Instruktørperm. Telefon Side 1
|
|
- Amanda Austad
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Instruktørperm Telefon Side 1
2 INNHOLD Om Ipraxis Lærlingeordningen Læreplan Fagprøven Instruktørens oppgaver Intern plan Vurdering/dokumentasjon Blir.no Telefon Side 2
3 Velkommen til Ipraxis Ipraxis har som hovedoppgave å kvalitetssikre og veilede bedrift og lærling gjennom læretiden. Ipraxis samordner opplæringen for lærlinger, faglige ledere og praksiskandidater. Vi arbeider for tidsriktig kompetanse blant medlemsbedriftenes ansatte, først og fremst i fagopplæring. Vi jobber for elever, skoler og rådgivingstjenesten for å informere om og motivere til å søke våre fag. Vi formidler lærlinger innenfor TIP (teknikk og industriell produksjon), Elektro og Service og samferdsel. Ipraxis har sekretariatet i Drammen og eies av 32 industri- og servicebedrifter i Buskerud. Ipraxis har det faglige og administrative ansvaret for lærlingene, og følger lærlingene og bedriften systematisk opp gjennom hele læretiden. Vi arbeider for å styrke kvaliteten på fagopplæringen og er et bindeledd mellom lærebedrifter, skoler, myndigheter og søkere. Vår jobb er å gi bedriftene og lærlingene hjelp og veiledning gjennom en spennende yrkesopplæring. Ipraxis tar alt det administrative arbeidet forbundet med lærlingeordningen, mens bedriften kan fokusere på den faglige opplæringen. Vi er der for bedriftene og lærlingene! Telefon post@ipraxis.no Side 3
4 Kontaktinfo Adresse: Hjemmeside: E-post: Kobbervikdalen 69, 3036 DRAMMEN Daglig leder: Egil K. Leira tlf Mobil E-post: Konsulent: Else-Marie Hodt Mobil E-post: Konsulent: Siv Agnete Rygg Mobil E-post: Styret i Ipraxis 2015 Rune A. Eriksen Aker Solutions Styreleder Bente Strømsodd Brødr. Berntsen Styremedlem Bent-Roar Jørgensen ABB Styremedlem Bernt Eriksen Enter Kompetanse Styremedlem Bjørn Hoen Draka Norsk Kabel Styremedlem Elin Kleven Trelleborg Offshore Vara Jarle Borgersen Hellefoss Vara Følg Ipraxis på facebook! Telefon post@ipraxis.no Side 4
5 Hva gjør opplæringskontoret Ipraxis? Inngår lærekontrakter og har juridisk ansvar for lærlingene Arrangerer teorikurs for lærlingene Oppstartsamtale nye lærlinger Samling for nye lærlinger (rettigheter og plikter i arbeidslivet) Veileder lærlingene og instruktørene minst to ganger per år (læreplanmål, dokumentasjon, lovpålagt vurdering) Bindeledd mellom medlemsbedriftene, skolene og fylkeskommunen Bistår medlemsbedriftene med rekruttering og formidling av elever til lærlingplass Sprer yrkeskunnskap og motiverer elever til å søke «våre» studieretninger ved skolebesøk Veilederkurs for instruktørene/de faglige lederne i bedrift Bedrifter får bistand til å dekke alle læreplanmål gjennom samarbeid med andre medlemsbedrifter Ipraxis bistår i kravene til planer og skriftlige program, ref Opplæringsloven Melder lærlingene opp til fagprøven og har fagprøvesamling for 2. års lærlinger Arrangerer fagkurs for praksiskandidater; voksne som ønsker fagbrev. På de fleste av våre aktiviteter er kostnaden inkludert i deres del av organisasjonen. Noen kurs må vi allikevel ta betalt for siden disse er spesielt fagrettet. Telefon post@ipraxis.no Side 5
6 32 medlemsbedrifter per april 2015 ABB Aker Solutions Nordic Crane Oslo OKI Systems Bestseller AS Brødr. Berntsen OSO Draka Norsk Kabel Dulram RETT IT Rottefella Elektrocompaniet Serit Itum ELKO Smurfit Kappa Norpapp Endress + Hauser Steco Miljø Enter Kompetanse Steg Entreprenør Extra Servicepartner Teamtrade Gol Stål TESS Hellefoss Paper Kontorland Lyche Konvolutt Moderne Rom Trelleborg Offshore Norway Vajda-Papir Scandinavia VS Auto NetSolution Buskerud NLI Asker Subsea Telefon post@ipraxis.no Side 6
7 Ipraxis er godkjent i følgende 22 fag Automatisering Billakkerer Brønnfaget; havbunnsinstallasjoner CNC-maskineringsfaget Dataelektroniker Dimensjonskontroll Elektriker Fagoperatør kjemi prosess Grafisk emballasje IKT-Service Industrimekaniker Kokk Kontor- og administrasjon Kran- og løfteoperasjon Laborant Logistikk Platearbeid Salg Servitør Sveiser Verktøymaker Vikler Telefon post@ipraxis.no Side 7
8 Fordeler med lærlinger gjennom Ipraxis Ipraxis bistår i kravene til planer og skriftlige program Unge lærlinger i bedriften får de ansatte til å tenke nytt Lærlingen deltar i verdiskapingen for bedriften Ipraxis formidler aktuelle søkere direkte til bedriften Bedriften bestemmer selv hvem som skal ansettes Tempo og erfaring læres best ute i bedriftene Ordningen gjør det mulig for bedriften å få nettopp den kompetansen som trengs Ansettelsen opphører etter avlagt fagprøve. Bedriften står fritt til videre ansettelse «Læretiden kan betraktes som 2 års prøvetid» Å lære opp fagarbeidere styrker bedriftens fleksibilitet Flere bedrifter kan samarbeide om en eller flere lærlinger gjennom Ipraxis Opplæringen gir tilpasning til moderne teknologi Å ha lærling styrker samarbeidet med det lokale skoleverket Bedriften får tilskudd og blir en del av det offentlige utdanningssystemet Telefon post@ipraxis.no Side 8
9 Ipraxis og lærlingeordningen Vi holder kontakt med de videregående skolene for å rekruttere elever til lærlingplassene. Prosjekt til fordypning (PTF) - utplassering i bedrift er en fin ordning. Den kan dere benytte til å finne en elev som passer inn i bedriften. Ipraxis følger opp lærlingene; bl.a. ved hjelp av Blir.no/Lærlingepermen. I permen finnes sentrale dokumenter som lærekontrakt, læreplan og lovpålagt vurdering. Her er også lovverk, opplysning om Statens lånekasse m.m. Ipraxis inngår og administrerer Lærekontrakt på vegne av medlemsbedriftene. Videre holder vi kurs om bransjen for lærlingene og melder dem opp til fagprøve. Det hører til Ipraxis oppgaver å gjennomføre oppfølgingssamtaler og påminne den lovpålagte halvårige, skriftlige vurdering for alle lærlinger. Det er veileders ansvar å gjennomføre dette. Vi bistår gjerne etter oppfordring. For å skape opplevelse av motivasjon og kvalifikasjon hos veilederne holder vi spesifikke kurs for dem. Læreplaner, vurdering og veiledning er de sentrale temaene vi går gjennom. Her møtes kolleger i bransjen og diskuterer hvordan ansvaret med lærlingene håndteres. Når det gjelder økonomi, avlønnes lærlingen i snitt med 50 % av fagarbeiders grunnlønn per år. Periodevis lønnsøkning: 30, 40, 50 og 80 % per halvår. Videre yter myndighetene veiledningsmidler. Etter Ipraxis generalforsamlings vedtak tilbakeføres deler av disse midlene til hver medlemsbedrift som har lærling(er). For øvrig henviser vi til hjemmesiden Telefon post@ipraxis.no Side 9
10 Læreplanen Læreplanene er forskrifter til opplæringsloven som beskriver dem kompetansen lærlingen/lærekandidaten skal ha når opplæringen er avsluttet. Ipraxis og lærebedriften er forpliktet til å legge til rette for at lærlingen/lærekandidaten skal nå denne kompetansen. For hvert lærefag er det utarbeidet en læreplan for opplæring i bedrift. Kompetansemålene er utviklet i samarbeid med bransjefolk og beskriver hva en nyutdannet fagarbeider skal kunne mestre. Bevisstgjøring av type kunnskap for å oppnå målet er vesentlig. Dreier det seg om holdningsmål, ferdighetsmål eller kunnskapsmål? Planene skiller ikke mellom teori og praksis. Gjennom praktisk handling skal lærlingen/lærekandidaten vise at de kan bruke teori både til å løse oppgaver, til å forklare hva de gjør og til å begrunne hvorfor de gjør som de gjør. Alle læreplaner består av: Formål Hovedområder Timetall i faget Grunnleggende ferdigheter Kompetansemål Vurdering Læreplanen brukes til: Godkjenning av lærebedrift Kartlegging av lærlingens/lærekandidatens forutsetninger ved oppstart av læretid Utarbeiding av intern plan for opplæringen Referanseramme for vurdering og oppfølging underveis i læretiden Halvårsvurdering Vurdering av bedriftens opplæring Grunnlag for fagprøve Klagebehandling Telefon post@ipraxis.no Side 10
11 Fagprøven Lærlinger skal opp til fag-/svenneprøve ved læretiden slutt. Et fagbrev er dokumentasjon på fullført og bestått fagopplæring. Ipraxis melder lærlingen opp til praktisk prøve. Som hovedregel ikke tidligere enn 2 måneder før, og ikke senere enn 2 måneder etter utløp av læretiden. Når oppmeldingen er godkjent av Buskerud fylkeskommune, sendes den over til prøvenemnda for faget og de involverte parter blir informert via mail eller post. Alle kandidater kan bli bedt om å fremvise legitimasjon. Lærebedrift kan komme med forslag til passende prøvearbeid. Det er prøvenemnda som godkjenner prøveforslagene og har ansvar for prøveoppgavene. Prøvens lengde varierer fra fag til fag, det orienterer prøvenemnda om. Prøven avlegges normalt i bedriften. En praktisk prøve, uansett fag, inneholder fire deler: Planlegging med begrunnelse for valgte løsninger Gjennomføring av det faglige arbeidet Vurdering av eget prøvearbeid Dokumentasjon av eget prøvearbeid Prøvenemda skal gi en samlet vurdering og karakter når prøven er avsluttet. Følgende karakterer gis: Bestått meget godt Bestått Ikke bestått Når prøven er bestått, utstedes vitnemål eller kompetansebevis. Det er klageadgang på "Ikke bestått". Fagopplæringsseksjonen i Buskerud arrangerer hvert år utdelinger av fagbrev, svennebrev og kompetansebevis hvor kandidater som har bestått fagprøve, svenneprøve eller kompetanseprøve i løpet av det siste året blir invitert. Fagbrev og kompetansebevisutdeling i Drammen gjennomføres i november. Telefon post@ipraxis.no Side 11
12 Instruktørens oppgaver Bedriften har ansvar for å plassere lærlingen på rett sted slik at lærlingen får oppgaver som er i tråd med læreplanen. Bedriften har også ansvar for at det er personer som følger opp og veileder lærlingen. Instruktøren følger opp og hjelper lærlingen i det daglige arbeidet og blir dermed lærlingens rollemodell. Instruktøren må derfor gjennom ord og handling vise: Hvordan godt arbeid skal utføres Hvordan man skal oppføre seg overfor kolleger Kundebehandling Orden og ryddighet Alle er ansvarlige for å bidra til forbedring og utvikling Instruktøren ser til at alt går riktig for seg. Lærlingen må få slippe til slik at de kan jobbe selvstendig under oppsyn. Underveis støtter instruktøren lærlingen mens de lærer faget i praksis. Instruktørens / faglig leders ansvar: Tilrettelegging slik av lærlingen får lærerike arbeidsoppgaver Faglige samtaler underveis og etter arbeidet Dokumentasjon av arbeid og læring Halvårig vurderingssamtale Sette seg inn i læreplanen for faget/lage intern plan for opplæringen Fokus på HMS Bli enig med lærlingen hva som forventes når arbeidet skal vurderes Instruktør skal sammen med lærling sette ord på og begrunne det de gjør Observere og vurdere lærlingen og gi gode tilbakemeldinger på utført arbeid Demonstrere arbeidsoppgaver, teknikker og utstyr Veilede lærlingen til selv å finne gode faglige løsninger Viser for øvrig til våre veilederkurs! Telefon post@ipraxis.no Side 12
13 Informasjon til lærlingen ved oppstart Gjennomføres i løpet av første måned 1. Orientering om bedriften Verneombud 2. Presentasjon instruktør/faglig leder 3. Rettigheter og plikter lærling og bedrift Opplæringsloven 4. Læreplanen/internplan Restteori? 5. System for dokumentasjon/vurdering (blir.no) 6. Ansettelsesforhold a. Fravær og sykdom b. Arbeidstid c. Lønn d. Forsikring e. Pauser f. Mobilbruk 7. HMS Brann Arbeidsklær, verneutstyr Gjennomført dato Ansvarlig Faglig leder/instruktør og lærling bekrefter med dette at punktene ovenfør er gjennomgårtt. Dato: Dato: Lærling Faglig leder/instruktør Telefon post@ipraxis.no Side 13
14 Bedriftens interne opplæringsplan Lovverket for fagopplæring forutsetter at lærebedriften utarbeider en intern plan for opplæring i bedriften. Planen skal konkretisere hva lærlingen/lærekandidaten skal jobbe med i akkurat din bedrift for å nå kompetansemålene i læreplanen. Planen bør videre gi oversikt som viser at alle kompetansemålene kan nås i løpet av læretiden. Læreplanen er utformet slik at det er rom for lokale tilpasninger, det betyr at kompetansen kan oppnås på forskjellige måter. Det er bedriftens virksomhet som bestemmer hva lærlingen/lærekandidaten kan jobbe med. Vi lærer det vi gjør. Planen må derfor gi en oversikt over aktuelle arbeidsoppgaver og tidsplan for lærlinger i bedriften. Da vet lærlingene hva de kan lære i din bedrift til enhver tid. Vi trenger ulik tid til å lære. Planen må derfor gi rom for justering av tid til læringsoppgavene underveis. Lærlingene vet selv best hvordan de lærer. Spør dem! I det lokale arbeidet med læreplaner må instruktører, ledere og kolleger i bedriften samarbeide for å finne arbeidsoppgaver som kan bidra til at lærlingene når kompetansemålene. Bedriften må også samarbeide med lærlingene for å sikre at de forstår hvorfor de skal lære det som står i læreplanen. Vurdering og tilbakemelding er viktige motivasjonsfaktorer i en læringsprosess. En god plan bør derfor inneholde en oversikt over planlagte oppfølgingssamtaler og halvårsvurderinger. Da kan lærlingen både strekke seg mot mål og forberede seg til samtalen. En god plan kopler en ansvarlig instruktør til de ulike avdelingene eller arbeidsoppgavene i bedriften. Utforming av lokale planer er et arbeid som instruktøren må delta i sammen med de andre som har ansvar for lærlinger i bedriften og Ipraxis. Framgangsmåte Arbeidet med å lage en intern plan kan starte på to ulike måter: Ta utgangspunkt i hovedområdene i læreplanen og finn fram til hvilke av bedriftens oppgaver som kan være aktuelle for lærlinger. Starter dere med kompetansemålene for å finne oppgaver, vil det fort bli mange gjentagelser. De fleste arbeidsoppgaver omfatter nemlig mange kompetansemål. Ta utgangspunkt i bedriftens arbeidsoppgaver og vurder hvordan de samsvarer med kompetansemålene i læreplanen. La lærlingen jobbe med de arbeidsoppgavene som best dekker læreplanen. Telefon post@ipraxis.no Side 14
15 Forslag til intern plan Eksempel fra logistikkfaget Tema Stikkord Tidsrom Ansvarlig Utført sign/dato Bedriftslære Kort gjennomgang av bedriftens opprinnelse og utvikling Litt om hvordan bedriften er organisert Fagforening Bli kjent med bedriftens tillitsvalgtordning og tillitsvalgtes funksjon Kvalitetssikring/inter nkontroll Bli kjent med bedriftens systemer for kvalitetssikring HMS Lære å etterleve krav i sikkerhetsforskrifter Kunne bruke verneanordninger Produkt Kjenne til bedriftens produkter Innkjøp Innkjøpsrutiner Handelsvarer Råvarer/halvfabrikata Salg og Innføring i tilbud, salg markedsføring Lager Produksjon Rammeavtaler Få oversikt over råvarelagerets områder Prioritere og behandle ordre Behandle dokumenter Omvisning i de forskjellige avdelingene Telefon post@ipraxis.no Side 15
16 Vurdering av opplæringen Vurdering underveis i læretiden er instruktørens ansvar. Det omfatter daglige samtaler og en systematisk vurdering minst hvert halvår. Daglige samtaler kan inneholde: Planlegging og tilrettelegging av arbeidet Begrunnelse av valg HMS Utførelse av arbeid i henhold til etiske retningslinjer, kvalitetskrav, rutiner og systemer Dokumentasjon av arbeidet Samarbeid med andre Hvordan lærlingen fungerer i arbeidsmiljø Vurdering av eget arbeid Ansvar for egen læring! Halvårsvurderinger Instruktør klargjør hensikt med vurderingen Lærling vurderer eget arbeid Instruktør og lærling vurderer lærlingens utvikling i henhold til kompetansemålene i læreplanen Avtale om hvordan lærlingen skal øke kompetansen i faget Instruktør kan sammen med Ipraxis vurdere hvordan de sammen kan hjelpe og støtte lærlingen Oppfølgingssamtaler Hvert halvår har Ipraxis oppfølgingssamtale med lærlingene. Da avtaler vi tidspunkt med bedriftene for denne. Samtalen er mellom lærling og Ipraxis. Det viser seg å være en god ordning både for lærlingene, bedriftene og Ipraxis. Da blir Ipraxis kjent med lærlingene på en helt annen måte. Vi ser dem ikke så mye som dere i bedriftene. Vi benytter også anledningen til å fortelle lærlingen om Ipraxis. Dette er hovedsakelig en samtale om hvordan lærlingen ligger an i forhold til læreplan og trivsel. Telefon post@ipraxis.no Side 16
17 Orientering om bruk av vurderingsskjemaet Ipraxis har utviklet dette skjemaet for vurderingssamtaler for at det skal bli enklere for både lærling og bedrift å forberede seg til og gjennomføre vurdering underveis i læretiden. Opplæringsloven krever minimum en vurderingssamtale for hver lærling pr. halvår, med skriftlig tilbakemelding til lærlingen. Bruk av skjemaet: Forberedelse: Lærling og faglig leder / instruktør gjør seg kjent med informasjon de har fått når det gjelder vurdering. Tidspunkt for samtalen avtales. Begge parter forbereder seg før samtalen, gjerne med stikkord på en kopi av skjemaet. Gjennomføring av samtalen: Det legges til rette for en åpen samtale der begge parter kan uttrykke seg trygt. Man sitter uforstyrret gjennom hele samtalen. Samtalen er tosidig og vi anbefaler at lærlingen starter med en egenvurdering og at faglig leder deretter gir sin vurdering. Lærlingen sier fra om ting han/hun tror kan skape bedre læreforhold enn det er. Ved sterk uenighet må dette konkretiseres i begrunnelsesfeltet. Samtalen oppsummeres med mål for forbedringer og faglige mål som skal oppnås til neste samtale. Etterarbeid: Kopi av felles utfylt og undertegnet skjema sendes til Ipraxis, Kobbervikdalen 69, 3036 Drammen eller på e-post: post@ipraxis.no Eventuelle avtaler om tiltak følges opp. Hensikt med skjemaet utover å oppfylle lovens krav: Vurderingen skal motivere til innsats videre i læretiden. Sette fokus på læringsmiljøet lærlingen er i. Være en del av planleggingen av den faglige opplæringen. Telefon post@ipraxis.no Side 17
18 Tips til egenvurdering Under Planleggingsdel Fremdriftsplan Innhenting av informasjon Valg av verktøy og maskiner Materialvalg Tidsforbruk Under Gjennomføringen HMS verneutstyr osv. Praktiske og faglige ferdigheter (Bruk av verktøy og maskiner) Faglig kunnskap Service og samarbeidsevne internt/eksternt Evne til å løse oppgaver Sluttkontroll Tidsforbruk Nøyaktighet Selvstendighet Under Vurderingen Faglig refleksjon Begrunnelse for valg Progresjon utvikling Sluttvurdering Husk hjelpe ordene som : Hva,Hvem, Hvor, Hvordan, Når (Hvorfor) er viktig? lærte jeg?...gjorde jeg? var viktig? kunne gjort annerledes? type materialer og mål? Telefon post@ipraxis.no Side 18
19 Blir.no Dette er en nettside hvor du og din faglige leder kan «kommunisere» sammen omkring VG3 læreplanen. Det forventes at du og lærlingen er inne minst to ganger i måneden. Mer info på Slik logger du deg inn på blir.no første gang Ipraxis bestiller tilgang til lærling og veileder/faglig leder. Skriv inn din e-post eller mobilnummer i feltet «brukernavn». Det er kun forhåndsdefinerte brukere som kan logge seg på dette systemet. Du kan altså ikke registrere deg som «ny» bruker. Når du har skrevet inn ditt brukernavn, trykker du lenken «Send meg nytt passord». Er brukernavnet du anga registrert i systemet, vil du få opp en mulighet til å få tilsendt passordet på SMS, e-post eller brev, avhengig om nødvendig kontaktinformasjon er registrert på din bruker. Når du logger inn med et passord du har fått tilsendt, må du lage et nytt passord før du får full tilgang. Lykke til! Telefon post@ipraxis.no Side 19
motivert ungdom søker motiverte bedrifter
motivert ungdom søker motiverte bedrifter Det er behov for flere lærlingeplasser ert ungdom r motiverte bedrifter Der skole møter yrkesliv om ipraxis Ipraxis (tidligere Opplæringskontoret for Industribedrifter
DetaljerLærlingeperm 2014-15. fagopplæring i bedrift. Lærefag. Navn:
Finnskogvegen 2260 Kirkenær 91627256/90771659 tone.skulstad@okio.no sandra@okio.no www.okio.no 2014-15 Lærlingeperm fagopplæring i bedrift Lærefag Navn: 1 Bedrift: VELKOMMEN SOM LÆRLING i OKIO Opplæringskontoret
DetaljerLærling. Hvilke rettigheter og plikter har du som lærling. Noen begrepsavklaringer. Hva har bedriften/opplæringskontoret
Fagopplæringsseksjonen Lærling Hvilke rettigheter og plikter har du som lærling Noen begrepsavklaringer Hva har bedriften/opplæringskontoret ansvar for Mangler du fellesfag eller tverrfaglig eksamen Hvordan
DetaljerGjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve
Gjennomføring av fag- /svenneprøve og kompetanseprøve Gjennomføring av prøven Prøvenemnda utformer fag- /svenneprøven og kompetanseprøven. Lærebedriften kan komme med forslag til arbeidsoppgaver. Lærlinger
DetaljerFagopplæring av voksne. Matbransjens Opplæringskontor i Hedmark og Oppland
Fagopplæring av voksne Matbransjens Opplæringskontor i Hedmark og Oppland I denne veilederen ønsker vi å gi litt informasjon om hvordan voksenopplæringen er organisert i Matbransjens Opplæringskontor.
DetaljerFaglig lederperm 2014-15. fagopplæring i bedrift. Lærefag. Navn:
Finnskogvegen 2260 Kirkenær 91627256/90771659 tone.skulstad@okio.no sandra@okio.no www.okio.no 2014-15 Faglig lederperm fagopplæring i bedrift Lærefag Navn: Bedrift: Faglig leder/instruktørs ansvar og
DetaljerVeileder for lærebedrifter i Agder
Veileder for lærebedrifter i Agder Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs og veiledning
DetaljerVeileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014
Veileder for lærebedrifter i Agder JANUAR 2014 Lærebedrift Informasjon til lærebedrifter i Agder Hvordan bli en godkjent lærebedrift? Hvordan rekruttere lærlinger? Hvilke fordeler har en lærebedrift? Kurs
DetaljerVelkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2
Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Dag2 Nord- Trøndelag fylkeskommune Avdeling videregående opplæring Arne Jostein Vestnor Legge til rette opplæringen slik at lærlingen
DetaljerSlik blir du lærekandidat
Slik blir du lærekandidat 1 Lærekandidat - hva er det? En lærekandidat har inngått en opplæringskontrakt med sikte på en mindre omfattende prøve enn fag- eller svenneprøve. Mens lærlingens målsetting er
DetaljerBokas innhold er fritt tilgjengelig på under Opplæring i bedrift.
Versjon 3. okt. 2012 Forord Opplæringsboka er et hjelpemiddel for lærling og instruktør i det daglige opplæringsarbeidet. I boka brukes begrepene lærling og instruktør. Med lærling menes lærling og lærekandidat
DetaljerOslo kommune VELKOMMEN SOM LÆRLING I OPPLÆRINGSKONTORET FOR HELSE- OG OPPVEKSTFAG!
Oslo kommune VELKOMMEN SOM LÆRLING I OPPLÆRINGSKONTORET FOR HELSE- OG OPPVEKSTFAG! Gratulerer med læreplass, og velkommen som lærling i Opplæringskontoret (OHO)! Du har allerede skrevet en arbeidsavtale
DetaljerOPPLÆRINGSRING SØR Randi Jortveit 38 05 56 85 91 56 09 90
OPPLÆRINGSRING SØR Randi Jortveit 38 05 56 85 91 56 09 90 Side 1 Side 3 Lærling Læring, veiledning og refleksjoner Lærekandidat Fag- eller svenneprøve Kontrakt og arbeidsavtale Kompetanseprøve Rettigheter
DetaljerER DET DIN BEDRIFT VI SØKER?
Søker lærebedrift Flink, positiv og engasjert lærling søker læreplass hos bedrift. Bill. mrk Flink lærling Lærebedrift ER DET DIN BEDRIFT VI SØKER? Behov for flere læreplasser Antall elever ved de videregående
DetaljerSkaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT 1 Å ha lærlinger tilfører min bedrift kreativitet, engasjement, energi og glede Rasim Osmani daglig leder
DetaljerLærebedrift. Hva gjør fagopplæringsseksjonen
Lærebedrift Bli en godkjent lærebedrift Hvordan rekruttere lærlinger Hvor lang er læretiden Hva har lærebedriften ansvaret for Hvilke fordeler har en lærebedrift Tilskudd Hva gjør fagopplæringsseksjonen
DetaljerFagprøven skal gjennomføres ved prøvestasjon, eller i den bedriften lærlingen har hatt hoveddelen av opplærlingen.
Fagprøve Oppmelding til fagprøve Marint Kompetansesenter avdeling opplæringskontoret melder lærlingen opp til fagprøve. Lærlingen vil få tilsendt et brev fra Møre og Romsdal fylkeskommune om at han/ hun
DetaljerHva vil det si å være lærebedrift?
Vilje gir vekst Hva vil det si å være lærebedrift? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring (Fagopplæringskontoret) Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger
Detaljer* Opplæringskontoret ble opprettet i 1999 med 9 medlemsbedrifter og 32 lærlinger * Pr. dags dato har vi 384 lærlinger hvorav 24 er lærlinger i kran
* Opplæringskontoret ble opprettet i 1999 med 9 medlemsbedrifter og 32 lærlinger * Pr. dags dato har vi 384 lærlinger hvorav 24 er lærlinger i kran og løfteoperasjonsfaget. Daglig leder: Randi Østensen
DetaljerOVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012
OVERSIKT OVER AKTIVITETER I FAGOPPLÆRINGEN BASERT PÅ OPPLÆRINGSLOVEN MED FORSKRIFT 2011/2012 AKTIVITET HENVISNING TIL LOV OG FORSKRIFT RUTINEBESKRIVELSER Rett til opplæring for ungdom Opplæringsordningen
Detaljer1.1 Tilsetting av lærling
1.1 Tilsetting av lærling Elevene i videregående skole har frist til 1. mars om å søke lærlingplass. I april får opplæringskontoret oversikt fra utdanningsetaten over hvem som har søkt lærlingplass. Vi
DetaljerLærekandidatordningen i Buskerud fylkeskommune
Lærekandidatordningen i Buskerud fylkeskommune 2018 Forord Videregående opplæring gir adgang til tre ulike sluttkompetanser: Studiekompetanse, yrkeskompetanse og grunnkompetanse. Lærekandidatordningen
DetaljerINFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER
INFORMASJON TIL NYE LÆREBEDRIFTER Foto: Thor-Wiggo Skille GRATULERER VELKOMMEN SOM LÆREBEDRIFT! Ved å ta inn lærling eller lærekandidat* i bedriften, gjør du en innsats, ikke bare for din bedrift, men
DetaljerArbeidshefte Planlegning Gjennomføring Dokumentasjon Egenvurdering Vurdering
NB! Kopiunderlag Arbeidshefte Planlegning Gjennomføring Dokumentasjon Egenvurdering Vurdering Planlegning av arbeidsoppdrag. Skjemaene du finner i dette hefte kan du bruke som et hjelpemiddel slik at du
DetaljerLærling i Rælingen kommune
Lærling i Rælingen kommune Vi legger stor vekt på at du skal bli tatt godt imot som lærling, og at du skal oppleve trygghet og mestring både faglig og sosialt. Versjon 4 Mars 2015 Med vennlig hilsen Anne
DetaljerVeileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder
Veileder til deg som søker læreplass i Aust-Agder Velkommen som søker til læreplass Slik søker du læreplass Hvordan behandles søknaden? Er du garantert å få læreplass? Søknad og intervju Forventninger
DetaljerLærling og lærekandidat
investering tenker din bedrift på å ta inn lærling? samfunnsansvar utdanne framtidens fagarbeidere kreatvitiet Lærling og lærekandidat - en investering for framtiden Bli en lærebedrift! Østfold trenger
DetaljerTIL DEG SOM SKAL AVLEGGE FAG-/SVENNEPRØVE
TIL DEG SOM SKAL AVLEGGE FAG-/SVENNEPRØVE TIL DEG SOM SKAL AVLEGGE FAG-/SVENNEPRØVE Lærlinger og praksiskandidater Fag- eller svenneprøven markerer avslutningen av et godkjent utdanningsløp som i hovedmodellen
Detaljertil Nord-Trøndelag fylkeskommune Avdeling for videregående opplæring
VELKOMMEN til kurs for faglig ledere/ instruktører og veiledere i lærebedrifter Nord-Trøndelag fylkeskommune Avdeling for videregående opplæring Hans Egil Berg Kursprogram Våre dagers unge? Våre dagers
DetaljerHvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det?
Hvordan og hvorfor bli en lærebedrift hva innebærer det? Godt, nok og sikkert drikkevann. Rene vannkilder. Hvordan sikrer vi dette i de neste planperioder for kommende generasjoner? Hvordan bli en lærebedrift?
DetaljerINFORMASJONSHEFTE TIL LÆREBEDRIFT
INFORMASJONSHEFTE TIL LÆREBEDRIFT NettOppFisk et nasjonalt nettverk for rekruttering og kompetanseheving innen fiskeri-, sjømat og havbruksnæringen Forord Formålet med heftet er å gi en beskrivelse av
DetaljerDette er en underside
Veien til fagbrev Dette er en underside Dette er et kulepunkt 25.01.2019 2 Yrkesfagveien gir mange muligheter. På Bjertnes har vi: Bygg- og anleggsteknikk Vg2 Byggteknikk Elektrofag Vg2 Data og elektronikk
DetaljerFør prøven. Ta fag- eller svenneprøve
Ta fag- eller svenneprøve Med et fagbrev eller svennebrev i hånden kan du dokumentere at du har kompetansen som er beskrevet i læreplanen for faget ditt. For å få fagbrev eller svennebrev i et fag, må
DetaljerSlik blir du lærekandidat
Slik blir du lærekandidat 1 2 Lærekandidat - hva er det? En lærekandidat har inngått en opplæringskontrakt med sikte på en mindre omfattende prøve enn fag- eller svenneprøve. Mens lærlingens målsetting
DetaljerRETTIGHETER OG PLIKTER I LÆRE
RETTIGHETER OG PLIKTER I LÆRE For lærlinger og lærekandidater Foto: Thor -Wiggo Skille RETTIGHETER OG PLIKTER Som lærling eller lærekandidat har du mange rettigheter og plikter. Sett deg inn i disse! I
DetaljerLærlingeundersøkelsen. Oppsummering av lærlingeundersøkelsen 2015/2016
Lærlingeundersøkelsen Oppsummering av lærlingeundersøkelsen 2015/2016 Områder som er analysert i lærlingeundersøkelsen Lærlingeundersøkelsen er delt inn i 6 hovedområde: 1. Kvalitet i lærebedriften 2.
DetaljerLærlingundersøkelsen 2012-2013
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen
DetaljerFag- og svenneprøver. Cecilie Dangmann
Fag- og svenneprøver Cecilie Dangmann Innhold Hva er fag- eller svenneprøven? Hvordan forberede meg til prøven? Hvordan gjennomføres den? Hva skjer etterpå? Fag- og svennebrev Et kvalitetsstempel Hensikt
DetaljerSkaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FRA ELEV TIL LÆRLING1 INFORMASJON OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS I BUSKERUD
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING FRA ELEV TIL LÆRLING1 INFORMASJON OG RÅD TIL DEG SOM SKAL SØKE LÆREPLASS I BUSKERUD HER FÅR DU SVAR PÅ: HVORDAN SØKER DU LÆREPLASS?... s. 3
DetaljerOPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING
Matindustriens Opplæringskontor i Oslo og Akershus OPPLÆRINGSKONTORETS SYSTEM FOR VURDERING VURDERING AV OG FOR LÆRING Bedriftens vurdering av lærlinger Opplæringskontorets oppfølging av lærlinger Opplæringskontorets
DetaljerGI BEDRIFTEN ET LØFT BLI MED PÅ LÆRLINGLØFTET!
GI BEDRIFTEN ET LØFT BLI MED PÅ LÆRLINGLØFTET! LÆRLINGER TILFØRER VIRKSOMHETEN FERSK KUNNSKAP OG FRISKE ØYNE SKREDDERSY DIN FRAMTIDIGE MEDARBEIDER! En lærling kan læres opp til å bli den gode medarbeideren
DetaljerPlanlegge. Følge opp lærling i bedrift
Følge opp lærling i bedrift Som faglig leder og instruktør er dere lærlingenes nærmeste støttespillere i lærebedriften. Sammen skal dere sørge for at lærlingene får opplæringen de har krav på. Her finner
DetaljerVURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått
Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERING I INDUSTRIMONTØRFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Framdriftsplan *Valg av utstyr og verktøy *HMS *Tilrettelegging
DetaljerPraksiskandidatordningen
Innhold Målgruppe...3 Hvilke krav stilles til praksis?...3 Teller skolegangen min med?...3 Hvordan skal praksis dokumenteres?...4 Hva slags teori trenger jeg?...4 Må jeg betale for å gå opp til fag- eller
DetaljerFagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret
Fagopplæringsordningen ulike veier til kompetanse Sigrid Isdal Rådgiver fagopplæringskontoret Hvorfor er fagutdanning viktig? Trend mot høyere utdanning Fagbrev lukker ikke for høyere utdanning, kombinasjon
DetaljerLÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold
LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål) Innhold LÆRLINGUNDERSØKELSEN (bokmål)... 1 1. Bakgrunnspørsmål... 2 2. Lærlingundersøkelsen... 2 3. Trivsel... 2 4. Jobbkrav og læringsmuligheter... 4 Læringskrav og innovasjon...
DetaljerOpplæringsboka er tilpasset de regler som gjelder for mappevurdering.
Verson 8. nov. 2010 Forord Opplæringsboka er et hjelpemiddel for lærling og instruktør i det daglige opplæringsarbeidet. I boka brukes begrepene lærling og instruktør. Med lærling menes lærling og lærekandidat
DetaljerVELKOMMEN TIL KURS - SLUTTVURDERING-
Vest-Agder fylkeskommune VELKOMMEN TIL KURS - SLUTTVURDERING- PRØVENEMNDSOPPLÆRING 2010 www.vaf.no Foto: Peder Austrud Vest-Agder fylkeskommune HOVEDMODELLEN INNENFOR FAGOPPLÆRING: 2 ÅR I SKOLE OG 2 ÅR
DetaljerVelkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter
Velkommen til kurs for faglig ledere og instruktører i lærebedrifter Nord- Trøndelag fylkeskommune Avdeling videregående opplæring Arne Jostein Vestnor Temaer for kurset: BLI KJENT MED GRUNNLEGGENDE ORGANISERING
DetaljerVEILEDER FOR LÆREBEDRIFTER I AGDER MARS 2016
VEILEDER FOR LÆREBEDRIFTER I AGDER MARS 2016 HVORDAN BLI EN GODKJENT LÆREBEDRIFT? En lærebedrift er en privat eller offentlig virksomhet som gjennom lærlingordningen gir lærlinger/lærekandidater opplæring
DetaljerVilje gir vekst. Hvordan får jeg læreplass?
Vilje gir vekst Hvordan får jeg læreplass? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger Telefon 51 51 67 50 Resepsjon Haugesund
DetaljerVilje gir vekst. Hvordan får jeg læreplass?
Vilje gir vekst Hvordan får jeg læreplass? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger Telefon 51 51 67 50 Resepsjon Haugesund
DetaljerSkaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT
Skaper resultater gjennom samhandling VIDEREGÅENDE OPPLÆRING GRIP MULIGHETEN BLI EN LÆREBEDRIFT 1 Det aller beste med å ha lærlinger er at du er med å forme fremtidens fagarbeidere MYTER OG FAKTA OM DET
DetaljerMAPPEMODELLEN FOR LÆRLINGER OG LÆREKANDIDATER
MAPPEMODELLEN FOR LÆRLINGER OG LÆREKANDIDATER metode og system for opplæring og vurdering Skulpturlandskap Nordland, Lødingen "Øye i stein" 2 Lorem ipsum dolor sit amet consectetuer adipiscing elit curabitur
DetaljerRETTIGHETER OG PLIKTER I LÆRETIDEN
RETTIGHETER OG PLIKTER I LÆRETIDEN For lærlinger og lærekandidater Foto: nfk.no RETTIGHETER OG PLIKTER Som lærling eller lærekandidat har du mange rettigheter og plikter. Sett deg inn i disse! I en travel
DetaljerPÅ VEI TIL LÆREPLASS. Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass. Utdanningsprogram: Skole:
Opplæring i bedrift Søknad og formidling Hva skjer når? Søknad og CV Valg av lærefag Intervju Mine visittkort Logg for søknader Hvor finner du læreplassene Lærling eller lærekandidat Kontakter og adresser
DetaljerVeiledning faglig leder. Innhold: Lærlingens perm Hva vil det si å vurdere? Vurderingsskjemaer eksempler Lovverk
Veiledning faglig leder Innhold: Lærlingens perm Hva vil det si å vurdere? Vurderingsskjemaer eksempler Lovverk Lærlingens/ - lærekandidatens opplæringsperm Når kontrakten blir inngått får lærlingen udelt
DetaljerAnalyse av fagopplæring Agder 2013. Conexus/LÆRINGSlaben Yngve Lindvig
Analyse av fagopplæring Agder 2013 Conexus/LÆRINGSlaben Yngve Lindvig Etablert 2001 65 ansatte Release knowledge! Viktige kunder: Utdanningsdirektoratet 18 Fylkeskommuner 13 av de 15 største kommunene
DetaljerOKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent
OKIO (Opplæringskontoret for industribedrifter Østlandet) Tone Skulstad, daglig leder, Sandra Ø Skjønhaug, rådgiver/konsulent Organisert som en forening. Styret: Leder Anne Lise Finsrud; Karrieretjenesten,
DetaljerUlike veier til fag- og svennebrev
Ulike veier til fag- og svennebrev FOKO, Sundvolden Hotell 20.oktober 2011 Liv Marit Meyer Petersen Formidlingsansvarlig Utdanningsavdelingen, fagopplæringseksjonen Vestfold Fylkeskommune Fengselsdrift
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET og FAGOPPLÆRING
KUNNSKAPSLØFTET og FAGOPPLÆRING kurs for prøvenemnder og faglige ledere/instuktører i Aust-Agder 11. juni 2009 Hilde Witsø 1 Mål for kurset i dag Å gi ledere og medlemmer i prøvenemnder og faglige ledere/instruktører
DetaljerLæretiden i bedrift. Oppsummering fra samlinger på Gardermoen, Bergen og Bodø November/desember 2009
Læretiden i bedrift Oppsummering fra samlinger på Gardermoen, Bergen og Bodø November/desember 2009 Kunnskapsløftet Med Kunnskapsløftet kom nye krav til skole og bedrift om innholdet i opplæringen: Nye
DetaljerAvdeling for videregående opplæring. FAG-/SVENNEPRØVE for PRAKSISKANDIDATER
Avdeling for videregående opplæring FAG-/SVENNEPRØVE for PRAKSISKANDIDATER Juli 2015 Fag-/svennebrev Gir deg formell dokumentasjon på dine faglige kvalifikasjoner. Du står sterkere i konkurransen om ledige
DetaljerLærlingundersøkelsen
Utvalg Gjennomføring Inviterte Besvarte Svarprosent Prikket Data oppdatert Nasjonalt-Lærling 2012-2013 13211 6712 50,81 01.05.2013 Buskerud-Lærling 2012-2013 860 241 28,02 01.05.2013 Lærlingundersøkelsen
DetaljerBuskerud fylkeskommune gir med dette svar på høringsnotat om Fagbrev på jobb.
Svar på høring om Fagbrev på jobb fra Buskerud fylkeskommune Buskerud fylkeskommune gir med dette svar på høringsnotat om Fagbrev på jobb. 1 Innledning Buskerud fylkeskommune er positive til at departementet
DetaljerRETNINGSLINJER FOR VURDERING
RETNINGSLINJER FOR VURDERING I ROGALAND FYLKESKOMMUNE FORORD Dette heftet «Retningslinjer for vurdering i Rogaland fylkeskommune» bygger på at kapittel 3 i forskrift til opplæringsloven gjelder hele det
DetaljerFAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I LÆREFAGET: INDUSTRIELL MATPRODUKSJON
FAG- /SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I LÆREFAGET: INDUSTRIELL MATPRODUKSJON Navn: Bedrift: TIDSRAMME FOR FAG-/SVENNEPRØVE OG KOMPETANSEPRØVE I LÆREFAGET: INDUSTRIELL MATPRODUKSJON ER 8 TIMER INFORMASJON:
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i logistikkfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i logistikkfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Praksiskandidatordningen
Oslo kommune Utdanningsetaten Praksiskandidatordningen INNHOLD Målgruppe 1 Hvilke krav stilles til praksis? 1 Hvordan skal praksis dokumenteres? 1 Hvem skal godkjenne oppmeldingen din? 2 Hvordan skal teori
DetaljerSLIK BLIR DU LÆREKANDIDAT
FAGOPPLÆRINGEN SLIK BLIR DU LÆREKANDIDAT Ofte stilte spørsmål Opplæring tilpasset ditt behov Utdanning med lønn Opplæring tilpasset ditt behov Spennende utfordringer Grunnlag for videre utdanning/ arbeid
DetaljerVURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått
Prøvekandidat: Bedrift: Dato for gjennomføring: VURDERING I INDUSTRIRØRLEGGERFAGET Til vurdering Bestått meget Bestått Ikke bestått Planlegging: *Framdriftsplan *Valg av utstyr og verktøy *HMS *Tilrettelegging
DetaljerVurderer du en fremtid i medie bransjen?
Vurderer du en fremtid i medie bransjen? Vurderer du en fremtid i mediebransjen? Hvis svaret er ja, kan lærlingordningen være noe for deg! På nettstedet medielarling.no finner du all den informasjon du
DetaljerSamarbeidet mellom Østre Toten kommune og Lena vgs bygger på en partnerskapsavtale.
Samarbeidet mellom Østre Toten kommune og Lena vgs bygger på en partnerskapsavtale. Elever fra VG1 (videregående trinn 1) og VG2 (videregående trinn 2) gis muligheter for praksis / veiledning / ekskursjoner
DetaljerWork shop 4: Karriereveiledning når du ikke passer inn i det ordinære arbeidslivet.
Work shop 4: Karriereveiledning når du ikke passer inn i det ordinære arbeidslivet. Program Filmen «Et glimt i hverdagen i Østfold Asvo» Presentasjon av Okvta Karriereveiledningstilbudet i Okvta Spørsmål/kommentarer
DetaljerHvordan komme i gang med lærlinger i byggdrifterfaget?
Hvordan komme i gang med lærlinger i byggdrifterfaget? Norsk Kommunalteknisk Forening Jobb smartere 2018 - Kristian Eng kristian.eng@ude.oslo.kommune.no Mobil: 982 08 873 Supermann med leatherman eller
DetaljerHva vil det si å være lærebedrift?
Vilje gir vekst Hva vil det si å være lærebedrift? ROGALAND FYLKESKOMMUNE Opplæringsavdelingen Seksjon for fag- og yrkesopplæring (Fagopplæringskontoret) Postboks 130 4001 STAVANGER Resepsjon Stavanger
DetaljerPlanlegge. Lage og vurdere fag- og svenneprøver. Vurder om du er habil
Lage og vurdere fag- og svenneprøver Som prøvenemndsmedlemmer har dere ansvar for å lage fag- og svenneprøver og vurdere dem. Her finner dere informasjon om oppgavene som følger med dette ansvaret, og
DetaljerTENK FRAMTID BLI LÆRLING!
FAGOPPLÆRINGEN TENK FRAMTID BLI LÆRLING! Bedrifter i Akershus trenger lærlinger Slik blir du lærling Utdanning med lønn Gode jobbmuligheter Spennende utfordringer Fagbrev gir mulighet for høyere utdanning
DetaljerFra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015
Oslo kommune Utdanningsetaten Fra elev til lærling Informasjon, tips og råd til deg som skal søke læreplass i 2015 lllustrasjon: Herman Zander. Vinnerbidrag i illustrasjonskonkurranse blant elever på Bjørnholt
DetaljerPrøvenemndsopplæring 2015/16.
Prøvenemndsopplæring 2015/16 www.vaf.no OPPLÆRING AV PRØVENEMNDER 2015/2016: 1. Didac-kurset skal gjennomføres-har du spørsmål? 2. Kurset/samlingen i dag 3. Samling med prøvenemnda for faget og levere
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i yrkessjåførfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
DetaljerFagbrev - et kvalitetsstempel
Fagbrev - et kvalitetsstempel Jobb med Energi - samling 21.nov 2012 Marit Strand Avdeling for fagopplæring Fylkeskommunens rolle og ansvar i prøveavviklingen Forvaltningsorgan Oppnevner prøvenemnder Godkjenner/avslår
DetaljerVurdering for læring - i det fireårige opplæringsløpet
Vurdering for læring - i det fireårige opplæringsløpet Samarbeid skole og lærebedrift Vurdering og læreplaner Utgangspunkt i prosjekt til fordypning BA, EL, TIP og HS Tirsdag 13.03.12 Parallellsesjon 5
DetaljerARBEIDSOPPGAVER OG TIPS FOR PRØVENEMND OG YRKESUTVALG
ARBEIDSOPPGAVER OG TIPS FOR PRØVENEMND OG YRKESUTVALG Prøvenemnda blir oppnevnt for en 4 års periode hvor Rogaland fylkeskommune, Seksjon for fag- og yrkesopplæring er oppdragsgiver. Det betyr at avklaringer
DetaljerKLARGJØRING AV ROLLER OG OPPGAVER FOR PRØVENEMNDER i Oppland fylkeskommune
KLARGJØRING AV ROLLER OG OPPGAVER FOR PRØVENEMNDER i Oppland fylkeskommune 2016 2019 Dokumentet bygger på Opplæringslova 4-8, 12-7 og forskriften kapittel 3, fra 3-48 og til 3-67 Arbeidet til prøvenemndene
DetaljerVedtekter for. Opplæringskontoret Nord-Helgeland
Vedtekter for Opplæringskontoret Nord-Helgeland Vedtatt på stiftelsesmøte 5. juni 1997 (siste endringer vedtatt på årsmøtet 29. mars 2012) 1 Definisjon og formål 1.1 Opplæringskontorets navn skal være:
DetaljerLærlinger og veiledere en utfordring
Lærlinger og veiledere en utfordring Rødkløver: Kommuneblomst for Steinkjer kommune Foto: Odd Georg Skjemstad 28.02.2012 1 Steinkjer kommune åpen, lys og glad 28.02.2012 2 Lærlinger siden 1996 Opprettet
DetaljerOPPLÆRINGSBOK Opplæring i salgsfaget Tilhører:...
OPPLÆRINGSBOK Opplæring i salgsfaget Tilhører:... Personlige data Navn: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Foreldre/foresatte: Adresse: Postnummer/sted: Telefon: Mobil: E-post: Lærebedrift
Detaljerlier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE
lier.vgs.no YRKESFAG gjør deg attraktiv! INFORMASJON TIL DEG SOM SKAL SØKE VIDEREGÅENDE SKOLE Dobbeltkompetanse eller påbygging? Elektro eller Helse- og oppvekstfag? veien videre går via Lier! Design og
DetaljerEt verktøy mot svart arbeid
Dette materiellet er utviklet av Samarbeid mot svart økonomi (SMSØ), en allianse mellom KS, LO, NHO, Unio, YS og Skatteetaten. Alliansen arbeider forebyggende mot svart økonomi. Temaheftet sammen med det
DetaljerInnhold: Versjon 5 oktober 2010 2
Håndbok for lærebedrifter Lærling en lur investering Utgitt av Østfold fylkeskommune, Opplæringsavdelingen Besøksadresse: Oscar Pedersens vei 39, Sarpsborg Postadresse: Postboks 220, 1702 Sarpsborg Telefon:
DetaljerHåndbok for praksisbrev. Praktisk opplæring i Vg1 og Vg
Håndbok for praksisbrev Praktisk opplæring i Vg1 og Vg2 2015-2017 Forord Forsøksprosjektet med praksisbrev er initiert av Utdanningsdirektoratet, og i Hedmark startet utprøvingen høsten 2012. Praksisbrev
DetaljerFORMIDLING TIL LÆREPLASS 2019
FORMIDLING TIL LÆREPLASS 2019 MARIANN GUSTAVSEN, FORMIDLINGSLEDER Rådgiversamling 5. desember 2018 Vi som jobber med formidlingen Mariann Gustavsen, Formidlingsleder Lisbeth Paulsen, konsulent formidling
DetaljerDEL 2: ELEVENS LÆREPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Elevens navn:
DEL 2: ELEVENS LÆREPLAN FOR PROSJEKT TIL FORDYPNING Elevens navn: Skole: Mosjøen videregående skole Skoleår: 2015/16 Utdanningsprogram: Kokk og fag vg2 Ansvarlig lærer/leder: Inger Teigen 1. Kompetansemålene
DetaljerLærlinger vann og avløp Rosfjord, 26. november 2015. Trond Reinhardtsen
Lærlinger vann og avløp Rosfjord, 26. november 2015 Trond Reinhardtsen Videregående opplæring 3-1 og 3-3 Rett til 3 års videregående opplæring (ikke plikt) Opplæringen skal føre frem til: Studiekompetanse
DetaljerRetningslinjer for den praktiske delen av fagprøven FISKE OG FANGST. Oslo, februar 1997 Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet
Retningslinjer for den praktiske delen av fagprøven FISKE OG FANGST Oslo, februar 1997 Kirke-, utdannings- og forskningsdepartementet Innhold Kapittel I... 1 Generell informasjon... 1 Kapittel II... 2
DetaljerVisjon Læring gir muligheter! Forretningsidé. Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn
Opplæringskontoret for offentlig sektor i Østfold Visjon Læring gir muligheter! Forretningsidé Læretid en positiv og utviklende opplevelse for alle! Verdigrunnlag Service Kvalitet Positivt menneskesyn
DetaljerLærebedriftundersøkelsen
Lærebedriftundersøkelsen Innhold 1. Faglig støtte... 2 2. Medvirkning... 2 3. Opplæringskontor og fylkeskommune... 3 4. Planlagte samtaler... 4 5. Kompetansebehov... 5 6. Forberedt på læretiden... 6 7.
DetaljerHospitering. Hedmark fylkeskommune Cecilie Dangmann
Hospitering Hedmark fylkeskommune Cecilie Dangmann HOSPITERING Et tidsavgrenset opphold på en annen arbeidsplass med formål om at den som hospiterer skal oppdatere sin fagkunnskap eller lære seg noe nytt
DetaljerUtplassering for elever
Utplassering for elever Arbeidsbok Elevens navn:. Bedrift:. Kjære elev! Vi ønsker deg velkommen til et lite innblikk i bransjen! Når du nå skal prøve deg i arbeidslivet, vil vi først og fremst samarbeide
Detaljer