ÅRSPLAN NYPVANG BARNEHAGE
|
|
- Gudrun Hovland
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 ÅRSPLAN NYPVANG BARNEHAGE
2 Visjon Lykkelig barndom På Nypvang barnehage skal hverdagen preges av trygghet, trivsel og tilhørighet for barn, foreldre og personale. Viktige stikkord i vårt grunnsyn for å støtte barnet på sin læringsvei er : Tilstedeværelse trygghet engasjement læring. Dette betyr for oss: Voksne som er tilstede gjennom å være delaktige, lytter, ser og bekrefter barnet Voksne som byr på seg selv og som er trygge gjennom å være forutsigbar og tydelig Voksne som viser engasjement for det barnet er opptatt av Voksne som inspirerer, veileder og motiverer til lek og læring
3 Presentasjon av barnehagen Nypvang barnehage flyttet inn i nye lokaler i februar Barnehagen er en kommunal basebarnehage. En basebarnehage har til hensikt å legge til rette for fleksible løsninger med tanke på bruk av både arealer og voksne som felles ressurser for alle barna. Vi har 6 grupper fordelt på to baser. På småbarnsbasen har vi gruppene Pluto, Månen og Sola med til sammen 26 plasser i alderen 0 3 år. På storbarnsbasen har vi gruppene Nordlyset, Regnbuen og Stjerneskuddet med til sammen 39 plasser i alderen 3 6 år. Hver base har et fast personale. Barnehagen ligger i et boligområde med kort vei til gymsal, fotballbane, skogen, kirke og butikk. Gruppene benytter nærmiljøet på sine faste utedager. Åpen barnehage er på Nypvang barnehage onsdager kl Dette er et gratis tilbud til barn i alderen 0 6 år i følge med foreldre eller andre voksne.
4 Omsorg skal prege alle situasjoner i barnehagen. Å se det enkelte barns behov og anerkjenne de ulike følelser barnet uttrykker, er sentralt i omsorg. Vi tilstreber å være gode rollemodeller, hjelper barna til å sette ord på sine følelser og vise omsorg for hverandre. Vi ønsker at foreldre og barn skal føle seg velkommen når dere kommer, og trygge når dere forlater barnet i barnehagen. Foreldre og personale har et felles ansvar for barns trivsel og utvikling, og det daglige samarbeidet må bygge på åpenhet og tillit. Læring skjer i samspill med miljøet, med materiale og med nysgjerrige, interesserte barn og voksne. Vi legger vekt på å utvikle trygghet og bygge gode relasjoner mellom barn og voksne, da vi mener at dette er avgjørende for små barns læring. Vi legger til rette for gode læringssituasjoner ved å gi barna ulike erfaringer i de aldersinndelte gruppene og i her og nå situasjoner i hverdagen. Barnehagen observerer enkeltbarnet og gir utfordringer ut fra den enkeltes ståsted og modenhet. Leken har egenverdi og er sentral i den norske barnehagen. Vi må gi barna gode vilkår for lek og glede/humor slik at vi skaper gode forutsetninger for utvikling, ny forståelse og danning. Vi legger til rette for god lek både ute og inne. Vi organiserer dagen og rommene slik at det gis mulighet for lek. Vi legger til rette, inspirerer og er en støtte i barns lek. På Nypvang har vi en god balanse mellom organiserte aktiviteter og fri lek. Danning. Barnehagen er en del av barns barndom og er en del av barnets dannelsesreise. Barn lærer i et fellesskap med andre. Barnehagen ser på barnet som aktivt og søkende. Barn tolker og forstår verden med utgangspunkt i sitt selvbilde og sine erfaringer.
5 Barns medvirkning Barns medvirkning står sentralt i Rammeplanen. Den sier oss noe om at barn har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens virksomhet. Barns medvirkning foregår ut i fra barnets alder og modenhet. Vår definisjon av medvirkning er at barn får gi uttrykk for sine følelser og meninger i hverdagen. De største barna formidler sine synspunkter verbalt, mens de minste barna formidler sine synspunkter ved kroppshandlinger, mimikk og andre følelsesmessige uttrykk. Barns rett til medvirkning krever at personalet må ta alle barn på alvor, og gi rom for å lytte til det barnet har å si. Som aktive og tilstedeværende voksne skal vi se hvert enkelt barn, og tolke deres initiativ, kroppslige og språklige uttrykk. Vi følger og observerer barna i her og nå situasjoner og i de aldersinndelte gruppene for å finne ut hva de er interessert i. Ut i fra disse observasjonene, vil vi finne aktiviteter og prosjekter som fenger barna. Gjennom deltakelse i prosjektet Barn og Rom 1000 spørsmål har personalet fått en større bevissthet rundt barns læringsprosesser og læringsmiljø. På Nypvang barnehage har vi fokus på rommet, møblering og materialvalg. Rommene og materialer endres kontinuerlig ut fra barns interesser. Dette er en evig prosess. Barnehagen er også med i ergonomiprosjektet La mæ få klar mæ sjøl. Intensjonen med prosjektet er å forbedre de ergonomiske arbeidsforholdene og styrke barns medvirkning. På Nypvang barnehage får barna medvirke og få utfordringer i uformelle læringssituasjoner som måltid, stell og påkledning. Personalet skal motivere og hjelpe barnet til å mestre ting selv.
6 Prosjektarbeid Barnehagen jobber med barna i ulike prosjekter. Dette er en arbeidsmåte der den overordnede pedagogiske tanken er å la barnas ideer, interesser, tanker og nysgjerrighet vise vei for læring. Arbeidet på Nypvang barnehage skal preges av at voksne og barn arbeider med ulike prosjekter. Prosjektene vil foregå i både store og små grupper. Grønt Flagg Barnehagen fikk Grønt Flagg i Grønt Flagg er en internasjonal sertifiseringsordning for skoler og barnehager som ønsker å jobbe systematisk og kontinuerlig med miljøprosjekter. Å være Grønt Flagg barnehage forplikter. For å beholde flagget må vi hvert år ta opp et nytt tema innenfor miljø. Dette barnehageåret viderefører vi arbeidet med kildesortering og energisparing. I tillegg har vi utvidet med kompostering av matavfall.
7 Vurdering Personalet skal systematisk vurdere det pedagogiske arbeidet og måloppnåelse i forhold til periodeplaner, prosjektarbeid, årsplan og rammeplan for barnehagen. Personalet vurderer enkeltbarnet og barnegruppens utvikling, trivsel og behov kontinuerlig. Vi bruker kartleggingsverktøyene Tras, Alle Med og ASQ SE i dette arbeidet. Tras er et skjema for observasjon av språkutvikling hos barn. Alle Med er et hjelpemiddel som Nypvang benytter for å bli mer bevist på viktige steg i barnets utvikling. Vi bruker også ASQ SE til alle nye barn i samarbeid med foreldrene. ASQ SE har til hensikt å kartlegge barns sosiale og emosjonelle utvikling. Dokumentasjon Dokumentasjon gir foreldre og personalet informasjon om hva barn opplever, gjør og lærer i barnehagen. Den kan være et middel for å få fram ulike oppfatinger, og åpne for en kritisk og reflekterende praksis. På Nypvang barnehage ønsker vi å vektlegge utvikling av dokumentasjon, og etter hvert den pedagogiske dokumentasjonen. Pedagogisk dokumentasjon er en måte å vurdere på samtidig som det er en synliggjøring av innholdet i barnehagen. Vi dokumenterer gjennom foto, notater, tegninger og dags rapporter. For å sikre at alle barn blir sett og for å ansvarliggjøre alle voksne til å se og prøve forstå barna, bruker vi systematisk manualen: barn blir sett og forstått i barnehagen. Manualen er utarbeidet i etterkant av prosjektet med blikk på barnet. Vurderingsarbeidet foregår i refleksjonstid, på personalmøter og planleggingsdager. Pedagogiske ledere har ansvar for dette. Foreldre skal også gis mulighet for å bidra i vurderingsarbeidet gjennom foreldremøter, foreldresamtaler og gjennom det daglige møtet i bringe- og hentesituasjonen.
8 Foreldresamarbeid Barnehagen skal gi barn gode utviklings og aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. I bringe og hentesituasjonen utveksler vi informasjon som er av betydning for barnet. Det er et gjensidig ansvar å skille mellom det som sies i påhør av andre og det som tas opp i en samtale bare mellom personal og foreldre/ foresatte. Barnet får en kontaktperson ved oppstart i barnehagen, og det gjennomføres en samtale mellom kontaktperson og foreldre en av de første dagene i barnehagen. Pedagogisk leder gjennomfører en deretter en oppstartssamtale med alle nye foreldre når barnet har gått i barnehagen i ca 2 uker. Foreldresamtaler gjennomføres 1 2 ganger i året. I tillegg kan både personalet og dere som foreldre/ foresatte be om flere samtaler ved behov. FAU Foreldrenes arbeidsutvalg er et miljøskapende organ for barn og foreldre. De samarbeider med personalet i barnehagen om ulike praktiske løsninger ved arrangement og aktiviteter utover det daglige. Barnas turkasse er en av de viktigste oppgavene deres, og alle arrangement i deres regi bidrar til å fylle opp denne. Brukerråd Brukerrådet er et rådgivende organ for enhetsleder. Brukerrådet skal behandle og gi råd i saker som vedrører tjenestens kvalitet og innhold, og brukere og ansatte som grupper, men ikke som enkeltpersoner. Brukerrådet på Nypvang består av 3 foreldre, enhetsleder og 1-2 representanter fra barnehagen.
9 Overganger Overgangen småbarn og storbarn Overgangsprosser er sårbare og vi ønsker å gjøre overgangen fra småbarnsbasen til storbarnsbasen så god og trygg som mulig. Målet med overgangen er å gjøre den nye basen gjenkjennbar og trygg ved oppstart av nytt barnehage år. På vårparten går vi på hyppige besøk på storbarn sammen med en kjent voksen fra småbarn. Her deltar vi på måltider, samlingsstund, på turer og i fri lek. Det vil bli tatt hensyn til hvert enkelt barns behov, og vi legger til rette for at barna får ta overgangen i sitt eget tempo. Pedagogisk leder på småbarn og storbarn gjennomfører en overføringssamtale med foreldrene før oppstart på storbarn. Overgangen barnehage skole Vi gjennomfører foreldresamtaler hvor foreldrene og pedagogisk leder sammen fyller ut et samtykkeskjema med nødvendig informasjon om barnet. Pedagogisk leder har møte med lærer og leder for SFO hvor samtykkeskjemaene blir gjennomgått. Tras skjemaene blir overført til skolen slik at læreren har et bedre utgangspunkt for å tilpasse læringen for det enkelte barnet. Sjiraffene benytter skolens lokaler aktivt gjennom hele året og deltar fast på samlingsstunder i skolens regi.
10 Fagområdene Nypvang barnehage skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær. I barnehage hverdagen jobber vi med ulike prosjekter som tar utgangspunkt i barnas interesser, kunnskaper og ferdigheter. I Rammeplanen er dette konkretisert i sju forskjellige fagområder som hver dekker et vidt lærefelt. Fagområdene opptrer sjelden hver for seg, men er flettet i hverandre gjennom hverdagen i barnehagen og i ulike prosjektarbeid. Vi har valgt å bruke en progresjonsstige for å synliggjøre hvordan vi jobber med de ulike fagområdene.
11 Barn er kroppslige aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppen lærer barn verden og seg selv å kjenne. Ved sanseuttrykk skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper. Vi organiserer dagen slik at det finnes en veksling mellom perioder med ro, aktiviteter og måltider. Vi vektlegger fysisk aktivitet inne og ute, og har faste turdager. Regelmessige måltider med sunt og variert kosthold er viktig for oss. 0 3 ÅR * Tegne, male, plastelina og duplo * Enkle puslespill * Hoppe, klatre, løpe, disse, rutsje, sykle * Øve på å kle på/ av seg selv * Få erfaring med et sunt og variert kosthold * Turer i nærmiljøet * Bevegelsessanger * Bevege seg på ulike underlag (sand, grus, gress, snø) KROPP, BEVEGELSE OG HELSE 5 6 ÅR * Bygge og konstruksjonslek 4 5 ÅR * Finne frem klær, og kle på seg selv * Rulle, balansere, løpe, sykle, klatre, hoppe * Grov og finmotoriske aktiviteter * Bevegelsessanger * Bruke pensel, saks, kniv og hammer * Kle av og på seg selv * Trene på blyantgrep og klippe etter en strek * Lego og konstruksjonslek som trener finmotorikk * Aktiviteter som stimulerer balanse og * Tegne, male (bruke pensel, blyant,saks) koordinasjon * Trene opp utholdenhet gjennom turer * Få erfaring med baking matlaging og ha fokus på * Oppleve turer i variert terreng i alle 4 årstider et sunt kosthold
12 0 3 år Å utvikle et språk er noe av det mest betydningsfulle som skjer i et barns liv. Språket gir identitet og tilhørighet i et fellesskap. Ved hjelp av språket lærer barnet også å forstå seg selv og omverdenen, noe som er avgjørende for barnets utvikling * Bruke leker som duplo og store perler * Enkle bøker/pekebøker * Rim, regler og sanger * Få høre enkle eventyr * Prøve å forstå barnas initativ og tolke deres signaler * Bruke Snakkepakken * Bilder KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST 5 6 år * Språksprell * Bli kjent med matematiske fenomener og begreper * Få erfaring med tekstskaping * Kunne fortelle en historie med en viss sammenheng *Få trening i å formidle til andre, kunne formidle egne meninger og lytte til andre 4 5 år * Spille spill * Tallsymboler og bokstaver synlig på veggene * Eventyr * Bli kjent med ulike bokstaver og tall * Tilgang på litteratur og bli lest for * Øve på å fortelle en historie *Bruke ellinger, rim og regler og sanger
13 Dette fagområdet omhandler ulike uttrykksformer. Barnehagen skal bidra til at barna utvikler sin følsomhet til å lytte, iaktta og uttrykke seg gjennom allsidige møter med refleksjon over kunst, kultur og estetikk. 0 3 ÅR * Musikk og dans * Tilrettelegge, inspirere til å utforske * Barnehagens kunstverk Sola og Månen * Presentere og prøve ut nye instrumenter * Bli kjent med materiale som fingermaling og tegneblyanter * Dramatisering av eventyr KUNST, KULTUR OG KREATIVITET 5 6 ÅR * Mulighet for variert rollelek * Støtte opp om egne uttrykksformer * Sammenligne arkitektur * Formingsaktiviteter med fri utfoldelse av varierte materialer * Dramatisere eventyr * Sangleker 4 5 ÅR * Male og tegne * Gi tid og rom for utforskning og eksperimentering. Utforske og undre oss sammen * Dans og drama * Ulike formingsaktiviteter med ulike materialer * Stor kor
14 Naturen gir rom for et mangfold og opplevelser til alle årstider og i all slags vær. Barnehagen skal bidra til at barn opplever gleden av naturen og får forståelse for planter, dyr, matproduksjon, årstider og vær. 0 3 ÅR * Erfaring med ulike årstider, ulikt vær, ulike vekster og ulike materialer * Lek i sandkasse med sand, snø, is og vann * Se, benevne og undre oss sammen om det vi ser i naturen * Lære om ulike dyr og vekster * Ta vare på miljøet (kildesortering) * Erfare elementet vann vannlek * Erfaring med å så NATUR, MILJØ OG TEKNIKK 5 6 ÅR * Ta vare på miljøet (kildesortering, strømsparegrisen matkompostering) * Fordypning i ulike tema * Plante/ høste blomster og grønnsaker * Erfaring med samarbeid gjennom et prosjektarbeid * Lære om hva som skjer i naturen til ulike årstider 4 5 ÅR * Lek med natur og konstruksjonsmaterialer * Eksperimentere med vann, snø og farge * Lære om ulike dyrearter * Opparbeide grønnsaksåker * Plante blomster * Lære navn på blomster og trær * Ta vare å miljøet (kildesortering)
15 0 3 ÅR * Barnehagen skal reflektere og respektere det mangfoldet av livssyn og kulturer som er representert i barnegruppen, samtidig skal den vektlegge verdier og tradisjoner i den kristne kulturarven. På Nypvang barnehage gir vi barna anledning til å undre seg over og bli kjent med verdier og holdninger knyttet til religion, etikk og filosofi. Vi bidrar til at barna får kjennskap til kristne tradisjoner og høytider. Barnehagen benytter det pedagogiske verktøyet Steg for Steg i arbeidet med sosial kompetanse. 0 3 ÅR * Gi rom for undring * Gi/ få omsorg, kos og trøst * Delta på tradisjoner og høytider * Formidle gode holdninger * Sang, bøker og formingsaktiviteter knyttet til de ulike høytidene * Øve seg på å løse konflikter (sammen med voksne) * Samtale om følelser * Oppleve tradisjoner forbundet med jul, påske og andre høytider ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI 5 6 ÅR * Konfliktløsning mulighet til å finne konstruktive løsninger selv * Erfare toleranse og respekt i rollelek * Være med å forberede faste tradisjoner og kulturarrangement 4 5ÅR * Øve på empati * Undre oss sammen * Konfliktløsning * Hvordan være mot hverandre rollemodeller * Få kjennskap til kulturer og religioner som er representert i barnehagen
16 Barns medvirkning i de indre liv i barnehagen kan være det første skritt for å få innsikt i og erfaring med deltakelse i et demokratisk samfunn. På Nypvang barnehage skal barna vå utforske, oppdage og bli kjent med nærmiljøet rundt se. Det skjer endringer i nærmiljøet som vi skal bli kjent med gjennom å oppleve og erfare. 0 3 ÅR *Turer i nærmiljøet * Fellessamling i barnehagen * Samtale om det som skjer i barnehagen * Bli trygg i barnehagen * Bli kjent med voksne og barn * Vise fram huset sitt i samling * Samarbeide med og besøke ulike bedrifter og arenaer i nærmiljøet NÆRMILJØ OG SAMFUNN 5 6 ÅR * Følge og erfare demokratiske prinsipper * Positive opplevelser knyttet til medvirkning * Bli kjent med historien knyttet til barnehagens beliggenhet: hvordan var det her før i tiden? 4 5 ÅR * Bli godt kjent med turområdene * Oppleve å bli hørt * Erfare demokratiske avgjørelser
17 Gjennom lek, eksperimentering og hverdagsaktiviteter utvikler barna sin matematiske kompetanse. Vi skal oppmuntre barns egen nysgjerrighet og utforskning. Barnehagen skal bidra til at barna blir kjent med ulike størrelser, former, mønster og mål, samt matematiske begreper. 0 3 ÅR * Bruke telling i ulike hverdagssituasjoner * Legge enkle puslespill * Bygge med duplo og andre konstruksjonsmaterialer * Eventyr * Bruke begreper som oppå, inni, over, under, stor og liten Rim, regler og sanger * Øve på sortering ANTALL, ROM OG FORM 5 6 ÅR * Få erfaring med å bruke måleenheter, vekt og volum * Legge til rette for å lære tall og skrive tall 4 5 ÅR * Spille spill med terning * Bli kjent med ulike former og mønstre * Småperler og lego * Tellesanger, rim og regler * Tall og former synlig i det fysiske miljøet
18 MÅNED TEMA AKTIVITETER August Tilvenning Plandag 17 august September Meg selv Foreldremøte 18 september Oktober November Høst Høst Forut Brannvernuke 38 Plandag 11 og 12 oktober Forut aksjon og FN markering 24 oktober Foreldresamtaler Ha med dag 22 november (inneleker) Desember Jul Lucia 13. desember Januar Februar Eventyr Nissefest 18 desember Kunstutstilling 7 februar Karneval 15 februar Vinteraktivitetsuke 9 Mars Påske Påskefrokost 21 mars April Ha med dag 18 april (uteleker) Mai Vår Grønt Flagg Trafikksikkerhetsuke 16 (sjiraffkliubben) Solfest for besteforeldre 25 april Plandag 10 mai Ruskenaksjon Opparbeide grønnsaksåker (tigrene) Overgang småbarn storbarn Overnatting i barnehagen for Sjiraffklubben 23 mai Foreldresamtaler JUNI Sommer Plandag 21 juni Sommeravslutning 4 juni JULI Sommerstengt uke 28 og 29
ÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE
ÅRSPLAN NYPVANG ÅPEN BARNEHAGE 2014-2015 Visjon Lykkelig barndom På Nypvang åpen barnehage og Nypvang barnehage skal hverdagen preges av trygghet, trivsel og tilhørighet for barn, foreldre og personale.
DetaljerÅRSPLAN NYPVANG BARNEHAGE
ÅRSPLAN NYPVANG BARNEHAGE 2015-2016 Innholdsfortegnelse Velkommen til Nypvang barnehage s. 3 o Visjon s. 4 o Presentasjon av barnehagen s. 5 o Våre samarbeidspartnere s. 6 o Omsorg, danning, lek og læring
DetaljerDe 7 fagområdene. Dette legger vi vekt på hos oss:
De 7 fagområdene Barnehagen skal gi barna grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Barnehagen skal støtte barns nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi utfordringer med utgangspunkt
DetaljerPROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN GAUTESETE BARNEHAGE Kommunikasjon, språk og tekst 0-3 år Barna skal forstå hverdagsord Barna skal forstå enkle instrukser Barna skal kunne henvende seg verbalt på eget initiativ Barna skal
DetaljerPeriodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)
Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette
DetaljerPROGRESJONSPLAN. med fokus på idrett og uteaktiviteter
PROGRESJONSPLAN med fokus på idrett og uteaktiviteter Forord Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Kommunikasjon,
DetaljerÅrsplan for Jakobsli Familiebarnehage
Årsplan 2014-2015 for Jakobsli Familiebarnehage FORORD Velkommen til Jakobsli Familiebarnehage. Jakobsli Familiebarnehage er en privateid barnehage med fire plasser for barn mellom 0-3 år. Barnehagen drives
DetaljerProgresjonsplan fagområder
Progresjonsplan fagområder Natur, miljø og teknikk. Målsetning i barnehagen Vi ønsker at alle barn skal oppleve glede av å være ute Vi ønsker å vise barna ulike sider ved i naturen Vi ønsker å lære barna
DetaljerÅrshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?
2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene
DetaljerProgresjonsplan for fagområdene - september 2014.
Progresjonsplan for fagområdene - september 2014. Rammeplanen for barnehagen stiller krav til at hvert fagområde skal ha en progresjonsplan for de ulike alderstrinnene i barnehagen. Hvordan fagområdene
DetaljerMehamn barnehage Årsplan 2007/2008. Årsplan
Årsplan 2007 / 2008 INNLEDNING Velkommen til nytt barnehageår! I år er oppstarten av barnehageåret spesiell da vi har fått en liten og stor avdeling. Dette vil medføre til innkjøring både for voksne og
DetaljerBarnehagens progresjonsplan
Barnehagens progresjonsplan «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen skal
DetaljerKropp, bevegelse og helse
Kropp, bevegelse og helse Gjennom kroppslig mestring ønsker vi å gi barnet en positiv selvoppfatning. mulighet til å skaffe seg gode erfaringer med varierte, allsidige og utfordrende bevegelser. styrke
DetaljerKommunikasjon Språk Tekst
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV 2019/2020 Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
Detaljer1 2 år Kommunikasjon, språk og tekst
1 2 år - Barn kommunisere en til en (verbalt og nonverbalt), og er i samspill voksen/barn, barn/barn - Møte enkle bøker, sanger, rim og regler, enkle og korte eventyr - Få gode erfaringer med varierte
DetaljerPROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.
PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme. Vi ønsker at barna i løpet av barnehageårene skal få ulike opplevelser
DetaljerKommunikasjon, språk og tekst
PROGRESJONSPLAN Kommunikasjon, språk og tekst For oss i Capella betyr det at vi skaper tillit mellom barn og voksne for at barna skal oppleve trygghet og glede ved å kommunisere. Vi bruker språket aktivt
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.
Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner
DetaljerProgresjonsplan for Bjørneborgen Barnehage 2019
FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere
DetaljerÅrsplan Årstad Brannstasjon Barnehage
Årsplan 2011-201 2012 Årstad Brannstasjon Barnehage INNHOLD Forord Side 3 Barnehagens innledning Side 4 Kap 1 Omsorg Side 5 Kap 2 Danning Side 5 Kap 3 Lek Side 5 Kap 4 Læring Side 5 Kap 5 Barns medvirkning
DetaljerFlyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.
Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner
DetaljerBRUELAND BARNEHAGE - PROGRESJONSPLAN
1-2 år Mål Eksempel Nær Barna skal oppleve et rikt språkmiljø, både verbalt og kroppslig. kommunisere en til en (verbal og nonverbal), og være i samspill voksne/barn, barn/barn. - bevisstgjøres begreper
DetaljerMÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet!
TEMA: Jeg og barnehagen min Periode: august november 2015 Satsningsområde: «Språk, sosial kompetanse og nærmiljø» MÅL: Barna skal bli kjent med barnehagen og nærmiljøet! Delmål: Vi i Martodden jobber mot:
DetaljerPERIODEPLAN FOR KREKLING
PERIODEPLAN FOR KREKLING April, mai og juni 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen. I samhandling
DetaljerNATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL
De syv fagområdene/progresjonsplan, aldersadekvat tilrettelegging. NATUR, MILJØ OG TEKNIKK HVA GJØR VI I BARNEHAGEN? BARNEHAGENS MÅL Naturen gir rom for et mangfold av opplevelser og aktiviteter til alle
DetaljerÅrsplan Gimsøy barnehage
Årsplan 2018-2019 Gimsøy barnehage Barnehagens årsplan Barnehagens årsplan bygger på nasjonale og lokale føringer, som Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver og Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023.
DetaljerSatsningsområder. Barnehagen ønsker å fremme barns sosiale samspill og styrke den positive selvoppfatningen hos det enkelte barn.
Satsningsområder Kremmerhuset barnehage ønsker å utvikle et anerkjennende miljø og bygge gode relasjoner mellom alle i barnehagen. Barn foreldre ansatte.for å oppnå dette jobber vi med: - De Utrolige Årene
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjonsplanen beskriver hvordan barnehagen arbeider med de syv fagområdene som er beskrevet i rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Fagområdene vil sjelden
DetaljerHvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014?
Hvordan skal vi jobbe med rammeplanens fagområder på Tyttebærtua i 2013/2014? Fagområde Mål for barna Hvordan? Bravo Kommunikasjon, språk og tekst Barna skal lytte, observere og gi respons i gjensidig
DetaljerVåren. Elvland naturbarnehage
Våren 2010 ( Elvland naturbarnehage LITT OM... ELVLAND BARNEHAGE: Våren 2010 går det 42 barn i barnehagen i alderen 1-6 år. Vi har en base for barn under 3 år og en base for barn over 3 år. Vi bruker naturen
DetaljerGJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL:
GJENNOM ARBEIDET VÅRT MED FAGOMRÅDET KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST ØNSKER VI AT BARNA SKAL: 1 2 år Utvikle sin begrepsforståelse ved bruk av det verbale og kroppslige språket. Bli kjent med rytme og sanger
DetaljerSKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER
SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen
Detaljer«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014.
«Gode opplevelser med naturen som lekeog læringsarena.» Årsplan Birkebeineren friluftsbarnehage 2012-2014. 1. Lover, retningslinjer og visjon Barnehageloven, formålsparagrafen og Rammeplan for barnehagens
DetaljerJanuar, februar og mars. Juli, august og september. April, mai og juni
1 Del 2 ÅRSHJUL BRATTÅS BARNEHAGE AS 2012/ 2013 OG 2013/ 2014 2012/ 2013: Etikk, religion og filosofi Oktober, november og desember Januar, februar og mars Kropp, bevegelse og helse Natur, miljø og teknikk
DetaljerÅrsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15
HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:
DetaljerHalvårsplan for Maurtuå Vår 2016
Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker
DetaljerÅrsplan for 2013/2014
Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien
DetaljerHverdagsaktiviteter og rutinesituasjoner - Å la barna bli kjent med bevegelsessanger/sang
Kommunikasjon, språk og tekst. - Gjennom kommunikasjon, språk og tekst skal barna tilegne seg grunnleggende språkferdigheter 1-åringen - Å gi barna gode erfaringer i å bruke verbale og Leik nonverbale
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE
PROGRESJONSPLAN FOR DE SYV FAGOMRÅDENE Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i barnehagens innhold, og barnehagen
DetaljerGi respons på barnas non verbale språk (kroppsspråk, øyekontakt). Leke med lyd, rim, regler og sang. Pekebøker (se og snakke om ting).
PROGRESJONSPLANER I rammeplanen står det følgende om progresjon; «Progresjon i barnehagen innebærer at alle barna skal utvikle seg, lære og oppleve fremgang. Alle barna skal kunne oppleve progresjon i
DetaljerSTRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR»
STRAND BARNEHAGE ÅRSPLAN 2019-2020 «BARNETS BESTE VÅRT ANSVAR» Side 1 Årsplan for Strand barnehage 2019/2020 1. Presentasjon: Strand barnehage: Strand barnehagen er en av 7 kommunale barnehager i Sortland.
DetaljerÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015
En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt
DetaljerVi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi
Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: irene.paulsen.salte@gjesdal.kommune.no
DetaljerPROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE
PROGRESJONSPLAN EIKELIA BARNEHAGE KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST Verbalt språk Bøker med tekst Sanger med mange vers Lyd- og billedlotto IKT Lekeskriving Fortsettelsesbøker Skrive sitt eget navn Gjenfortelle/gjenkalle
DetaljerJEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN
JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle
DetaljerPLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE.
PLAN FOR PROGRESJON EGGA BARNEHAGE. Med progresjon menes fremgang, fremskritt, utvikling. Barnehagen skal støtte barns utvikling ut fra deres egne forutsetninger og gi det enkelte barn og barnegruppens
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerMEBOND BARNEHAGE 2014-2015
MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20
DetaljerHei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage!
Hei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage! Velkommen til et nytt barnehageår her i Kongla familiebarnehage. De ansatte i barnehagen er Christin Wasmuth som er assistent i 100 % stilling. Alejandra
DetaljerFå erfaring med å skape en tekst regler. Ikt finne informasjon, ta ut Vi benevner alt vi gjør,
KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST lytter, observerer og gir respons i gjensidig samhandling med barn og voksne videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd bruker sitt språk for å uttrykke
DetaljerKANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE. Årsplan 2014-2015.
KANUTTEN PRIVATE FAMILIEBARNEHAGE Årsplan 2014-2015. 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne annen barnehagevirksomhet,
Detaljer5-ÅRSPLAN 2009-2014 MEBOND BARNEHAGE
5-ÅRSPLAN 2009-2014 MEBOND BARNEHAGE OMSORG, OPPDRAGELSE, LEK OG LÆRING Det er foreldrene som har ansvaret for barns oppdragelse. Dette prinsippet er nedfelt i barnekonvensjonen og i barneloven. Barnehagen
DetaljerÅrsplan Trygghet og glede hver dag!
Årsplan 2007-2008 Trygghet og glede hver dag! MANGELBERGET BARNEHAGE 2007 M FORORD ed utgangspunkt i Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver fra Kunnskapsdepartementet, har Mangelberget barnehage
DetaljerHøst 2013 Søndre Egge Barnehage
Høst 2013 Søndre Egge Barnehage Barnehagens 4 grunnpilarer: Læring gjennom hverdagsaktivitet og lek Voksenrollen Barnsmedvirkning Foreldresamarbeid Disse grunnpilarene gjennomsyrer alt vi gjør i barnehagen,
DetaljerOMSORG Mål Vi ønsker at barna skal oppleve det gjennom: VOKSENHANDLING Personalet i barnehagen skal: Vi som foresatte kan bidra med : Alle barn ved Byneset barnehager skal oppleve omsorg og bli sett i
DetaljerKvalitet i barnehagen
Kvalitet i barnehagen Forord Kvalitet i barnehagen er navnet på et utviklingsprogram som er utviklet og gjennomført i barnehagene i Bydel Østensjø i perioden høsten 2008 til høsten 2010. Kvalitet i barnehagen
DetaljerHalvårsplan for INNSET BARNEHAGE
Halvårsplan for INNSET BARNEHAGE v/innset og Vonheim Barnehager Høsten 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE- OG KVALITETSUTVIKLING FOR BARNEHAGENE
DetaljerSoneplan for Rød sone
Soneplan for Rød sone Barnets tid-ditt og mitt ansvar 2012/2013 BARNEHAGENS SAMFUNNSMANDAT Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring
DetaljerÅrsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015
Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.
DetaljerPeriodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017
Periodeplan for Sunnhagen barnehage avdeling,fjellstrand-høst 2017 Visjon: «Lek, vennskap og naturglede med inspirerende voksne til stede» Innledning Velkommen til et nytt barnehageår. I denne planen finner
DetaljerÅrsplan Del 2 vår Kilden Barnehage Årsplan del 2
Årsplan 2015-2016 Del 2 vår 2016 Kilden Barnehage Årsplan del 2 2 Innhold ÅRETS SATSNINGSOMRÅDE... 3 HALVÅRSPLAN våren 2016... 4 MEDVIRKNING, dokumentasjon og vurdering... 8 OVERSIKT OVER VIKTIGE DATOER
DetaljerVi bruker ofte smågruppepedagogikk, dvs. at vi deler barna inn i smågrupper sammen med en voksen.
Det er viktig for oss å ha en avdeling som er et godt og trygt sted å være for barn og dere foreldre. Barna skal bli møtt av positive voksne som viser omsorg og som ser hvert enkelt barn Vi ønsker at barna
DetaljerPeriodeplaner for barnehageåret Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua
Periodeplaner for barnehageåret 2018 2019 Leiktun Barnehage Avd. Rogna og Furua AUGUST, SEPTEMBER OG OKTOBER Skape vennskap og tilhørighet «La me klare å kle på me sjøl» som leker med hverandre mestrer
DetaljerÅret rundt. Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon. 1. august 18.november: Nye vennskap
Året rundt Gjennomgangstema for året er vennskap, mobbing og anerkjennende kommunikasjon 1. august 18.november: Nye vennskap 21.november- 23.desember: Juleforberedelser 2. januar- 17. mars: Lofotfisket
Detaljer1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE
1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som
DetaljerÅrsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013
Årsplan for Sjøstjerna barnehage 2012-2013 Med for alle Innhold Vår visjon... 3 Barnehagens pedagogiske grunnsyn... 4 Barns medvirkning:... 4 Fagområdene... 5 Satsningsområdet:... 6 Språklig utvikling:...
DetaljerArbeid med fagområdene i rammeplanen. FISKEDAMMEN - Innegruppa
Arbeid med fagområdene i rammeplanen FISKEDAMMEN - Innegruppa Fagområde Mål for barna Innhold Kommunikasjon, språk og tekst Lære å lytte, observere og gi respons i gjensidig samhandling med barn og voksne
DetaljerFagområde: kommunikasjon, språk og tekst.
Fagområde: kommunikasjon, språk og tekst. Sette ord på begreper, øke begrepsforståelse Bruke sanger, rim, regler og tallremsen Bevegelsessanger Leke med språket Lese bøker og bruk av bilder Samlingsstund
DetaljerMEBOND BARNEHAGE 2014-2015
MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20
DetaljerProgresjonsplan Trollungene
Progresjonsplan Trollungene 2019 Kommunikasjon, språk og tekst Kommunikasjon språk og tekst 3-4 år Kommunikasjon språk og tekst 4-5 år Kommunikasjon språk og tekst 5-6 år - Lære primærfarger - Barna skal
DetaljerÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014
ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra
DetaljerPeriodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013.
Periodeplan for Kardemommeby og Lønneberget høst/vinter 2013. Dette barnehageåret skal vi ha ett fellestema for hele barnehagen. Det er DU OG JEG, VI OG VERDEN. I vår barnehagen har vi barn med familierøtter
DetaljerHalvårsplan for Vår 2017
Halvårsplan for Vår 2017 PERSONALET PÅ TRESTUBBEN 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker seg mye gjennom kroppen. Gjennom kroppslig
Detaljer1) Kommunikasjon, språk og tekst
Progresjonsplanen (revidert februar 2013) viser hvordan vi i grove trekk vil arbeide med fagområdene i rammeplanen, og den vil være et vedlegg til barnehagens årsplan. Det er sju fagområder vi skal arbeide
DetaljerÅrsplan Hvittingfoss barnehage
Årsplan 2 Forord De åtte kommunale barnehagene har utarbeidet en felles mal for Årsplan. Denne malen er utgangspunktet for innholdet i vår årsplan. Hver enkelt barnehage lager sin Årsplan for det enkelte
Detaljer- et godt sted å være - et godt sted å lære
- et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI 2014 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 15 barn født i 2009 som vil tilhøre Storeklubben. 10 barn
DetaljerÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016
ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan
DetaljerPERIODEPLAN FOR KREKLING
PERIODEPLAN FOR KREKLING Januar, februar og mars 2015 Satsningsområde: Vennskap Prosjektarbeid Mål: Alle barn skal ha en venn. Å få venner er grunnlaget for barns trivsel og meningsskaping i barnehagen.
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Kammerset og Litjstuggu VÅR 2011
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Kammerset og Litjstuggu VÅR 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2011-2014. Halvårsplana
DetaljerPeriodeplan for september/oktober/november/desember 2013
Periodeplan for september/oktober/november/desember 2013 HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger
DetaljerVetlandsveien barnehage
Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM
Detaljer- et godt sted å være - et godt sted å lære
- et godt sted å være - et godt sted å lære JANUAR JUNI 2014 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 19 barn født i 2008 som vil tilhøre Storeklubben. 13 barn
DetaljerPeriodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember
Periodeplan For Indianerbyen Høst 2014 September - Desember Periodeplan for høsten 2014 Velkommen til et nytt barnehageår på Indianerbyen. Denne periodeplanen gjelder fra september og frem til jul. Vi
DetaljerÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011
ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011 Godkjent i samarbeidsutvalget 14.09.10. Vårt pedagogiske grunnsyn: Vi legger vekt på å ta utgangspunkt i hvert enkelt barn sitt ståsted, og skape en hverdag
DetaljerPROGRESJONS- PLAN. Ness OS avd barnehage
PROGRESJONS- PLAN Ness OS avd barnehage Rammeplanen sier at progresjon skal tydeliggjøres og dokumenteres i barnehagen. Vi har laget en progresjonsplan som omhandler fagområdene. Arbeidet med fagområdene
DetaljerVENNSKAP OG LEK PERIODE:VÅR 2013
VENNSKAP OG LEK Barnehagen skal bidra til trivsel i lek og læring, og være et utfordrende og trygt sted for fellesskap og vennskap (Barnehageloven 1, 3.ledd) PERIODE:VÅR 2013 JANUAR, FEBRUAR, MARS, APRIL,
DetaljerHALVÅRSPLAN FOR BIKUBEN BARNEHAGE HØSTEN 2016
HALVÅRSPLAN FOR BIKUBEN BARNEHAGE HØSTEN 2016 Oversikt over arrangementer høsten 2016 Planleggingsdag: 15. august, 10 oktober Kultursekken: 2.september Foreldremøte: 14.oktober Høstfest: tirsdag 1.nov.
DetaljerPROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019
PROGRESJONSPLAN FOR FAGOMRÅDENE I RAMMEPLAN FOR BARNEHAGEN GYLDENPRIS BARNEHAGE 2018/2019 Innledning Rammeplan for barnehagen tar for seg 7 ulike fagområder som gjenspeiler barns interesser og har egenverdi
Detaljer-den beste starten i livet-
Verdiplakaten Jesus Kristus til nye generasjoner -den beste starten i livet- Barnehagefellesskap www.barnehagefellesskap.no 1 av 8 Den beste starten i livet Innhold Innledning Visjonen Loven, rammeplanen
DetaljerEKNE BARNEHAGE ÅRSPLAN BLÅ AVDELING 2013/2014
EKNE BARNEHAGE ÅRSPLAN BLÅ AVDELING 2013/2014 EKNE BARNEHAGE BURSFLATA 27 7624 EKNE TLF. 74053165 ekne.barnehage@levanger.kommune.no NAVNELISE BARN NAVNELISTE ANSATTE BARNEGRUPPEN DAGSRYTME ÅRSOVERSIKT
DetaljerPedagogisk Årsplan 2016/2017
Pedagogisk Årsplan 2016/2017 Danning Barnehagen skal videreføre et helhetlig læringssyn der omsorg og lek, læring og danning skal være grunnlag for barns allsidige utvikling. I Løkebergstua får barn utfordringer,
DetaljerE-post til barnehagen:
KONTAKTINFORMASJON Barnehagen benytter seg av kommunikasjonsportalen mykid.no Her finnes det aller meste av informasjon om livet i barnehagen. E-post til barnehagen: styrer.nesjane@gjesdal.kommune.no Barnehagens
DetaljerProgresjonsplan for de syv fagområdene
Progresjonsplan for de syv fagområdene En beskrivelse i hvordan vi i barnehagen jobber med de syv fagområdene som er beskrevet i Rammeplan for barnehager. I månedsbrev/planer er det mer informasjon om
DetaljerHalvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011
Halvårsplan for Innset og Vonheim barnehager, avd. Storstuggu. Vår 2011 HALVÅRSPLANA BYGGER PÅ ÅRSPLAN FOR INNSET OG VONHEIM BARNEHAGER 2011 OG PLAN FOR KOMPETANSE OG KVALITETSUTVIKLINGSPLAN 2011-2014.
DetaljerVIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE
VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren
DetaljerProgresjonsplan for Finsland barnehage 2017/2018 Omsorg og lek
Progresjonsplan for Finsland barnehage 2017/2018 Formålet med en progresjonsplan er å sikre at barna hele tiden får nye utfordringer den tiden de er i barnehagen. Det skal være en progresjon slik at vi
DetaljerÅrsplan 2014-2015. for. Avd. Du og jeg og vi to
Årsplan 2014-2015 for Avd. Du og jeg og vi to Velkommen til Amigos Barnehage! Informasjon om barnehagen Amigos barnehagen har 3 eiere og 11 avdelinger i forskjellige bydeler i Oslo, og startet sin virksomhet
Detaljer