yrkesfagene Leter etter nøkkelen til

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "yrkesfagene Leter etter nøkkelen til"

Transkript

1 Min favorittlærer 20 En god menneskekjenner Fotoreportasje 24 Birkebeinere Frisonen 29 Ultraløperen Kronikk 44 Den skjulte mobbinga FEBRUAR 2012 utdanningsnytt.no Hovedsaken Yrkesfagene sliter Leter etter nøkkelen til yrkesfagene

2 Redaksjonen februar 2012 utdanningsnytt.no Innhold Knut Hovland Ansvarlig redaktør Harald F. Wollebæk Sjef for nett, desk og layout Paal M. Svendsen Nettredaktør Ylva Törngren Deskjournalist Sonja Holterman Journalist Jørgen Jelstad Journalist Lena Opseth Journalist Hovedsaken: yrkesfagene sliter for få elever gjennomfører yrkesfagene, mener skolemyndighetene. Men det er uenighet om hva som skal gjøres. 12 Kirsten Ropeid Journalist Marianne Ruud Journalist Inger Stenvoll Grafisk formgiver Tore Magne Gundersen Grafisk formgiver Synnøve Maaø Markedssjef Helga Kristin Johnsen Markedskonsulent Frisonen For førskolelærer Bjørn Tore Kronen Taranger er det lengden som teller. Først står VM i 100 kilometer løp for tur. Så skal han delta i verdensmesterskapet i å løpe lengst på 24 timer. Randi Skaugrud Salgskonsulent Berit Kristiansen Salgskonsulent Hilde Aalborg Markedskonsulent Ståle Johnsen Markedskonsulent/ korrekturleser Innhold Aktuelt 4 Aktuelt navn 10 Hovedsaken 12 Kort og godt 18 Ut i verden 19 Min favorittlærer 20 Reportasje 22 Fotoreportasje 24 Friminutt 28 Frisonen 29 Kultur 30 Innspill 32 Dilemma 37 Debatt 38 Kronikk 44 Stilling ledig/ kunngjøringer 48 Reportasje 62 Lov og rett 63 Fra forbundet 64 Min favorittlærer 20 En menneskekjenner som fikk med seg alle uansett nivå, er attesten til lærer Sissel Solstad fra hennes tidligere elev Arne Hjeltnes (foran, til venstre). Selv får han karakteristikken «stødig, kjekk og flink», men ingen stor atlet. 2 Utdanning nr. 4/24. februar 2012

3 Utdanning på nettet På Utdannings nettutgave finner du blant annet løpende nyhetsdekning og debatt, utgaver av bladet i pdf-format og informasjon om utgivelser: Leder Knut Hovland Ansvarlig redaktør Utdanning Utgitt av Utdanningsforbundet Oahppolihttu Besøksadresse Utdanningsforbundet, Hausmanns gate 17, Oslo Telefon: Postadresse Postboks 9191 Grønland, 0134 Oslo e-postadresse Godkjent opplagstall Per 1. halvår 2011: issn: Design Itera Gazette Gode signaler fra ny KS-leder Hovedtariffoppgjøret til våren kommer til å bli en stor utfordring for både fagforeningene og arbeidsgiverne. Forventningene er store hos mange grupper, samtidig som statsministeren og sentralbanksjefen maner til moderasjon foran oppgjøret ikke minst på grunn av den alvorlige økonomiske situasjonen ute i Europa. Førskolelærere og lærere er blant gruppene som er utålmodige, og det er i høyeste grad forståelig. Rekrutteringen til disse viktige yrkene er fortsatt på et dårlig nivå, og det skyldes blant annet et for lavt lønnsnivå. For lærerne har lønnsutviklingen vært spesielt svak de senere årene. Fotoreportasjen 24 I Årbogen barnehage i Buskerud står leik med ski på beina sentralt. Så eies da også barnehagen av Idrettsforeningen Birkebeineren. Falstadsenteret 22 Når Trond Andreassen og medelevene på 10. trinn på Frol holder foredrag om menneskerettighetene, er de på dyster historisk grunn. Fangeleiren Falstad var åsted for noen av de mest systematiske krenkelsene av menneskeverdet i nyere norsk historie. Dette produktet er trykket etter svært strenge miljøkrav og er svanemerket, CO2-nøytralt og 100 % resirkulerbart. Trykk: Aktietrykkeriet AS Abonnementsservice Medlemmer av Utdanningsforbundet melder adresseforandringer til medlemsregisteret. E-postadresse: Medlem av Den Norske Fagpresses Forening Utdanning redigeres etter Redaktørplakaten og Vær Varsom-plakatens regler for god presseskikk. Den som likevel føler seg urettmessig rammet, oppfordres til å ta kontakt med redaksjonen. Pressens Faglige Utvalg, PFU, behandler klager mot pressen. PFUs adresse er Rådhusgt. 17, Pb 46 Sentrum, 0101 Oslo Telefon Forsidebildet Norge vil mangle fagarbeidere i 2030 ifølge Statistisk sentralbyrå. Kunnskapsminister Kristin Halvorsen vil endre yrkesfagopplæringen for å møte næringslivets behov for faglært arbeidskraft og varsler en ny stortingsmelding våren Foto: Erik M. Sundt Leder Mimi Bjerkestrand 1. nestleder Haldis Holst 2. nestleder Ragnhild Lied Sekretariatssjef Cathrin Sætre Dette trekkes også fram i tariffvedtaket fra sentralstyret og representantskapet i Utdanningsforbundet. Der heter det blant annet at «undervisningspersonalet har over lengre tid hatt en dårligere lønnsutvikling enn øvrige grupper i samfunnet som følge av lavere lønnsmessig uttelling både i sentrale og lokale forhandlinger. I tillegg har undervisningspersonalet hatt en vesentlig lavere lønnsglidning enn øvrige grupper.» Helt konkret handler det om milliardbeløp som lærerne samlet har gått glipp av siden 2004 på grunn av mindrelønnsutviklingen i skolen. Dette må kommunenes og fylkeskommunenes arbeidsgiverorganisasjon KS ta et spesielt ansvar for, de har i liten grad vist vilje og evne til å komme lærerne i møte. Ikke engang i 2008, da nesten alle mente det var lærernes tur, klarte KS å komme med et ordentlig tilbud. Siden forrige utgave av Utdanning har KS klart å komme til enighet med Utdanningsforbundet på ett viktig område: Det er inngått en ny ettårig avtale om arbeidstid i skoleverket. Den er ikke så forskjellig fra den forrige avtalen og er nok ikke blitt så god som mange hadde ønsket. Utdanningsforbundet stilte en rekke krav om forbedringer da forhandlingene startet. Samtidig er det mange som trekker et lettelsens sukk fordi man slipper å trekke forhandlingene om arbeidstid inn i hovedtariffoppgjøret. For både lærere og førskolelærere er det en fordel, da kan oppmerksomheten rettes fullt ut mot lønnskravene. I forrige uke ble det valgt ny politisk ledelse i KS, og for aller første gang sitter det en kvinne i førersetet, Gunn Marit Helgesen fra Høyre. Hun sier til Utdanning at hun allerede har invitert Utdanningsforbundets leder Mimi Bjerkestrand til en samtale. Mitt håp er at vi skal få til gode løsninger sammen. Det er viktig for både for norsk skole, for henne og for meg, sier Helgesen. Vi synes dette er positive signaler fra den nye KS-lederen, vi får bare håpe det holder til langt ut i april og mai. 3 Utdanning nr. 4/24. februar 2012

4 Aktuelt Bruker kartleggingsprøver feil Det er ikke riktig å bruke kartleggingsprøver av elevene til å rangere kvaliteten på skolene, mener Lesesenteret ved Universitetet i Stavanger. Senteret advarer også mot kunstig gode resultater når elever pugger spesifikt til prøvene, skriver forskning.no. Arbeidstidsavtalen Status quo for arbeidstid En Facebook-gruppe om arbeidstidsforhandlingene fikk 2000 medlemmer på fire dager. Mange er fornøyde med å få et resultat før hovedoppgjøret, men det er ingen som er særlig fornøyd med selve resultatet, sier initiativtaker Preben Pettersen Uthus. tekst Jørgen Jelstad Facebook-gruppa «Arbeidstidsforhandlingene» har nå over 4000 medlemmer, og diskusjonen går heftig for seg etter at det ble en ny avtale mellom Utdanningsforbundet og KS 10. februar. Flere medlemmer føler seg overkjørt av KS og truer med utmelding fra Utdanningsforbundet, mens andre maner til å fortsette å stå sammen. Ledelsen i Utdanningsforbundet sier de har «respekt for at skuffede medlemmer sier fra og stiller spørsmål når deres forventninger ikke er imøtekommet». - Denne avtalen har en virkningstid på kun ett år. Det er ikke tilfeldig. Vi vet at avtalen ikke er god nok som en varig løsning. Kritikerne har rett i at denne avtalen ikke imøtekommer lærernes behov for bedre tid til kjerneoppgavene på en god nok måte, sier Mimi Bjerkestrand, leder i Utdanningsforbundet. Todelte reaksjoner Initiativtakeren bak Facebook-gruppa er lærer Preben Pettersen Uthus, som også er leder i Utdanningsforbundet Selbu. Han er glad for at en avtale kom i havn før hovedoppgjøret. Vi må unngå å havne i en situasjon hvor vi veksler tid mot penger. Nå kan vi konsentrere oss om å snakke om penger i hovedoppgjøret, og på det området har vi også en stor jobb å gjøre, sier Pettersen Uthus. Den nye arbeidstidsavtalen oppleves imidlertid som status quo. Jeg opplever reaksjonene på avtalen som todelte blant lærerne. Mange er fornøyde med å få et resultat før hovedoppgjøret, men det er ingen som er særlig fornøyd med selve resultatet, sier Pettersen Uthus. Vi må unngå å havne i en situasjon hvor vi veksler tid mot penger, sier lærer Preben Pettersen Uthus. FOtO PRIVAT Skeptisk til ekstra planleggingsdag Et av kravene KS fikk gjennomslag for i forhandlingene, var at antall planleggingsdager øker fra fem til seks i året. Lærerne ønsker først og fremst mer tid til elevene og til undervisning, så jeg er skeptisk til en økning i antall planleggingsdager. Vi må i så fall klare å ta tilbake kvaliteten i planleggingsdagene, slik at det blir noe som gir utvikling og påfyll i våre spesifikke fag, sier lektor Eline Høiberget, som er nestleder i Utdanningsforbundet på Hamar Katedralskole. Hun viser til Utdanningsforbundets arbeidstidsundersøkelse fra våren 2011, som viste at flertallet av lærerne i videregående opplæring i Hedmark som svarte på undersøkelsen, var misfornøyde med utbyttet av planleggingsdagene. Jeg er også kritisk til økning av planleggingsdager framfor andre tiltak, fordi jeg mener det er nedvurdering av lærernes behov for avspasering. En ekstra planleggingsdag vil ikke lette arbeidspresset resten av året, sier Høiberget. En ekstra planleggingsdag er ett av elementene i den nye arbeidstidsavtalen i KS-området. ill.foto: TOM-EGIL JENSEN 4 Utdanning nr. 4/24. februar 2012

5 Tittel Vil la lokalbefolkningen avgjøre Xxxx Flertallet både i befolkningen og blant folkevalgte mener vi bør ha færre kommuner enn i dag, men begge grupper er skeptiske til at Stortinget skal avgjøre sammenslåinger, viser en ny undersøkelse som TNS Gallup har gjennomført for KS. Barnehagesatsane opp 0,5 prosent Foreldrebetalinga i kommunale og private barnehagar viste ein samla auke på 0,5 prosent frå august 2011 til januar 2012, ifølgje tal frå SSB. Dei kommunale betalingssatsane auka meir enn dei private satsane i perioden august 2011 til januar Hovedelementene i den nye avtalen Skolenes byrdefullhetsressurs, som heretter skal hete tidsressurspott, økes tilsvarende 30 minutter per elev. Denne tidsressurspotten skal blant annet brukes som tiltak for å redusere kontaktlærernes undervisningstid. Antallet planleggingsdager skal økes fra fem til seks ved en forskyvning av bundet arbeidstid. Fra veggen til Facebookgruppa: «Jeg er langt fra fornøyd med verken resultat eller forbund.» «KS har fremdeles en lang vei å gå for å vise seg som en troverdig representant for arbeidsgiversiden.» «Synes bare det er litt pussig dette... Vi ønsker oss mer tid sammen med elevene og får en dag ekstra uten elever...» «Jeg er bare inderlig lei av at medlemmer skyter på våre egne folk i stedet for å rette skytset mot KS som er de som ikke vil oss vel.» Lektorlaget sa nei En ekstra planleggingsdag En ekstra planleggingsdag for lærerne, men ellers ingen store endringer. det er resultatet av arbeidstidsforhandlingene mellom KS og Utdanningsforbundet. Men den nye avtalen er til forveksling lik den forrige, hvis man ser bort fra den ekstra planleggingsdagen og at skolenes byrdefullhetsressurs som heretter skal hete tidsressurspott økes tilsvarende 30 minutter per elev. I tillegg til å prioritere kontaktlærerens arbeidstid, krevde også Utdanningsforbundet tid til for- og etterarbeid for lærere som benytter seg av seniortiltak. Avtalen gjelder ut året. Hvis man da ikke blir enige, forplikter partene seg til å forlenge avtalen ut Hvis partene ikke blir enige i reforhandlingen, kan avtalen bringes inn for hovedtariffoppgjøret i Målsettinger ivaretatt Nå har vi fått et resultat vi mener er akseptabelt, fordi viktige målsettinger for Utdanningsforbundet er ivaretatt. Vi har fått på plass en økning av byrdefullhetsressursen, og en klar føring i avtalen om at også kontaktlærere skal nyte godt av de ekstra tidsressursene som ligger i den nye tidsressurspotten, uttaler Utdanningsforbundets ledertrio, Mimi Bjerkestrand, Haldis Holst og Ragnhild Lied til forbundets hjemmeside. En ekstra planleggingsdag er noe vi måtte akseptere for å få enighet om en avtale. Omfanget av den bundne tiden er uendret. Vi vil understreke at dette er en omdisponering av arbeidstiden. Med andre ord: Arbeidsåret målt i arbeidstimer og den delen av årsverket som er underlagt styringsrett, blir ikke endret, uttaler ledertrioen. Medlemmene i representantskapet i Utdanningsforbundet satt i møte i Hurdal i Akershus da de ble informert om at det var blitt enighet. Representantskapet vedtok en resolusjon, der det blant annet heter: «Forslaget til ny avtale er et akseptabelt grunnlag å gå videre på, også fordi varigheten er slik at nye forhandlingsprosesser skal iverksettes i løpet av kommende år.» KS fornøyd Forhandlingsdirektør i KS, Hege Mygland, er tilfreds med utfallet. Jeg er fornøyd med at partene nå har tatt et felles ansvar og avklart situasjonen for lærerne og skolelederne om arbeidstidsbestemmelsene for kommende skoleår. Det kommer elevene og skolen til gode, sier Hege Mygland. norsk Lektorlag sa nei til tilbudet fra KS om en ny arbeidstidsavtale. det samme gjorde tekna, mens de andre fagforeningene sa ja til å anbefale tilbudet for sine styrer, opplyser lektorlaget på sine nettsider. På møtet ble vi tilbudt en ettårig avtale som er nokså lik dagens avtale, men med to endringer; arbeidsåret (1687,5 timer) skal legges ut over enda en dag, og byrdefullhetsressursen, som nå også skal brukes på kontaktlærere, økes med en halv time pr. elev. Disse endringene peker i gal retning, sier forhandlingsansvarlig for Norsk Lektorlag, Otto Kristiansen. 5 Utdanning nr. 4/24. februar 2012

6 Aktuelt Savner satsing på innovasjon Nestleder Hilde Herland i Tekna Privat etterlyser satsing på innovasjon i det norske utdanningssystemet. Hun mener mangelen på innovasjon i skolesystemet fører til få gründere. Det finnes mange ideer, men de forsvinner ofte under høyere utdannelse. Utdanningssystemet kan kanskje ha godt å ha et tettere samarbeid med næringslivet, sier hun til Teknisk Ukeblad. KS' landsting Skard refset lærerne Avtroppende KS-sjef Halvdan Skard sa i sin tale til Landstinget at lærerne har kommet med uriktige karakteristikker av KS. TEKST Paal M. Svendsen Skard dro fram utdanningssatsingen i sin åpningstale til Landstinget, som ble holdt på Oslo Plaza februar. Her har vi til fulle erfart hvor viktig det er å ha sterk faglig bakgrunn, sammen med innspillene fra medlemmene. Vår rolle og vår politikk som skoleeier har i dag et mye sterkere fundament enn før. Berømmet partene Han sa at KS har gått fra å være en motpart til en nødvendig medspiller i utdanningspolitikken på grunn av faglig utviklingsarbeid, aktiv bygging av relasjoner med alt fra forskere til departementstopper og kontinuerlig formidling av kommunesektorens egne erfaringer. La meg i denne sammenheng berømme partene som 10. februar kom fram til et anbefalt forslag om ny arbeidstidsavtale for lærerne. Fra lærerhold er det de siste ukene kommet mange, til dels usaklige og krenkende, karakteristikker av KS som vi ikke kjenner oss igjen i. Heldigvis har forhandlingspartene ikke latt seg merke med det, slik at vi har fått et resultat uten å bringe spørsmålene inn i hovedtariffoppgjøret. Slike forhandlinger illustrerer at tross alle statlige pålegg har vi et betydelig lokalt handlingsrom til å få vår skole slik vi vil ha den, sa Skard. Skard nevnte derimot ikke KS' rolle som barnehageeier med ett eneste ord. Avtroppende leder i KS, Halvdan Skard, var kritisk til lærere som hadde kommet med usaklige og krenkende karakteristikker av KS. FOTO: JONNY SYVERSEN Gunn Marit Helgesen er den første kvinnelige leder av KS. FOTO: MARIANNE RUUD Første kvinnelige leder KS har valgt Gunn Marit Helgesen (H) til ny leder etter Halvdan Skard. Hun er dermed KS første kvinnelige leder. Også 1. nestleder er kvinne, Mette Gundersen fra Arbeiderpartiet, mens 2. nestleder ble Bjørn Arild Gram fra Senterpartiet. Gunn Marit Helgesen er 53 år. Hun er kjemiingeniør av utdannelse. Helgesen var fylkesordfører i Telemark fra 2003 til 2011, etter to perioder som fylkesvaraordfører. I dag representerer hun Høyre i Porsgrunn bystyre. Mette Gundersen er 39 år og har vært varaordfører i Kristiansand. Hun har sittet i bystyret siden I perioden 2005 til 2007 var hun statssekretær i Kulturdepartementet. Gram er 39 år. Han har vært ordfører i Steinkjer siden Bjørn Arild Gram har vært medlem i fylkestinget i Nord-Trøndelag siden I perioden 2005 til 2007 var han statssekretær i Finansdepartementet. Hele ledelsen ble valgt enstemmig. 6 UTDANNING nr. 4/24. februar 2012

7 ildsjelprisen Årets Ildsjelpris for formgivningsfaget ble i nylig tildelt Olsvikåsen videregående skole i Hordaland. Skolen fikk prisen for innsatsen for å synliggjøre og ivareta faget. Første søksmål av tilskudd Private Barnehagers Landsforbund varsler søksmål mot Verdal kommune etter tilskuddskrangel ifølge avisa Verdalingen. Fylkesmannen har gitt kommunen medhold, og dermed går saken til retten som den første i sitt slag. Yrkesfag Vil endre yrkesfagopplæringen Kunnskapsminister Kristin Halvorsen vil høyne yrkesfagenes status. For å få til det vil hun foreslå endringer og lage en samfunnskontrakt med nho og LO om å skaffe flere læreplasser. tekst Marianne Ruud Halvparten av ungdomskullet velger yrkesfag i videregående skole. Men bare en tredjedel ender med yrkeskompetanse, viser NIFUs ferske tall. Bare 15 prosent ender med fag- eller svennebrev. Til våren får vi ti sluttrapporter fra evalueringen av kunnskapsløftet. Men allerede nå vet vi at reformen ikke har gitt ønsket effekt for yrkesfagene, som sliter med lav status, mangel på læreplasser og for få som ender med yrkeskompetanse. Det blir en stor jobb for skolen å snu denne trenden. Derfor vil jeg lytte til både næringslivet, elever og lærere i arbeidet med den nye stortingsmeldingen som skal være klar våren 2013, sier Halvorsen til Utdanning. Yrkesstolthet og karriereveier Mye tyder på at det blir mangel på fagarbeidere både i privat og offentlig sektor. Ifølge Helsedirektoratet vil det trengs nye helsefagarbeidere. Statsråd Tora Aasland la fram en ny stortingsmelding om velferdsutdanningene 17. februar, der dette var ett av temaene. Mange unge ser på yrkesfagene som mindre attraktive. Da blir det vårt ansvar å vise fram yrkesstoltheten, valgmulighetene og de ulike karriereveiene, sier Halvorsen. Mange lærere og elever kritiserer valgfagene for å være for lite praktiske og mener pengene i stedet burde vært brukt til å styrke grunnleggende ferdigheter. Vi må få til begge deler. Elevene har etterlyst valgfag og mer bruk av praktiske metoder i alle fag. I tillegg har vi iverksatt et omfattende skolebasert veiledningsprogram for klasseledelse. Og fellesfagene i videregående må i større grad yrkesrettes. Er 9 yrkesfaglige grunnkurs et hellig tall, eller kan det tenkes at noen program er for brede? Det må vi vurdere i arbeidet med stortingsmeldingen. Dessuten er tiden moden for å se nærmere på 2+2-modellen, og gå vekk fra én mal for alle utdanningsprogrammer. Enkelte bransjer vil ha en 1+3-modell, men det forutsetter at bedriftene stiller opp, sier Halvorsen. Studiekompetanse Tor-Arne Solbakken vil at også yrkesfagelever skal få generell studiekompetanse etter å ha fullført videregående og tatt fag-/svennebrev. Har du tro på det? Dette forslaget skal vi se nærmere på. Men vi En statusheving for yrkesfagene er nødvendig, mener Kristin Halvorsen. Her er hun sammen med Frank-Gøran Sundsfjord, en av deltakerne i norgesmesterskapet i yrkesfag i fjor. FOtO: tom-egil jensen må sikre oss at vi ikke i stedet får et system med spesielle opptaksprøver til høyere utdanning for yrkesfagelevene, sier Halvorsen. Læreplasser Hva må gjøres for å skaffe nok læreplasser? Vi får ikke et godt læringsmiljø hvis bedrifter tvinges til å ta inn lærlinger de ikke vil ha. Vi arbeider nå med en samfunnskontrakt med partene i arbeidslivet der næringslivet skal stille opp med 20 prosent flere læreplasser i 2015 enn i Også offentlig sektor skal bidra, sier hun. Se også hovedsaken på sidene Utdanning nr. 4/24. februar 2012

8 Aktuelt Nettverkssamling etter terroraksjonene mars arrangerer Utdanningsdirektoratet den andre nasjonale nettverkssamlingen for skoler med berørte elever etter terrorangrepene 22. juli i fjor. Tema blir regelverk, helsefaglige spørsmål og informasjon om den kommende rettssaken. Det er fortsatt mulig for skoler å melde seg inn i nettverket. Nasjonale prøver For opptatt av tall Både organisasjoner og fagfolk er bekymret for at resultatmåling er i ferd med å bli et mål i seg selv i Skole-Norge. Vi må bli mer interesserte i hva som faktisk skjuler seg bak tallene, sier pedagogikkprofessor Sølvi Lillejord. TEKST Jørgen Jelstad På et seminar om nasjonale prøver og Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem (NKVS) i regi av Kunnskapsdepartementet var det flere som stilte spørsmålet om testing er i ferd med å bli et mål i seg selv, framfor et middel til forbedring. Blant dem var Sølvi Lillejord, professor i pedagogikk ved Universitetet i Oslo. Det er lett å bli for ensidig opptatt av om tallene går opp eller ned, sa Lillejord på seminaret, som ble holdt i Kunnskapsdepartementets lokaler i Oslo 9. februar. Må gå bak tallene Lillejord viste til en OECD-rapport der det blant annet blir konkludert med at skoleledere ser på seg selv mer som administrative ledere enn pedagogiske ledere. Vi må bli mer interesserte i hva som faktisk skjuler seg bak tallene, sa Lillejord. Overpolitisert debatt Kunnskapsminister Kristin Halvorsen sier hun nå ønsker å få diskusjonen om nasjonale prøver og Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem over i et spor hvor utgangspunktet er det faglige. Det har vært en overpolitisert debatt. Nå ønsker vi at det skal bli mer konstruktivt, sa Halvorsen da hun åpnet fagseminaret. Hun sa at hun i møte med kommuner og skoler opplever at mange tror det måles mye mer enn det som faktisk er tilfellet. Og mange får masse informasjon uten å vite helt hvordan det skal brukes og hva som egentlig måles, sa Halvorsen. Nestleder Haldis Holst i Utdanningsforbundet advarte mot å bygge opp databanker fulle av informasjon som bare blir liggende. Vi må sørge for at det er kompetanse til å bruke dataene, og ikke samle inn data for dataenes skyld, sa hun. Norske skolemyndigheter bør bli flinkere til å kartlegge bakgrunnen for resultater på nasjonale prøver. Her fra gjennomføringen av prøvene på 5. trinn i ILL.FOTO: FRED HARALD NILSSEN - Vi må bli mer opptatt av hva som skjuler seg bak resultatene, mener professor Sølvi Lillejord. FOTO JØRGEN JELSTAD Hun viste til at OECD setter fingeren på at vi her til lands ofte stopper ved resultatet og ikke går tilbake i prosessen for å analysere problemene og vurdere tiltak ut fra det. Det virker som det er mangel på faglig nysgjerrighet, for tallet er en indikator på noen faglige mål, som man når eller ikke når. Vurderingskakofoni Lillejord mener man ikke er flinke nok til å se de forskjellige undersøkelsene og målingene i sammenheng. Systemet er for løst koblet sammen. Man må prøve å se hvordan ting som Elevundersøkelsen, nasjonale prøver, tilstandsrapporter og så videre spiller sammen. Vi må se hvordan vi bruker de ulike systemene. Hvis bruksmåten er helt forskjellig, og det ikke er noen sammenheng i hvordan man tolker og bruker resultatene, så ender det i en vurderingskakofoni, sier Lillejord. Hun tror absolutt det er mulig å unngå en «teach to test»-felle. Hvis man er faglig trygg og nysgjerrig, driver man ikke «teaching to the test». Men da må man ikke ha en skoleeier som bare ser kvalitetsvurdering som administrativ kontroll. Skoleeier må skjønne at verktøyene er hjelpemidler for analysearbeidet som må foregå lokalt, og ikke noe man skal følge slavisk, sier Lillejord. 8 UTDANNING nr. 4/24. februar 2012

9 Ys sier nei til vikarbyrådirektivet YS ber regjeringen legge ned veto mot EUs vikarbyrådirektiv. Det betyr at tre av de fire store arbeidstakerorganisasjonene mener at Norge bør reservere seg mot vikarbyrådirektivet, skriver frifagbevegelse.no stor tillit til lokalpolitikerne Åtte av ti nordmenn mener at lokalt folkevalgte arbeider til beste for befolkningen. Like mange mener at det er lettere å påvirke kommunale myndigheter enn statlige, viser en undersøkelse TNS Gallup har gjort for KS. Barnehage Vikarkutt i kommunene Hver fjerde kommune kutter i barnehagebudsjettene, og det er særlig vikarbruken det går ut over. tekst Jørgen Jelstad En undersøkelse blant ordførere og rådmenn i 252 kommuner viser at 25 prosent svarer at bevilgningene til barnehager er redusert i 2012-budsjettet. Det går i feil retning. Etter den nasjonale dugnaden for barnehageutbygging har alle vært enige om at nå må det satses på kvalitet. Det gjelder særlig kompetanse hos ansatte i barnehagesektoren og bemanning, sier Mimi Bjerkestrand, leder i Utdanningsforbundet. Dobbel konsekvens Undersøkelsen ble gjennomført i januar av Norgesbarometeret på oppdrag fra Utdanningsforbundet. 16 prosent av kommunene har økt bevilgningene til barnehagesektoren, mens 59 prosent opprettholder nivået. Det er særlig vikarbruken som får lide. Mer enn hver femte kommune svarer at det er svekkelse av ressursene til vikarbruk i barnehagene. Kun tre prosent av kommunene melder om en økt pengepott til vikarer. Kutt i vikarbudsjettene er alvorlig i en sektor der sykefraværet er høyt, og hvor bemanningen i utgangspunktet er redusert til et minimum. Barnehagene har i dag ikke noe å gå på for å tåle kutt i vikarbudsjettene. Dette vil gå ut over tilbudet til barna, sier Bjerkestrand. Kun 3 prosent faglærte En annen fersk undersøkelse i flere barnehager i Akershus viser at vikarkutt er et stort problem. I løpet av en uke ble det registrert 1777 timer fravær blant førskolelærerne i de 62 kartlagte barnehagene, men kun i 62 av disse 1777 timene ble det satt inn faglært vikar. Det utgjør snaut 3 prosent av fraværstimene. Konsekvensene er at barna får et dårligere pedagogisk tilbud, sier Siv Lund, leder seksjon barnehage i Utdanningsforbundet Akershus. Hun er ikke overrasket over resultatene fra undersøkelsen. Det strammes inn på bruken av vikarer i mange barnehager. Foto: EriK M. SUNDT Vi har hatt lignende undersøkelser før, og vi får også tilbakemeldinger fra medlemmene om vikarsituasjonen. Bare i Akershus mangler det tusen førskolelærere i barnehagene, og det betyr at man kanskje ikke kan forvente faglærte vikarer. Enkelte barnehager har økt pedagogtettheten utover barnehagelovens minstekrav, slik at når en førskolelærer er borte, så er det allerede en økt pedagogressurs å ta av for å dekke opp fraværet. Og dette hjelper, så det er mulig å redusere problemet, sier Lund. Har overgangen til rammefinansiering av barnehagesektoren påvirket situasjonen i barnehagene? Tilbakemeldingene vi får fra medlemmene, tyder helt klart på det. Mange kommuner kutter utgiftene så mye som mulig i de kommunale barnehagene for å oppnå lavere tilskuddssats til de private, sier Lund. Økte bevilgninger Bevilgningene til barnehageformål i kommunesektoren har steget sammenlignet med 2011, sier Helge eide, områdedirektør for interessepolitikk i ks. KS budsjettundersøkelse for 2012 viste at 40 prosent av kommunene faktisk økte bevilgningene til barnehagesektoren, mens 30 prosent reduserte dem. Vektet i forhold til folketall viser budsjettundersøkelsen at 58 prosent av befolkningen bor i kommuner hvor barnehagesektoren får økte midler. At det tegnes et overordnet bilde av store kutt i sektoren, mener vi derfor er galt, sier Eide, som sier KS ikke sitter på tallmateriale som gjør at de kan kommentere vikarbruk. 9 Utdanning nr. 4/24. februar 2012

10 Aktuelt navn Ny kost i KS Gunn Marit Helgesen er første kvinne og første høyrepolitiker som skal lede KS. Hennes forgjenger Halvdan Skard (Ap) har ledet KS i 20 år. tekst og foto Marianne Ruud Gunn Marit Helgesen (53) Hvem Nyvalgt leder i KS Aktuell KS første kvinnelige leder av KS «Målet må være å få til en skole der alle elever blir sett, føler de mestrer og får brukt sine evner.» Hva er forskjellen på deg og din forgjenger Halvdan Skard? Det opplagte er at vi har forskjellig kjønn, politisk ståsted og utdanningsbakgrunn. (Skard har hovedfag i historie. Helgesen er kjemiingeniør.) Ut over det er jeg mer opptatt av likhetene. Som Skard ønsker jeg å være en leder som virker samlende og kan finne gode løsninger. du er første kvinne og høyrepolitiker til å lede KS. Hva tenker du om det? Jeg er takknemlig for at jeg ble enstemmig innstilt av valgkomiteen og at jeg har et samlet KS bak meg. Det må bety at dette lederskiftet var ønsket. Hva må til for å utvikle en god skole? Målet må være å få til en skole der alle elever blir sett, føler de mestrer og får brukt sine evner. Tidlig innsats og grunnleggende ferdigheter må prioriteres. Hva slags forhold kommer du til å ha til Utdanningsforbundet framover? Jeg snakket med Utdanningsforbundets leder Mimi Bjerkestrand på KS landsting og har allerede invitert henne til en samtale. Mitt håp er at vi skal få til gode løsninger sammen. Det er viktig både for norsk skole, for henne og for meg. det ble nylig undertegnet en avtale mellom KS og Utdanningsforbundet om arbeidstid. Hva betyr avtalen? Et lite skritt i riktig retning. Framover håper jeg vi kan diskutere videre i et klima der begge parter blir lyttet til. Sammen må vi se på hvordan ressursene brukes for å få til et best mulig læringsutbytte for elevene. du får holde en undervisningstime for den norske befolkning. Hva handler timen om? Menneskeverd og demokrati. I fjor var landet igjennom en hendelse som minte oss om at vi aldri kan tillate oss å ta våre samfunnsverdier som en selvfølge. Toleranse og respekt er de grunnleggende begrepene jeg ville trukket fram. Hvem ville du gitt straffelekse? Det må bli regjeringen. Det kommunale selvstyret ble innført i 1837, altså for 175 år siden. De siste årene har kommuner og fylkeskommuner opplevd stadig mer statlig detaljregulering. Det er på tide at regjeringen begynner å ta det lokale selvstyret på alvor igjen. Hvilken kjent person ville du hatt som lærer? Jeg kunne tenkt meg både filosofen Henrik Syse og tidligere biskop Gunnar Stålsett. Hvem er din favorittpolitiker? Jeg vil gjerne trekke fram to ledestjerner for meg i Høyre, Jan P. Syse og Kåre Willoch. Syse for hans retoriske evner, Willoch for hans analytiske. Hva er dine beste egenskaper? Jeg er resultatorientert, blid og glad i mennesker. Hvilke lag og foreninger er du medlem i? Høyre, Porsgrunn tennisklubb og Ja til EU. Og så gir jeg pengestøtte til mange frivillige organisasjoner, som for eksempel Sjømannskirken. Hvilken bok har du ikke fått tid til å lese? «Balansekunst» av den indisk-canadiske forfatteren Rohinton Mistry. Romanen skildrer det tøffe storbylivet i Mumbai i India i tiden fra selvstendigheten i 1947 og fram til Hva gjør du for å få ut frustrasjoner? Jeg er temperamentsfull og kan av og til føle behov for å rase ut. Men det er over på fem sekunder. Skjer det, er det beste å ta en samtale med samboeren min, som er mye roligere enn meg, eller dele opplevelsene med en venn. Hvilke tvangshandlinger har du? Ingen, tror jeg. 10 Utdanning nr. 4/24. februar 2012

Lærlingundersøkelsen 2012-2013

Lærlingundersøkelsen 2012-2013 Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen

Detaljer

AQUARAMA, KRISTIANSAND 22. 23. september

AQUARAMA, KRISTIANSAND 22. 23. september AQUARAMA, KRISTIANSAND 22. 23. september Navn: Klasse: Skole: Opplæringskontorene i Vest-Agder VEST-AGDER FYLKESKOMMUNE POLITI TØMRER SYKEPLEIER URMAKER FOTTERAPEUT BILLAKKERER HEI! I løpet av de nærmeste

Detaljer

Evaluering kunnskapsløftet. Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012

Evaluering kunnskapsløftet. Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012 Kurs for lokallagsledere og hovedtillitsvalgte 10.-11. oktober 2012 3 områder til evaluering Det er valgt ut 3 områder som skal evalueres i Kunnskapsløftet. Disse områdene har blitt grundig belyst av forskningsinstitusjoner

Detaljer

Indikatorrapport 2017

Indikatorrapport 2017 Indikatorrapport 2017 Oppfølging av Samfunnskontrakt for flere læreplasser (20162020) Foto: Tine Poppe Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Samfunnskontrakt for flere læreplasser... 3 Hvor mange

Detaljer

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt

Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen spesielt Kunnskapsdepartementet Postboks 8119, Dep 0032 Oslo Oslo, 13.09.2012 Vår ref. 42377/HS36 Innspill til Kunnskapsdepartementets Melding til Stortinget om Kunnskapsløftet generelt og fag- og yrkesopplæringen

Detaljer

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret

Fagopplæringsordningen. Anne Sara Svendsen Fagopplæringskontoret Fagopplæringsordningen Anne Sara Svendsen Hvorfor fagutdanning? Trend mot høyere utdanning fører til mangel på gode fagarbeidere = Godt arbeidsmarked. Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon

Detaljer

Videregående opplæring 2006 2007. Ditt valg!

Videregående opplæring 2006 2007. Ditt valg! Videregående opplæring 2006 2007 Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold

LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål)... 1 1. Bakgrunnspørsmål... 2 2. Lærlingundersøkelsen... 2 3. Trivsel... 2 4. Jobbkrav og læringsmuligheter... 4 Læringskrav og innovasjon...

Detaljer

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Trivsel

Elevundersøkelsen. Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se Prikkeregler i brukerveiledningen. Trivsel Utvalg År Prikket Sist oppdatert Jønsberg videregående skole (Høst 2016)_1 Høst 2016 09.01.2017 Jønsberg videregående skole (Høst 2015) Høst 2015 02.02.2016 Hedmark fylkeskommune (Høst 2016) Høst 2016

Detaljer

«På rett vei» Anne Tingelstad Wøien, Senterpartiet Lillehammer 4.4.2013

«På rett vei» Anne Tingelstad Wøien, Senterpartiet Lillehammer 4.4.2013 «På rett vei» Anne Tingelstad Wøien, Senterpartiet Lillehammer 4.4.2013 Tre grunnprinsipp: En inkluderende opplæring i fellesskolen Grunnopplæring for framtidens samfunn Fleksibilitet og relevans i videregående

Detaljer

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft.

Oppgaven er å gi våre barn og unge god og relevant utdanning og sørge for at arbeids -og næringslivet får kompetent arbeidskraft. Fylkesråd for utdanning Hild-Marit Olsen Innlegg KS Høstkonferanse 2015 Bodø, 14 oktober 2015 Samarbeid om utdanning Kjære samarbeidspartnere Takk for invitasjonen. Jeg er glad for å kunne være her og

Detaljer

Lærlingundersøkelsen

Lærlingundersøkelsen Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen

Detaljer

Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering

Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering Asgeir Skålholt Vidergående skole, fagopplæring og arbeidslivets rekruttering Overgangen mellom utdanning og arbeidsliv Studien Hvordan er egentlig forbindelsene mellom dagens yrkesfagprogrammer og det

Detaljer

Videregående opplæring

Videregående opplæring Videregående opplæring 2006 2007 Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og sosialfag Medier og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

Spørsmål og svar om arbeidstid

Spørsmål og svar om arbeidstid Spørsmål og svar om arbeidstid Det har vært mange spørsmål og reaksjoner til meklingsresultatet om arbeidstid spesielt i sosiale medier. Her er svar på noen typiske spørsmål om arbeidstid i skolen etter

Detaljer

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og

Detaljer

DObbelkompetanse. et solid springbrett. lier.vgs.no

DObbelkompetanse. et solid springbrett. lier.vgs.no DObbelkompetanse et solid springbrett lier.vgs.no Nye utdanningstilbud med muligheter for å velge både yrkes- og studiekompetanse, gir elevene et solid og unikt springbrett for fremtidig karrierevalg.

Detaljer

Ditt valg! ARBEIDSHEFTE TIL UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG. Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden.

Ditt valg! ARBEIDSHEFTE TIL UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG. Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden. Ditt valg! ARBEIDSHEFTE TIL UTDANNINGSTORGET/ÅPEN DAG Utdanning er det viktigste våpen hvis vi skal oppnå forandring i verden. Nelson Mandela 2013/2014 1 HVEM ER DU OG HVA ER VIKTIG FOR DEG? Vi vil at

Detaljer

Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring

Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring 1 Foredragsholder: Kunnskapsminister Torbjørn Røe Isaksen Arrangement: Samling for fylkeskommunalt nettverk for Program for bedre gjennomføring Dato: 6. oktober Sted: Grand Hotell, konferanseavdelingen

Detaljer

SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser

SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser SAMFUNNSKONTRAKf FOR FLERE læreplasser Innledning Det norske arbeidslivet er avhengig av god rekruttering av fagarbeidere med høye kvalifikasjoner. For å lykkes med dette, er det nødvendig at yrkesfagene

Detaljer

FRIST FOR UTTALELSE

FRIST FOR UTTALELSE AVSENDER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 24.05.2017 24.02.2017 2017/2515 Høring forslag om overgang fra Vg1 studiespesialisering til yrkesfaglige programområder

Detaljer

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram.

Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående trinn 1 og 2, yrkesfaglige utdanningsprogram. Side 1 av 7 VÅR SAKSBEHANDLER FRIST FOR UTTALELSE PUBLISERT DATO VÅR REFERANSE Avdeling for læreplanutvikling 19.12.201 12.09.201 2013/612 Høring - Forslag til endring i prosjekt til fordypning for videregående

Detaljer

lier.vgs.no NYHET! Fagbrev og studiekompetanse samme studium! KUNNSKAP essensen av Lier vgs INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE

lier.vgs.no NYHET! Fagbrev og studiekompetanse samme studium! KUNNSKAP essensen av Lier vgs INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE lier.vgs.no NYHET! Fagbrev og studiekompetanse i ett og samme studium! KUNNSKAP essensen av Lier vgs INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE 2 Utdanningstilbudene gir deg et solid og unikt

Detaljer

DITT VALG DINE MULIGHETER

DITT VALG DINE MULIGHETER Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING DITT VALG DINE MULIGHETER Informasjon om videregående skoler og utdanningsprogram i Buskerud fylkeskommune Forord Til deg som skal velge videregående

Detaljer

Vi trenger fagarbeidere

Vi trenger fagarbeidere Vi trenger fagarbeidere Møteplass lærebedrifter 17. september 2014 VÅRE MEDLEMMER DRIVER NORGE Dagens program 10:00 Vi trenger fagarbeidere, Kari Hoff Okstad, Spekter 10:30 Samarbeid mellom skoler og virksomheter,

Detaljer

Medieplan. Januar - Juli 2014 STILLINGER / KURS

Medieplan. Januar - Juli 2014 STILLINGER / KURS Medieplan Januar - Juli 2014 STILLINGER / KURS Hvorfor annonsere i utdanningsforbundets medier? Er målgruppen skoleledere, lærere, styrere i barnehage og barnehagelærere, rådgivere, spesialpedagoger eller

Detaljer

Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010

Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010 Politisk plattform Elevorganisasjonen i Rogaland 2009/2010 1. Innledning 1.1 Elevorganisasjonen i Rogaland (EOR) ønsker gjennom sin politikk å sette krav til bedre tilretteleggelse for opplæring, og at

Detaljer

Informasjon om undersøkelsen

Informasjon om undersøkelsen Informasjon om undersøkelsen Til lærerne Som nevnt så omhandler spørreundersøkelsen ulike deler av nasjonalt kvalitetsvurderingssystem, heretter forkortet til NKVS. Dersom du ønsker spørreskjemaet i utskriftsvennlig

Detaljer

Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn

Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn Elevundersøkelsen spørsmål 5. 13. trinn Her finner dere spørsmålene fra Elevundersøkelsen. Nyheter høsten 2014: Høsten 2014 tar vi i bruk nye spørsmål rettet mot elever på yrkesfag. De er lagt inn som

Detaljer

Sammendrag Innledning Om helsearbeiderfaget

Sammendrag Innledning Om helsearbeiderfaget Sammendrag Innledning Tema for denne rapporten er rekruttering av lærlinger til helsefagarbeideryrket. Hovedformålet har vært å undersøke hvorfor så mange elever i helsefagarbeiderutdanningen velger å

Detaljer

i videregående opplæring

i videregående opplæring Kapitteltittel 2Voksne i videregående opplæring I 2011 var det registrert 19 861 voksne deltakere på 25 år eller mer i videregående opplæring. 12 626 var registrert som nye deltakere dette året, og 9 882

Detaljer

Gjennomføringstall viderega ende opplæring status per september 2013

Gjennomføringstall viderega ende opplæring status per september 2013 Gjennomføringstall viderega ende opplæring status per september 2013 Mandag 2. september publiserte vi nye tall under området gjennomføring i Skoleporten. Dette notatet gir en overordnet oversikt over

Detaljer

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold

Arbeidslivet. Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon. NHO Vestfold Arbeidslivet Vivil Hunding Strømme Næringslivets hovedorganisasjon NHO Vestfold Næringslivets hovedorganisasjon i Vestfold Ungdom i Vestfold rusler gjerne rundt for å se eller handle i butikker, og de

Detaljer

Grunnkompetanse Fagsamling OFK

Grunnkompetanse Fagsamling OFK Grunnkompetanse Fagsamling OFK 13. November 2012 Rådgiver Helene Ruud Lunner Mulighetenes Oppland 1 Ole: Yrkesønske & skolevalg Ole går i 9. klasse. Han har faglige vansker & ADHD. Ole har vedtak om spesialundervisning

Detaljer

INNSTRUK - Innhold og Struktur i fag-/yrkesopplæringen -

INNSTRUK - Innhold og Struktur i fag-/yrkesopplæringen - INNSTRUK - Innhold og Struktur i fag-/yrkesopplæringen - Funn og tendenser knyttet til kvalitet i fagopplæringen Konsekvenser for struktur og innhold i opplæringen? Daniel Bødtker-Lund, Grete Haaland,

Detaljer

Gjennomføringsbarometeret Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene

Gjennomføringsbarometeret Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene Gjennomføringsbarometeret 2016 Nøkkeltall fra gjennomføringsindikatorene Innholdsfortegnelse Innholdsfortegnelse... 2 Figuroversikt... 2 Gjennomføringsbarometeret... 3 1. Hvor mange ungdommer fullfører

Detaljer

Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret

Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Hvorfor er fagutdanning viktig? Trend mot høyere utdanning Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon

Detaljer

Innlegg Fafo-seminar 7.mai 2010. Bente Søgaard, seniorrådgiver og fagansvarlig for utdanning og kompetansepolitikk i YS.

Innlegg Fafo-seminar 7.mai 2010. Bente Søgaard, seniorrådgiver og fagansvarlig for utdanning og kompetansepolitikk i YS. Innlegg Fafo-seminar 7.mai 2010. Bente Søgaard, seniorrådgiver og fagansvarlig for utdanning og kompetansepolitikk i YS. Hvilken rolle kan voksenopplæringen spille for forankring og rekruttering til nye

Detaljer

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING

Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Velkommen til Informasjonsmøte for foreldre OM VIDEREGÅENDE OPPLÆRING Hvorfor foreldre informasjonsmøte? Opplæringsloven legger vekt på foreldremedvirkning Forskning viser at foreldre, særlig mor, er den

Detaljer

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015

Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015 Fylkesråd for utdanning Oddleif Olavsen. Orientering til Fylkestinget - Formidling og læreplasser 2014 Bodø, 21.februar 2015 Formidling og læreplasser 2014 Innledning I Nordland er det en overvekt av elever

Detaljer

GODE RÅD FOR RIKTIG SKOLEVALG

GODE RÅD FOR RIKTIG SKOLEVALG videregående skole GODE RÅD FOR RIKTIG SKOLEVALG IKONER: FORVIRRA? Hvilken utdanningsretning skal du søke etter ungdomsskolen? Usikker? Veldig mange er forvirra og aner ikke hva de skal velge. Det er helt

Detaljer

Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006?

Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? Informasjon til elever og foresatte: Hva er nytt i grunnskole og videregående opplæring fra høsten 2006? KJÆRE FORELDRE HVA ER KUNNSKAPSLØFTET? Du er ditt barns første og viktigste lærer! Er du engasjert,

Detaljer

Individuell plan - for et bedre liv. Nordlandssykehuset. Individuell plan

Individuell plan - for et bedre liv. Nordlandssykehuset. Individuell plan Individuell plan - for et bedre liv Individuell plan 1 Ta godt vare på dagen, la den gjøre deg glad og positiv. Se på resten av ditt liv, lev med musikk og sang. Ta godt vare på dagen, la den tenke på

Detaljer

Individuell plan - for et bedre liv. Nordlandssykehuset. Individuell plan

Individuell plan - for et bedre liv. Nordlandssykehuset. Individuell plan - for et bedre liv 1 Til deg! Dette heftet er ment å være en hjelp til deg som ønsker en individuell plan. Her får du informasjon om hva en individuell plan er, og hva du kan få hjelp og støtte til. Til

Detaljer

Medieplan. August - Desember 2014 STILLINGER / KURS

Medieplan. August - Desember 2014 STILLINGER / KURS Medieplan August - Desember 2014 STILLINGER / KURS Hvorfor annonsere i utdanningsforbundets medier? Er målgruppen skoleledere, lærere, styrere i barnehage og barnehagelærere, rådgivere, spesialpedagoger

Detaljer

Elevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene

Elevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene Elevundersøkelsen 2009 en undersøkelse av resultatene På oppdrag fra Utdanningsdirektoratet har Oxford Research analysert resultatene fra Elevundersøkelsen på nasjonalt nivå våren 2009. Her finner du en

Detaljer

Hvorfor velger ungdom bort videregående?

Hvorfor velger ungdom bort videregående? Hvorfor velger ungdom bort videregående? Eifred Markussen og Nina Sandberg I det femårige prosjektet «Bortvalg og kompetanse» følger NIFU STEP 9756 ungdommer fra de gikk ut av tiende klasse våren 2002,

Detaljer

Høringssvar fra Fellesrådet for kunstfagene i skolen læreplan i norsk

Høringssvar fra Fellesrådet for kunstfagene i skolen læreplan i norsk Norsk 2010/1094 Høringssvar fra Fellesrådet for kunstfagene i skolen læreplan i norsk Vg1 studieforberedende utdanningsprogram og Vg2 yrkesfaglige utdanningsprogram Høringen er knyttet til de foreslåtte

Detaljer

DITT VALG! Utdannings- og yrkesplanlegging 2010/2011

DITT VALG! Utdannings- og yrkesplanlegging 2010/2011 DITT VALG! Utdannings- og yrkesplanlegging 2010/2011 Arbeidshefte for 10.trinn om videregående opplæring - til bruk før Utdanningstorget / Åpen dag Vi vil at du skal bli mer nysgjerrig på hvordan framtiden

Detaljer

Jobbskygging Utdanningsveier

Jobbskygging Utdanningsveier ELEVHEFTE Jobbskygging Utdanningsveier Arbeidsbok elever 10. trinn Navn 1 2 JOBBSKYGGING - 10 TRINN Arbeidsark 1 HOSPITERING I VIDEREGÅENDE SKOLE Om kort tid skal du søke videregående opplæring. Her er

Detaljer

UB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER

UB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER UB-EGENEVALUERING SKOLEÅRET 2014/15 RESULTATER Innhold I. INNLEDNING... 2 II. RESULTATER... 3 III. ANALYSE AV VEGARD JOHANSEN...13 IV. VIDEREUTVIKLING AV UNGDOMSBEDRIFTDPROGRAMMET...14 Helge Gjørven og

Detaljer

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen

Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1. Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen Hospitering i fagopplæringen Gardermoen, 29. januar 2013 Sesjon 1 Anna Hagen Tønder Torgeir Nyen Evalueringen av Kunnskapsløftet fag- og yrkesopplæringen SINTEF NIFU Fafo: Organisering, aktørenes roller

Detaljer

«Jeg er snart 28 år, men føler ikke at jeg er noe»

«Jeg er snart 28 år, men føler ikke at jeg er noe» «Jeg er snart 28 år, men føler ikke at jeg er noe» HANNE MELLINGSÆTER / JØRGEN SVARSTAD OPPDATERT: 21.AUG.2015 00:19 PUBLISERT: 16.AUG.2015 17:22 AFTENPOSTEN Vera Louise Olsen ønsker å være et godt forbilde

Detaljer

Videregående utdanning. Informasjonsmøte på Breimyra skole 09.01.2013

Videregående utdanning. Informasjonsmøte på Breimyra skole 09.01.2013 Videregående utdanning Informasjonsmøte på Breimyra skole 09.01.2013 Breimyra jobber slik UTV Ungt entreprenørskap Fagdager Arbeidsuke Yrkesmessen Hospitering Fag på It`s learning Informasjonsstand på

Detaljer

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016

Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Elevundersøkelsen 2016 Nyheter fra høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Udir har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike formene for krenkelser er nå brukt

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Vi har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike

Detaljer

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten

Samfunnskontrakt for flere læreplasser ( ) Innledning Bakgrunn Mål og innsatsområder i kontrakten Samfunnskontrakt for flere læreplasser (2016 2020) Notat fra den nasjonale ressurs- og koordineringsgruppen til møtet i Arbeidslivs- og pensjonspolitisk råd 7. mars 2017 1 Innledning Det er nå ett år siden

Detaljer

Tilsetting og kompetansekrav

Tilsetting og kompetansekrav Tilsetting og kompetansekrav Det er to typer kompetansekrav for de som skal undervise i skolen: kompetansekrav for å kunne bli tilsatt i undervisningsstilling kompetansekrav for å undervise i fag Last

Detaljer

Utfordringsbildet innenfor videregående opplæring

Utfordringsbildet innenfor videregående opplæring Utfordringsbildet innenfor videregående opplæring Partnerskapskonferansen 2011 Tønsberg 3. mars Per T. Eitrem rektor Færder videregående skole Innhold Visjon og mål Tilstand Samspill videregående skole/arbeids-

Detaljer

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien

UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien UTDANNINGSVEIER til olje- og gassindustrien Ønsker du å ta fagbrev eller å studere ved et universitet eller en høyskole? Over hele landet vil et mangfold av studieretninger gjøre deg attraktiv for olje-

Detaljer

2Voksne i videregående opplæring

2Voksne i videregående opplæring VOX-SPEILET 2014 VOKSNE I VIDEREGÅENDE OPPLÆRING 1 kap 2 2Voksne i videregående opplæring Nesten 22 000 voksne som er 25 år eller eldre, deltok i videregående opplæring i 2013. Hovedfunn Antall voksne

Detaljer

INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP

INNSPILL TIL STORTINGSMELDING OM LIVSLANG LÆRING OG UTENFORSKAP OPPLÆRINGSREGION SØR-VEST SAMMARBEID MELLOM FYLKESKOMMUNENE Aust-Agder Vest-Agder Hordaland Rogaland Sogn og Fjordane Til: Kunnskapsdepartementet, postmottak@kd.dep.no Fra: Sør-Vest- samarbeidet 21. april

Detaljer

KS-området. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012

KS-området. Tariffhøring Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Tariffhøring 2012 KS-området Si din mening om lønnsoppgjøret 2012 Hvilke krav bør prioriteres? Hva skal til for at våre medlemsgrupper får bedre uttelling gjennom de ulike lokale forhandlingsbestemmelsene?

Detaljer

Kultur for læring. Lars Arild Myhr

Kultur for læring. Lars Arild Myhr Kultur for læring Lars Arild Myhr 30.05.17 Kultur for læring i Hedmark Kultur for læring en felles satsing for god læring i Hedmark Alle kommunene Fylkesmannen Fagforeningene NHO & KS Foreldreutvalget

Detaljer

ANNONSEMULIGHETER. Medieplan 2013

ANNONSEMULIGHETER. Medieplan 2013 ANNONSEMULIGHETER Medieplan 2013 Utdanning inneholder faglig og politisk stoff med tilknytning til pedagogikk og skole Målgruppen er lærere, førskolelærere, skoleledere og pedagogstudenter Utgivelsesplan

Detaljer

ELVERUM UNGDOMSSKOLE

ELVERUM UNGDOMSSKOLE ELVERUM UNGDOMSSKOLE 600 ELEVER 12 TEAM OG 24 STORGRUPPER 90 LÆRERE OG ANDRE VOKSNE Hvem er vi? * Elevsyn Læringssyn Alle elever skal møtes med forventning om at de kan utvikle seg faglig og sosialt. På

Detaljer

Sammendrag FoU-prosjekt Utvikling av gode yrkesfaglærere

Sammendrag FoU-prosjekt Utvikling av gode yrkesfaglærere Sammendrag FoU-prosjekt 164017 Utvikling av gode yrkesfaglærere Hva kjennetegner en god yrkesfaglærer? Hva slags kompetanseutvikling trenger en yrkesfaglærer for å holde seg faglig oppdatert og gi elevene

Detaljer

Medieplan. Januar - Juli 2014 PRODUKTANNONSER

Medieplan. Januar - Juli 2014 PRODUKTANNONSER Medieplan Januar - Juli 2014 PRODUKTANNONSER Hvorfor annonsere i utdanningsforbundets medier? Er målgruppen skoleledere, lærere, styrere i barnehage og barnehagelærere, rådgivere, spesialpedagoger eller

Detaljer

Vi skal informere om: Videregående opplæring Hva vi kan tilby på Nesodden vgs Hvordan det er å være elev på Nesodden vgs

Vi skal informere om: Videregående opplæring Hva vi kan tilby på Nesodden vgs Hvordan det er å være elev på Nesodden vgs Vi skal informere om: Videregående opplæring Hva vi kan tilby på Nesodden vgs Hvordan det er å være elev på Nesodden vgs Framtidas kompetansebehov Hvilke yrker finnes om 10-20 år? Hva bør eleven velge?

Detaljer

Landskonferansen for reiseliv og matfagene, 22.10.2012. Om Kunnskapsløftet, kompetansedirektør NHO, Are Turmo

Landskonferansen for reiseliv og matfagene, 22.10.2012. Om Kunnskapsløftet, kompetansedirektør NHO, Are Turmo Landskonferansen for reiseliv og matfagene, 22.10.2012 Om Kunnskapsløftet, kompetansedirektør NHO, Are Turmo Foto: Jo Michael NHO-bedriftenes politiske prioriteringer Hvilke rammebetingelser mener du er

Detaljer

Kompetanse tilpasset arbeidslivets behov. Are Turmo, kompetansedirektør i NHO PULS-konferansen på Campus Helgeland, 29.

Kompetanse tilpasset arbeidslivets behov. Are Turmo, kompetansedirektør i NHO PULS-konferansen på Campus Helgeland, 29. Kompetanse tilpasset arbeidslivets behov Are Turmo, kompetansedirektør i NHO PULS-konferansen på Campus Helgeland, 29. august 2013 Foto: Jo Michael "NHO ønsker å styrke forbindelsen mellom utdanningspolitikken

Detaljer

VELKOMMEN ALLE FORESATTE

VELKOMMEN ALLE FORESATTE VELKOMMEN ALLE FORESATTE Agenda: 18.00 ca.19.00: Generell informasjon fra rådgiver/ avdelingsleder 19.00 19.30: Kort presentasjon fra representanter fra ulike videregående skoler 19.30 20.30: Stands i

Detaljer

Prosjekt til fordypning sluttrapporten

Prosjekt til fordypning sluttrapporten Prosjekt til fordypning sluttrapporten Samhandlingsdag skole bedrift Nord-Trøndelag fylkeskommune 14. november 2012 Anna Hagen Tønder Opplegget for presentasjonen Prosjekt til fordypning i Kunnskapsløftet

Detaljer

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning Strategidokument 2012-2015 Kunnskapsdepartementet 2011 1 Innhold Kompetanse for bedre resultater... 3 En bred strategi for kompetanseutvikling...

Detaljer

elevorganisasjonens utredninger 01:2008 Skolebøker i tide Levering av skolebøker høsten 2008

elevorganisasjonens utredninger 01:2008 Skolebøker i tide Levering av skolebøker høsten 2008 elevorganisasjonens utredninger 01:2008 Skolebøker i tide Levering av skolebøker høsten 2008 01:2008 Skolebøker i tide - Levering av skolebøker høsten 2008 September 8 Innholdsfortegnelse 1.0 Innledning...

Detaljer

Vår dato: 25.8.2011 Vår referanse: 2011/118. SRY-møte 5-2011. Bruk av kryssløp i videregående opplæring Oppfølging

Vår dato: 25.8.2011 Vår referanse: 2011/118. SRY-møte 5-2011. Bruk av kryssløp i videregående opplæring Oppfølging Vår saksbehandler: Aina Helen Bredesen Telefon: 23 30 12 00 E-post: post@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 25.8.2011 Vår referanse: 2011/118 Deres dato: Deres referanse: Dato: 9. september 2011 Sted:

Detaljer

Hva er SRY og faglige råd?

Hva er SRY og faglige råd? Hva er SRY og faglige råd? Samarbeidsrådet for yrkesopplæring (SRY) og de ni faglige rådene er myndighetenes rådgivende organ for fag- og yrkesopplæringen. Marion Dahl Schjelderup 1 Partsamarbeidet i fag-

Detaljer

Education at a Glance 2016: Eksternt sammendrag

Education at a Glance 2016: Eksternt sammendrag Education at a Glance 16: Eksternt sammendrag Education at a Glance (EaG) er OECDs årlige indikatorrapport for utdanningssektoren. Rapporten gjør det mulig å sammenligne Norge med andre OECD-land når det

Detaljer

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning

Vedlegg 2 LÆRERSPØRRESKJEMA. Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag. Veiledning Vedlegg 2 Veiledning LÆRERSPØRRESKJEMA Bedre vurderingspraksis Utprøving av kjennetegn på måloppnåelse i fag Din skole er med i prosjektet Bedre vurderingspraksis med utprøving av modeller for kjennetegn

Detaljer

Kompetanse for kvalitet

Kompetanse for kvalitet Kunnskapsdepartementet Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning for lærere og skoleledere frem mot 2025 Kompetanse for kvalitet felles satsing på videreutdanning Vi ønsker å styrke

Detaljer

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN

Til elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN Til elevene VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN SKOLEÅRET 2014-2015 VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN I år er du en av over 7 000 nye elever som starter i videregående skoler i Akershus. Å gi deg en kompetanse som

Detaljer

2009-kullet stormer fram. Gjennomføring i videregående skole i Nordland

2009-kullet stormer fram. Gjennomføring i videregående skole i Nordland 2009-kullet stormer fram Gjennomføring i videregående skole i Nordland Nasjonale mål for grunnopplæringa det 13/14-årige løpet Alle elever som går ut av grunnskolen, skal mestre grunnleggende ferdigheter

Detaljer

Indikatorrapport 2014. Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser

Indikatorrapport 2014. Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser Indikatorrapport 2014 Oppfølging av samfunnskontrakten for flere lærerplasser Innholdsfortegnelse Samfunnskontrakten for flere læreplasser... 3 Antall lærekontrakter... 4 Antall fag- og svennebrev... 7

Detaljer

Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted

Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted Tilstandsrapport for videregående opplæring i Nordland 2015 Not everything that can be counted counts Not everything that counts can be counted Elever og lærlinger elevtallet i Nordland er for nedadgående

Detaljer

Yrkesfagkonferansen 2011, Utdanningsforbundet. Kompetansedirektør Are Turmo, NHO, 17. oktober 2011

Yrkesfagkonferansen 2011, Utdanningsforbundet. Kompetansedirektør Are Turmo, NHO, 17. oktober 2011 Yrkesfagkonferansen 2011, Utdanningsforbundet Kompetansedirektør Are Turmo, NHO, 17. oktober 2011 Dette er NHO Norges største arbeidsgiverorganisasjon 20 000 medlemsbedrifter med 500 000 årsverk photo:

Detaljer

2.1 Kjønn, alder, innvandringskategori og utdanningsprogram

2.1 Kjønn, alder, innvandringskategori og utdanningsprogram 2Voksne i videregående opplæring Drøyt 20 000 voksne deltakere på 25 år eller mer var registrert som deltakere i videregående opplæring i 2012. To tredeler av disse var nye deltakere, det vil si personer

Detaljer

Trondheimsmanifestet 2015 Krav: Skole

Trondheimsmanifestet 2015 Krav: Skole Trondheimsmanifestet 2015 Krav: Skole Dette har partiene gått til valg på. Nå skal Utdanningsforbundet jobbe for at løftene blir omsatt til praktisk politikk. Vil ditt parti gå inn for at Trondheim kommune

Detaljer

Stemmer det at 1 av 3 faller fra videregående opplæring?

Stemmer det at 1 av 3 faller fra videregående opplæring? Stemmer det at 1 av 3 faller fra videregående opplæring? Det er blitt en vanlig overskrift at hver tredje elev dropper ut av videregående opplæring. Det er en sannhet med modifikasjoner. Det stemmer at

Detaljer

Karlsenutvalget - høringsuttatelse fra faglig råd for service og samferdsel

Karlsenutvalget - høringsuttatelse fra faglig råd for service og samferdsel Sekretær: Knut Maarud + 47 23 30 13 19 / 96 23 24 68 kma@utdanningsdirektoratet.no Møte 06.08 Referat oppdatert: 22.12.2008 Til Kunnskapsdepartementet Ref nr 2008/06239 Karlsenutvalget - høringsuttatelse

Detaljer

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015

Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Stokkan ungdomsskole (Høst 2014) Høst 2014 24.01.2015 Lærerundersøkelsen Bakgrunn Er du mann eller kvinne? 16 32 Mann Kvinne Hvilke faggrupper underviser du i? Sett ett

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter våren 2017 Justering av spørsmål: Vi har lagt til ett nytt svaralternativ til spørsmål 56 som kartlegger hvordan elever opplever

Detaljer

Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013. Torgeir Nyen

Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013. Torgeir Nyen Hospitering i fagopplæringen Utdanningsforbundets konferanse Molde, 20.november 2013 Torgeir Nyen Bakgrunn Fagopplæring etter Reform 94 Læring på to arenaer knyttes sammen: skole og bedrift Kunnskapsløftet

Detaljer

Fra Karlsenutvalget til Stortingsmelding 44 Veien videre. Utdanningsforbundet 17. oktober 2011

Fra Karlsenutvalget til Stortingsmelding 44 Veien videre. Utdanningsforbundet 17. oktober 2011 Fra Karlsenutvalget til Stortingsmelding 44 Veien videre Utdanningsforbundet 17. oktober 2011 SRY Formål: arbeide for kvalitet og utvikling av fag- og yrkesopplæringen Oppgaver: foreslå endringer i rammevilkårene

Detaljer

Erfaringer fra forsøk med Praksisbrev 2008-2011. Konferanse Hordaland fylkeskommune, Bergen 28. april 2011

Erfaringer fra forsøk med Praksisbrev 2008-2011. Konferanse Hordaland fylkeskommune, Bergen 28. april 2011 Erfaringer fra forsøk med Praksisbrev 2008-2011 Konferanse Hordaland fylkeskommune, Bergen 28. april 2011 Bakgrunn: Frafallsutviklingen GIVO-utvalget 2006 og St.meld. Nr. 16 (2006-2007) Elever som ble

Detaljer

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering

Ditt valg! Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Ditt valg! Videregående opplæring 2015 2016 Idrettsfag Musikk, dans og drama Studiespesialisering Bygg- og anleggsteknikk Design og håndverk Elektrofag Helse- og oppvekstfag Medier og kommunikasjon Naturbruk

Detaljer

STATSBUDSJETTET 2015 - Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser til regjeringens framlegg til statsbudsjett for neste år.

STATSBUDSJETTET 2015 - Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser til regjeringens framlegg til statsbudsjett for neste år. Vår.ref: AFi Deres ref: Dato: 23.10.2014 Til Stortingets Kirke-, utdannings- og forskningskomité Stortinget 0026 OSLO STATSBUDSJETTET 2015 - Innspill fra Skolenes landsforbund Skolenes landsforbund viser

Detaljer

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål

Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Elevundersøkelsen nyheter, anbefalinger og oversikt over spørsmål Nyheter høsten 2016 Nye spørsmål om mobbing Vi har fjernet spørsmålene om krenkelser som tidligere kom før spørsmålet om mobbing. De ulike

Detaljer

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Saknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak:

Saknr. 12/ Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud. Handlingsplan for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark. Forslag til vedtak: Saknr. 12/175-14 Ark.nr. 033 Saksbehandler: Turid Borud Handlingsplan 2012-2015 for Yrkesopplæringsnemnda i Hedmark Forslag til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne linja Den framlagte Handlingsplan

Detaljer

Næringsliv i skolen 20.06.2014. Merethe Storødegård, NHO Trøndelag

Næringsliv i skolen 20.06.2014. Merethe Storødegård, NHO Trøndelag Næringsliv i skolen 20.06.2014 Merethe Storødegård, NHO Trøndelag Våre landsforeninger NHO-bedriftenes politiske prioriteringer Hvilke rammebetingelser mener du er viktigst at NHO prioriterer? -Lavere

Detaljer