ÅRSPLAN Elvestrand barnehage

Transkript

1 ÅRSPLAN 2012 Elvestrand barnehage

2 LEDERTEAM: Fagansvarlig: Laila Østgård Tlf / TIFEN 20 barn, 3-6 år Pedagogisk leder: Marte Klæboe Eidissen marte.eidissen@tromso.kommune.no Tlf / KULPEN 19 barn, 3-6 år Pedagogisk leder: Kristin Wessel Eriksen kristin.wessel.eriksen@tromso.kommune.no Tlf / TØNNA 14 barn, 1-3 år Pedagogisk leder: Ellen Haldorsen ellen.haldorsen@tromso.kommune.no Tlf / SKARET 15 barn, 1-3 år Pedagogisk leder: Torill Merete Bakkehaug torill.merete.bakkehaug@tromso.kommune.no Tlf / SAMARBEIDSUTVALG: FORELDREREPRESENTANTER Marte Lagesen, Tifen, tlf martelagesen@hotmail.com Cecilie Borch Staff, Tønna, tlf ceciliestaff@hotmail.com FORELDREREPRESENTANTER (vara) Stian Solberg, Kulpen stiansepost@hotmail.com Maren Fermann, Skaret maren.fermann@gmail.com PERSONALREPRESENTANTER Torill Merete Bakkehaug Torild Olsen PERSONALREPRESENTANTER (vara) Benedikte Yndestad Wivian Pedersen ARBEIDSGIVERREPRESENTANT Laila Østgård

3 VISJON: Små og store skal få næring, vennskap latter, lek og læring Ansatte i Elvestrand barnehage har et pedagogisk grunnsyn, som sier at vi skal være omsorgsfulle voksne, som viser at vi bryr oss om alle barna, foreldrene og våre kolleger. Gjennom vår væremåte, skal vi stå frem som gode forbilder. l Vi skal alltid hilse blidt på hverandre. l Vi skal være tydelige, lyttende og direkte i vår kommunikasjon, og ta utfordringer opp med dem det gjelder. l Vi skal ta ansvar for fellesoppgaver på huset, hjelpe hverandre med oppgavene, og minne hverandre på hva som skal gjøres på en positiv måte. l Vi skal være positivt innstilt til utfordringer, og spre humor og glede blant både barn og voksne. l Vi skal vise hvert enkelt barn at de er viktige ved å vise positive følelser for dem. l Vi skal snakke med barna om følelser og vise at det er lov å ha ulike følelser. l Vi skal vise barna at vi er tilgjengelige i aktivitet og lek, ved å sette oss ned der barna er. l Vi skal gjennom deltagelse i barnas lek, lære dem regler for sosialt samspill, hjelpe dem å løse konflikter som oppstår, og hjelpe dem å utvikle leken. l Vi skal ha barna i fokus, ved å justere oss etter ønsker og behov hos det enkelte barn og barnegruppa. l Vi skal gi barna tid og hjelp til å filosofere over ting og finne løsninger selv. l Vi skal rose både barn og voksne for ting de klarer å gjøre. l Vi skal sette tydelige grenser, og hjelpe barna til å finne gode løsninger i konflikter. l Vi skal informere foreldrene om barnas aktivitet gjennom ulike former for dokumentasjon.

4 Tradisjoner og planleggingsdager Solfest Mandag 23. januar Samisk uke Uke 5 Samefolkets dag Mandag 6. februar PLANLEGGINGSDAG Torsdag 9. februar PLANLEGGINGSDAG Fredag 10. februar Karneval Fredag 24. februar PLANLEGGINGSDAG Fredag 18. mai PLANLEGGINGSDAG Fredag 28. september Brannvernuke Uke 44 Mørketidsfest Onsdag 21. november PLANLEGGINGSDAG Fredag 23. november Adventsamlinger Nissefest Mandag 26. nov, 3. des, 10. des og 17. desember Torsdag 15. desember

5 Private leker og utstyr Barna skal ikke ha med seg egne leker til barnehagen. Om vinteren kan barna ha med seg ski. NB! Staver uten pigger. Det er viktig at alle klær og alt utstyr barna har med seg til barnehagen er godt merket med barnas navn. Det er mange barn her, som leker aktivt og liker å bytte på ting, så ikke ta med klær eller utstyr til barnehagen som dere er redd for. Markering av bursdager Når et barn har bursdag, lager vi krone til barnet og gjør stas på barnet med noe ekstra i forbindelse med fruktmåltidet. Barnehagen arbeider aktivt for et sunt kosthold, vi ønsker derfor at barna ikke skal ha med kake eller lignende hjemmefra.

6 Organisering og samarbeid på huset Ved årets start har vi totalt 69 barn i alderen 0-6 år. Tifen og Kulpen er plassert på de to basene mot vest. De har til sammen 39 barn i alderen 3-6 år. På Tifen og Kulpen arbeider det: To pedagogiske leder, fire assistenter og en lærling. Skaret og Tønna er plassert på de to basene mot øst. De har til sammen 30 barn i alderen 0-4 år. På Skaret og Tønna arbeider det: to pedagogiske ledere, to førskolelærere, fire assistenter, en lærling, 60% støtteassistent og 40% støttepedagog. På kontoret arbeider fagleder. Ledelsen for Fastlandet nord barnehager har også sitt kontor hos oss. Der arbeider enhetsleder og 50% sekretær. I tillegg har barnehagen en fastvikar/assistent, som i hovedsak arbeider på Tifen/Kulpen, og 40% assistent knyttet til ekstra språkstimulering for flerspråklige barn. Kjøkken og storrom, som ligger i den midterste delen av huset brukes av alle basene. To og to baser på hver side av huset samarbeider tett. Barna kan velge hvor og hvem de vil leke sammen med store deler av dagen. Barn og voksne besøker også hverandre på tvers av huset flere ganger daglig. En dag hver uke har vi klubbdag, med aktiviteter i aldersdelte grupper på tvers av alle basene. I løpet av året har vi både planlagte og spontane aktiviteter som er felles for hele huset. Hver morgen har 1 tidligvakt fra hver side og fagleder et kort møte der vi informerer hverandre, og koordinerer planer for dagen. Høsten 2012 skal åtte av barna våre begynne på Tromsdalen skole. Da vil 8 av de store barna på «småsida» bli flyttet over til «storsida», og vi får inn noen nye små barn.

7 FOKUSOMRÅDE: Sosial kompetanse I dette arbeidet tar vi utgangspunkt i Kari Lamers 5 kategorier om utvikling av sosial kompetanse. Hver måned har vi hovedfokus mot et av underpunktene. 1 Empati og rolletaking l Kunne gjenkjenne og være i stand til å sette ord på sine egne og andres følelser. l Være i stand til å skille mellom egne og andre menneskers følelser. l Se ting fra andres synsvinkel i bokstavelig forstand. l Sette seg inn i andres roller og intensjoner, tanker og motiver, inkludert hvordan ens egne handlinger virker på andre. l Slutte seg til hvilke informasjonsbehov andre har i sin kommunikasjon. l Lytte å være innfølende. l Kunne konversere med venner ved å ta passende øyekontakt, tone inn stemmeleiet, vise passende kroppsspråk osv. 2 Prososial adferd l Ta hensyn til andre i handling. l Utføre handlinger som er til hjelp og nytte for andre. l Hjelpe, dele med, vise omsorg for og inkludere andre. l Hjelpe andre å mestre mellommenneskelig samspill, for eksempel ved konflikter og ved ønske om deltagelse i lek. l Gjenkjenne og rose positiv adferd hos andre. l Støtte, oppmuntre og være positivt hyggelig mot andre. l Være imøtekommende, anerkjennende og respekterende i sin kommunikasjon med andre. l Føle glede ved å vise omtanke for andre. 3 Selvkontroll l Utsette oppfyllelsen av egne ønsker og behov, ved turtaking og kompromisser i lek og samarbeid. l Kompromisse i konfliktsituasjoner. l Takle det at andre ønsker noe som går på tvers av ens egne preferanser. l Frembringe, gode og kreative løsninger på mellommenneskelige utfordringer. l Ta i bruk forsonende og innordnende ferdigheter; å gi seg, innrømme feil, tåle å tape en konkurranse, la seg bli ledet, fire på egne krav og la en annens vilje få dominere når det er på sin plass. l Kontrollere egne aggressive og egoistiske impulser. l Takle frustrasjoner og vedgå egne tabber og feil. l Tilgi andre mennesker og være i stand til å oppgi sinne. l Utsette umiddelbar belønning. l Vurdere og planlegge sin egen adferd. 4 Selvhevdelse l Engasjere seg i prat med andre og i felles aktiviteter, og ta initiativ til sosial kontakt på en passende måte. l Påkalle seg oppmerksomhet fra andre på passende måter. l Utvikle evnen til å lese den sosiale situasjonen og innrette sin adferd etter det samspillet som pågår. l Kare å komme med i lek og felles aktivitet på en god måte. l Akseptere hjelp, og be om hjelp på en passende måte. l Hevde sine egne rettigheter og sine meninger, ønsker og behov. l Stå på egne krav når det er på sin plass. l Gi uttrykk for uenighet med andre på en sosialt akseptert måte. l Stå i mot venne -/ gruppepress. 5 Lek, glede og humor l Skille lek fra annen aktivitet og å tre inn i og ut av lekerammen. l Tolke lekesignaler og ha en lekeinnstilling, og kunne identifisere og bidra til leketema. l Handle ut fra krav som stilles til deres rolle i leken. l Bearbeide informasjon systematisk, slik at den kan brukes i leken. l Vise åpenhet, fleksibilitet og god fantasi, kunne vise enighet, gjensidighet og alternering. l Være barslig og spontan, og la seg rive med i leken og vise humoristisk sans, ta initiativ til spøk og moro. l Glede seg over bifall, komplimenter og annen positiv oppmerksomhet fra andre. l Føle glede ved å lære og undersøke nye ting. l Føle glede ved egen og andres mestring. Og føle glede ved lek og humor.

8 Planlegging Barnehagens pedagogiske virksomhet skal planlegger, dokumenteres og vurderes. Barns utvikling og læring, både individuelt og i gruppe, skal stå i fokus. I planene skal det være rom for spontanitet og barns medvirkning. Når barna skal være involvert i planlegginga, kan vi ikke sette opp plan for en hel måned av gangen. Vi har derfor valg å gjøre endringer i vår planleggingsmetode. Vi vil fra 2012 bruke årsplanens kalenderdel, og fylle inn aktiviteter etter hvert som de blir planlagt. Det vil henge en kalender i barnehagens garderobe, der ting blir notert inn fortløpende. Foreldrene skal informeres på e-post dersom det legges planer for turer ut av barnehagen, eller det skal skje spesielle ting i barnehagen. Dokumentasjon Vi dokumenterer for å synliggjøre hva vi arbeider med i barnehagen, og for å synliggjøre barns- og barnegruppas utvikling. Dokumentasjonen brukes også som grunnlag for evaluering og videre planlegging. Vi bruker foto, og vil i løpet av året ta i bruk digitale skjermer som kan vise foto eller video fra aktiviteter. Vi dokumenter også gjennom utstilling av barnas arbeid. Barnas utvikling dokumenteres gjennom ulike former for observasjon. Både løpende notater og formelle observasjonsskjemaer. Samtaler i garderoben ved bringing og henting er også en viktig del av dokumentasjonen. Evaluering Vi gjør skriftlig evaluering av arbeidet hver måned. Noen ganger to måneder sammen. Evalueringa skal si noe om hvordan vi har arbeidet i forhold til fokusområde og tema, og hvordan vi har vært innom de ulike fagområdene som skisseres i rammeplanen. Hele personalet skal delta i evalueringa, og barna skal også bli hørt. Evalueringa sendes ut til alle foresatte, og brukes som grunnlag for videre planlegging. Foresattes deltagelse Vi ønsker at foresatte skal gi positive og negative tilbakemeldinger gjennom hele året. Vi vil gjerne ha innspill og forslag til aktivitet. Tilbakemeldinger kan gis i garderoben, på telefon, eller på e-post. Det inviteres til to foreldresamtaler i året, der vi snakker konkret om det enkelte barns trivsel og utvikling. En gang i året gjennomfører vi en brukerundersøkelse der vi ber om foreldrenes oppfatning av barnehagen. Resultatet fra denne gjennomgås i samarbeidsutvalget, der vi finner ut hvilke områder vi skal prioritere i det videre arbeidet. Barns rett til medvirkning Barnehagelovens 3 sier følgende om barn rett til medvirkning: «Barn i barnehage har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virk-somhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet.» Barn har rett til å uttrykke seg og få innflytelse på alle sider ved sitt liv i barnehagen. Både kroppslig og språklig gir barn uttrykk for hvordan de har det og personalet må kunne lytte og tolke. Innholdet i barnehagen organiseres og planlegges slik at det gis tid og rom for barns medvirkning. At barn skal være aktive og ha mulighet til å påvirke sin hverdag er viktig fordi medvirkning er å si at hvert barn har rett til å erfare at deres stemme blir tatt på alvor og har virkning på fellesskapet. Medvirkning betyr ikke at barn skal bestemme alt. Vi skal blant annet utvikle prosjekter og planlegge temaer ut ifra barnas utforskertrang. Da med utgangspunkt i ting som barna er opptatt av eller at vi som voksne vekker en impuls i forhold til temaer vi velger. Metoder vi skal bruke i forhold til barns medvirkning er: at de får være med å skrive matbestilling, barnesamtaler, barneintervju, deltagelse i planlegging og evaluering av aktiviteter, turer og lignende.

9 Denne måneden fokuserer vi på: Januar 2012 Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Skogsdyr Barnas evne til å kunne g jenkjenne og være i stand til å sette ord på sine egne og andres følelser. Vi blir kjent med noen skogsdyr som finnes i vårt nærområde. Praktisk informasjon: Husk varme og gode klær. De som har behov må ta med kuldekrem.

10 Januar 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 52/ Søndag 1. januar: Nyttårsdag 1/ Vi feirer soldagen! Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

11 Denne måneden fokuserer vi på: Februar 2012 Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Skogsdyr Vi fortsetter å bli kjent med skogsdyr i nærområdet. Vi jobber ut i fra det barna er interessert i. At barna skal lære å hjelpe, dele med, vise omsorg for og inkludere andre. Praktisk informasjon: Planleggingsdager 9. og 10. februar: Barnehagen har STENGT Karneval 24. februar: Barna kan kle seg ut til de kommer i barnehagen

12 Februar 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag 5 6 Samefolketsdag Planleggingsdag Barnehagen har stengt 10 Planleggingsdag Barnehagen har stengt Karneval Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

13 Mars 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Skogsdyr I tillegg til tema om skogsdyr vil vi mot slutten av måneden ha påsketema. Barnas evne til å føle glede ved å lære og undersøke nye ting. Praktisk informasjon: Husk å levere påskelapp. Frist senest 9. mars!

14 Mars 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Siste frist for levering av påskelapp Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

15 April 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Husdyr/ bondegårdsdyr Vi blir kjent med dyr som bor på gård/i husene våre. At barna skal klare å komme med i lek/ felles aktivitet på en god måte. Praktisk informasjon: Vi håper det blir bruk for at dere tar med solbriller og solkrem til de barna som skal ha det! HUSK Å MERKE! Onsdag i påskeuka (4. april) STENGER BARNEHAGEN KL Frist for sommerferielapp er mandag 16. april

16 APRIL 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 13/ Barnehagen STENGER kl Skjærtorsdag 5 Langfredag 6 7 Søndag 1. april: Palmesøndag 8. april: 1. påskedag 1/ påskedag Siste frist: Sommerferielapp Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

17 Denne måneden fokuserer vi på: Mai 2012 Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Husdyr/ bondegårdsdyr Vi fortsetter å bli kjent med dyrene og fokuserer i tillegg på 17. mai. At barna skal lære å utsette oppfyllelsen av egne ønsker/behov, ved turtaking og kompromisser i lek og samarbeid. Praktisk informasjon: Barnehagen har egen plass i 17. mai toget ved Tromsdalen skole. Info om dette kommer på mail, eller i garderoben. 18. mai er det planleggingsdag. Barnehagen har da STENGT!

18 Mai 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 18 Offentlig høytidsdag Søndag Frigjøringsdag Grunnlovsdag Kristi Himmelfartsdag Hurra for 17. mai! Planleggingsdag Barnehagen har stengt 25 Pinseaften pinsedag pinsedag Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

19 Juni 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Husdyr/ bondegårdsdyr Vi avslutter tema om hus/bondegårdsdyr og forbereder oss til sommerbarnehage. At barna skal føle glede ved egen og andres mestring. Vi ønsker også at barna skal føle glede ved lek og humor. Praktisk informasjon: Vi kommer til å være mye ute framover. Se til at barna har klær/utstyr som trengs! (Regntøy, regn-/ullvotter, støvler/cherrox)

20 Juni 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

21 Juli 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Sommerbarnehage Vi har sommerbarnehage og egne planer som kommer opp i garderoben. At barna skal få være «barnslig» og spontan. Barna skal få rive seg med i leken og vise humoristisk sans, men også ta initiativ til spøk og moro. Praktisk informasjon: Husk solbriller, solkrem og hodeplagg på varme soldager!

22 Juli 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 26/ Søndag 1/ Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

23 August 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Sommerbarnehage Vi fortsetter med sommer barnehage. I slutten av august blir det tilvenning av nye barn. Fortsatt egen sommerbarnehageplan som henger i garderobene. At barna skal støtte, oppmuntre og være positivt hyggelig mot andre. Praktisk informasjon: Om barna er syke eller kommer senere, kan de foresatte sende sms på barnehagens mobil ( ). Det er alltid en base som har telefonen og kan gi beskjeden videre!

24 August 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

25 September 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Ville dyr Vi blir kjent med ville dyr i Afrika/Asia. Vi jobber med de dyrene barna ønsker. Det kan derfor bli litt forskjellig hva basene jobber med. At barna skal lære å kompromisse i konfliktsituasjoner. Praktisk informasjon: Vi ønsker våre nye små venner som har begynt i barnehagen velkommen!! Det begynner å bli litt kaldere. Husk å skifte ut sommerklær, med høstklær! Fredag 14. september er det planleggingsdag. Barnehagen har da STENGT!

26 September 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 35 1 Søndag Planleggingsdag Barnehagen har stengt Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

27 Oktober 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Ville dyr Vi fortsetter med ville dyr og ser hvor veien går. Vi vil også se på hva som skjer ute nå som det har blitt høst. At barna skal hevde sine egne rettigheter, meninger, ønsker og behov. Praktisk informasjon: Barnehagen er med i FORUT-aksjonen. Barna deltar i ett opplegg der vi blir kjent med barn i andre land. Vi lager kunst som vi vil selge på en FORUT-kafè som barnehagen arrangerer til inntekt for formålet. Mer info kommer! Vi vil også ha brannvernuke i uke 44

28 Oktober 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag FN-dagen Vi starter brannvernuka Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

29 November 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Ville dyr Vi avslutter tema om ville dyr i slutten av måneden. Vi jobber også litt med tema om mørketid. At barna skal sette seg inn i andres roller/intensjoner, tanker og motiver. Barna skal også lære å se hvordan ens egne handlinger virker på andre. Praktisk informasjon: Barnehagen må vite hvem av barna som kommer i jula. Det er derfor frist for å levere julelappene 30. november.

30 November 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Mørketidsfest Planleggingsdag Barnehagen har stengt Adventssamling Siste frist for levering av julelapp Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil:

31 Desember 2012 Denne måneden fokuserer vi på: Tema for samlinger og aktiviteter i denne måneden: Advent og jul Vi avslutter tema om ville dyr i slutten av måneden. Vi jobber også litt med tema om mørketid. At barna skal være imøtekommende, anerkjennende og respekterende i sin kommunikasjon med andre. Praktisk informasjon: I desember har vi adventssamling på storrommet hver mandag kl Da synger vi julesanger, snakker litt om jula og tenner lys i adventsstaken. Torsdag 13. desember feirer vi Lucia i barnehagen med foreldrekaffe fra kl Det er førskoleklubben som går Lucia (starter ca. kl 15.15)

32 Desember 2012 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag 48/ 49 Adventssamling Søndag 2/ Adventssamling Adventssamling Lucia Foreldrekaffe kl Nissefest Julaften 24 God jul! Nyttårsaften Godt nyttår! juledag 2. juledag Tifen: l Kulpen: l Skaret: l Tønna: l Mobil: