interaktiv mediekunst Kunst, kognisjon og ny litteratur

Transkript

1 interaktiv mediekunst Kunst, kognisjon og ny litteratur

2 kognisjon kognisjon viser til temaer som oppfatning og tenking, oppmerksomhet, persepsjon og hukommelse, å ta avgjørelser, resonnering, språk og kommunikasjon Kognitiv psykologi, sammen med andre informasjonsvitenskaper, inngår i forskningsfeltet cognitive science, som er sterkt knytta till nevrovitenskap, noe som har resultert i fagfeltet kognitiv nevrovitenskap.

3 Kognisjon Cognition - the mental action or process of acquiring knowledge and understanding through thought, experience, and the senses.

4 Synonymer perception, discernment, awareness, apprehension, learning, understanding, comprehension, enlightenment, insight, intelligence, reason, reasoning, thinking, (conscious) thought "a theory of human cognition

5 Hva skjer i oss når vi betrakter et kunstverk?

6 Lytt til radioprogrammet: Filosofiska rummet om Kunst og Kognition:

7 hvordan handterer hjernen Farger, former, linjer, dybde, og hva gjør kunstverk meningsfullt? Hvordan ser relasjonen ut mellom våre kognitive egenskaper og kunsten?

8 Menneskets hjerne er ikke først og fremst skapt for estetiske opplevelser, men for overlevelse i en vill natur der våre sanser må være skjerpte og vaktsomme, mer for å ane en tiger i busken enn for å se hvor vakker selve buska er.

9 Likevel har vi sanser som er veldig mottagelige for estetiske inntrykk. Vi har høgt utvikla forståelse for symboler metaforer, linjer, former. Vi er meningssøkende og drives av en grunnleggende vilje til å forstå.

10 Vårt kognitive apparat gir oss rom for å være både kunstneriske og kunstelskende.

11 Kunst og kognisjon er altså dagens emne i Filosofiske Rommet som gjestes av kognisjonsviterne Peter Gärdenfors og Inger Brinck fra Lunds universitet og Gertrud Sandquist, kunstviter og rektor for Konsthögskolan i Malmö.

12 Lest til programmet: Cognition and the visual arts av Robert Solso.

13 Solso skriver m.a. at det mennesklige øyet og hjernen ikke er skapt for å se slikt som malte bilder, like lite som ørene och hjernen er skapt for å lytte til Mozart. Kunst er et slumpmessig biprodukt i øyets og hjernens evolusjonære utvikling.

14 som er gått hen og blitt kunstner og kunstelsker på gamle dager?

15 Er mennesket et dyr som er gått hen og blitt kunstner og kunstelsker på gamle dager?

16 Vi har ikke blitt kunstelskere Men, vi har utviklet masse kulturer. Vi har gjort vår tale til sang, og det har blitt en kunstart, og vi har lært oss å skape bilder. Vi er ikke laget for se bilder, men fra våre sanser har vi bygd ut kunstarter i ganske mange retninger. Dans i fra kroppens naturlige bevegelser er en annen sånn retning.

17 homo ludens ; det lekende mennesket. Kan vi like gjerne si det kunstelskende mennesket? det er en forskjell mellom en kunstelsker og en kunstner. Det er ulike måter å jobbe på.

18 Når det gjelder kunstelskeren siterer en fransk psykoanalytiker Jacques Lacaan, han snakker om at kunstnere temmer menneskets blikk. Det er det ivrige, gjerrige mennesket som vil ta saker ivrigt, mens kunstneren setter opp en skjerm eller et malt bilde som temmer mennesket. Vi kan se det som et eksempel på hvordan det kunstelskende mennesket opptrer framfor et bilde.

19 Mennesket som det kunstelskende dyret Det som skiller oss fra de øvrige dyrene er at vi hele tiden prøver å optimere våre sjanser for å overleve, ved at vi kan omskape våre omgivelser. Og hver gang vi omskaper våre omgivelser så skjer det noe med oss også, og da må vi utvikle nye egenskaper for å forstå de forandringer vi har gjort.

20 De er ikke fullstendig forutstigbare.. og den kunsten som vi ser, er annen måte å forstå våre omgivelser på, og å se nye muligheter. Dette kan være en, og kanskje den eneste måte vi kan se det typisk mennesklige på.

21 Det er en av våre måter å utforske det som er mennesklig, og det på en annen måte enn den vitenskapelige, hvor man har veldefinerte spørsmål, og en antagelse av hva man skal komme frem til.

22 Her kan vi undersøke oss selv på en forutsettningsløs måte, og la selve det skapende, eller framstillingen, drive undersøkelsen i stedet for noen teoretiske hypoteser som vi først og på forhånd har antatt.

23 Altså vi har jo lært oss å skape bilder, og vi er vel (med noen få unntak) den eneste dyrearten som kan lage bilder.

24 Hulemalerier Det finnes jo ganske tidlige eksempel på hulemalerier - kanskje år gamle og det finns skulpturer som er enda noe eldre - og det er jo den første metoden vi kjenner til for å legge våre tanker utenfor våre hoder, ut i verden, slik at andre kan se våre tanker, og på en måte oppleve våre forestillinger.

25 Lascaux er et gods ved Montignac i Dordogne i Frankrike der fire gutter i 1940 fant en hule som viser hulemalerier som er år gamle

26 Verdens eldste kunstverk I Naturhistoriske Museet i Cape Town Verdens eldste kjente abstrakte kunstverk Mer enn år gammelt Funnet i en grotte i Syd-Afrika, Blombos grotten

27

28

29

30

31

32

33

34

35 Kunsten er ikke en metode for å forsøke å uttrykke tanker som vi allerede har inni oss. Vi får tanker gjennom å framstille saker og ting. Gjennom å se, får vi muligheter til å kunne handle. Ved å tegne, så oppdager vi våre omgivelser og verden rundt oss.

36 Kunsten er et verktøy for å utforske omgivelsene / omverdnen.

37 Hulemalerier er ikke kunst. De er bilder. De som lagde dem hadde ikke tanker om å være kunstneriske, men det handlet om å kommunisere noe, og hva, det vet vi egentlig ikke.

38 Man vet ikke hva som var hensikten med hulemaleriene. Vi kan bruke tekster og bilder for å kommunisere, men vi kan også bruke bilder og tekst for å forstå. Når vi prater om noe, så oppnår vi en forståelse.

39 Når jeg tegner noe, så forstår jeg den saken som jeg tegner. I mitt skapende så er tegningen en måte å få kunnskap på. Men det her med hulemaleriene da? At de oppstod der for år siden eller mer. Hva er det som hender?

40 Det er det ingen som vet, for det fins så få funn av de maleriene, og de som man finner i Frankrike og i Spania er jo eksepsjonelt vakre, dyktig utførte tegninger og det er vanskelig å vite hvordan man har lært seg teknikken.

41 På andre siden finnes jo helleristninger og andre uttrykk som ikke er så avanserte og ser mer ut som barnetegninger men dom her hulemaleriene i Lascaux og andre steder er utrolig vakre egentlig og bygger på en ganske skikkelig avildningsteknikk men er det et slags gjennombrudd for mennesket da?

42 ..et gjennombrudd men det er jo på langt nært sikkert at det begynte med disse hulemaleriene. De kan ha begynt langt tidligere. Vi har bare ikke funnet sporene av dem. De kan være mye eldre. Vi vet bare hva vi tilfeldigvis har funnet.

43 Ang. aborigiene i Australia så har de arbeidene med å gjøre at man legger ut tanker og følelser utenfor seg selv - - det er det som er det fantastiske med bilder, og jeg tenker på aborigiene i australia de har de har sine drømmetider og der er malerier som er år gamle og de er malerier som er 50 år gamle og de er gjort på samme sted og i stort sett samme teknikk,

44 det er drømmetydnings-malerier..utrolig fasinerende og elles er det klart at vi ikke vet mye om dem siden disse maleriene var hemmlige, det de innebar, ble kun formidlet til en liten gruppe mennesker og de menneskene førte ikke det videre, så ingen vet hva de her drømmemaleriene egentlig innbærer.

45 noe om hva kunstens funksjon er og visst kan man bruke kunst til å forstå. Når jeg skiver så forstår jeg saker gjennom å beskrive det. På sammen måte om jeg lager et kunstverk eller tegner noe og så oppdager sider ved det her som jeg ikke har sett når jeg bare har sett på det i forbifarten. Man dveler ved det man avbilder og man løfter fram visse saker og tar bort annet. Det finns et utforskande / forskande i det.

46 Hensikten med hulemalerier Det finns masse teorier om hva de stod for. En teori kommer ifra en Sydafrikan; Davis Louis William som sier at de egentlig er avbildninger av en hallusinatorisk verden. Man har gått inn i grotte for å kunne koble fra den virklige verden og gå inn i en drømmeverden i stedet. Det stemmer bra med aboriginene sine drømmetider.

47 avbilder er ikke virkligheten men det de avbilder er de her hallusinatoriske tilstandene når man er i trance og i mørke rom og så videre.

48 Man kaller dette for trance men det er noe som er i det inre som skal komma ut, og det rekker med å se på et lite barn en 3-4 åring eller 5 åring som tegner eller maler så hører dere, veldig ofte så hører man lyd, så det her barnet vet inni seg selv hva det vil få fram og ofte så beveger handa seg veldig raskt i en urolig senter og de som står rundt forstår ikke dette.

49 Vanitas bilder

50 Vanitas bilder

51 Forts.

52 Oppgave og mål Informere og presentere grunnlaget for arbeidet ditt. Form: pedagogisk, beskrivende eller reflekterende

53 Hva er en reflekterende tekst? Jeg-orientert Pronomenet jeg og verb som tro, tenke, føle.. Meg selv, egen situasjon og utvikling, egne tanker og erfaringer, egne stemninger og følelser, eget arbeid, eget liv

54 ekspressiv Filosoferer, tenker over, funderer, grunner over, betrakter, vurderer, tenker frem og tilbake Gjerne beskrivende og argumenterende Identitetsdannende

55 Kort versjon + Lang versjon Kort ord Lang ord

56 Frist: 20.oktober

57 Forts.