Rapporter for lærere på DVM

Transkript

1 Rapporter for lærere på DVM DVM har en rekke rapporter som standard og denne veilederen tar for seg disse. Det blir i tillegg utarbeidet tilleggsrapporter og disse får sine egne veiledere straks rapportene er klare til bruk. Rapportene i Moodle er laget for at en enkelt skal kunne følge opp sine elever i de forskjellige fasene i kursgjennomføringen. Vi følger Gilly Salmons fem- trinnsmodell for effektiv læring via nett. Legg spesielt merke til søylen for intensitet til høyre. Aktiviteten er størst på fase 3-4 og synker mot slutten. Dette er viktig å være klar over slik at en ikke blir bekymret når aktiviteten går ned. Elevene er i ferd med å avslutte, orientere seg mot neste tema osv. og det er helt normalt. Side 1 av 20

2 FASE 1: Tilgang og motivasjon Elevene skal her logge inn for første gang og bli kjent i brukergrensenittet, fylle ut detaljer i egen profil, finne kursene de skal delta på, og forstå hvordan alle viktige funksjoner virker. Dette tar litt tid og er dessverre alt for ofte undervurdert. En tror at unge mennesker finner frem av seg selv og raskt blir fortrolige med hvordan alt fungerer. De er som alle oss andre og en bør ikke ta lett på denne fasen, siden oppstartsvansker gjør noe negativt med motivasjonen. Alt skal rett og slett fungere. Hva gjør du? Du sjekker om alle dine elever har kommet inn på DVM og åpnet kurssiden/temaet de skal starte med. Der bør du ha en aktivitet av typen Les meg før du starter eller noe annet du kan måle aktivitet på. o Gå til kurset o Klikk på Innstillinger > Rapporter og velg Kursdeltakelse. Følg anvisningen på bildet under for å sende en melding til de som fortsatt ikke har kikket på første viktige aktivitet. Side 2 av 20

3 Det kan også være nyttig å gjøre det samme rett fra deltakerlista bare for å sjekke når de logget inn sist. o Klikk på Navigasjon > Deltakere o Klikk på kolonneoverskriften til Sist innlogget til du ser eldste øverst og merk av de som du ønsker å sende en melding til. o Resten av prosedyren er som i forrige eksempel. Eller du kan få vist hvem som ikke har logget inn for eksempel de siste tre dagene: o Klikk på Navigasjon > Deltakere o I feltet øverst på siden velger du som vist på bildet under: FASE 2: Online sosialisering Elevene dine er vel inne og de har funnet ut av hvor ting er og hvordan de navigerer fra skjermbilde til skjermbilde. Nå starter umiddelbart interessen for hvem de andre elevene er. Gi dem aktiviteter som å presentere seg selv i Forum (Lag en Nettkafé) og ikke minst uttrykke sine forventninger til Den virtuelle matematikkskolen. Oppfordre til diskusjon og at de gjerne tar opp alle slags problemstillinger de måtte ha tidlig i kurset. Selv om våre unge er aktive på sosiale medier som Facebook, Twitter og diverse meldingsstjenester bør en ikke hoppe over denne fasen. Nå er det denne gruppen som skal ristes sammen. En kan legge til en rekke andre aktiviteter for slik sosialisering om en skulle trenge det, men med Adobe Connect vil alle raskt få vite hvem alle andre er. Side 3 av 20

4 Hva gjør du? Du deltar selvsagt i forumene som er opprettet og presenterer deg selv. I tillegg er det din oppgave å følge opp de som ikke deltar og å finne ut hvorfor. Dette kan enkelt gjøres på en positiv måte: Klikk på Innstillinger > Rapporter > Kursdeltakelse Velg aktuelt forum du vil sjekke og sjekk så lang tilbake du ønsker. Filtrer på studenter og Innlegg, det betyr at de faktisk må ha postet noe. Du får en liste med Ja og Nei og klikker på knappen Velg alle nei Velg Send melding og skriv en hyggelig melding om hvor viktig det er å bidra slik at alle blir godt kjent med hverandre osv og lim også gjerne inn en lenke til det forumet hvor du vet de ikke har bidratt med noe. (Ikke si at du VET at de ikke har postet noe, da føler de seg bare overvåket) Rund av med Har du fortsatt ikke fått postet et innlegg kan du gjøre det her. Det trikset virker bestandig og drar opp aktiviteten umiddelbart. FASE 3-4: Informasjonsutveksling og kognitiv utvikling Nå starter det egentlige skolearbeidet. Elevene er varme i trøya og har senket skuldrene noe i forhold til prestasjonsangst og skal starte med skolearbeidet. I denne fasen gis det beskjeder på Oppslagstavla, Forum som Nettkafeen brukes flitting for infomasjonsutveksling og elevene jobber med de enkelte læringsaktivitetene kurset. Du fortsetter å følge med på rapportene som tidligere, men denne gangen er det mer interessant å få se hva den enkelte bidrar med. Du gjør dette slik: Klikk på Navigasjon > Deltakere Klikk på navnet til den du vil se nærmere på. Her ser du en full oversikt til venstre over rapportmulighetene på brukeren (Vi har valgt en av DVM- lærerne som eksempel) Side 4 av 20

5 Klikk på Foruminnlegg og den utvides til Innlegg og Diskusjoner. Innlegg viser alle innlegg brukeren har skrevet som du har tilgang til. Diskusjoner viser alle diskusjoner brukeren har startet selv (og som du har tilgang til). Du kan lese alle foruminnleggene direkte og de har lenker til forumet hvis du vil se nærmere på resten av innleggene der. Hvis Blogg brukes i kursene vil denne vise alle blogginnlegg vedkommende bruker har skrevet. Meldinger er privat for brukeren til direktemeldinger mellom to brukere. Du kan derfor ikke lese slike meldinger- kun de som er til/fra deg selv. Notater er meget anvendelig til å lage notater på elever slik at lærerne kan dele dem. Elevene ser ikke hverandres notater. (En må være lærer/nettlærer) Side 5 av 20

6 Aktivitetsrapporter Vi skal nå se nærmere på aktiviteten. Aktivitetsrapporten for brukere er plassert under Innstillinger > Profilinnstillinger for > Aktivitetsrapporter Gjør slik: Klikk på Dagens logger for å se en grafisk fremstilling av aktiviteten i dag og når på dagen. Klikk på Alle logger for å se all aktivitet i dette kurset grafisk fremstilt fra vedkommende ble innmeldt første gangen og fram til i dag. Side 6 av 19

7 Oversiktsrapport gir deg et kjapt overblikk på aktivitet og intensitet: Mens Fullstendig rapport gir deg alle detaljer om brukerens aktivitet og resultater i de forskjellige aktivitetene i kurset: Siste valget Statistikk viser en linjegraf av aktiviteten måned for måned siden starten. Side 7 av 19

8 Leksjonsrapporter For at det skal være enkelt å rapportere på leksjoner som inneholder fritekstsvar er det laget en egen rapport for dette. Den finner du under Innstillinger > Rapporter > Leksjoner med fritekstsvar. Rapporten viser alle elevene og hva de har svart i fritekstfeltene i leksjonen. Rapporten er selvforklarende i bruk og lar deg vise resultatet på skjerm eller laste ned som tekstfil, i ODS- format eller Excel. OBS: Denne rapporten er ment som en oversikt. Når du skal vurdere elevprestasjonene klikker du på leksjonen i kursmenyen og velger fanen Rapporter. Der velger du elev og hvilket forsøk du vil vurdere: Side 8 av 19

9 Rapporten viser deg også gjennomsnittlig poengsum for alle som har tatt leksjonen, gjennomsnittstid, beste og dårligste resultater osv. Når du klikker på fanen Vurdér essayene ser du dette: Du kan da åpne hver av essayene og gi din vurdering. Når du har jobbet deg gjennom lista, bør du sende essaysvarene og din vurdering til elevene slik at den kan tas med til for eksempel en Adobe Connect- økt. Under ser du skjemaet for din kommentar og vurdering til eleven: Side 9 av 19

10 Quiz- resultater Du henter ut Quiz- resultatene ved å åpne aktuell Quiz og velge Resultater fra: Innstillinger > Quizadministrasjon > Resultater Innstillingene for rapporten er selvforklarende. Siden det ikke er noen resultater å vise til ennå har vi hentet inn et eksempel fra en annen kursportal: Som du ser kan du i ett skjermbilde se detaljene for hver elev og hvert spørsmål i Quizen. Om du ønsker å se detaljene, kan du klikke på Vis forsøk og får da hele Quizen slik den ble vist for eleven og med hva de svarte, om det er riktig/galt osv. På neste side vises et slikt eksempel. Her ser du at du også kan overstyre vurderinger m.m. Side 10 av 19

11 Velger du rapporten Detaljerte svar får du i stedet for poengsummer vist svaralternativene de valgte og om de er korrekt eller ikke: Men det slutter ikke her. Moodle har et meget bra statistikk- verktøy som gir tilbakemelding på om spørsmålene er av god nok kvalitet. Side 11 av 19

12 Prøveinformasjon gir deg nøkkeltallene på Quizen målt mot antall forsøk: I tillegg får du en detaljert tilbakemelding på hvor godt svaralternativene dine skiller de flinke fra de svake. Jo høyere diskriminering, jo bedre. Spørsmål 1 bør mao fjernes fra Quizen Side 12 av 19

13 Karakterboka Karakterboka gir deg en samlet oversikt over dine elever og deres resultater. Den fungerer samtidig som en meny, siden du kan gå direkte til den aktiviteten du ønsker ved å klikke på tittelen i kolonneoverskriften. (Eksempel fra en annen kursportal) Du kan hente ut en rekke forskjellige rapporter og de kan lastes ned i ønsket format: Side 13 av 19

14 Brukerrapport gir deg full oversikt over en enkelt elev. Velg elev i menyen til høyre og du får en komplett oversikt over denne elevenes resultater, tilbakemeldinger som er gitt osv. (Eksemplet er fra en annen kursportal) Side 14 av 19

15 Innleveringer Innleveringer er enkelt i Moodle, og du har et oversiktlig skjermbilde for vurdering av innleveringer. Også her må vi hente skjermbilder fra en annen portal for å få gode eksempler. Bildet under viser lærervisningen når du åpner en innleveringsaktivitet i kursmenyen: Når du åpner oversikten over alle innleveringene ser det slik ut: Scrollet sideveis for at resten skal vises: Du kan laste ned/åpne innleveringene direkte og hvis du har valgt direkte tilbakemelding nederst i skjemaet kan du skrive tilbakemeldingene som vist over. Hvis du kun vil se en innlevering om gangen klikker du på redigeringsikonet i kolonnen Karakter. Side 15 av 19

16 I dette skjermbildet kan du laste ned innleveringen, lese kommentarer fra studenten, karaktersette, skrive kommentarer og laste opp en tilbakemeldingsfil eller flere. Alle resultater oppdateres direkte i karakterboka. Side 16 av 19

17 Du kan laste ned en innleveringsoversikt med alle innleveringer samlet med alle vedlegg i en zip- fil. Likeså kan du massehåndtere ved å laste opp tilbakemeldingene samlet i en zip- fil. Dette er enklere enn du tror: Bruk først Last ned alle innsendinger, skriv dine tilbakemeldinger rett i besvarelsen til studentene og lag en zip på nytt av den nedlastede zip- fila. (Du vil se at hver innlevering har fått en kode lagt til dokumentnavnet.) Deretter kan du laste den opp og alle dine tilbakemeldingsfiler havner på riktig student. Du kan nå bruke samleskjemaet i Moodle til å legge inn karakterene og skrive kommentarer. Smart! Fremdriftssporing I DVM er det lagt til en fremdriftsindikator Din fremdrift på toppen av hvert kurs. Denne er konfigurert av kursutviklerne hvor de har bestemt hvilke aktiviteter som skal spores slik at hver enkelt elev får god oversikt over egen fremdrift. Ved å holde muspekeren over et element ser du hva det inneholder og du kan gå direkte til aktiviteten ved å klikke på aktivitetsnavnet. Læreren ser sin egen fremdrift og kan i tillegg klikke på Studentoversikt. Side 17 av 19

18 Studentoversikten viser deg samtlige brukere i kurset og du kan filtrere på rollene. Hvis du er satt opp med tilgang til bestemte grupper, vil du kunne filtrere på dem. Også i denne oversikten kan du gå direkte til aktiviteten ved å bevege muspekeren over fremdriftsindikatoren for den enkelte elev. OBS: I kurs som er satt opp med Individuelle læreplaner (ILP), vil denne fremdriftsindikatoren vise kun de elementene som er bestemt for hver elev. Noen vil altså ha fullt utvalg av aktiviteter, mens andre kanskje bare noen få. Spore enkeltelever Noen dager har du behov for å sjekke fremdriften for en bestemt elev litt mer inngående. Under har vi klikket på Navigasjon > Deltakere og valgt Brukerdetaljer Side 18 av 19

19 Du har sett denne statistikken før, men legg merke til at du ser når på dagen aktiviteten har foregått og i loggen under ser du nøyaktig hva vedkommende har klikket på. Loggen er klikkbar og du kan da se hva eleven så. FASE 5: Videre utvikling Også denne fasen må vies betydelig oppmerksomhet. Det er her sisteinntrykket fester seg og det blir litt som på et hotell: Du kommer til resepsjonen, gjør opp for deg, får noen vennlige ord fra skranken og spørsmål om du har hatt det bra, er fornøyd og ikke minst ønskes velkommen tilbake. Vi må gjøre noe tilsvarende på nett også. Det er i denne fasen vi sørger for å innehente tilbakemeldinger på kurset som helhet, gi oppsummerende tilbakemeldinger, tildele utmerkelser (badges) for utmerket arbeid og igjen SER elevene før de forlater oss. Dere bruker nøyaktig de samme verktøyene som beskrevet tidligere for å gjøre dette. Du skal være den som står i døra, takker for innsatsen, og ønsker lykke til videre! Side 19 av 19