Prosjektbeskrivelse ForUNDRINGSpakken Prosjekt nummer 113P003/114P003/115P003

Transkript

1 Prosjektbeskrivelse ForUNDRINGSpakken Prosjekt nummer 113P003/114P003/115P003 Oppdragsgiver: Prosjekteier: Prosjekttype: Formål: Direktør Turid Birkeland Konsertsjef Scott Rogers Hovedprosjekt Prosjektet skal fremme gode kunstopplevelser for små barn og sikre utviklingen av konsertopplevelser og musikkformidling av høy kvalitet for barn i barnehagen. Styringsgruppe: Leder: Scott Rogers, konsertsjef RK Sekretær: Ragnhild Bøhle, prosjektleder RK Medlemmer: Nina Tufte, spesialrådgiver bydel Gamle Oslo Mette Tollefsrud, instituttleder, Fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HIOA) Ingeborg Katarina Vea, kommunikasjonssjef RK Prosjektgruppe: Prosjektleder Ragnhild Bøhle, RK Musiker Ann-Kristin Andersson Produsent Rachael Elizabeth Brand, RK Produsent Ola Sundstrøm, Aust-Agder fylkeskommune Kommunikasjonsrådgiver Lars Opstad, RK Førskolelærer/avdelingsleder Gøril Bjarg, Etterstad barnehage Førstelektor Ann-Hege Lorvik Waterhouse, HiOA Turnerådgiver Pia Regine Ø. Johannesen, RK Referansegruppe: Andre utøvere og ressurspersoner med kompetanse på fagfeltet vil trekkes inn. Beskrivelse av prosjektet ForUNDRINGSpakken er et treårig utviklingsprosjekt ledet av Rikskonsertene (RK). Prosjektet gjennomføres i samarbeid med barnehagelærerutdanningen ved Høgskolen i Oslo og Akershus (HiOA), og med utvalgte barnehager i bydel Gamle Oslo (BGO) som vil legge til rette for musikerbesøk og dialog mellom musikere, barn, barnehagepersonell og produsenter.

2 Formålet med ForUNDRINGSpakken er å styrke barnehagekonsertordningen gjennom å heve kompetansen på kunst- og musikkformidling overfor barnehagebarn, bidra til å heve kvaliteten på konsertproduksjonene, utforske nye formidlingsformer og produksjonsmetodikk knyttet til førskolebarn, rekruttere flere utøvere til arbeidet med denne målgruppen, og bidra til å bygge opp verdifulle nettverk mellom RK, HiOA, RKs fylkesprodusenter og andre relevante fagmiljøer. Bakgrunn for prosjektet Rikskonsertenes (RKs) barnehagekonsertordning har eksistert over 20 år. Barnehagekonsertene har vært en beskjeden del av RKs virksomhet, med sine 650 konserter årlig (mot årlige skolekonserter). Siden 2013 er ordningen i vekst: to nye fylker har blitt tatt inn slik at ordningen nå inkluderer 12 av landets fylker. Antall turnédager er dessuten utvidet i 10 av fylkene. Dette medfører et økende behov for gode produksjoner. Det er RKs fylkesprodusenter som produserer barnehagekonsertene, mens RK nasjonalt fungerer som kompetansesenter med regelmessige fagsamlinger og kvalitetssikring gjennom Programråd for barnehage, i tillegg til økonomiske overføringer. Fylkene har imidlertid begrenset med ressurser til å produsere barnehagekonserter, og det viser seg vanskelig å prioritere både nyproduksjon og forbedring av programmer som er vurdert som ikke anbefalt etter behandling i Programrådet. Fylkesprodusentene mangler dessuten et fagmiljø med kompetanse på produksjon og kunstformidling til barnehagebarn. Barnas verdensdager (BVD) er nå etablert i alle landets fylker. Flere lokale arrangører melder om behov for verksteder rettet mot de aller yngste barna, målgruppen 0-3 år. I tillegg har Møre og Romsdal startet med barnehagekonserter for barn fra 0-3 år. Dette er en ny målgruppe for RK, og det er behov for å utvikle programmer og styrke fagkompetansen på området. RK ser et behov for å gi barnehagekonsertene et nasjonalt løft. Vi trenger gode arenaer for ny produksjon, samproduksjon og utvikling, og praktiske muligheter for å bearbeide ikke anbefalte produksjoner. Vi trenger mer kunnskap om de aktuelle målgruppene og utfordringene og de mulighetene som knytter seg til dem. ForUNDRINGSpakken Med ForUNDRINGSpakken etablerer RK derfor et treårig utviklingsprosjekt i tilknytning til flere relevante miljøer: Barnehagene i BGO med barn og personell gir oss en unik mulighet til å utforske kunstformidling og kommunikasjon over tid, på barnas egen trygge lærings- og opplevelsesarena. Barnehagelærerutdanningen ved HiOA har et mangfold av perspektiver på målgruppen. HIOA og RK etablerer et 3-årig forskningsprosjekt knyttet til ForUNDRINGSpakken, der de vil undersøke hva som skjer i møtet mellom de forskjellige aktørene knyttet til en musikalsk hendelse i barnehagen. Det åpnes for å etablere en forskningsgruppe bestående av flere faglig ansatte ved HiOA, i tillegg til at det vil bli muligheter for at studenter går inn med ulike undersøkelser i deler av prosjektet. Utøvere med lang fartstid i barnehager har viktige erfaringer å dele med nye utøvere. I ForUNDRINGSpakke vil det legges til rette for rekruttering av flere utøvere til denne spesielle målgruppen. Effektmål 1. år Fylkesprodusenter vil få tilbud om å bearbeide ikke anbefalte programmer samt jobbe med nyproduksjon innenfor ForUNDRINGSpakke. Det vil legges til rette for samarbeid med andre produsenter og fagressurser, og med ForUNDRINGSpakkens eget barnehagenettverk. ForUNDRINGSpakken vil fungere som en faglig møteplass og et laboratorium for barnehagekonsertene. Etablere et eget Nettverk for ForUNDRINGspakkebarnehagene, som skal bidra til erfaringsdeling og økt kompetanse for ansatte, studenter, produsenter og utøvere som deltar. 6 nettverkssamlinger skal

3 2. år gjennomføres i løpet av en 3 - års periode. Samt synliggjøre erfaringene underveis og bidra til økt kunnskap til aktuelle fagmiljø og relevante nettverk. Ikke anbefalte produksjoner skal automatisk få tilbud om samproduksjon og bearbeiding i en eller flere ForUNDRINGspakkebarnehager. Dermed skapes muligheter for økt kvalitet og flere Anbefalte produksjoner. Alle nye produksjoner skal videreutvikles gjennom samproduksjon mellom produsenter og fagpersoner fra RK og/eller andre fagmiljøer etter behov, og bruke ForUNDRINGspakkebarnehager som konsert - og utviklingsarena. Se sammenhenger mellom nye barnehageproduksjoner og nye BVD - verksteder, spesielt for målgruppen 0-3 åringer. Tenke helhetlig og lage produksjoner med flerbruksmuligheter. Bidra til økt kunnskap om hvordan kunst for de yngste 0-3 år og 3-5 år erfares og oppleves. Gjøre bruk av barnas reaksjoner og opplevelser på en systematisk og metodisk måte ved å gjennomføre forskning på ulike formidlingsformer. Bidra til å rekruttere nye utøvere til barnehagekonsertvirksomheten ved å arrangere minst en utøverdag. Vurdere oppfølging av minst 10 utøvere gjennom 2 år. Utvikle nye metoder for innhenting av programideer til barnehagekonsertvirksomheten, herunder at utøvere kan sende inn programforslag. Metodene skal utvikles i samarbeid med produsentene i fylkene. Bidra til ny kunnskap om hvordan de ulike arenaene påvirker konsert- og formidlingssituasjonen. 3. år Erfaringene fra prosjektet skal bidra til å etablere lignende ForUNDRINGspakker i andre steder rundt i landet. Resultatmål 1. Alle fylker som er i barnehagekonsertordningen benytter seg av ForUNDRINGspakke tilbudet, og samproduksjon mellom fylkene er en etablert arbeidsform. Alle produsenter deltar aktivt inn i fagmiljøet for videre utvikling. 2. Flere anbefalte barnehagekonserter for 3-5 åringer og 0-3 år. 3. Flere flerbruksproduksjoner med BVD - verksteder og barnehagekonserter for 0-3 åringer. 4. Nye og gamle utøvere kan sende inn programforslag med nye ideer til nye barnehagekonserter. Minst 2 av fylkesprodusentene deltar i auditions og utvelgelse. 5. Alle de seks ForUNDRINGspakkebarnehagene har årsplaner med fokus på kompetanseheving innen kunst, kultur og kreativitet. 6. Rapport fra forskningsprosjekt knyttet til ForUNDRINGspakken foreligger og er publisert. 7. Studentoppgaver knyttet til forskningsprosjekt er innlevert og godkjent. 8. Flere bydeler i Oslo kommune og andre kommuner i landet ønsker å etablere lignende prosjekter lokalt. Kommunene er knyttet til et nasjonalt nettverk for ForUNDRINGspakken. Hovedtiltak

4 Fase 1 Etablering og forarbeid A) Utarbeide plandokumenter, budsjett og eierskap til prosjektideen i RK og utnevne en prosjektleder. B) Etablere en kontaktperson i Oslo kommune med ansvar for barnehagene. C) Opprette en prosjektgruppe som består av ulike fagpersoner og fagmiljøer som til sammen kan styrke og bidra til gjennomføring av prosjektets ide. Minst en utøver, og en produsent fra en fylkeskommune skal delta. D) Utarbeide kriterier for valg av aktuelle barnehager og sørge for god informasjon om prosjektet. Den enkelte barnehage må selv søke for å delta. Velge ut maksimum 6 barnehager til prosjektet som forplikter seg til å bidra i hele prosjektperioden. E) Etablere dialog med aktuelle kontaktpersoner ved HiOA. Samarbeidet vil kunne gi prosjektet et pedagogisk og forskningsbasert faglig grunnlag som er av felles interesse for RK og HiOA og evt. andre fagmiljø med hensyn til Barnehagelærerutdanningen. F) Skrive en samarbeidsavtale mellom HiOA og Rikskonsertene som gjelder for hele prosjektperioden. G) Arrangere den første Nettverksamlingen for alle utvalgte barnehager de 2 første gangene. H) Utarbeide en samarbeidsavtale mellom Oslo kommune og Rikskonsertene som gjelder for hele prosjektperioden. I) Etablere referansegruppen og avvikle maks 2 møter pr år. Fase 2 Medvirkning og involvering A) Invitere, informere og involvere alle produsentene fra de 12 Fylkeskommunene som er en del av barnehagekonsertordningen, inn i ForUNDRINGSpakkenettverket. Prosjektleder skal sørge for stor aktivitet slik at hvert fylke deltar med minst en produksjon i prosjektperioden over 3 år, men maks 8 produksjoner pr år. Delta aktivt inn i prosjektet med sine egne produksjoner. B) Samproduksjon skal styrkes og utvikles mellom alle bidragsytere, og utvikle en god delingskultur og vurdere Sokratesmetoden som et tiltak. C) Sørge for god informasjonsflyt og opprette nye informasjonskanaler slik at prosjektets aktiviteter blir lett tilgjengelig for alle. Vurdere å opprette blogg, video og lydfiler for å spre informasjonen på best mulig måte. D) Sørge for størst mulig aktivitet og involvering av personalet og barnegruppen i hver ForUNDRINGSpakkebarnehage, og koordinere dette på en best mulig måte mellom utøvere, produsenter, HiOA og andre samarbeidspartnere. E) Dra nytte av fagpersoner i prosjektet som kan bidra med foredrag, seminarer, konferanser, artikler og annen informasjon til andre fagmiljøer som kan ha faglig interesse av prosjektet. F) Oppsøke andre kunstfaglige miljøer som kan være interessante bidragsytere. G) Involvere erfarne og rekruttere nye utøvere til utforskning av nye ideer for målgruppen. Vurdere egne workshop hvor utveksling av erfaringer mellom utøvere skal gi økt kompetanse. H) Tilrettelegge for kompetanseheving og vurdere kursvirksomhet for personalet i den enkelte barnehage for å styrke kunst og kultur opplevelser i barnas hverdag. Økonomisk samarbeid med Oslo Kommune. Fase 3 Dokumentasjon Samle og systematisere alt materiell og planverk som utvikles i prosjektet. Gjøre dette synlig for de som deltar, og tilgjengelig for offentligheten. Dokumentere prosessene og drøftingene underveis til hver enkelt produksjon og for utvikling av den enkelte barnehage involvert i prosjektet. Det skal lages en sluttrapport januar Fase 4 Evaluering Evaluere samarbeidet mellom de 6 ForUNDRINGSpakkebarnehagene, HiOA, Oslo Kommune, 12 produsenter fra fylkene, utøvere og RK.

5 A) Gjennomføre systematisk evaluering av prosjektet ved årlig bruk av for eksempel Questback eller andre verktøy. B) Vurdere om erfaringene med samproduksjon mellom produsenter kan bli en varig arbeidsmåte for å skape nye fremtidige barnehagekonserter. C) Evaluere om prosjektet har bidratt til å styrke kompetansen og høyne kvaliteten på barnehagekonserter og BVD verksteder i vesentlig grad. D) Bruke erfaringer fra ForUNDRINGSpakkeprosjektet som kan overføres til andre kommuner og fylker i landet. Prosjektets rammebetingelser avgrensinger kritiske suksessfaktorer: Deltakelse i ForUNDRINGspakken prosjektet skal ikke være økonomisk belastende for barnehagene eller for fylkeskommunene. Utøverne i produksjoner som velges ut, får honorar for prøvedager og inngår som en viktig del av prosjektet. At vi tidlig får etablert en kontaktperson i Oslo kommune. At det søker nok barnehager i Oslo som ønsker å delta. At personalet kan legge forholdene til rette slik at utøverne kan komme til barnehagene. At prosjektet er godt nok forankret i den enkelte barnehage, slik at de setter av nødvendig tid til faglig oppfølging av arbeidsoppgaver som kreves. At alle barnehagene deltar aktivt i nettverket med fagpersoner som har vilje, kunnskap og relevans for prosjektet. At fylkesprodusentene kan bruke av sin arbeidstid og vil prioritere å arbeide med dette. At utøverne er villige til å prøve ut programideer og justeringer med ukjente fagpersoner og omgivelser, og er villige til å prøve og feile. At HiOA ser muligheter for forskningsprosjekter og arbeidsoppgaver i tilknytning til aktuelle fag som Kunst, kultur og kreativitet i barnehagelærerutdanningen. At vi får tillatelse til å ta foto/video av barnas møter med utøverne til pedagogisk og i forsknings og formidlingsøyemed. Forskningsprosjektet meldes inn til SND (statens samfunnsvitenskapelige datatjeneste) bruk i prosjektet. Grunnlagsdokumentasjon og aktuelle linker Rammeplan for barnehagen Rikskonsertenes strategiske plan for Barnehagekonsertordningens avtaler mellom RK og det enkelte fylkene Kulturløftet 3 Kulturmeldingen (Enger-utvalget) Samarbeidsavtale med Oslo kommune Samarbeidsavtale med HIOA Barnas Verdensdager Prosjektleder

6 Ragnhild Bøhle 19.nov. 2013