UNIVERSITETET I BERGEN HEMIL-senteret Senter for forskning om helsefremmende arbeid, miljø og livsstil

Transkript

1 UNIVERSITETET I BERGEN HEMIL-senteret Senter for forskning om helsefremmende arbeid, miljø og livsstil Kjære rektor/inspektør! Spørreskjema til skoleledelsen Helsevaner blant skoleelever 2014 Skolen deres er valgt ut til å delta i undersøkelsen "Helsevaner blant skoleelever. En WHO-undersøkelse i flere land". Undersøkelsen er todelt med et spørreskjema til elever i 6., 8., 10 klassetrinn og 1. klasse på videregående skole og et spørreskjema til ledelsen. Elevskjemaet fokuserer på barn og unges livsstil og skolemiljø. Skjemaet til ledelsen, som du nå sitter med, har som formål å kartlegge generelle ressursrammer for skolen samt spesifikke rammer for fysisk aktivitet, skolemåltider, røyking- og snusbruk og alkoholbruk. Denne informasjonen vil gjøre det mulig å studere i hvilken grad disse rammene kan bidra til å forklare omfang av disse helsevanene blant elevene. Informasjonen som samles inn om hver skole er anonym. Temaområdene som berøres er nasjonale satsningsfelt. Spørreundersøkelsen vil derfor kunne bidra til å identifisere hvilke områder det er viktig at skoler i Norge får ressurser til å utvikle for å kunne bidra til å nå nasjonale målsettinger. Vi håper du vil ta deg tid til å svare. Vennlig hilsen Oddrun Samdal Professor Elisabeth Årdal Prosjektmedarbeider

2 Først følger noen spørsmål om din funksjon og karakteristika ved skolen 1. Hvilken stilling har du ved skolen? Rektor Inspektør Klasseforstander Annet: 2. Hva slags skole er skolen deres? Barneskole Ungdomsskole Barne- og ungdomsskole Videregående skole 3. På hvilken type sted er skolen plassert og hvor mange innbyggere er det der? Et bygdesamfunn (mindre enn 3000 innb.) Et tettsted/liten by (3000 til innb.) En mellomstor by ( til innb.) En storby med over innbyggere 4. Hva er det totale antallet elever ved skolen deres? Antall gutter: Antall jenter: 5. Hvor mange (ca) prosent ved skolen deres har etnisk, minoritets- og/eller flyktningbakgrunn? % 6. Omtrent hvor mange prosent ved skolen deres har ikke norsk som deres morsmål? % 7. Hva er det totale antallet lærere ved skolen deres? Antall mannlige lærere: Antall kvinnelige lærere: 8. Omtrent hvor mange av lærerne ved skolen deres har en etnisk, minoritets- og/eller flyktningbakgrunn? % 9. Hvor mange klasser har dere ved skolen deres? Antall klasser 10. Hvor stort problem er følgende i skolens nabolag/ uteareal? a. Bråk basert på rase og/eller religiøse forskjeller b. Søppel, glasskår i gatene og på veien, gangfelt og i skolegården c. Salg og bruk av narkotika, og fyll/drukkenskap offentlig Vet ikke Ikke noe problem i det hele tatt Et lite problem Moderat problem Stort problem d. Vandalisme og kriminalitet fra gjenger e. Trafikkstøy f. Ubebodde og gamle falleferdige hus og bygninger g. Kriminalitet i nabolaget h. Annet: Nå følger noen spørsmål om elevenes medbestemmelse 11. Hvor ofte er elevene på denne skolen er aktivt involvert i de følgende aktivitetene/ problemstillingene? a. Utvikling av og skoleregler (f.eks klasseregler, oppførselsregler) Aldri Sjelden Innimellom Ofte (Nesten) Alltid b. Utvikling av skolens fysiske område c. Utvikling og planlegging av helsefremmende tiltak d. Planlegging og organisering av skoleaktiviteter (prosjektuker eller - dager, idrettsuke/- dag og ) e. Klasseundervisning (undervisnings- metoder og pensum) f. Annet: 1

3 12. Vennligst indiker hvor ofte de neste tre påstandene stemmer for deres skole a. Elevene ved skolen blir informert om avgjørelser som angår dem b. Ved denne skolen tas elevenes meninger med i betraktning når avgjørelser som angår dem blir tatt c. Elevene ved denne skolen har innflytelse (etter alder) på avgjørelser som angår dem Aldri Sjelden Av og til Ofte (Nesten) alltid 13. Ved skolen deres, finnes de følgende formelle måtene som elevene kan bruke til å fortelle rektor om eventuelle problemer/klager? a. Idé - postkasse b. Hjemmeside/blogg/forum c. Bestemte kontortider d. Studentevaluering e. Annet: 14. Ved skolen deres, har dere et elevråd? Nå følger noen spørsmål om ernæring og kosthold 15. Vennligst svar på følgende spørsmål spør om skolens for skolemåltidet., muntlige, skriftlige a. Har skolen deres noen om å øke inntaket av sunn mat (frukt og grønnsaker, fullkorn, og mat rik på kalsium) i løpet av skoledagen? b. Har skolen for å minske eller hindre inntak av brus, snop og chips blant elevene? c. Har skolen som sier at på skolearrangementer, hvor det serveres mat, skal det også tilbys frukt og grønnsaker? 16. Hvis dere har innført som beskrevet i forrige spørsmål, kontrollerer dere da at disse retningslinjene blir overholdt? Har ikke slike 17. Hvis dere har innført som beskrevet i spørsmål nr. 15, har skolen prosedyrer hvor elevene, lærerne og foreldrene blir informert om disse retningslinjene angående ernæring og sunt kosthold? a. For elevene b. For lærerne c. For foreldrene 18. Informerer skolen elevenes foreldre om hvor viktig det er å være gode rollemodeller for at barna skal utvikle et sunt kosthold?, regelmessig, av og til 19. Har skolen deres om regelmessig å diskutere kosthold og ernæring i timene?, skriftlige, uformelle (muntlige) 20. Har skolen deres en plan for ansatte (som en del av deres profesjonelle utvikling) om å ta etter- eller videreutdanning innen kosthold og ernæring?, minst en av de ansatte har allerede slike kvalifikasjoner 21. Driver skolen med helsefremmende tiltak for å øke elevenes kompetanse innen kosthold og ernæring?, regelmessig, av og til (GÅ TIL SPØRSMÅL 23) 22. Bruker dere eksterne eksperter eller serviceytere for å utvikle og innføre disse tiltakene? 23. Tilbyr dere varm mat til lunsj på skolen deres? (GÅ TIL SPØRSMÅL 25) d. Har skolen som sier at mat som blir tilbudt på skolen skal være sunn og næringsrik? 24. På en gjennomsnittlig dag, hvor mange elever spiser varm mat til lunsj på deres skole? (Omtrent) (%) 2

4 25. Har skolen deres som sier at mat som blir servert på skolen skal møte ernæringsmessige standarder basert på nasjonale?, skriftlige, uformelle (muntlige) 26. Har skolen deres en spisesal med nok rom til elevene? 27. Har skolen følgende fasiliteter? a. Brusautomat (eller annen snacks- automat) b. Kiosk eller bu c. Kantine d. Annet: 28. Ved skolen deres, kan elever kjøpe følgende produkter i automater eller i skolekiosken, kantina eller?, til en spesiell tid på dagen, når som helst a. Vann i flaske b. 100 % frukt/grønnsaksjuice c. Vanlig brus, sportsdrikker, eller fruktdrikker som ikke er 100 % juice d. Light brus (brus uten sukker) e. Helmelk f. Lett eller Ekstra lett melk g. Skummet melk h. Sjokolademelk i. Varme drikker (kaffe, te, kakao) j. Sjokolade/snop/ kjeks/ kaker k. Pommes frites l. Frukt m. Grønnsaker/ salat n. Yoghurt o. Iskrem p. Pizza q. Smørbrød/sandwich/baguette r. Fullkornprodukter Har dere brusselskapers eller hurtigmatkjeders reklame noe sted på skoleområder? (sponsor for aktiviteter o.l.), det har vi, vi hadde, men vi har det ikke nå lenger, aldri 30. Hvilken av disse fasilitetene hvor elevene kan kjøpe mat og drikke finnes i nærheten av skolen? a. Hurtigmatkjeder b. Andre restauranter eller kafeer c. Dagligvarebutikk, kiosk eller d. Annet: Nå kommer noen spørsmål om fysisk aktivitet 31. Har skolen lagt til rette for å oppmuntre eller støtte elevene til å gå eller sykle til skolen (eller annen form for fysisk aktiv transport)? 32. Har skolen for å skape et stimulerende skolemiljø og nye muligheter for å være fysisk aktiv i friminuttene, etter skolen og i skoletimene?, skriftlige, uformelle (muntlige) (GÅ TIL SPØRSMÅL 35) 33. Har skolen deres prosedyrer for å informere elevene, lærerne og foreldrene om skolens når det gjelder fysisk aktivitet? a. For elevene b. For lærerne c. For foreldrene 34. Informerer skolen foreldre og foresatte om hvor viktig det er med fysisk aktivitet for både deres egen helse og for barnas?, regelmessig, innimellom 35. Har skolen for regelmessig å diskutere fysisk aktivitet i timene?, skriftlige, uformelle (muntlige)

5 36. Har skolen en plan for ansatte (som en del av deres profesjonelle utvikling) om å ta etter- og videreutdanning innen idrett og fysisk aktivitet?, minst én av de ansatte har allerede slike kvalifikasjoner 37. Gjennomfører skolen helsefremmingstiltak for å øke elevenes kompetanse innen fysisk aktivitet og idrett?, regelmessig, av og til (GÅ TIL SPØRSMÅL 40) 38. Er eksterne eksperter og serviceytere brukt i utviklingen og innføringen av disse tiltakene? 39. Vennligst oppgi hvor mange timer per uke som er tildelt kroppsøving for hvert klassetrinn. a. 5.klasse: skoletimer (per uke) b. 6.klasse: skoletimer (per uke) c. 7.klasse: skoletimer (per uke) d. 8.klasse: skoletimer (per uke) e. 9.klasse: skoletimer (per uke) f. 10.klasse: skoletimer (per uke) 40. a) Hvilke av disse fasilitetene har dere i nærheten av skolen, som skolen bruker til fysisk aktivitet eller idrett? Dette Dette Dette Dette Dette Dette b) Har elevene tilgang til disse fasilitetene i friminuttene og midttimer? a. Idrettshall b. Svømmehall c. Fotballbane d. Åpent område med for eksempel basketball- nett 4 e. Lekeplass f. Skatebane for skateboard eller rulleskøyter g. Hinderløype h. Løpebane i. Tennisbane j. Grøntområde, park k. Skog l. Vann (elv, sjø, bekk) m. Akebakke/skiløype n. Annet: 41. Organiserer skolen fysiske aktiviteter i løpet av skoletiden utenom kroppsøvingstimene?, 1-2 dager i uken, 3-4 dager i uken, hver dag a. Før skoletid b. I storefri/lunsj c. I friminuttene d. Etter skolen e. Andre ganger i skoletiden 42. Tilbyr skolen elevene å delta i turneringen mellom skoler? 43. Organiserer skolen deres skolekonkurranser innen fysisk aktivitet/idrett?, regelmessig, fra tid til annen Spørsmålene som følger omhandler skolens gjennomføring av 2 timer fysisk aktivitet for trinn. 44. Hvordan er timene fordelt på trinnene? 1 time på 5.trinn og 1 time på 6.trinn 1 time på 6.trinn og 1 time på 7.trinn 1 time på 5.trinn og 1 time på 7.trinn 40 minutter på hvert trinn Annet,

6 45. Hvem har ansvar for å planlegge timene med fysisk aktivitet? Pedagogisk undervisningspersonell med kroppsøving i sin fagkombinasjon Pedagogisk undervisningspersonell uten i kroppsøving i sin fagkombinasjon Annet personell, Eksterne samarbeidspartnere, 46. Hvem har ansvar for å gjennomføre timene med fysisk aktivitet? Pedagogisk undervisningspersonell med kroppsøving i sin fagkombinasjon Pedagogisk undervisningspersonell uten i kroppsøving i sin fagkombinasjon Annet personell, Eksterne samarbeidspartnere, 51. I hvilken grad blir følgende arealer benyttet til gjennomføringen av timene med fysisk aktivitet? Gymsal/idrettshall Andre innendørslokaler Utendørsbaner Annet uteområde Uteområder utenfor skolens område I svært stor grad I stor grad I noen grad I liten grad I svært liten grad 47. Hvordan er timen med fysisk aktivitet fordelt gjennom uken? Innendørslokaler utenfor skolens område Gjennomført som en sammenhengende økt Gjennomført som to eller flere økter per uke 48. Når på dagen gjennomføres hovedsakelig timene i fysisk aktivitet? På begynnelsen av dagen På midten av dagen i tilknytning til storefriminuttet På slutten av dagen Det varierer, spesifiser 49. Hvor stor er elevgruppen som har fysisk aktivitet sammen? Under 25 elever Mellom elever Over 50 elever 50. Hvilke organiseringsformer blir hovedsakelig benyttet? Lærerstyrte aktiviteter Elevstyrt/Friaktivitet Kombinasjon av lærerstyrt og friaktivitet Annet, 52. Har det blitt gjennomført noen form for kompetansehevingstiltak blant personalet i forbindelsen med innføringen av 2 timer fysisk aktivitet på mellomtrinnet?, spesifiser 53. Hvilke ressurser brukes til gjennomføringen av timene med fysisk aktivitet? 54. Er skolen tilfreds med ordningen? (utdyp gjerne svaret) 5

7 Nå kommer noen spørsmål om røyking og alkohol 55. Har skolen som forbyr røyking? For elevene, skriftlig, muntlige a. I skolens bygninger b. Utenfor skolen, i skolegården, på parkeringsplasser og fotballbaner og c. Utenfor skoleområdet, på klasseturer (både lang- og kortvarige) For lærerne, skriftlig, muntlige a. I skolens bygninger b. Utenfor skolen, i skolegården, på parkeringsplasser og fotballbaner og c. Utenfor skoleområdet, på klasseturer og ekskursjoner (både lang- og kortvarige) 56. Hva slags har skolen for røyking? Blant elevene a. De er pålagte å være røykfrie så lenge skoledagen varer b. Totalt røykeforbud på skolen, også i skolens umiddelbare nærhet Skriftlige Muntlige b. Totalt røykeforbud på skolen, også i skolens umiddelbare nærhet c. Totalt røykeforbud på skolen, de må utenfor skolens område for å røyke d. Røyking på avgrensende ute- områder på skolen e. Røyking hvor som helst på skolens uteområde 57. Har dere rutinekontroller for å sjekke at skolens om røyking overholdes? 58. Har dere spesifikke rutiner/prosedyrer som følges hvis noen bryter skolens for røyking? 59. Hva slags har skolen for snusing? Blant elevene a. De er pålagte å være snusfrie så lenge skoledagen varer b. Totalt forbud mot bruk av snus på skolens område c. De kan bruke snus i friminuttene Skriftlige Muntlige d. Ingen begrensninger c. Totalt røykeforbud på skolen, de må utenfor skolens område for å røyke d. Røyking på avgrensende ute- områder på skolen e. Røyking hvor som helst på skolens uteområde Blant lærerne a. De er pålagte å være røykfrie så lenge skoledagen varer Skriftlige Muntlige Blant lærerne a. De er pålagte å være snusfrie så lenge skoledagen varer b. Totalt forbud mot bruk av snus på skolens område c. De kan bruke snus i friminuttene Skriftlige Muntlige d. Ingen begrensninger 6

8 60. Har dere rutinekontroller for å sjekke at skolens om snusing overholdes? 65. Har skolen spesifikke rutiner/prosedyrer som følges hvis noen bryter disse retningslinjene? 61. Har dere spesifikke rutiner/prosedyrer som følges hvis noen bryter skolens for snusing? 62. Har skolen prosedyrer for å informere elever, lærere og foreldre om for røyking og snusbruk og om eventuell praksis når ikke overholdes? a. For elevene b. For lærerne c. For foreldrene 63. Har skolen som forbyr alkoholbruk på skolen? For elevene, skriftlige, muntlige a. I skolens bygninger b. Utenfor skolen, i skolegården, på parkeringsplasser og fotballbaner og c. Utenfor skoleområdet, på klasseturer (både lang- og kortvarige) For lærerne, skriftlige, muntlige a. I skolens bygninger b. Utenfor skolen, i skolegården, på parkeringsplasser og fotball baner og c. Utenfor skoleområdet, på klasseturer og ekskursjoner (både lange og kortvarige) 66. Har skolen deres prosedyrer på å informere elevene, lærere og foreldre om alkoholrelaterte og om eventuell praksis når de ikke overholdes? a. For elevene b. For lærerne c. For foreldrene 67. Informerer skolen foreldre om helserisikoen ved?, regelmessig, fra tid til annen a. Røyking b. Alkohol 68. Har skolen deres som sier at de følgende temaene skal bli regelmessig diskutert i timen?, skriftlige, men uformelle, muntlige a. Røyking b. Alkohol 69. Har skolen deres en plan for ansatte (som en del av deres profesjonelle utvikling) om å ta etter- og videreutdanning innen følgende emner? a. Røyke- og snusforebygging, minst én ansatt har denne kvalifikasjonen allerede b. Alkoholforebygging 64. Har skolen kontrollrutiner for å overholde disse retningslinjene angående alkoholinntak (spesielt under skolearrangementer)? 7

9 70. I hvilke av de følgende prosjekter/ programmer har deres skole deltatt i de 3 siste årene? a. Helsefremmende skoler b. Fysisk aktivitet og skolemåltider c. Mobbing og/eller voldsforebyggende program d. Undervisningsprogram om røyk- og snusforebygging e. Undervisningsprogram om alkohol- og/eller narkotikaforebygging f. Undervisningsprogram om seksualatferd 71. Er eksterne eksperter og serviceytere brukt i utviklingen og innføringen av noen av tiltakene i spørsmålet over? 72. Har dere rutiner for å kontakte profesjonelt helse- personell (psykologer, sosionomer, ungdomskontakter og ) hvis det oppstår problemer med alkohol, røyking/snusbruk og/eller narkotika ved skolen deres? Vi har ikke slike problemer ved skolen vår TAKK FOR HJELPEN! 8