ElEv en 1 akerskol gnm Re

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "ElEv en 1 akerskol gnm Re"

Transkript

1 Elev Regnmakerskolen 1

2 innhald Regnmakerskolen 03 Nokre fakta om energi 07 Energikjelder 14 Regnmakerskolen 15 Regnmakeraktivitet nr 1 Lese bøkene 21 Regnmakeraktivitet nr 2 Energioppgåver gjere eksperiment 30 Regnmakeraktivitet nr. 3 Måling av temperatur og energiforbruk 36 Regnmakeraktivitet nr. 4 Energiforbruk og -forsyning på skolen 38 Regnmakeraktivitet nr. 5 Energikamp 1. Nokre fakta om energi Energi er noko som trengst for å få ting til å skje. Ei plante treng energi for å vekse, ein bil treng energi for å setje seg i rørsle. Ein MP3-spelar treng energi for å kunne lage lyd. Du treng energi for å vekse og for å kunne bevege deg rundt. Energi kan ha ulike former Ein bil som beveger seg, har energi denne forma heiter rørsleenergi. Vatn som renn, har energi dette er og rørsleenergi. Alt som beveger seg, har rørsleenergi! Ei spent musefellefjør inneheld og stillingsenergi dette kan vi godt kalle spent fjør-energi. Denne energien er der så lenge fjøra er spent. Energi som er lagra i ved, er og stillingsenergi på mikroskopisk nivå inne i veden, men vi kan godt kalle det bioenergi. Energien i batteri er lagra som stillingsenergi på mikroskopisk nivå inne i batteria, men vi kan og kalle det kjemisk energi eller batterienergi. Kva er stillingsenergi, Vatn på toppen av ein foss kan få stor fart og kva er rørsleenergi? dersom det får anledning til å begynne å renne. Finn eigne eksempel, og fyll ut skjemaet! 2 Dette kallar vi stillingsenergi. Vi kan og kalle det 3 høgdeenergi. Stillingsenergi Spent fjør på ein musefellebil spent fjør-energi Oppblåst ballong Vatn under trykk i vassrør Spent sprettert RØRSLEenergi Musefellebil i fart Ballong som fer rundt medan lufta strøymer ut Vatn som renn i dusjen Pil i fart

3 Energi kan ikkje oppstå eller forsvinne, men overførast og endre form Sola Energikjeder Ei energikjede består av ei energikjelde og ein eller fleire energimottakarar. Eksemplet under viser korleis du kan teikne ei energikjelde: mat matenergi syklist muskelenergi Energimottakarar Energimottakaren er den som tek imot energien. Epletreet tek imot energi frå sola. Syklisten tek imot energi frå eplet. Sykkelen tek imot energi frå musklane til syklisten. Lufta tek imot energi (varme) frå syklisten. sykkel rørsleenergi omgjevnader varmeenergi Når vatn fell ned frå toppen av ein foss, endrar energien seg frå stillingsenergi til rørsleenergi. Når du skal skyte med strikk, spenner du den og lader den med stillingsenergi. Når du slepp strikken, får den fart. Det som før var energi i strikken, har endra form og er no blitt rørsleenergi. Du kan og bruke strikken til å skyte ein liten bil bortover. Da overfører du stillingsenergi frå strikken til bilen. Når bilen etter kvart stansar, er det fordi den overfører noko av rørsleenergien sin til lufta når den «skyv» lufta vekk. Noko av energien overførast og til varmeenergi i hjula og i bakken. All energi endar til slutt opp som varmeenergi. Her kan du teikne energikjeder sjølv: 4 5 Energikjelder Energikjelder er det vi får energien frå. Sola er den eigentlege energikjelda på jorda. Energien vi får frå andre energikjelder som vind, vatn, bioenergi, olje, gass og kol, kjem eigentleg frå sola Energien frå ei kjelde går gjerne til mange mottakarar. Syklisten brukar matenergi til meir enn berre å sykle. Kan du teikne noko anna du trur han brukar matenergi til?

4 Kva skjer med energien etter kvart som den brukast? Når vi brukar energi, blir den ikkje eigentleg borte. Dei fleste energikjeder vi har, startar med sola og endar opp i omgjevnadene som varmeenergi. Temperaturen i omgjevnadene blir da bitte lite grann høgare, så lite at det ikkje alltid er mogeleg å måle det eingong. Når energien endar opp som varmeenergi i omgjevnadene, er det svært vanskeleg å bruke den til noko anna nyttig. Elektrisitet er ei energiform vi kan bruke til mykje forskjellig vi seier han har høg kvalitet, og han er svært nyttig for oss. Når vi har brukt den til noko nyttig, kan vi ofte bruke den vidare: når vi brukar elektrisitet til å gi oss lys i eit rom, vil lysenergien gjerast om til varmeenergi i rommet. Men vi kan ikkje gå den andre vegen vi klarar ikkje gjere den varmeenergien om til lys igjen. For kvar gong energien overførast, blir den litt vanskelegare å bruke til noko anna enn oppvarming. Vi seier at energien får lågare kvalitet. Den blir mindre tilgjengeleg for kvar gong den overførast naturleg. 2. Energikjelder No veit du at: Energi kan ha ulike former Energi kan ikkje oppstå eller forsvinne Energi overførast og endrar form Energi blir mindre tilgjengeleg for kvar gong den overførast naturleg Energi overførast frå ei energikjelde. Vi har mange forskjellige energikjelder vi kan bruke her på jorda. Det er sola som er den eigentlege energikjelda vår. Når vi brukar energi frå energikjeldene, deler vi dei ofte i to grupper: fornybare og ikkjefornybare. Dersom du vil lese meir om fornybare energikjelder og ikkje-fornybare energikjelder enn det som står her, kan du gå inn på: eller du kan gå inn på: Ei ikkje-fornybar energikjelde er ei energikjelde som vi brukar fortare enn ho lagast. Derfor kan ikkje-fornybare energikjelder bli tomme. Det har tatt naturen millionar av år å lage olje, gass og kol, og desse er eksempel på ikkje-fornybare energikjelder som kan gå tomme. Ei fornybar energikjelde er ei energikjelde som ikkje blir tom. Ho byggjast stadig opp ved hjelp av solenergien, og vi kan ikkje klare å bruke ho opp. Eksempel er vind, vatn, sol og bioenergi. Ein kan seie at ei fornybar energikjelde fornyast heile tida ved hjelp av energi frå sola.

5 Ikkje-fornybare energikjelder GASS KOL OLJE ATOMENERGI For over hundre år sia lærte menneska å bruke oljen som drivstoff. I dag er vi heilt avhengige av den for å køyre bil, fly, båtar og andre transportmiddel. Vi brukar og olje til oppvarming av hus. Da kallar vi den fyringsolje. Dei tre viktigaste energikjeldene i verda i dag er olje, kol og gass. Alle er ikkje-fornybare. Kol Kol er ei av dei eldste og viktigaste energikjeldene i verda. Det har blitt brukt i tusenvis av år til oppvarming og matlaging. På talet var kol den viktigaste energikjelda i verda, damplokomotiva og dampbåtane brukte nemleg kol som energikjelde. Kol ligg lagra nede i jorda, derfor må vi hente det opp frå djupe gruver. Oljen er ikkje fornybar, og vi menneske er i ferd med å tømme verda sitt oljelager. Nokon trur at vi har olje nok til hundre år, mens andre faktisk meiner at vi ikkje har så mykje, og at oljen kanskje kjem til å ta slutt om femti år. Oljen forureinar. Når vi forbrenn olje slepp vi CO 2 ut i lufta. CO 2 -utslippa har auka veldig dei siste 30 åra, mest frå dei rike landa. No held utviklingslanda på å komme etter, dei byggjer ut industrien og får betre levestandard. Det betyr at fleire folk i desse landa kan kjøpe seg bilar, noko som gjer at det sleppast ut enda meir CO 2 i lufta. Olje kjem nok til å vere den viktigaste energikjelda i mange år enno, men etter kvart blir vi nøydt Nesten halvparten av all elektrisiteten i verda til å finne andre energikjelder som kan erstatte kjem frå kolkraftverk. Den lagast ved at kolet og bussar. Fleire byar i Noreg har hatt gassbussar 8 den. i mange år. 9 brennast og varmar opp vatn som blir til damp som driv blada på ein turbin, som igjen er kopla til ein generator. Kol er den energikjelda som forureinar mest. Bruk av kolenergi fører til store utslipp av CO 2 og andre drivhusgassar. Naturgass Naturgass held på å bli ei av dei viktigaste energikjeldene i verda. Nokre forskarar trur at vi kjem til å bruke fem gonger så mykje naturgass i 2050 som vi gjer no. Det finst mykje ubrukt naturgass rundt omkring i verda langt nedi jorda. Naturgassen blir henta opp av jorda og er eigentleg satt saman av mange forskjellige gassar. Den må derfor delast opp før vi kan bruke den vidare. I Vest-Europa brukar veldig mange gass til både oppvarming og matlaging. Etter kvart får fleire og fleire elektrisk energi frå gassfyrte elektrisitetsverk. Gassen brennast og varmar opp vatn som blir til damp med høgt trykk. Dampen driv blada på ein turbin som er kopla til ein generator. Naturgass kan brukast i staden for bensin i bilar Naturgass er meir miljøvennleg enn olje og kol fordi det ikkje gir sur nedbør eller røykproblem. Den er billeg og enkelt å bruke. Problemet er at bruk av naturgass skaper mykje CO 2. Olje Råolje er den viktigaste energikjelda i verda i dag. Råoljen er lagra nede i jorda og må pumpast opp for at vi skal få tak i den. Den er ein seig, tjukk og svart masse som består av mange forskjellige stoff. Vi må derfor gjere om råoljen for å få blant anna bensin, diesel, smøreolje og plast. Dette kallast raffinering. Atomenergi Atomenergi er energi som er lagra inni dei aller minste byggjesteinane vi har atoma. Det er enorme mengder energi som er lagra der. Dei atomkraftverka som finst i dag, brukar metallet uran som det finst mykje av i jordskorpa. I energiverka splittast uran i to samtidig som store mengder energi frigjerast. Energien varmar opp vatn til det blir damp, og denne dampen driv ein turbin og generator som igjen produserer elektrisitet. Den største faren ved bruk av atomenergi er at det kan skje ulykker slik at radioaktive stoff slepp ut og forureinar naturen. Ei slik ulykke skjedde ved atomkraftverket i Tsjernobyl i Vi er derfor forsiktige med å seie at atomenergi er miljøvennleg energi. Det er og ei ikkje-fornybar energikjelde fordi den lagast ved hjelp av uran som kan bli oppbrukt. Men det utviklast ny teknologi for at vi skal kunne bruke avfallet på nytt («resirkulering»). Da kan atomenergi kallast ei fornybar energikjelde. Du kan lese meir om fornybare og ikkje-fornybare energikjelder på

6 Fornybare energikjelder SOL VIND VATN BIO Solenergi Sola er den eigentlege energikjelda vår på jorda all annan energi har kome til jorda frå sola. Solenergi er ei miljøvennleg og fornybar energikjelde. Solenergi fordelast over heile jordkloden. Kvart år mottar jorda gonger meir energi frå sola enn det vi brukar i verda i dag, og i framtida blir solenergi den viktigaste energikjelda. Solceller Vi lagar elektrisitet av sollyset gjennom å bruke solceller. Dei fungerer slik at når sola skin på dei, gjerast solenergien om til elektrisk energi. Denne energien må enten brukast med ein gong, eller den må lagrast for eksempel i eit batteri. Solcellene er satt saman i solcellepanel. Du har sikkert sett slike panel på hytta, båten eller andre stader. Vindenergi Sola varmar opp bakken som igjen varmar opp lufta. Luft med høg temperatur er lettare enn luft med lav temperatur, og derfor stig den. Vind er soloppvarma luft i rørsle. Du kan føle kreftene til vinden når det blæs. Da er det kanskje ikkje så vanskeleg å sjå føre seg at vinden kan få blada på ei vindmølle til å bevege seg? Det finst enorme mengder vindenergi i lufta. Menneska har brukt vindenergi i tusenvis av år til seglbåtar og for å male korn til mel i vindmøller. Vindkryssord Vindkraftverk I eit vindkraftverk gjerast vindenergien om til elektrisk energi. Eit vindkraftverk består av ein eller fleire vindturbiner (og kalla vindmøller). Ein vindturbin har tårn, blad og maskinhus med generator. Vinden driv blada på turbinen rundt. Rørsla frå blada går over til generatoren som gjer energien om til elektrisitet. Når det er fleire vindturbiner i eit vindkraftverk, kallar vi det ein vindkraftpark eller vindmøllepark. I mange land brukar dei og vindmøller til å pumpe opp vatn frå jorda. K Visste du at i Noreg får over 2000 fyrlykter energien sin frå solceller? Solkryssord Solfangar D U V A A E E Lag di eiga vindmølle! M W Ø O E K E Solfangarar Alle veit kor høg temperaturen kan bli inne i ein bil som står parkert i sola ein sommardag. Sola har varma opp lufta slik at temperaturen inni bilen er mykje høgere enn utanfor. Slik fungerer og ein solfangar: Sola varmar opp luft eller vatn, som deretter transporterast (flyttast) gjennom rør slik at det kan brukast til varme i rom eller som varmtvatn i springen. Dersom du lurar på korleis ei vindmølle verkar, kan du sjå ein liten film om det på

7 Bioenergi Bioenergi får vi frå alt som veks og gror rundt oss. Ved er bioenergi. Menneska har brukt ved til oppvarming heilt sia elden vart oppdaga. Derfor er bioenergi den eldste energiforma i verda. Bioenergi er ei av dei mest brukte energikjeldene i verda. Bioenergi kan brukast på mange måtar. Vedfyring er den vanlegaste. Halvparten av all bioenergibruk i Noreg er vedfyring i bustader. Bioenergi kan brukast i staden for fyringsolje til oppvarming av hus. Brennbart søppel kan og brukast på denne måten. Trevirke kan malast opp og pressast saman til det vi kallar pellets eller brikettar. Det finst eigne omnar som kan bruke pellets i staden for ved. Trevirke inneheld mykje energi som trea har fått frå sola. Når vi brenn ved eller pellets, får vi energi som vi kan bruke til oppvarming. Når veden seinare brennast, frigjerast energi samtidig som biomassen (veden) blir til aske og karbondioksid (CO 2 ). CO 2 er ein drivhusgass, men vi seier likevel at brenning av biomasse ikkje bidrar til auka drivhuseffekt. Dette fordi treet vil ta opp og binde like mykje CO 2 når eit nytt tre veks opp igjen. Derfor seier vi at bioenergi er CO 2 -nøytral. Energien som plantene får frå sola, endrast til kjemisk energi i planta. Når vi brenn ved, frigjer vi denne energien og endrar den til varme. Energi som kjem frå slike vekstrar, kallar vi bioenergi. 12 Kor mykje ved må du sage for å halde ein god innetemperatur i eit hus eit heilt år? Legg ein vedkubbe på ei vekt. Ein kilo normal tørr ved inneheld i overkant av 4 /kg. Rekn ut kor mange kilowatt-timar din vedkubbe inneheld. Gong talet på kilo med vedkubben si vekt i kg gongar TALET PÅ kilowatt timer vedkubben inneheld mengdei energi i ein vedkubbe kg * 4 per kg Energi som trengst til oppvarming delt på mengden energi i ein vedkubbe TALET PÅ vedkubbar I : F O For dei som er glad i å rekne Ein gammel vedomn (før 1998) utnyttar berre halvparten av energien i veden, medan ein ny vedomn utnyttar 70 % av veden. Kor mange vedkubbar treng du til oppvarming med ein gammel omn, og kor mange vedkubbar treng du med ein ny omn? S P Y Biokryssord S I

8 Vassenergi Ta vare på klimaet vårt! Nesten all elektrisiteten vi brukar i Noreg, kjem frå vassenergi. Vasskraft er miljøvennleg og er ein form for solenergi. Sola varmar opp land og hav slik at vatnet fordampast, dette vert til skyar som etter kvart kjølast ned og går over til regn. Vatnet samlast opp i elver, demningar, vatn og magasin og leiast gjennom tunnelar fram til kraftstasjonen der det nyttast i turbinane før det igjen renn ut i havet. skovl- hjul Energi finst over alt rundt oss, men det er ikkje alltid vi klarer å bruke energien på best måte. Når vi brukar olje, gass og kol, forureinar vi lufta med sot og gassar som aukar drivhuseffekten. Resultatet blir at temperaturen på jorda sakte, men sikkert stig, og dette får igjen store konsekvensar. For at ikkje jorda vår skal bli sjuk, bør vi bruke mindre energi, og den energien vi brukar, bør komme frå fornybare energikjelder. Vatn som renn, er den største energikjelda vi brukar i Noreg. Vatnet på toppen av ein foss har mykje stillings-energi som endrast til rørsleenergi når vatnet fell nedover. Eit vasskraftverk består av ein stor propell som kallast ein turbin, og ein slags motor som kallast generator. Vatnet treff eit hjul turbinhjul som begynner å gå fort rundt. Hjulet driv generatoren som gjer om rørsla i vatnet til elektrisk energi. Elektrisiteten blir ført ut av kraftverket gjennom kraftige leidningar. Å bruke energien å bruke den riktig Når du brukar energi til å få lys, får du varme samtidig. Når du brukar energien til å støvsuge, blir det reinare hos deg, men du får og litt høgare romtemperatur. All energi endar til slutt opp som varmeenergi. Visste du at om alle i Noreg slår av alle standbyapparater, vil vi kunne spare like mykje energi som det brukast i ein liten norsk by. Kor mange standby-apparat har de heime? Elektrisk energi er ei energiform som enkelt Dette kan du gjere 14 kan brukast til mykje forskjellig. Vi seier den Vi kan hjelpe jorda vår ved å bruke mindre 15 har høg kvalitet. Sidan all energi endar opp energi enn vi gjer i dag. Korleis? Skriv ned som varme, treng vi eigentleg ikkje å bruke 5 måtar du tror du sjølv kan bidra til å bruke elektrisk energi med høg kvalitet for å halde mindre energi, og 5 måtar du trur du kan ein god innetemperatur i husa. I staden kan bruke energien lurare. vi bruke bioenergi og energi frå sola. J J O T Ø P VaSSkryssord N L Æ Du kan finne 4 filmar med tips til korleis du kan spare energi her: Korleis bruke mindre energi? Korleis bruke energien lurare?

9 3. Regnmakerskolen Regnmakeraktivitet nr. 1 Du har fått dette heftet fordi klassen din er ein Regnmakerklasse. Ein Regnmakerklasse skal gjere minst ein Regnmakeraktivitet. 16 til planeten hennar, Jonia, sjølv om det høyrast frykteleg skummelt ut å reise på ein snurrebass. Og dermed blir ein ganske vanleg dag 17 aldeles ganske uvanleg. Ein Regnmaker: Bryr seg om helsetilstanden til jorda Har ein god del kunnskap om kva som påverkar klimaet vårt Veit kva som kan gjerast for å redusere energibruken Gå inn på da vel! Der kan du finne spel, fakta, konkurransar og mykje anna. Regnmakerbøkene, song og dans Klaus Hagerup heiter han som har skrive bøkene om Regnmakerne. Den først vi blir kjent med, er Reinert: Reinert trur han er ein ganske vanleg gut. Inntil han treff Regina. Ho ser nemleg ut som ei ganske vanleg jente, men kjem seilande på ein snurrebass langs regnbogen. Regina er ein Regnmaker, og det seier ho at Reinert og er. Reinert blir veldig nysgjerrig. Så nysgjerrig at han blir med Regina Dersom du vil smuglese bøkene heime, kan du finne dei på Når klassen har lese ei eller alle Regnmakerbøkene, er de ferdig med Regnmakeraktivitet nr. 1 og har blitt ein Regnmakerklasse! Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

10 Les Regnmakerbøkene og svar på spørsmåla! 1. Kva var det Reinert fikk i pakken sin? 8. Kor landa Reinert på veg heim frå Jonia? 2. Kven er Regina? 9. Kva gjer Regnmakerne for å prøve å redde Jonia? 3. Kvifor er det ikkje så greitt å bu på Jonia lenger? 10. Skriv ned dei 10 nye Jonia-buda 4. Kvifor er det eit gasskjold rundt Jonia? 11. Korleis kan vi sørgje for at jorda held seg frisk? Kven er Albert Rusten? 6. Kva slags konkurranse skal det vere på Jonia sin nasjonaldag? 7. Skriv ned nokre forslag til kva Reinert og Regnmakerne kan gjere for å redde Jonia?

11 Kven ser du på desse bileta, og korleis oppfører dei seg? Her kan du teikne Jonia SYNG OG VæR GLAD! 1: 2: Regnmakersangen Tekst: Klaus Hagerup Mel: Rolf Løvland Tenk om livet var en lek vi lekte alle sammen på en jord der det var fint å bo Tenk om vi var blader på et tre og tenk om stammen var et sted der alle våre drømmer kunne gro Ref: Jorda vår skal leve Den skal alltid sveve som en liten snurrebass på himmelen et sted Regndråper skal falle Lufta er for alle Snurrebassen snurrer rundt og vi skal snurre med Tenk om ild og luft og vann var våre beste venner og vi kunne leke her i fred med en liten jord som snurret rundt i våre hender i et liv der alle våre drømmer kunne skje 20 Ref: 21 Jorda vår skal leve... 3: Regnmakerne danser rundt, og de skal alltid danse Ild og jord og luft og vann skal gi toner til musikken vår, og den skal aldri stanse den skal alltid fylle oss med mere energi 4: Ref: Jorda vår skal leve... Kom og la oss danse Vi skal aldri stanse Vi skal alltid leke i det livet vi har nå Klapp i dine hender Varmen som du kjenner er det livet du og jeg skal få Ref: Jorda vår skal danse Den skal aldri stanse Jorda er en snurrebass og vi skal snurre med Regndråper skal falle Livet er for alle Vi skal alltid danse rundt på himmelen et sted

12 Vinden blåser vår vei Du kan laste ned songane på Tekst: Stian Barsnes Simonsen Mel: Javed Kurd Hei hå, følg med, pass på, Regnmakerne her kommer vi Hei hå, følg med, se nå, Regnmakerne er energi Hei hå, følg med, pass på, Regnmakerne her kommer vi Hei hå, følg med, se nå, Regnmakerne er energi Er du beredt? Se og bli sett! Vil du bli med oss på ferden? Vi skal bli sett, vi er klar og beredt, vi er med Tror du at små, sammen kan gå? Sammen om å verne verden Små, sammen stå, vi går sammen om det Jeg er en, vi blir to, vi trenger fler Syng i vei, rop med meg, så høres vi mer, for nå vil Ref: Vinden blåse vår vei endelig i medvind Lyset skinner på deg og vi blir opplyst Jorda er på vårt lag se, nå blir vi sterke Framtida starter i dag Regnmakernes merke! Hei hå, følg med, pass på, Regnmakerne her kommer vi Hei hå, følg med, se nå, Regnmakerne er energi Alle som en, Titusen ben. Viktig at vi går i takt nå 22 Ti tusen ben, vi går samlet som en vi er klar 23 Deler på alt. Hva kan gå galt? Vi kan hvis vi er på vakt nå Går ikke galt, vi deler det som vi har Du er sterk, jeg er sterk. Vi trenger fler Hal i vei, dra med meg så løfter vi mer, for nå vil Ref: Vinden blåse vår vei endelig i medvind Lyset skinner på deg og vi blir opplyst Jorda er på vårt lag se, nå blir vi sterke Framtida starter i dag Regnmakernes merke! Hei hå, følg med, pass på, Regnmakerne her kommer vi Hei hå, følg med, se nå, Regnmakerne er energi Hei hå, følg med, pass på, Regnmakerne her kommer vi Hei hå, følg med, se nå, Regnmakerne er energi Ref: Vinden blåser vår vei endelig i medvind Lyset skinner på deg og vi blir opplyst Jorda er på vårt lag se, nå blir vi sterke Framtida starter i dag Regnmakernes merke! Vinden blåser vår vei endelig i medvind Lyset skinner på deg og vi blir opplyst Jorda er på vårt lag se, nå blir vi sterke Framtida starter i dag Regnmakernes merke! Sammen er vi sterke!

13 Regnmakeraktivitet nr. 2 Ein klasse som forskar eller som byggjer ein farkost, har gjort Regnmakeraktivitet nr. 2 og er ein Regnmakerklasse! Ein bil, båt eller anna farkost treng energi for å kunne bevege seg Musefellebil Musefellebilkonkurransar er populære i USA, Sverige og andre land i verda. Bygg din eigen musefellebil og lag konkurransar med vener og klassekameratar. De kan konkurrere om: Raskaste kjøretøy Kjøretøyet som kjører lengst Beste design De treng: Ei musefelle. Resten er opp til deg. Sjå på biletet og hent inspirasjon til å lage din eigen bil. Du kan og søke på internett med orda «mousetrapracing». Der finn du mange nyttige tips. På vil du finne ein liten filmsnutt om korleis du kan lage ein musefellebil. Reglar: Det er ikkje lov til å bruke ei rottefelle. Det er ikkje lov til å fjerne delar frå musefella eller å byggje den om. Bilen kan ikkje vere breiare enn 20 cm Bilen kan ikkje vere lengre eller høgare enn 30 cm. Det er lov å forlenge fjøra, men bilen må framleis ikkje vere lengre enn 30 cm når fjøra er heilt slapp Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

14 Ballongbil Du treng: Sugerør Blomsterpinnar eller grillspidd av tre Elektrikerrør eller ein stump av ein hageslange Ballongar Saks Limpistol Tape Hjul: kronestykke eller melkekartongkorker eller andre runde skiver Du kan bruke det som står i oppskrifta, eller du kan bruke pinnar, blyantar og papp Her skal du teikne ei energikjede som viser kor energien til bilen kjem frå, korleis bilen til slutt får fart og kor det blir av energien. 1 Lim Blås opp ballongen, set bilen ned på golvet og mål kor langt den går. Kva for ein bil kjem lengst? Lim Lim 2 Her kan du teikne bilen din (eller lime inn eit bilete av han!) 3 8 cm 4 5 Lim Lim Lim Bruk f.eks. kronestykke som hjul Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

15 Eksperiment: Is som smeltar 3. Omtrent kor mykje av isen ligg under vassflata? Føremål Å stille hypotesar og å gjere systematiske undersøkingar. 4. Beskriv korleis isen beveger seg når den smeltar. De treng 28 2 gjennomsiktige beger Isbitar (gjerne farga) Ein stein som får plass i eit av begera Saltvatn (35 g salt til 1 liter vatn) Termometer Gjer følgjande 1. Jobb saman to og to 2. Legg ein litt stor, farga isbit i eit plastbeger beger nr. 1 som er fylt med kaldt saltvatn Lag ei teikning av isen som syner korleis isbiten ligg i forhold til vassflata 5. Korleis beveger det kalde smeltevatnet frå isbiten seg? 6. Mål temperaturen i vatnet nær overflata og i botnen av glaset og skriv det inn på teikninga Temperaturen nær overflata grader Temperaturen i botnen grader Er det same temperatur begge stader? Kvifor eller kvifor ikkje? 29

16 7. Lag ei teikning som syner vasslinja og korleis isbiten ser ut når halvparten av den har smelta. Korleis ligg isbiten i forhold til vasslinja? 10. Lag ei teikning som syner kor høgt opp på steinen vatnet når. 8. Korleis ser den andre teikninga di ut i forhold til den første teikninga? 11. Beskriv korleis vatnet beveger seg når isen smeltar No skal de gjere nesten det same forsøket, men no skal isbiten liggje oppå ein stein: 12. Når isen har smelta: Lag ei teikning som syner kor høgt vatnet står når all isen har smelta i begge glasa. Legg ein stein i det andre glasset, glass nr. 2, og fyll på med saltvatn slik at toppen på steinen kjem over vatnet. Legg ein isbit oppå steinen. Det er viktig at heile isbiten ligg over vatn. Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

17 Er du nysgjerrig? 5. Dette har eg funne ut! Etter undersøkinga må du oppsummere det du har funne ut, og sjå om hypotesen du har sett opp under punkt 2, stemmer. Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett. Kva med å forske litt? Det er lov å vere nysgjerrig om du lurer på noko, kan du forske på det. Spør læraren din om du kan få lov til å forske på noko som du har lurt på under arbeidet med Regnmakerskolen. Er det derimot slik at du ikkje kjem nokon veg, at alle forslaga til forklaring verkar like dårlege, må du gå tilbake til punkt 2. Her er nokre eksempel på kva det går an å lure på: Kvifor er det berre 3 blad på dei fleste vindmøllene? Korleis kan søppel bli ei energikjelde? Kva gjer kupromp med klimaet vårt? Kan kupromp brenne? Dette og mykje, mykje anna kan du lure på og forske på. I tillegg til å kunne bli årets nysgjerrigper kan de og vinne Energiprisen som delast ut av Enova ved Regnmakerne. Nysgjerrigpermetoden Dette lurer eg på Skriv ned spørsmålet du lurer på, og som du vil ha svar på. Kvifor er det slik? No skal du prøve om du kan tenkje deg ei eller fleire moglege forklaringar (hypotesar) på spørsmålet ditt. Legg ein plan for undersøkinga Tida er kome for å legge ein plan for gjennomføring av sjølve undersøkinga. Føremålet er å finne ut kor riktig(e) hypotesen er, samtidig som du lærer meir om emnet. Ut for å hente opplysningar Du skal samle opplysningar som har å gjere med hypotesen din både dei som kan tyde på at hypotesen er riktig, og dei som kan tyde på det motsette! Du observerer, tel og måler, ringjer, les, skriv, spør og grev. 6. Fortel til andre Når undersøkinga er gjennomført, er tida kome for å fortelje andre kva du har funne ut og korleis du har arbeidd. Skriv, teikn, eller bruk andre måtar for å presentere arbeidet. Meir informasjon finn du på Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

18 Regnmakeraktivitet nr. 3 Dag mån tys ons tor fre Gjennomsnitt Dato 3/10 4/10 5/10 6/10 7/10 Måling av temperatur og energiforbruk Kor mange grader er det inne? Og kva er temperaturen ute? Lag temperaturkurver! Temperaturmåling er utgangspunkt for bevisst energibruk. Å måle kor mykje energi som brukast, er det første ein begynner med i prosjekt som handlar om energibruk og -sparing. Det gjeld både i store næringsbygg, mindre bygg og heime. Resultatet kan bli store kostnader spart, som igjen kan kome lærarar og elevar til gode. Med utgangspunkt i temperaturkurver over Dag mån tys ons tor fre Gjennomsnitt Dag mån tys ons tor fre Gjennomsnitt 34 ein månad eller lengre periodar og energiforbruket i same periode kan de diskutere årsa- 35 Dato Dato ker til variasjonane gjennom året, og kva de Temp. Temp. kan passe på for å redusere energiforbruket ute ute ved skolen. Finn straummålaren og andre målarar som syner energibruken på skolen. Les av målarane og før opp tala på riktig vekenummer på plakaten som de har fått i tillegg til heftet. Neste veke sjekkar de målarane igjen og skriv på dei nye tala. No har de fått eit reknestykke som de må rekne ut. Svaret syner kor mykje energi skolen har brukt den siste veka. Del energibruken på det oppvarma arealet på skolen. Talet de får brukast til å lage ein energistolpe på plakaten. Straum, olje og anna energi skal leggjast saman. Om de brukar noko anna enn straum, så må bruken av andre energikjelder reknast om til før den totale energibruken kan reknast ut. I rettleiinga på energi finn du fleire eksempel på slike omrekningar. Dersom de ønskjer ei detaljert energimåling, kan de fylle ut plakaten med ein farge for kvar energikjelde og sjå korleis forholdet mellom energikjeldene varierer med årstida. Temperatur: Energibruken varierer kraftig i forhold til utetemperaturen. Derfor skal du registrere den gjennomsnittlege utetemperaturen. Om de ikkje måler utetemperaturen sjølv, kan de gå inn på og velje den målestasjonen som ligg nærmast dykkar område. Tips: Gå inn på og vel «Sjekk skolens energibruk». Der kan de registrere skolen sitt energibruk, skrive ut energirapportar, få mange gode tips og samanlikne energibruken med andre skular. Har de spørsmål om energimåling, kan de ringje Enova si svarteneste Gjennomsnitt for ei veke: måleverdiane for kvar dag leggjast saman og delast på talet på dagar. Som vist på eksempel: Dag mån tys ons tor fre Gjennomsnitt Dato Temp. ute Temp. inne Temp. inne Måletall denne veka Minus Måletall forrige veke Eksempel Temp. ute Temp. inne Dag mån tys ons tor fre Gjennomsnitt Dato 8 19 Temp. ute Temp. inne Temp. inne 9 21 Målaravlesning heime eller på skolen / /5 21 Forbruk av energi denne veka. Måletall denne veka, minus måletall forrige veke 820

19 Regnmakeroppdrag Har du sett på Rubenfilmane? Dei finn du på og du kan sjå 4 filmar med tips til korleis du kan spare energi. Fyrer du for kråka? Vi kallar det å fyre for kråka når vi lagar varme som ingen brukar. Det er dyrt å fyre for kråka. Derfor er det lurt å ha passe temperatur i dei romma vi brukar, men ikkje så lurt å varme opp rom som står tomme. I tillegg treng ikkje alle rom å vere like varme. Om natta er det heller ikkje nødvendig med mykje varme. Sjekk standby! Dersom du slår av TV-en med fjernkontrollen, vert skjermen svart, men den brukar framleis energi. Det kallar vi standby. Først når du trykkjer på av-knappen eller drar ut kontakten, slår du heilt av. Sånn er det med video og PC og andre apparat og. Når du lader mobiltelefonar og MP3-spelarar og sånt, må du dra ut kontakten når du er ferdig. Elles fortset ladarane å bruke energi. Kvart apparat brukar ikkje så mykje energi, men ofte har vi ganske mange av dei. Til saman i heile landet blir det faktisk temmeleg mykje energi. Kjøkken Oppdrag Sjekk kva for ein temperatur de har heime. Kan de senke temperaturen litt? Målt temperatur i grader Kva er sånn passe? o C fordi du ofte er i aktivitet når du lagar mat, og du ofte blir varm når du et 20 o C eller litt meir. Stua er ofte mykje brukt og PC x 40 Stue bør vere varm nok til å sitje stille i 36 Skjermsparar x Bad 22 o C gir eit lunt og godt bad. Det hender vel at du har litt lite klær på deg på badet, så temperaturen kan vere litt høgare enn elles i huset Skrivar x 130 Stereo x 105 Gang 15 o C høyrest kanskje litt lite ut, men du kjem jo med uteklær inn og oppheld deg kanskje ikkje så mykje i gangen? Telefonsvarar x 25 Batteriladar x 12 Soverom o C når du leiker eller gjer lekser. Slå av når du skal sove Til saman: Oppdrag Sjekk kor mange apparat som står standby eller står og lader heime hos deg. Slå av dei som ikkje treng å stå på, og trekk ut kontakten til ladarar som ikkje brukast. Du kan og prøve deg på eit reknestykke. Fyll ut kor mange TV-ar, PC-ar osv. de har i tabellen under. Gong så med talet, og set svaret der det står sum. Til slutt kan du leggje saman alle tala. Apparat Tal pr år Sum pr år TV x 70 Video og DVD x 85 Kjellar/loft Om det ikkje går vassrør i desse romma, trenger du kanskje ikkje ha oppvarming her? Senker de temperaturen om natta? (spør) Senker de temperaturen når de drar bort i helga og i ferien? (spør) JA (set kryss) nei (set kryss) Summen som du får til saman for ditt hus kan du gonge med talet på bustader i Noreg: (1,8 millionar). Dersom alle bustader brukar det same som du har funne ut de brukar da får du eit kjempestort tal på kor mange kilowatt-timar straum som brukast til standby totalt i Noreg. Kva kunne vi brukt den straumen til i staden? Nokre eksempel: Dei fire største alpinanlegga brukar (0,02 TWh) pr år NSB sine tog brukar (0,4 TWh) pr år Alle hyttene i Noreg brukar tilsaman (1,3 TWh) pr år

20 Treng du sparedusj?! Kor mykje varmt vatn brukar du eigentleg kvar gong du dusjar? Nokon dusjar brukar alt for mykje vatn. Vi blir ikkje reinare av det, vi berre sløser med energi. Det går an å ha sparedusj som gjer at du brukar mindre varmt vatn når du dusjar. Og brukar du mindre varmt vatn, treng du og mindre energi til å varme opp vatnet. Sjå etter energimerking! Nokre elektriske apparat har eit energimerke. Det gjeld oppvaskmaskiner, vaskemaskiner, tørketromlar, kjøleskap og frysarar. Energimerket fortel noko om kor mykje energi apparatet brukar. Merka heiter A++, A+, B, C, D, E, F og G. Det beste er A++, og vi seier at det er mest energieffektivt. Oppdrag Finn ut om du bør bytte dusjhovudet heime. Du treng ei bøtte som du tar med deg i dusjen. Kor lang tid brukar du på å fylle bøtta? Dersom du brukar 30 sekund, brukar dusjen din alt for mykje vatn! Dersom du brukar 1 minutt, brukar dusjen din passe med vatn. Kor lang tid brukar du på å fylle ei bøtte vatn i dusjen? Noter tida Oppdrag Spør ein vaksen om hjelp til å finne ut kva for energimerking de har på slike apparat. Dersom de skal kjøpe nytt snart, så hugs og fortel kva for merking som er best. Men, hugs at det kostar mykje energi å lage nye elektriske apparat, så de skal ikkje kaste ut gamle gode apparat sjølv om dei brukar mykje energi. Men når de likevel skal kjøpe nytt utstyr, er det viktig å velje utstyr med energimerket. Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett. Kor mange sparepærer finn du? Ei vanleg lyspære lagar ganske mykje varme. Derfor brukar den energi både til å lage varme og til å få det lyst. Ei sparepære lagar mykje lys og lite varme, derfor er det lurt å bruke sparepærer. Lysrør brukar og lite energi, mens halogenpærer Kor finn eg energimerkinga? 38 brukar ganske mykje. 39 Oppdrag Finn ut kor mange lyskjelder de har heime hos deg. Spør dei vaksne om hjelp. Kjøkken Stue Bad Gang Soverom Ute Sum Sparepærer Glødepærer Halogenpærer Lysrør Spør dei vaksne om de kan skifte til sparepærer om de ikkje har det allereie. I tillegg kan du fortelje kva for lys som brukar mykje energi, og få ALLE til å slå av lys i rom som ikkje brukast! PS: Fortel at de sparar ca. 140 pr år for kvar glødelampe som skiftast ut med sparepære.

21 Regnmakeraktivitet nr. 4 Energibruk og -forsyning på skolen og i kommunen Kor kjem varmen i klasserommet frå? Kven leverer elektrisitet så det blir lyst? Veit de om skolen brukar fornybar energi? Produserast det energi i kommunen din? Korleis er den energien produsert? Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

22 Regnmakeraktivitet nr Flåte på hjul ENERGIKAMPEN og energikjeder Her kan de teikne eller skrive ned energikjeder frå aktivitetar de gjorde på Energikampen. Skriv og energiord under. 1. Vektstanglabyrint 4. Spiral Vinderløype 5. Kjempesprettert Har du lyst på eit Regnmakerdiplom? Be læraren din om å rapportere Regnmakeraktiviteten på internett.

23 Skolen din har bestemt seg for å bli ein Regnmakerskole. Det betyr at du blir ein Regnmaker! Regnmakerne er opptatt av miljøet på jorda. Dei får menneska til å bruke mindre energi, og dei vil at vi skal bruke fornybar energi i staden for ikkje-fornybar energi. Regnmakerne vil og at alle barn skal kunne mykje om energi og klima, og dei er overbevist om at det går an å ha det morosamt og samtidig lære om energi. Regnmakerne har ein årleg Vennergidag, ein internasjonal Energikamp, eiga webside, og dei dukkar opp i TV og andre stader i samfunnet. Og no har dei altså dukka opp på din skole. I dette heftet lærer du om energi og fornybare energikjelder, og du kan gjere Regnmakeroppgåver og spele spel. På internett finn du og masse Regnmakerstoff! Gå inn på her kan du sjå energiske nyheiter, sjå små filmar om korleis ting verkar, finne byggjeoppskrifter og mykje, mykje meir! scanpartner.no 0688 Illustrsjoner: Lars Hegdal, Luca Petric Foto: Enova 219

ElEv en 1 akerskol gnm Re

ElEv en 1 akerskol gnm Re Elev Regnmakerskolen 1 innhold Regnmakerskolen 03 Noen fakta om energi 07 Energikilder 14 Regnmakerskolen 15 Regnmakeraktivitet nr 1 Lese bøkene 21 Regnmakeraktivitet nr 2 Energioppgaver gjøre eksperimenter

Detaljer

ElEv olen ersk 1 ak Regnm

ElEv olen ersk 1 ak Regnm Elev Regnmakerskolen 1 innhold Regnmakerskolen 03 Noen fakta om energi 07 Energikilder 14 Regnmakerskolen 15 Regnmakeraktivitet nr 1 Lese bøkene 21 Regnmakeraktivitet nr 2 Energioppgaver gjøre eksperimenter

Detaljer

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år

Til deg som bur i fosterheim. 13-18 år Til deg som bur i fosterheim 13-18 år Forord Om du les denne brosjyren, er det sikkert fordi du skal bu i ein fosterheim i ein periode eller allereie har flytta til ein fosterheim. Det er omtrent 7500

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 8. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 8. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing på norsk 8. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Ei gruppe elevar gjennomførte eit prosjekt om energibruk og miljøpåverknad. Som ei avslutning på prosjektet skulle dei skrive lesarbrev

Detaljer

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 Spørjeskjema for elevar 4. klasse, haust 2014 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.

Detaljer

Nynorsk Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling Universitetet i Oslo Hovudtest Elevspørjeskjema 8. klasse Rettleiing I dette heftet vil du finne spørsmål om deg sjølv. Nokre spørsmål dreier seg

Detaljer

Minnebok. Minnebok NYNORSK

Minnebok. Minnebok NYNORSK Minnebok NYNORSK 1 Minnebok Dette vesle heftet er til dykk som har mista nokon de er glad i. Det handlar om livet og døden, og ein del om korleis vi kjenner det inni oss når nokon dør. Når vi er triste,

Detaljer

Page 1 of 7 Forside Elevundersøkinga er ei nettbasert spørjeundersøking der du som elev skal få seie di meining om forhold som er viktige for å lære og trivast på skolen. Det er frivillig å svare på undersøkinga,

Detaljer

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba.

3 Gjer setningane om til indirekte tale med verba i preteritum. Han fortalde: Ho bur på Cuba. Han fortalde at ho budde på Cuba. LEDDSETNINGAR 1 Gjer setningane om til forteljande leddsetningar. Carmen er kona hans. Luisa går på skule i byen. Leo er tolv år. Ålesund er ein fin by. Huset er raudt. Det snør i dag. Bilen er ny. Arne

Detaljer

mmm...med SMAK på timeplanen

mmm...med SMAK på timeplanen mmm...med SMAK på timeplanen Eit undervisningsopplegg for 6. trinn utvikla av Opplysningskontora i landbruket i samarbeid med Landbruks- og matdepartementet. Smakssansen Grunnsmakane Forsøk 1 Forsøk 2

Detaljer

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-)

Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Kjære føresette. Nok ein månad er snart over! Tida går veldig fort, spesielt når vi har det kjekt. Og det er akkurat det vi har på SFO:-) Alle borna i 1 klasse byrjar å bli trygge i sine nye omgivelser.

Detaljer

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike

Molde Domkirke 2016. Konfirmasjonspreike Molde Domkirke 2016 Konfirmasjonspreike Så er altså dagen her. Den store dagen. Dagen eg trur mange av dykk har gleda seg til lenge. Og det er lov å kjenne litt sommarfuglar i magen og både glede og grue

Detaljer

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid)

Pressemelding. Kor mykje tid brukar du på desse media kvar dag? (fritid) Mikkel, Anders og Tim Pressemelding I årets Kvitebjørnprosjekt valde me å samanlikna lesevanane hjå 12-13 åringar (7. og 8.klasse) i forhold til lesevanane til 17-18 åringar (TVN 2. og 3.vgs). Me tenkte

Detaljer

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost

Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Brukarrettleiing E-post lesar www.kvam.no/epost Kvam herad Bruka e-post lesaren til Kvam herad Alle ansatte i Kvam herad har gratis e-post via heradet sine nettsider. LOGGE INN OG UT AV E-POSTLESAREN TIL

Detaljer

Informasjon til elevane

Informasjon til elevane Informasjon til elevane Skulen din er vald ut til å vere med i undersøkinga RESPEKT. Elevar ved fleire skular deltek i undersøkinga, som vert gjennomført av Læringsmiljøsenteret ved Universitetet i Stavanger.

Detaljer

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking

Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Det æ 'kji so lett å gjera eit valg når alt æ på salg Dialektundersøking Mål: Elevane skal kjenne til utbreiinga av hallingmålet i nærmiljøet. Dei skal vita noko om korleis hallingmålet har utvikla seg

Detaljer

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA

NAMNET. Av Jon Fosse GUTEN JENTA NAMNET Av Jon Fosse Handlinga følger eit ungt par som dreg heim til hennar foreldre. Jenta er høggravid og dei manglar bustad. Det er eit drama om kor vanskeleg det er å forstå kvarandre og om lengselen

Detaljer

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball.

2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. HEILSETNINGAR 2 Gjenta setningane. Begynn med adverbialet. Leo speler fotball. Kvar onsdag speler Leo fotball. Vi reiser til Cuba. Carmen les ei bok. Arne lagar middag. Luisa er på skulen. Det snør. I

Detaljer

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv.

Alle svar er anonyme og vil bli tatt vare på ved Norsk Folkemuseum kor vi held til. Ikkje nemn andre personar med namn når du skriv. Særemne 3-100 år med stemmerett I 2013 er det hundre år sidan alle fekk stemmerett i Noreg. På Norsk Folkemuseum arbeider vi i desse dagar med ei utstilling som skal opne i høve jubileet. I 2010 sendte

Detaljer

6-åringar på skuleveg

6-åringar på skuleveg 6-åringar på skuleveg Rettleiing til foreldre med barn som skal begynne på skulen Førsteklassingane som trafikantar Det er store forskjellar i modning og erfaring hos barn på same alder. Vi ser likevel

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing 5. steget Eksempeloppgåve 3 Nynorsk Leite etter mat Her er tre prosjekt som handlar om kva små skapningar et, og korleis dei leiter etter mat. Først må du finne verkelege maur,

Detaljer

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing

Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet. Samtaleguide om lesing Til bruk i utviklingssamtale på 8. trinnet Samtaleguide om lesing Innleiing Samtaleguiden er meint som ei støtte for opne samtalar mellom lærar, elev og foreldre. Merksemda blir retta mot lesevanar, lesaridentitet

Detaljer

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking

Innhold. Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders. rjeundersøking Bjørn og Rovdyr Innhold Fakta om bjørn Bilete og video av bjørn Spørjeunders rjeundersøking For eller imot bjørn i Jostedalen? Intervju med nokre ikkje-bønder i dalen Intervju med nokre bønder i dalen

Detaljer

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim

MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland. GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim MATEMATIKKVERKSTAD Mona Røsseland GLASSMALERI (bokmål) Utstyr: Rammer (A3) i farga papp, pappremser, silkepapir, saks og lim Slik går du frem: 1. Velg deg en ramme. 2. Du skal nå lage et vakkert bilde

Detaljer

Klepp kommune Tu skule

Klepp kommune Tu skule Veke Tema Kompetansemål Læringsmål: Eg skal kunne 34 Familien om variasjonar i Eg skal veta om ulike typar familieformer og om familiar. 35 relasjonar og oppgåver i familien 36 37 38 39 40 42 Haust Bruk

Detaljer

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn

Jobbskygging. Innhald. Jobbskygging side 1. ELEVARK 10. trinn Jobbskygging side 1 Jobbskygging Innhald Handverk, industri og primærnæring Omgrepa handverk, industri og primærnæring. Kva betyr omgrepa? Lokalt næringsliv etter 1945 Korleis har lokalt næringsliv utvikla

Detaljer

Elevundersøkinga 2016

Elevundersøkinga 2016 Utvalg År Prikket Sist oppdatert Undarheim skule (Høst 2016)_1 18.11.2016 Elevundersøkinga 2016 Symbolet (-) betyr at resultatet er skjult, se "Prikkeregler" i brukerveiledningen. Prikkeregler De som svarer

Detaljer

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A

Matematikk 1, 4MX15-10E1 A Skriftlig eksamen i Matematikk 1, 4MX15-10E1 A 15 studiepoeng ORDINÆR EKSAMEN 19. desember 2011. BOKMÅL Sensur faller innen onsdag 11. januar 2012. Resultatet blir tilgjengelig på studentweb første virkedag

Detaljer

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse

Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse Undervisningsopplegg Ishavsmuseet Aarvak 5. til 7. klasse KOMPETANSEMÅL Generelt om naturfag: Kunnskap om, forståelse av og opplevelser i naturen kan fremme viljen til å verne om naturressursene, bevare

Detaljer

La meg få ein sjanse til...

La meg få ein sjanse til... La meg få ein sjanse til... Frå 10. oktober Vi vil ha plastemballasjen din! Du gjer ein viktig miljøinnsats når du sorterer ut plasten du har brukt. La oss gjenvinne meir. Kvifor skal eg sortere ut plastemballasjen?...og

Detaljer

Kva er økologisk matproduksjon?

Kva er økologisk matproduksjon? Nynorsk Arbeidshefte om økologisk landbruk for elevar i grunnskulen Nynorsk Arbeidsheftet er utarbeidd av og utgjeve av Norsk senter for økologisk landbruk med økonomisk støtte frå Fylkesmannens landbruksavdeling

Detaljer

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving

Undersøking. Berre spør! Få svar. I behandling På sjukehuset. Ved utskriving Berre spør! Undersøking Få svar I behandling På sjukehuset Er du pasient eller pårørande? Det er viktig at du spør dersom noko er uklart. Slik kan du hjelpe til med å redusere risikoen for feil og misforståingar.

Detaljer

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET

Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Eit undervisningsopplegg om Barnerettane i LOKALSAMFUNNET Aktivitetsark med oppgåveidear og tips til lærarane Hjelpeark med bakgrunnsinformasjon og kopieringsoriginalar DELTAKING Artikkel 12: DISKRIMINERING

Detaljer

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK

Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK Tenk på det! Informasjon om Humanistisk konfirmasjon NYNORSK FRIDOM TIL Å TENKJE OG MEINE KVA DU VIL ER EIN MENNESKERETT Fordi vi alle er ein del av ein større heilskap, er evna og viljen til å vise toleranse

Detaljer

Olaug Nilssen. Få meg på, for faen. Roman

Olaug Nilssen. Få meg på, for faen. Roman Olaug Nilssen Få meg på, for faen Roman 2005 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2012 ISBN 978-82-521-8231-6 Om denne boka Ein humorstisk roman om trongen

Detaljer

Joakim Hunnes. Bøen. noveller

Joakim Hunnes. Bøen. noveller Joakim Hunnes Bøen noveller Preludium Alt er slik det plar vere, kvifor skulle noko vere annleis. Eg sit ved kjøkenvindauget og ser ut. Det snør, det har snødd i dagevis, eg har allereie vore ute og moka.

Detaljer

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019

Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 Spørjeskjema for elevar 4. klasse, vår 2019 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går i.

Detaljer

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk

Nasjonale prøver. Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve. Nynorsk Nasjonale prøver Lesing på norsk 5. trinn Eksempeloppgåve Nynorsk Lundefuglnettene av ruce McMillan Kvart år får den islandske øya Heimaøy besøk av svartkvite fuglar med oransjefarga nebb som kjem for

Detaljer

6. trinn. Veke 24 Navn:

6. trinn. Veke 24 Navn: 6. trinn Veke 24 Navn: Takk for ei fantastisk fin førestilling i går! Det var veldig kjekt å sjå dykk, både på formiddagen og på ettermiddagen. Eg vart veldig stolt! No må vi få rydda opp og pakka litt

Detaljer

Brukarrettleiing. epolitiker

Brukarrettleiing. epolitiker Brukarrettleiing epolitiker 1 Kom i gang Du må laste ned appen i AppStore Opne Appstore på ipaden og skriv «epolitiker» i søkjefeltet øvst til høgre. Trykk på dette ikonet og deretter på «hent» og til

Detaljer

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9

SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 SETNINGSLEDD... 2 Verbal... 2 Subjekt... 2 Objekt... 5 Indirekte objekt... 6 Predikativ... 8 Adverbial... 9 1 SETNINGSLEDD Verbal (V) Eit verbal fortel kva som skjer i ei setning. Verbalet er alltid laga

Detaljer

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg

FORELDREHEFTE. 6-åringar på skuleveg FORELDREHEFTE 6-åringar på skuleveg G J W Sjå til begge sider - og framover! Før vi kryssar vegen skal vi sjå til begge sider. Det veit både born og foreldre. Trafikkopplæring handlar likevel om meir enn

Detaljer

Ved er en av de eldste formene for bioenergi. Ved hogges fortsatt i skogen og blir brent for å gi varme rundt om i verden.

Ved er en av de eldste formene for bioenergi. Ved hogges fortsatt i skogen og blir brent for å gi varme rundt om i verden. Fordeler med solenergi Solenergien i seg selv er gratis. Sola skinner alltid, så tilførselen av solenergi vil alltid være til stede og fornybar. Å bruke solenergi medfører ingen forurensning. Solenergi

Detaljer

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE

INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE INFORMASJONSHEFTE FOR STUDENTAR I LYEFJELL BARNEHAGE Alle vaksne i Lyefjell barnehage arbeider for at det enkelte barn opplever at: Du er aktiv og tydelig for meg Du veit at leik og venner er viktige for

Detaljer

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5

TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 TEIKNSETJING... 2 Punktum... 2 Spørjeteikn... 2 Utropsteikn... 3 Kolon... 3 Hermeteikn... 3 Komma... 5 1 TEIKNSETJING Punktum (.) Vi bruker punktum for å lage pausar i teksta. Mellom to punktum må det

Detaljer

Energi og vann. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter

Energi og vann. 1 3 år Aktiviteter. 3 5 år Tema og aktiviteter. 5 7 år Diskusjonstemaer. Aktiviteter Energi og vann Varme Vi bruker mye energi for å holde det varmt inne. Ved å senke temperaturen med to grader sparer man en del energi. Redusert innetemperatur gir dessuten et bedre innemiljø. 1 3 år Aktiviteter

Detaljer

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA

LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA LIKNINGA OM DEN VERDIFULLE PERLA TIL LEKSJONEN Fokus: Kjøpmannen og den verdifulle perla. Tekst: Matt 13.45 Likning Kjernepresentasjon MATERIELL: Plassering: Hylle for likningar Deler: Gulleske med kvitt

Detaljer

Ser du det? Ved Odd Erling Vik Nordbrønd døveprest i Møre Anne Marie Sødal kateket i døvekirken Nordenfjelske distrikt

Ser du det? Ved Odd Erling Vik Nordbrønd døveprest i Møre Anne Marie Sødal kateket i døvekirken Nordenfjelske distrikt Ser du det? Hvordan jobbe med trosopplæring og bibelfortellinger med hovedvekt på det visuelle. Vi lever i en mer og mer visuell tid, og dette bør få konsekvenser for hvordan kirken kommuniserer med og

Detaljer

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7

Den gode gjetaren. Lukas 15:1-7 Den gode gjetaren Lukas 15:1-7 Bakgrunn I denne forteljinga formidlar du noko om kva ei likning er. Difor er delen om gullboksen relativt lang. Det å snakke om dei ulike filtstykka som ligg i boksen, er

Detaljer

Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger.

Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger. PREPOSISJONAR 1 Set inn passande preposisjonar. Sjå biletet på førre side. Nokre må du kanskje bruke fleire gonger. Luisa går på skule i Ålesund. Skulen ligg midt i byen. Klasserommet ligg i tredje etasje

Detaljer

Framtiden er elektrisk

Framtiden er elektrisk Framtiden er elektrisk Alt kan drives av elektrisitet. Når en bil, et tog, en vaskemaskin eller en industriprosess drives av elektrisk kraft blir det ingen utslipp av klimagasser forutsatt at strømmen

Detaljer

Faktahefte. Make the most of your energy!

Faktahefte. Make the most of your energy! Faktahefte Smarte elever sparer energi Make the most of your energy! Energiforbrukets utvikling Opp igjennom historien har vår bruk av energi endret seg veldig. I steinalderen ble energi brukt til å tilberede

Detaljer

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min

JAMNE BØLGJER. også dei grøne greinene i jamn rørsle att og fram er som kjærasten min DET MØRKNAR SVEVNENS KJÆRLEIK JAMNE BØLGJER EIT FJELL I DAGEN eg står og ser på dei to hjortane og dei to hjortane står og ser på meg lenge står vi slik eg står urørleg hjortane står urørlege ikkje noko

Detaljer

Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn

Nasjonale prøver 2005. Matematikk 7. trinn Nasjonale prøver 2005 Matematikk 7. trinn Skolenr.... Elevnr.... Gut Jente Nynorsk 9. februar 2005 TIL ELEVEN Slik svarer du på matematikkoppgåvene I dette heftet finn du nokre oppgåver i matematikk. Dei

Detaljer

Eg må kjøpe ei ny grammatikkbok. Eg må kjøpe ei nynorsk ordbok. Eg må kjøpe ei ny grammatikkbok. I tillegg må eg kjøpe ei nynorsk ordbok.

Eg må kjøpe ei ny grammatikkbok. Eg må kjøpe ei nynorsk ordbok. Eg må kjøpe ei ny grammatikkbok. I tillegg må eg kjøpe ei nynorsk ordbok. Å BINDE SAMAN SETNINGAR 1 Kva ordklasse høyrer dei utheva orda til? Då eg var i London, besøkte eg tanta mi. Ein hund beit Leo. Derfor er han redd hundar. Arne går på spanskkurs, for han vil lære spansk.

Detaljer

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN

TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN KOPI TIL HEIMEN TIL DEG SOM HAR BARN SOM DELTAR I «ZIPPYS VENNER» PÅ SKULEN Zippys venner er eit skuleprogram kor barna øver på å fungera godt saman og å forstå eigne kjensler. Dei får øve på korleis dei

Detaljer

Kom skal vi klippe sauen

Kom skal vi klippe sauen Kom skal vi klippe sauen KOM SKAL VI KLIPPE SAUEN Kom skal vi klippe sauen i dag Klippe den bra, ja klippe den bra Så skal vi strikke strømper til far Surr, surr, surr, surr, surr. surr Rokken vår går,

Detaljer

Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012

Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012 Tormod Haugland Straumen går Dikt FORLAGET OKTOBER 2012 Straumen går Vatnet kom som regn frå skyene det kom inn frå havet i tunge mørke skyer dei drog seg lågt inn over kysten og lét dropane falle det

Detaljer

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår?

Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Kvifor vèl folk å busetje seg i kommuna vår? Innlevert av 7B ved Bergsøy skule (Herøy, Møre og Romsdal) Årets nysgjerrigper 2015 Vi i klasse 7B har mange ulike ting vi lurer på, og synes det høyrdes spanande

Detaljer

Teknikk og konsentrasjon viktigast

Teknikk og konsentrasjon viktigast Teknikk og konsentrasjon viktigast Karoline Helgesen frå Bodø er bare 13 år, men hevdar seg likevel godt i bowling der teknikk og konsentrasjon er viktigare enn rein styrke. Ho var ein av dei yngste finalistane

Detaljer

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice

mlmtoo much medicine in Norwegian general practice mlmtoo much medicine in Norwegian general practice For mykje medisin i norsk allmennpraksis Nidaroskongressen 2015 Per Øystein Opdal, Stefán Hjörleifsson, Eivind Meland For mykje medisin i norsk allmennpraksis

Detaljer

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim

Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim Av 6.trinn ved Kuventræ skule. Lærar: Karina Otneim DETTE LURER VI PÅ I år begynte vi nysgjerrigper-prosjektet heilt utan å vita kva vi ville forske på. Vi begynte med og gå rundt i skulegarden og i klasserommet

Detaljer

Odd Petter Habbestad Prosjektleder i Bømlo Vatn og Avløpsselskap AS.

Odd Petter Habbestad Prosjektleder i Bømlo Vatn og Avløpsselskap AS. Odd Petter Habbestad Prosjektleder i Bømlo Vatn og Avløpsselskap AS. Stryn 06.11.14 1 Det eg vil snakka om er: Sone inndeling av vassnettet på Bømlo for å få lekkasjekontroll Stryn 06.11.14 2 Påstandar

Detaljer

Vintervèr i Eksingedalen

Vintervèr i Eksingedalen Vintervèr i Eksingedalen Innlevert av 4. og 7. ved Eksingedalen skule (Eidslandet, Hordaland) Årets Nysgjerrigper 2016 Ansvarlig veileder: Frøydis Gullbrå Antall deltagere (elever): 3 Innlevert dato: 08.03.2016

Detaljer

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015

Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015 Hei alle på 4. årstrinn og foreldre/føresette! Veke 19 2015 Velkommen til aktivitetsdag med fredsmarsj kl. 18.00- kl. 19.30 på torsdag 7.mai. Det vert program med korsong og dans. Etterpå er det fredsmarsj.

Detaljer

Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære?

Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære? Kvifor er dei fleste mobiltelefonar rektangulære? Innlevert av 6. og 7. ved Marvik Skule (Suldal, Rogaland) Årets nysgjerrigper 2015 Det er første gong både lærar og elevar i 6. og 7. ved Marvik skule

Detaljer

Birger og bestefar På bytur til Stavanger

Birger og bestefar På bytur til Stavanger Birger og bestefar På bytur til Stavanger Små skodespel laga for mellomtrinnet Forfattarar: Ola Skiftun og Sigrun Fister Omarbeidd til skodespel av Stavanger Sjøfartsmuseum Denne dagen var heilt spesiell,

Detaljer

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35 Vakre vekstar. 2t pr. veke i 4 veker

Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35 Vakre vekstar. 2t pr. veke i 4 veker Årsplan i naturfag for 6.årssteg 2010-2011 LÆREBOK: Yggdrasil 6 (Aschehoug forlag) Veke Emne Mål Metode Tidsbruk Læremiddel Tverrfagleg samarbeid 35 Vakre vekstar 36 37 38 39 I barskog en Planleggje og

Detaljer

Vi lærer om respekt og likestilling

Vi lærer om respekt og likestilling Vi lærer om respekt og likestilling I Rammeplanen står det at barnehagen skal tilby alle barn eit rikt, variert, stimulerande og utfordrande læringsmiljø, uansett alder, kjønn, funksjonsnivå, sosial og

Detaljer

Røldal. Informasjon. Leilegheit 101 & 103. Ve og Vel V/Turid Tveit 53 49 68 18/97 53 02 55 turid.tveit@stord.kommune.no

Røldal. Informasjon. Leilegheit 101 & 103. Ve og Vel V/Turid Tveit 53 49 68 18/97 53 02 55 turid.tveit@stord.kommune.no Røldal Leilegheit 101 & 103 2011 Informasjon Ve og Vel V/Turid Tveit 53 49 68 18/97 53 02 55 turid.tveit@stord.kommune.no Innhaldsliste Prisar:... 3 Litt om leilegheitane... 4 Røldalsterrassen... 4 Utstyr...

Detaljer

ENERGIPLAN for Midt-Telemark

ENERGIPLAN for Midt-Telemark KLIMAog ENERGIPLAN for Midt-Telemark Kva kan vi bidra med? Folkeutgåve INNLEIING Klima og energispørsmål har blitt sett høgt på den globale dagsorden dei siste åra. Våre utslepp av klimagassar er i ferd

Detaljer

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019

Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 Resultat trivselsundersøkinga våren 2019 I år prøvde me ut kort svarfrist, ei veke rett før vinterferien. Då var det nokre som tenkte at dei kunne nytta ferien i fred og ro til å svara, så for at alle

Detaljer

Jon Fosse. For seint. Libretto

Jon Fosse. For seint. Libretto Jon Fosse For seint Libretto Personar Eldre kvinne, kring seksti-sytti Middelaldrande kvinne, kring førti Mann, kring femti Fylgje Yngre kvinne, kring tretti Med takk til Du Wei 2 Ei seng fremst, godt

Detaljer

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst

Kvifor kan ikkje alle krølle tunga? Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Kvifor kan ikkje alle krølle tunga Nysgjerrigperprosjekt 5.- 7.kl 2008. Davik Oppvekst Innhaldsliste: Framside med problemstilling Hypoteser Plan Spørjeskjema Arbeid med prosjektet Kjønn Trening Alder

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 5. 7. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKJENNSKAP: Ingen AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir

Detaljer

Norsk Bremuseum sine klimanøtter

Norsk Bremuseum sine klimanøtter Norsk Bremuseum sine klimanøtter Oppgåve 1 Alt levande materiale inneheld dette grunnstoffet. Dessutan inngår det i den mest kjende klimagassen; ein klimagass som har auka konsentrasjonen sin i atmosfæren

Detaljer

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen.

Spørjegransking. Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule. I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Spørjegransking Om leselyst og lesevanar ved Stranda Ungdomsskule I samband med prosjektet Kvitebjørnen. Anne Grete, Kristin, Elisabet, Jørgen i 10.klasse ved Sunnylven skule 2012/13 1 2 Innhaldsliste

Detaljer

1268 Newton basedokument - Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder Side 33

1268 Newton basedokument - Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder Side 33 1268 Newton basedokument - Elektrisk energi fra fornybare og ikke-fornybare energikilder Side 33 Emneprøve Tema: Energi Oppgave 1: Kulebane Over ser du en tegning av kulebanen på Newton-rommet. Kula som

Detaljer

Alt du trenger å vite om Regnmakernes. Vennergidag!

Alt du trenger å vite om Regnmakernes. Vennergidag! Alt du trenger å vite om Regnmakernes 31. mai Vennergidag! Det nærmer seg årets Vennergidag, og vi håper at dere gleder dere! For å få best mulig læringsutbytte av dagen lønner det seg å jobbe med energistoff

Detaljer

Refleksjon og skriving

Refleksjon og skriving Refleksjon og skriving I denne delen skal vi øve oss på å skrive ein reflekterande tekst om eit av temaa i boka om «Bomulv». Teksten skal presenterast høgt for nokre andre elevar i klassen. 1 Å reflektere

Detaljer

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER

ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER ALF KJETIL WALGERMO KJÆRE SØSTER AV ALF KJETIL WALGERMO Mitt bankande hjarte. Ungdomsroman. Cappelen Damm, 2011 Mor og far i himmelen. Illustrert barnebok. Cappelen Damm, 2009 Keegan og sjiraffen. Illustrert

Detaljer

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo

Ein farleg klatretur. Tilrettelegging for norsk utgåve: Mette Eid Løvås Norsk omsetjing: Ivar Kimo Ein farleg klatretur Døveskolernes Materialelaboratorium, 1994 2. udgave 1. oplag Forfatter: H. P. Rismark Illustrationer: Henrik Taarnby Thomsen Tilrettelægging, layout, dtp, repro og tryk: Døveskolernes

Detaljer

1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53

1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53 1561 Newton basedokument - Newton Engia Side 53 Etterarbeid Ingen oppgaver på denne aktiviteten Etterarbeid Emneprøve Maksimum poengsum: 1400 poeng Tema: Energi Oppgave 1: Kulebane Over ser du en tegning

Detaljer

Søk regionale miljøtilskudd elektronisk

Søk regionale miljøtilskudd elektronisk Søk regionale miljøtilskudd elektronisk I 2015 er det endå enklare å levere søknaden om regionalt miljøtilskot på internett. Me vonar du søkjer elektronisk. I denne folderen er det ei skildring av korleis

Detaljer

Å KOMME HEIM OPPFØLGING AV DEG OG FAMILIEN DIN

Å KOMME HEIM OPPFØLGING AV DEG OG FAMILIEN DIN Å KOMME HEIM OPPFØLGING AV DEG OG FAMILIEN DIN VELKOMMEN HEIM Foto: Magnus Endal OPPFØLGING ETTER HEIMKOMST Her finn du informasjon til både deg som har vore på oppdrag i Sierra Leone, og til familien

Detaljer

BLI KJENT MED ALUMINIUM

BLI KJENT MED ALUMINIUM 1 av 7 sider Oppgåve BLI KJENT MED ALUMINIUM 3. 4. trinn 90 min. SENTRALE OMGREP: Metall, aluminium, kjeldesortering ANBEFALT FØREHANDSKUNNSKAP: Ingen. AKSJON ALUMINIUM: Bli kjent med aluminium og få meir

Detaljer

Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017

Spørjeskjema for elevar klasse, vår 2017 Spørjeskjema for elevar 5.-10. klasse, vår 2017 (Nynorsk) Du skal IKKJE skrive namnet ditt på nokon av sidene i dette spørjeskjemaet. Vi vil berre vite om du er jente eller gut og kva for klasse du går

Detaljer

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo

Jon Fosse. Kveldsvævd. Forteljing. Oslo Jon Fosse Kveldsvævd Forteljing Oslo 2014 Det Norske Samlaget www.samlaget.no Tilrettelagt for ebok av BookPartnerMedia, København 2013 ISBN 978-82-521-8585-0 Om denne boka Kveldsvævd er ein frittståande

Detaljer

Skal skal ikkje. Det startar gjerne med ein vag idé eller ein draum om å bruka interessene dine og kompetansen din på nye måtar på garden din.

Skal skal ikkje. Det startar gjerne med ein vag idé eller ein draum om å bruka interessene dine og kompetansen din på nye måtar på garden din. Skal skal ikkje Har du ein draum om å driva Inn på tunet verksemd? Gjennom dette kapittelet i netthandboka får du tankehjelp og praktisk hjelp i dei første fasane mot etablering; frå draum til forretningsplan.

Detaljer

Bergsøy skule Offshore-prosjekt 4. trinn november 2012

Bergsøy skule Offshore-prosjekt 4. trinn november 2012 Bergsøy skule Offshore-prosjekt 4. trinn november 2012 Mål: Lære å lese fagtekstar (både tekst, bilete og overskrifter). Lære å kunne trekke ut opplysningar frå ei fagtekst. Lære å kunne søke etter informasjon

Detaljer

Håndbok om. undersøkelser. Liv Oddrun Voll Gard Ove Sørvik Suzanna Loper

Håndbok om. undersøkelser. Liv Oddrun Voll Gard Ove Sørvik Suzanna Loper Håndbok om Elektrisitet Kjemiske undersøkelser Liv Oddrun Voll Gard Ove Sørvik Suzanna Loper Innhald Elektrisitet i det daglege... 4 Ei lyspære lyser fordi det går straum gjennom ho... 6 Straumen må gå

Detaljer

Psykologisk førstehjelp i skulen

Psykologisk førstehjelp i skulen Psykologisk førstehjelp i skulen Fagnettverk for psykisk helse Sogndal 21. mars 2014 Solrun Samnøy, prosjekt leiar Psykologisk førstehjelp Sjølvhjelpsmateriell laga av Solfrid Raknes Barneversjon og ungdomsversjon

Detaljer

Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor»

Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Til deg som er ny i Maurtuå Barnehage! Barnehagens visjon: «Saman set me spor» Velkommen til oss i Maurtuå Barnehage. Dette heftet med informasjon håpar me kan være til hjelp for deg når du skal være vikar.

Detaljer

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol

Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Bruk av læringsvenn ved Månen som ville lyse som ei sol Månen som ville lyse som ei sol (2012) av Elin Grimstad - og bruk av læringsvenn på 1. trinn PRESENTASJON AV BOKA: Kvifor er eg ikkje meir som sola?

Detaljer

Norsk etnologisk gransking Oslo, februar 2015 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo E-post: eli.chang@norskfolkemuseum.

Norsk etnologisk gransking Oslo, februar 2015 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo E-post: eli.chang@norskfolkemuseum. Norsk etnologisk gransking Oslo, februar 2015 Norsk Folkemuseum Postboks 720 Skøyen 0214 Oslo E-post: eli.chang@norskfolkemuseum.no Spørjeliste nr. 253 Fadderskap Den som svarar på lista er samd i at svaret

Detaljer

Plassebakken Barnehage

Plassebakken Barnehage Plassebakken Barnehage Plassebakken Post Sørigard Februar 2012 www.plassebakken.no Hei og hå! I månaden som er gått har vi leika oss ute i snøen, så nær som kvar dag. Vi sila i bakkane og mala på snøen

Detaljer

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 1

Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen Høyring 1 Rolf Lystad 12.05.14 Oklavegen 4 6155 Ørsta Utdanningsavdelinga v/ståle Solgard Møre og Romsdal fylkeskommune Fylkeshuset, Julsundvegen 9 6404 Molde Om utviklingsplanar for dei vidaregåande skulane i Eiksundregionen

Detaljer

MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN.

MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN. Nymannsbråtet barnehage MÅNADSPLAN FOR SEPTEMBER, KVITVEISEN. Månadens tema; «Nysgjerrigper» - luft, brann. Månadens song; «Brannmann Sam». Fagområde; «Natur, miljø og teknikk». Veke Tysdag 01.09 Onsdag

Detaljer