ÅRSPLAN FOR HAGEBAGEN FAMILIEBARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN FOR HAGEBAGEN FAMILIEBARNEHAGE

2 Velkommen til Hagebagen Familiebarnehage! Hagebagen Familiebarnehage ligger i fredelige omgivelser på Fjordvangen. Den eies og drives av Synnøve Fylling, som startet opp i august 2010 i en seksjon av familiens hus. Lokalene er svært velegnet til barnehage, og det en variert og hyggelig hage som fungerer bra som uteområde for små barn. I tillegg er det flotte muligheter for turer i nærområdet og i skogen. Vi er tilsammen fem voksne som jobber her. Synnøve, Tania og Linn jobber som assisistenter. Pedagogisk veileder tjeneste kjøpes av kommunen, og Heidi Knoph og Elizabeth Bjørndal er her en dag hver. Lokalene er godkjent for to barnegrupper à 4 5 barn (avhengig av alder). Vi vil i år ha 8 barn i alderen 0-3 år. Barnehagen er offentlig godkjent, og Nesodden kommune er tilsynsmyndighet. Drift av familiebarnehage foregår i bebodde hjem, og egner seg spesielt for de yngste barna. Trygghet og omsorg i liten barnegruppe og nærhet til assistenten, er styrken og kjennetegnet for denne barnehagetypen. Det skal drives målrettet virksomhet. (Fra: veileder for etablerere av familiebarnehager. Utgitt av BFD) Barnegruppen I år har vi åtte barn. Barnegruppen er satt sammen slik at alle skal ha noen på sitt nivå å relatere seg til. Vårt mål er i størst mulig grad å bidra og støtte barna i deres generelle utvikling, i utvikling av deres personlighet og i deres prosess med å lære/ leke/fungere positivt sammen med andre barn og voksne. Kontakt/Personalet Eier/assistent: Synnøve jobber hver dag. (tlf ) Tanja jobber hver dag. (tlf ) Linn jobber tirsdager (tlf ) Pedagogisk veiledere: Heidi Knoph: er 4 timer i barnehagen onsdager (tlf , Varden mandager) Elizabeth Bjørnland: er 4 timer i barnehagen torsdager (tlf ) Årsplanarbeid Lov om barnehager av 2005 (med endringer: siste - ny formålsparagraf 2010) og Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver styrer virksomheten. Det nye formålet slår fast at barnehagen skal videreføre et helhetlig læringssyn der omsorg og lek, læring og danning skal være grunnlag for barns allsidige utvikling. Loven pålegger og barnehagen bl.a. å utarbeide årsplan. Årsplanen skal bl.a gi informasjon om hvordan barnehagelovens bestemmelser om innhold skal følges opp, dokumenteres og vurderes. Den skal være et arbeidsredskap for dem som jobber i barnehagen og være et utgangspunkt for foreldrenes mulighet til å kunne påvirke innholdet i barnehagen. Årsplanen gjelder for hele barnehageåret, og utformes derfor noe generelt. Vi evaluerer arbeidet vårt jevnlig underveis, justerer og endrer ved behov. Foreldrene deltar også i dette arbeidet, bl.a. med sine kommentarer og tilbakemeldinger om barnets trivsel.

3 Med utgangspunkt i rammeplanen fastsetter barnehagens samarbeidsutvalg (SU) barnehagens årsplan. I praksis vil dette si at vi som jobber i barnehagen utarbeider et forslag, som så legges fram i SU (evt. foreldrerådet) for behandling; kommentarer og diskusjon. Foreldresamarbeid. - Barnehagens foreldreråd består av alle foreldrene i barnehagen. De står fritt til å ha møter og ta opp saker etter behov. Foreldrerådet velger en representant og en vara til barnehagens samarbeidsutvalg (SU), som er barnehagens formelle samarbeidsorgan. - I SU sitter foruten foreldrerepresentanten: eier, og pedagogisk veileder. SU har møter etter behov, og tar opp ulike saker som angår foreldrene og forholdet til barnehagen. - Foreldremøte avholdes minimum en gang om høsten. På foreldremøtet møter både foreldre og personalet. - Foreldresamtaler avtales med hver enkelt i løpet av høsten. Det gis tilbud om samtale nummer to på vårparten. Utover dette avtaler vi gjerne ekstrasamtaler ved behov. Pedagogisk veileder kan og kontaktes/brukes av foreldrene om ulike spørsmål rundt barns trivsel/utvikling og annet. - Den daglige kontakten mellom foreldre og barnehagen mener vi allikevel er den viktigste. Vi ønsker bl.a. å få beskjed om hvordan barnet har hatt det siden sist, og vi ønsker å formidle hvordan barnet har hatt det og hva det har opplevd i barnehagen. Ved gjensidig informasjon og god kommunikasjon oppnår vi best mulig samarbeid til barnets beste. Det pedagogiske arbeidet. Rammeplan for barnehager styrer det pedagogiske innholdet i barnehagen. Sentrale områder å jobbe med er: omsorg, lek, læring, utvikling av språklig og sosial kompetanse, samt god motorikk. Dette er viktige deler av barnehagens læringsmiljø og foregår kontinuerlig i det daglige samværet med barna. Utvikling av evnen til å gå inn i lek og samvær med andre på en positiv måte, er noe av det viktigste barnehagen kan bidra med i barnas oppvekst. Den voksne lærer barna å vise omsorg for hverandre bl.a. ved å forsterke barnas positive handlinger og ved å være gode og tydelige modeller. Barns rett til medvirkning er et annet sentralt område som bl.a. innebærer å gi barna innflytelse på og stimulere dem til aktiv deltagelse i egen hverdag, selvfølgelig i forhold til alder og modenhet. For oss voksne betyr dette bl.a: - å stimulere, oppmuntre og la barna få tid til å prøve/utforske selv, så de får oppleve nygjerrighet, mestring og glede over å klare selv. - Vi voksne må være lydhøre og prøve å tolke/oppmuntre barnas ulike signaler og initiativ, og reflektere over eget samspill med dem. - Det er imidlertid den voksenes jobb å vurdere disse opp imot barnas behov for bl.a. sikkerhet, omsorg og hvile. Trygghet og tillit er en forutsetning for at barna skal få en god tid i barnehagen. Dette krever bl.a. at de voksne bruker mye tid på å knytte nære relasjoner til hvert enkelt barn gjennom lek, sang, språkstimulering, fysisk kontakt og bruk av god tid til daglig stell og omsorg. Syv fagområder det skal jobbes med i barnehagen

4 1- Kommunikasjon, språk og tekst: Vi leser, ser på bilder, synger, lærer rim og regler, hører eventyr, snakker/ samtaler med barna, leker med språket. Alt kan brukes til enkle samtaler. 2- Kropp, bevegellse og helse Vi beveger oss ute og inne. De største skal få øve seg i å kle på seg. Barna vil få løpe og rulle på gresset, skli og huske, klatre, krype, hoppe, leke med sand og vann. Vi er ute i allslags vær, og lekeområder og terreng rundt oss gir flotte muligheter for fysisk utfoldelse. Dette vil vi bruke aktivt. Og vi er opptatt av et sunt kosthold med frukt og/eller grønnsaker hver dag, og lite sukker. 3- Kunst, kultur og kreativitet Vi tegner og maler, klipper og limer. Vi ser på ulike former og farger. Vi former i sand og eksperimenterer med vann og sand sammen. Vi pusler og bygger. Vi samler ting i naturen og tar med inn. Vi forteller eventyr med bordteater, noe som levendegjør eventyrene på en fin måte for de minste barna. Synnøve spiller gitar og vil inspirere oss alle til økt innsats på området sang og musikk! 4- Natur, miljø og teknikk Vi går mye turer i nærområdene våre, vi studerer trær og blomster og insekter, og vi ser på fugler og dyr som vi møter. Vi opplever vær og vind. Etterpå har vi mye stoff til sang og samtale. Vi drar av og til på litt lengre turer, for eksempel til TO Gård i Nesoddmarka, til Jegstad Gård i Vestby, som er en besøksgård med mange dyr eller til Ekeberg Rideskole og Husdyrpark 5- Etikk, religion og filosofi Vi markerer høytider som jul og påske, rydder opp etter oss når vi er på tur, lærer forskjell på rett og galt, hensynsfullhet, omsorg o.s.v. Vi undrer oss sammen med barna. Vi skal også hjelpe dem å løse konflikter på en god måte, og gå foran med et godt eksempel. Her er det viktig å være våkne og se hvert barn og deres opplevelse, hjelpe dem til å gjøre noe godt igjen, si unnskyld, spørre om å få, dele med andre o.s.v. 6- Nærmiljø og samfunn Vi går turer i nærmiljøet til lekeplassen, til skogen, vi går til Berger Skole, ser på hestene, vi kjører buss, vi går til biblioteket. Samvær med barn og voksne fra de andre familiebarnehagene i nærheten vil også utvide horisonten og gi gode innspill i hverdagen. 7- Antall, rom og form Vi teller i daglige situasjoner (antall barn, kopper, epler o.s.v.), når vi rydder, sorteres leker i kasser. Vi snakker om farger og former på klosser. Ute på tur i skogen ser vi ulike mønstre og former, vi sorterer kongler, blader etc. Vi ser på formene og bruker begrep som sirkel, kvadrat, trekant. Frileken er også viktig. Vi har et godt utvalg av leker å velge i. Her bearbeider barna sine inntrykk og erfaringer, og vi voksne må observere og rettlede denne i positive baner. I denne aldersgruppen ca. 1-3 år er det store sprik i hva og hvem barna er opptatt av, - alt er ikke like aktuelt. Alle kan imidlertid være med på noe, så vi begynner i det små og utvider reportuaret etter hvert som interessen hos den enkelte melder seg.

5 Det er flere rom i barnehagen og vi har mulighet til å dele barnegruppa så både store og små kan få ro til å konsentrere seg om egne aktiviteter på sitt nivå. Samarbeid med andre barnehager. Vi vil fortsatt samarbeide med familiebarnehagene på Berger og Hellvik: Hestehoven, Mosseliten og Balderblom, - gå på besøk til dem, få besøk og gå på tur med dem. Slik får spesielt de større barna etter hvert flere barn å bli kjent med. Dagsplan: 7.45 Barnehagen åpner 8.00 Frokost til Frilek, lesing, aktiviteter 9.00/9.30 Samlingsstund 9.30/10.00 Utelek/Tur Mat Stell og soving 14.30/15.00 Ettermiddagsmat/frukt, stell Utelek/innelek Barna hentes Barnehagen stenger Vi gjør endringer etter behov, vær osv. Vi prioriterer imidlertid utelek hver dag når det ikke er for kaldt eller vått, med individuelle tilpasninger for de minste barna. Vi har som mål på sikt at alle barna skal spise og sove samtidig, slik at ingen blir alene deler av dagen. Ukeplan: Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Samlingsstund Varm mat Samlingsstund Tegning/maling Turdag m/ veileder Bake el. lage Samlingsstund suppe/varmmat Bevegelseslek/ Eventyrstund lesing m/veileder Dette er et utgangspunkt og det vil bli gjort endringer underveis. Heidi og Elizabeth vil bytte aktivitet annen hver måned (tur/eventyr), men jobbe samme dagen. Vi har samlingsstund med sang og tar fram bøker hver dag. Vi ønsker å ha varm mat to ganger i uka. Dette for å bidra til at barna skal bli bedre kjent med og vant til nye smaker/lukter og konsistenser. Vi vil ha et eventyr per mnd og bruke det som utgangspunkt for andre aktiviteter. Vi vil fortsette med å sende en liten skriftlig oppsummering av uka på mail om hva vi har gjort og spist.

6 Årsplan August: Barnehagestart. Innkjøring av barna. Bli kjent, få barn/voksne/foreldre til å bli trygge på hverandre, finne alle barnas individuelle rytme, utviklingsnivå og interesser. September: Vi leker mye ute, går turer, utforsker naturen, finner blåbær og epler, går på besøk til andre familiebarnehager. Vi synger om ting som skjer i naturen og sanger knyttet til årstiden. Eventyr.Vi tegner og maler, lager ting og former i plastelina. Foreldremøte tirsdag 20. september. Oktober/November: Høstaktiviteter ute og inne. Vi ser på, snakker om, leser og synger om det som skjer i naturen. Turgåing når været er fint, vi ser på løvet som skifter farge,. Vi koser oss inne når det er ruskevær. Sang og formingsaktiviteter, lesing, pusling og eventyr. Tur til To Gård? Høstferien torsdag og fredag i uke 40. Da er barnehagen stengt. Foreldresamtaler. Desember: Vinter, snø, mørket, advent og juleforberedelser, julesanger, julefortellinger, nisser og mye forming. Luciafest, nissefest og juleavslutning for barn og foreldre. Juleferie fom torsdag 22/12 - mandag 2/1 Januar/februar: Vi er ute og leker i snøen, aker, bygger snømann og hytter, maler på snø. Turer etter vær og føre, gjerne med kakao og niste. Det er fin akebakke rett inne i skogen. Vi koser oss inne også, med lek, sang og formingsaktiviteter. Sanger om vinter og snø er naturlige valg. Vårt mål er at barna deltar mer og mer. Karneval: dato kommer senere. Vinterferie torsdag og fredag uke 8 Felles kommunal plandag, bhg stengt, dato kommer. Mars/april: Våren og lyset kommer, oppleve naturen i endring, samtaler. Utelek og turer. Påskeforberedelser og sanger. Påskefrokost med foreldre. Påskeferie uke 14. Foreldresamtaler med de som ønsker det etter påske. Mai: Vår fortsetter. 17 mai forberdelser, sanger og flagg. Felles 16.mai-tog med de andre familiebarnehagene og korps på bergerskolen. Inneklemt fredag 18. mai er bhg. Stengt. Annen pinsedag, 28. mai er det også stengt. Juni: Vi håper på en varm og god forsommer der vi kan holde oss mye utendørs. Sommersanger, turer og uteliv. Sommerfest, dato kommer senere. Siste dag er fredag 29/6 For mer informasjon om lov om barnehager og rammeplan: kunnskapsdep, barnehager Varden 10/09/11