All vår kunnskap handler om fortiden. Alle våre beslutninger handler om framtiden.

Transkript

1 All vår kunnskap handler om fortiden. Alle våre beslutninger handler om framtiden. Trikken 25. oktober 2007 Mads Bruun Høy Hege Brende

2 Refleksjon Morning Pages Finn et papir (A4) og noe å skrive med Sitt alene og stille... Skriv en liten fortelling om hva du/dere har gjort så langt i prosjektet. Ikke vurdere, bare la pennen føre deg avgårde...

3 prosjektdesign idéutvikling team Logg PÅ /Logg av HVORDAN Stå sammen i en ring på gulvet: 1. En og en (rekkefølge spiller ingen rolle) logger seg på dagen/prosjektet gjennom å kort (maks 1 min) fortelle om sine forventninger, sine ideer etc. til den oppgaven/ som fasilitator stiller 2. Man avslutter sitt innlegg ved å tre et skritt inn i sirkelen og samtidig si; jeg logger meg på REKVISITA Noe å stå rundt. Et rundt teppe, et rundt bord, en statue, etc. OPPHAV Eksperter i Team, NTNU (2003) FORMÅL En øvelse til å bruke på starten/slutten av dagen for å høre gruppens refleksjoner og forventninger. Bringer fellesskapet på banen og lager dialogrom.

4

5 Dagens agenda 1. Hvor står vi? 2. Hvor skal vi? 3. Hvordan kommer vi dit? Samhandlingsverdier og roller En felles oversikt i Trikkeprosjektet. (Et felles bilde av prosjektets mulighetsrom og målsetninger)

6 Forskjellen på Gruppe og Team Gruppe Team Felles vurderinger Gjensidig avhengighet Uttrykte følelser Sosiale ferdigheter Svak Konsekvenser Sterk Intensitet Tillit Konfliktløsning Evne til å lytte Enstemmighet Samarbeid Fokus på gruppeprosesser

7 Hva er et team? En velfungerende arbeidsgruppe hvor medlemmene er gjensidig aktive, avhengige av hverandre og har felles mål

8 Utfordringer i velfungerende team Sette tydelige mål og skape felles forståelse for oppgaven Gi hverandre støtte og tillit Kommunisere åpent og fortrolig Vise gjensidig respekt, forpliktelse og ansvar Skape en klar oppgave- og rollefordeling Bli enige om grunnleggende regler for hvordan teamet skal fungere Sette felles standarder og krav til arbeidet som skal utføres Følge opp og evaluere både teamet og prosjektet kontinuerlig

9 Kunsten å mislykkes Sett sammen et tilfeldig team på lykke og fromme Ikke forbered deg, det er sikkert ingen andre som gjør det heller Ikke ta initiativ, ansvar er farlig og krever oppfølging Deleger så lite som mulig, prestisje er viktig og selvgjort er velgjort. Ikke tilpass deg, men trumf gjennom din egen vilje

10 Teamutvikling (Tuckman): Fase Tema Ønsket utfall Eksempler på ferdigheter Eksempler på oppgaver Forming Oppmerksomhet Forpliktelse og aksept Historiefortelling, iverksetter-ånd Bli kjent, sette mål, organisere Storming Konflikt Klargjøring og tilhørighet Aktiv lytting og konflikthåndtering Fordele ansvar og oppgaver Norming Samarbeid Involvering og støtte Kommunikasjon, tilbakemeldinger, støtte, bekreftelse Lage gode kommunikasjonskanaler Performing Produktivitet Måloppnåelse og stolthet Beslutningstaking, problemløsning, belønning Produsere leveranser/ resultater Adjourning Separasjon Anerkjennelse og tilfredshet Evaluering og læring Feiring og avslutning

11 Det kreative team I flg Robert F. Bales vil en velfungerende gruppe til enhver tid søke å balansere strukturelle (prosedyrer) og affektive (relasjonelle) sider i et kreativt samspill. I et kreativt team endres roller og funksjoner i takt med oppgaver og behov.

12 Modenhet - kreativitet/synergi Som snurrebass vil en gruppe med høy modenhet snurre med høy hastighet. Gruppen skifter mellom funksjoner så raskt og med slik presisjon at de nesten er samtidige Gjennom sitt samspill med omgivelsene er gruppen ikke bare kreative, men har også evnen til å sette ideer ut som fullverdige produkter og tjenester Endre Sjøvold, Teamet (2005)

13 Positiv Dusj prosjektdesign idéutvikling team HVORDAN Deltagerne stiller seg i to sirkler; den ene inni den andre. Så skal de i den ytterste sirkelen se på sin partner rett overfor seg i den innerste sirkelen. I hele 2 min. skal den ytterste dusje den innerste med komplimenter (rosende ord om egenskaper, kompetanser, utseende osv..). Etter 2 minutter bytter man REKVISITTER Et stort gulv med plass til to sirkler (lik alle deltagerne) OPPHAV SiNTEF Kunnskap & Strategi (2005) FORMÅL En metode som hjelper prosjektteamet å se det positive i sine kollegaer. Hvis ikke man greier å se noe positivt i de man skal utvikle et prosjekt/en bedrift med... Har man kanskje en utfordring litt større enn selve entreprenørskapet.

14 Ny logikk? CREATIVE MAN individualisering og prosumenter INDUSTRI- SAMFUNNET masseproduksjon, effektivitet DRØMME- SAMFUNNET historiefortelling, identitetsog verdifellesskap Inst. For Fremtidsforskning (2004) Creative Man

15 INDUSTRILOGIKKEN DREAM SOCIETY CREATIVE MAN Organisasjonsform Hierarki Verdifellesskap Nettverk, praksisfellesskap Strategi Produktorientering, masseproduksjon Brand Building Innovasjon Ledelse Top down management Storytelling Corporate Religion Nettverk, endringsledelse, prosjektledelse Den gode arb.plass Godt fysisk arb.miljø Godt sosialt arb.miljø Godt kreativt arb.miljø Den gode arb.taker Stabil Loyal Oppfinnsom Idealet Forretningsmannen Historiefortelleren Innovatøren Taperne De rare/outsiderne De kjedelige De uoppfinnsomme Rekreasjon Avslapping Opplevelser Kreative utfoldelser Teknologi Produksjonsapparat Kommunikasjon Kreative verktøy Religion (hvis noen) Kirketro, organisert tradisjonell religion New age, det spennende og annerledes Indrestyrt. Den individuelle tro, eklektisme Inst. For Fremtidsforskning (2004) Creative Man

16 Meizu: kunden som produktutvikler

17 Adicolor - unike sko

18 Build-A-Bear: kjøpsopplevelse

19 Magscapes: fleksibilitet og kreativitet

20 Bolia: skreddersydd & just-in-time

21 Kreativ jeg? A product will be jugded as creative to the extent that it is both a novel and appropriate, useful. (Teresa Amabile, Creativity in Context) Kreativ: (ny)skapende, idérik Kreativitet er kjernen i alt utviklingsarbeid, problemløsning og prosjekter

22 Myter om kreativitet... Kreativitet kommer fra kreative typer... Unngå gettofisering av kreativiteten i en organisasjon. Penger er kreativitetens motivator... Bonusordninger tar bort risikovilligheten til idémakerne. Tidspress tvinger fram kreativiteten... Kreativitet fordrer fordypning, undring og inkubasjon. Frykt fremmer gjennombrudd... Lek, humor, avslapping og lykkerus er kreativitetens drivstoff. Konkurranse er bedre enn samarbeid... Nyskaping og innovasjon er ofte en tverrfaglig prosess. Teresa Amabile

23 Analytisk - intuitiv - innovativ Automatisering & forenkling av komplekse problemstillinger.

24 Kreativ innovativ Synliggjør seg gjerne som paradigmeskifter innenfor en bransje, en teknologi eller en forretningsmodell: WWW Google Grameen Bank

25 Bisosiasjon Bisosiasjon skjer når to hittil urelaterte begrep blir knyttet sammen til en ny idekonstruksjon. Geir Kaufmann, Hva er kreativitet (2005)

26

27

28

29

30 Mulighetsrommet "You cannot dig a hole in a different place by digging the same hole deeper This means that trying harder in the same direction may not be as useful as changing direction. Effort in the same direction (approach) will not necessarily succeed. Edward de Bono

31

32 Leteren & Finneren LETEREN navigerer etter sine interesserer. Hun søker det forventede. Hun beholder oversikten og betrakter det meste uten å miste sine formål ute av syne. FINNEREN er en annen type. Han går seg bort for å komme på rett vei. Hans steg kan se ut som feiltrinn, men når han betrakter sine funn så ser han det med nye øyne.

33 Lateral tenkning Edvard De Bono (1970) Overraskende sluttilstander Forskjellen på vertikal og lateral tenkning Vertikal Lateral Logisk/sekvensielt Ulogisk/sirkulært Selektivt Generativt Beslutninger=effektivitet Utsette beslutninger = flere idéer Struktur Restrukturering Beste praksis (kopiering) Kreativitet, innsikt og undring

34 Laterale spørsmål F.eks. Det var ett grep som gjorde at Trikkeprosjektet på Byåsen VGS ble en stor nasjonal suksess, hvilket? 15 år etter at elevene gikk ut av Byåsen i 2007, er det fortsatt en ting ved prosjektet Elever på Banen, som gjør at de husker hvor fornøyde de var med skoletiden. Hva? 1. Sett dere en og en -og formuler 3 laterale spørsmål om prosjektets framtid. 2. Sett dere i par og diskuter spørsmålene dere har laget. 3. Sett dere så i grupper på 4 og 4 og svar på dem. SVAR=IDÉ og MÅL

35 Litteratur og linker Amabile, T. (1983) Creativity in Context. Westview Press. Amabile, T. (1998) How to Kill Creativity. Harward Business Review De Bono, E. (1973) Lateral Thinking, Penguin UK/ Harper Collins US Forsth, L. (2004) Praktisk Nytenkning. Aquarius Forlag Kaufmann, G. (2005) Hva er Kreativitet Universitetsforlaget. Kaufmann, G. (2004) Two kinds of creativity - but which ones?. Blackwell publishing Kelley, T. (2001) The Art of Innovation. Random House Kelley, T. (2005) The Ten Faces of Innovation. Random House Mogensen, K. (2004) Creative Man. Gyldendal, Danmark Rønning, B. (2005) Flyt, Tapir Forlag Runco, M. (2005) Tactics and Strategies for Creativity. Sjøvold, E. (2006) Teamet. Universitetsforlaget Voldtofte & Ness. (2003) Sol Gjennom Tåke, Tapir Forlag Skogen, K (2006) Entreprenørskap i Utdanning og Opplæring, Gyldendal Akademisk Kreiner & Christensen (1991) Projektledelse i Løst Koblede Systemer, Juristforbundet Frank Gehry DVD Andre linker: