Nettverksmøtet vedtok å søke matematikksenteret om tilsvarende budsjett for 2013.

Transkript

1 Referat fra møte med nettverkskontaktene i nettverk for matematikk Park Inn Oslo Airport, 24. oktober kl Til stede: Gry Tuset, HSH (nettverkskoordinator); Frode Rønning, HiST (styremedlem); May Settemsdal, NSMO (styremedlem); Arne Hole, UiO (styremedlem); Inger Elin Liland, HiB; Trond Gustavsen, HiBu; Bjarte Rom, HiHm; Camilla Rodal, HiOA; Anne Norstein, HiSF; Signe Holm Knudtzon, HiVe; Arne Kåre Topphol, HiVolda; Odd Tore Kaufmann, HiOf; Kristina Markussen Raen, UiA; Johan Lie, UiB; Tone Bulien, UiN; Janne Fauskanger, UiS Anders Sanne (Matematikksenteret) Bjørg Rafjord Tromsnes (Udir) deltok under sak 2. Sak 1: Møtesaker for nettverket Nettverk for matematikk: Nettverk for matematikk opprettholdes som et faglig nettverk for alle universiteter og høgskoler i Norge som tilbyr lærerutdanning med matematikk og Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen (NSMO). Nettverk for matematikk er medlem av The Nordic Society for Research in Mathematics Education (NORME). I dag driftes nettverket av NSMO og ledes av et styre på fem personer som består av Jon Walstad og May Renate Settemsdal fra NSMO, Frode Rønning fra Høgskolen i Sør- Trøndelag, Arne Hole fra Universitetet i Oslo, samt Gry Tuset fra Høgskolen i Stord/Haugesund som er nettverkskoordinator fra høsten Budsjett: NSMO har bevilget kr fra sin grunnressurs til nettverket i matematikk i I tillegg hadde vi en rest på som ikke ble brukt fra fjorårets budsjett. Nettverksstyret vedtok på styremøtet følgende budsjett for 2012: Nettverksmøter Støtte til etterutdanningskonferansen i september Reiseutgifter for styret Lønn til nettverkskoordinator (10 % stilling) Til sammen Nettverksmøtet vedtok å søke matematikksenteret om tilsvarende budsjett for Statutter: På nettverksmøtet ble det foreslått endringer på statuttene til nettverket og følgende statutter ble vedtatt :

2 Statutter for Nettverk for matematikk 1. Nettverk for matematikk Nettverk for matematikk er et faglig nettverk for kompetanseutvikling og er medlem av The Nordic Society for Research in Mathematics Education (NORME). Nettverket driftes av Nasjonalt senter for matematikk i opplæringen (NSMO). 2. Formål Formålet til nettverket er å støtte opp om og heve kvaliteten på matematikkundervisning og matematikkdidaktisk forskning i Norge gjennom å øke omfang og kvalitet på universitetenes og høgskolenes grunnutdannings- og etter- og videreutdanningstilbud, samt bidra til å synliggjøre og støtte opp om matematikkdidaktisk forskning. Nettverket er et møtested for universiteter, høgskoler og NSMO med tanke på erfaringsdeling, kompetanseutvikling og samarbeid. 3. Medlemmer Nettverket består av alle universiteter og høgskoler i Norge som tilbyr lærerutdanning med matematikk og NSMO. Hver institusjon oppnevner en person som er institusjonens kontaktperson i nettverket (nettverkskontakt). Nettverkskontaktene innkalles til nettverksmøter og skal bidra i nettverket. De har ansvar for å bringe informasjon fra nettverket til kolleger ved egen institusjon og de har ansvar for å formidle fra institusjonene til nettverket det som antas å kunne være av interesse i henhold til nettverkets formål. 4. Ledelse Nettverket ledes av et styre på fem personer hvor tre er fra universitets- og høgskolesektoren (UH-sektoren), de to andre er lederen og kontaktpersonen fra NSMO. Nettverket ledes til daglig av en nettverkskoordinator i 10% stilling. Nettverkskoordinatoren er styreleder og er en av de tre styrerepresentantene fra UH-sektoren. Leder og styre velges på et nettverksmøte for to år av gangen. Valg av leder og styre skjer separat. Styrerepresentanter fra UH-sektoren velges av og blant delegatene fra UH-sektoren. Til valget av leder har også NSMOs styremedlemmer stemmerett. Valgene er gyldige dersom minst 10 institusjoner fra UH-sektoren er representert på nettverksmøtet. Leder, øvrige styremedlemmer og nettverkskontakter kan foreslå kandidater. En liste over kandidatene blir sendt ut sammen med sakspapirene minst en uke før nettverksmøtet. 5. Budsjett Budsjettet foreslås av styret og vedtas på et nettverksmøte. Nettverkskoordinatoren har anvisningsmyndighet for nettverkets midler innenfor budsjettets rammer.

3 Anvisningsmyndighet kan delegeres for enkelte budsjettposter. Regnskapet for nettverket føres av NSMO. 6. Tiltak Nettverket har et overordnet ansvar for at den årlige Etterutdanningskonferanse for lærerutdannere i matematikk blir arrangert, og vil, innenfor sine budsjettrammer, gi økonomisk støtte. Nettverket har møte minst en gang i året. Her deltar nettverkskontaktene eller en stedfortreder samt leder ved NSMO. Nettverket administrerer en liste med e-postadresser til lærerutdannere i matematikk. Nettverkskoordinator oppdaterer og vedlikeholder epostlisten med adresse alle@matematikknettverket.no (foreløpig matematikk@hit.no) Nettverket har ansvar for et nettsted som inneholder informasjon som er relevant for nettverket. Nettverkskoordinator har det redaksjonelle ansvaret for nettstedet. Nettsidens adresse er Nettverket og NSMO vil ta støtte opp om samarbeid mellom universiteter/høgskoler. Nettverket er en ressurs for NSMO i faglige spørsmål og tilbyr bistand i aktuelle høringsuttalelser. Sak 2: Ungdomsskolesatsingen (Meld St. 22) Anders Sanne (NSMO) orienterte nettverkskontaktene om den store ungdomsskolesatsingen (se vedlagt presentasjon). Det er fortsatt uklart på hvilken måte og i hvilket omfang denne satsingen vil påvirke våre arbeidsplaner. I følge Bjørg Rafjord Tromsnes som har ansvaret for å følge opp regnesatsingen i utdanningsdirektoratet, vil det komme noe mer informasjon på fagkonferansen for UH-sektoren om vurdering for læring, klasseledelse/læringsmiljø og skolebasert kompetanseutvikling den november 2012 på Clarion hotel Royal Christiania i Oslo. Mer informasjon om konferanseprogrammet finner du på ( rt%20kompetanseutvikling.pdf?epslanguage=no) NSMO skal ansette 6 ressurspersoner i 20% stilling i 6 regioner. Disse personene skal følge opp oppdrag fra NSMO og være et bindeledd ut mot UH-sektoren. Anders Sanne ville gjerne ha tilbakemeldinger fra nettverkskoordinatorene om personer som er interessert og aktuell. Sak 3: Lektorutdanning og praktisk-pedagogisk utdanning for trinn 8-13 Frode Rønning orienterte nettverksmøtet om forskriftene til rammeplaner for lærerutdanningene for trinn 8-13 som er på høring i disse dager. Dette gjelder blant annet de

4 praktisk-pedagogiske utdanningene og den 5-årige integrerte lektorutdanningen. Han ga innspill til høringsdebatten gjennom å løfte fram synspunktene som ble sendt ut på epostlista den av Torgeir Onstad (Se vedlegg). Dette skrivet er skrevet av Marius Irgens, Kristian Ranestad og Torgeir Onstad og er en videre bearbeiding av arbeidet som utdanningsgruppa gjorde på etterutdanningskonferansen på Sommarøy. Det har viktige innspill og er åpent for alle. Universitetene, Høgskolene og Matematikksenteret er høringsinstanser og høringsfristen er 30. november Informasjon om høringsprosess og lenker til forskiftene finner dere på kunnskapsdepartementets nettside: Sak 4: Barnehagelærerutdanningen (BLU) Nasjonal forskift for rammeplan for barnehagelærerutdanning (BLU) er vedtatt og skal starte opp høsten Nedenfor ser en modellen med de ulike kunnskapsområdene. Lenke til rammeplan og retningslinjer finner dere på kunnskapsdepartementets nettside: ( Høgskolene er midt inne i arbeidet med å utarbeide studiemodeller, konkretisere kunnskapsområder, lage fagplaner, osv. Jeg sendte ut en forespørsel til nettverkskontantene om å få en kort informasjon om arbeidet i BLU så langt på høgskolene og fikk følgende tilbakemeldinger:

5 STM (20 stp) Andre kunnskapsområder Forsterkning (10-20 stp) Fordypning (30 stp) Stp i matematikk Hihm 6 stp ikke ikke uavklart HiOf 6 stp 1/5 av 4 stp i BULL ikke uavklart? HSH 7 stp 3 stp i KKK/NHB ikke ikke HiVe 6-7,5 stp ikke STM 20 stp (1 av 4) ikke 6 stp (alle) 6,5 stp (alle) 10 stp (alle) 6-7,5 stp (alle) stp (1/4) HiB 7 stp ikke STM 20 stp (1 av 4) STM minst 1 av 4 7 stp (alle) stp (1/4) + 10 stp (1/4) Uin uavklart KKK og NHB uavklart STM 15 stp (1 av 3)? uavklart 6-7 stp (alle)? stp (1/3)? HiFm uavklart ikke STM 10 stp for alle uavklart 10 stp (alle)? UiS uavklart uavklart STM 10stp for alle uavklart 10 stp (alle) UiA uavklart uavklart STM 10 stp for alle uavklart 10 stp (alle) HiVo uavklart ikke STM 10 stp for alle uavklart 10 stp (alle)? STM språk, tekst og matematikk er det obligatorisk kunnskapsområdet på 20 stp som deles av matematikk, norsk og pedagogikk. Fordeling av studiepoeng eller lignede i matematikk innenfor STM er uavklart ved flere høgskoler. Ved 3 høgskoler er ikke matematikk en del av forsterkningen, mens ved 3 høgskoler kan deler av studentene velge forsterkning av STM. Ved fire høgskoler/universitet er det bestemt en forsterkning på STM for alle studentene. Det er kun HIB som til nå har en bestemmelse om at matematikk kommer inn i et av fordypningsemnene. Jeg er litt bekymret. Matematikk har10 stp i dagens førskolelærerutdanning. I den nye BLU er det flere høgskoler hvor de fleste studentene har 6 stp (eller tilsvarende) i matematikk. Jeg vil oppfordre nettverkskontaktene å ta dette opp med sine kollegaer som arbeider med BLU i den videre kampen. Lykke til. Nytt nettverksmøte Det ble ikke avtalt dato for nytt nettverksmøtet, men vi bestemte oss for et møte våren Gry Tuset ( )