Hva skjer på HULA september-november 2015

Transkript

1 Hva skjer på HULA september-november 2015 Personalet i spira Høytorp Fort har valgt Forskning og Uteliv som fordypning i en tre års periode fra Det vil si at dette skal være hovedfokuset vårt og det som kjennetegner barnehagen vår. Personalet må være kreative og benytte uteliv og forskning i rammeplanens fagområder, som alle barn skal få erfaringer med. Denne planen inneholder tanker om hva vi skal jobbe med i denne perioden. Barn har rett til å medvirke til sin egen hverdag, derfor er det viktig at personalet er observante på det barna uttrykker av ønsker og behov. Personalet skal gi opplevelser og inspirere til varierte aktiviteter slik at barna kan undersøke, utvide og leke videre med temaet. Gjentakelse er viktig for barn. De bruker tid på å bli kjent med noe nytt og trenger tid til å fordøye det de har erfart. Barn opplever glede ved å kjenne igjen og muligheten for å mestre er bedre tilstede. Mestringsopplevelser gir selvtillit og motivasjon til å prøve mer, og selvfølelsen styrkes. Vi vil bidra til øke nysgjerrigheten, gi rom for å utforske, spørre, prøve ut og undre oss over det vi møter på. Skolspira (Kanonkula) har i tillegg sin egen plan. Planen sees i sammenheng med Årsplanen 2015/2016 og Rammeplan for barnehagen. Målområder i periodeplanen september 2015: Barna skal undre seg/forske og oppleve via sansene

2 Måned, Måned Tema Hvordan, aktiviteter Hvorfor Sanger, bøker, tekster vi benytter S P T M B R Sanser Male med ulike materialer inne og ute Leke i vann inne og ute Tur til ulike steder og i forskjellig vær Rytme Dans Årstidsendringer (temperatur ol.) Maisennaforskning Modelleire Sanseflasker Smaker i skogen, ved måltidet, under matlaging Lage uro Bål Massasje Forming med ulike materialer Ballonger Små barn lærer seg selv og sine omgivelser å kjenne via sansene. Vi har flere sanser og de blir sjelden brukt alene. For å få en helthetlig oppfattelse, bruker vi flere sanser samtidig. Sansene er syn, hørsel, taktil, lukt, smak og kinestetisk. Vi har laget en liste over aktiviteter vi skal gjennomføre. De fleste aktiviteten blir gjentatt mange ganger, fordi de yngste lærer/erfarer best gjennom repetisjon. n aktivitet må gjøres flere ganger før barnet blir trygg på den, og da først kan det begynne å lære. På den måten får vi også utvikling. For barn i denne alderen er det meste nytt, og alle nye opplevelser kan forskes på. Vi må legge til rette og ha fokus på at barna får tid og rom til å finne ut av og oppleve ut i fra sin egen utvikling og interesse. For de yngste vil det gjerne si å putte i munnen. Så forskning for oss kan for eksempel være såpeskum i badebalja, mosen vi ser i skogen, sanda i sandkassa og finne ut hvordan lim og maling smaker og virker. Rammeplan for barnehagen sier en del om sanser. «Personalet må ta utgangspunkt i barnas nysgjerrighet, interesser og Fruktsang Se min kjole Bjørnejakt Tre apekatter hopper i senga Jeg har to øyne

3 forutsetninger og stimulere dem til å oppleve med alle sanser, iaktta og under seg over fenomener i naturen og teknologien.» «Personalet må forstå og gi oppmuntrende bekreftelser på barnas sansemotoriske og kroppslige lek og inspirere alle barn til fysiske utfordringer og prøve ut sine kroppslige muligheter.» «Gjennom rike erfaringer med kunst, kultur og estetikk vil barn få et mangfold av muligheter for sansing, opplevelse, eksperimentering, skapende virksomhet, tenkning og kommunikasjon. «Ved sanseinntrykk og bevegelse «Ved sanseinntrykk og bevegelse skaffer barn seg erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange områder.» Barnehagen skal ha arealer og utstyr til nok til lek og varierte aktiviteter som fremmer bevegelsesglede, gir allsidig bevegelseserfaring, sanseerfaring og mulighet for læring og mestring. Samlinger Samlingsstund: Det har vi hver morgen. Vi ringer med bjella Faste sanger i samlingsstund er: Navnesang

4 og setter oss på røde matter. Vi starter med å synge en navnesang med alle tilstedeværende barns navn, så synger vi en sang om været. Innholdet ellers kan være sangkort, noe vi ser på, flanellograf eller noe annet spennende. Vi avslutter med tøffetøffe toget. Hei været Tøffe-tøffe-toget Innholdet i samlingene vil variere, men vi kommer til å bruke ulike sangkort i starten, og så bygge på med andre ting som rytmeinstrumenter, eventyr med konkreter, flanellograf eller andre ting å se på. Måltider Utegruppe/tur dag Barna vasker hender og kommer inn og setter seg ved bordene. Måltidene skal være hyggelige og rolige stunder hvor vi snakker og spiser sammen. Dette er gode læringssituasjoner hvor for eksempel de etter hvert lærer begreper, å smøre selv, sitte rolig, vente på tur, få sendt og sende pålegg, og snakke rolig sammen. De lærer også å smake på nye smaker og konsistenser. I barnehagen dette året skal avdelingene med de store barna ha en gruppe på tur hver dag. Mandag er fast turdag på Hula. Det vil variere om hele gruppa går fellestur, eller om vi deler i mindre grupper. Vi tar også hensyn til barnas rutiner i forhold til mat og soving, og legger opp turer ut fra det. Måltidssang: Vi velger sang på denne måten for å bli kjent med flere sanger. Vi triller terning, teller prikkene (matematikk), barna lærer seg terningen og de lærer å gjenkjenne hvilken sang som hører til de ulike antall prikkene. Vi har liste vi følger, så det blir rettferdig hvem som triller terningen. Vi kommer til å bli med på disse turene innimellom. Vi ser at de eldste av våre barn trenger andre utfordringer enn de yngste, og vi kan gi dem det gjennom dette opplegget. I tillegg starter vi, via disse turene tilvenning til ny avdeling allerede nå. Selv om overflyttingen ikke skjer før om et år. Faste måltidssanger er: Når Skipper`n skal ha seg mat Kua mi Gutter og jenter Bæ bæ lille lam har du noe mat Ormen den lange Pulverheksa Gikk en tur på stien Lang, lang rekke

5 Kinaputt Vi kommer denne høsten til å ha Kinaputtgruppe for de barna som er født i 2013 på tirsdager og fredager. gen plan kommer Uke 36 Antimobbeuke Fotografering Uke 38 Brannvernuka Voksne skaper vennskap gjør en forskjell. Dere kan lese mer om kampanjen på: Meldt brannøvelse, hvor vi hører på alarmen og går ned til samlingsplassen vår. Synger nødnummersangen Ser på og prøver en brannvarsler Levende lys, varme Ser på og prøver brannmannklær Vi i barnehagen jobber hele tiden med vennskap og hvordan vi skal være mot hverandre. Vi er tidlig inne hvis vi ser at barna begynner med handlinger som kan utvikle seg til mobbing. Da er vi i tett dialog med dere foreldre og finner ut hvordan vi sammen skal jobbe for å få barnet til å forstå hva handlingene gjør mot andre. Hverdagene i barnehagen er preget av respekt, toleranse, jeg som meg og jeg i gruppe. Dette gjelder blant alle, både barn og voksne. Viktig at alle barna kommer før den tiden som opplyst om på ukeplanen etter hvert. Vi vil ikke ha dere foreldre her under fotograferinga, for barna er roligere når dere ikke er her. Hver høst og vår har vi ei uke hvor vi har fokus på brannvern. Vi har to hånddukker som heter ldar og Vanja som vi bruker i samlinger ol. Dere kan lese mer om brannvernuka på: Nødnummersangen

6 O K T O B R Sansene Se september Se september Se september Uke 41 Friluftsuke Høst Fn-dagen Barnehagens bursdag Barna blir levert og hentet som vanlig på sine avdelinger denne uka, men kjernetida blir annerledes. Barn og voksne fra alle avdelinger blandes i nye grupper. De yngste hos oss og på Grotta blir i ei gruppe som heter «De yngste». De har fokus på å bli kjent på flere steder i barnehagens uteområde. De eldre barna hos oss og de som vi tenker har nytte av det, blir med de store på andre grupper. ks på andre grupper er Fortet, Lavvoen, Miljøgruppe. Henger opp flagg fra de landene som er representert på Hula. Lage mat fra de landene Hører på musikk fra de landene På FN-dagen blir dere invitert til barnehagen for å kjøpe og spise høstsuppe som vi har lagd. Vi skal også selge kunst vi har lagd. Vi skal feire bursdagen i barnehagen med sirkus hvor barn og voksne er både artister og publikum. Dette blir for oss i barnehagen. Foreldrekaffe på ettermiddagen. Dette har blitt en god tradisjon i vår barnehage. Både barn og voksne synes det er morsomt og lærerikt å blandes med andre man ikke er så mye sammen med. Hele uka har fokus på friluftsliv og miljøvern. I en periode i forkant av FN-dagen gjør vi oss kjent med andre kulturer. Det er spennende med andre kulturer, de har ofte andre smaker i maten og andre typer musikk. Fint om dere foreldre som kommer fra andre kulturer har lyst til å bidra her. Ta kontakt med oss. Det står i rammeplanen at vi skal Ulike rytmer og sanger fra andre land/språk Bruke cder fra tidligere aksjoner Hurra for deg Barnehage-sangen

7 reflektere og respektere det mangfoldet som er representert i barnegruppa. N O V M B R Sansene Se september Se september Se september Se årsplanen for faste tradisjoner /aktiviteter i barnehagen! Dokumentasjon: Vi dokumenterer med bilder og tekst for barn og foreldre gjennom opplevelsesarenaer i Spireportalen. I tillegg dokumenterer vi med tekst og bilder som vi reflekterer rundt på avdelingen sammen med barna og sammen med personalet på avdelingsmøter. Gjennomgang av planen og evaluering av jobben som har blitt gjort skal minimum gjøres på avdelingsmøte en gang per mnd. Vi evaluerer planer og aktiviteter etter evalueringsmalen. ndringer av planen kan forekomme.