Velkommen til foreldremøte Torsdag 10.september 2015

Transkript

1 Velkommen til foreldremøte Torsdag 10.september 2015

2 Grini barnehage En barnehage to hus Briskehaugen på Eiksmarka Fossum på Fossum

3 Sammen skaper vi fremtiden Mangfold Raushet - Bærekraft Verdier: Åpenhet - Respekt - Mot

4 Vår visjon I Grini barnehage er det godt å være, der skal vi leke og lære.

5 Vårt barnesyn Barna er fullverdige mennesker med egne opplevelser, synspunkter og kompetanser som vi tar hensyn til. Vi ser på barna som likeverdige deltaker i forhold til oss voksne. Vi legger vekt på at barna skal utvikle seg ut i fra sine egne interesser og samtidig bli ansvarlige deltagere i et demokratisk fellesskap. De skal oppleve at både de selv og andre har synspunkter, ønsker og behov som det skal tas hensyn til. Barna skal ha innflytelse på sitt eget barnehageliv.

6 Vårt læringssyn Læring foregår i det daglige samspillet Helhetlig læring Uformelle læringssituasjoner /hverdagsaktiviteter Å trekke barna med I møte med barn Læringsmiljø i barnehagen Reggio Emilia filosofien

7 Satsningsområder : Med vekt på: Barns medvirkning Voksnes ansvar Lek Forebygge mobbing Realfag Vi deltar i utviklingsarbeidet: «Barns trivsel voksnes ansvar», i regi av Barnehagekontoret. Lek ønsker vi å vektlegge også i At vi er en Grønt Flagg barnehage vil også påvirke våre planer for neste barnehageår.

8 «Har du BARE LEKT i dag?» Leken er barnas egen uttrykksform, gjennom den lærer de om selve livet. Lek og læring går hånd i hånd. Regler og normer, turtaking Motorikk Fin og grov Konsentrasjon Planlegging Fantasi kreativitet Innlevelse LEK Språk og begreper Fellesskap Trygghet Problemløsning Kommunikasjon Identitet Gleder og skuffelser

9 Forebygge mobbing Prosjekt: «Barns trivsel voksnes ansvar» Mål: Barnehagene skal utarbeide en handlingsplan mot mobbing. Øke personalets kompetanse på relasjonsarbeid. Drive forebyggende arbeid mot mobbing, temaarbeid om sosial kompetanse. Kartlegge det psykososiale miljøet i barnehagen. Iverksette tiltak hvis mobbing oppdages. Bevisstgjøring av foreldrenes ansvar i forhold til handlinger og holdninger.

10 aggresjon frustrert utestengt Mobbing er gjentatte negative hendelser over tid. Dan Olweus Det kan noen ganger være vanskelig å skille mellom erting og mobbing, men det er helt klart at erting som foregår over tid er mobbing. Det dreier seg med andre ord ikke om enkeltstående handlinger som inngår som en del av det å være menneske, eller om barn som en gang i mellom ikke blir med i lek.

11 Refleksjonsspørsmål Viktige ting å tenke igjennom Hvordan vil du føle/reagere hvis ditt barn er den eneste 4-åringen som ikke blir bedt i bursdag? Hvordan vil du føle/reagere hvis andre snakker negativt om ditt barn? Hva vil du gjøre for å hjelpe ditt barn til å få gode venner fra barnehagen? Hvordan møter du barn som tar kontakt med deg i barnehagen?

12 Bærum kommune ønsker at vi skal ha fokus på Realfag og bli en realfagskommune Realfag er en fellesbetegnelse for de naturvitenskaplige fagene, matematikk og naturfag. I Rammeplanen for barnehager finner vi realfagene igjen i fagområdene: - Natur, miljø og teknikk - Antall, rom og form Vi fikk miljøsertifiseringen Grønt Flagg våren 2015 I hadde vi fokus på kildesortering og gjenbruk, det vil vi selvfølgelig fortsette med I skal vi ha fokus på «Skogen, naturglede og trivsel ute» Realfagene møter barna hver dag i ulike sammenhenger Personalet må hjelpe barna til å se sammenhengene i naturen og å se seg selv som en del av den Barnehagen bruker utforskende læring og utforskende arbeidsmåter

13 Ting og Tang Huset Det noen tror er søppel kan være verdifullt materiale i det pedagogiske arbeidet. Vi ønsker oss fortsatt ting og tang som kan brukes om igjen, til noe nytt og kreativt. Ta med dere hjemme i fra og legg i kurvene i garderobene.

14 Prosjektarbeid En undersøkende og forskende tilnærming til et tema Finne frem til tema sammen med barna Aktivt deltagende barn Aktivt deltagende voksne som følger barna Dele forståelse dele opplevelser Søke etter sammenhenger

15

16 Når man jobber i prosjekt: lærer man at alle er verdifulle for hverandre lærer man mer enn hvis man jobber alene lærer man noe annet enn hvis man jobber alene lærer man å lytte til andre lærer man å hevde egne synspunkter lærer man å samarbeide lærer man at alle skal ha medvirkning lærer man å fungere i et demokrati

17 I Grini barnehage skal det være: Rom for medvirkning, selvstendighet, samarbeid og vennskap

18 Møter og fester BRISKEHAUGEN FOSSUM Foreldremøte, felles 10.september 10.september Aktivitetsdag for foreldre og barn på barnehagens uteområde 16.september 16.september Juletretenning 29.november 29.november Julebord for personalet 27.november 27. november Lucia for barn og foreldre 11.desember 11.desember Hentegløgg og pepperkaker for foreldrene Nissefest for barna i barnehagen Karneval for barna i barnehagen En ettermiddag i desember 17.desember 5.februar En ettermiddag i desember 17.desember 5.februar Skidag/aktivitetsdag for barn og foreldre I mars, AU arrangerer I mars, AU arrangerer Foreldremøte Aktivitetsdag for foreldre og barn på barnehagens uteområde (barnehagedagen) Årets dag vil vektlegge viktigheten med språk og lesing for barna i barnehagen. I mars/april, AU arrangerer 1.mars I mars/april, AU arrangerer 1.mars Dugnad med barn og foreldre 10. mai 10. mai Sommerfest for personalet 3.juni 3.juni Grillfest 9. juni fra kl: juni fra kl: 15.30

19 Trenger TID til: tett oppfølging mer hjelp og veiledning å skifte bleier i ro hvile og hjelp til å våkne å få gjøre ting i eget tempo å få formidlet sine følelser Trenger også: noen å strekke seg etter noen å leke med et oversiktlig miljø De yngste barna For å klare å ivareta dette deler vi i mindre grupper og har utetid for de yngste før formiddagsmat.

20 Henting i barnehagen Du er nå på vei til dagens viktigste møte! Husk: Barnehagen er mobilfri sone. Vi vil at dere alltid gir beskjed når dere henter barnet deres til en i personalet. Gi beskjed på forhånd hvis noen andre skal hente dem.

21 Årsplan Informasjonsbrosjyre Årsplan Del 1 Grini barnehage sin pedagogiske plattform Del 2 Årsplan til foreldrene

22 Melkepenger Pr. måned: Melk til alle måltider: 50,- Frukt/grønnsaker: alle foreldre tar med 3 i løpet av uken vi skjærer opp sammen med barna og alle deler

23 Annen informasjon Åpningstider Bemanningsnorm Sommerstengt Påmelding til jul, påske og sommer Utbygging av Eiksmarka senter

24 Foreldres medvirkning Foreldremøter Foreldresamtaler Samtaler når barna kommer og hentes Samarbeidsutvalg Arbeidsutvalg Brukerundersøkelser?

25 Samarbeidsutvalgets oppgaver Se til at barnehagen blir drevet etter lover og forskrifter Drøfte kvalitet i barnehagen for barn og foreldre Be om foreldrenes syn i viktige saker Godkjenning av årsplan Informasjon om forslag til budsjett Brukerundersøkelsen Revisjon av regnskap for melk Saker foreldrene ønsker å ta opp

26 Valg til: Barnehagens arbeidsutvalg, en fra hver avdeling på hvert hus Barnehagens samarbeidsutvalg Det velges en representant fra hvert hus og vararepresentanter

27 Takk for i dag! Vel hjem!

28 Velkommen til foreldre

29 Rutiner for overganger i opplæringsløpet Mål: Læring i fellesskap tidlig innsats i barnehage og skole. Overgangsrutinene er tilgjengelig på:

30 Viktige tidspunkter September: Foreldremøte i barnehagen Før 1. november: Innmelding grunnskole og uforpliktende påmelding til skolefritidsordningen April/mai siste foreldresamtale i barnehagen, Overføringsskjema Mai informasjonsmøte på barneskolen for nye foreldre Før 1. mai innmelding Sfo Før 15.mai overføringsskjemaene sendes skolen Rektor kommer på besøk til barnehagen Juni, Besøksdag på skolen for nye elever

31 Det pedagogiske arbeide med barna. Ved de pedagogiske ledere som har ansvar for aldersinndelte grupper for barna. Briskehaugen: Fossum: 23 barn 4 barn Vi vil tilby barna på begge hus det samme, og vil ha felles planer og turer i år.

32 Trekantgruppen Naturgruppe, høst og vår Julemoro på Sæteren gård Lucia i barnehagen og på sykehjemmet Skiskole Teknikkgruppe Kor vårkonsert på sykehjemmet og underholder på grillfesten

33 Sosial kompetanse i forhold til skolestart Gruppearbeid Felles oppgaver/oppdrag/utfordringer Felles opplevelser Jobbe selvstendig De voksne er viktige rollemodeller i forhold til hvordan vi snakker til hverandre og er i samspill med andre.

34 Skolens forventninger til 1.klassinger Skolen er styrt av klokken, derfor er det viktig at barna som begynner i første klasse er selvhjulpne og selvstendige : Ha sosial kompetanse Av- og påkledning, raskt og kunne knyte sko Ta imot beskjeder, både felles og enkeltvis og utføre enkle oppgaver Toalett, klare seg selv Holde orden i sekken sin Holde orden på sakene og klærne sine og rydde opp etter seg Ha riktig blyantgrep Kunne skrive navnet sitt

35 Skolens forventninger til foreldre 10 råd for språkutvikling i hverdagen: 1. Snakk med barnet. 2. Lytt til barnet. 3. Syng, bruk sangleker, rim & regler. 4. Ikke korriger barnet, men gjenta riktig. 5. Høytlesning, hver dag. 6. Vent på barnet, ikke avbryt. La det få snakke ferdig. 7. Les for barnet, «les» bildene sammen. 8. Still gode spørsmål. «Hva tenker du om det?» 9. Rollelek. 10.Begreper, systematisere ord, overbegrep.

36 Vel hjem