Innholdsfortegnelse Barn i barnehagen Personalet Seksuelle overgrep - overgrep Andre kriser Dersom brannalarmen går i Knerten Barnehage

Transkript

1 BEREDSKAPSPLAN 2008

2 Innholdsfortegnelse Barn i barnehagen 1.1 Om et barn blir skadet i barnehagen Side Om et barn i barnehagen blir alvorlig syk Side Om dødsfall skjer i barnehagen Side Et barn dør når det ikke er i barnehagen Side Om mor far eller søsken til barnet dør Side Om et barn blir borte fra barnehagen i barnehagen Side Om et barn blir borte på tur med barnehagen Side Om et barn blir borte og meldt savnet utenfor barnehagens åpningstid Side Om et barn faller i vannet - drukningsulykke Side Om et barn ikke blir hentet Side 10 Personalet 2.1 Om en av personalet blir alvorlig skadet i barnehagen Side Om en i personalet blir alvorlig syk Side Om det er alvorlig sykdom i nær familie til en av personalet Side Om en i personalet mister en av sine nærmeste Side 12 Seksuelle overgrep - overgrep 3.1 Ved situasjoner der det har skjedd akutte overgrep Side Forebyggende arbeid mot overgrep Side Hvis man får mistanke om at det blir planlagt omskjæring eller annen kjønnslemslestelse på barn Side Ved mistanke om seksuelle overgrep Side 14 Andre kriser 4.1 Om det er psykiske lidelser/depresjon i familien Side FNs barnekonvensjon artikkel Side Ved krise/katastrofe som rammer nærmiljøet Side Dersom sorgen rammer - hjelperollen Side Ved skillsmisse Side 17 Dersom brannalarmen går i Knerten Barnehage 5.1 Hoppetussa Side Trollungen Side Forebyggende arbeid Side 18 Kvitteringsliste Side 19 Side 2

3 Barn i barnehagen 1.1 Om et barn blir skadet i barnehagen Barnet blir tatt vare på av sitt faste personalet. Undersøk skadens omfang og få varslet andre voksne. Andre voksne tar så vare på de andre barna, det bør ikke stå andre barn rundt. Sikre området slik at ingen flere blir skadet! Ved bevisstløshet, legg barnet i stabilt sideleie, og ring Start med førstehjelp ut i fra skadeomfang. Stoppe blødning, hjerte-/lungeredning, hold barnet i ro og vær trøstende. Pedagogisk leder eller styrer varsler foreldre. Er ikke de til stede må en av de andre som er på huset varsle. Man skal alltid være minst 2 voksne på huset og en blir da hos barnet hele tiden, ikke forlat barnet! Eventuelt dra til lege med barnet, få med personopplysninger til legen - kontakt foreldre/ foresatte om det ikke er gjort. Foreldre skal ikke belastes drosje eller legehonorar ved reise eller behandling umiddelbart etter ulykken. Alle barna er forsikret under oppholdet i Knerten Barnehage ved ulykker som oppstår på området eller i forbindelse med utflukter i barnehagens arrangement. Forsikringsselskapet må varsles ved behov og alltid ved mistanke om seinskade som for eksempel bruddskader, tannskader eller lignende. Skadeskjema fra forsikringsselskapet fylles ut umiddelbart etter ulykken. Skriv ned hva som har skjedd, hva som skjedde i forkant og mulig årsak til ulykken. Personalet vurderer i etterkant årsaken til skaden. Det må sørges for eventuelle utbedringer av fysisk miljø eller endringer av rutiner blir foretatt. Det er viktig å bearbeide hendelsen for små og store i barnehagen. Informasjon som skal offentliggjøres i forhold til ulykker SKAL avklares med foreldre/foresatte først (taushetsplikten). Side 3

4 1.2 Om et barn i barnehagen blir alvorlig syk Foreldrene/foresatte informerer barnehagen om situasjonen. Det avtales med foreldrene hvem i barnehagen som skal formidle informasjonen. Informasjonen til andre barn/foreldre/foresatte gis etter avtale med foreldrene. Innhent nødvendig og riktig informasjon om sykdommen, og gi korrekt informasjon. Det er viktig at alle får lik informasjon og at det ikke blir spekulasjoner! Styrer tar kontakt med foreldrene når barnet er borte fra barnehagen over lengre tid. Avklar med foreldrene hvilken oppfølging de ønsker, og informer om hva barnehagen kan gjøre. Vurder om en av personalet skal besøke hjemmet eventuelt dra på besøk på sykehus. Send en hilsen til barnet, - f.eks ved kort, brev, blomster eller tegninger fra de barna. Styrer vurderer i samråd med eier om plassen kan stå disponibelt for familien om barnet har langt sykefravær. En fast voksen får ansvar for kontakt med barnet og foreldrene. Den faste kontaktpersonen bør skrive ned viktige avtaler og informasjon. 1.3 Om dødsfall skjer i barnehagen Personalet yter nødvendig førstehjelp, start hjerte-/lungeredning. Lege/og eller ambulanse kontaktes umiddelbart. En av de faste personalet blir med til sykehuset. Klargjøring av ansvarsforhold i det noen forlater barnehagen. Personalet gjør alt for å få tak i barnets foreldre/foresatte. Vet de at døden er inntrådt, kan prest kontaktes. Dødsbudskapet skal formidles ansikt til ansikt! Det er fortrinnsvis de ansatte på sykehuset som skal formidle barnets diagnose til foreldrene. Det er foreldrene som først skal vite at barnet er død. Det skal ikke gi ut noen opplysninger i saken før foreldrene er informert! Hvis ønskelig er det styrer eller andre fra barnehagen, sammen med foreldrene den første dagen. Styrer informerer barnehageeier om hendelsen, og det blir igangsatt nødvendige tiltak sammen med styrer. I denne første fasen må personalet som har opplevd situasjonen, og er tilbake til barnehagen, prøve å beholde roen. Resten av barna i gruppen vil ha behov for omsorg og støtte Side 4

5 1.4 Et barn dør når det ikke er i barnehagen Styrer informerer eier og man tar kontakt med Nøtterøy Kommunes Kriseteam. Ta kontakt med foreldre/foresatte og få saklig informasjon. Foreldrene/De foresatte informeres om barnehagens håndtering av situasjonen, og det gis rom for foreldrenes/de foresattes ønsker for hvordan man skal håndtere situasjonen. Personalet i barnehagen får informasjon om situasjonen etter at foreldrene er informert. Styrer og Nøtterøy Kommunes Kriseteam legger en plan for hvordan informasjonen skal gis til de ansatte. For eksempel via telefon til alle ansatte samme dag/kveld eller i et fellesmøte neste dag, hvor styrer, pedagogisk leder, eier og prest er tilstede. Foreldrene til det aktuelle barnet informeres om barnehagens håndtering av det som har skjedd. De bør få anledning til å gi uttrykk for sine ønsker. Det er viktig å nå ut med saklig informasjon raskest mulig. Daglig leder informerer resten av foreldregruppen på den aktuelle avdelingen om hendelsen. Resten av foreldregruppa får skriftlig informasjon om hendelsen. Eventuelt henvise foreldre og ansatte videre i hjelpeapparatet. Barnehagens styre og personalet tar kontakt med barnets familie, drar på besøk, ringer eller sender blomster. Eventuell minnestund arrangeres i nærmeste uke hvor barn, foreldre, personalet og eier er til stede. Avklare hvem som skal delta i begravelsen og om barnehagen skal stenges. Ingen barn skal delta i begravelsen uten at foreldrene er med. Snakk med barna om hva som skjer i en begravelse. Den eller de voksne fra barnehagen som er i begravelsen, kan etter avtale med foretende prest ta med blomsterhilsen fra barna og personalet i barnehagen. Det bør være god bemanning i barnehagen for å ha tid til reaksjoner fra både barn, ansatte og foreldre. Bilde av barnet, lys, tegninger, dikt med mer kan settes opp på en samlingsplass i barnehagen. Gi tid og rom for samtale i barnegruppa om hva som har skjedd. Svar ærlig på spørsmål fra barna. Besøk gravstedet og snakk om den døde i tiden etterpå. Det er viktig med oppfølging av både barn og ansatte. Sorgarbeidet tar tid, og reaksjoner som bør bearbeides kan komme lenge etterpå! Side 5

6 1.5 Om mor far eller søsken til barnet dør Informasjon til barnehagen gis av de etterlatte. Den av personalet som står barnet/familien nærmest kontakter barnets hjem. Informerer de etterlatte om mulighetene for å få råd/hjelp av aktuelle hjelpeapparater, eventuelt få veiledning hos prest. De andre foreldrene/foresatte informeres muntlig eller skriftlig. Avklar med familien hvilke ønsker de har i forhold til barnehagen. Hvis det er naturlig ut fra barnets alder, kan man samle avdelingen og prate med barna. Hvis barnet ikke er til stede, kan man snakke med de andre barna om hva som kan gjøres for å hjelpe barnet gjennom sorgen. Dersom barnet er til stede, kan man snakke med barnet på forhånd slik at barnet er godt forberedt på det som skal skje. Vær ekstra oppmerksom på at barn kan bli redde for å miste en av sine nærmeste. Avklar om det skal sendes blomster til begravelsen. Det bør legges til rette slik at en av avdelingspersonalet og daglig leder får anledning til å møte opp i begravelsen. Dette oppleves som regel som godt og riktig både for hjemmet, barnet og personalet. Barnet som har mistet en av sine nærmeste, må ha ekstra oppfølging fra en av det faste personalet. Vis omsorg for den øvrige familie. Ta initiativ og snakk åpent. Husk at sorg er en langvarig prosess. Side 6

7 1.6 Om et barn blir borte fra barnehagen Når man oppdager at et barn er borte fra barnehagen må det skapes en oppklaring av situasjonen. Snakk med alle på huset, både barn og voksne: Hvem har sett barnet sist? Hvor ble barnet sett? Hvor lenge kan barnet ha vært borte? Er det ett eller flere barn som er borte? Har det skjedd noe i forkant av at barnet ble borte? Styrer informeres. Let innenfor barnehagens område. Barn kan ofte gjemme seg. Let på utsiden av barnehagen, på veien, mulige steder barnet kan ha gått. Har man ikke funnet barnet innen 15 minutter, ringer pedagogisk leder eller styrer til foreldrene og informerer om situasjonen. Etter ca 30 min varsles politiet. Pedagogisk leder eller assistenter som er tilstede på en av de andre avdelingene har ansvar for organisering av resten av barnegruppa, fortelle rolig til barna hva som skjer tilpasset barnas modenhet og alder. Pedagogisk leder på avdelingen organiserer leting sammen med en av assistentene. Styrer holder kontakten med politi og foreldre og loggfører hva som skjer. Er barnet funnet - roe ned barnet hvis det er lei seg. Forklare situasjonen om hva som har skjedd når barnet har vært borte tilpasset barnets alder og modenhet. Få en klarhet rundt situasjonen. Pedagogisk leder og styrer har samtale med foreldrene. Ta opp rutiner og se på tiltak som må gjøres for at ikke slikt skal skje igjen, hva gikk galt? Er ikke barnet funnet - opprettholde kontakten med politiet og foreldre/foresatte. Ta kontakt med kommunens kriseteam som veileder og støtter barnehagen med gangen videre. Forebyggende Telling av barnegruppen skal gjøres minimum hvert 30 minutt. Telle-skjemane skal dateres og tas vare på og settes inn i avdelingspermen, eventuelt egen perm. Side 7

8 1.7 Om et barn blir borte fra tur med barnehagen Hovedansvarlig på tur for oversikt over resten av barnegruppa og man får en klarhet over situasjonen. Når hadde man opptelling sist? Hvor lenge kan barnet ha vært borte? Hvor er vi? Hva kan ha skjedd? En blir sammen med de barna som er der, og en starter en leting rett rundt området de befinner seg. Er ikke barnet funnet innen 10 min., må sees i forhold til hvor man er, og hva som kan ha skjedd, varsles barnehagen/styrer. Politiet og foreldre/foresatte varsles. Barnegruppa blir fraktet tilbake til barnehagen. Disponibelt personalet blir med på leting. Styrer holder kontakten med politi og foreldre. Pedagogisk leder eller annen medarbeider som er tilstede blir igjen i barnehagen, og har ansvar for organisering av resten av barnegruppa. Er barnet funnet - roe ned barnet hvis det er lei seg. Forklare situasjonen om hva som har skjedd når barnet har vært borte tilpasset barnets alder og modenhet. Få en klarhet rundt situasjonen. Pedagogisk leder og styrer har samtale med foreldrene. Ta opp rutiner og se på tiltak som må gjøres for at ikke slikt skal skje igjen, hva gikk galt? Samling med barna, snakk om utrygghet, redsel, hva har skjedd, engstelser barna/barnet kan sitte igjen med. Er ikke barnet funnet: Opprettholde kontakten med politiet og foreldre/foresatte. Ta kontakt med kommunens kriseteam som veileder og støtter barnehagen med gangen videre. Forebyggende Snakk med ungene om tenkte situasjoner, hva skal barnet gjøre om det blir borte fra barnegruppa? I skogen, i byen osv. tilpasset barnets alder og modenhet. Barna skal vær klar på at det ikke er lov å gå fra barnehagen, fra barnegruppa på tur osv. Snakk om hva som kan skje. Telling av barnegruppen skal gjøres minimum hvert 30 minutt. Bruk refleksvester uansett så lange barnet(a) skal ut av barnehagens port. Telle-skjemane skal dateres og tas vare på og settes inn i avdelingspermen, eventuelt egen perm. Side 8

9 1.8 Om et barn blir borte/meldt savnet utenom barnehagens åpningstid Styrer henter inn informasjon om situasjonen og bringer videre informasjonen til resten av personalet. Samling med barnegruppa hvor barna blir informert om situasjonen tilpasset barnas alder og modenhet. Styrer kontakter kommunenes Kriseteam som veileder og støtter barnehagen i det videre arbeidet. I etterkant snakker man med barna om hva som har skjedd og tar opp føleleser som redsel, utrygghet, engstelse. 1.9 Om et barn faller i vannet - drukningsulykke Få oversikt over situasjonen, den voksne som ser barnet i vannet hopper uti og får barnet opp på forsvarlig vis. Er barnet ved bevissthet: Snakk med barnet og ro det ned. Hold rundt barnet og få opp varmen om det er kaldt. Er barnet ubevisst: Snakk til barnet, sjekk om det puster, start hjerte-/lungeredning. Ring En voksen roer ned de andre barna og gir informasjon tilpasset barnets modenhet og alder. Vær sikker på at alle de andre barna er tilstede, at det ikke er andre i vannet. En voksen holder kontakten med AMK, ikke forlat barnet. Når ambulansen kommer, blir den voksne som er nærmest knyttet til barnet med i ambulansen og er med barnet helt til foreldrene kan overta. Styrer får melding om hva som har skjedd, få sikker informasjon. Informasjonene blir gitt videre til foreldrene/foresatte. Foreldrene/De foresatte møter barnet på sykehuset om barnet er der. Møte med foreldre og pedagogisk leder ved behov, i forhold til ulykkens alvorlighet. Tilbakeblikk, hva skjedde og hva gikk galt? Side 9

10 1.10 Om et barn ikke blir hentet i barnehagen Når klokken blir over ringer man foreldrene, får man kontakt, avtaler man med de hvordan situasjonen blir løst. Det er alltid 2 igjen i barnehagen. Når man har kontaktet foreldrene og avtalt kan den andre dra hjem. Hvis personalet må dra, for å hente egne barn eller andre viktige avtaler, tar man barnet med seg hjem og foreldrene henter på avtalt sted. For man ikke kontakt med foreldre eller andre kontaktpersoner, kontakt daglig leder og meld i fra og ta med barnet hjem. Vi har bilseter i barnehagen. Har man ikke bil kommer daglig leder til barnehagen, og tar med barnet hjem. Klokken kontakter daglig leder politiet for å undersøke om det er skjedd noen ulykker. Får man ingen svar noe sted tas det en helhetsvurdering og barnevernsvakten kontaktes. Man samarbeider da med barnevern tjenesten om videre gang. Foreldre/foresatte innkalles til samtale, få informasjon. Få oppklaring av situasjonen. Informasjon om barnevernet til hele barnegruppa. Kanskje noen fra barnevernet kan komme på besøk. Gi informasjon om barnevernet og hva de gjør. Det er viktig at barn ikke har en forutinntatt holdning til at barnevernet er farlig og skummelt. Men at det er til for å hjelpe barn og deres familie - til det beste for barnet. Side 10

11 Personalet 2.1 Om en av personalet blir alvorlig skadet i barnehagen Sjekk skadeomfanget og ta kontakt med annen voksen. Ring 1-1-3, er det andre voksne tilstede ringer de og får sikret barn og området. Start nødvendig førstehjelp: hjerte-/lungeredning, stopp blødning, mv. Barn blir tatt hånd om og roet ned/trøstet. Sikre skadestedet slik at ingen flere blir skadet. Dra til lege/ambulanse kommer, en annen fast personalet blir med, varsle nærmeste pårørende. Forsikringsselskapet må varsles ved behov og alltid ved mistanke om seinskade som for eksempel bruddskader, tannskader eller lignende. Skadeskjema fra forsikringsselskapet fylles ut umiddelbart etter ulykken. Skriv ned hva som har skjedd, hva som skjedde i forkant og mulig årsak til ulykken. Personalet vurderer i etterkant årsaken til skaden. Det må sørges for eventuelle utbedringer av fysisk miljø eller endringer av rutiner blir foretatt. Det er viktig å bearbeide hendelsen for små og store i barnehagen. Informasjon som skal offentliggjøres i forhold til ulykker SKAL avklares med den rammede, eventuelt pårørende, først (taushetsplikten). 2.2 Om en i personalgruppen blir alvorlig syk Daglig leder informerer hele personalgruppa om sykdommen etter avtale med den syke eller nærmeste pårørende. Foreldre/barn får generell informasjon om situasjonen. Daglig leder/personalet tar kontakt med den syke/hjemmet, for eksempel ringer, sender blomster eller går på besøk. Daglig leder har i utgangspunktet hovedansvaret for å holde kontakten med den syke framover. Eventuelt avklares det hvem som tar dette ansvaret. Ansatte på den berørte avdelingen må være oppmerksom på barnas reaksjoner og spørsmål. Angående lagstidssykemeldte utarbeides egen handlingsplan. Side 11

12 2.3 Om det er alvorlig sykdom i nær familie til en av personalet Daglig leder og andre på avdelingen tar kontakt med den ansatte, - for eksempel sende en blomst, et kort, ringe eller sette av tid til samtale. Husk på den ansatte ved lengre fravær på grunn av sykdom i familien. Daglig leder bør legge det slik til rette at den som er rammet av sykdom i familien og ønsker å bearbeide det, får anledning til det. Daglig leder bør gi nødvendig informasjon til personalet etter avtale med den berørte. Dette for å unngå spekulasjoner og overdrivelser. 2.4 Når en i personalet mister en av sine nærmeste Daglig leder eller andre som står den berørte nær, tar kontakt. Daglig leder informerer de andre ansatte om dødsfallet. Send blomst eller besøk hjemmet. n Hvis det er behov for det kan personalet snakke med barna om hva som har skjedd, etter avtale med den ansatte. Sette av tid til samtale med den ansatte. Den ansatte vil trenge tid til å bearbeide sorgen, eventuelt henvises til aktuelle hjelpeapparater. Side 12

13 Seksuelle overgrep - overgrep 3.1 Ved situasjoner der det har skjedd akutte overgrep Ta hånd om barnet og få oversikt over situasjonen, andre voksne tar seg av de andre barna. Ta kontakt med politi, ring legevakten og gi beskjed om at man kommer. Ta kontakt med kommunens Kriseteam. Ikke skift klær på barnet. Eventuelt ta med brukt tøy. Pakkes inn i papir, ikke plast! Det nødvendig utstyret vil være å finne på personalrommet. Ikke bad eller vask barnet. NB! På grunn av bevisforspillelse må disse punkter følges! Styrer tar kontakt med foreldre/foresatte. Foreldre/De foresatte får beskjed om hvordan barnehagen håndterer situasjonen. Foreldre/Foresatte og styrer kommer til enighet om hvordan informasjonen skal håndteres og hvilken informasjon som skal gis til andre foresatte og barn. Gi ekstra rom for at barna kan få snakke om tanker og følelser - det kan være at barna går rundt med mange forvirrende spørsmål. Innkall til personalmøte og snakk om hendelsen. 3.2 Forebyggende arbeid mot overgrep Det skal alltid være 2 voksne på huset, både morgen og ettermiddag. Nye vikarer, studenter, lærlinger eller andre som er innom i barnehagen skal aldri være alene med barna i barnehagen. Ha døren åpen til badet når man skifter på barn. Snakk med barn om hva som er lov og ikke lov, vær åpen. 3.3 Hvis man får mistanke om at det blir planlagt omskjæring eller annen kjønnslemlestelse på barn Kontakt barnevernet og meld bekymringene, få veiledning på videre saksgang. Vær tydelig på hva Norges lover sier om slike overgrep. Side 13

14 3.4 Ved mistanke om seksuelle overgrep Informer styrer og daglig leder - ikke involver andre i personalet før etter avtale. Styrer tar kontakt med barnevernet eventuelt Småbarnsteam i Nøtterøy kommune for veiledning av videre saksgang. Begynn og skrive loggbok - noter observasjoner. Barnevernet kontakter politi og familie. Barnevernet har det koordinerende ansvaret. Husk: Barnehagepersonalet er ikke etterforskere. Ikke utspør barnet - kan brukes mot barnet ved avhør. Lytt til barnet - ikke styr, ikke spinn rundt hendelser. Vis at du lytter og tar barnet på alvor. Repeter utsagn som kommer. Fordøm handling - ikke person. Møt barnet på at dette er veldig vanskelig og vondt. Lov aldri noe du ikke kan holde. Vær ærlig i forhold til det som skal skje. Vær realistisk. Glem ikke søsken. Forbered deg mentalt og følelsesmessig på at betroelser kan komme. Snakk med foresatte/foreldre om de ønsker at andre barn og foreldre skal informeres og eventuelt hvordan. Vær åpen og la barna komme med reaksjoner, det er viktig å avlive eventuelle spekulasjoner. Prøv heller å gi barna svar de kan forstå. Side 14

15 Andre Kriser 4.1 Når det er psykiske lidelser/depresjon i familien Ta kontakt med barnets nærmeste som ikke er syk, gi barnet informasjon etter avtale med foreldre/foresatte. Ta kontakt med kommunens Småbarnsteam om det trengs veiledning på den aktuelle saken. Bruk begreper som barnet har forutsetninger til å forstå, og forklar tydelig. Viktig at barnet har stabile trygge omsorgpersoner rundt seg, gi en på avdeling spesielt ansvar for enkelt barnet i vanskelige perioder. Ta opp situasjonen på avdelingen og avklar eventuelle misforståelser, det er viktig med klar informasjon - det skal ikke spekuleres. Er det noe man lurer på spør nærmeste overordnet. Styrer og pedagogisk leder må være tydelige på at det ikke er all informasjon som er for alle (taushetsplikten). Oppretthold de faste rutinene rundt barnet - gi klar informasjon i god tid dersom rutinene må endres. En forutsigbar dag er viktig. Hjelpe barnet med å sette ord på og fremme egne behov. 4.2 Fn s barnekonvensjon artikkel 8 «Barn skal under alle omstendigheter være blant de første som mottar hjelp og støtte» Barns rett ved krise: Barn skal ha pårørende status. Barn har rett til et språk de forstår. Barn skal ha rett til å bestemme uttrykket. Barn her rett til tilstrekkelig tid og rom. Barn har rett til å delta på syning tilrettelagt for barn. Barn har størst rettigheter, for de skal leve lenges med krisen som en del av sitt liv. Side 15

16 4.3 Ved krise/katastrofe som rammer nærmiljøet Styrer innhenter og setter seg godt inn i informasjon om situasjonen, og vurderer om man skal ta kontakt med kommunens kriseteam. Gi informasjon til alle i personalet om hva som har skjedd - innkall til personalmøte ved behov. Få oversikt over om noen med tilhørighet til Knerten barnehage er berørt av situasjonen. Politiet frigir navnlister på eventuelle omkomne og skadede og har ansvaret for varsling av pårørende. Vær åpen for ulike typer for voksne og barns reaksjoner. Vær oppmerksom på at reaksjoner kan komme lenge etter en slik katastrofe. 4.4 Dersom sorgen rammer - hjelperollen Vær åpen og ærlig! Ta initiativ - bekreft at du vet. Finn ord og uttrykk som passer til barnets alder ikke bruk andre ord på død som for eksempel søvn, reise, med mer. Gi informasjon om det som er kjent. Lytt til barnets tanker om hendelsen. Observer barnets adferd og lek. Vit hvor barnet «befinner seg» og møt barnet der. Vær nær og oppmerksom hold øyekontakt. Det er viktig å anerkjennende barnet! La barnet få eie egne opplevelser av hendelse/situasjon. La barnet få uttrykke både negative og positive følelser. Ha rom for forskjell i sorg, det finnes ingen rett måte å sørge på. Prøv å gi hjelp til å motarbeide skyldfølelse. Det er viktig å ha åpenhet med foreldre/foresatte og hele tiden informere om hvilke tiltak man gjør i barnehagen, og at disse gjøres etter avtale med foreldre/foresatte. Pedagogisk leder og styrer vil vurdere om man skal trekke inn småbarnsteam eller andre hjelpeinstanser for veiledning. Styrer stiller som veileder for personalet og legger opp til at hele personalet skal ha mulighet til samtale og eller veiledning om situasjonen. Side 16

17 4.5 Skillsmisse Legg tilrette for et åpent forhold til foreldrene, det er viktig at pedagogisk leder vet noe om hva som skjer i hjemmet for å kunne støtte og være tilstede for barnet. Pedagogisk leder eller eventuelt den som står barnet ekstra nært snakker med barnet om at vi voksne vet. Bekreft barnet og følelsene, og vær tilstede. Bearbeid eventuelt barnets skyldfølelse, skillsmisse er et voksenanliggende. Pedagogisk leder eller styrer kaller inn til foreldresamtale hvor barnet settes i fokus, hvordan skal man best mulig sammen lose barnet gjennom krisen. Det er viktig at man er tilstede, ser og bekrefter barnet og gir enda litt ekstra oppmerksomhet og er observang for barnets ulike reaksjoner. Hva gjør vi om brannalarmen går i Knerten barnehage 5.1 Hoppetussa Pedagogisk leder (Marianne) har ansvar for at avdelingboken blir med ut. Samler barna sammen med Anders (eventuelt assistent som ikke har mellomvakt). Alle går rolig ut og samler seg ved porten. Hoppetussa står ved huskene og Trollungen ved haugen. Pedagogisk leder (Marianne) teller alle ungene på vei ut - og gir beskjed til Else-Berit (eventuelt Assistent på mellomvakt) om alle barna er på vei ut. (er noe på toalettet? Få oversikt.) Når man kommer ut teller Marianne over alle ungene - igjen. Else-Berit (assistenten som har mellomvakt) er den siste ut av avdelingen, lukker vinduer på veien og sjekker alle rommene, toalettene, går så rett ut etter de andre. Styrer får opptelling av pedagogisk leder, en bekreftelse at alle barna er tilstede ute. Styrer/eier holder telefon kontakt med Brannvesenet - ringer lokalisere hvor brannen/ røyken kommer fra. Er ikke pedagogisk leder, Marianne, tilstede tar Anders (assistenten som ikke har mellomvakt) ansvaret som pedagogisk leder har. Er ikke Else-Berit (mellomvakt) til stede tar Anders Else-Berit sitt ansvar. Det er viktig at alle vet hva alle skal gjøre slik at man kan ta på seg andre sitt ansvar om det er noen som er borte på avdelingen. Alle holder seg rolig utenfor barnehagebygget til man får beskjed om at det er trygt. Det er viktig å beholde roen og trøste de som trenger det. Side 17

18 5.2 Trollungen Marie (pedagogisk leder) har ansvaret for at avdelingsboken blir med ut. Marie og Mirjam samler ungene - og gå rolig ut. Marie teller over ungene på vei ut, Birgitte er sistemann ut og sjekker at ingen barn er igjen i rommet. Er det flere som må bæres må Birgitte gå med barnegruppa og de andre. Birgitte går allikevel som siste ut av rommet. Trollungen samler seg ved haugen og man teller igjen opp at alle barna er tilstede. Er ikke pedagogisk leder tilstede på avdelingene har Mirjam ansvaret å ta med boken ut og samle barna sammen med Birgitte. Alle holder seg rolig utenfor barnehagebygget til man får beskjed om at det er trygt. Det er viktig å beholde roen og trøste de som trenger det. 5.3 Forebyggende arbeid Ha Brannvernuke hver høst og gjennomføre brannøvelse med ungene. med besøk på brannstasjonen eller besøk av brannvesenet i barnehagen. Vi bruker permen Eldar og Vanja til temaarbeid. Ha regelmessig brannøvelse med ungene minst 1 gang i halvåret. Evaluering av brannøvelsene hver gang. Side 18

19 Kvitteringsliste Alle som jobber i Knerten Barnehage, faste ansatte og vikarer, skal lese beredskapsplanen minimum én gang i året samt kvittere for at dette er gjort. Vikarer skal bli presentert for beredskapsplanen første dag de er på jobb i Knerten Barnehage. Sted/dato Navn Side 19