy, Øivind & Söderman, Johan (eds.) (2013, in progress): Musik för alla. Varkøy, Øivind (2014, in progress): Musikalisk erfarenhet som existentiell erfarenhet. In: Varkøy, Øivind & Söderman, Johan (eds.) (2013, in progress): Musik för alla. Articles Varkøy, Øivind & Fossum, Hanne (2013, in progress): Norwegische Musikpädagogik zwischen scandinavish, deutsch und englisch. In: Wallbaum, Christopher (ed.): Diskussion Musikpädagogik. Themenheft Internationale Musikpädgogik. 4

5 5

Pensumliste BA Musikk 2019/2020

Pensumliste BA Musikk 2019/2020 Pensumliste BA Musikk 2019/2020 MUS121 Musikkutøving (30 stp) Musikkteori og hørelære: Djupdal, K.: Musikkteori. 3. utgave. Oslo: Gyldendal Forlag, 2001. Side 9-154 (145. Johansen, N.E: Hørelære. Med på

Detaljer

Pensumliste BA Musikkteknologi 2019/20

Pensumliste BA Musikkteknologi 2019/20 Pensumliste BA Musikkteknologi 2019/20 MUS121 Musikkutøving (30 stp) Musikkteori og hørelære: Djupdal, K.: Musikkteori. 3. utgave. Oslo: Gyldendal Forlag, 2001. Side 9-154 (145 sider). Johansen, N.E: Hørelære.

Detaljer

Last ned Musikk - dannelse og eksistens - Øivind Varkøy. Last ned

Last ned Musikk - dannelse og eksistens - Øivind Varkøy. Last ned Last ned Musikk - dannelse og eksistens - Øivind Varkøy Last ned Forfatter: Øivind Varkøy ISBN: 9788202533380 Antall sider: 192 Format: PDF Filstørrelse:12.99 Mb I Musikk - dannelse og eksistens drøfter

Detaljer

Pensumliste BA Musikk og helse 2017/18

Pensumliste BA Musikk og helse 2017/18 Pensumliste BA Musikk og helse 2017/18 MUS111 Musikkutøving (20 stp) Musikkteori og hørelære: Djupdal, K.: Musikkteori. 3. utgave. Oslo: Gyldendal Forlag, 2001. Side 9-154 (145. Johansen, N.E: Hørelære.

Detaljer

Musikkpedagogikkens gjenstandsområde

Musikkpedagogikkens gjenstandsområde Musikkpedagogikkens gjenstandsområde MUS2322-1 Dag Jansson 17. jan 2013 Eleven spiller Bæ bæ lille lam... Det klinger slik:... hva gjør du som klaverpedagog? 1 Begrepsbruk Pedagogikk: Vitenskapen om utvikling

Detaljer

God formativ vurdering = God undervisningspraksis? Oslo 12 mars 2011 Maria Sánchez Olsen

God formativ vurdering = God undervisningspraksis? Oslo 12 mars 2011 Maria Sánchez Olsen God formativ vurdering = God undervisningspraksis? Oslo 12 mars 2011 Maria Sánchez Olsen Kompetansemål Hva sier vurderingsforskriftene? Sentrale begreper i vurderingsarbeidet Mål som beskriver hva eleven

Detaljer

Innhold. Innledning... 11. Del 1 PROFESJONSDILEMMAER PÅ KUNSTNERLÆRERFELTET... 19

Innhold. Innledning... 11. Del 1 PROFESJONSDILEMMAER PÅ KUNSTNERLÆRERFELTET... 19 Innhold Innledning... 11 Del 1 PROFESJONSDILEMMAER PÅ KUNSTNERLÆRERFELTET... 19 Kapittel 1 Kunstner eller lærer? Et illustrerende profesjonsdilemma i det musikk- og kunstpedagogiske landskapet... 21 Elin

Detaljer

Last ned Profesjonsforståelser i kunstpedagogikk - Elin Angelo. Last ned

Last ned Profesjonsforståelser i kunstpedagogikk - Elin Angelo. Last ned Last ned Profesjonsforståelser i kunstpedagogikk - Elin Angelo Last ned Forfatter: Elin Angelo ISBN: 9788232102167 Antall sider: 144 Format: PDF Filstørrelse:32.19 Mb Hva er det kunstpedagogen kan og skal?

Detaljer

04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden

04.11.2014. Ph.d-utdanningen. Harmonisering av krav i Norden Ph.d-utdanningen Harmonisering av krav i Norden 2 1 Nasjonalt forskningsdekanmøte i Tromsø, oktober 2014 Nordic Medical Research Councils (NOS-M), november 2014 Prodekanmøte våren 2015 Dekanmøte våren

Detaljer

Pensum for B2FLMUS Bachelor - Faglærerutdanning i musikk

Pensum for B2FLMUS Bachelor - Faglærerutdanning i musikk Pensum for B2FLMUS Bachelor - Faglærerutdanning i musikk Kull:2015 2MU6101-3 Musikkformidling 1 Amsrud, A. & Bjørnstad, T. (Red.). (2008). Sang i Norge. Oslo: Sang i Norge : Musikk i skolen. (576 s.) Caplin,

Detaljer

Musikken i kulturskolene og kulturskolene som forskningsarena. Harald Jørgensen NMH 28.04.2011 Kulturskolenes lederkonferanse

Musikken i kulturskolene og kulturskolene som forskningsarena. Harald Jørgensen NMH 28.04.2011 Kulturskolenes lederkonferanse Musikken i kulturskolene og kulturskolene som forskningsarena Harald Jørgensen NMH 28.04.2011 Kulturskolenes lederkonferanse 1. Norsk forskning om musikk i kulturskolene: Hva finnes? 2. Institusjonen kulturskole

Detaljer

Professor Andersen og vi. Om musikk, eksistens og møtetenkning

Professor Andersen og vi. Om musikk, eksistens og møtetenkning Professor Andersen og vi. Om musikk, eksistens og møtetenkning Professor i musikkpedagogikk Norges musikkhøgskole SAMMENDRAG Denne teksten kretser omkring Otto Friedrich Bollnows eksistenspedagogiske tenkning.

Detaljer

Pensumliste BA Musikkteknologi 2014/15

Pensumliste BA Musikkteknologi 2014/15 Pensumliste BA Musikkteknologi 2014/15 MUS111 Musikkutøving (20 stp) Musikkteori og hørelære: Djupdal, K.: Musikkteori. 3. utgave. Oslo: Gyldendal Forlag, 2001. Side 9-154 (145. Johansen, N.E: Hørelære.

Detaljer

Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning ( ) DESP 2001

Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning ( ) DESP 2001 Spesialpedagogikk - Deltakelse og marginalisering del I og II - videreutdanning (2014-15) DESP 2001 Pensum for studieåret Obligatorisk litteratur Obligatorisk pensum tema I ( høst 2014) Arnesen, A-L.(2004).

Detaljer

LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE. Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU

LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE. Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU LEK I FREMTIDENS BARNEHAGE Maria Øksnes Program for lærerutdanning, NTNU FNS BARNEKONVENSJON Barnet har rett til hvile, fritid og lek, og til å delta i kunst og kulturliv (artikkel 31). GENERELL KOMMENTAR

Detaljer

Hva kjennetegner musikkteknologi som undervisningsfag i høyere musikkutdanning?

Hva kjennetegner musikkteknologi som undervisningsfag i høyere musikkutdanning? Hva kjennetegner musikkteknologi som undervisningsfag i høyere musikkutdanning? Håkon Kvidal Jeg skal presentere noen tanker og momenter fra en avhandling som har problemstillingen Hva kjennetegner musikkteknologi

Detaljer

Last ned Profesjonsforståelser i kunstpedagogikk - Elin Angelo. Last ned

Last ned Profesjonsforståelser i kunstpedagogikk - Elin Angelo. Last ned Last ned Profesjonsforståelser i kunstpedagogikk - Elin Angelo Last ned Forfatter: Elin Angelo ISBN: 9788232102167 Antall sider: 144 Format: PDF Filstørrelse: 13.37 Mb Hva er det kunstpedagogen kan og

Detaljer

Aksjonsforskning : i skole og utdanning / Tom Tiller (red.). - Kristiansand : Høyskoleforlaget, 2004. - 252 s. ISBN 82-7634-538-7

Aksjonsforskning : i skole og utdanning / Tom Tiller (red.). - Kristiansand : Høyskoleforlaget, 2004. - 252 s. ISBN 82-7634-538-7 NYE BØKER, MARS 2013 370 Pedagogikk 370.1 Øz Øzerk, Kamil Pedagogikkens hvordan. 1, Lærerens rolle, kompetanse og betydning / Kamil Øzerk. - [Oslo] : Cappelen Damm akademisk, 2012. - 150 s. ISBN 978-82-02-33503-8

Detaljer

Den tekniske rasjonaliteten og musikken

Den tekniske rasjonaliteten og musikken Den tekniske rasjonaliteten og musikken Øivind Varkøy I oppsedinga vert det spørsmål etter tekniske løysingar når ein ikkje lenger har noko bestemt å seia til andre. (Hans Skjervheim) Med utgangspunkt

Detaljer

Planutdanning på Vestlandet. Utdanningsinstitusjonane kva kan dei tilby? Siri Skjold Lexau: Estetikk, arkitektur og kulturmiljø

Planutdanning på Vestlandet. Utdanningsinstitusjonane kva kan dei tilby? Siri Skjold Lexau: Estetikk, arkitektur og kulturmiljø Planutdanning på Vestlandet Utdanningsinstitusjonane kva kan dei tilby? Siri Skjold Lexau: Estetikk, arkitektur og kulturmiljø Erfaringsbasert master i planlegging Mulig modul på 10 ects Pensum Administrasjon

Detaljer

Pensumliste BA Musikkteknologi 2015/16

Pensumliste BA Musikkteknologi 2015/16 Pensumliste BA Musikkteknologi 2015/16 MUS111 Musikkutøving (20 stp) Musikkteori og hørelære: Djupdal, K.: Musikkteori. 3. utgave. Oslo: Gyldendal Forlag, 2001. Side 9-154 (145. Johansen, N.E: Hørelære.

Detaljer

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole

Marte Blikstad-Balas. Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Marte Blikstad-Balas Skolens nye literacy: tekstpraksiser i dagens videregående skole Ambisjon: -studere tekstpraksiser på tvers av fag i skolen (vgs) Sosiokulturelle literacy-teorier (Barton 2007; Gee

Detaljer

Hva skal til for at lærere utvikler sin kompetanse i møte mellom barnehage og skole?

Hva skal til for at lærere utvikler sin kompetanse i møte mellom barnehage og skole? Hva skal til for at lærere utvikler sin kompetanse i møte mellom barnehage og skole? Reidar Mosvold Universitetet i Stavanger uis.no Oversikt Kunnskap og kompetanse Undervisningskunnskap i matematikk Trender

Detaljer

MUSIKKVITENSKAP. Pensumliste vår 2006

MUSIKKVITENSKAP. Pensumliste vår 2006 MUSIKKVITENSKAP Pensumliste vår 2006 Bachelor: MUSV1007 Musikk og globalisering Mitchell, Tony(ed.): Global Noise: Rap and Hip-Hop outside the USA. Wesleyan University Press 2001. Jørgensen og Oversand(red.):

Detaljer

Fagevaluering Egenvurderinger. Prosessleder Malena Bakkevold, Norges forskningsråd Informasjonsmøte Gardermoen 24. august 2010

Fagevaluering Egenvurderinger. Prosessleder Malena Bakkevold, Norges forskningsråd Informasjonsmøte Gardermoen 24. august 2010 Fagevaluering Egenvurderinger Prosessleder Malena Bakkevold, Norges forskningsråd Informasjonsmøte Gardermoen 24. august 2010 Egenvurderingen Institusjonens og forskningsenhetenes beskrivelse og vurdering

Detaljer

Videreutvikling av «Det tredje rom» i arbeidet med kvalitet i praksis

Videreutvikling av «Det tredje rom» i arbeidet med kvalitet i praksis Videreutvikling av «Det tredje rom» i arbeidet med kvalitet i praksis «Det tredje rom» = en metafor for fellesarenaer/grensekryssende aktiviteter Koordinatorsamling 27.5 Eli Lejonberg Praktisk og akademisk

Detaljer

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED. www.uhr.no uhr@uhr.

Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk UNIPED. www.uhr.no uhr@uhr. Tydeligere krav til pedagogisk basiskompetanse Forskriftsendring ESG Standards and Guidelines for quality Assurance (ESG) Veiledende retningslinjer for UHpedagogisk basiskompetanse UNIPED Forskrift om

Detaljer

PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emne GLU2100_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:15 PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emnekode: GLU2100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys

Detaljer

Bruk av elevresultater i skolen - institusjonelt arbeid mellom resultatstyring og faglig-profesjonelt ansvar

Bruk av elevresultater i skolen - institusjonelt arbeid mellom resultatstyring og faglig-profesjonelt ansvar Bruk av elevresultater i skolen - institusjonelt arbeid mellom resultatstyring og faglig-profesjonelt ansvar 13.10.17 Skolelederdagen Sølvi Mausethagen solvi.mausethagen@hioa.no Practices of data use in

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

Barn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse

Barn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse Barn som pårørende mellom foreldres sykdom og egen helse En studie om helseperspektiv i barn som pårørende-arbeid i spesialisthelsetjenesten Signegun Romedal Fagrådgiver i BarnsBeste - nasjonalt kompetansenettverk

Detaljer

Hvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift?

Hvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift? Hvordan kvalitetssikre åpne tidsskrift? Innlegg ved Halvdagsseminar om åpen tilgang til vitenskapelige artikler I forbindelse med den internasjonale Open Access-uken, Universitetsbiblioteket i Bergen 26.

Detaljer

Øivind Varkøy NMH 28. november 2013

Øivind Varkøy NMH 28. november 2013 Øivind Varkøy NMH 28. november 2013 Doktorgradsprogrammet kvalifiserer for forskningsvirksomhet på høyt faglig nivå og for annet arbeid hvor det kreves stor vitenskapelig innsikt og kompetanse. Doktorgradsutdanningen

Detaljer

Stort ansvar (god) nok læring?

Stort ansvar (god) nok læring? Stort ansvar (god) nok læring? Praksis som læringsarena i PPU Kontaktperson, vgs: Det er to sekker, enten så har du det eller så har du det ikke. Og har du det, er du sertifisert Veileder- og kontaktpersonmøte

Detaljer

Kunst, kultur og kreativitet

Kunst, kultur og kreativitet Kunst, kultur og kreativitet Emnekode: BBL200_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for barnehagelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Høst, 2 semestre

Detaljer

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår

Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Pensumbøker for Internasjonales studier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene er

Detaljer

Lærerprofesjonalitet i endring. - nye forventninger, ulike svar. Sølvi Mausethagen Senter for profesjonsstudier solvi.mausethagen@hioa.

Lærerprofesjonalitet i endring. - nye forventninger, ulike svar. Sølvi Mausethagen Senter for profesjonsstudier solvi.mausethagen@hioa. Lærerprofesjonalitet i endring - nye forventninger, ulike svar Sølvi Mausethagen Senter for profesjonsstudier solvi.mausethagen@hioa.no Innlandets utdanningskonferanse 11.mars 2014 Kamp om lærerprofesjonaliteten

Detaljer

Profesjonsforståelse. En innfallsvinkel til å profesjonalisere det musikkpedagogiske yrkesfeltet. Elin Angelo & Eva Georgii-Hemming

Profesjonsforståelse. En innfallsvinkel til å profesjonalisere det musikkpedagogiske yrkesfeltet. Elin Angelo & Eva Georgii-Hemming Nordisk musikkpedagogisk forskning. Årbok 15 2014, 25-47 Nordic Research in Music Education. Yearbook Vol. 15 2014, 25-47 Profesjonsforståelse En innfallsvinkel til å profesjonalisere det musikkpedagogiske

Detaljer

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold)

«Superdiversity» på norsk (hypermangfold) «Superdiversity» på norsk (hypermangfold) Et kritisk innspill til hva mangfold er og kan være Heidi Biseth Førsteamanuensis Høgskolen i Buskerud og Vestfold Institutt for menneskerettigheter, religion

Detaljer

Dybdelæring i læreplanfornyelsen - overordnet del, kompetansedefinisjonen og tverrfaglige temaer

Dybdelæring i læreplanfornyelsen - overordnet del, kompetansedefinisjonen og tverrfaglige temaer Del 3 Dybdelæring i læreplanfornyelsen - overordnet del, kompetansedefinisjonen og tverrfaglige temaer Øystein Gilje, Faglig leder i FIKS (Forskning, innovasjon og kompetanseutvikling i skolen) DEL 3B:

Detaljer

A K S. Arena for kultur- og språkfag. Petter Dyndahl, 17. februar 2016 Anne-Line Graedler, Sidsel Karlsen, Hans Kristian Rustad

A K S. Arena for kultur- og språkfag. Petter Dyndahl, 17. februar 2016 Anne-Line Graedler, Sidsel Karlsen, Hans Kristian Rustad A K S Arena for kultur- og språkfag Petter Dyndahl, 17. februar 2016 Anne-Line Graedler, Sidsel Karlsen, Hans Kristian Rustad 2002-03: NIFU-STEP vurderte hvilke mastergrads- og doktorgradssatsinger de

Detaljer

Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav

Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav Profesjonsdanning og samfunnets evidenskrav UHR konferanse Levanger 19. - 20. Mars 2013 Bodil Tveit Førsteamanuensis, Diakonhjemmet Høgskole, Oslo Institutt for sykepleie og Helse 1 «Godt samspill og samarbeid

Detaljer

Vi vil, men hva må til?

Vi vil, men hva må til? Vi vil, men hva må til? Om inkludering av barn med nedsatt funksjonsevne i barnehagen og om overgangen fra barnehage til grunnskole Jorunn H. Midtsundstad Bakgrunn for temaet FOU i praksis: Samarbeid for

Detaljer

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk og læringsmål i forskerutdanningen Roger Strand Senterleder, Senter for vitenskapsteori, UiB Medlem, Dannelsesutvalget Styreleder, Vestnorsk nettverk forskerutdanninga

Detaljer

Naturfag ute og inne med mobilen som bindeledd

Naturfag ute og inne med mobilen som bindeledd Sesjon 13 - Naturfag for yrkesfag og bruk av mobil som pedagogisk verktøy Naturfag ute og inne med mobilen som bindeledd Mette Nordby, Universitetet for miljø- og biovitenskap Gerd Jørgensen, Hønefoss

Detaljer

Last ned Hvorfor musikk? - Øivind Varkøy. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Hvorfor musikk? Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi

Last ned Hvorfor musikk? - Øivind Varkøy. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Hvorfor musikk? Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi Last ned Hvorfor musikk? - Øivind Varkøy Last ned Forfatter: Øivind Varkøy ISBN: 9788205487970 Antall sider: 140 Format: PDF Filstørrelse: 17.88 Mb Øivind Varkøy presenterer i denne boken forskjellige

Detaljer

Hekta på musikk. Konferanse om musikk, deltagelse og barnevern, 4. desember 2014 Høgskolen i Oslo og Akershus Monika Overå

Hekta på musikk. Konferanse om musikk, deltagelse og barnevern, 4. desember 2014 Høgskolen i Oslo og Akershus Monika Overå Hekta på musikk Konferanse om musikk, deltagelse og barnevern, 4. desember 2014 Høgskolen i Oslo og Akershus Monika Overå Musikkterapeut ved Akershus Universitetssykehus Ahus, Seksjon IR Før musikkterapigruppa

Detaljer

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår

Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Pensumbøker for Freds- og konfliktstudier 2. studieår Gjeldende fra skoleåret 2018/19 Generell informasjon - I de fleste emner vil det foreligge et e-kompendium i tillegg til pensumbøkene. Kompendiene

Detaljer

Profesjonsfellesskap og læring: Er læreryrket i ferd med å bli likere andre profesjoner?

Profesjonsfellesskap og læring: Er læreryrket i ferd med å bli likere andre profesjoner? Profesjonsfellesskap og læring: Er læreryrket i ferd med å bli likere andre profesjoner? Skolelederdagen, 14. oktober 2016 Monika Nerland Universitetet i Oslo, Institutt for pedagogikk monika.nerland@iped.uio.no

Detaljer

Jan-Birger Johansen. Professor Faculty of Professional Studies University of Nordland No-8049 Bodø, Norway jan-birger.johansen@uin.

Jan-Birger Johansen. Professor Faculty of Professional Studies University of Nordland No-8049 Bodø, Norway jan-birger.johansen@uin. Jan-Birger Johansen Professor Faculty of Professional Studies University of Nordland No-8049 Bodø, Norway jan-birger.johansen@uin.no +47 99 69 31 85 Spesialpedagogisk veiledning en systemisk utfordring

Detaljer

KH-135/KH-136 Generell informasjon

KH-135/KH-136 Generell informasjon KH-135/KH-136 Generell informasjon Emnekode: KH-135/KH-136 Emnenavn: Fagdidaktikk i kunst og håndverk, del 1 Dato: 15.12.2017 Varighet: 09:00-13:00 Tillatte hjelpemidler: Pensum fra emnet, se egen liste

Detaljer

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU

PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI. Institutt for språk og litteratur NTNU PENSUM VÅREN 2015 SWAHILI Institutt for språk og litteratur NTNU Det anbefales at pensumlistene leses på bakgrunn av de opplysninger som er gitt i fagbeskrivelsene i Studiehåndboka. Studiehåndboka 2014/2015

Detaljer

Tverrprofesjonell samarbeidslæring

Tverrprofesjonell samarbeidslæring Tverrprofesjonell samarbeidslæring tar vi dette for gitt?! Atle Ødegård Professor/PhD Høgskolen i Molde Hva er god kvalitet på helse- og sosialtjenester? For brukeren/pasienten? For de ansatte de profesjonelle?

Detaljer

Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis

Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis Demokrati & medborgerskap i et tverrfaglig perspektiv Heidi Biseth, Ph.D. Førsteamanuensis Heidi Biseth: Fagfornyelsen - Demokrati & medborgerskap 24.01.2019 1 12.15 13.15 Demokrati og medborgerskap et

Detaljer

Utdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk

Utdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk Utdanning og samfunn - Undervisningskunnskap i matematikk Emnekode: MUT300_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk

Detaljer

Musikk fordypning. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte. Innhold

Musikk fordypning. Fagpersoner. Introduksjon. Læringsutbytte. Innhold Emne BFØ380_1, BOKMÅL, 2014 HØST, versjon 31.mai.2015 23:42:13 Musikk fordypning Emnekode: BFØ380_1, Vekting: 30 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for barnehagelærerutdanning

Detaljer

10 mest brukte navn ; jenter/kvinner. * betyr at flere skrivemåter er slått sammen

10 mest brukte navn ; jenter/kvinner. * betyr at flere skrivemåter er slått sammen 10 mest brukte navn 1880-2010; jenter/kvinner * betyr at flere skrivemåter er slått sammen 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1880 Anna Marie Karen Ingeborg Inga Anne Marta* Karoline* Kristine* Johanne 1881 Anna Marie

Detaljer

Den profesjonelle kulturskolelæreren i et sammensatt yrkesfelt

Den profesjonelle kulturskolelæreren i et sammensatt yrkesfelt Den profesjonelle kulturskolelæreren i et sammensatt yrkesfelt Inger Anne Westby Bakgrunnen for denne teksten er interesse for hva slags kompetanse nyutdannede musikkpedagoger trenger i møte med et sammensatt

Detaljer

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T /

B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T / B Ø K E R P Å P E N S U M I P S Y K O L O G I 3. S T U D I E Å R G J E L D E N D E F O R S T U D I E Å R E T 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Viktig: I de fleste fag vil det i tillegg til bøker være et digitalt kompendium.

Detaljer

BARNEHAGELÆRERUTDANNING

BARNEHAGELÆRERUTDANNING PENSUM BARNEHAGELÆRERUTDANNING KUNSTFAGLIG PROFIL 1. STUDIEÅR 2014-2015 1 Revidert 23.06.2014 BKBUL1000 Barns utvikling, lek og læring Askland L.& Sataøen S.O. ( 2013) Utviklingspsykologiske perspektiv

Detaljer

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612.

Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. 14.06.04 Mastergradskurset i sosialpolitikk SA 309 Høstsemesteret 2004 v/steinar Stjernø Alle dager kl. 9-15.00 på rom z612. Eksamen består av en semesteroppgave på ca 15 sider. Denne blir utlevert 8.12

Detaljer

Når barn lager musikk mellom kreativitet og læring

Når barn lager musikk mellom kreativitet og læring Når barn lager musikk mellom kreativitet og læring Av Jon Helge Sætre Boka Improvisasjon kunsten å sette seg selv på spill inneholder en rekke artikler som diskuterer improvisasjonsaspektet fra forskjellige

Detaljer

Læremidler per emne, POP1

Læremidler per emne, POP1 Læremidler per emne, POP1 Hovedinstrument Avtales mellom student og emneansvarlig, tilpasset den enkelte students særpreg og progresjon. Samspill Utdelt materiale, tilpasset de ulike prosjekter. Musikkteknologi

Detaljer

NORSI Norwegian Research School in Innovation, PING Program for Innovation and Growth

NORSI Norwegian Research School in Innovation, PING Program for Innovation and Growth NORSI Norwegian Research School in Innovation, PING Program for Innovation and Growth NORSI organisering: NTNU vertsinstitusjon NORSI styre NORSI består av to forskningsprogrammer PIMS ved NTNU: Program

Detaljer

Musiker i Barnehagen. En studie basert på utforskningsprosjektet Kunstner i barnehagen

Musiker i Barnehagen. En studie basert på utforskningsprosjektet Kunstner i barnehagen Musiker i Barnehagen En studie basert på utforskningsprosjektet Kunstner i barnehagen Et kunstnerisk utforskningsprosjekt Prosjektet var: Initiert av Nasjonalt senter for kunst og kultur i opplæringen

Detaljer

Vår og høst. To samlinger hver over to dager i hvert av semestrene. Lærerutdanning (minst tre år) eller tilsvarende, 2 års praksis som lærer.

Vår og høst. To samlinger hver over to dager i hvert av semestrene. Lærerutdanning (minst tre år) eller tilsvarende, 2 års praksis som lærer. Emne: Mentorutdanning Utdanning av veiledere for nyutdannede lærere Kode: 4Mentor Studiepoeng: 15 Vedtatt: A sak 36/10 5.1 Emnekode: 4MENTOR 5.2 Emnenavn Bokmål: Utdanning av veiledere for nyutdannede

Detaljer

NORSI Kappe workshop - introduction

NORSI Kappe workshop - introduction NORSI Kappe workshop - introduction Aim of workshop Main aim: Kick-starting the work of the dissertation «kappe» Other aims: Learn from each other Test a modell for an intensive workshop Discussion feedback

Detaljer

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012)

Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Undervisningsplan (uvexfac10 - Vår 2012) Alle forelesninger i GS, Aud I Forelesninger onsdager kl. 10.15-12 Forelesninger torsdager kl. 14.15-16 Dato Undervises av Sted Tema Kommentarer / ressurser 18.01.2012

Detaljer

Musikk 1 - emne 2: Musikkopplæring på 5.-10. trinn

Musikk 1 - emne 2: Musikkopplæring på 5.-10. trinn Musikk 1 - emne 2: Musikkopplæring på 5.-10. trinn Emnekode: GLU2071_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk

Detaljer

Undervisningsfaget musikk i kulturskole og grunnskole to sider av samme sak?

Undervisningsfaget musikk i kulturskole og grunnskole to sider av samme sak? KAPITTEL 8 Undervisningsfaget musikk i kulturskole og grunnskole to sider av samme sak? Inger Anne Westby Fagseksjon for musikkpedagogikk og musikkterapi, Norges musikkhøgskole Abstract The aim of this

Detaljer

Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder resultater fra Stavangerprosjektet

Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder resultater fra Stavangerprosjektet Barn med svake matematiske ferdigheter i barnehagealder resultater fra Stavangerprosjektet Elin Reikerås Førsteamanuensis Lesesenteret, Universitetet i Stavanger et samarbeidsprosjekt mellom Stavanger

Detaljer

Det digitale samfunn. Bruk av digitale hjelpemidler i matematikkundervisningen

Det digitale samfunn. Bruk av digitale hjelpemidler i matematikkundervisningen Det digitale samfunn Bruk av digitale hjelpemidler i matematikkundervisningen Odd Tore Kaufmann 06.02.2019 1 Konklusjon Det digitale samfunn Matematikk i skolen Skole, skolens samfunnsmandat Programmering

Detaljer

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3 & 4)

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer. Oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3 & 4) Pensumliste Emnekode GL1-7-PEL2 Emnenamn: Pedagogikk og elevkunnskap 2 Studieprogram: Grunnskulelærarutdanning for 1. 7. årssteg Semester: Haust og vår Årstal: 2015-2016 Samla sidetal: ca. 1055 Sist oppdatert:

Detaljer

Pensumliste BA Musikkteknologi 2016/17

Pensumliste BA Musikkteknologi 2016/17 Pensumliste BA Musikkteknologi 2016/17 MUS111 Musikkutøving (20 stp) Musikkteori og hørelære: Djupdal, K.: Musikkteori. 3. utgave. Oslo: Gyldendal Forlag, 2001. Side 9-154 (145. Johansen, N.E: Hørelære.

Detaljer

Hvordan skape muligheter for. aktivitet og deltagelse?

Hvordan skape muligheter for. aktivitet og deltagelse? Forventninger til aktivitet og deltagelse Hvordan skape muligheter for Jorunn H. Midtsundstad aktivitet og deltagelse? BARNEHAGENS BARNEROLLE FRA ET NFR PROSJEKT I REGI AV AGDERFORSKNING OG UIA Veldig

Detaljer

Last ned Musikkpedagogiske utfordringer. Last ned

Last ned Musikkpedagogiske utfordringer. Last ned Last ned Musikkpedagogiske utfordringer Last ned ISBN: 9788202240127 Antall sider: 204 Format: PDF Filstørrelse:18.61 Mb Hvordan læres musikk og musikkvaner i dag? Hvilken rolle spiller det økte musikkulturelle

Detaljer

Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna

Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna Universitetet i Stavanger Institutt for barnehagelærerutdanning Emnebeskrivelse Pedagogisk utviklingsarbeid i barnehagen med musikk som verktøy og med fokus på de yngste barna 30 studiepoeng Pedagogical

Detaljer

Læringsmiljøprosjektet Skolekultur og rektors rolle

Læringsmiljøprosjektet Skolekultur og rektors rolle Læringsmiljøprosjektet Skolekultur og rektors rolle Læringsmiljøprosjektet pulje III Gardermoen 31.mars 2016 Hanne Jahnsen Kultur «Organisasjonskultur er de sett av felles normer, verdier og virkelighetsoppfatninger

Detaljer

Norsk som andrespråk. Studiet går over to semestre 30 studiepoeng. Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato:

Norsk som andrespråk. Studiet går over to semestre 30 studiepoeng. Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato: Norsk som andrespråk Studiet går over to semestre 30 studiepoeng Godkjent av avdelingsleder Dato: 25.06.04 Endret av Dato: Innholdsfortegnelse INNHOLDSFORTEGNELSE... 2 MÅLGRUPPE OG OPPTAKSKRAV... 3 STUDIETS

Detaljer

Har prøver og tester en rolle i finsk skole?

Har prøver og tester en rolle i finsk skole? CENTRE FOR EDUCATIONAL ASSESSMENT Har prøver og tester en rolle i finsk skole? Mari-Pauliina Vainikainen Associate professor Research Group for Educational Assessment Faculty of Education and Culture Tampere

Detaljer

Seminar Brage 11. des. Ellen Røyneberg

Seminar Brage 11. des. Ellen Røyneberg Seminar Brage 11. des Ellen Røyneberg 1 Agenda BIBSYS Brage Hvordan komme i gang? Administratorrollen en oversikt Bli kjent med BIBSYS Brage Oppsett av arkivet Arbeidsflyt Registreringsprosessen Samlingsdesign

Detaljer

UiO TestPPU Pedagogikk - Vår 2012 (Academic year 2011/12)

UiO TestPPU Pedagogikk - Vår 2012 (Academic year 2011/12) UiO TestPPU3120 - Pedagogikk - Vår 2012 (Academic year 2011/12) View Online Studiet bygger på Nasjonal rammeplan for praktisk-pedagogisk utdanning og består av tre hoveddeler: Pedagogikk (24 studiepoeng),

Detaljer

Pensum Fagdidaktikk, F1, PPU-KD, h2017

Pensum Fagdidaktikk, F1, PPU-KD, h2017 Pensum Fagdidaktikk, F1, PPU-KD, h2017 Vi anbefaler studentene å kjøpe følgende bøker: Austring, B. D., & Sørensen, M. (2006). Æstetik og læring, grundbok om æstetiske læreprosesser Angelo, E. og Kalsnes,

Detaljer

Habilitering i går, i dag og i morgen. Per Koren Solvang

Habilitering i går, i dag og i morgen. Per Koren Solvang Habilitering i går, i dag og i morgen Per Koren Solvang Enkelt sagt I går: Trening I dag: Deltakelse I morgen: Annerledeshet I går Trening og medisinsk autoritet I dag Foreldrevalgte treningsprogrammer

Detaljer

Mathematical Knowledge for and in Teaching

Mathematical Knowledge for and in Teaching Mathematical Knowledge for and in Teaching Lærer-respons på uplanlagte elevinnspill i matematikkundervisningen Et eksempel fra 3.trinn Mål Finne eksempler på hvordan matematikklærerens profesjonskompetanse

Detaljer

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology

Pensum. Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology Pensum Bachelorstudium i Art Direction Westerdals Oslo School of Arts, Communication and Technology 1. studieår 1. semester Emne: Fellesfag 1. Delemne: Innføring i teori og metoder Obligatorisk Pensum

Detaljer

UHR OFFENTLIG POSTJOURNAL UHR

UHR OFFENTLIG POSTJOURNAL UHR Dok.nr 08/386-8 JP.ID 12/458 Ressursbanken OFFENTLIG POSTJOURNAL Side 1 Oppdatert årsrapport Dok.nr 09/359-7 JP.ID 12/330 JP.dato 05.03.2012 Mottaker Hanneborg v/norges forskningsråd Invitasjon til Kif

Detaljer

Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid

Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen. Professor i sosialt arbeid Hvordan støtte kunnskap, ferdigheter og yrkesidentitet i et mangeprofesjonelt miljø? Elisabeth Willumsen Professor i sosialt arbeid Disposisjon Noen rammer for det tverrprofesjonelle samarbeidet Noen begreper

Detaljer

MAT602 Emnerapport 2016 vår

MAT602 Emnerapport 2016 vår 1 Innledning MAT602 Emnerapport 2016 vår Emneansvarlig: Tor Espen Krisensen og Frode Stava Matematisk institutt Emnet MAT622 retter seg mot lærerer i videregående skole. Alle lærerene som deltok på kurset

Detaljer

Språkutvikling og språklæring

Språkutvikling og språklæring Språkutvikling og språklæring kompetansesenter.kap.1 og 4 Gabrielsen, Nina N. og Oxborough, Gunn H.O. (2014). Det gode grunnlaget. I Lundetræ, K. og Tønnessen, F.E. (red). Å lykkes med lesing. Tidlig innsats

Detaljer

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer.oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3, 4) -70 sider

Damsgaard, H. L. (2010). Den profesjonelle lærer.oslo: Cappelen Akademisk Forlag. (Kap. 3, 4) -70 sider Pensumliste Emnekode GL5-10 PEL2 Emnenamn: Pedagogikk og elevkunnskap2 Studieprogram: Grunnskulelærarutdanning 5-10 Semester: Haust og vår Årstal: 2015 2016 Samla sidetal: Om lag 1080 Sist oppdatert: 26.06.2015

Detaljer

Hvordan observere forståelse?

Hvordan observere forståelse? Lisbeth M Brevik Hvordan observere forståelse? Skolelederdagene 25.6.2013 Studie 1 Studie 2 Studie 3 Doktorgradsstipendiat Læreres narrativer om egen undervisning i lesing Elevers resultater på kartleggingsprøver

Detaljer

Inspirasjonskveld for norsklærere for lærere som underviser i norsk på videregående. Gyldendalhuset 5. februar

Inspirasjonskveld for norsklærere for lærere som underviser i norsk på videregående. Gyldendalhuset 5. februar Inspirasjonskveld for norsklærere for lærere som underviser i norsk på videregående Gyldendalhuset 5. februar Velkommen til inspirasjonskveld for norsklærere i videregående! Gyldendal Undervisning ønsker

Detaljer

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN

«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN «Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det

Detaljer

Den kunnskapsbaserte og reflekterte læreren introduksjon til «Visible learning» Thomas Nordahl

Den kunnskapsbaserte og reflekterte læreren introduksjon til «Visible learning» Thomas Nordahl Den kunnskapsbaserte og reflekterte læreren introduksjon til «Visible learning» 21.11.12 Grunnleggende misforståelser Denne introduksjonen vil omhandle tre grunnleggende misforståelser og motargumenter

Detaljer

Elevers musikkfaglige utbytte av populærmusikalsk undervisning

Elevers musikkfaglige utbytte av populærmusikalsk undervisning Elevers musikkfaglige utbytte av populærmusikalsk undervisning av Borgar Storebråten Kandidat nummer: 618 Veileder: Hanne Fossum, Musikk Bacheloroppgave i GLU11 5-10 G5BAC3900 Institutt for grunnskole-

Detaljer

Ph.d.-programmet ved Norges musikkhøgskole. Søkerseminar 17. desember 2018

Ph.d.-programmet ved Norges musikkhøgskole. Søkerseminar 17. desember 2018 Ph.d.-programmet ved Norges musikkhøgskole Søkerseminar 17. desember 2018 Agenda Del I: Innledning v/øivind Presentasjon av sentre/senterledere, «historieprosjektet» (NMH 50 år) og DRU-sekretariatet. Hvem

Detaljer

Samfunn, religion, livssyn og etikk

Samfunn, religion, livssyn og etikk Samfunn, religion, livssyn og etikk Emnekode: BBL120_1, Vekting: 20 studiepoeng Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for førskolelærerutdanning Semester undervisningsstart og varighet: Vår,

Detaljer

PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling

PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emne GLU2100_1, BOKMÅL, 2012 HØST, versjon 08.aug.2013 11:17:09 PEL 1. år (5. - 10. trinn); Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling Emnekode: GLU2100_1, Vekting: 15 studiepoeng Tilbys

Detaljer

Nye karriereveier og forventninger til ledelse i skolen. Hedvig Abrahamsen, Kristin Helstad, Eli Lejonberg

Nye karriereveier og forventninger til ledelse i skolen. Hedvig Abrahamsen, Kristin Helstad, Eli Lejonberg Nye karriereveier og forventninger til ledelse i skolen Hedvig Abrahamsen, Kristin Helstad, Eli Lejonberg Nye forventninger Bakteppe: Betydning av profesjonsfellesskap Det profesjonelle samarbeidet ved

Detaljer