ÅRSPLAN 2013/2014 YTTERØY BARNEHAGE

Transkript

1 ÅRSPLAN 2013/2014 YTTERØY BARNEHAGE PRESTEKRAGEN Og KVITVEISA

2 1. Generelt om Ytterøy barnehage Ytterøy barnehage vokser stadig og det er jo flott. I 2012 fikk vi et nytt bygg og den avdelinga kaller vi Skogstjerna. Denne høsten vil det komme enda et nytt bygg til barnehagen. De eldste barna i barnehagen får tilhold mest i det nye bygget og vi vil kalle avdelinga for Kvitveisa. I Skogstjerna vil det fortsatt bli ei fast bemanning, mens det vil rullere hvem som blir sammen med barna inne i Kvitveisa. Ytterøy barnehage gikk kurs i regi Dronning Mauds Minne Høyskole barnehageåret 2012 / Tema var antall, rom og form. Vi vil bruke dette året for å få denne lærdommen under huden vi voksne slik at barna skal få mest mulig ut av det. Vi vil også i år bruke kartleggingsverktøyet TRAS på barna fra de er 2 år. Forrige år startet vi å prøve ut kartleggingsverktøyet ASQ SE. Foreldre og barnehagen fyller ut hvert sitt like skjema, og bruker denne utfyllingen som grunnlag for samtale om barnet og dets sosiale og emosjonelle utvikling. Vi tar opp denne tråden denne høsten. Støy i barnehagen jobbet vi med mye forrige barnehageår. Dette må også settes fokus på i år. Vi synes det fungerer gått å dele barna i små grupper under samlingsstund og måltid. Barna får bedre kontakt med de voksne, og vi voksne klarer bedre å følge opp vært enkelt barn. Vi håper at foreldrene også dette året er gode samarbeidspartnere og setter fokus på stemmebruk. 2 av 7

3 2. Dokumentasjon a) Barnas egne permer b) Digital bilder c) Dagsrapport på tavla i Prestekragen og døra i Skogstjerna d) Oppsummering av måneden som har gått på den neste månedsplanen. e) Barnas produkter 3. Barnegruppa I løpet av høsten blir barnegruppa på 31 barn, 16 gutter og 15 jenter. 6 7 barn har tilhold i Skogstjerna, 6 barn har sitt siste år i barnehagen. Vi begynner å få en stor andel minoritetsspråklige barn, det vil si barn der begge foreldrene er fra et land som ikke er Norge, Danmark, Sverige eller England. 4. Skoleklubb Det er 6 barn, 3 jenter og 3 gutter som nå har sitt siste år i barnehagen og de har en dag i uka med skoleklubb. Informasjon om innholdet på skoleklubben får de aktuelle familiene. 3 av 7

4 Merkedager Foreldremøte Kosedyrdag Ukene 43, 44 og 45 Foreldresamtaler Forutkafè Kursdag for personalet, barnehagen stengt Nissemarsj med grøtspising på skolen og 2009 barna Juleavslutning Julaften barnehagen åpen til kl ved behov 27.12,30.12 Barnehagen åpen ved behov Nyttårsaften barnehagen åpen fram til kl ved behov Planleggingsdag. Barnehagen stengt Skoleklubben (2008 kullet) besøker skolen kl Karneval (samme dag som skolen) Skoleklubben besøker skolen kl Foreldremøte Besøksdag (Besteforeldredag) Skolen (1. og event. 2.klasse) besøker barnehagen kl Gul fest Barnehagen åpen til kl ved behov Ukene 13 og 14 Foreldresamtaler 5.05 Skoleklubben besøker skolen kl Planleggingsdag. Barnehagen stengt Sommeravslutning kl Ukene 29 og Sommerstengt Planleggingsdag. Barnehagen stengt 4 av 7

5 Tema for barnehageåret 2013/2014 Ytterøy barnehage begynner å bli en internasjonal barnehage. Vi har barn som har tilknytning til Litauen, Island, Danmark og Russland i tillegg til Norge. Dette ønsker vi å vektlegge dette året med at vi skal lære mer om de ulike landene. Språk, sang, klær, mat, flagg med mer er aktuelle ting å komme inn på i løpet av året. Temaet antall, rom og form knyttes opp mot dette temaet. MÅNED TEMA INNHOLD OG ARBEIDSMETODER OKTOBER RUSSLAND Vi blir bedre kjent med landet Russland og deres kultur. For å oppnå dette skal vi: Lese Russisk eventyr/ fortelling, smake på mat som er typisk for Russland, bli kjent med klær/ drakter som er vanlig for dette landet, lytte til musikk og lære litt om språket. Vi skal bli kjent med flagget til Russland og hvilke farger det har. Vi skal snakke litt om klimaet i Russland og sammenligne med klimaet i Norge. Vi skal ha noen formingsaktiviteter, som vi knytter opp mot temaet. Vi setter litt ekstra fokus på de barna i barnegruppa som har tilknytning til dette landet. Kanskje har de noe de ønsker å bidra med også. NOVEMBER FORUT Forut er en aksjon hvor barn jobber for barn. Vi skal også i år bli kjent med Lines fra Bawatele i Malawi. Vi skal arrangere Forutkafè, hvor målet er å samle inn penger til Foruts arbeid. Vi skal bake til kafèen, og øve til underholdningen. Kafèen blir åpen for alle. DESEMBER JUL I barnehagen legger vi opp til ei tradisjonell adventstid, som skal være preget av ro og hygge. Vi har adventsstund hver dag, hvor vi synger julesanger, tenner lys og trekker adventskalender. I kalenderen kommer det hver dag en ny figur til stallen, og gjennom dette får barna lære om hvorfor vi feirer jul. Vi skal bake, lage julegaver og øve til juleavslutninga. Blir vi invitert, kommer vi også i år til å dra til kirka for å høre julebudskapet, nissemarsj på skolen og på helsetunet. Vi opptrer med sang på begge plassene. JANUAR ISLAND Vi blir bedre kjent med landet Island og deres kultur. For å oppnå dette skal vi: Lese eventyr/ fortelling med Islandsk opprinnelse, smake på mat som er typisk for Island. Bli kjent med klær/drakter som er vanlig for dette landet. Lytte til musikk og lære litt om språket. Vi skal bli bedre kjent med flagget til Island og hvilke farger det har. Vi skal snakke litt om hvilket klima det er på Island og sammenligne med Norge. Vi skal også ha noen 5 av 7

6 MÅNED TEMA INNHOLD OG ARBEIDSMETODER formingsaktiviteter, som vi knytter opp mot temaet. Vi setter litt ekstra fokus på de barna i barnegruppa som har tilknytning til dette landet. Kanskje har de noe de ønsker å bidra med også. FEBRUAR LITAUEN Vi blir bedre kjent med landet Litauen og deres kultur. For å oppnå dette skal vi: Lese eventyr/ fortelling med Litauisk opprinnelse, smake på mat som er typisk for Litauen. Bli kjent med klær/ drakter som er vanlig for dette landet. Lytte til musikk og lære litt om språket. Vi skal bli bedre kjent med flagget til Litauen og hvilke farger det har. Vi skal snakke litt om hvilket klima det er i Litauen og sammenligne med Norge. Vi skal også ha noen formingsaktiviteter, som vi knytter opp mot temaet. Vi setter litt ekstra fokus på de barna i barnegruppa som har tilknytning til dette landet. Kanskje har de noe de ønsker å bidra med også. Bruke nærområdet til ski og aking. Markere samedagen og Litauens nasjonaldag. Karneval MARS DANMARK Vi blir bedre kjent med landet Danmark og deres kultur. For å oppnå dette skal vi: Lese eventyr/fortelling med Dansk opprinnelse, smake på mat som er typisk for Danmark. Bli kjent med klær/drakter som er vanlig for dette landet. Lytte til musikk og lære litt om språket. Vi skal bli bedre kjent med flagget til Danmark og hvilke farger det har. Vi skal snakke litt om klimaet i Danmark og sammenligne med klimaet i Norge. Vi skal også ha formingsaktiviteter, som vi knytter opp mot temaet. Vi setter litt ekstra fokus på de barna i barnegruppa som har tilknytning til dette landet. Kanskje har de noe de ønsker å bidra med også. -Besøksdag (Besteforeldredag) 28. mars arrangerer vi besøksdag. Dette er en dag vi skal forberede oss godt til! Barna lager en påskegave som skal loddes ut, vi baker noe godt til kaffen, og vi øver på underholdning som vi fremfører. 6 av 7

7 MÅNED TEMA INNHOLD OG ARBEIDSMETODER APRIL PÅSKE -Bibelfortellingene om Jesus Vi skal høre bibelfortellinger om hva som skjedde med Jesus, og hvorfor vi feirer påske. Påskevandring i kirka. MAI Naturens forandringer om våren 17. mai Turer til skogen og fjæra. Vi går på oppdagelsesferd, og ser på alt som lever i skogen og i fjæra. Vi blir bedre kjent med landet Norge og kulturen. For å oppnå dette skal vi: Lese eventyr/ fortellinger med Norsk opprinnelse, smake på mat som er typisk for Norge. Bli kjent med drakter, som bunad. Lytte til korpsmusikk og lære norske 17. mai sanger. Vi fargelegger det norske flagget, pynter til 17. mai. Vi synger utenfor Helsetunet og går i tog på 17. mai. JUNI AUGUST SEPTEMBER Oppstart tilvenning Vi markerer nasjonaldagen til Danmark 5. juni, Russland 12. juni og Island 17. juni. Øve til sommeravslutning Barna blir kjent med rutiner i barnehagen, nye barn blir kjent med barn og voksne. Gjøre oss kjent i nærområde. 7 av 7