Årsplan i tysk Los geht`s trinn,

Transkript

1 Årsplan i tysk Los geht`s trinn, Denne årsplanen ligger til grunn for undervisning og vurdering i tysk for 10.trinn. Årsplanen er veiledende og kan bli endret underveis. En full oversikt over innholdet i tyskfaget (for hele ungdomstrinnet) finner en på utdanningsdirektoratets hjemmeside Grunnleggende ferdigheter Grunnleggende ferdigheter er integrert i kompetansemålene der de bidrar til utvikling av og er en del av fagkompetansen. I fremmedspråk forstås grunnleggende ferdigheter slik: Å kunne uttrykke seg skriftlig og muntlig i fremmedspråk er sentralt i utviklingen av kompetanse i fremmedspråket og går igjen i kompetansemålene for begge trinn. Disse ferdighetene er viktige redskaper i arbeidet med å forstå og ta i bruk det nye språket i stadig mer varierte og krevende sammenhenger på tvers av kulturer og fagfelt. e ferdigheter innebærer både å kunne lytte og å kunne tale. Å kunne lese i fremmedspråk er en del av den praktiske språkkompetansen og innebærer å forstå, utforske og reflektere over stadig mer krevende tekster, og slik skaffe seg innsikt på tvers av kulturer og fagfelt. Å utvikle leseferdighet i det nye språket vil også bidra til å styrke leseferdigheten generelt. Å kunne regne i fremmedspråk er en forutsetning for å forstå og bruke fremmedspråket i forbindelse med kvantifisering, beregninger, målinger og grafiske framstillinger i hverdagslige sammenhenger. Å kunne bruke digitale verktøy i fremmedspråk bidrar til å utvide læringsarenaen for faget og tilfører læringsprosessen verdifulle dimensjoner gjennom muligheter for møte med autentisk språk og anvendelse av språket i autentiske kommunikasjonssituasjoner. Kildekritikk, opphavsrett og personvern er sentrale områder i digitale sammenhenger som også inngår i fremmedspråk.

2 Hovedområder i faget Språklæring Utvikle elevenes evne til å definere egne læringsbehov for å fremme innsikt i egen språklæring. Kommunikasjon Elevene skal kunne kommunisere skriftlig på tysk i dagligdagse situasjoner. Språk, kultur og samfunn Elevene skal være i stand til å sammenligne sider innen språk, kultur og samfunn i språkområdet og i Norge. Fagplan Til orientering: Det jeg her kaller læringsmål/ lokal fagplan er kontinuerlig knyttet opp til kompetansemålene (K -06) i tysk. Emne/Tema/ Prosjekt Lektion Die Schweiz Lektion 2 Rund um das Wetter Lytteforståelse, tekstforståelse Kompetansemål Språklæring utnytte egne erfaringer med språklæring i læring av det nye språket undersøke likheter og ulikheter mellom morsmålet og det nye språket og utnytte dette i egen språklæring bruke digitale verktøy og andre hjelpemidler beskrive og vurdere Læringsmål/ Lokal fagplan Lære om Sveits, språket i Sveits, geografi, kultur, tradisjon, mat Sammenligne med Norge Hvorfor lærer vi fremmedspråk? Snakke om været, årstider, klima Lytte til og lage sin egen værmelding Arbeidsmetoder Lese og Samtale. oppgaver og tekster i fortidsform Bison Gruppearbei d Lese tekster, jobbe med Kolonnenotat oppgaver, tekster, Grammatikk Vurdering verb i presens og presens perfektum Verb i preteritum Løst sammensatte verb aktivitet.. Skriftlig innlevering., Skriftlig prøve

3 Lektion 3 Wo wonhst du? Lektion 5 Frohes Fest Julefeiring i Tyskland Frohe Weihnachten! Lektion 4 Wo ist das? Prosjektarbeid om Berlin Film: Goodbye Lenin Film: Eine Reise durch Berlin (Stadtrundfahrt: Berlin und Potsdam) Lytteforståelse eget arbeid med å lære det nye språket Kommunikasjon bruke språkets alfabet og tegn finne relevante opplysninger og forstå hovedinnholdet i skriftlige og muntlige tilpassede og autentiske tekster i ulike sjangere delta i enkle, spontane samtalesituasjoner presentere ulike emner muntlig gi uttrykk for egne meninger og følelser forstå og bruke tall i praktiske situasjoner kommunisere med forståelig uttale forstå og bruke et ordforråd som dekker dagligdagse situasjoner bruke grunnleggende språklige strukturer og former for tekstbinding tilpasse språkbruken i noen grad til ulike kommunikasjonssituasj Rollespill Hvordan man bor. Hvordan man beskriver rom. Fordeler ulemper ved å bo i by/på landet. Byen Lære om Hamburg tyske juletradisjoner, ord og uttrykk. Sammenligne med norske juletradisjoner. Å spørre etter og forklare veien. Lære om Tysklands hovedstad, Berlin: geografi, historie, øst- og vest, murens fall, kultur, viktige severdigheter. Den kalde krigen grammatiske øvelser, spill, lek, konkurranser BISON Ordjakt tekster, skriftlig BISON Lese tekster, jobbe med oppgaver, tekster Kolonneskjema Rollespill. Se på autentisk film, samtale. Spørsmål og svar. Elevene arbeider i par, søker informasjon og lager powerpoint presentasj. prep. som styrer akk. og dat, samt vekselpreposisjoner vekselpreposisjoner Preposisjoner Kasus: Nominativ, akkusativ og dativ Skriftlig innlevering,, skriftlig prøve Skrive julekort der elevene forteller om sine juletradisjoner Handlingsreferat av film. Oppgaver i forbindelse med film. Skriftlig prøve i par om Berlin. Lektion 6 Om eventyr, Lese og

4 Märchen Die Gebrüder Grimm Heinrich Heine: Sang: Die Loreley Tekstforståelse Lektion 7 Die Schule Novelle: Türkischer Kaffee Tekstforståelse oner skrive tekster som forteller, beskriver eller informerer bruke lytte-, tale-, leseog skrivestrategier tilpasset formålet bruke kommunikasjonsteknolo gi til samarbeid og møte med autentisk språk Språk, kultur og samfunn samtale om dagligliv, personer og aktuelle hendelser i språkområdet og i Norge mmenligne noen sider ved tradisjoner, skikker og levemåter i språkområdet og i Norge folkeeventyr og kunsteventyr. Sagnet om Loreley, kjent folkesagn i Tyskland. Om det tyske skolesystemet. Sammenligne med det norske. Snakke om skole og skolefagene, samt karakterer. Om skoledagen i Norge og Tyskland Rasisme, fremmedfrykt, fremmedarbeideres situasjon i Tyskland i dag dramatisere eventyr på tysk Lytte til sang, synge, samtale tekster, skriftlig. oppgaver. Lesing og lyttetekst. Samtale. Individuell oppgaveløsing fortidsformer: preteritum og presens perfektum. Ulike former for tekstbinding aktivitet. Dramatisering og fremføring av eventyr på tysk Tankekart/ notater Skriftlig prøve av det tyske og norske skolesystemet, min skolehverdag osv aktivitet

5 15-18 Lektion 8 Jung sein samtale om språk og sider ved geografiske forhold i språkområdet gi uttrykk for opplevelser knyttet til språkområdets kultur Snakke om ulike mennesketyper. Snakke om vennskap. Fortelle om seg selv, sport, hobby med mer. tekster, ord og uttrykk skriftlig. oppgaver. diverse grammatikk - se punktet under. aktivitet div. Uttaleregler i tysk Repetere tallord , årstall etc. Eindomspronomen Tysk ordstilling e og skriftlige aktiviteter. Elevene presenterer for hverandre, er lærere for hverandre e er