VELKOMMEN TIL MÅNEKLUBBEN!

Transkript

1 VELKOMMEN TIL MÅNEKLUBBEN! Nå er tiden kommet for at deres barn får begynne i Måneklubben, (Førskoleklubben). Dette er et år barna gleder seg masse til og for mange er dette toppen av barnehagekarrieren! Det er knyttet mye spenning og forventning til dette året, og ikke minst, det å begynne i Måneklubben. Litt om rammene: Måneklubben teller 20 barn dette året. Klubbdag blir torsdag, ca. mellom klokken Basen vår blir på Grønn avdeling og ute. Barnegruppen: Liah, Savanna, Lisa, Bjarte André, Awar, Leotrim, Nina, Marie, Santos, Lone, Simon, Guste, Nazlican, Andreas, Hanna, Molly, Eira, Linnea, Cohen, Bjørn Personal: Astrid, Christine, Julie Personalets vektlegging og arbeidsmåter: For å lette overgangen til skolen er måneklubben knyttet opp til skoleforberedende aktiviteter. Det er ferdigheter som går på selvstendighetstrening, skrive navnet sitt, konsentrasjon, fortelle, kjenne igjen tall og former, følge regler for å nevne noen. Periodeplanen som følger med viser at vi legger et variert opplegg knytte til ulike temaer. Alle barn er ulike, også i sin måte å lære på. Vi tenker derfor allsidighet i forhold til tilnærming av de ulike temaene vi er innom. Leken er barnas egen lystbetonte måte å lære på og er derfor sentral i måneklubben. Det er når man har det gøy, at sansene er åpne og man lærer. Det er viktig å styrke og gi barna et godt selvbilde. Vi legger vekt på at alle trives og har venner. For oss er det viktig å fokusere på de positive og sterke sidene ved barnet. Vi lytter til dem og tar dem på alvor, samt motivere barna til å ta ansvar for egne handlinger og valg i læringssituasjonen. I barnehagen er gjensidige samhandlingsprosesser med barn og voksne i lek og læring og hensynet til hverandre, forutsetninger for barnets danning. Danning er en livslang prosess som blant annet handler om å utvikle evne til å reflektere over egne handlinger og væremåter. Danning er mer enn utvikling, mer enn læring, mer enn omsorg, mer enn oppdragelse og mer enn sosialisering. Samtidig rommer danning alt dette. Gjennom danning legges grunnlaget for barnets allsidige utvikling.

2 Læring foregår i det daglige samspillet med andre mennesker og med miljøet, gjennom omsorg, lek og danning.

3 DAGSRYTMEN FOR MÅNEKLUBBEN! Innedag på Grønn: KL Samling. Språkstimulering, Kunnskapsformidling. Vi sitter i en halvsirkel. Aktivitet Oppgaveløsninger Evt. lek/spill KL Friminutt Ordenshjelp + voksne dekker bord. KL Måltid. KL Avslutning med sang og påkledning. Ute: Kl Påkledning. KL Samling. Repetisjon /Presentasjon av nytt tema. Høytlesing og samtale. Kl Aktiviteter Lek/spill Oppgaveløsning Kl Frilek Kl Lunsj ute/inne Det er trygt og forutsigbart med gode rammer. Alt er ca. tider. Å være fleksibel er viktig.

4 Periodeplan for Måneklubben høsten 2015 Gruppe 2. Dato Tema Mål Metode 10. september Hva er måneklubben? hverandre. Måneklubbens rammer. hverandre. Vi prater om hva vi gjør i måneklubben, hva er skole, hvilke begreper bruker de på skolen, hvilke regler har de på skolen, hvilke regler ønsker vi å ha i måneklubben osv. Hva er forskjellen på SFO og skole. Barna blir delt opp i to grupper. 17. september Ute Meg selv Språkutvikling Utvikle barnas evne til å fokusere oppmerksomheten på språklige former og strukturer bokstaver. Hva er et alfabet? enkelte bokstaver, Meg selv, mitt fornavn/ etternavn, min bokstav og adresse Lage sin egen bokstav av naturmaterialer 24. september Inne i bhg: Meg selv Språkutvikling Vi fortsetter med å fokusere på språklige former Repetisjon av alfabetet. Bokstaver, navn og

5 og strukturer bokstaver. lyd. Klappe stavelser i ord Bokstaver. Bokstavjakt. Tegne seg selv 01. oktober: Uteaktivitet: Språkutvikling Lek med språket forskjellige rim og regler Rimeord. Regelleker Elling regelleker 08. oktober. Høstferie/ måneklubben utgår 15. oktober. Inne i bhg: Språkutvikling Lek med språk forskjellige rim og regler Rimespill Rim og regler Oppgaver 22. oktober Inne i bhg. FN dagen i fokus Internasjonaldag Solidaritet Lage Hvis jeg var dikt Solidaritet Tekstskaping. Se at ord har en sammenheng Vi bearbeider og introduserer tema Ulikheter Tegne og fortelle. Bokstaver blir til ord, og ord blir til tekst. Bruker hefter/ plansjer og film

6 29. oktober. Ute: Tema vennskap. Hva betyr ordene mobbing og erting Bevisstgjøring av tema. Få kunnskap om trygge plattformer. Stole på hverandre. Motorisktrening. Lytte og forstå Beskjeder/regler. fra FORUT. Høytlesing/lytte. Samtale. Hva betyr det å være annerledes? Lek. Blindebukken. Ormen. 05. november Inne i barnehagen: Tema vennskap. 12. november Ute: Hva betyr ordene mobbing og erting Begreper vi omgir oss med. Vi prater om tema Følelsene rundt dette. Lære å sette seg inn i andres følelser. Få kunnskap om trygge plattformer, hvor en kan søke hjelp. På sikt bli trygg til å stå imot press fra andre. Få fram barnas tanker og forklare forskjellen på begrepene. Lære begreper som har betydning for barnas forståelse. - liten/stor -tynn/tykk -mellom -først/sist Høytlesing og samtale. Bok: Karsten og Petra. Tekstskaping fra muntlig til skriftlig! Tegne oppgave: Hva gjør du med vennene dine? Rim og regler, dikt Illustrere visuelt disse begrepene. Fysisk aktivitet på fotballbanen.

7 19. november Inne i bhg: Begreper vi omgir oss med, fortsetter! -foran/bak osv Lære begreper som har betydning for barnas forståelse: - ved siden av - foran/bak -høy og bak -høyre/venstre osv. 26.november Ute: Speiling/geometri Få kunnskap omkring dette tema. Matematikk Rim og regler, dikt Oppgaver. Tegne, klippe, lime Lek: Flasketuten peker på. Eventyr: Haren og skilpadden. Illustrere tema visuelt. Leke speil for hverandre. Speile figurer 03. desember. Inne i bhg: Speiling/geometri Repetisjon! Matematikk. Mer kjennskap til dette tema. Oppgaver Speiling på ark i ruter historien og tradisjonen om Lucia. 10. desember Alle er inne Lucia Få kjennskap til historien om St. Lucia. Synge Lucia sangen. Fortelle historien om Lucia. Øver oss på å gå Lucia tog.

8 Vi avslutter dette halvåret med å ha ansvar for Lucia markeringen i barnehagen. Det er tradisjon at 5 åringene går i tog gjennom barnehagen denne morgenen. Lucia i år, blir fredag 11. desember. Alle foreldrene blir invitert til å se Lucia toget og spise frokost i barnehagen. Vi begynner å øve i begynnelsen av desember. Vi fokuserer på de to første versene, flott om dere øver hjemme også. Vi ordner med kopi, som vil bli levert ut i god tid før den 11. desember. Barnehagen stiller med Luciadrakter, glitter og lys. Fysisk/motorisk trening i naturen/nærmiljøet høsten Dette barnehageåret benytter vi oss av uteområdene/nærmiljøet rundt barnehagen. Våre 5 åringer kommer etter hvert inn i en intens utviklingsperiode. Barna utvikler seg i ulikt tempo og til dels på ulike måter, men allikevel er det en del alderstypiske trekk. Mot 6 års alder vokser armer og bein fort. Den fysiske utviklingen fører ofte til uro i kroppen, noe som kan gjøre det vanskelig å sitte i ro over lengre tid. Barnet trenger derfor tilpassete aktiviteter som gir utfoldelses- og utviklingsmuligheter. Aktiviteter som passer bra grov motorisk: Krype, rulle, åle seg, hoppe, (strikk, tau, paradis) løpe, klatre, hinke, gå i ulendt terreng og trapper, ballspill, sangleker, imitering og dans. Vi legger vekt på begrepstrening, kroppsbevissthet (barna blir kjent med sin egen kropp, gjennom forskjellige øvelser), sangleker regelleker, lyttetrening, gjennomføre oppgaver og forstå beskjeder som blir gitt, stasjonstrening osv. Vi legger stor vekt på å ha det gøy og at aktivitetene er lystbetonte. Ellers gjennom året går måneklubben på egne utflukter. Har for eksempel hørt at noen ønsker å gå til skøytebanen, sykkeltur, GEO parken i Stavanger osv. Er det noe dere lurer på, ideer, ta gjerne kontakt

9