Referat fra Seminar i Sulis Mestring av hverdagen med fokus på bedring og rehabilitering feb DAG

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "Referat fra Seminar i Sulis Mestring av hverdagen med fokus på bedring og rehabilitering 27-28.feb.2007 1. DAG"

Transkript

1 Referat fra Seminar i Sulis Mestring av hverdagen med fokus på bedring og rehabilitering feb DAG Beklageligvis måtte Anne-Kari Torgalsbøen i siste liten melde forfall på grunn av sykdom. Vi valgte da at Rita Hove og Siw Elisabeth Olsen fra rehabiliteringsteamet, Salten Psykiatriske Senter hadde innledningen til seminaret. Det ble da sagt noe om forløp, prognose og tilfriskning i forhold til diagnosen schizofreni. Forløp utvikling av Schizofreni: I dag vet vi at Schizofreni er et samlebegrep på sykdom med forskjellig forløp og prognose Et av hovedkriteriene for å få diagnosen Schizofreni er at en har opplevd å være psykotisk eller har hatt forestillinger som er klart på tvers av den kulturelle forståelse og umulig i forhold til virkeligheten som menneskene rundt en opplever. Disse opplevelsene skal en ha hatt i en måned eller mer. Alle som får diagnosen har forskjellig opplevelse av sykdommen, men de som får diagnosen har likevel noen felles erfaringer.. o De fleste har første psykosegjennombrudd i alderen år o Sykdommen kommer ofte snikende og kan starte med: Man blir sittende mye å fundere, har små overnaturlige opplevelser, kanskje hører man stemmer, ser sammenhenger en ikke har sett tidligere Endring av selvoppfatningen. Mye fundering på hvem en er, meningen med livet Forvridde måter å tolke omverdenen på, misforståelser angående hva som skjer omkring en Man isolerer seg. Det blir slitsomt å forholde seg til andre mennesker Vanskelig å skille mellom seg selv og hva som skjer rundt en. 1

2 Vanskelig å skille mellom hva som er virkelig og hva som er opplevelser bare en selv har Vanskelig å kjenne/ tolke egne følelser Vanskelig å konsentrere seg, tenke klart og å ta kontroll over tankene Vanskelig å gjennomføre handlinger som en tidligere har klart uten problem. Vanskelig å huske og å lære nye ting. ( bl.a. hentet fra psykiater Paul Møller som har forsket på sykdomsutviklingen ved schizofreni) Mange av symptomene forsvinner når psykoseutbruddet går over, men opp til 60 % kan oppleve vanskeligheter med konsentrasjon, hukommelse og det å motivere seg for å sette i gang med aktiviteter etter en slik sykdomsperiode. Det å høre stemmer er ofte det som forsvinner sist. I tillegg til å oppleve en psykose er det mange som sliter med depresjon, angst, tvangslidelser ( bl.a. hentet fra psykiater Jan Olav Johannesen som har forsket og skrevet om schizofreni) Prognose: Før i tiden tenkte en at hvis en fikk sykdommen schizofreni : o Håpløst en kunne ikke bli frisk o Mange ble innlagt på institusjon og måtte bo der det meste av livet o Pasienten skulle være lydig, fagfolk var eksperter o Schizofreni var noe du var, ikke noe du hadde I dag vet vi at : o Personer som har fått diagnosen schizofreni bor for seg selv og mange klarer seg bra o Ca 25 % som får sykdommen har kun en sykdomsepisode, 25 % får et kronisk livslangt forløp og 50 % har et forløp mellom disse to ytterpunktene (Haefner & Heiden,1999) o Forskning har fokus på hva som gjør folk friske, og hva som er viktig for at den enkelte skal få det best mulig. o Viktig med samarbeid mellom den som har fått sykdommen og fagfolk for å se på hva den enkelte har behov for. o Schizofreni er en sykdom som noen mennesker får, men alle som har denne sykdommen er forskjellige. Schizofreni er en sykdom som noen får, ikke noe du er. 2

3 Bedring: Bedring beskrives som en dyp, personlig endringsprosess som gjelder egne holdninger, verdier, følelser, mål og / eller roller. Det er en måte å leve et tilfredsstillende, forhåpningsfullt og konstruktivt liv på, selv innenfor den begrensede rammen sykdommen skaper. Bedringen krever at man utvikler en ny mening med livet og nye livsmål, samtidig som man legger den mentale sykdommens katastrofale effekter bak seg. William Anthony Bedring slik det beskrives av personer som selv har opplevd dette: Det har betydd mye å komme tilbake til den man engang var. Men det handler jo ikke bare om å komme tilbake til det, for man passerer det punktet og blir litt sterkere. Jeg har jo erfaringer som andre ikke kan forstå, selv om jeg forklarer erfaringene for dem. Mye som før var vesentlig, virker nå nærmest banalt. Jeg ser det som om jeg har fått et nytt liv. På mange måter er det et bedre liv fordi man har en helt annen forståelse og empati enn tidligere. En helt annen innsikt. Jeg føler at det ikke bare handler om en bedring som bringer meg tilbake til det livet jeg hadde før, for det handler også om å kunne gå videre i livet. Det er mer en utvikling, synes jeg. Man har jo en erfaring som gjør en til et helt annet menneske enn den man var tidligere. En oversikt over hva man har lært fra forskningen på bedringsprosesser; 1) Schizofreni kan betraktes som en fellesbetegnelse på flere ulike lidelser, med ulikt forløp og ulik prognose. Men; de fleste av dem som får diagnosen schizofreni, kommer seg. - Opptil to tredjedeler av personer med schizofreni opplever bedring, enten totalt eller sosialt % opplever total bedring med fullstendig frafall av symptomer og en god sosial og yrkesmessig fungering. 2) Det er aldri for sent å komme seg. Selv mennesker som har fått trengt behandling i årevis, har overrasket sine omgivelser og motbevist ekspertenes forutsigelser om en kronisk tilstand. ALVORLIGE PSYKISKE AVVIK ER IKKE UHELBREDELIGE, KRONISKE OG HÅPLØSE! (Topor 2006) 3) Det er nødvendig å vende seg til de nærmeste berørte brukerne og deres nærmeste og spørre dem hva de mener har vært til hjelp. 3

4 I det ligger behovet for å erkjenne at personer som lever med en psykisk lidelse selv eller hos sine nærmeste, har verdifull kunnskap om sine egne individuelle problemer, men også kunnskap som kan være til hjelp for andre. Spesialist i klinisk psykologi, dr.psychol. Anne Kari Torgalsbøen har i sin forskning blant annet snakket med mange mennesker som har fått sykdommen schizofreni. De som hun har intervjuet forteller at det viktigste i forhold til bedring av sykdom er hva de selv opplever. I første omgang er da å være fri for symptomer ikke det viktigste, men å oppleve at en selv har kontroll over eget liv og det å gjenvinne selvrespekten. Faktorer som da er vesentlige er å føle velvære, håp og optimisme, ha kontroll over symptomene og vite at sykdommen bare er en liten del av seg selv. Anne-Kari Torgalsbøen stiller blant annet spørsmål om det er større krav til mennesker med psykiske lidelser for å bli erklært frisk, i forhold til mennesker som for eksemel har hjertelidelser, diabetes etc. Mennesker med somatiske lidelser blir ikke definert som syke selv om de bruker medisin. Dette burde også gjelde for mennesker med psykiske lidelser. 4

5 Susan Hartkopf Erfaringer og mestring av psykisk sykdom For å oppleve å være psykotisk må du ha : MOT for å våge stå i livet og møte verden STYRKE da det er en stor påkjenning både for kropp og psyke TÅLMODIGHET OMSORG både gi og kunne ta imot YDMYKHET opplevelsene gir en ydmykhet for livet, det å være til, være mor, venninne, datter Det er en stor påkjenning å gå igjennom en prosess hvor en tvinges til å ha blikket inn over i seg selv og prate mye om seg selv. Normalitet er relativt. Virkeligheten er også relativ, men for å kunne fungere i samfunnet er det viktig at vi har en del av virkelighetsoppfatningen felles. Psykotisk opplevelse av virkelighet Privat opplevelse av virkelighet Felles opplevelse av virkelighet Alle har vi en felles og en privat opplevelse av hva som er virkeligheten. De som opplever å være psykotisk, har i tillegg en opplevelse av en virkelighet som er psykotisk betinget. Susan forteller at i begynnelsen ble hun veldig redd når hun opplevde den psykotiske verden, men i dag er dette en verden som hun kjenner og føler seg trygg i her kan hun blant annet hente kreativitet, selv om hun også kan oppleve den ubehagelig og forstyrrende. Den psykotiske virkelighet har også en ytre 5

6 grense. Utenfor dennegrensen er den psykotiske verden hvor hun mister kontroll og kontakten med den felles opplevde virkelighet. Hun mister da også muligheten til å gå tilbake til den felles opplevde verden. Hun sier at det er da hun trenger at mennesker utenfor kommer og tar over kontrollen. Eksempel på dette er å bli innlagt på sykehus hvor hun kan gå gjennom psykosen i et trygt miljø. Psykose: Som å gå i en labyrint mellom mange Felinifilmer. Susan sier at hun har gått i lære og lært om seg selv og sine behov i løpet av de årene hun har vært syk fra tvangsinnleggelser til frivillig innleggelse og poliklinisk behandling. I dag kjenner hun sykdommen sin slik at hun vet når hun er mest sårbar og doserer medisin etter sin egen kunnskap om sykdommens svigninger i løpet av året. Susan sier at hun både er student og lærer i livet. Hennes psykotiske opplevelser er forskjellige studier av livet Nye perspektiver som gjør at en utvikler seg. Hun ser på sine psykotiske opplevelser som en gave som har gitt innsikt Hun spør seg selv hele tiden i ettertid Hva har jeg lært av dette? Mye av det vi lærer blir integrert i oss og vi får nye perspektiver. Hun har også lært seg at hun ikke kan bære med seg alt noe må losses av. En kan ikke bære med seg all kunnskap og erfaringer en får opp igjennom livet. Det blir for slitsomt. Det er forskjell på å være i en psykose og å ha psykotiske symptomer. Susan har i dag psykotiske symptomer som hun har lært seg å leve med. Eksempler på dette er: - Hun hører stemmer ( fra mennesker som er tilstede, mennesker som ikke er tilstede og fra mennesker som er døde.) - Hun ser skikkelser ( fra både levende og døde mennesker, spøkelser?) - Hun kjenner gjester i kroppen godt ved at det kan gi selskap, trygghet, støtte, men også vondt ved at det kan være veldig ubehagelig 6

7 Det å være psykotisk inneholder meget varierte opplevelser som spenner fra å være euforisk på den ene siden til å oppleve ekstrem angst og frykt på den andre siden. Noen ganger kan en i den psykotiske virkelighet ha en opplevelse av at andre overtar styring av egen atferd noe som kan være veldig plagsomt eks en føler seg styrt til å gjøre eller si ting som en ikke ville gjort hvis en var frisk og hadde kontroll. Susan har blant annet gått milevis for å bli kvitt skygger som forfulgt henne. Likeså har hun på grunn av gjestene som inntar kroppen hennes vasket seg gjentatte ganger for å forsøke å vaske disse skikkelsene ut av ansiktet og resten av kroppen. På grunn av at Susan i hverdagen stadig opplever å se ting som ikke er der, har hun blant annet begrenset bilkjøringen. Det er hardt arbeid å være psykotisk! Mange ganger har hun følt seg mørbanket innvendig. Hun har brukt kunsten for å hele seg selv. Språket mangler ofte ord for å beskrive hvordan en har det, og da kan kunsten tale et annet språk. Det er viktig å være snill med seg selv og gi seg selv god pleie! Forståelse kommer av erfaring Ikke krev for mye av deg selv! Det vi ikke dør av gjør oss sterkere Innsikten er en gave Vi er mer enn sykdommen! Mange utfordringer - blant annet å gi plass for seg selv! Kommentarer fra salen: o Det man ikke forstår er man ofte redd for, skeptiske til o Fortsatt mange fordommer i samfunnet om hva som foregår på et psykiatrisk sykehus o Prototypen på en psykiatrisk pasient er en som har mistet alt, unntatt forstanden o Store problemer skjuler ofte store muligheter hos et menneske 7

8 Gruppearbeid 1.dag Gruppeoppgave: Kommentarer til forelesningene. Hva menes med å være frisk? Hva mener du er det gode liv? Kommentarer til Forelesningene: Susans opplevelser er gjenkjennbare Trenger ikke adlyde stemmene Unikt, individuell Erfaring trygghet Ting skifter Telepati/ shamanisme/ australsk urbefolkning hulemalerier viser seg å være indre hallusinasjoner Normalitet Hva betyr det å være frisk? Mot til å delta i aktiviteter Være glad sammen med andre - kunne lytte til andre Ikke lidende Kontroll på hva man sier Gjøre det beste ut av situasjonen God hygiene, fin i klærne Starte der man er Gjøre noe som gir resultater Fysisk aktivitet svømming., turer Sove godt, være opplagt Kjenne at det går lettere, bedre å leve Godt kosthold Mestre noe, få noe til Ha det artig Godt tilpasset medisinering Godt med deg selv Oppleve meningsfulle ting Trenger ikke være i jobb Susan sier at hun har valgt å ikke forholde seg til om hun er pr definisjon frisk eller ei. Det viktigste for henne er å ha et godt liv. 8

9 Hva er det gode liv? Individuelt Opplevelse av å være frisk, få hjulene til å gå rundt Akseptere situasjonen å glede seg over noe Dagene er ulike Trivselstiltak, skape gode stunder Ha noe å gå til arbeid eller aktivitet Ordnet økonomi God bolig Snill mann som kan lage mat Plass i familie/ samfunn Lytte til musikk Nærhet, noen å snakke med, en fortrolig Gjøre ting en ønsker.økonomi til dette Ikke kjenne angst hver dag Føle trygghet Delta på seminar, dele erfaringer Medisin Kaffekjele ved bålet, multer i neven, stekt ørrret Fisketurer Forebygge sykdom Nestekjærlighet Nærmiljø, Nettverk 9

10 2.DAG Susan Hartkopf Gleden i galskapen Istedenfor å definere hva som er friskt tenker hun Hva skal til for å ha et godt liv? I denne prosessen har hun lært seg å sette seg ned å se på hva som er hennes kjernebehov. Susan sin kartlegging av kjernebehovene: Å skape Kjærlighet ( Selvkjærlighet, familiekjærlighet, vennekjærlighet, kjærlighet til medmennesker, Gudskjærlighet ) Kjernebehov Glede Hvile ( Alt praktisk som ikke er gjort før kl venter til i morgen) Lite stress Trygghet ( ordnet økonomi, Et hjem, Medisin ) Kjernebehov er de ting som er viktig for at en skal oppleve å ha et godt liv og ha en stabil psykisk helse. Hvis hun opplever ustabilitet i psyken går hun igjennom denne kartleggingen og ser på hva som mangler. Jo enklere jeg gjør livet, jo bedre i dag er det in å ha dårlig tid det fungerer ikke for meg jeg må sette egne grenser for hva jeg ønsker. Jeg må si ifra om hva jeg ønsker til andre mennesker si det på samme måte som jeg sier at jeg ønsker eller ikke ønsker en kopp kaffe Hvordan står det til? Noe av det som kan være slitsomt når en har vært syk over lengre tid er alle de som spør : Hvordan står det til? Går det bra? Hva skal en svare? Susan har kommet frem til at hun ikke behøver svare grundig på dette spørsmålet hvis hun ikke ønsker det. Det er veldig slitsomt å stadig måtte utlevere seg selv. I en lang periode isolerte hun seg inne for å unngå møte mennesker som stilte dette spørsmålet. Hun anbefaler at en tenker igjennom på forhånd hva en kan svare på et slikt spørsmål. Hun selv bruker å svare : Jeg tar det dag for dag. Det er viktig at en svarer på sine egne premisser og 10

11 finner svar som en selv synes passer. Det er helt greit om en svarer Det går bra da det er du som bestemmer hva du skal fortelle om deg selv. I begrensningen, viser mesteren seg Goethe Det er viktig å prioritere bort enkelte ting når en har mye stress rundt seg eks. skitne kopper går ingen steder. Tro og tvil Alt i livet er todelt : eksempler +/-, Ying/ Yang, Tro/ Tvil, Sorg/ Glede Det å oppleve den psykotiske verden er å oppleve en ekstrem intensitet både av negative og positive opplevelser. De som opplever å være psykotiske går inn på områder hvor mange andre mennesker ikke våger gå og har opplevelser som mange andre ikke får oppleve både på godt og vondt. Inntil den som opplever å være psykotisk har gjort seg opp en mening om hva som er den psykotiske, private og virkelige verden slites en mellom tro og tvil. Det vil si en konflikt mellom hva en skal tro på og hva andre mennesker utenfor en sier og mener. Relativiteten av virkeligheten er til syvende og sist et personlig valg om å tro eller ei. Susan sier at vi alle har våre skatter. Spørsmålet er om vi tør å bli synlige og å dele disse skattene med mennesker rundt oss. Hun har lært igjennom livet : Det er viktig å skille mellom det private og det personlige. Alle mennesker trenger å ha noe som er bare ens egne private rom. Samtidig kan vi dele personlige tanker og erfaringer med mennesker rundt oss. Noen ganger må vi ta risikoer i livet Det å våge er å miste bakkekontakten for en stund. Det å ikke våge er å miste en del av seg selv. Søren Kierkegaard Hvis en ikke våger vil en aldri vokse. Det er viktig å både få og å gi en klem. Forandring er en tanke borte, et sekund borte, et minutt borte 11

12 12

13 Gruppearbeid 2.dag Gruppeoppgave : Hvilke erfaringer har du gjort deg om hva som er viktig for å bli bedre etter sykdom? Hvilke erfaringer har du gjort deg om hva som er viktig for å bli bedre etter sykdom? Meningsfull aktivitet gradvis, ikke for store steg Tilbud på dagsenter Oppfølging fra hjelpeapparat - Møte fine hjelpere - Viktig at hjelperne holder avtaler - Ikke bare medisin, også viktig med sosiale aktiviteter - Mulighet for samtaler hvor en ikke bare snakker om vanskelige ting, men også hverdagslige ting som interesserer - Faste kontakter - Praktisk hjelp - Samtaler med psykolog - Forutsigbarhet Være noe for andre Likeverdighet Ovenbærenhet ovenfor andres fordommer stakkars de vet ikke bedre.. Livskvalitet Kunnskap om at en blir frisk igjen når en har en sykdomsperiode Erfaring med å mestre sykdom Individuell behandling Bli møtt med respekt Godt kosthold - Daglig middag - Kosttilskudd - Spise et lite måltid før en legger seg - Morgentrim etter en frukt HÅP! Rekreasjon, hvile - Gjøre aktiviteter som gir energi - Middagshvil - Trekke seg tilbake for å få samlet tankene - Tenke gjennom fdagen, hva skjer videre - God døgnrytme Støtte fra noen man har tillit til Komme seg ut i naturen, friluftsliv Innsikt i egen livssituasjon Aha-opplevelser Ser annerledes på situasjoner Ting endrer seg Tilbakemeldinger fra omverdenen, mennesker en har rundt seg Dele opp dagen avbryte aktiviteter for at ikke hele dagen skal gå med til bare en aktivitet Dataspill Skolegang 13

14 Måtehold i forhold til rusmiddler Holde boligen slik at en trives i den Kjærlighet - Selvkjærlighet - Kjæreste - Familie - Venner - Helsepersonell Bolig Trygghet Stabil økonomisk situasjon Sosialt liv / nettverk/ nærmiljø - Venner - Familie - Kjæreste - Kollegaer/ medstudenter - Helsepersonell Bruke teknikkker for å mestre situasjoner som en opplever ubehagelige eller er vanskelige: - Gå igjennom situasjonen på forhånd og tenke over hva en skal svare eller gjøre hvis disse situasjonene oppstår - Svare konkret på ubehagelige spørsmål eks. Hvordan har du det? Jo, i dag har jeg vært på butikken, sett litt tv etc - Sende spørsmålet tilbake- eks Hvordan har du det? Jo takk bare bra..hvordan har du det? Frihet Få gjøre egne valg, og bli respektert for disse Glede Hobby aktiviteter som en trives med, som gir energi Medisin - Individuelt tilpasset - Regelmessig fulgt opp - Ta medisin til faste tider - Dialog med lege angående medisinering Støttekontakt Ha noe å gå til, gjøre noe fornuftig om dagen Oppsøke sosiale settinger Ut å kjøre en tur Gå på kafè Ha noen utenforstående å prate med utenfor familien Ordnet økonomi - Økonomisk hjelpeverge for de som ønsker dette - Økonomisk hjelp - Økonomiske rammer som tillater sosial aktivitet Rolig morgen, komme seg ut i naturen, daglig middag Pc, DVD Venner Ta utfordringer som passer den enkelte Gå turer til Rognan Gjenoppta kontakt med gammelt nettverk 14

15 Lage seg gode vaner for dagen Gjenoppta aktiviteter en har gjort og interessert seg for før sykdom Innsikt om seg selv Sette begrensninger for seg selv Være kreativ, skape Gjøre det koselig rundt seg Unngå skippertak.gjøre litt hver dag og ikke utsette alt til i morgen Skrive dagbok Arbeid / strukturert hverdag Noe å se fram til Størst av alt er Kjærligheten også å få gi! 15

Barn som pårørende fra lov til praksis

Barn som pårørende fra lov til praksis Barn som pårørende fra lov til praksis Samtaler med barn og foreldre Av Gunnar Eide, familieterapeut ved Sørlandet sykehus HF Gunnar Eide er familieterapeut og har lang erfaring fra å snakke med barn og

Detaljer

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog

Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år. Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog Psykologiske forhold Ryggmargsbrokk - over 40 år Inger-Lise Andresen, samfunnspsykolog For 10 år siden: kursrekke for alle diagnosene våre over 45 år. jeg hadde ivret for lenge, opplevde det som kurs som

Detaljer

Ungdommers opplevelser

Ungdommers opplevelser Ungdommers opplevelser av å leve med CFS/ME Anette Winger Høgskolelektor/PhD-stipendiat Høgskolen i Oslo og Akershus Disposisjon o Bakgrunn og forskningsprosjekt o Samfunnsmessige holdninger som ungdommen

Detaljer

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer.

Når noen i familien er syke påvirker det hele familien. Dette gjelder både fysiske og psykiske sykdommer. Dette er sider for deg som er forelder og sliter med psykiske problemer Mange har problemer med å ta vare op barna sine når de er syke Det er viktig for barna at du forteller at det er sykdommen som skaper

Detaljer

bipolar lidelse Les mer! Fakta om Kjenn deg selv Se mulighetene Her kan du søke hjelp Nyttig på nett

bipolar lidelse Les mer! Fakta om Kjenn deg selv Se mulighetene Her kan du søke hjelp Nyttig på nett Skuespiller og forfatter Stephen Fry om å ha : Flere filmer på www.youtube.com. Har også utgitt Det er mest vanlig å behandle med Man må alltid veie fordeler opp mot er. episoder. Mange blir veldig syke

Detaljer

På sporet av helhetlig og sammenhengende hjelp? Møteplassen, Norsk ergoterapeutforbund 09.02.2011 Faglig rådgiver/førstelektor Arve Almvik

På sporet av helhetlig og sammenhengende hjelp? Møteplassen, Norsk ergoterapeutforbund 09.02.2011 Faglig rådgiver/førstelektor Arve Almvik På sporet av helhetlig og sammenhengende hjelp? Møteplassen, Norsk ergoterapeutforbund 09.02.2011 Faglig rådgiver/førstelektor Arve Almvik Høgskolen i Sør-Trøndelag, Avdeling for sykepleierutdanning Postadresse:

Detaljer

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte 11.10.11: Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den

Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte 11.10.11: Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den Foredrag av Arvid Hauge som han hold på det åpne møte 11.10.11: Litt om det å miste hørselen og kampen for å mestre den Endringer skjer hele livet, både inne i en og ute i møtet med andre. Ved endringer

Detaljer

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter

Sorg kan skade. - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter Sorg kan skade - Om ungdom som opplever traumatiske dødsfall. Birgitte Gjestvang, Gestaltterapeut MNGF, Oslo Gestaltsenter, journalist/ forfatter Det er ikke sykt å sørge. Sorg er en normal reaksjon på

Detaljer

Psykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk

Psykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk Psykose Grunnforståelse, symptomer, diagnostikk Pårørendekurs Nidaros DPS mars 2014 Ragnhild Johansen Begrepsavklaring Psykotisk er en her og nå tilstand Kan innebære ulike grader av realitetsbrist Forekommer

Detaljer

En guide for samtaler med pårørende

En guide for samtaler med pårørende En guide for samtaler med pårørende Det anbefales at helsepersonell tar tidlig kontakt med pårørende, presenterer seg og gjør avtale om en første samtale. Dette for å avklare pårørendes roller, og eventuelle

Detaljer

Bare spør! Få svar. Viktige råd for pasienter og pårørende

Bare spør! Få svar. Viktige råd for pasienter og pårørende Viktige råd for pasienter og pårørende Spør til du forstår! Noter ned viktige spørsmål og informasjonen du får. Ta gjerne med en pårørende eller venn. Ha med oppdatert liste over medisinene dine, og vis

Detaljer

Hva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om:

Hva er demens? I denne brosjyren kan du lese mer om: Hva er demens? Glemmer du så mye at hverdagen din er vanskelig? Har du problemer med å huske vanlige ord eller veien til butikken? Dette kan være tegn på demens. I denne brosjyren kan du lese mer om: Hva

Detaljer

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET

UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET UNGDOMS OPPLEVELSE AV LIVSKVALITET Førstelektor og helsesøster Nina Misvær Avdeling for sykepleierutdanning Høgskolen i Oslo BAKGRUNN FOR STUDIEN Kunnskap om faktorer av betydning for friske ungdommers

Detaljer

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund

Preken 6. april 2015. 2. påskedag I Fjellhamar Kirke. Kapellan Elisabeth Lund Preken 6. april 2015 2. påskedag I Fjellhamar Kirke Kapellan Elisabeth Lund I påska hører vi om både død og liv. Vi møter mange sterke historier her i kirka. Og sterke følelser hos Jesus og hos de som

Detaljer

HELSEFAGHEFTE KAPITTEL 1. Helse

HELSEFAGHEFTE KAPITTEL 1. Helse HELSEFAGHEFTE KAPITTEL 1 Helse NAVN: KLASSE: 1 Forord Velkommen til undervisning i helsefag ved Urtehagen videregående privatskole. Helsefagheftet inneholder 16 kapitler. Hvert kapittel avsluttes med ordforklaringer

Detaljer

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd.

TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd. TESTGRUPPE Dine erfaringer som kursdeltaker hos oss etter 6 mnd. Kjønn (4) 100 % Kvinne (0) 0 % Mann Alder 42-63 Måned & år skjema fylt ut april. 2015 Deltaker 1. Kvinne 45 år, sosionom i 100 % jobb. Hyppig

Detaljer

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra

HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE. En veiledning* fra HVORDAN STARTE EN ANGSTRING- SELVHJELPSGRUPPE? OG KORT OM Å BRUKE SELVHJELP ALENE En veiledning* fra * basert på revidert utgave: Veiledning fra Angstringen Oslo dat. juni 1993 Dette er en veiledning til

Detaljer

Modell for oppfølging etter demensdiagnose. Veileder

Modell for oppfølging etter demensdiagnose. Veileder Modell for oppfølging etter demensdiagnose Veileder 1 Innholdsfortegnelse Innledning 3 Beskrivelse av modellen 4 Områder som blir kartlagt i modellen 6 Dagliglivets aktiviteter 6 Familie, venner og nettverk

Detaljer

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen

Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen Pedagogisk arbeid med tema tristhet og depresjon i småskolen (basert på «Rettleiingshefte for bruk i klasser og grupper») Undersøkelser har vist at for å skape gode vilkår for åpenhet og gode samtaler

Detaljer

Pasientbiografi i sykepleiestudiet. Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur

Pasientbiografi i sykepleiestudiet. Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur Pasientbiografi i sykepleiestudiet Hva og hvordan lærer 1. semestersstudentene av å lese pasientbiografi som del av pensumlitteratur Hvorfor pasientbiografi Rammeplan for sykepleiestudiet: Sykepleieren

Detaljer

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang

Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse. Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang Sykdom i kroppen plager i sjelen Om sykdoms innvirkning på psykisk helse Blodkreftforeningen 08.04.14 v/psykologspesialist Nina Lang 1 De sier jeg har fått livet i gave. Jeg er kvitt kreften, den kan ikke

Detaljer

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/

Fest&følelser Del 1 Innledning. Om seksualitet. http://suntogsant.no/kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Fest&følelser Del 1 Innledning Om seksualitet http:///kursdeler/innledning-om-seksualitet/ Dette er manuset til innledningen og powerpoint-presentasjonen om seksualitet. Teksten til hvert bilde er samlet

Detaljer

Helsepersonell, nyansatte og studenter i spesialisthelsetjenesten

Helsepersonell, nyansatte og studenter i spesialisthelsetjenesten Helsepersonell, nyansatte og studenter i spesialisthelsetjenesten Hva sier helsepersonelloven og spesialisthelsetjenesteloven når barn er pårørende? Hva har egentlig skjedd? Er noe av dette min skyld?

Detaljer

Pårørende som ressurs

Pårørende som ressurs Pårørende som ressurs 1 Hvem er pårørende Definisjon i juridisk forstand : den som pasienten oppgir som nærmeste pårørende. Ektefelle eller den pasienten lever sammen med i samboer/partnerskap, myndige

Detaljer

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting.

Vi og de andre. Oss og dem. Vi som vet og de andre som ikke skjønner noenting. 1 Vi og de andre Jeg heter Lene Jackson, jeg er frivillig i Angstringen Fredrikstad og i Angstringen Norge. Jeg begynte i Angstringen i 2000 og gikk i gruppe i 4,5 år, nå er jeg igangsetter og frivillig.

Detaljer

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn

Hvordan få til den gode samtalen. Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hvordan få til den gode samtalen Mestringsenheten 12.desember 2012 Randi Mossefinn Hva skal jeg snakke om: Gode strategier for en god samtale Hvordan snakke med foreldre om deres omsorg for barna / hvordan

Detaljer

EVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008

EVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008 EVALUERING AV MESTRING AV HVERDAGEN 2008 Sulitjelma 26. 27. februar 2008. - Rus som et gode og et onde i opplevelsen av psykisk helse.. Arrangør: Rehabiliteringsteamet ved Salten Psykiatriske Senter (Nordlandssykehuset)

Detaljer

Pårørende Rådgiver/psykologspesialist Kari Bøckmann

Pårørende Rådgiver/psykologspesialist Kari Bøckmann Pårørende Rådgiver/psykologspesialist Kari Bøckmann 150619 Min kreft var også Turids kreft, selv om den ikke hadde trengt inn i hennes kropp. Christian Berge, 2008 Det er en illusjon å tro at en sykdom

Detaljer

Psykose BOKMÅL. Psychosis

Psykose BOKMÅL. Psychosis Psykose BOKMÅL Psychosis Hva er psykose? Ulike psykoser Psykose er ikke én bestemt lidelse, men en betegnelse som brukes når vi får inntrykk av at mennesker mister kontakten med vår felles virkelighet.

Detaljer

Nærværskompetanse møte med deg selv og andre

Nærværskompetanse møte med deg selv og andre + Nærværskompetanse møte med deg selv og andre Fagdager i Alta, 1. 2. april 2008, Stiftelsen Betania Førsteamanuensis Ingunn Størksen, Senter for atferdsforskning, Universitetet i Stavanger + Relasjoner

Detaljer

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon...

SELVHJELP. Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon... SELVHJELP Selvhjelp er for alle uansett rolle eller situasjon... Gjennom andre blir vi kjent med oss selv. Selvhjelp starter i det øyeblikket du innser at du har et problem du vil gjøre noe med. Selvhjelp

Detaljer

Frisk og kronisk syk. MS-senteret i Hakadal 10.04.2013 v/psykologspesialist Elin Fjerstad

Frisk og kronisk syk. MS-senteret i Hakadal 10.04.2013 v/psykologspesialist Elin Fjerstad Frisk og kronisk syk MS-senteret i Hakadal 10.04.2013 v/psykologspesialist Elin Fjerstad 1 Frisk og kronisk syk Sykehistorie Barneleddgikt Over 40 kirurgiske inngrep Enbrel Deformerte ledd og feilstillinger

Detaljer

Fra brudd til sammenheng Individuell Plan

Fra brudd til sammenheng Individuell Plan Fra brudd til sammenheng Individuell Plan Erfaring fra brukerorganisasjonen Kirsten H Paasche, Mental Helse Norge 1 Innhold Litt om Mental Helse Brukermedvirkning avgjørende Individuell Plan hva er viktig

Detaljer

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet?

Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva kan bidra til å styrke vår emosjonelle utvikling, psykiske helse og positive identitet? Hva trenger vi alle? Hva trenger barn spesielt? Hva trenger barn som har synsnedsettelse spesielt? Viktigste

Detaljer

Hva kan psykologer bidra med ved somatisk sykdom? Elin Fjerstad og Nina Lang

Hva kan psykologer bidra med ved somatisk sykdom? Elin Fjerstad og Nina Lang Hva kan psykologer bidra med ved somatisk sykdom? Elin Fjerstad og Nina Lang Frisk og kronisk syk Innhold Prosjekt Klinisk helsepsykologi ved Diakonhjemmet sykehus Psykologisk behandling av kroniske smerter

Detaljer

SAT. Min psykiske lidelse og veien tilbake til livet

SAT. Min psykiske lidelse og veien tilbake til livet Min psykiske lidelse og veien tilbake til livet Har diagnosen Paranoid Schizofreni Innlagt 3 ganger, 2 ganger på tvang og en gang frivillig Gikk i terapi etter første innleggelse samt kognitiv terapi Behandler

Detaljer

Velkommen til kurs Sorg og kriser. Diakonikurs.com Bjørge Aass

Velkommen til kurs Sorg og kriser. Diakonikurs.com Bjørge Aass Velkommen til kurs Sorg og kriser Kveldens program Sorg i Bibelen Definisjon av sorg Sorgfaser Når reaksjonene uteblir Hvordan hjelpe i sorgen? Andre former for sorg Litt om kriser «Den sitter så dypt

Detaljer

- en familiesamtale når mor eller far har psykiske problemer

- en familiesamtale når mor eller far har psykiske problemer -Samarbeidskonferansen 2008 - Kvalitetsforbedring i helsetjenestene -Stiklestad Nasjonale Kultursenter, Verdal, 31. januar - Barnas Time - en familiesamtale når mor eller far har psykiske problemer -Ved

Detaljer

Pasientforløp. Å leve med livstruende sykdom

Pasientforløp. Å leve med livstruende sykdom Ambulant rehabiliteringsteam Pasientforløp Å leve med livstruende sykdom Kreftsykepleier Kristin Bergum 7.10.2009 Å LEVE MED LIVSTRUENDE SYKDOM: Perspektiver: behandling - rehabilitering - lindring Spesialister

Detaljer

Kan det være psykose?

Kan det være psykose? Kan det være psykose? Denne brosjyren forteller om tidlige tegn på psykiske lidelser og hvor man kan henvende seg for å få hjelp. Desto tidligere hjelpen settes inn, desto større er sjansen for å bli kvitt

Detaljer

Legene vet ikke hvorfor noen mennesker får schizofreni, men det fins noen faktorer som øker sannsynligheten:

Legene vet ikke hvorfor noen mennesker får schizofreni, men det fins noen faktorer som øker sannsynligheten: Pasientbrosjyrer fra BMJ Group Schizofreni Å ha schizofreni betyr at du i perioder tenker og føler annerledes enn det du vanligvis gjør. Du kan miste kontakten med virkeligheten. Tilstanden kan være skremmende

Detaljer

PSYKISK HELSE PÅ BYGDA

PSYKISK HELSE PÅ BYGDA PSYKISK HELSE PÅ BYGDA 2 INNHOLD 02 04 05 05 06 07 FORORD FORBEREDELSE OG PLANLEGGING DEL 1. Foredrag (ca. 20 minutter) TEMA 1: Hva er psykisk helse (10 minutter)? TEMA 2: Hvordan tar vi vare på den psykiske

Detaljer

PSYKISK SYKDOM VED PRADER- WILLIS SYNDROM ERFARINGER FRA ET FORELDREPERSPEKTIV -OG NOEN RÅD

PSYKISK SYKDOM VED PRADER- WILLIS SYNDROM ERFARINGER FRA ET FORELDREPERSPEKTIV -OG NOEN RÅD PSYKISK SYKDOM VED PRADER- WILLIS SYNDROM ERFARINGER FRA ET FORELDREPERSPEKTIV -OG NOEN RÅD PRADER- WILLIS - Erfaringer med hjelpeapparatet - Hva har vært spesielt utfordrende i møte med hjelpeapparatet?

Detaljer

Med Barnespor i Hjertet

Med Barnespor i Hjertet Med Barnespor i Hjertet Konferanse i Molde 09.05 og 10.05 2012 1 Veiledning En definisjon av veiledning: Åhjelpe eller lede en annen til å forstå eller finne en utvei/løsning. (Wikipedia) 2 En liten oppgave

Detaljer

Helse på barns premisser

Helse på barns premisser Helse på Lettlest versjon BARNEOMBUDETS FAGRAPPORT 2013 Helse på Helse på Hva er dette? Vi hos Barneombudet ville finne ut om barn får gode nok helsetjenester. Derfor har vi undersøkt disse fire områdene:

Detaljer

Avslutning og veien videre

Avslutning og veien videre 121 122 Avslutning og veien videre Når du har kommet hit har du vært igjennom hele selvhjelpsprogrammet. Er det dermed slutt på all eksponeringstreningen? Både ja og nei. Ja, fordi du nå forhåpentligvis

Detaljer

Når mamma, pappa eller et søsken er syk

Når mamma, pappa eller et søsken er syk MIN BOK Når mamma, pappa eller et søsken er syk Forord Dette heftet er utarbeidet i sammenheng med Føre var prosjektet i Helse Nord, av Elisabeth Heldahl og Bjørg Eva Skogøy. Ideen er hentet fra den svenske

Detaljer

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende

Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende Refleksjonskort for ledere, medarbeidere og brukere/pårørende Til bruk i f.eks. refleksjonsgrupper på tjenestestedene og/eller som inspirasjon til refleksjon på etikkcaféer eller dialogmøter hvor brukere

Detaljer

Søvnvansker. Psykolog Stian Midtgård Stian@apsyk.no

Søvnvansker. Psykolog Stian Midtgård Stian@apsyk.no Søvnvansker Psykolog Stian Midtgård Stian@apsyk.no konsekvenser Risiko for sykemeldinger og uføretrygd dobbelt så stor ved alvorlig og langvarig søvnproblem Økt bruk av helsetjenester Langvarig søvnproblem

Detaljer

Undersøkelse om dilemmaer og beslutningsprosesser

Undersøkelse om dilemmaer og beslutningsprosesser Vurdering av bruk av tvang: dilemmaer og beslutnings- metoder i den kliniske hverdagen Torkil Berge, Petter Ekern og Anne Vedlog Voksenpsykiatrisk avdeling Vinderen Undersøkelse om dilemmaer og beslutningsprosesser

Detaljer

Fagkveld om psykisk helse

Fagkveld om psykisk helse Fagkveld om psykisk helse «GOD PSYKISK HELSE MED KRONISK SYKDOM» Hva er psykisk helse? Livskvalitet og kronisk sykdom Tankens kraft tanker, følelser, atferd Hjelp til selvhjelp: www.kognitiv.no Sigdal

Detaljer

Barn som pårørende Lindring i Nord 250315 - Eva Jensaas, Palliativt team.

Barn som pårørende Lindring i Nord 250315 - Eva Jensaas, Palliativt team. Barn som pårørende Lindring i Nord 250315 - Eva Jensaas, Palliativt team. Helsepersonelloven 10A Når bør man informere barn? Å ta barnas perspektiv Snakke med foreldre Når foreldre dør Hva hjelper? Logo

Detaljer

Å hjelpe seg selv sammen med andre

Å hjelpe seg selv sammen med andre Å hjelpe seg selv sammen med andre Et prosjekt for forebygging av depresjon hos eldre i Hamar Inger Marie Raabel Helsestasjon for eldre, Hamar kommune Ikke glemsk, men glemt? Depresjon og demens hører

Detaljer

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold

Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold Män som slår motiv och mekannismer. Ungdomsstyrelsen 2013 Psykolog Per Isdal Alternativ til Vold Per Isdal - Alternativ til Vold STAVANGER Per Isdal - Alternativ til Vold Per Isdal - Alternativ til vold

Detaljer

Når en du er glad i får brystkreft

Når en du er glad i får brystkreft Når en du er glad i får brystkreft Du kan ikke hindre sorgens fugler i å fly over ditt hode, men du kan hindre dem i å bygge rede i ditt hår. våg å snakke om det Når en du er glad i berøres av brystkreft

Detaljer

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i

Tankeprosesser. Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland. Fagstoff hentet fra videreutdanning i Tankeprosesser Fagstoff hentet fra videreutdanning i kognitiv terapi trinn 1 og 2 og Jæren DPS Hvordan bruke kognitiv terapi i hverdagen Elisabeth Bendiksen & Anne mette Bjelland Tanker... I kognitiv terapi

Detaljer

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.) Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette

Detaljer

Vanlige krisereaksjoner. - hva kan jeg som pårørende bidra med?

Vanlige krisereaksjoner. - hva kan jeg som pårørende bidra med? Vanlige krisereaksjoner - hva kan jeg som pårørende bidra med? Mennesker opplever livets påkjenninger ulikt. Å få en alvorlig/ kronisk sykdom eller skade kan for noen gi stress- og krisereaksjoner, mens

Detaljer

Eventyr og fabler Æsops fabler

Eventyr og fabler Æsops fabler Side 1 av 6 Den gamle mannen og døden Tekst: Eventyret er hentet fra samlingen «Storken og reven. 20 dyrefabler av Æsop» gjenfortalt av Søren Christensen, Aschehoug, Oslo 1985. Illustrasjoner: Clipart.com

Detaljer

Leve med kroniske smerter

Leve med kroniske smerter Leve med kroniske smerter Smertepoliklinikken mestringskurs Akutt smerte Menneskelig nær - faglig sterk Smerte er kroppens brannalarm som varsler at noe er galt. Smerten spiller på lag med deg. En akutt

Detaljer

Forklarer fatigue med språklige bilder

Forklarer fatigue med språklige bilder Forklarer fatigue med språklige bilder Annes batterier er til lading mange timer hver natt, men de tar dårlig lading og blir sjeldent fulladet. Slik beskrev Anne Rygg Lindseth livet med fatigue da familien

Detaljer

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN

SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE TRINN SOSIAL KOMPETANSEPLAN SAGENE SKOLE 1.-10. TRINN Trinn: Når: Emne: Mål: Beskrivelse/ferdighet : 1. trinn August/september Samarbeid Å være deltagende i ei gruppe og samarbeide med andre barn og voksne.

Detaljer

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg

Foreldrehefte. Når barn opplever kriser og sorg Foreldrehefte Når barn opplever kriser og sorg I løpet av livet vil alle mennesker oppleve kriser. Mange barn opplever dette allerede tidlig i barndommen. Kriser kan være dramatiske hendelser som skjer

Detaljer

Etterfødselsreaksjoner er det noe som kan ramme meg? Til kvinnen: www.libero.no

Etterfødselsreaksjoner er det noe som kan ramme meg? Til kvinnen: www.libero.no Til kvinnen: er er det noe som kan ramme meg? Hva er en etterfødselsreaksjon Hvordan føles det Hva kan du gjøre Hvordan føles det Hva kan jeg gjøre? Viktig å huske på Be om hjelp Ta i mot hjelp www.libero.no

Detaljer

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen

Psykologens rolle i palliativ behandling. Stian Tobiassen Psykologens rolle i palliativ behandling Stian Tobiassen Psykolog Radiumhospitalet Styreleder Stine Sofies Stiftelse Hovedtemaer Hvilken rolle har psykologer i palliativ behandling av barn i dag? Hva er

Detaljer

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket

Kvinne 66 ukodet. Målatferd: Redusere alkoholforbruket Kvinne 66 ukodet Målatferd: Redusere alkoholforbruket 1. Sykepleieren: Men det ser ut som det er bra nå. Pasienten: Ja, nei, det går fort over dette her. 2. Sykepleieren: Gjør det vondt? Pasienten: Ja,

Detaljer

Tenk deg at en venn eller et familiemedlem har det vanskelig. Tør du å krysse dørstokkmila? Er du god å snakke med?

Tenk deg at en venn eller et familiemedlem har det vanskelig. Tør du å krysse dørstokkmila? Er du god å snakke med? Helse sjekk SINN Bli god Å SNAKKE Tenk deg at en venn eller et familiemedlem har det vanskelig. Tør du å krysse dørstokkmila? Er du god å snakke med? med TEKST OG FOTO: TORGEIR W. SKANCKE På bordet er

Detaljer

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS)

TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS) TIL BARN OG UNGDOM MED FORELDRE SOM HAR MULTIPPEL SKLEROSE (MS) OPPLAG 1, 2016 NETTSIDE for barn og unge, og et nettbasert selvhjelpsprogram for barn som pårørende når mamma eller pappa har MS. 2 INNLEDNING

Detaljer

Meg selv og de andre

Meg selv og de andre Meg selv og de andre Temaplan Skogfuglen bhg, 2013-2014 Vi har dette barnehageåret valgt å knytte alle tema opp mot barnet selv. «Meg selv og de andre» er et tema der barna blir bedre kjent med sin identitet,

Detaljer

Hva kan dere bruke sosionomen til? ME-kurs høst 2013

Hva kan dere bruke sosionomen til? ME-kurs høst 2013 Hva kan dere bruke sosionomen til? ME-kurs høst 2013 1 NAV 55 55 33 33 AAP 2 Jeg liker veldig godt å jobbe med ME-pasienter! 3 Fordi: Troverdighet Når de ikke trenger å forsvare seg blir det veldig fort

Detaljer

Maskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus 3.9.2014. Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder.

Maskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus 3.9.2014. Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder. Maskulinitet, behandling og omsorg Ullevål sykehus 3.9.2014 Marianne Inez Lien, stipendiat. Sosiolog. Universitetet i Agder. To delstudier Del 1 Feltarbeid på en kreftklinikk på et sykehus i Norge Dybdeintervjuer

Detaljer

Selvhjelp prinsippene

Selvhjelp prinsippene Selvhjelp prinsippene Selvhjelp er for alle som har et problem i livet de ønsker å gjøre noe med. Det høres jo fint ut, men det svarer ikke på hvilke situasjoner en selvhjelpsgruppe er det verktøyet som

Detaljer

kjensgjerninger om tjenestene

kjensgjerninger om tjenestene 7 kjensgjerninger om tjenestene Prosjektet Sammen om brukerkunnskap i Sandnes var et av KUP-prosjektene Side 2 av 10 Prosjektet Sammen om brukerkunnskap i Sandnes var et av KUP-prosjektene Side 3 av 10

Detaljer

Diamanten et verktøy for mestring. Psykologspesialist Elin Fjerstad

Diamanten et verktøy for mestring. Psykologspesialist Elin Fjerstad Diamanten et verktøy for mestring Psykologspesialist Elin Fjerstad 26.04.17 Enhet for psykiske helsetjenester i somatikken 1. Akutt tjeneste for inneliggende pasienter 2. Helsepsykologisk tjeneste for

Detaljer

Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser.

Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser. Min helse Tar livet tilbake Du har selv kraften i deg til å endre livet ditt. Sammen med andre i en selvhjelpsgruppe kan du trene på å hente frem dine skjulte ressurser. TEKST: GRO BERNTZEN FOTO: Pål Bentdal

Detaljer

La din stemme høres!

La din stemme høres! Internserien 5/2015 Utgitt av Statens helsetilsyn La din stemme høres! Unge om tilsyn med tjenestene 14 oktober 2015 Kontaktperson: Bente Smedbråten 2 LA DIN STEMME HØRES! Unge om tilsyn med tjenestene

Detaljer

Mødre med innvandrerbakgrunn

Mødre med innvandrerbakgrunn Mødre med innvandrerbakgrunn NYFØDT INTENSIV, ST.OLAVS HOSPITAL Ca. 4000 fødsler pr. år Ca. 500 innleggelser ved Nyfødt Intensiv pr.år Årsak: Preeklampsi, infeksjon, misdannelser med mer Gjennomsnittlig

Detaljer

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008

Selvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008 Selvhjelp og igangsetting av grupper Trondheim 9 og 10 januar 2008 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag, oppdragsgiver og oppgaver 2 Mål for kurset Å sette seg

Detaljer

TIPS - oppdagelsesteamet

TIPS - oppdagelsesteamet TIPS - oppdagelsesteamet Stavanger Universitetssykehus Robert JørgensenJ Noen fakta om Schizofreni. På verdensbasis er det ca 5-10 nye tilfeller med diagnosen Schizofreni på p pr. 100 tusen innbyggere.

Detaljer

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss

Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss 2 Ikkevoldelig kommunikasjon Ikkevoldelig kommunikasjon Con-flict. Det handler om å være sammen. Arne Næss Ikke-voldelig kommunikasjon (IVK) er skapt av den amerikanske psykologen Marshall Rosenberg. Det

Detaljer

Kognitive funksjonsvansker ved schizofreni- BETYDNING FOR Å VURDERE SAMTYKKEKOMPETANSE. Merete Glenne Øie

Kognitive funksjonsvansker ved schizofreni- BETYDNING FOR Å VURDERE SAMTYKKEKOMPETANSE. Merete Glenne Øie Kognitive funksjonsvansker ved schizofreni- BETYDNING FOR Å VURDERE SAMTYKKEKOMPETANSE Merete Glenne Øie NOTATET ER BASERT PÅ MIN OG ANDRES FORSKNING DE SISTE 20 ÅRENE PÅ KOGNISJON VED SCHIZOFRENIOG ANDRE

Detaljer

Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep

Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep Handlingskompetanse ved bekymring for eller kjennskap til at barn utsettes for vold og seksuelle overgrep Nasjonal nettverkssamling for psykologer i kommunene 26. 27. november 2014 Siri Leraand Barndommen

Detaljer

Kognitiv terapi- en tilnærming i en klinisk hverdag. Spl. Lena Monsen, kognitiv terapeut Klin.spes. spl Helen Kvalheim, kognitiv terapeut

Kognitiv terapi- en tilnærming i en klinisk hverdag. Spl. Lena Monsen, kognitiv terapeut Klin.spes. spl Helen Kvalheim, kognitiv terapeut Kognitiv terapi- en tilnærming i en klinisk hverdag Spl. Lena Monsen, kognitiv terapeut Klin.spes. spl Helen Kvalheim, kognitiv terapeut Hva er hva og hvordan forstår vi det vi finner ut? TIPS Sør-Øst:

Detaljer

depresjon Les mer! Fakta om Tilbakefall kan forebygges Dette kan du gjøre selv Her kan du søke hjelp Nyttig på nett Kurs

depresjon Les mer! Fakta om Tilbakefall kan forebygges Dette kan du gjøre selv Her kan du søke hjelp Nyttig på nett Kurs hatt gjentatte er, er det økt risiko for nye øke. Søvnmangel og grubling kan forsterke ssymptomer. Dersom du lærer deg å bli oppmerksom på en forsterker seg selv. Spør deg også hva var det som utløste

Detaljer

Halvårsplan Høsten 2010

Halvårsplan Høsten 2010 Jesper Halvårsplan Høsten 2010 Velkommen til ett nytt halvår På Jesper har vi i år 18 barn. De voksne i år er: Anette Anfinrud Pedagogisk leder 100 % Tone Tørre Barne- og ungdomsarbeider 100 % Hege Løvdal

Detaljer

OM DU TILBYR HELE ARMEN TAR VI BARE LILLEFINGEREN Innlegg av Tove K. Vestheim, psykiatrisk sykepleier og leder av brukerrådet v/ Søndre Oslo DPS

OM DU TILBYR HELE ARMEN TAR VI BARE LILLEFINGEREN Innlegg av Tove K. Vestheim, psykiatrisk sykepleier og leder av brukerrådet v/ Søndre Oslo DPS OM DU TILBYR HELE ARMEN TAR VI BARE LILLEFINGEREN Innlegg av Tove K. Vestheim, psykiatrisk sykepleier og leder av brukerrådet v/ Søndre Oslo DPS Grunnen til at jeg har endre ordtaket slik er på bakgrunn

Detaljer

Pasientens møte med Friskstiftelsen

Pasientens møte med Friskstiftelsen Kosthold for kropp og sjel matens betydning for psykisk helse Samtidig skal tilnærmingen være helhetlig ved at vi sammen med pasienten arbeider med hele mennesket og den konteksten det befinner seg. Pasientens

Detaljer

I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er.

I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er. Nyheter fra arbeidet i Fang I tidligere har jeg skrevet om hvor stor betydning undervisning om ekteskap for shanfolket er. Og jeg har igjen sett hvor viktig dette er. Jeg spurte en norsk familie, som er

Detaljer

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom?

Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom? Hvordan oppdage angst og depresjon hos ungdom? RÅDGIVERFORUM BERGEN 28.10. 2008 Einar Heiervang, dr.med. Forsker I RBUP Vest Aller først hvorfor? Mange strever, men får ikke hjelp Hindre at de faller helt

Detaljer

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark

Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg. Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark Å være i gruppa er opplæring i å bli trygg Erfaringer fra samtalegruppe i Telemark Kort historikk Oppstart Gruppe for ungdom og voksne Rekruttering Tverrfaglig samarbeid Utvikling over tid Struktur og

Detaljer

Bli med på våre spennende, lærerike og selvutviklende kurs på IKS-Huset denne høsten - vi har flere helt nye kurs å by på!

Bli med på våre spennende, lærerike og selvutviklende kurs på IKS-Huset denne høsten - vi har flere helt nye kurs å by på! Velkommen til høstens/vinterens kurs i Oslo Bli med på våre spennende, lærerike og selvutviklende kurs på IKS-Huset denne høsten - vi har flere helt nye kurs å by på! For mange er kurs i IKS en viktig

Detaljer

Fysisk aktivitet og psykisk helse

Fysisk aktivitet og psykisk helse Fysisk aktivitet og psykisk helse Innlegg på emnekurs: Exercise is medicine PMU 21. oktober 214 Egil W. Martinsen UiO/OUS Generelle psykologiske virkninger av fysisk aktivitet Økt velvære og energi Bedre

Detaljer

Fladbyseter barnehage 2015

Fladbyseter barnehage 2015 ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold

Detaljer

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring

Pedagogisk innhold Trygghet - en betingelse for utvikling og læring Pedagogisk innhold Hva mener vi er viktigst i vårt arbeid med barna? Dette ønsker vi å forklare litt grundig, slik at dere som foreldre får et ganske klart bilde av hva barnehagene våre står for og hva

Detaljer

Fossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig

Fossumkollektivet. Et godt sted å ha det vanskelig Fossumkollektivet Et godt sted å ha det vanskelig Fri fra avhengighet Mange med et rusproblem tror de er et problem. Slik er det ikke. De har et problem og det kan løses. Rusen starter for mange som en

Detaljer

rører du på deg? Nei! Jeg er ikke fysisk aktiv, og har ingen planer om å bli det i løpet av de neste 6 månedene.

rører du på deg? Nei! Jeg er ikke fysisk aktiv, og har ingen planer om å bli det i løpet av de neste 6 månedene. Nei! Jeg er ikke fysisk aktiv, og har ingen planer om å bli det i løpet av de neste 6 månedene. 1 rører du på deg? Ta en titt på fargesiden din Vel... Jeg er ikke fysisk aktiv, men jeg tenker på å bli

Detaljer

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse 2011-2012

BAKKEHAUGEN BARNEHAGE. Sosial kompetanse 2011-2012 BAKKEHAUGEN BARNEHAGE Sosial kompetanse 2011-2012 Sosial kompetanse Personalet er rollemodeller og bidrar gjennom egen væremåte til barns læring og sosiale ferdigheter. Et aktivt og tydelig personale er

Detaljer

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide

BARN SOM PÅRØRENDE. Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide BARN SOM PÅRØRENDE Kvinesdal 18.oktober 2013 v/gunnar Eide Del 1 Om barna Hvem er barn som pårørende? Hvordan har de det? Hva er god hjelp? Lovbestemmelsene om barn som pårørende Hvor mange Antall barn

Detaljer

Odd Erik Germundsson: odrik@online.no www.mestringskurs.no Mer enn lekser mestring, integrering og sosial mobilitet

Odd Erik Germundsson: odrik@online.no www.mestringskurs.no Mer enn lekser mestring, integrering og sosial mobilitet Odd Erik Germundsson: odrik@online.no www.mestringskurs.no Mer enn lekser mestring, integrering og sosial mobilitet Troms fylkeskommune 27. januar 2011 Mestring er å sette mennesket fri fra feil, mangler,

Detaljer