FAUSKE KOMMUNE DDRI. 255/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS TIL SPESIALUNDERVISNING- VESTMYRA SKOLE
|
|
- Arnold Christensen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE Sluttbehandle JouralpostID: 11/10952 I Arkiv sakid.: 11/2508 de vedtaksinnstans: Driftsutvalget II Sak nr.: 015/12 I DRIFTSUTVALG I I Saksansvarlil!: Berit Vestvan Johnsen I Dato: DELEGERTE SAKER I PERIODEN Sammendrag: DDRI. 255/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS TIL SPESIALUNDERVISNING- VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 4 lærertimer pr uke, til sammen 152 årstimer Faglig tilak:. Eleven skal ha en trygg og meningsfylt skolehverdag som gjør at hun opplever mestring i skolefagene. Tilpassing av fagstoffet ut i fra klassens plan der hun har behov. Jobbe med elementær matematikk og begrepsforståelse. Bedre leseferdighetene i engelsk DDRI. 256/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født **. **. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 76 årstimer for skoleåret Han følges i tilegg opp av assistent 190 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 257/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE
2 NN, født * *. * *. * *, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 380 årstimer for skoleåret 2011/2012. Han følges i tilegg opp av assistent 570 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 258/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS TIL SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 3 lærertimer pr uke, til sammen 114 årstimer. Eleven skal ha en trygg og meningsfylt skolehverdag som gjør at han opplever mestring i skolefagene. Arbeide spesielt med de grunnleggende ferdighetene lesing og regning. Lære ulike læringsstrategier som gir bedre læring. DDRI. 259/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født **.**. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 152 årstimer for skoleåret Han følges i tilegg opp av assistent 228 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 261/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS TIL SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født **. **. ** er tildelt 5 lærertimer pr uke, til samen 190 årstimer
3 1--. Jobbe med ulike strategier som gjør at eleven greier å konsentrere seg. Leseøvinger som fokuserer på innoldsforståelse. Bru av læringsstrategier - oversikt over lærestoffet. Bru av data som verktøy, både som skriveredskap og redskap for orden, system og oversikt. Tilrettelegging på prøver DDRI. 262/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født **. **. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 152 årstimer for skoleåret Han følges i tilegg opp av assistent 304 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 263/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født * *. * *. * *, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 152 årstimer for skoleåret Han følges i tilegg opp av assistent 152 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 264/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født * *. * *. * *, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 152 årstimer for skoleåret 2011/2012. Han følges i tilegg opp av assistent 152 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 265/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE
4 NN, født **. **. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 228 årstimer for skoleåret 2011/2012. Han følges i tilegg opp av assistent 912 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 266/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født **. **. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 304 årstimer for skoleåret 2011/2012. Hun følges i tilegg opp av assistent 380 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 267/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født * *. * *. * *, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 304 årstimer for skoleåret Hun følges i tilegg opp av assistent 380 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 268/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født **. **. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 304 årstimer for skoleåret 2011/2012. Han følges i tilegg opp av assistent 380 årstimer. Innoldet i undervisningen vil gå fram DDRI. 269/11: ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE
5 NN, født **. **.**, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 114 årstimer for skoleåret 2011/2012. Innoldet i undervisningen vil gå fram av elevens IOP. DDRI : ENKELTVEDTAK SPESIALUNDERVISNING - SULITJELMA SKOLE NN, født **. **. **, tildeles spesialpedagogisk ressurs tilsvarende 380 årstimer for skoleåret Innoldet i undervisningen vil gå fram av elevens IOP. DDRI. 272/11: TILBUD OM HJEMMEUNDERVISNING VALNESFJORD SKOLE NN får et tilbud om hjemmeundervisning i 6 timer pr uke med foreldre tilstede i hjemmet. I tilegg undervises det i 4 spesialundervisningstimer på skolen. Timene skal ha vekt på basisfagene norsk engelsk og matematikk, samt Kunst og Håndverk. Målet er at NN skal komme tilbake i vanlig skole. Det lages en plan for uken som innbefatter undervisning og oversikt over det arbeidet som NN skal gjøre på egenhånd med hjelp og motivasjon fra foreldre. Oppgavene skal være aven slik ar at det er mulig for NN å gjennomføre dem. DDRI. 273/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 3 lærertimer pr uke, til samen 114 årstimer. Jobbe med å øke lesehastigheten. Brue PC som et hjelpemiddel, innføring i bru av egnede programmer. Tilpasset arbeidsplan ut i fra klassens plan. Jobbe med ulike læringsstrategier som gjør det enklere å organisere fagstoff.
6 I--~--._----- DDRI. 274/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 8 lærertimer pr uke, til samen 304 årstimer. Fokus på de grunnleggende ferdighetene lesing, skriving og regning. Individuell tilpasning - matematikkfaget - praktisk tilnærming til faget. Jobbe med å utvikle ulike læringsstrategier for å få oversikt over fagstoff. Konsentrasjonsøvelser DDRI. 275/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER i I i NN, født * *. * *. * * er tildelt 3 lærertimer pr uke, til samen 114 årstimer. Øke lesehastigheten gjennom jevnlig lesing. Lære ulike læringsstrategier som gir bedre læring. Bruke pc som hjelp og støte for rettskriving. Videreutvikle ferdighetene i engelsk, muntlg og skriftlig DDRI. 276/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 5 lærertimer pr uke, til sammen 190 årstimer. Tilpasning av lærestoff ut fra elevens mestringsnivå. Tilpasninger i forbindelse med prøver. Spesielt fokus på skriving og regning som gruleggende ferdigheter
7 DDRI. 277/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 4 lærertimer pr uke, til sammen 152 årstimer opplæringsplan (IOP).. Lære seg de 4 regnearene. Jobbe med dagligdags matematikk - praktisk tilnærming til faget. Tilpasset arbeidsplan DDRI. 278/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 4 lærertimer pr uke, til sammen 152 årstimer. Tilpasse fagstoff ut fra elevens mestringsnivå. Automatisere gruleggende matematiske ferdigheter, posisjonssystemet, klokka/tidsbegrepet og de 4 regneartene. Videreutvikle bruken av digitalt verktøy DDRI. 279/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tidelt 4 lærertimer pr uke, til samen 152 årstimer. Tilpasning i fagstoff i matematikk, grunnleggende ferdigheter, praktisk tinærming.
8 ~ i i DDRI.280/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 7 lærertimer pr uke, til sammen 266 årstimer I tilegg 5 assistenttimer pr uke, til samen 190 årstimer assistent. - Øke lesehastigheten gjennom intensiv lesetrening - Videreutvikle begrep - og innoldsforståelsen i lest tekst - Tilpasning av fagstoff i tråd med elevens mestringsnivå - Praktisk tilnærming til matematikkfaget, fokus på regne artene - Utvikle ferdighetene som hjelper eleven å strukturere og organisere fagstoff. DDRI. 281/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 7 lærertimer pr uke, til samen 266 årstimer. Øke lesehastigheten gjennom leselyst. Videreutvikle begrep - og innoldsforståelsen i lest tekst. Tilpasning av fagstoff i tråd med elevens mestringsnivå. Jobbe med gruleggende matematikkerdigheter - praktisk tilnærmingsmåte DDRI. 282/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født **. **. ** er tildelt 4 lærertimer pr uke, til sammen 152 årstimer. Utvikle gode lesestrategier, øke lesehastigheten og bedre avkoding av ord
9 I. Daglig lese- og skrivetrening, fokus på rettskriving. Videreutvikle bruken av digitalt verktøy DDRI : VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 5 lærertimer pr uke, til sammen 190 årstimer opplæringsplan (IOP).. Øke lesehastigheten gjennom lesestimulering. Jobbe med ulike læringsstrategier for å organisere lærestoff. Videreutvikle begrep - og innoldsforståelsen. Tilpasning av fagstoff i tråd med elevens mestringsnivå DDRI : VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 3 lærertimer pr uke, til samen 114 årstimer. Jobbe med å øke lesehastigheten.. Flytlavkoding ved lesing. Daglig lese-og skrivetrening. Tilpasset arbeidsplan ut i fra klassens plan. Jobbe med ulike læringsstrategier som gjør det enklere å organisere fagstoff DDRI. 285/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født **. **. ** er tildelt 4 lærertimer pr uke, til sammen 152 årstimer "
10 . Øke lesehastigheten gjennom lesestimulering. Videreutvikle rettskrivingen.. Videreutvikle begrep - og innoldsforståelsen. Tilpasning av fagstoff i tråd med elevens mestringsnivå. DDRI. 286/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født er tildelt 7 lærertimer pr uke, til sammen 266 årstimer spesialundervisning a 45 min. (samordning).. Stimulere til mer lesing - økt lesehastighet. Videreutvikle begrep - og innoldsforståelsen i lest tekst - jobbe med ordavkoding. Daglig lese -og skrivetrening. Tilpasning av fagstoff i tråd med elevens mestringsnivå. Trene på å brue digitalt verktøy i fagene. DDRI. 287/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tidelt 6 lærertimer pr uke, til samen 228 årstimer Faglige tiltak:. Begrepstreningl innlæring.. Praktisk og konket tilnærming til fagene.. Tilpasset vanske grad og arbeidsmengde - mestring i fokus.. Bru av læringsstrategier.. Tilrettelegging, prøver. DDRI. 288/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE
11 \ NN, født * *. * *. * * er tildelt 3 lærertimer pr uke, til sammen 114 årstimer Faglige tiltak:. Jobbe med lesestrategier for å øke lesehastigheten og leseforståelse. Styrke rettskrivingen og ordforrådet. Jobbe med setningsoppbygging i engelsk. Jobbe med engelsk dagligtale DDRI. 289/11: VEDTAK OM TILLEGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLE NN, født **.**.** er tildelt 152 årstimer (4 uketimer) til spesialundervisning. Timene skal i utgangspuntet dekke NN sine problem i forhold til hans lese-skrivevansker. Innold og organsering av undervisningen vil gå fram av opplæringsplan. Tiltak:. Tilpasset opplæringstilbud i lesing og skriving mht tid og arbeidsmengde. Leseog skrivehjelp.. Opplæring på data.. Daglig leseøkt.. Tilpasset matematikkopplæring mht nivå og arbeidstempo. DDRI. 290/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLE NN, født **. **. **, er tildelt 152 årstimer (4 uketimer) til spesialundervisning. Timene skal i utgangspunktet dekke NN sitt behov i forhold til hennes lese-skrivevansker. opplæringsplan. Tiltak:. Tilpasset opplegg i forhold til tid og arbeidsmengde.. Daglig lesetrening.. Hjelp til å finne gode lese- og lærestrategier. Opplæring på data.. Lesehjelp i klassen, f.eks. tekststykker i matematikk.
12 DDRI. 291/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * *, er tildelt 1026 årstimer (27 uketimer) til spesialundervisning.: 13 lærertimer og 14 assistenttimer. Timene skal dekke NN sine spesielle behov i forhold til hennes diagnose, *. elevens individuelle opplæringsplan. Tiltak:. Tilrettelagt oppleggî forhold til språk- og begrepsutvikling.. Nødvendig hjelp og støtte gjennom hele skoledagen.. Tilrettelagt ADL-trening.. Tilrettelagt undervisning i grunnleggende ferdigheter i lesing og regning.. Tilrettelagt undervisning i bru av datamaskin som arbeidsverktøy.. Sosial trening i ulike sammenhenger. DDRI. 292/11: SØKNAD OM RESSURSER SKOLEÅRET 2011/ FOSTERHJEMSPLASSERT ELEV NN, født **.**.** tildeles 6 uketimer 1228 årstimer pedagog og 4 uketimer årstimer assisterende hjelp for skoleåret 2011 ~ Fauske kommune forventer rapportering og refusjonskrav som beskrevet i saksutredningen. DDRI. 293/11: ENKELTVEDTAK SPES.UNDERVISNING FINNEID NÆRMILJØSENTER Klassen til NN styrkes med en assistent i 43% stiling fra høsten 2011 og ut skoleåret. 2 timer i uken (76 årstimer) skal NN ha samtaler med assistentllærer omkring sosiale forventninger og sosiale kompetansemål. I tilegg vil helsesøsteren ha jevnlige samtaler med ham. Innoldet i tiltaket går frem av saksutredningen og opplærings-plan.
13 DDRI. 294/11: TILDELING AV RESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, elev ved Vestmyra skole, innvilges 16 uketimer årstimer assistent i perioden fra fram til Ressursen dekkes over ansvar 2000, styrket grunnskoletilbud. DDRI. 295/11: VEDTAK OM SPESIALUNDERVISNING VALNESFJORD SKOLE SKOLEÅRET NN tildeles spesialpedagogisk hjelp i 50 årstimer for skoleåret Innoldet i vedtaket vil komme frem av elevens IOP. DDRI. 296/11: ELEVMAPPE Valnesfjord skole tildeles 6 uketimer årstimer pedagogisk ressurs knyttet opp til hjemmeundervisning av elev ved * trinn for perioden Krav om refusjon dekkes over ansvar 2000, styrket grunnskoletibud. DDRI. 297/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS TIL SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 8 lærertimer pr uke, til sammen 304 årstimer I tilegg 2 assistenttimer pr uke, til sammen 76 årstimer assistent.. Trene leseferdigheten gjennom høytlesing. Jobbe med oppstiling av tekststykker i matematikk. Brue tanekart for å produsere tekster. Jobbe med å delta aktivt i engelsk for å kunne kommunisere med andre. Samspiltrening - kommunikasjonsøvelser.
14 DDRI. 298/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født **.**.** er tildelt 4 lærertimer pr uke, til samen 152 årstimer I tilegg X assistenttimer pr uke, til samen X årstimer assistent. opplæringsplan (IOP).. Tilrettelegging i forbindelse med prøver. Struturhjelp og oppfølging i forbindelse med konsentrasjonsvansker. Jobbe med gruleggende ferdigheter i matematikkfaget. DDRI. 299/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYR SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 4 lærertimer pr uke, til sammen 152 årstimer spesialundervisning a45 min. (samordning).. Jobbe med muntlige fremføringer. Utvikle leseferdigheten i engelsk. Jobbe med gruleggende ferdigheter i matematikkaget. DDRI. 300/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLESENTER I, I NN, født **.**.** er tildelt 15 lærertimer pr uke, til sammen 570 årstimer I tilegg 6 assistenttimer pr uke, til sammen 220 årstimer assistent. Faglig titak:. Arbeide ut i fra den generelle delen av læreplanen, fagstoff velges ut ifra elevens mestringsnivå
15 ~. Eleven skal ha en trygg og meningsfylt skolehverdag som gjør at hun opplever mestring i skolefagene. Øke lesehastigheten. Lære ulike læringsstrategier som gir bedre læring. Jobbe med grunnleggende matematikk - praktisk tilnærming. Alternativ læringsarena - hospitering med fokus på tilpasset opplæring hvor praktisk og teoretisk opplæring er knyttet sammen DDRI : VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 3 lærertimer pr uke, til sammen 114 årstimer. Tilpasning av fagstoff i matematikk og norsk. Arbeide med begreper, avkodingsferdighet. Bruk av pc somkompensatorisk hjelpemiddel. Jobbe med læringsstrategier DDRI. 302/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 5 lærertimer pr uke, til sammen 190 årstimer. Daglig lese- og skrivetrening.. Spesifisert tilrettelegging i kjernefagene.. Begrepstrening, innoldsforståelse.. Læringsstrategier.. Tilrettelegging på prøver. DDRI. 303/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLE
16 NN, født * *. * *. * *, er tildelt 570 årstimer (15 uketimer) til spesialundervisning gitt av pedagog, samt 456 årstimer (12 uketimer) gitt av assistent. I tilegg er han tildelt full dekning av assistent på SFO. Timene.skal dekke NN sitt behov for spesialopplegg i forhold ti faglig og sosial utvikling. Innold og organisering av undervisning og trening vil gå fram av opplæringsplan. Tiltak:. Tilrettelagt opplegg i forhold til språk- og begrepsutvikling.. Tilrettelagt undervisning i forhold til gruleggende ferdigheter i lesing og regning.. Tilrettelagt opplæring i bruk av datamaskin.. Tilrettelagt trening av ulike praktiske ferdigheter.. Sosial trening i ulike sammenhenger. DDRI. 304/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * *, er tildelt 190 årstimer (5 uketimer) til spesialundervisning. Timene skal dekke NN sitt behov for hjelp i forhold til hennes dysleksidiagnose. Innold og organisering av undervisningen vil gå fram av opplæringsplan. Tiltak:. Daglig lese- og skrivetrening. Lære hensiktsmessige læringsstrategier.. Hjelp i forbindelse med innæring av nytt stoff.. Lydbøker. Opplæring i bruk av datamaskin.. Tilrettelegging på prøver. DDRI. 305/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING- VESTMYRA SKOLESENTER NN, født * *. * *. * * er tildelt 532 årstimer (14 uketimer a 45 minutter) til spesialundervisning.: 6 pedagogtimer og 8 assistenttimer. Timene skal dekke NN sine behov for støtte i forhold til hans lærevansker. Innold og organisering av undervisningen vil gå fram av opplæringsplan. Tiltak:. Tilrettelegging i alle fag pga oppmerksomhetsvansker.. Tilrettelegging i alle fag pga generelle lese-skrivevansker.
17 . Tilrettelagt opplegg i matematikk.. Bruke datamaskin i undervisningen.. Hjelp på prøver, utvidet tid og opplesing av oppgavetekst. DDRI : SØKNAD OM FRITAK FOR BETALING AV BARNEHAGEPLASS- VESTMYRA BARNEHAGE NN og NN innvilges fritak fra betaling av barnehageplass på gru av sykdom fra og med Fritak innvilges så lenge baret av helsemessige årsaker må holdes borte fra barnehagen. Det må legges frem legeerklæring som dokumentasjon på fraværets lengde. DDRI. 307/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING- VESTMYRA SKOLE NN, født **.**. **, er tildelt 266 årstimer (7 uketimer) til spesialundervisning.: 4 lærertimer og 3 assistenttimer. Timene skal i utgangspuntet dekke NN sine behov for hjelp i forhold til hans forsinkete utvikling. Innold og organisering av undervisningen vil gå fram av opplæringsplan. Tiltak:. Individuell, faglig oppfølging.. Høy grad av spesialpedagogisk tilrettelegging i matematikk.. Bruk av datamaskin som hjelpemiddel.. Tilrettelegging på prøveritester, f.eks få opplest oppgaveteksten.. Skriftlige prøver gjøres om til muntlige. DDR!. 308/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS SPESIALUNDERVISNING- VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * *, er tildelt 152 årstimer ( 4 uketimer) til spesialundervisning. Timene skal i utgangspuntet dekke NN sitt behov for støte pga hans oppmerksomhets-og konsentrasjonsvansker. elevens individuelle opplæringsplan. Tiltak:. Hjelp til å struturere skolearbeidet.
18 I i. Hjelp til å komme i gang med og holde fokus på skolearbeidet.. Faglig tilrettelegging mht språk, lesing og skriving. DDRI. 309/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født **.**.** er tildelt 15 lærertimer pr uke, til samen 570 årstimer I tilegg 7 assistenttimer pr uke, til sammen 266 årstimer assistent.. Videreutvikle begrep - og innoldsforståelsen i lest tekst. Tilpasning av fagstoff i tråd med elevens mestringsnivå - regning, skriving og lesing. Utvikle en funksjonell håndskrift. Kunne delta i faglige samtaler og diskusjoner. Styrking av identitet, det å utvikle etisk, sosial og kulturell kompetanse og evne til demokratiforståelse. DDRI. 310/11: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS - VESTMYRA SKOLE NN, født * *. * *. * * er tildelt 5 lærertimer pr uke, til samen 190 årstimer. Tilpasset undervisning i forhold til å gjøre et utvalg av emner i de ulike fag. Vektlegge basisferdigheter i lesing, skriving og regning. Tilpasse mengde lærestoff, velge ut det mest sentrale. Styrke forståelse gjennom mest mulig konketiseringldemonstrasjon INNSTILLING: Delegerte saker tas til orientering.
FAUSKE KOMMUNE. NN tildeles spesialundervisning tilsvarende 3 timer pr uke. Han tildeles også assisterende hjelp tilsvarende en 40 % stiling.
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE IJoiiaipostID: Arkiv sakd.: 11/2028 11/8698 Sluttbehandlede vedtaksinstans: Driftsutvalget II Sak nr.: 058/11 I DRIFTSUTVALG I I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen I Dato: 21.09.2011
DetaljerFAUSKE KOMMUNE DDRI. 097/10: VEDTAK OM TILLEGGSRESSURS TIL SPESIALUNDERVISNING - VESTMYRA SKOLESENTER
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE 10/8640 I I Arkiv JouralpostID: salo.: 10/2133 I Saksansvarlig: Berit Vestvan Johnsen Sluttbehandlede vedtaksinstans: Driftsutvalget Sak nr.: 047/10 I DRIFTSUTV ALG TDato: 13.10.2010
DetaljerFAUSKE KOMMUNE DDRI. 200/11: SØKNAD OM EKSTRARESSURS - NORDLYS KRSTNE GRUNNSKOLE. Refusjonskrav forventes også innenfor same datoer.
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE I Arkiv JouralpostID: sald.:. 11/2243 11/9655 Sluttbehandlede vedtaksinstans: Drìftsutvalget II Sak nr.: 001/12 I DRIFTSUTVALG I I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen I Dato:
DetaljerFAUSKE KOMMUNE VEDTAK: VEDTAK: Sammendrag: VEDTAK: DDRI. 036/10: SPESIALUNDERVISNING ELEV NORDLYS KRSTEN GRUNNSKOLE
J SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE I Arkiv Joui:alpostID: sakd.: 10/1737 L 0/6899 Sluttbehandlede vedtaksinstans: Driftsutvalget i r Saksansvarlig: Berit Vestvan Johnsen Sak nr.: 041/10 I DRIFTSUTVALG I Dato:
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 13.10.2010 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 046/10-048/10 Møte nr: 7/2010 Til kl. 13:55 Møtested: Administrasjonsbygget, kantina TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerAnnen tilpasset opplæring. D
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE 11/150 I I Arkiv JouralpostID: sakid.: i 1/56 I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen Sluttbehandlede vedtaksinnstans: Driftsutvalg Sak nr.: 002/1 1 I DRIFTSUTV ALG I Dato: 19.01.2011
DetaljerFAUSKE KOMMUNE DDRI. 029/11: VEDR BEHOV FOR ØKT BEMANNING PGA ØKT BARNETALL- VALNESFJORD OPPVEKSTSENTER
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE 11/2661 I I Arkiv JoumalpostID: sakid.: 11/652 I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen Sluttbehandlede vedtaksinnstans: Driftsutvalget Sak nr.: 017/11 I DRIFTSUTV ALG I Dato: 30.03.2011
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 21.09.2011 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 057/11-063/11 Møte nr: 7/2011 Til kl. 11:15 Møtested: Fauske Hotell TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer: Bjørn Inge
DetaljerFAUSKE KOMMUNE. NN tildeles 7 timer per uke for skoleåret DDR!. 168/09: SPESIALUNDERVISNING FINNEID NÆRMILJØSENTER
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE 09/8587 I I Arkiv JoumalpostID: sakid.: 0912274 I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen Sluttbehandlede vedtaksinstans: Driftsutvalget Sak nr.: 055/09 I DRIFTSUTV ALG I Dato: 07.10.2009
DetaljerFAUSKE KOMMUNE. NN har over tid opplevd å ikke ha en skolegang der hans psykososiale velferd blir godt nok ivaretatt. Følgende tiltak er iverksatt:
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE JournalpostID: 09/7246 Arkiv sakid.: 09/1948 Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen Sluttbehandlede vedtaksinnstans: Driftsutvalg Sak nr.: 050/09 DRIFTSUTVALG Dato: 26.08.2009 DELEGERTE
DetaljerFAUSKE KOMMUNE. NN, født **.**.**, er for skoleåret 2009-2010 tildelt
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE Unntatt offentlighet 10/182 I I Arkiv Joui:alpostlD: sakid.: 10/53 I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen Sluttbehandlede vedtaksinstans: Sak nr.: 002/10 I DRIFTSUTV ALG Dato:
DetaljerFAUSKE KOMMUNE. 11/7521 I I Arkiv JouralpostID: sakid.: 11/1788 I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen
r------~-- ----------- i SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE 11/7521 I I Arkiv JouralpostID: sakid.: 11/1788 I Saksansvarlig: Berit Vestvann Johnsen Sluttbehandiede vedtaksinstans: Driftutvalget Sak nr.: 055/11 I
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 23.11.2011 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 014/12-036/12 Møte nr: 2/2012 Til kl. 14:30 Møtested: Administrasjonsbygget, kantina TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerFAUSKE KOMMUNE DDRI : ENKELTVEDTAK MOBBESAK - VALNESFJORD SKOLE
SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE Unntatt offentlighet Sluttbehandlede vedtaksinstans: I J0uralpostID: 12/107 Arkiv sakd.: 12/26 II Sak nr.: 040/12 I DRIFTSUTVALG I I Saksansvarlig: Berit Vestvan Johnsen I Dato:
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 26.08.2009 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 049/09-053/09 Møte nr: 6/2009 Til kl. 13:50 Møtested: Administrasjonsbygget, kantina TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 07.09.2010 Fra kl. 09:00 Til behandling: Sakene 040/10-045/10 Møte nr: 6/2010 Til kl. 11:40 Møtested: Administrasjonsbygget, møterom 1 TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerPEDAGOGISK RAPPORT for vurdering av elevens læringsutbytte
VEDLEGG TIL HENVISNING PEDAGOGISK RAPPORT for vurdering av elevens læringsutbytte Rapporten må baseres på systematisk kartlegging og observasjon, og gi konkrete beskrivelser. Oppsummering og vurdering
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 07.10.2009 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 054/09-061/09 Møte nr: 7/2009 Til kl. 15:15 Møtested: Administrasjonsbygget, kantina TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerINDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN OG ÅRSRAPPORT Basert på sakkyndig utredning fra PPT datert og enkeltvedtak om spesialundervisning datert
INDIVIDUELL OPPLÆRINGSPLAN OG ÅRSRAPPORT Basert på sakkyndig utredning fra PPT datert og enkeltvedtak om spesialundervisning datert 1. PERSONALIA Elevens navn: Skole: Skoleår: Foresatt: Foresatt: Født:
DetaljerLesing i engelsk på ungdomstrinnet
Lesing i engelsk på ungdomstrinnet 1. Les gjennom følgende påstander og velg ett svaralternativ: Enig Delvis enig Delvis uenig Uenig Elevene mine er generelt godt motivert for å lese på engelsk. 30,0%
DetaljerDYSLEKSI NORGE. Råd til foreldre
DYSLEKSI Råd til foreldre Side 2 DYSLEKSI FORORD Når man får beskjed om at ens eget barn har dysleksi, er det naturlig å bli litt rådvill. Det er mye nytt å sette seg inn i som forelder. Mange bekymrer
DetaljerIndividuell opplæringsplan for skoleåret.. Årsrapport for skoleåret
Individuell opplæringsplan for skoleåret.. Årsrapport for skoleåret (Stryk de to alternativene som ikke passer og sett inn riktig årstall/) Navn: Født: Skole: Klasse: Individuell opplæringsplan er utarbeidet
DetaljerVeiledning og kurs Blindernveien skole
Veiledning og kurs gir veiledning og spesialpedagogisk hjelp til skoler i Oslo. Vi tilbyr også gratis kurs som er svært aktuelle for ansatte i skoler og barnehager. Her er oversikt over hva vi kan tilby.
DetaljerPedagogisk Psykologisk Tjeneste
Pedagogisk Psykologisk Tjeneste Pedagogisk Psykologisk Tjeneste Fagansvarlig Barbro Finanger Lande Telefon 72 42 81 37 Spesialpedagog/ logoped Kirsten Stubsjøen Telefon 72 42 81 38 Side 2 Hva er pedagogisk
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møteprotokoll Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 21.09.2011 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 057/11-063/11 Møte nr: 7/2011 Til kl. 11:15 Møtested: Fauske Hotell TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer: Bjørn
DetaljerÅrsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012
Årsplan 3. TRINN SKOLEÅRET 2011/2012 1 Innledning På trinnet har vi felles rutiner. Gode rutiner er viktig for å få til en så smidig skoledag som mulig. Alle elever og voksne har ansvar for fellesskapet.
DetaljerDysleksiplan. Skolene i Oppegård kommune
2018 2020 Dysleksiplan Skolene i Oppegård kommune Slik jobber vi med dysleksi i skolen I Oppegårdskolen kartlegger og registrerer vi alle elevers leseferdigheter systematisk. Vi følger opp leseutviklingen
DetaljerMal for pedagogisk rapport
Mal for pedagogisk rapport Gjelder Navn: Født: Foresatte: Skole: Rapporten er skrevet av: Trinn: Dato: Bakgrunnsinformasjon Elevens skolehistorie, (Problem)beskrivelse, Forhold av særlig betydning for
DetaljerGjøre nødvendige endringer i planene.
Et foredrag av: Vivian Christoffersen Hilde Sagedal Paulsen 2 1 Negative holdninger: Ø Elever, lærere, foreldre Ø vanskelige prøver Ø prøveformen Ø Tidkrevende Dårlige resultater Ø Hva er grunnen? Ø Osloskolene
DetaljerOppdatert utgave: Skolens verdigrunnlag. Visjon for vår skole: Vår skoles læringssyn: Vårt læringsmiljø:
Strategisk plan for Hordvik skole 2012-2016. 1. Skolens verdigrunnlag Visjon for vår skole: En inkluderende skole med vekt på faglig og personlig utvikling, hvor trygghet, tillit og trivsel er sentralt.
DetaljerSakkyndighet og juss. Marit Olsen rådgiver, jurist, Fylkesmannen i Nordland
Sakkyndighet og juss Marit Olsen rådgiver, jurist, Fylkesmannen i Nordland Elementer fra praksis Tilfredsstillende utbytte? Skjønnsmessig Krav på et likeverdig tilbud Inkludering som prinsipp i lovverket
DetaljerPlan for spesialpedagogisk hjelp(psp) for barnehageåret..
Plan for spesialpedagogisk hjelp(psp) for barnehageåret.. Rapport på spesialpedagogisk hjelp for barnehageåret.. (Stryk det alternativet som ikke passer og sett inn riktig årstall) Navn: Født: Barnehage:
DetaljerDette dokumentet viser elementer i Møvig skoles arbeid med den grunnleggende ferdigheten regning og faget matematikk.
MØVIG SKOLE Møvig skole opplæring i regning og matematikk Møvig skoles standard i regning Dette dokumentet viser elementer i Møvig skoles arbeid med den grunnleggende ferdigheten regning og faget matematikk.
DetaljerJeg takker på forhånd for god samarbeidsvilje og ønsker lykke til med utfyllingen av spørreundersøkelsen.
1. Introduksjon Det har fremgått av media at utviklingen av norske elevers leseferdigheter etter PISA 2009 er på rett spor. Ved å svare på denne undersøkelsen bidrar du til å belyse hvordan engelsklærere
DetaljerKRONSTAD SKOLE STRATEGISK PLAN SKOLEÅRENE På Kronstad skole er hvert barn en unik ressurs i et kunnskapsrikt og inkluderende fellesskap.
KRONSTAD SKOLE STRATEGISK PLAN SKOLEÅRENE 2014-2016 På Kronstad skole er hvert barn en unik ressurs i et kunnskapsrikt og inkluderende fellesskap. 1.Vårt verdigrunnlag: Visjon for Kronstad skole: På Kronstad
DetaljerSPESIALUNDERVISNING I GRUNNSKOLEN
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Unntatt offentlighet Off.l. 13 jfr. 13 forv.l Rundskriv Rundskriv nr.: 3/2015 Dato: 6. januar 2015 Saksnr.: 201500011-3 Saksbehandler: LIAG Emnekode:
DetaljerUtdanningsetaten i Oslo. Elverhøy skole. Veiledning og kurs
Veiledning og kurs gir veiledning og spesialpedagogisk hjelp til skoler i Oslo. Vi tilbyr også gratis kurs som er svært aktuelle for ansatte i skoler og barnehager. Side 2 Veiledning gir veiledning og
DetaljerFormål og hovedområder engelsk Grünerløkka skole Revidert høst 2016
Formål og hovedområder engelsk Grünerløkka skole Revidert høst 2016 1 Formål med faget Engelsk er et verdensspråk. I møte med mennesker fra andre land, hjemme eller på reiser, har vi ofte bruk for engelsk.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerHaukås skole. Revidert april-2011 Lise Mikkelsen og Ingelin Burkeland
Haukås skole Revidert april-2011 Lise Mikkelsen og Ingelin Burkeland INNHOLD Grunnlag og mål for planen s. 3 Grunnleggende ferdigheter i norskfaget s. 4 Læreverk s. 5 Læringsstrategier s. 5 Lesing s. 6
DetaljerLese- og lesestrategiplan for Ajer ungdomsskole LESEPLAN FOR AJER UNGDOMSKOLE 2011
LESEPLAN FOR AJER UNGDOMSKOLE 2011 1 ØKT LÆRINGSUTBYTTE ØLU VISJON: Å LESE FOR Å LÆRE MÅL: Elevene ved Ajer ungdomsskole skal få de muligheter og den støtte den enkelte elev trenger, for å utvikle: Leseglede
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2016 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle skal lære mer - Elevenes grunnleggende ferdigheter og kunnskaper i basisfag
DetaljerGodeset skole KVALITETSPLAN
Godeset skole KVALITETSPLAN 2011-2015 1 ! Innledning Godeset skole har våren 2010 utarbeidet denne kvalitetsplanen. Planen skal være et forpliktende dokument, og et styringsredskap for skolens driftsstyre,
DetaljerRENDALEN KOMMUNE Fagertun skole. Årsplan i engelsk for 6. trinn 2017/18. Grunnleggende ferdigheter:
RENDALEN KOMMUNE Fagertun skole Årsplan i engelsk for 6. trinn 2017/18 Det vil gjennom hele skoleåret være fokus på å integrere samtlige av de grunnleggende ferdighetene i engelskfaget. Disse vil bli tilpasset
DetaljerKristiansund kommune Unntatt offentlighet, jfr. Offl. 13, jfr. Fvl. 13
Individuell opplæringsplan for skoleåret 2013-2014 Navn og fødselsdato Olaus Olsen Gutt Jente Adresse Skole og trinn Utarbeidet på bakgrunn av sakkyndig vurdering, datert: Grip skole, 4. trinn 15. 05.
DetaljerStrategisk plan for Fridalen skole
Strategisk plan for Fridalen skole I. Skolens verdigrunnlag A. Visjon for vår skole: 2012-2016 Oppdatert utgave: 22.01.2013 Fridalen skole skal være en trygg arena for læring av faglige, sosiale og kulturelle
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 040 Arkivsaksnr.: 12/194
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kari Anita Brendskag Arkiv: 040 Arkivsaksnr.: 12/194 DELEGASJONSSAKER 2012 Rådmannens forslag til vedtak: De fremlagte sakene avgjort av administrasjonen tas til orientering.
DetaljerOrientering, veiledning og maler. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever.
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Unntatt offentlighet Off.l. 13 Rundskriv Rundskriv nr.: 02/ 2012 Dato: 17. januar 2012 Saksnr.: 201200020-2 Saksbehandler: LIAG Emnekode: SARK-20 Til
DetaljerTiltaksplan for Oppdalungdomsskole 2009
6.1 Oppvekstmiljø Barns totale oppvekstmiljø skal ses i en helhet slik at det er sammenheng mellom heim, barnehage/skole og fritid. Det skal utvikles gode lokale lærings-, kultur- og oppvekstmiljø knyttet
DetaljerVisjon, verdier, elevsyn og læringssyn
Apeltun skole Visjon, verdier, elevsyn og læringssyn Visjon og verdier I Apeltun skoles visjon er fellesskapet en viktig verdi. Vi vil se stjerner. Vi inkluderer elever, foreldre og ansatte på skolen.
DetaljerSØR-VARANGER KOMMUNE Grunnskolen
SØR-VARANGER KOMMUNE Grunnskolen Pedagogisk rapport og anmodning om spesialundervisning Revidert 28.11.217 Unn. off. Forv.l. 13 Fyll inn feltene som er aktuelle for eleven. Anbefales utfylt digitalt. Personopplysninger
DetaljerHELHETLIG PLAN I REGNING VED OLSVIK SKOLE.
HELHETLIG PLAN I REGNING VED OLSVIK SKOLE. Prinsipper og strategier ved Olsvik skole. FORORD Olsvik skole har utarbeidet en helhetlig plan i regning som viser hvilke mål og arbeidsmåter som er forventet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerA Faktaopplysninger om skolen
Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet
DetaljerLesing. satsningsområde i Ringerike kommune og på Tyristrand skole
Lesing satsningsområde i Ringerike kommune og på Tyristrand skole Gi elevene god språklig bevissthet og et godt grunnlag for lesing og skriving. Bli kjent med alle lydene, første lyd, siste lyd, rimord,
DetaljerÅ arbeide med ord og begreper er en viktig del av leseopplæringen.
Kringlebotn skoles helhetlige leseplan 2013-2014 Kringlebotn skole har hatt lesing som satsingsområde over mange år, og har utarbeidet skolens leseplan som viser metoder for hvordan leseopplæring og lesestimulering
DetaljerGrødem skole1-10.trinn, Randaberg kommune. NyGIV, Mariann Straume, Grødem skole
1-10.trinn, Randaberg kommune Veier Utfordringer Stabbesteiner Relasjoner Mestring «Me har aldri lest ei bok altså...» «Eg hate å skriva..» «Du, kor lenge è det te påske egentlig...» «Me kan vel se film
DetaljerDelegerte saker i perioden
KONGSVINGER KOMMUNE SKAL BEHANDLES I Utvalg Møtedato Saksnr Saksbehandler Formannskap 25.09.2012 055/12 HRA Saksansv.: Hilde Margrethe Randen Arkiv:K1- : Arkivsaknr.: 12/3039 Delegerte saker i perioden
DetaljerOrientering, veiledning og maler. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever.
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Rundskriv Rundskriv nr.: 02/2011 Dato: 4. januar 2011 Saksnr.: 201100004-2 Saksbehandler: LIAG Emnekode: SARK-20 Til skolene SPESIALUNDERVISNING I GRUNNSKOLEN
DetaljerInnhald. Del 1 Teoretisk grunnlag... Forord... Innleiing... 1 Lese- og skrivevanskar i lys av kognitiv læringsteori
Innhald Forord... Innleiing... Fire meistringsstrategiar... Å velje bort lesing og skriving... Å kjempe for sjølvtillit... Frå klovn til strateg... Å ta kampen... Lese- og skrivevanskar eit relativt problem...
DetaljerDelegerte saker i perioden
KONGSVINGER KOMMUNE SKAL BEHANDLES I Utvalg Møtedato Saksnr Saksbehandler Formannskap 23.10.2012 064/12 LSOE Saksansv.: Lena S. Sørli Arkiv:K1- : Arkivsaknr.: 12/3195 Delegerte saker i perioden Til orientering:
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerMØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID
Klæbu kommune MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID Møtested: Klæbu rådhus - formannskapssalen Møtedato: 07.03.2012 Tid: 16:30 Eventuelt forfall eller endret kontaktinformasjon (adresse,
DetaljerLesing i fokus! Lesing - en grunnleggende ferdighet i alle fag. Det betyr at alle lærere må være leselærere. Anita Hapnes Tjensvoll skole Stavanger
Lesing i fokus! Lesing - en grunnleggende ferdighet i alle fag. Det betyr at alle lærere må være leselærere. Anita Hapnes Stavanger www.linksidene.no/tjensvoll Våre resultater i lesing Vi har hatt jevnt
DetaljerTil administrasjonene. Tilpasset opplæring er et overordnet mål i grunnskolen og gjelder alle elever.
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Rundskriv Rundskriv nr.: 5/2009 Dato: 7. januar 2009 Saksnr.: 200900009-5 Saksbehandler: LIAG Emnekode: SARK-20 Til administrasjonene SPESIALUNDERVISNING
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBY SKOLE 2016
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBY SKOLE 2016 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 4 3 Læringsmiljø...
DetaljerTILSYNSRAPPORT - VEDTAK
Saksbehandler: Renate Grytnes Vår dato: Vår referanse: 15.09.2015 2015/3149 Deres dato: Deres referanse: Stiftelsen Farsund Kristne grunnskole ved styrets leder Postboks 139 4552 FARSUND TILSYNSRAPPORT
DetaljerVirksomhetsplan. Ringebu skole
Virksomhetsplan Ringebu skole Dette kjennetegner Ringebu skole Elevene Opplever trygghet, struktur, grenser og arbeidsro. Er motiverte Har lyst til å lære og opplever mestring. Personalet er tydelige er
DetaljerLÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET
LÆREPLAN FOR FORSØK MED FREMMEDSPRÅK PÅ BARNETRINNET Kunnskapsdepartementet ønsker å høste erfaringer med fremmedspråk som et felles fag på 6. 7. årstrinn som grunnlag for vurderinger ved en evt. framtidig
DetaljerLivslang læring og sosial kompetanse i Bodøskolene
Livslang læring og sosial kompetanse i Bodøskolene Grunnleggende ferdigheter Med denne folderen ønsker vi å: Synliggjøre både hva og hvordan Bodøskolen arbeider for at elevene skal utvikle kompetanse som
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Vahl skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan Vahl Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...5 Elevenes
DetaljerMidtun skoles. Plan for helhetlig vurdering
Midtun skoles Plan for helhetlig vurdering Oppdatert 2010 Vurdering Rett til vurdering Elevene i offentlig grunnskole har rett til vurdering etter reglene i kapittel 3 i forskriftene til opplæringsloven.
DetaljerKvalitetsplan
Kvalitetsplan 2011-2015 Kvalitetsplan 2011-15 1 Kvalitetsplan 2011-15! Innledning Denne kvalitetsplanen er utarbeidet for, og den skal være et forpliktende dokument og styringsredskap for hele n, det vil
DetaljerUtvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015
Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 27.01.2010 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 001/10-010/10 Møte nr: 1/2010 Til kl. 14:45 Møtested: Administrasjonsbygget, kantina TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerViktige forhold med tanke på senere leseferdighet. Bjørg Liseth Pedersen
Viktige forhold med tanke på senere leseferdighet Bjørg Liseth Pedersen En pedagogisk relasjon Anerkjennelse likeverd enkeltmenneskets ukrenkelige verdi barn som medmenneske Barns utvikling er avhengig
DetaljerTILSTANDSRAPPORT FOR NORDBY SKOLE 2015
TILSTANDSRAPPORT FOR NORDBY SKOLE 2015 1 Innholdsfortegnelse 1 Sammendrag... 3 2 Fakta om skolen... 4 2.1 Elever og ansatte... 4 2.2 Elevenes forutsetninger... 4 2.3 Spesialundervisning... 5 3 Læringsmiljø...
DetaljerÅrsmelding for Selvik skole Skoleåret
Årsmelding for Selvik skole Skoleåret 2016-17 Selvik skole; ET STED HVOR ALLE ER TRYGGE OG TRIVES, SÅ DET SKAPES GROBUNN FOR PERSONLIG OG FAGLIG VEKST Sandeskolen har følgende visjon: «Alle skal ha minst
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 26.05.2010 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 035/10-039/10 Møte nr: 5/2010 Til kl. 12:55 Møtested: Administrasjonsbygget, kantina TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
DetaljerRettigheter og plikter. Alle elever har rett til. Rett og plikt til grunnskole. Har du spørsmål? Å gå på en skole i nærmiljøet
Rettigheter og plikter Her finner du som er forelder til en elev som går på grunnskolen, en oversikt over sentrale rettigheter og plikter. Rettighetene og pliktene er hentet fra opplæringsloven. Opplæringsloven
DetaljerÅrsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012
Årsplan 4. TRINN SKOLEÅRET 2011-2012 INNLEDNING Vel møtt til et nytt og spennende skoleår! Dette skoleåret blir det viktig å få en god lesehastighet og mestre det grunnleggende i de fire regneartene før
DetaljerHva kan vi gjøre for å hjelpe barna våre?
Hva kan vi gjøre for å hjelpe barna våre? HVEM ER «DYSLEKSI NORGE»? Frivillig organisasjon ca. 9000 medlemmer FFO-organisasjon Lokal og fylkeslag Egen ungdomsgruppe ca. 8 stillinger ALLE kan bli medlemmer!
DetaljerRettigheter og plikter. Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen
Rettigheter og plikter Informasjon til foreldre om regelverket i grunnskolen Rett og plikt til grunnskole Her finner du som er forelder til en elev som går på grunnskolen, en oversikt over sentrale rettigheter
DetaljerRelemo - et lesetreningsprogram for repetert lesing
Relemo - et lesetreningsprogram for repetert lesing Ingress: Dette er den andre av to artikler som omhandler repetert lesing som metode. Artikkelen er en fortsettelse av Repetert lesing en suksessfaktor
DetaljerÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011
ÅRSPLAN I NORSK 1. KLASSE BREIVIKBOTN SKOLE 2010/2011 MÅLENE ER FRA LÆREPLANVERKET FOR KUNNSKAPSLØFTET 2006 OG VEKTLEGGER HVA ELEVENE SKAL HA TILEGNET SEG ETTER 2. KLASSE Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende
DetaljerELEV SJEKKLISTE FOR TILPASSET OPPLÆRING (TPO)
Vedlegg1 ELEV SJEKKLISTE FOR TILPASSET OPPLÆRING (TPO) Sjekklisten fylles ut av kontaktlærer to ganger i året innen 1.11. og 1.5. Sjekklisten arkiveres i elevmappe. Ved avvik sendes kopi til rektor. Navn
DetaljerVirksomhetsplan for Berger skole 2012/2013
1 Virksomhetsplan for Berger skole 2012/2013 Visjon: Berger skole, et godt sted å være Pedagogisk mål: Elevene har god motivasjon og høye ambisjoner for læring 2 Generelt om skolen Berger skole er en 1
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Søknadsfrist 2018-2019: 16. februar, 2018 Samme målsetting ulik metode Stangnes ungdomsskole er en kommunal skole som følger de samme
DetaljerPEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN
PEDAGOGISK UTVIKLINGSPLAN 2017 2018 SAMARBEID OMSORG LÆRING VERDIER ANSVAR NYTENKNING GLEDE Innledning På Solvang skole skal alle elever oppleve et godt og inkluderende læringsmiljø. Dette sikres gjennom
DetaljerVelkommen til førskoledag!
Velkommen til førskoledag! Lærere på 1. trinn Linn Pedersen Espen Vindheim Monika Angelvik (SFO) Velkommen til foreldremøte! Rektor: Siv Nyegaard Avdelingsleder 1. 4. trinn: Tina Teigland Avdelingsleder
DetaljerVedleggsdokument. Vedlegg 1 Grafer og tabeller fra spørreskjemaundersøkelse, elevundersøkelse, skoleresultat
Vedleggsdokument Vedlegg 1 Grafer og tabeller fra spørreskjemaundersøkelse, elevundersøkelse, skoleresultat Plansje 1 Hvilken skole arbeider du ved? 10 9 57,1% 42,9% Fillan skole Hvilken skole arbeider
DetaljerFauske Kommune DRIFTSUTVALG
Møtebok Fauske Kommune DRIFTSUTVALG Møtedato: 24.03.2010 Fra kl. 10:00 Til behandling: Sakene 018/10-018/10 Møte nr: 3/2010 Til kl. 11:40 Møtested: Administrasjonsbygget, Møterom 1 TILSTEDE PÅ MØTET: Medlemmer:
Detaljertimene og hjemme 36 både med og uten digitale verktøy fortløpende Kapittelprøve Arbeidsinnsats i 38 de hele tallene, bruke positive og mindre enn 0
ÅRSPLAN I MATEMATIKK FOR 4. TRINN 2017/2018 Læreverk: Multi Lærer: Kaia Bøen Jæger og Carl Petter Tresselt UKE MÅL (K06) TEMA ARBEIDSFORM VURDERING 34 lese av, plassere og beskrive posisjoner i Koordinatsystemet
DetaljerKompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010
Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt
DetaljerHØRING: Forslag om å innføre plikt til å tilby intensiv opplæring og plikt til flerfaglig samarbeid Dysleksi Norges høringssvar 19.
HØRING: Forslag om å innføre plikt til å tilby intensiv opplæring og plikt til flerfaglig samarbeid Dysleksi Norges høringssvar 19. september 2017 Dysleksi Norge vil med dette takke for muligheten til
DetaljerI JournalpostiD: 17/14360 I
I SAKSPAPIR FAUSKE KOMMUNE I JournalpostiD: 17/14360 I Arkiv sakid.: 17/3168 I Saksbehandler: lnqer-lise Evenstrøm Sak nr. I I Dato 054/17 I Oppvekst- oc kulturutvalq 112.10.2017 Orienteringssak skole
DetaljerRevisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014. Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet
Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014 Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet Mal for tilstandsrapport I 2009 ble 13-10 i Opplæringsloven endret slik at det
DetaljerSERVICEERKLÆRING FÅSET SKOLE
SERVICEERKLÆRING FÅSET SKOLE Serviceerklæring Tynset kommune mars 2009 TYNSETSKOLENE Visjon for grunnskolene i Tynset: Elevene i Tynsetskolene skal daglig tilegne seg kunnskap og oppleve mestring, i en
DetaljerStangnes ungdomsskole
Stangnes ungdomsskole Motivasjon mestring muligheter! Vi bygger videre! Samme målsetting ulik metode Stangnes 8-13 er en kommunal ungdomsskole som følger de samme læreplanene og har de samme målsettingene
Detaljer