Liten? Jeg? Langt ifra. Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje?

Transkript

1 1 Liten? Jeg? Langt ifra. Jeg er akkurat stor nok. Fyller meg selv helt på langs og på tvers fra øverst til nederst. Er du større enn deg selv kanskje?

2 2 VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET 2015/2016 På Maristua har vi14 barn mellom 1-3 år. BARNA PÅ MARISTUA: Emir Selmer Mikhail Seber Aleksander Marius Oscar Mays Rose Synne Oliver Iver Jenny PERSONALET PÅ MARISTUA: Astri Jevard fagarbeider 100 % Anne Britt Lønneberg fagarbeider 100% Beate Pettersen pedagogisk leder 100% Berit Hollekim Lekven - pedagogisk leder 100% Taqy Yousef lærling

3 3 DAGSRYTMEN PÅ MARISTUA Barnehagen åpner. Barn og voksne samles på en avdeling Vi går til avdelingen vår Frokost Planlagte aktiviteter eller lek inne/ute Håndvask. Dekking av bord. Lunsj Bleieskift. Pottetrening i samarbeid med foresatte. Sove-/hvilestund Fruktmåltid. Bleieskift. Lek ute/inne Ettermiddagsmat Barnehagen stenger. På Maristua liker vi å følge en fast dagsrytme. Dagene blir mer forutsigbare for barna og det gjør at de blir trygge i barnehagen. Likevel skjer det spontane ting som gjør at vi må forandre litt på planene våre og at ting forskyver seg. Men det er jo det som er med og gjør hverdagen vår spontan og spennende....

4 4 UKEPLAN PÅ MARISTUA MANDAG: Kl Tur i skogen for de eldste. Sanselek for de yngste. TIRSDAG: Kl Samlingsstund med helart (eldste gruppa) + tema vi er opptatt av. Formingsaktivitet/lek ute /tur ONSDAG: Kl Samlingsstund med helart (yngste gruppa) + tema vi er opptatt av. Formingsaktivitet/lek ute /tur TORSDAG: Kl Larvik kulturskole har musikk med de eldste på Maristua sammen med de eldste barna på Trollstua. Kl De yngste barna på Maristua har sangstund. FREDAG: Kl Samlingsstund.

5 5 Slik vil vi på Maristua jobbe innenfor fokusområdene. KOMMUNIKASJON, SPRÅK OG TEKST. På Maristua vil vi jobbe aktivt med språk hele dagen. De yngste barna kommuniserer med hele kroppen sin, med lyder og ord. Vår utfordring blir å forstå og å bekrefte det barnet formidler. Vi voksne er rollemodeller for barna og vi må bruke ord og setninger for at barna skal lære å bruke språket. På stellebenken og ved påkledning er det fint å lære navn på kroppsdeler, klær, farger osv. Når vi spiser har vi brød og pålegg, melk og vann. Alt på bordet har navn som vi kan lære. I samlingsstund synger vi, har flanellograf, dyr/konkrete ting med navn, rim og regler, eventyr, bøker osv. Tema i samlingsstund, sanger og regler er gjerne knyttet opp mot de forskjellige årstidene. Når vi er ute og leker eller når vi er på tur finner vi mange ting med forskjellig navn. Vi voksne må hele tiden være bevisste på å bruke ord og setninger og gjøre språket til en spennende erobring for barna. Enkle tegn er med å forsterke det verbale språket.

6 6 SOSIAL KOMPETANSE. helart er smart På Maristua vil vi at barna skal bli kjent med seg selv og sine muligheter og innarbeide gode og grunnleggende sosiale ferdigheter. Barna skal også bli kjent med de andre barna og oppleve seg som en del av gruppa. Det vil gi trygghet, glede og vennskap i samspill med barn og voksne. Hele barnehagen jobber med de samme sosiale ferdighetene i perioder. Se årsplan for Ulåsen barnehage side 5 HelART samlingen starter med melt. Da sitter vi i ring, lukker øynene, krysser armene over brystet og lytter til rolig musikk. Så er vi klare til å snakke om reglene våre eller om månedens ferdighet. Tambar og Gurine er med og hjelper oss til å konkretisere og forstå regler og ferdigheter gjennom rollespill, lek og fortellinger. Vi avslutter helart samlingen med sangen: «Vi er en lang rekke med venner». Vi trener ferdighetene fra helarten i alle situasjoner der det er naturlig gjennom hele barnehagedagen. Barna får anerkjennelse og ros når de ut fra sitt modningsnivå begynner å bruke ferdighetene i praksis Nb! Voksne er viktige forbilder og rollemodeller. I månedsplanene og på tavla i garderoben er det informasjon om periodens ferdighet. I år starter vi også å jobbe med VIS. VIS står for VENNSKAP, INKLUDERING OG SOSIAL KOMPETANSE. Dette er et prosjekt som alle barnehager skal jobbe med for å bekjempe mobbing og utestenging.

7 7 FYSISK AKTIVITET, KOSTHOLD OG HELSE. På Maristua liker vi å være mye ute. Helst hver dag. Vi kan være ute på lekeplassen eller i skogen bak barnehagen. Vi bruker naturen som boltreplass og gjennom turer og lek ønsker vi å gi barna opplevelser og mestringsgleder. Årstidene vil alltid være en viktig ramme rundt det som skjer i barnehagen. Den er avgjørende for hva vi ser etter og lærer når vi er ute. Vi bruker også sanger, rim og regler som er knyttet opp mot de ulike årstidene. Mandag har vi tur dag. Da går vi tur i skogen ved barnehagen. I skogen kan det være steiner og stubber å klatre på, kanskje vi finner noen dyr eller vi møter trollgubben «Lurvelegg». Målet er at vi skal ha det fint på tur og at turene skal gi barna mestringsopplevelser og glede. Vi kjenner ei lita mus som heter Fredrik. Den bor i steintrappa i skogen. Noen ganger drar vi opp og besøker lille Fredrik mus. Mens de eldste barna er på tur, har de yngste barna sanselek. Da legger vi til rette inne eller ute for at de skal få bruke sansene og kroppen sin. Lytte f eks til et instrument eller musikk inne, eller til regnet ute. Se på bilder inne eller på bladene som faller ute. Kjenne på kongler og mose i skogen eller krabbe på matter av forskjellig materiell inne. Vugge i et teppe inne eller huske ute. Og kanskje vi også kan være ute og boltre oss i snøen. Hver dag hele uken har vi frokost, lunsj og frukt i barnehagen. Vi vasker hender før vi spiser og lærer barna noe om nødvendigheten av hygiene. Vi legger vekt på å ha et normalt sunt kosthold og å innarbeide gode matvaner.

8 8 TANKER RUNDT DAGSRYTMEN OG AKTIVITETENE VÅRE. SAMLINGSSTUND En stund fylt av glede og rolig aktivitet. Vi starter med å slå på et triangel og klappe rytmen/tegnet for samlingsstund. Vi synger forskjellige sanger, noen med bevegelser og noen med flanellografer til. Ellers lytter vi til og beveger oss til forskjellig musikk. Vi trener på sosiale ferdigheter, jobber med forskjellige temaer, eventyr, rim og regler. Alt knyttet opp mot det vi til enhver tid er opptatt av på avdelingen. Tirsdag og onsdag har vi en liten helart input i samlingsstunden vår. FORMING først og fremst grunnleggende erfaring med enkelt formingsmateriell som maling, fargestifter, trolldeig, sand og lignende. Gleden i prosessen er viktig. Noen av produktene henges pent opp slik at barna kan se det de har laget Gjennom forming utvikler barna sansene og språket sitt. Det stimulerer fantasi, finmotorikk og konsentrasjon. LEK- Barna leker mye i løpet av en dag. Leken er viktig for barns læring og utvikling av språk og fantasi. Leken gir mye glede, den gir erfaringer og kunnskap om ting, og om hvordan man forholder seg til andre og gjennom leken får man også venner. Noen ganger deler vi barnegruppen i smågrupper. Vi voksne er rollemodeller og støttespillere i leken inne og ute. Ute er det god plass til lek, utfordringer og mestringsopplevelser. Barn trenger utfordringer for å utvikle seg og lære, og noen ganger kan det ende med knall og fall---- og så prøver de igjen helt til de klarer det. Vi prøver å være ute minst en gang hver dag. Viktig at barna har tøy som de kan bevege seg godt i. For trangt eller for stort tøy/sko hemmer bevegelse, og det å være ute blir lett en negativ opplevelse AVFALL Vi sorterer alt avfallet i barnehagen. Barna lærer også litt om hvor forskjellig type avfall kastes. LUNSJ - Måltidet skal være en rolig og koselig stund. Alle sitter ved bordet mens vi spiser. Barna har faste plasser og stoler med merket sitt på. De finner stolen sin selv og klatrer etter hvert opp og ned av den Vi serverer vann og melk til maten.

9 9 Vi smører mat i barnehagen hver dag. De eldste barna trener etterhvert på å smøre mat selv. Barna velger det de vil ha på maten. Vi trener på å lære navnet på det som står på bordet og å sende til hverandre. Målet er å innarbeide gode matvaner og å lære god bordskikk. POTTETRENING/BLEIESKIFT etter mat er det tørr bleie, litt ekstra kos på stellebenken for eksempel finger-/tå-regler, navn på kroppsdeler, tøy osv. Etter hvert når barna blir litt større og i samarbeid med dere vil vi starte med do-/pottetrening. Trener etter hvert litt av- og på- kledning. Øvelse gjør mester HVILESTUND - Alle barna hviler i barnehagen. De fleste sover i vogner ute. Noen slutter etter hvert å sove om dagen, men det er likevel godt å slappe litt av på et fang med en bok, høre litt musikk eller leke litt rolig for seg selv. LETT MÅLTID - Ca.kl er det frukt + vann. Så er det nye bleier til de som trenger det og lek inne eller ute til barna blir hentet. Ca får barna tilbud om litt brødmat. MUSIKKSTUND hver torsdag kl 9.00 kommer en lærer fra Larvik kulturskole og har musikk sammen med 2-åringene fra Trollstua og 2- åringene fra Maristua. De yngste barna på Maristua har sangstund. TURDAG/SANSESTIMULERING mandager bruker vi spesielt til sanseopplevelser og motoriske utfordringer. Vi går turer i nærmiljøet rundt barnehagen (Marihønestien, Ulåsfjellet) der naturen i seg selv er en fin boltreplass for opplevelser og stimulering av kropp og sjel året rundt. Inne kan vi legge til rette for at barna får ulike sansemotoriske stimuli. TRADISJONER OG MERKEDAGER Disse dagene blir feira sammen med resten av barnehagen. Se året rundt i årsplanen for Ulåsen barnehage. Bursdager blir feira med flagg ute og flagg på plassen til bursdagsbarnet. Så er det bilde av bursdagsbarnet i diamantkrona i garderoben. Barna får bursdagskroner. Så dekker vi bursdagsbord og synger bursdagssang. Dere velger om dere vil sende med barna frukt, kake, gelè el på bursdagen, eller så servere vi is

10 10 MIN BOK Barna får en perm når de begynner i barnehagen. Her samler vi bilder og produkter som viser noe av det vi har vært opptatt av mens barnet har gått på Maristua. FORVENTNINGER BARNEHAGENS ÅPNINGSTID Barna som kommer før 7.30 samles på en av de store avdelingene kommer en voksen fra hver avdeling, og vi går inn på Maristua. Det er viktig for oss at barna føler seg velkomne i barnehagen, og så langt det er mulig møter vi barn og foreldre i garderoben. Men følg gjerne barnet inn til bordet. Ta dere litt tid og fortell oss hvis det er noe vi bør vite om barnet fra morgenen av. Ca 9.00 begynner aktivitetene våre. Fint for barnet å være her før aktivitetene begynner. MERKING AV TØY det letter arbeidet for oss, dere er sikrere på å få barnets tøy tilbake. NB! REGNTØY OG STØVLER. Bruk navnelapper, vannfast tusj el. NB! NAVN PÅ SUTTER INFO. TAVLE I GARDEROBEN Ta en titt på tavla hver dag. Her er det info til dere. I gangen ved inngangsdørene henger det tavler som vi skriver litt på - nesten hver dag ta en titt før du går inn på avdelingen!! LAPP OM BLEIER / SKIFT henger på plassen til barna når det er behov for påfyll. Ta gjerne en titt i hylla på badet også. REGNTØY, DRESSER OG LIKNENDE - Alle barna har knagger til regntøy og støver i gangen. Ta med hjem og vask når det er skittent.

11 11 ULLTØY. Barna ønsker seg ullsokker, ullgensere og bukser i ull til å sove i når det er kaldt og til å ha under barnehagedresser, regntøy og i gummistøvler. EKSTRA SKIFT det er fort gjort å bli våt enten vi er ute eller inne og da må vi ha ekstra skift i hylla. Og husk klær etter vær!! Dette er noen av de tankene og planene vi har. Er det noe vi kan gjøre for at ditt barns hverdag kan bli enda bedre?? Vi vil gjerne ha tilbakemeldinger fra dere både ris og ros!!