Årsplan for Linken barnehage

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Årsplan for Linken barnehage"

Transkript

1 Årsplan for Linken barnehage Forord Velkommen til Linken barnehage. Denne årsplanen er skrevet med utgangspunkt i Lov om barnehager, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, Standard for kvalitet for Bodø kommunes barnehager, oppvekstplan for Bodø kommune, Handlingsplan for trafikksikkerhet i Bodø kommune, Retningslinjer for måltider i barnehagen Årsplanen er et arbeidsdokument for de ansatte og skal styre virksomheten i en bevist og uttalt retning, samt være et bindeledd mellom barnehagene og foreldre/samfunn. Årsplanen skal gi foreldre, tilsynsmyndighet og andre interesserte nødvendig informasjon om barnehagens daglige drift, hvordan arbeidet planlegges, gjennomføres og evalueres. Den skal i tillegg gi foreldre en mulighet til å komme med innspill og på den måten kunne påvirke barnehagen innhold. Uforutsette hendelser kan oppstå i løpet av et barnehageår, Vi må derfor ta forbehold om at endringer kan bli nødvendige i forhold til barnegruppe, personale, organisering og innhold i planen. Årsplanen utarbeides av personalet og godkjennes av SU. Vi ser frem til spennende år for små og store i barnehagen vår. Godkjent av SU, september 2013 Elin Nygård Styrer 1

2 INNHOLDSFORTEGNELSE Forord s.2 Innholdsfortegnelse s.3 1. Pedagogisk grunnsyn s.3 2. Barnehagens innhold s Sosial kompetanse s Barns medvirkning s Lek s Fagområdene s STRAKS A-B-C og STRAKS s Pedagogisk materiell s Hverdagsaktiviteter i barnehagen s Dagsrytmen s Faste aktiviteter gjennom uken s Periodeplan s Årets Rytme og faste tradisjoner s Barnehagen som kulturarena s Kosthold s Bursdagsfeiring s Barn vi bekymrer oss for s Overgang barnehage/ skole s Trafikksikkerhet s Evaluering og vurdering s Foreldresamarbeid s Informasjon mellom barnehage og hjem s Formelt samarbeid s Foreldreråd s Samarbeidsutvalget s SU 2012/2013 s Barnegruppen s Personaloversikt s Verv og ansvar s Sykdom og fravær s Stenging av barnehagen s Post og telefon s.14 2

3 1. PEDAGOGISK GRUNNSYN Linken barnehage skal utgjøre en forskjell for barns vekst og utvikling. Vi skal ha en grunnleggende positiv holding på barnehagen som oppvekstarena og betrakte barndommen som en verdi i seg selv. Personalet er forpliktet til å gi fysisk og psykisk omsorg over for samtlige barn i barnehagen. Barn og foreldre skal føle seg trygge. Omsorgen skal tilpasses den enkeltes behov, men samtidig skal den være av lik kvalitet over for alle barn. Hvert enkelt barn, foreldre og ansatte har individuelle behov i barnehagehverdagen, og så langt det lar seg gjøre skal disse behovene imøtekommes. Dersom behovene strekker seg utover det barnehagen kan tilby, skal barnehagen dersom det er mulig, henvise til andre aktører som kan bistå barn, foreldre og ansatte med å få riktig hjelp. Personalet skal ha en grunnleggende positiv holding til barna som kompetente aktører i sitt eget liv. Der lek, sosial og språklig kompetanse, medvirkning og omsorg er viktige stikkord. Leken skal være barndommens viktigste ingrediens. Leken foregår på barns premisser, den er frivillig, spontan, den har ikke noe mål og er ikke styrt av ytre belønning. Gjennom lek fremmes barnets utvikling både intellektuelt, språklig, fysisk, sosialt og emosjonelt. Leken er den døren som kunnskapen skal gjennom. I Linken barnehage skal vi legge til rette for gode lekesituasjoner ved å tilpasse rom, lekemateriell og voksnes deltakelse etter barnet og gruppens behov. Vi skal være en barnehage der vi har respekt for hverandre uansett kjønn, alder og nasjonalitet. Vi skal være en barnehage som gir barna den nødvendige kompetanse for å kunne være i positiv samhandling med andre mennesker. Humor og glede er et viktig element i hverdagen for både små og store i Linken barnehage. Barna i Linken barnehage skal ha mulighet til å kunne si noe om hvordan de har det i barnehagen. De skal kunne være med å bestemme noe av innholdet i barnehagedagen. De skal ha en mulighet til å ha samtaler sammen med andre barn og voksne om hvordan de opplever hverdagen sin og hvilke endringer som de kunne ønske seg. Barnehagen skal legge til rette for at barna skal være viktig i fellesskapet. Barna skal medvirke i hverdagsaktiviteter som dekke trallen, dekke bordet, hjelp de som er mindre enn seg selv med f. eks å smøre mat, hjelpe til med påkledning, forberedelser, gjennomføring og avslutning av aktiviteter som f.eks. maling. Linken barnehage skal være en pedagogisk virksomhet der de ansatte opptrer profesjonelt og er faglig oppdatert på det pedagogiske arbeidsfelt. Personalet skal bruke tid på å lese og diskutere faglitteratur. Personalet skal reflektere over egen og andres praksis i barnehagen. Når vi kommer i situasjoner der vi trenger veiledning for å kunne ivareta barnet, foreldre eller ansatte på en god og profesjonell måte, skal personalet kunne korrigere egen og hverandres atferd, gjennom samtale, veiledning og praktiske eksempler Vi skal ha gode systemer og rutiner på hvordan vi skal kunne oppnå refleksjon, ærlighet, åpenhet og god informasjon mellom barnehage, hjem og ansatte. Barnehagen skal være i stadig kvalitativ forandring og utvikling. 3

4 2. INNHOLD Kunnskapsdepartementet har fastsatt en rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. For at rammeplanen skal bli integrert i barnehagens hverdagsliv, kreves et bevist og aktiv arbeid. Oppgavene og fokusområder er mange, men rammeplanen gir allikevel den enkelte barnehagen stor frihet i å velge driftsform og fokusområder innenfor rammene. 2.1 SOSIAL KOMPETANSE Sosial kompetanse handler om å kunne beherske positiv atferd i ulike situasjoner. I barnhagen tilegner barnet seg denne kompetansen gjennom samhandling med barn og voksne. Barnehagen skal preges av gode opplevelser. Vi ønsker at barna lærer seg å ta hensyn, vise respekt overfor andre og seg selv. Barna skal lære å inkludere, samarbeide og bry seg om hverandre. Vanlig folkeskikk som f. eks si hei når vi møtes, takke for hjelpen, eller takke for noe en har fått, vente på tur er ferdigheter som vi ønsker at barna skal lære seg hos oss. Disse ferdighetene forventer vi at barn, foreldre og ansatte benytter seg av i barnehagehverdagen. Atferd som ikke aksepteres er slåing, biting, sparking og dytting. Sosial kompetanse er vesentlig for å motvirke utvikling av problematferd som diskriminering og mobbing. Personalet skal jobbe aktiv og tydelig. De skal være i forkant av situasjonene slik at de kan skape en trygg og forutsigbar dag for barna. 2.2 BARNS MEDVIRKNING: Barn i barnehagen har rett til å gi uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet. Barn skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Barnets synspunkter skal tillegges vekt i samsvar med dets alder og modenhet. Barnehageloven 3 2) Medvirkning betyr: Hvert barn har rett til å erfare at deres stemme blir tatt på alvor og har virkning på eget liv og på fellesskapet. 3: De voksne skal: påse at alle barn medvirker ut fra sine forutsetninger sørge for tid og rom for lytting og samtale vise interesse og forståelse for barns måte å tenke og uttrykke seg på være fleksible, slik at det er rom for barnas innspill se ikke overse forstå ikke misforstå vurdere ikke undervurdere være støttespiller ikke overta Noen barn må oppmuntres aktivt til å gi uttrykk for sitt / bli hørt og tatt i betraktning. Andre må hjelpes til å ta hensyn / dele oppmerksomheten og lytte mer til de andres bidrag. Det er lettere å nå fram eller komme med sitt i mindre grupper enn i større sammenhenger. 4

5 2.3 LEK Lek er barnas naturlige væremåte, og skal vernes som en skatt i barnas vekst og utvikling. Gjennom lek får barna mulighet tilegne seg sosiale ferdigheter, oppleve glede, lære å mestre nye ting, bearbeide vanskelige situasjoner og danner grunnlag for barns vennskap med hverandre. Lek er også med og fremmer språkutvikling, kommunikasjonsevne og samhandling med andre. Leken åpner for mentale prosesser som involverer hele sanseapparatet. Lekens ulike former og de opptrer oftest i disse aldrene: 0-2 år: Funksjonslek: - hvordan noe fungerer Bruke/undersøke/ lek med kroppen som redskap. Undersøke ting, krabbe, gå, hoppe, springe 1-3 år: Parallell lek - barna leker ved siden av hverandre Er opptatt av sin egen lek, kopierer hverandre og de leker tilsynelatende sammen 2-3 år: Symbollek: late som om f. eks lekedyret er levende og kan snakke, en klosse blir til bil, en brødskive blir til et fly 2,5 år og frem til de blir ganske stor: Rollelek: Identitet. Leker mor/far/hund, lillesøster/bror. karakterroller som politi/røver/konge, funksjonsroller som doktor/ tannlege/pasient. 3 år Konstruksjonslek - et materiales muligheter. Bygge med klosser, konturere former og figurer, utforske materiale, øve seg på form, høyde, dybde 5 år Regellek å kunne forholde seg regler i spill og lek som i haien kommer, paradis, gjemsel og fotball Ved at personalet har gode kunnskaper om hva lek er og hvordan den opptrer, skal personalet vite når det foregår en god lek og når de må gripe inn. Leken opptrer/ foregår mest i alderen 0 til 6/7 år De voksne skal: - legge til rette for variert lek. - vurdere når de skal involvere seg og når de skal holde seg på sidelinjen. - være gode rollemodeller og vise barna normer og regler for leken - Vise de barna som sliter med å komme inn i leken, hvordan de kan være med å leke. - være nysgjerrige og undre seg sammen med barna. Lek ute: Uteleken har en mer fysisk karakter enn inneleken. Det er større areal for hvert enkelt barn, det kan være lettere å finne venner/grupper som leker med samme interesse området. Uteleken gir barna andre utfordringer i forhold til undring, utforsking og motoriske utfordringer. 5

6 2.4 FAGOMRÅDENE Rammeplanen sier: Hvert fagområde dekker et vidt læringsfelt. Fagområdene vil sjelden opptre isolert. Flere områder vil ofte være representert samtidig i et temaopplegg og i forbindelse med hverdagsaktiviteter og turer i nærmiljøet Vi ansatte skal ha en bevist forhold til de ulike fagområdene i rammeplanen. De voksne i barnehagen skal sikre at hvert enkelt barn får erfaringer i det vide læringsfelt en barnehage kan tilby. Vi har utarbeidet en progresjonsplan for de ulike aldersgruppene for å nå målene i fagområdene. Den finner dere som vedlegg til årsplanen på hjemmesiden. Kommunikasjon, språk og tekst Språk er en grunnleggende del av vår identitet. Tidlig og god språkstimulering skal være en viktig del av barnehagens innhold. Den voksen skal være lydhør overfor verbale og nonverbale signaler fra barna, og sammen med barna sette ord på opplevelser, tanker og følelser. Barna skal utvikle et variert ordforråd og god begrepsforståelse. Språket er også en viktig kulturbærer gjennom eventyr, rim, regler, sanger og fortellinger Kropp, bevegelse og helse. I småbarnsalderen tilegner barna seg grunnleggende motoriske ferdigheter. Gjennom sanseinntrykk og bevegelse ønsker vi å gi barna en så bred erfaring som mulig. Barnehagedagen kan være lang og krevende, og vi ønsker at barna får i seg sunn og riktig mat som holder kroppen i riktig balanse. Kunst, kultur og kreativitet Ved å sanse, oppleve og eksperimentere med ulike kultur og kunst utrykk får barna en mulighet til skape og dele et mangfold og fellesskap. Barnehagen skal også gi barnet et tilbud om å kunne utrykke seg gjennom ulike kunst former. Natur, miljø og teknikk. Fagområdet skal bidra til at barna blir kjent med og få forståelse for planter og dyr, landskap, årstider og vær. Vi opplever glede ved å ferdes i naturen og får grunnleggende innsikt i natur, miljøvern og samspill i naturen. Barna skal får en begynnende forståelse av betydningen av bærekraftig utvikling. Etikk, religion og filosofi Vi ønsker å tilføre gode holdninger til barna og lære dem hvordan forholde seg til andre mennesker, både nære relasjoner og ellers i samfunnet. Barna skal lære om religionenes tradisjoner og høytider. Da lærer vi sanger og vi leser historier som handler om påske - og julehøytiden. Når flere kulturer er representert markerer vi også disse, slik at barna får en innsikt i andre religioner enn sin egen Nærmiljø og samfunn For å kunne få et innblikk og mulighet til å bidra i fellesskapet, er barnehagen en fin arena til å lære dette. Barnehagen skal bruke nærmiljøet aktivt og gi barna erfaringer slik at de er best mulig rustet til å møte verden utenfor. Vi skal jobbe aktivt med å ha likestilling mellom kjønnene og reflektere over egen praksis. Antall, rom og form Små barn teller, sorterer, utforsker rom og form. Hverdagen vår er full av antall, rom og form. Dette er grunnleggende ferdigheter som barna trenger for å mestre hverdagen på en god måte. Hvordan legge til rette for at barna skal kunne utforske, er avhengig av de voksnes tilrettelegging og engasjement. 6

7 2.5 STRAKS A-B-C og STRAKS Bodø kommune de siste årene hatt fokus på språk, kommunikasjon og matematikk i barnehage og grunnskole. Barnehagen er en viktig arena for språkstimulering og grunnleggende matematikkforståelse. Barnehagen kan gi ett godt grunnlag i tidlig alder med rett innsats. Språk og matematikkstimulerende tiltak skal gjennomføres hver dag i barnehagen. Beviste voksne som bruker riktige ord, benevnelse og begreper, samtaler, sang, bøker, rim og regler skal være en del av det vi gjør hver dag både ute eller inne. I tillegg til hverdagsaktivitetene har barnehagen noe pedagogisk materiell som brukes gjennom barnehageåret. 2.6 PEDAGOGISK MATERIELL Barnehagen har ulike pedagogiskmateriell som vi kan bruke vårt arbeid. De pedagogiske oppleggene har sine styrker og svakheter derfor velger vi noen ganger å bruke deler av materiale og noen ganger bruker vi de i sin helhet. Det vil stå i våre planer. Språk: Språksprell Gjennomføres høst og vår. Mattematikk: Mattesprell Gjennomføres vår. Sosial læring: Steg for Steg Trafikk: Tarkus Gjennomføres med 5 årsklubben 2.7 HVERDAGSAKTIVITETER I BARNEHAGEN I en barnehage er det mange som skal samarbeide. For å kunne få til en god oversikt, og for at vi skal fungere godt sammen krever dette organisering. Dagsrytmen, periodeplan og årskalender er laget for å skape struktur og forutsigbarhet for både barn og voksne. Slik at vi kan arbeide sammen om å skape en så god barnehagehverdag som mulig. Det er selvfølgelig rom og muligheter for fleksibilitet DAGSRYTMEN Hva Beskrivelse Barnehagen åpner Barn og foreldre Avdelingen skal klargjøres for dagens aktiviteter. kommer i Når barnet kommer i barnehagen skal det bli møtt i garderoben av en voksen barnehagen eller foreldrene følger barnet inn på kjøkkenet. En god mottagelse med etablering av kontakt mellom barnet, foreldrene og personalet er med på å skape en god og trygg start på dagen. De barna som trenger ekstra tid og trøst på morgenen skal få det og foreldrene skal være trygg på at barnet deres får en god dag. Frokost De voksne skal: - Si hei/god morgen - Ha blikk-kontakt med barn og foreldre. - Utveksle nødvendig informasjon med foreldrene - si navnet på barnet og eks fint at du kom - Finne en plass ved bordet å hjelpe barnet å komme i gang med frokosten. Vi møtes/er på kjøkkenet for å spise frokost sammen. Barna må ha med seg egen matpakke til frokosten. For at vi skal klare å beholde roen og skape en fin frokoststund, velger vi at minimum 1 voksen skal sitte ved bordet sammen med barna. Måltidet skal være hyggelig og preges av god samtale mellom barna og de voksne, med vekt på matglede og kanskje noen forventninger til dagen. De voksne skal: Den voksen har forberedt frokostbord til de barna som skal spise. invitere til måltidet / oppmuntre til å spise -være til stede å legge til rette for en hyggelig stund - sitte ved bordet. - sammen med noen av barna dekke trallen og gjøre klart til lunsj måltidet. 7

8 De som er ferdig med frokosten går på avdelingen. Tidlig mellomvakt tar en kontroll på utelekeplassen. Sjekk porter, søppel og ect Frokosten avsluttes Barn og voksen går på sine respektive avdelinger for frilek og tilrettelagt aktivitet. På avdelingen skal det være klargjort for lek og aktivitet. Frilek på avdelingen. Det vil si at møblene er satt ned og leker / materiell skal være tilgjengelig Morgenmøte. Tidligvakten og styrer møtes for felles informasjon og Morgenmøte samkjøring av aktiviteter som skal foregår Utelek: De minste barna (de barna som sover etter lunsj) går ut. De voksne skal: Legge til rette og veilede slik at barna får prøve å øve seg på å kle på seg selv, viktig at de voksne er tålmodige å ikke overtar oppgaven for barnet Ute: Åpne lekeskuret og hjelpe ungene å ta ut leker Frilek, temajobbing eller tilrettelagt aktiviteter Tilrettelagte aktiviteter er aktiviteter som barna i samarbeid med de voksne eller som de voksne har valgt og tilrettelagt ut fra barnas interesser, mestringsnivå, alder og fagområdene, tema. Aktivitetene skal gi utfordringer på flere områder; som sosial trening, motorisk utfoldelse, kreativitet og glede. De voksne skal: - Involvere barna i forberedelsene og selv være forberedt - ta utgangspunkt i interesser fra grupper eller enkeltbarn, tema og årstid - delta, observere og oppmuntre - bruke begrep, ord og samtale med barna - legge til rette ved å skaffe tilveie nødvendig utstyr - være lydhør for barnets innspill og kunne regulere seg etter Turer, 5 årsklubb, spesialpedagogiske opplegg / trening Samlingsstund. Noen av barna skal dekke bordet sammen med en voksen. Samlingsstunden er en fin måte å lære seg å ta andre på alvor, ta hensyn til hverandre, vise respekt, opparbeide gruppe tilhørighet, vente på tur, huske det som blir fortalt og lære å ta ordet i små og store grupper. Lytte til andre. Samlingsstunden er også en fin måte å rette oppmerksomheten mot / løfte frem enkeltbarn. I samlingsstunden synger, leker, leser og snakker vi sammen. Hva vi gjør er avhengig av hvilket tema vi jobber med og hvem som har samlingsstund, men den skal være forberedt. De voksne skal: Ha avtalt på forhånd enten sammen med barna eller de andre voksne på avdelingen om hvilket tema som skal prege samlingsstunden. - være lydhør overfor barnas interesser - snakke med respekt. - oppmuntre barna til å ta ordet / fortelle - ta ansvaret for stemningen, ha blikkontakt, si positive ting / være anerkjennende, være tydelig, bruke barnas navn Måltid: Håndvask før måltidet Barna skal lære seg vanlig bordskikk under måltidet. Det vil si: sitte ordentlig, spise pent, snakke med vanlig stemme, hjelpe hverandre, samtale, takke for maten osv. 8

9 Til lunsj får barna mulighet til å smøre på maten selv. Måltidet er også en arena for læring. Ved å skape ro under måltidet får barna mulighet til å samarbeide, snakke sammen og få en positiv erfaring med å sitte og spise sammen. Måltidet gir også en fin anledning til å stimulere språket og bli kjent med hverandre. De voksne skal: - Oppmuntre til småprat - Spørre om hjelp - Lære barnet å rydde opp etter seg og takke for maten. - Påse at barnet sitter godt og har det som trengs. - Oppmuntre til / ta initiativ til samtale - Formidle kunnskap om kosthold - være gode rollemodeller - sitte sammen med barna. Barna skal oppfordres til å smøre maten sin selv. De store kan hjelpe de som er mindre en seg selv Påkledning / garderobestund Dette er en fin anledning til å oppnå nærkontakt med det enkelte barn, og en god mestringsarena for barna. Barna kan både få hjelp og selv hjelpe andre. De voksne skal, gjerne i samarbeid med barna: - anmode om et toalettbesøk - Legge frem klærne som barna skal ha på seg -oppmuntre barnet til å kle på seg selv og at barnet hjelper hverandre. - Hjelpe barnet med klærne slik at det er behagelig for barnet - Sørge for at barnet er kledd riktig i forhold til været. - bruke språket aktivt og benevne kroppsdeler, plaggene og snakke og hva de skal gjøre ute - gi anerkjennelse når de mestrer - lære barna til å ta vare på sine egne ting Vi kler på og går ut. Utelek Barna skal få mulighet til å være fysisk aktiv ute. Det skaper en annen lek enn inne. Den voksen skal: - Åpen lekeskuret - Bidra med utstyr og lekemateriell - skal være i bevegelse på utelekeplassen, både for å observere og for sikkerheten. - involvere barna i lek, bidra med ideer, delta i leken om nødvendig. - sjekke at barnas tilstand, er de tørr, våt, tørst, har de noen å leke med, ect. - skal være med barna i undring og nysgjerrighet. - involvere barna i opprydding av leker. - ta ansvar for at lekeskuret er ryddig og klart til neste dag. Barna står opp De voksne skal sørge for: - at barna får noe å drikke når de står opp - Gi barnet tid til å våkne, kose med barnet Fruktmåltid Vi skjærer opp frukt og smører litt mat. Barn og voksen sitter sammen Inne- og/eller utelek / aktiviteter -lesestund -hvilestund -evnt rydde inn / utelekene Inne eller De voksne skal legge til rette for lek. uteaktivitet Være tilgjengelig for barna blant annet ved å sitte på gulvet eller ved bordet Barnehagen stenger. Det vil si at foreldrene må være i god tid før stengetid slik at det blir tid til påkledning og nødvendig informasjonsutveksling kan forgå slik at dørene kan låses kl

10 2.7.2 FASTE AKTIVITETER GJENNOM UKEN: Avdelingen legger opp til faste aktiviteter gjennom uken. Dette tilstreber vi å kunne gjennom føre men det vil være uker der aktiviteten kan bli flyttet på eller avlyst. PÅ TUR Fokus på turene skal opplevelser, undring og fellesskap. Barna er med og pakker sekken sin før vi drar på tur. Enten smører de matpakkene sine selv eller så tar de voksne med f. eks fiskekaker, karbonader, fisk eller annet godt som kan varmes på bålet. Vi bruker nærmiljøet aktivt og er ofte på tur i Ekornskogen, Linken, Bratten, Kvalvika, Symrabakken eller i Maskinisten. Turene kan være korte eller lange det er avhengig av hvem og hvor vi skal på tur. For 1 åringen er utelekeplassen stor nok til å være ute i, mens 2/3 åringen kan en tur utenfor gjerdet være lang nok. 4/5 åringen godt kan være med på lengre turer som krever litt utholdenhet. Når vi er på tur vil årstiden og de endringer som er i naturen skal det ha en naturlig fokus. 5. ÅRSKLUBB: Når barna går sitt siste år i barnehagen før skolestart, har vi 5 årsklubb som jobber med noe skoleforberedende aktiviteter. Klubben er på onsdager, tema for klubben er matematiske begreper, trafikk, natur, miljø, tekst. Det er avslutning for 5 årsgruppa under grillfesten til sommeren. Da får barna permen som de har jobbet med under året PERIODEPLAN Avdelingene lager egen periodeplan, der vil det fremgå hvilket tema som er valgt og hvilke mål som er satt for de ulike aldersgruppene på avdelingen. Fagområdene i rammeplanen, egen årsplan, tema og barnegruppen vil være faktorer som legger rammer for innholdet periodeplanen ÅRETS RYTME OG FASTE TRADISJONER Valg av tema, mål, arbeidsmetode og evaluering skal avdelingen presenter i månedsplaner og månedsrapportene. I år skal vi jobbe med temaene eventyr og natur. August: Innkjøring og tilvenning September: Foreldremøte, SU-møte Oktober: Foreldrekaffe, fotografering, språksprell November: Brannvernuke, juleforberedelse. Barnehagen har bursdag 20. november. 4. planleggingsdag er fredag 22. november Desember: Advent, Lucia, nissefest Januar: Mattesprell Februar: Utkledningsfest. Mars: April: Påske. Språksprell Mai; Nasjonaldagen. Siste planleggingsdag fredag 30. mai Juni: Sommerfest Juli: Sommerplan 10

11 2.8 BARNEHAGEN SOM KULTURARENA Barnehagen benytter seg av ulike kultur arrangement gjennom året. Turer til 4 H-gården, Flymuseet, Nordlandsmuseet, Musikkfestuka, Forestillinger ved kulturhuset, Kunstutstillinger, Samisk uke ved Nordland kultursenter. 2.9 KOSTHOLD Barnehagen skal i følge rammeplanen bidra til at barna tilegner seg gode vaner, holdninger og kunnskaper når det gjelder kosthold. I Linken barnehage har vi et bevist forhold til et sunt kosthold. Grunnlaget er vi med å legge i barnehagen da mange av måltidene spises her. For de barna som kommer tidlig og skal spise frokost i barnhagen tar denne med seg selv. Vi oppfordrer foreldrene til å velge sunne alternativer som brødskive, knekkebrød eller frokost blandinger som er fiberrik og uten sukker. Legg gjerne med litt skåret frukt eller grønnsaker. Selv om de kanskje ikke spiser det hjemme, ser vi at i slike sosiale settinger som frokosten er, kan barna godt velge å smake og spise noe de i utgangspunktet ikke liker. Vi serverer melk eller vann til maten Lunsjmåltidet er hovedmåltidet og det personalet barnehagen som ordner med. Den består i hovedsak av grovt brød med pålegg som leverpostei, ost, fiskepudding, kaviar, skinkeost og grønnsaker som agurk, paprika. På turer og når vi har varmmåltid serveres det for eksempel. karbonader, fiskekaker/boller, stekt fisk eller andre sunne alternativer. Vi servere vann eller melk til måltidet. Noen ganger når vi er mye ute eller er på tur skeier vi ut med litt kakao. Vi serverer frukt og litt knekkebrød eller brødskive i tiden. Vi tilrettelegger for eventuelle allergier BURSDAGSFEIRING Bursdagsfeiring består av frukt som er laget i flotte skulpturer og utforminger. Vi ønsker ikke at barna har med seg noe ekstra på tur eller bursdager. Det skal personalet i barnehagen ordne med. Vi markerer bursdagen med å gjøre ekstra stas på barnet, bursdagsstol, kappe, skatt i skattekisten og egen bursdagskrone. 3.0 BARN VI BEKYMRER OSS FOR Vi jobber systematisk i forhold til alle barn i barnehagen. Barnehagen har rutiner som sikrer at barn vi bekymrer oss for får tidlig hjelp - og at det handles i samarbeid med foreldrene. Områdebasert hjelp: Tverrfaglig team er en tilrettelagt arena med ulike fagpersoner som gir rom og mulighet for drøftinger om barn vi bekymrer oss for. I tverrfaglig team kan foreldre og barnehage diskutere ulike problemstillinger - og få hjelp, innspill og vurderinger fra ulike fagperspektiver. Foreldre må melde saker gjennom barnehagens styrer eller gjennom helsesøster på barnets helsestasjon. Andre aktuelle samarbeidsinstanser kan være PPT, BUP, sykehus, helsestasjon, barnehagekontorets fagteam, flyktningkontoret, barnevern etc.. 11

12 4.0 OVERGANG BARNEHAGE SKOLE Barnehagen har overgangsrutiner på samarbeid mellom barnehage og skole i forbindelse med skolestart. Rutinen innbefatter bl.a.: Informasjonskveld om skolestart. Arrangør grunnskolekontoret og barnehagekontoret. Samtale barnehage foreldre med tema skolestart. Kontakt mellom barnehage og skole for å gi nødvendig informasjon om barna slik at overgangen skal bli best mulig. Skolen inviterer til førskoledag og foreldremøte. 5.0 TRAFIKKSIKKERHET Trafikksikkerhet og trafikkoppdragelse er integrert i barnehagens arbeid. Tiltak som det satses spesielt på i barnehagen er gå-trening og refleksbruk (Jf. Lokal handlingsplan for trafikksikkerhet i Bodø kommune punkt Opplæring). 6.0 EVALUERING OG VURDERING For å kunne nå målsettingen om å være en så kvalitativ god barnehage som mulig, evaluerer vi vårt arbeide kontinuerlig. Personalet er i en prosses der de daglig observerer, vurderer og justerer sin måte å jobbe på. Arbeide blir mer formelt evaluert på avdelingsmøtene, i lederteamet, personalmøte, og planleggingsdagene. I disse møtene evalueres målsetting, hvordan vi jobber og hvilke tiltak som må iverksettes for å kunne nå de ønskede mål? Foreldrene har mulighet å påvirke vårt arbeide ved at de gir tilbakemelding i den daglige kontakten, i foreldresamtaler, foreldremøter eller ved å bruke SU aktivt. 7.0 FORELDRESAMARBEID Jfr. Lov om barnehager 1. Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklingsog aktivitetsmuligheter i nær forståelse og samarbeid med barnas hjem. 7.1 INFORMASJON MELLOM BARNEHAGE OG HJEM. Barnehagen har rutiner for å ivareta den daglige kontakten med foreldre/ foresatte. I tillegg har barnehagen foreldremøte 2 ganger i året og ellers ved behov. Alle får tilbud om 2 foreldresamtaler i året, dersom det er behov for flere gis det etter avtale med personalet. Den daglig direkte kontakt med barn og foreldre foregår i møte når barn og foreldre kommer og når barnet hentes. - bruk av periodeplaner - månedsbrev - referat - bruk av melding pr tlf. - mail - hjemmesiden - oppslagstavle. - foreldremøter/samtaler. 7.2 FORMELT SAMARBEID: For å sikre samarbeidet med barnas hjem, har barnehagen et foreldreråd og et samarbeidsutvalg 7.3 FORELDRERÅDET består av foreldre/foresatte til alle barna i barnehagen, og skal fremme deres felles interesser og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppen skaper et godt barnehagemiljø. Et forum der alle foreldre kan møtes og diskutere ønsker og behov og komme med forslag til barnehagen. (Jf. Lov om barnehager 4). 12

13 7.4 SAMARBEIDSUTVALGET Skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnende organ. Samarbeidsutvalget består av foreldre/foresatte og ansatte i barnehagen, slik at hver gruppe er likt representert. Samarbeidsutvalget skal ha seg forelagt saker som er av viktighet for barnehagens innhold og virksomhet og for forholdet til foreldrene. (Jf. Lov om barnehager 4). 7.5 SU : Valgt på foreldremøte Fra foreldrene: Maurtua: Trine Johansen tlf , vara Anders Eivik tlf Solsia: Thina Mohus tlf , vara Jan-Martin Dypfest tlf Valgt Fra de ansatte: Fay Kvarsnes, tlf og Elin Bjørneset tlf Vara: Randi Pettersen tlf og Tone Hansen tlf Sekretær: Elin Nygård tlf styrer 8.0 BARNEGRUPPA : 10 barn 5 jenter 5 gutter barn 5 jenter 2 gutter barn 7 jenter 5 gutter barn 2 jenter 3 gutter barn 4 jenter 2 gutter 9.0 PERSONALET Personalgruppens kompetanse og erfaring er god og variert. Vi jobber kontinuerlig med å få en så stabil og kvalitativ god personalgruppe som mulig. Personalgruppen består av 1 styrer, 4 pedagoger og 4 assistenter Med forskjellige fordypning og tilleggsutdanning som utefag, barn og kosthold, spesialpedagogikk, en med mastergrad i spesial pedagogikk dekker vi et bredt fagfelt. Det finnes en rekke forskjellige interesser, kunnskaper og ferdigheter som sammen gir oss mulighet til å bli en god barnehage for barna. I tillegg har vi i perioder elever fra Barne- og ungdomslinjen ved Bodø videregående skole. Vi tar også med jevne mellomrom imot arbeidstakere som trenger praksisplass eller arbeidsutprøving fra NAV. PERSONAL OVERSIKT Styrer: Elin Nygård (vikariat ut des. 2013) Maurtua Pedagogisk leder Tone Cecilie Hansen Pedagog Joachim Enge Assistent Elin Bjørneset Assistent Linn Johnsen (vikariat ut des. 2013) Ekstraressurs Marit Svendsen Solsia Pedagogisk leder Randi Pettersen Pedagog Ingri Høyer Assistent Mayeline Hernadez Assistent Fay Kvarsnes 13

14 10. VERV OG ANSVAR Verneombud: Tone C. Hansen Brannvernleder: Joachim Enge Tillitsvalgte: Utdanningsforbundet: Fagforbundet: Randi Pettersen Elin Bjørneset 11. SYKDOM OG FRAVÆR På lik linje med oss voksne, og kanskje enda viktigere for aktive barn, trenger barna hvile etter sykdom. Det er derfor tilrådelig ved sykdom at barnet skal ha en symptomfri dag hjemme før de kommer i barnehagen. Barn som ikke er friske nok til å delta i de daglige aktivitetene må holdes hjemme. I følge Kommunale vedtekter for barnehagene 12 avgjør styrer om et barn pga sykdom midlertidig ikke kan være i barnehagen av hensyn til barnet selv, eller de andre barna. De mest vanlige plagene i barnehagen er nese/ halsinfeksjon, øyekattar /betennelse og omgangssyke. De barna som får det må holdes hjemme da disse plagene er meget smittsomme. Her ber vi dere at dere hjelper til og stopper smitten så tidlig som mulig. Erfaringsmessig går dette runde på runde om syke barn ikke blir skikkelig frisk før de kommer i barnehagen igjen. Dersom barnet har feber skal det ha vært feberfri i 24 timer når det kommer. Ved omgangssyke skal det gå 48 time fra det kastet opp/diaré til de kan komme i barnehagen igjen. Dersom ditt barn ikke kommer i barnehagen fordi dere skal har fri eller at barnet er syk, må dere gi beskjed. Da slipper vi å vente på noen som ikke kommer. 12. STENGING AV BARNEHAGEN Barnehagen har stengt på grunn av planleggingsdager: * Fredag 22. november 2013 * Fredag 30. april 2014 * Mandag til og med onsdag i uke 33 Barnehagen kan, hvis det er mulig være stengt julaften og nyttårsaften. Ved stegning over korte perioder vil barna får et midlertidig tilbud i følgende barnehager. Kirkhaugen barnehage tlf: Skivik barnehage tlf: Årnesveien barnehage tlf: Bjerkenga miljø.bhg tlf: POST OG TELEFON Adresse: Leif Aunes vei Bodø Barnehagens e. post: Barnehagens hjemmeside: Telefoner: Kontoret: Solsia: Maurtua:

Årsplan for Linken barnehage

Årsplan for Linken barnehage Årsplan for Linken barnehage Forord Velkommen til Linken barnehage. Denne årsplanen er skrevet med utgangspunkt i Lov om barnehager, Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, Standard for kvalitet

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Våre åpningstider: Mandager, Babykafè kl 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl 10.00 14.30

Detaljer

Klatremus familiebarnehage avd. Knerten

Klatremus familiebarnehage avd. Knerten Klatremus familiebarnehage avd. Knerten ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2016 dmellbye@online.no Telefon: 22 14 26 25 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/klatremus-familiebarnehage-avd-knerten/

Detaljer

Årsplan for 2013/2014

Årsplan for 2013/2014 Årsplan for 2013/2014 For Trosvikhaven familie barnehage hos Anne-Marit Møller Årsplan 2013/2014 for Veumveien og Trosvikhaven familie barnehage. Velkommen til nytt barnehage år hos Annette i Veumveien

Detaljer

Periodeplan For Solstrålen

Periodeplan For Solstrålen Periodeplan For Solstrålen September- november 2012 Innledning Vi ønsker både gamle og nye barn og foreldre/foresatte velkommen til et nytt barnehageår her på Solstrålen. Lea Neema, Christian og Kristian

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer

Periodeplan for avdeling Lek. August til desember 2013

Periodeplan for avdeling Lek. August til desember 2013 Periodeplan for avdeling Lek August til desember 2013 Velkommen til et nytt barnehageår! Dette barnehageåret vil vi være 11 barn på avdelingen. 6 gutter og 5 jenter. Personalet på Lek er: Pedagogisk leder

Detaljer

Halvårsplan for avdeling. Tyrihans. Høst 2013. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 1

Halvårsplan for avdeling. Tyrihans. Høst 2013. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 1 Halvårsplan for avdeling Tyrihans Høst 2013 Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 1 Vi på Tyrihans er: Trine Anita Skretteberg, pedagogisk leder, 90 % stilling. - Assisterende styrer 10%. Janka

Detaljer

ÅRSPLAN 2013/ 2014 SOLVEIEN FAMILIEBARNEHAGE

ÅRSPLAN 2013/ 2014 SOLVEIEN FAMILIEBARNEHAGE ÅRSPLAN 2013/ 2014 SOLVEIEN FAMILIEBARNEHAGE Kontaktinformasjon Solveien familiebarnehage Adresse: Solveien 3 1415 Oppegård Tlf.nr til barnehagen: 91 24 60 50 E-post til barnehagen: Solveien3@hotmail.com

Detaljer

Årsplan. Storhaugen barnehage. Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 AUGUST 2008 AUGUST 2009

Årsplan. Storhaugen barnehage. Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 AUGUST 2008 AUGUST 2009 Årsplan AUGUST 2008 AUGUST 2009 Storhaugen barnehage Giskegt 36 B 6005 Ålesund Tlf 70162390/91/92 1. Barnehagens verdigrunnlag 1.1 BARNEHAGELOVEN Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode

Detaljer

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider:

Åpen Barnehage. Familiens hus Hokksund. Vil du vite mer, kom gjerne på besøk. Våre åpningstider: Visjon: På jakt etter barnas perspektiv Vil du vite mer, kom gjerne på besøk Våre åpningstider: Mandager, Babykafé kl. 11.30 14.30 Spesielt for 0 1 åringer Tirsdager, onsdager og torsdager kl. 10.00 14.30

Detaljer

Årsplan. Kilden barnehage

Årsplan. Kilden barnehage Årsplan Kilden barnehage 2014-2015 Kropp, bevegelse og helse 2 Innhold Velkommen til nytt barnehageår i Kilden 3 Innledning 3 Barnehagens visjon 3 Barnehagens pedagogiske plattform 3 Satsningsområde 2014/15

Detaljer

ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN

ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN ÅPEN BARNEHAGE ÅRSPLAN 2010 2011 1 Innhold 1. Hva er åpen barnehage?... 3 2. Barnehagens åpningstider, lokaliteter og beliggenhet... 3 3. Målsetting for Knøttetreff åpen barnehage... 3 4. Omsorg og oppdragelse...

Detaljer

PERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, AUGUST DESEMBER 2012

PERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, AUGUST DESEMBER 2012 PERIODEPLAN FOR AVDELING LEK, AUGUST DESEMBER 2012 Da er det nye barnehageåret kommet godt i gang og vi har hatt mange spennende aktiviteter på avdeling Lek. Mye av tiden i august har vi brukt på å snakke

Detaljer

Blåbærskogen barnehage

Blåbærskogen barnehage Blåbærskogen barnehage Årsplan for 2014-15 E-post: bbskogen@online.no Telefon: 22921279 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 3 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene... 3 Barnehagens mål og

Detaljer

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015

Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Årsplan for Trollebo Høsten 2014/ våren 2015 Velkommen til høsten og våren på Trollebo Vi er godt i gang med et nytt barnehageår på Trollebo. For noen av dere er det deres første møte med Sørholtet barnehage.

Detaljer

Der lek og læring går hånd i hånd. Halvårsplan for Marihøna Høsten 2015

Der lek og læring går hånd i hånd. Halvårsplan for Marihøna Høsten 2015 Der lek og læring går hånd i hånd Halvårsplan for Marihøna Høsten 2015 1 Innhold 1. Innledning side 3 2. Marihøna høsten 2015 Personalet side 4 Barnegruppa side 4 Våre temaer og mål for perioden side 5

Detaljer

Borgejordet barnehage

Borgejordet barnehage Årsplan Borgejordet barnehage Respekt Omsorg - Samarbeid Borgejordet 74 3269 LARVIK Mail: torunn.hamre@larvik.kommune.no Tlf: 98253214 INNHOLD: Forside Innhold Om barnehagen Lover og planverk Barnehagens

Detaljer

Hei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage!

Hei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage! Hei alle voksne og barn i Kongla familiebarnehage! Velkommen til et nytt barnehageår her i Kongla familiebarnehage. De ansatte i barnehagen er Christin Wasmuth som er assistent i 100 % stilling. Alejandra

Detaljer

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi

Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi Vi jobber med 7 fagområder i Rammeplan for barnehagen, og disse 7 fagområdene har vi i Espira egne spirer til. For å sikre en god progresjon har vi planlagt slik: Tumleplassen 0-2 - få en positiv selvoppfatning

Detaljer

ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014

ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014 ÅRSPLAN NORDRE ÅSEN KANVAS-BARNEHAGE 2012-2014 I årsplanen presenterer vi det pedagogiske innholdet i barnehagen, som skal være et arbeidsredskap for de ansatte. Den gir også foreldre en mulighet til å

Detaljer

Vetlandsveien barnehage

Vetlandsveien barnehage Vetlandsveien barnehage kontor@vetlandsveienbhg.no Telefon: 22260082 Webside på kommunens portal: Private barnehagers webadresse: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM

Detaljer

Velkommen til Kilden barnehage

Velkommen til Kilden barnehage Velkommen til Kilden barnehage Innhold Kilden barnehage - innledning... 3 Avdelingene i Kilden...4 Barnehagens pedagogiske grunnsyn...5 Kristent menneskesyn og verdigrunnlag... 6 Sosial kompetanse... 6

Detaljer

PERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012

PERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012 PERIODE: SEPTEMBER, OKTOBER OG NOVEMBER 2012 MÅL: Med skogen som læringsarena Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle barn og foreldre skal ha det bra. Her skal barna

Detaljer

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet

En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet En unik og mangfoldig barnehage! Humor Engasjement Trygghet Gravdal barnehage ligger i naturskjønne omgivelser. Vi har en flott bygning og et godt opparbeidet uteområde i skogen med to store gapahuker.

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Innledning. Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage!

Innledning. Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage! FAGERHEIM BARNEHAGE ÅRSPLAN 2009 2010 Innledning Velkommen til et nytt år ved Fagerheim barnehage! Barnehagens årsplan bygger på rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver. Den forteller hva vi ønsker

Detaljer

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning?

Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3. Formål 4. Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4. Hvordan ivareta barns medvirkning? 2015-2016 1 Del 2 INNHOLDSFORTEGNELSE Årshjul 2014/ 2015 og 2015/ 2016 3 Formål 4 Hvordan arbeide målrettet med fagområdene i årshjulet? 4 Hvordan ivareta barns medvirkning? 4 Målsetninger for periodene

Detaljer

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE

VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE VIRKSOMHETSPLAN URA BARNEHAGE Ura barnehage Øvermarka 67 8802 Sandnessjøen Telefon: Kontoret (Anita) 750 75 940/950 57 496 Kvitveisen 750 75 942/482 45 991 Blåklokka 750 75 943/482 45 991 Hestehoven/Rødkløveren

Detaljer

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage)

Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være. (Årsplan for Leksdal barnehage) Periodeplan for HOVEDMÅL: Vi ønsker å gi barna rett til å leke, lære, drømme og utforme, leve og være (Årsplan for Leksdal barnehage) I Leksdal barnehage vektlegger vi sosial og språklig kompetanse. Dette

Detaljer

Personalet har kurs i Steg for Steg -Kveldstid

Personalet har kurs i Steg for Steg -Kveldstid Nærmiljø og samfunn I Grandehagen bhg vil vi at barna skal møte omverden med trygghet og nyskjerrighet. Vi vil utforske vårt nærmiljø og bruke de inntrykk og erfaringer vi gjør oss i blant annet naturen

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2015/17. Visjon: På jakt etter barnas perspektiv På jakt etter barneperspektivet Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Hjemmeside: www.open.oekbarnehage.no Du finner

Detaljer

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE

LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE Oslo kommune Bydel Nordstrand LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE LEKER'N ÅPEN BARNEHAGE liv.johansen@bns.oslo.kommune.no Telefon: 22283578 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold

Detaljer

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN

ÅRSPLANEN 2015/16 VI ER BEST SAMMEN ÅRSPLANEN 2015/16 Årsplanen er et forpliktende dokument som barnehagen skal styre etter. Den er en del av vår kvalitetssikring i tråd med lover og forskrifter. På den måten sikrer vi et målrettet arbeid

Detaljer

Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013

Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013 Periodeplan for avdeling Glede, august desember 2013 Barnehage året 2013 2014 er vi 12 barn på avdeling Glede. Personalet på avdelingen vil være fordelt slik: Personalet på Glede: Pedagogisk leder: Anette

Detaljer

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15.

Flyktningebarnehagen. Familiens hus Hokksund. Barnehagen er en velkomstbarnehage for nyankomne flyktningers barn. Årsplan 2012/15. Visjon: Sammen skaper vi gode øyeblikk Sammen skaper vi gode øyeblikk Flyktningebarnehagen Flyktningebarnehage Rådhusgt. 8 3330 Hokksund Tlf. 32 25 10 39 Nettadresse: www.open.barnehageside.no Du finner

Detaljer

Årsplan Venåsløkka barnehage

Årsplan Venåsløkka barnehage Årsplan 2013-2014 Forord Årets årsplan har fått et annet utseende og innhold enn de tidligere planene hadde. Dette oppsettet er felles for de kommunale barnehagene, og noe av innholdet er felles. Det er

Detaljer

Årsplan 2014-2015. for. Avd. Du og jeg og vi to

Årsplan 2014-2015. for. Avd. Du og jeg og vi to Årsplan 2014-2015 for Avd. Du og jeg og vi to Velkommen til Amigos Barnehage! Informasjon om barnehagen Amigos barnehagen har 3 eiere og 11 avdelinger i forskjellige bydeler i Oslo, og startet sin virksomhet

Detaljer

Årsplan for Jøa Barnehage

Årsplan for Jøa Barnehage 2014/2015 Årsplan for Jøa Barnehage Godkjent av samarbeidsutvalget 28.10.2014 Forord Barnehagens virksomhet styres av Barnehageloven. Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver er forskriften til loven.

Detaljer

POST OG TELEFON. Adresse: Parkveien 42, 8005 Bodø

POST OG TELEFON. Adresse: Parkveien 42, 8005 Bodø POST OG TELEFON Adresse: Parkveien 42, 8005 Bodø Barnehagenes E-post: asphaugen.bhg@bodo.kommune.no Barnehagens hjemmeside: http://asphaugen.bodo.kommune.no Telefonnummer: Kontor: 75 55 61 80 / 75 55 61

Detaljer

Hestehoven barnehage Blomsterbakken 78 2611 LILLEHAMMER Tlf: 61 25 85 70 E-post: hestehovenbarnehage@gmail.com

Hestehoven barnehage Blomsterbakken 78 2611 LILLEHAMMER Tlf: 61 25 85 70 E-post: hestehovenbarnehage@gmail.com er en foreldreeid barnehage som holder til i Vårsetergrenda. Både barnehagens eget uteområde og nærmiljø er variert, og gir rike muligheter til fysiske utfoldelser i lek og læring hele året. Barnehagen

Detaljer

Nesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden.

Nesodden Frivilligsentral, Hilda Magnussens vei 1, 1450 Nesoddtangen Tlf: 66 91 66 50/47 45 02 99, E-post: post@frivillig.nesodden. Innholdsfortegnelse 1. Åpen Barnehage Berger 2. Årstider 3. Lek og læring 4. De syv fagområdene 4.1 Kommunikasjon, språk og tekst 4.2 Kropp, bevegelse og helse 4.3 Kunst, kultur og kreativitet 4.4 Natur,

Detaljer

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal:

Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen ÅRSPLAN. Melkeveien barnehage. progresjonsplan og kalender. Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: Oslo kommune Bydel St. Hanshaugen Melkeveien barnehage Melkeveien barnehage Telefon: 95338960 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 Innhold INNLEDNING...3 KORT OM BARNEHAGEN...3

Detaljer

Halvårsplan for avdeling. Tyrihans. Vinter/Vår 2014 Del 2. Barnas Hus, Tyrihans

Halvårsplan for avdeling. Tyrihans. Vinter/Vår 2014 Del 2. Barnas Hus, Tyrihans Halvårsplan for avdeling Tyrihans Vinter/Vår 2014 Del 2 1 Evaluering av høst halvåret 2013. Ting vi var opptatt av i oppstarten: Trygghet og vennskap: Barnehagen skal møte barna med tillit og respekt,

Detaljer

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016

ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 ÅRSPLAN PRESTEFJELLET BARNEHAGE AS 2016 Mye av det jeg virkelig trenger å vite lærte jeg i barnehagen Mesteparten av det jeg virkelig trenger å vite om hvordan jeg skal leve og hva jeg skal gjøre og hvordan

Detaljer

ÅRSPLAN 2012/13. Skafjellåsen barnehage INNLEDNING

ÅRSPLAN 2012/13. Skafjellåsen barnehage INNLEDNING ÅRSPLAN 2012/13 Skafjellåsen barnehage INNLEDNING Årsplanen er arbeidsredskap for personalet, og skal synliggjøre for foresatte og samarbeidspartnere hva barnehagen vektlegger i barnehageåret 2012/13.

Detaljer

ÅRSPLAN FOR FÅSET BARNEHAGE 2014/2015

ÅRSPLAN FOR FÅSET BARNEHAGE 2014/2015 ÅRSPLAN FOR FÅSET BARNEHAGE 2014/2015 INNHOLD 1.Litt om barnehagen 2. Barnehagens innhold -omsorg -lek -læring -sosial kompetanse -språklig kompetanse 3. Fagområdene 4.Barns medvirkning 5.Vårt satsningsområde

Detaljer

- et godt sted å være - et godt sted å lære

- et godt sted å være - et godt sted å lære - et godt sted å være - et godt sted å lære AUGUST DESEMBER 2013 1 Mølleplassen Kanvas- barnehage har to avdelinger: Kjøttmeis og Svale. I år har vi 19 barn født i 2008 som vil tilhøre Storeklubben. 13

Detaljer

Periodeplan for avdeling Lek Januar- juni 2014

Periodeplan for avdeling Lek Januar- juni 2014 Periodeplan for avdeling Lek Januar- juni 2014 Personalet på Lek er: Pedagogisk leder (100%): Monika Skjønhaug Granholt Assistent (80%): Anita Johansen (Fri fredag) Assistent (80%): For Mariann Søberg(Sykmeldt)

Detaljer

GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE

GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE GJØKUNGEN FAMILIEBARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2014 gjokungen@outlook.com Tlf. 468 40 544/ 917 76 994 Innhold Innledning... 3 Om barnehagen... 4 Kommunens mål og satsinger for Oslobarnehagene...

Detaljer

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO

ÅRSPLAN 2014. SiO BARNEHAGE BAMSEBO ÅRSPLAN 2014 SiO BARNEHAGE BAMSEBO Innhold 1. Presentasjon av barnehagen Side 02 2. Våre verdier Side 03 3. Vår arbeidsmåte Side 06 a. Lek, læring og danning Side 06 b. Arbeidsprosesser Side 07 c. Rammeplanens

Detaljer

Søndre Dal gård barnehage er en privat, foreldreeid barnehage som ble startet i 1991. Barnehagen er medlem av private barnehagers landsforbund.

Søndre Dal gård barnehage er en privat, foreldreeid barnehage som ble startet i 1991. Barnehagen er medlem av private barnehagers landsforbund. Pedagogisk Plattform Søndre Dal Går d bar nehage 1.0 Generelt om bar nehagen Søndre Dal gård barnehage er en privat, foreldreeid barnehage som ble startet i 1991. Barnehagen er medlem av private barnehagers

Detaljer

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN.

VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. VERDIGRUNNLAG OG PEDAGOGISK PLATTFORM FOR SYKEHUSBARNEHAGEN. RETNINGSLINJER FOR ARBEIDET I SYKEHUSBARNEHAGEN. FORMÅL: Barnehagelovens formålsparagraf er slik: Barnehagen skal i samarbeid og forståelse

Detaljer

Velkommen til Tøffe barnehage

Velkommen til Tøffe barnehage Velkommen til Tøffe barnehage Årsplan del 1 2013-1016 FORORD Velkommen til Tøffe Barnehage! Dette er del en av vår årsplan. Denne revideres hvert tredje år. Dokumentet skal gi informasjon om våre langsiktige

Detaljer

GENERELL INFORMASJON. Åpningstider. Tilvenning av nye barn. Dagsrytmen. Mat. Klær og sko. Medisinering. Info om barnehageplass. Samarbeidspartnere

GENERELL INFORMASJON. Åpningstider. Tilvenning av nye barn. Dagsrytmen. Mat. Klær og sko. Medisinering. Info om barnehageplass. Samarbeidspartnere GENERELL INFORMASJON Åpningstider Tilvenning av nye barn Dagsrytmen Mat Klær og sko Medisinering Info om barnehageplass Samarbeidspartnere Kriseplaner Leker Sykling Skøyter og ski Kor og musikkstund Bursdager

Detaljer

ÅRSPLAN FOR GENERELL DEL

ÅRSPLAN FOR GENERELL DEL ÅRSPLAN FOR GENERELL DEL 1 INNHOLD INNLEDNING s. 3 AKTUELLE LOVER s. 3 OM BARNEHAGEN s. 4 LITT OM RAMMEPLANEN s. 4 BARNEHAGENS OVERORDNEDE MÅL s. 5 FORELDRESAMARBEID s. 6 BARNEHAGEHVERDAGEN s. 7 KOMMUNIKASJON

Detaljer

1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE

1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE 1/2 ÅRSPLAN 2012 GRØNBERG BARNEHAGE Visjon: Grønberg barnehage skal ha en inspirerende hverdag med vekt på glede, vennskap og læring Halvårsplan 2012 Dette er en halvårsplan for Grønberg barnehage, som

Detaljer

PRAKTISKE OPPLYSNINGER SELEGREND BARNEHAGE

PRAKTISKE OPPLYSNINGER SELEGREND BARNEHAGE PRAKTISKE OPPLYSNINGER SELEGREND BARNEHAGE INNHOLDSFORTEGNELSE Informasjon om Selegrend barnehage og personalet Ulike organer Planer og arbeidsredskaper for personalet Primærkontakt/primærgruppen Når barnet

Detaljer

ÅS KOMMUNE. Periodeplan for Solstrålen

ÅS KOMMUNE. Periodeplan for Solstrålen ÅS KOMMUNE Periodeplan for Solstrålen September- november 2010 Innledning Vi ønsker både gamle og nye barn og foreldre/foresatte velkomne til et nytt barnehageår her på Solstrålen. Vi er ferdig med tilvenningsperioden

Detaljer

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015

MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 MEBOND BARNEHAGE 2014-2015 INNHOLDSFORTEGNELSE Side 3 Styreren har ordet Side 5 Rammeplanens fagområder Side 6 Verdiplattform Side 7 Fysisk miljø Side 8 En aktiv voksen Side 9 Vurderingsarbeid Side 10-20

Detaljer

Furuhuset Smart barnehage

Furuhuset Smart barnehage Oslo kommune Bydel Alna Furuhuset Smart barnehage Furuhuset Smart barnehage sisselirene.wang@bal.oslo.kommune.no Telefon: 48125499 Webside på kommunens portal: https://www.oslo.kommune.no/barnehage/alle-barnehager-ioslo/alna-apen-barnehage-avdeling-lindeberg/

Detaljer

[Skriv inn tekst] PERIODEPLAN HOMPETITTEN HØSTHALVÅRET 2011

[Skriv inn tekst] PERIODEPLAN HOMPETITTEN HØSTHALVÅRET 2011 PERIODEPLAN HOMPETITTEN HØSTHALVÅRET 2011 INNHOLD Innledning Presentasjon ansatte Kort om Hompetitten Barns medvirkning Sosial kompetanse Lek og læring Fokusområder Innledning I år har vi valgt å lage

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014

ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 ÅRSPLAN FOR KREKLING 2013-2014 Godkjent i samarbeidsutvalget 30. oktober 2013 VELKOMMEN TIL NYTT BARNEHAGEÅR 2013-2014 Vi er kommet godt i gang med nytt barnehageår. Dette barnehageåret vil vi ha ekstra

Detaljer

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15

Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 HÅ KOMMUNE BJORHAUG BARNEHAGE Årsplan for BJORHAUG BARNEHAGE 2014-15 Visjon: En felles opplevelse med trygghet og læring gjennom lek Bjorhaug barnehage Gudmestadvegen 24, 4365 Nærbø Tlf. 51 43 22 91 Email:

Detaljer

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015

HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 HANDLINGSPLAN FOR MÅNETOPPEN 2014 / 2015 Handlingsplanen for Månetoppen for barnehageåret 2014/2015, er et arbeidsverktøy for oss ansatte på avdelingen i forhold til mål og planer for Månetoppen. I Handlingsplanen

Detaljer

Småforskerne i Ås - kan, vil og våger

Småforskerne i Ås - kan, vil og våger Adresse: Toveien 30, 1407 Vinterbro Telefon: 64962711 E post: Togrenda.barnehage@as.kommune.no Nettadresse: www.togrendabarnehage.no Småforskerne i Ås - kan, vil og våger PRESENTASJON Barnehagen er en

Detaljer

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER

SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER SKOLE- FORBEREDENDE AKTIVITETER BAMSEBU BARNEHAGE SA Læring har lenge vært et viktig tema i barnehagen. Barna skal gjennom årene de går her bli godt forberedt til å møte skolen og den mer formelle undervisningen

Detaljer

ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011

ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011 ÅRSPLAN FOR BARNAS HUS for barnehageåret 2010/2011 Godkjent i samarbeidsutvalget 14.09.10. Vårt pedagogiske grunnsyn: Vi legger vekt på å ta utgangspunkt i hvert enkelt barn sitt ståsted, og skape en hverdag

Detaljer

INFORMASJONSHEFTE FOR FOSSEN 2014 2015

INFORMASJONSHEFTE FOR FOSSEN 2014 2015 INFORMASJONSHEFTE FOR FOSSEN 2014 2015 VELKOMMEN TIL FOSSEN I dette informasjonsheftet vil dere kunne lese litt om hvordan vi tenker oss at hverdagen på Fossen skal være, hvilket innhold vi vil gi dagen

Detaljer

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015

Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Salsnes oppvekstsenter Barnehagen ÅRSPLAN 2014 2015 Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling.

Detaljer

Mellombølgen barnehage

Mellombølgen barnehage Oslo kommune Bydel Nordstrand Mellombølgen barnehage Mellombølgen barnehage asemerethe.bakkemyr@bns.oslo.kommune.no Telefon: 95833953 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

Etterstadsletta barnehage

Etterstadsletta barnehage Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Etterstadsletta barnehage Etterstadsletta barnehage endre.hakonsen@bgo.oslo.kommune.no Telefon: 94786795 Webside på kommunens portal: ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015

Detaljer

JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN

JEG KAN!  Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN JEG KAN! " Med skogen som læringsarena! PERIODE: September, oktober og november 2011 for SOLAN MÅL: sette enkeltbarnet i fokus! Klypen er en barnehage som hele tiden ønsker å gjøre sitt beste for at alle

Detaljer

INFORMASJON OM HAMANG BARNEHAGE

INFORMASJON OM HAMANG BARNEHAGE INFORMASJON OM HAMANG BARNEHAGE Besøksadresse: Hamangskogen 65 1338 Sandvika Postadresse: Bærum kommune/ Hamang barnehage Pb 700 1304 Sandvika E-post: hamang.barnehage@baerum.kommune.no Nettside: www.baerum.kommune.no/hamang

Detaljer

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015

ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 En trygg start ÅRSPLAN FOR KLARA`s FAMILIEBARNEHAGE 2015 Litt om Familiebarnehagen: Familiebarnehagen ble startet i 1989 og er en privat barnehage drevet av Klara Magnetun Brotnow. Den ligger sentralt

Detaljer

Halvårsplan for avdeling. Tyrihans. Høst 2012

Halvårsplan for avdeling. Tyrihans. Høst 2012 Halvårsplan for avdeling Tyrihans Høst 2012 BARNAS HUS SKAL VÆRE EN GOD BARNEHAGE, PREGET AV TRYGGHET, TRIVSEL, DANNING OG LÆRING FOR BARN OG VOKSNE. Barnas Hus Tyrihans. Halvårsplan, Del 2. Side 1 Vi

Detaljer

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage

Årsplan 2011-2012. Ervik barnehage Årsplan 2011-2012 Ervik barnehage INNHOLD Forord Barnehagens innledning Kap 1 Kap 2 Kap 3 Kap 4 Kap 5 Kap 6 Kap 7 Kap 8 Kap 9 Kap 10 Kap 11 Kap 12 Kap 13 Kap 14 Kap 15 Kap 16 Kap 17 Omsorg Danning Lek

Detaljer

Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage 2014-2015

Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage 2014-2015 Årsplan Vestre Aker Menighet Barnehage 2014-2015 Innledning/ litt info om oss: Vestre aker menighetsbarnehage har 18 plasser for barn i alderen 2-6 år. Vårt hodefokus er sosial kompetanse og vennskap som

Detaljer

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage

Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Velkommen til Det Norske Veritas Barnehage Vår visjon: Vi har det grønneste gresset Våre verdier: MOT KJÆRLIGHET BEGEISTRING Dere står foran en spennende tid,

Detaljer

PROGRESJONSPLAN. med fokus på idrett og uteaktiviteter

PROGRESJONSPLAN. med fokus på idrett og uteaktiviteter PROGRESJONSPLAN med fokus på idrett og uteaktiviteter Forord Kropp, bevegelse og helse Nærmiljø og samfunn Natur, miljø og teknikk Etikk, religion og filosofi Kunst, kultur og kreativitet Kommunikasjon,

Detaljer

Halvårsplan Høsten 2010

Halvårsplan Høsten 2010 Jesper Halvårsplan Høsten 2010 Velkommen til ett nytt halvår På Jesper har vi i år 18 barn. De voksne i år er: Anette Anfinrud Pedagogisk leder 100 % Tone Tørre Barne- og ungdomsarbeider 100 % Hege Løvdal

Detaljer

Dønski barnehage. Dønskiveien 43c 1346 Gjettum

Dønski barnehage. Dønskiveien 43c 1346 Gjettum Dønski barnehage Dønskiveien 43c 1346 Gjettum Dønski barnehage åpnet i august 2011 og er Bærums nyeste kommunale barnehage. Her kan vi ta imot inntil 120 barn i alderen 1-6 år Bygget består av 6 baserom,

Detaljer

ÅRSPLAN FOR OKKENHAUG BARNEHAGE 2009-10

ÅRSPLAN FOR OKKENHAUG BARNEHAGE 2009-10 ÅRSPLAN FOR OKKENHAUG BARNEHAGE 2009-10 ÅRSPLAN 09/1 0 OKKENHAUG BARNEHAGE Innledning. Årsplan er i følge barnehageloven et grunnlagsdokument for personalet og et utgangspunkt for samarbeid med foreldrene.

Detaljer

! I Rosterud blir barna sett og hørt!

! I Rosterud blir barna sett og hørt! Årsplan rosterud 2015/2016 I Rosterud blir barna sett og hørt Velkommen til et nytt barnehage år. Barna i Rosterud blir sett og hørt, det er vår visjon for barnehagen. For å klare dette må personalet være

Detaljer

Furumohaugen Familie Barnehage.

Furumohaugen Familie Barnehage. Furumohaugen Familie Barnehage. "Vi vil sette spor, og skape gode barndomsminner" 1 HVA ER EN FAMILIEBARNEHAGE?: En familiebarnehage er en barnehage der driften foregår i private hjem. Den skal ikke etterligne

Detaljer

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015

Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Årsplan med læringsmål KIDSA Ospeli 2014-2015 Innhold 1. Årsplanarbeid Årsplanens grunnlag Kidsa barnehagers pedagogiske plattform Kidsa Ospelis pedagogiske grunnsyn 2. Om barnehagen Barnehagens mål Barnehagens

Detaljer

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE

LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE Oslo kommune Bydelsnavn Barnehagens navn LOFTHUS FAMILIE- BARNEHAGE ÅRSPLAN progresjonsplan og kalender 2015 POST@lofthusbarnehage.no 951 94 267 Årsplan 2014 2 Innhold Innledning... 4 Om barnehagen...

Detaljer

Vi er sentralt beliggende nær Sande sentrum, og har om lag 30 dyktige og faglig bevisste medarbeidere.

Vi er sentralt beliggende nær Sande sentrum, og har om lag 30 dyktige og faglig bevisste medarbeidere. Denne årsplanen bygger på formålsparagrafen for barnehager (barnehageloven 1), og er en del av planverket i Haga barnehage. Planen er godkjent som årsplan sammen med pedagogisk plan for personalet av SU

Detaljer

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016

Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 Halvårsplan for Maurtuå Vår 2016 PERSONALET PÅ MAURTUÅ Gro Hanne Dia Aina G Aina SK Monika 1 Januar, februar og mars «Se på meg her er jeg» Kropp, bevegelse og helse «Barn er kroppslig aktive og de uttrykker

Detaljer

HANDLINGSPLAN MARIHØNA 2013-2014

HANDLINGSPLAN MARIHØNA 2013-2014 HANDLINGSPLAN MARIHØNA 2013-2014 1 VELKOMMEN TIL BARNEHAGEÅRET 2013-2014 Med denne handlingsplanen ønsker vi å formidle de tanker og planer som ligger til grunn for den barnehagehverdagen som ditt barn

Detaljer

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN

NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN NORBANA BARNEHAGE ÅRSPLAN 2014-2015 VÅR VISJON: BARNA I SENTRUM INNLEDNING Med utgangspunkt i barnehagens visjon «Barna i sentrum» har vi laget årsplan for barnehageåret 2014 / 2015. Den bygger på Rammeplan

Detaljer

PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme.

PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme. PROGRESJON betyr å avansere. Det betyr det du ikke får til nå, får du kanskje til om 1 time, 1 dag eller 1 år! Alle ønsker vi å komme. Vi ønsker at barna i løpet av barnehageårene skal få ulike opplevelser

Detaljer

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune

Avtaleerklæring Barnehage foreldre. Sørreisa kommune Avtaleerklæring Barnehage foreldre Sørreisa kommune Kommunens visjon, verdier og hovedmål ble vedtatt av Kommunestyret 26. oktober 2006 Barnehagene Vi er kjent for å være: Serviceinnstilt Kvalitetsbevisst

Detaljer

Linnea 2,2 år, Mikkel Johan2,2 år og Victoria 3 år

Linnea 2,2 år, Mikkel Johan2,2 år og Victoria 3 år Linnea 2,2 år, Mikkel Johan2,2 år og Victoria 3 år Mille Sofie 2,6 år, Victoria 3 år, Mohammed Ali 2,11 år og Rehan 2,9 år BILDENE ER EN TRENINGSOPPGAVE PÅ SAMARBEID OG TURTAKING FRA AVDELING SPONITUS

Detaljer

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage

Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage 1 En god arena for mestring og utvikling Årsplan 2011/2012 for Ebbestad barnehage Markveien 34 3060 Svelvik Telefon: 33 77 50 30 e-post: ebbestad@barnehage.svelvik.kommune.no www.svelvik.kommune.no 2 Kort

Detaljer