MØTEINNKALLING SAKSLISTE NR 7. Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel 21/09 09/70 GODKJENNELSE AV MØTEPROTOKOLL - MØTE
|
|
- Oskar Thorbjørnsen
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 RINGERIKE KOMMUNE MØTEINNKALLING Utvalg: HOVEDKOMITEEN FOR OPPVEKST OG KULTUR Møtested: AKA ARENA OPPMØTE SENEST KL 16:45 PÅ PARKERINGEN BAK DET NYE TRIBUNEANLEGGET Møtedato: Tid: KL. 17:00 Forfall meldes til sekretariatet, tlf , Kari, evt. til Varamedlemmer møter etter nærmere avtale. SAKSLISTE NR 7 Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel 21/09 09/70 GODKJENNELSE AV MØTEPROTOKOLL - MØTE /09 09/71 ORIENTERINGSSAKER 23/09 09/17258 PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR LÆRERE I RINGERIKE 2009/2010 Ringerike kommune, ARNFINN BAKSVÆR leder
2 GODKJENNELSE AV MØTEPROTOKOLL - MØTE Arkivsaksnr.: 09/70 Arkiv: 033 &17 Saksnr.: Utvalg Møtedato 21/09 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur Forslag til vedtak: Møteprotokollen godkjennes. Side 2 av 13
3 ORIENTERINGSSAKER Arkivsaksnr.: 09/71 Arkiv: 033 &17 Saksnr.: Utvalg Møtedato 22/09 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur Forslag til vedtak: Følgende saker tas til orientering: A B C D E F G HEGGEN MONTESORRI SKOLE SVARBREV TIL UTDANNINGSDIREKTORATET, DAT SAMARBEIDE NES/HEDALEN/BEGNADALEN Muntlig orientering v/kommunalsjef Bjørn Tollaas. FRAMDRIFT HOVSMARKA BARNEHAGE Muntlig orientering v/kommunalsjef Bjørn Tollaas. PRAKSIS VEDR. LEIE AV UNDERVISNINGSLOKALER/GYMSALER TIL DIV. AKTIVITETER. Muntlig orientering v/kommunalsjef Bjørn Tollaas. HEGGEN SKOLE BRUK AV LOKALER Muntlig orientering v/kommunalsjef Bjørn Tollaas. 10. KLASSETUR PROBLEMSTILLINGER OG AVTALER Muntlig orientering v/kommunalsjef Bjørn Tollaas. SAKSPROTOKOLL FRA UNGDOMSRÅDET, SAK 14/09, SAMT MØTEPROTOKOLL FRA UNGDOMSRÅDETS MØTE Saksdokumenter: Brev til Utdanningsdirektoratet, dat Saksprotokoll fra ungdomsrådets vedtak i sak 14/09. Møteprotokoll fra ungdomsrådets møte Side 3 av 13
4 PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING FOR LÆRERE I RINGERIKE 2009/2010 Arkivsaksnr.: 09/17258 Arkiv: 430 B Saksnr.: Utvalg Møtedato 23/09 Hovedkomiteen for oppvekst og kultur Forslag til vedtak: 1. Hovedkomitèen for oppvekst og kultur godkjenner Plan for kompetanseutvikling for lærere i Ringerike 2009 / Hovedkomitèen forelegges en evaluering av tiltakene i planen i løpet av Utredning: Denne saken omhandler øremerkede statlige midler til kompetanseutvikling i skolen. Ringerike kommune har i e-post fra Fylkesmannen, mottatt , fått tilsagn om kr til etterutdanningstiltak. I brev fra Fylkesmannen datert 14.juli 2009 mottok Ringerike kommune kr til videreutdanningstiltak. Forutsetningen for å motta midlene er at det foreligger en politisk vedtatt plan og at arbeidstakerorganisasjonene har drøftet planen og gitt sin tilslutning. Strategien Kompetanse for utvikling, som var et av virkemidlene for å realisere skolereformen Kunnskapsløftet, ble avsluttet i 2008, men kompetanseutvikling i grunnopplæringen er fortsatt et område med høy prioritet fra Kunnskapsdepartementet. I 2008 kom St.meld. nr 31, Kvalitet i skolen, og med den fulgte Kompetanse for kvalitet ; en strategi for videreutdanning av lærere Strategien er en varig satsning på videreutdanning for lærere. Det varige systemet skal bidra til å bedre mulighetene for videreutdanning for det pedagogiske personalet og gi høyere kvalitet i opplæringen. Strategien er utarbeidet i samarbeid mellom KS, lærerorganisasjonene, Universitets- og høyskolerådet og Kunnskapsdepartementet. I en overgangsordning får kommunene også midler til etterutdanningstiltak i Kommunestyret vedtok i møte , sak 82/08 følgende: 1. Ringerike kommunestyre godkjenner Plan for kompetanseutvikling Strategiske tiltak for perioden Tiltak for 2008 legges til grunn for arbeidet med Kunnskapsløftet i grunnskolen i Ringerike. 2. Kommunestyret forelegges årlig rapport over fremdriften i planen.
5 Vedlagte plan for kompetanseutvikling har et eget avsnitt som beskriver hvilke tiltak som er gjennomført. Flere av tiltakene var i samarbeid med nabokommunene. Dette samarbeidet er nå avsluttet. Nye statlige føringer: Regjeringen vil med stortingsmeldingen Kvalitet i skolen videreutvikle Kunnskapsløftet. Meldingen vektlegger følgende områder: Tidlig innsats Bedre kartlegging og måling av resultater Mer tid til undervisning Skolelederutdanning Kompetanseløft for lærere Strategien Kompetanse for kvalitet er et av virkemidlene for å realisere stortingsmeldingen. Videreutdanningen skal i første rekke rettes mot fagområder og emner som det på landsbasis er særlig behov for å styrke. Plandokumentet: Vedlagte plandokument viser tiltakene Ringerike kommune vil gjennomføre. De er en videreføring av tidligere tiltak og i samsvar med de nye statlige føringene. 4 lærere får videreutdanning i norsk, matematikk og lesing. Etterutdanningstiltakene har fokus på elevvurdering, grunnleggende ferdigheter og IKT. Kompetansekartlegging er satt opp som eget tiltak. Arbeidstakerorganisasjonene ga sin tilslutning til plandokumentet i et drøftingsmøte 8. september Rådmannens vurdering: Lærerne i Ringerike har i dag et godt bilde av hva som uttrykkes i Kunnskapsløftet av forventning med hensyn til læreplanarbeid; kompetansemål, grunnleggende ferdigheter og vurdering, og de har kunnskap i ulike metoder for å gi elevene tilpasset opplæring. Skolenes behov i dag er å kunne bruke tid på fordypning og implementering av denne kunnskapen / kompetansen, og å få støtte / hjelp i dette arbeidet. Rektorene melder om et dilemma. Til tider oppleves kompetanse- og utviklingsarbeid mer tyngende enn givende, pga. fravær fra elevene, og problemer med å skaffe / betale vikar. Til tross for dette er lærerne i skolene i Ringerike aktive og positive til å utvikle seg selv og sin organisasjon. Dette er en viktig holdning som det bør bygges videre på. Mange av våre lærere på ungdomstrinnet har ikke 60 studiepoeng i de fag de underviser i, noe som er et mål for regjeringen. Dette gjelder spesielt i fagene norsk, matematikk og engelsk. For å avdekke hvor stort behovet er for videreutdanning, må det gjennomføres en kompetansekartlegging. Satsingen på lærernes kompetanse begrunnes i internasjonal forskning hvor det blant annet pekes på at læreren og lærerens egenskaper er den viktigste faktoren for effektiv læring. Kommunen som skoleeier må derfor sikre at vi har lærere som har den kompetanse som skal til for at alle våre elever får god og tilpasset opplæring, og oppnår gode læringsresultater. Vedlagte plan for kompetanseutvikling er et virkemiddel for å nå dette målet.
6 Saksdokumenter: Trykte: Plan for kompetanseutvikling for lærere i Ringerike 2009 / 2010 Utrykte: Midler til etterutdanning E-post fra Fylkesmannen i Buskerud. Mottatt Tildeling av midler til videreutdanning i Brev fra Fylkesmannen i Buskerud. Mottatt Kompetanse for kvalitet - strategi for videreutdanning av lærere. Kvalitet i skolen St.meld. nr.31 ( ) Ringerike kommune, Wenche Grinderud rådmann Virksomhetsleder: Geir Svingheim Saksbehandler (utøvende): Anne Bryhn Bollingmo
7 Plan for kompetanseutvikling for lærere i Ringerike 2009 / INNLEDNING Strategien Kompetanse for utvikling, som var et av virkemidlene for å realisere skolereformen Kunnskapsløftet, ble avsluttet i 2008, men kompetanseutvikling for lærere i grunnopplæringen er fortsatt et område med høy prioritet fra Kunnskapsdepartementet. I 2008 kom St.meld. nr 31, Kvalitet i skolen, og med den fulgte Kompetanse for kvalitet ; en strategi for videreutdanning av lærere NYE STATLIGE FØRINGER Kvalitet i skolen - St.meld. nr. 31 ( ) Regjeringen vil med denne stortingsmeldingen videreutvikle Kunnskapsløftet. Viktige kompetanseutviklingstiltak i meldingen er: Skolelederutdanning: Det innføres en skolelederutdanning for alle nytilsatte rektorer / rektorer med kort erfaring. Kompetanseløft for lærere: Det innføres et nytt og varig system for etter- og videreutdanning for lærere. Kompetanse for kvalitet strategi for videreutdanning av lærere. Strategien er en varig satsning på videreutdanning for lærere. Det varige systemet skal bidra til å bedre mulighetene for videreutdanning for det pedagogiske personalet og gi høyere kvalitet i opplæringen. Formålet med strategien er å øke lærernes faglige, fagdidaktiske og pedagogiske kompetanse gjennom målrettet og landsdekkende gjennomføring av videreutdanning. Strategien er utarbeidet i samarbeid mellom KS, lærerorganisasjonene, Universitets- og høyskolerådet og Kunnskapsdepartementet. Videreutdanningen skal i første rekke rettes mot fagområder og emner som det på landsbasis er særlig behov for å styrke. For perioden er disse fagene og områdene prioritert: norsk og samisk, matematikk og engelsk, fortrinnsvis på ungdomstrinnet leseopplæring, fortrinnsvis på barnetrinnet andre fag ut fra lokale og nasjonale behov. Strategien peker på praktisk-estetiske fag og rådgivning Systemet for videreutdanning vil gi deltakerne videreutdanning i et omfang på inntil 60 studiepoeng i det enkelte fag eller område. Skoler og skoleeiere skal legge til rette slik at videreutdanningen kan gjennomføres uten vesentlige belastninger for elevene. Ved å la videreutdanningen inngå som en definert del av lærernes stilling med reduksjon i lærernes ordinære oppgaver, vil skolen øke sin bemanning i den perioden som en lærer deltar i videreutdanningen
8 Statlige midler til etterutdanning i I en overgangsordning vil kommunene også få midler til etterutdanningstiltak i Prioriterte områder er: leseopplæring regneopplæring rådgivning elevvurdering IKT-kompetanse i bruk av digitale læremidler Konkrete føringer for 2009: Følgende skriv ligger til grunn for arbeidet: 1. Brev til kommunene fra Kunnskapsdepartementet datert vedr. departementets planer for etter- og videreutdanning for lærere. 2. Utdanningsdirektoratet orienterer på sine internettsider kort om etter- og videreutdanningen, Kommunene får kopi av brev fra Utdanningsdirektoratet til Fylkesmennene vedr. midler til videreutdanningen, datert Kommunene får en kort informasjon fra Fylkesmannen i Buskerud om hva skoleeierne skal gjøre i forbindelse med søknad på midler til etter- og videreutdanning, datert Informasjon fra Fylkesmannen i Buskerud vedr. etterutdanningsmidlene. I Buskerud vil de bli fordelt som tidligere år, dvs. etter nøkkeltall. Dokumentene forteller følgende: Videreutdanning: Hvilke studier / studiesteder lærere i Buskerud er tildelt. At støtten ved 60 stp. fordeles med 40% (kr ) på staten, 40 % (kr )på skoleeier og 20 % (arbeid som lærer) på student. Støtten er til vikarutgifter. Ringerike kommune får kr til etterutdanningstiltak. Det skal utarbeides en lokal plan for kompetanseutvikling som: o Bygger på Kompetanse for kvalitet strategi for videreutdanning av lærere. o Inneholder resultater av kompetansekartlegging o Ivaretar lokal medbestemmelse o Er politisk forankret. For 2009 kan vedtaket ettersendes. 3. STATUS I skoleåret 2008 / 2009 ble følgende felles kompetanseutviklingstiltak for skolene gjennomført: Elevvurdering: Alle lærere har deltatt på kurs i Vurdering for læring. Kurset besto av 2 samlinger à 3 timer. Læringsstrategier: Som en del av arbeidet med å utarbeide en kommunal trinnplan fikk alle lærere tilbud om å delta på kurs Læringsstrategier. Opplegg tilsvarende elevvurdering. Fagkurs i naturfag, engelsk og samfunnsfag: I samarbeid med kommunene i Midtfylket ble 2 dagers kurs i ovennevnte fag gjennomført. Leseprosjekt: Leseprosjektet Gi rom for lesing for ungdomstrinnet ble avsluttet. Matematikkprosjekt:
9 Skolene Sokna og Hallingby var prosjektskoler for Matematikkprosjektet Kan vi regne med deg. De har gjennomført flere matematikksamlinger for egne og andre lærere. Kurs i lyd-lys-bilde: Dette var et prosjekt som ble gjennomført for kulturskolens lærere, som så skal kunne bistå lærere fra grunnskolen. Fysisk aktivitet: Røris, et kurstilbud fra Friskis og svettis for barn som ble gjennomført for lærere og SFOansatte. Videreutdanning i naturfag: I samarbeid med kommunene i Midtfylke ble modul 2, 15 studiepoeng, gjennomført i samarbeid med Høgskolen i Buskerud. Ringerike har etter denne satsningen over flere år fått 7 nye lærere med 30 studiepoeng i naturfag. Status Lærerne i Ringerike har i dag et godt bilde av hva som uttrykkes i Kunnskapsløftet av forventning mht. læreplanarbeid; kompetansemål, grunnleggende ferdigheter og vurdering. Lærerne har kunnskap i ulike metoder for å gi elevene tilpasset opplæring. Skolenes behov i dag er å kunne bruke tid på å implementere denne kunnskapen / kompetansen, og få støtte / hjelp i dette arbeidet. Svært mange av våre lærere har ikke 60 studiepoeng i de fag de underviser i, noe som er et mål for regjeringen. Dette gjelder spesielt i fagene norsk, matematikk og engelsk på ungdomstrinnet. Hvor stort behovet er for videreutdanning, kan kun en kompetansekartlegging avdekke. Skolene har i perioder opplevd kompetanse- og utviklingsarbeid mer tyngende enn givende, pga. fravær fra elevene, og problemer med å skaffe / betale vikar. 4. TILTAK 2009 / 2010 Det har vært et godt samarbeid med Fylkesmannen som har akseptert at alle innsendingene ikke alltid har kommet til rett tid, og at en grundig kompetansekartlegging blir et tiltak i stedet for en begrunnelse for kompetansetiltakene. Kompetansekartlegging: Det gjennomføres en kartlegging av kompetansen til lærerne i Ringerike. Kartleggingen er sluttført senest 1.mars Videreutdanning: Ved budsjettbehandlingen for 2009 ble det avsatt midler til kommunens egeninnsats i forbindelse med føringene i videreutdanningsstrategien Kompetanse for kvalitet. Studietilbudene som kom var på 30 studiepoeng, dvs. deltidsopplegg over ett år.. Ringerike kommune, i samsvar med Strategiens prioriteringer, prioriterte 4 søkere slik: En ungdomsskolelærer til 30stp i norsk. En ungdomsskolelærer til 30stp i matematikk 2 barneskolelærere til 30 stp i leseopplæring. Fylkesmannen har gitt disse studieplass og en støtte til vikarutgifter på kr pr. semester pr. lærer. Det samme beløp til vikar skal skoleeier yte. dvs. kr høstsemesteret 2009 og kr vårsemesteret I tillegg skal skoleeier dekke reise, opphold og litteraturutgifter.
10 Skolelederutdanning for nye rektorer: 2 rektorer har søkt om å få delta på dette opplegget som gir 30 studiepoeng. Etterutdanning: Tiltakene er en videreføring / utdyping av tiltakene fra kompetanseplanen for 2008, og er i samsvar med de sentrale føringene. Vi har derfor i stor grad fokusert på tiltak som foregår på den enkelte skole, dvs. at tid og sted kan planlegges lokalt. Erfaringer viser at dette, pluss tiltak som er praksisnære og går over tid, gir et større læringstrykk. Kostnadene er kun grovt beregnet. Prosjektgruppa for Kunnskapsløftet har anbefalt følgende prioritering av de foreslåtte store tiltakene: 1. Tiltak som omhandler elevvurdering 2. Tiltak som omhandler grunnleggende ferdigheter i lesing og regning 3. Tiltak som omhandler læringsplattformen Fronter Tiltakene beskrives i søknaden som er sendt Fylkesmannen:
11 Søknadsskjema for skoleeier Søknad om støtte til etterutdanning for lærere og rådgivere. 1. Skoleeier: Skoleeier(e): Ringerike kommune Adresse: Serviceboks 4, 3504 Hønefoss Kontaktperson (navn, tlf og e-post): Anne Bollingmo Emner det søkes om støtte til etterutdanning (i prioritert rekkefølge): Tiltak nr: Emne det søkes om støtte til etterutdanning i: 1 Lærende organisasjon/ Nasjonalt kvalitetsvurderi ngssystem Planlagt ant lærere og/eller rådgivere som skal delta: 17 Rektorer 1 PPT leder Navn på skoler som skal delta eller skriv alle dersom alle skoler i kommunen/ fylkeskommunen skal delta: Alle Kompetans emiljø som skoleeier planlegger å benytte: Planlagt omfang av etterutdanningen: Arbeidsplassen som læringsarena, sett i lys av analyse og oppfølging av resultater fra kartl. og nasj. prøver. 2 dagers kurs med utprøv. Og refleksjon i mellomperioden 2 Elev-vurdering 7-8 skoler. Påmelding Underveis-vurdering, hvordan få det til i praksis? Ekstern veileder inn i den enkelte skole. 3 Læringsstrategi er 4 Vurdering for læring i spesielle fag Faglærere i Kunst og Håndverk, Musikk, Kroppsøving og Mat og Helse 5 Lesing Lærere i 3. klasse og oppover i barnetrinnet 7-8 skoler. Påmelding Bruk av læringsstrategier sett i lys av lav, middels og høy måloppnåelse. Ekstern veileder inn i den enkelte skole. Tilbud til alle. Påmelding. 7 8 skoler. Påmelding Vurdering for læring i fagene Kunst og Håndverk, Musikk, Mat og Helse og Kroppsøving. 2 dagers kurs med utprøv. Og refleksjon i mellomperioden Den andre leseopplæringen. Lesestrategier m.m. Ekstern veileder inn i den enkelte skole. Skoleeiers og berørte skolers resultat fra nasjonale prøver i lesing og/eller regning for 2008: * PÅ nasjonale prøver i 2008 ble resultatene for Ringerike kommune samlet: Side 11 av 13
12 Sak 23/09 6 Matematikk Matematikk lærere i ungdomstrinnet 7 Regning som grunnleggende ferdighet 8 Digital kompetanse 9 Digital kompetanse Lærere på barnetrinnet. Alle ungdomsskolene Tilbud til alle. Påmelding. 10 Fysisk aktivitet Tilbud til alle. Påmelding. Vurderingspraksis. Nettverkssamlinger. 2 ganger høst, 2 ganger vår. Regning som grunnleggende ferdighet. 2 dagers kurs med utprøving og refleksjon i mellomperioden. Alle. Nettvett. Alle skoler får ett 2- timers seminar. 7 8 skoler. Fronter som læringsarena. Påmelding. Ekstern veileder inn på den enkelte skole. Lokalt innhold og organisering av fysisk aktivitet. Ekstern veileder / idèmaker. Ett besøk pr. skole. 11 Utdanningsvalg 7 rådgivere Delta på 2 halvdagssamlinger for rådgivere i Midtfylket. Lesing: 2,0 Regning: 1,9 Resultatene for enkeltskoler varierer en del, men resultatene for enkeltskoler gjengis ikke her. * Dersom det søkes om støtte til etterutdanning i leseopplæring og/eller regneopplæring oppgis andel elever på nivå 1 (barnetrinnet) og/eller nivå 1 og nivå 2 (ungdomstrinnet) for de skolene som skal gjennomføre etterutdanningen, alternativt samlet for hele kommunen dersom alle skolene skal delta i etterutdanningen. ** Osv. Ved behov for mer plass, legg til flere linjer. 3. Planlagte kostnader (for hvert tiltak): Tiltak Søknadssum: nr: Egenandel: = vikarutgifter, lokaler, reise, administrasjon, evt. materiell og servering Total kostnad 1 Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr Kr I alt Kr Kr Kr
13 Sak 23/09 3. Behov og begrunnelser for søknaden: Tiltakene er en videreføring / utdyping av tiltakene fra kompetanseplanen for 2008 (/ 2009). Av diverse grunner er vi sent ute med planarbeidet, og dokumentet er kun en skisse. Tiltakene er ikke prioritert. Lærerne i Ringerike har i dag et godt bilde av hva Kunnskapsløftet forventer av dem mht. læreplanarbeid; kompetansemål, grunnleggende ferdigheter og vurdering. De har kunnskap i ulike metoder for å gi elevene tilpasset opplæring. Skolenes behov i dag er å kunne bruke tid på å implementere denne kunnskapen / kompetansen, og få støtte / hjelp i dette arbeidet. Skolene har i perioder opplevd utviklingsarbeid mer tyngende enn givende, pga. fravær fra elevene. Vi har derfor i stor grad fokusert på tiltak som foregår på den enkelte skole, dvs. at tid og sted kan planlegges lokalt. Erfaringer viser at dette, pluss tiltak som går over tid, gir et større læringstrykk. Vi har liten erfaring med å bruke kompetansemiljøer i forbindelse med etterutdanning. Unntaket er Nasjonalt senter for matematikk. Vi har god erfaring med å bruke kursholdere som er i praktisk arbeid i skolen, men som er spesielt engasjerte og er i forkant mht. til kompetanse på sitt fagfelt. Kostnadene er kun anslag. Søknadsfrist: 1. mai. Søknaden skal underskrives av skolefaglig ansvarlig hos skoleeier. Kommunalsjef Bjørn Tollaas
Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere
Plan for kompetanseutvikling for pedagogisk personalet og skoleledere Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2015-2018 Forslag 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig
DetaljerLÆRERLØFTET. Kompetanse for kvalitet 2009-2012. Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer.
LÆRERLØFTET Kompetanse for kvalitet 2009-2012 Strategi for videre- og etterutdanning av lærere og rektorer. Innhold Innhold... 2 Visjon for skolene.... 3 Utviklingsmål... 3 Mål for kompetanseheving og
DetaljerForfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no eller tlf. 95 98 04 98. Saker til behandling
MØTEINNKALLING Utvalg for kultur og levekår Dato: 16.05.2013 kl. 9:30 Sted: Hol kommunehus, møterom bankbygget Arkivsak: 12/00192 Arkivkode: 040 Forfall meldes snarest til politisk møtesekretær reidun.bokko@hol.kommune.no
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Kompetanseutvikling. Plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2009-2012 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Heidi Holmen heidi.holmen@verdal.kommune.no Arkivref: 2005/6209
DetaljerKompetanseplan 2009-2012 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum
Kompetanseplan 2009-2012 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum Utarbeidet av Grunnskoleseksjonen 1 Innledning Kompetanseheving er en nødvendig forutsetning
DetaljerKompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere. Til skoleeiere
Kompetanse for kvalitet Videreutdanning for lærere Til skoleeiere Kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning av lærere Statlige utdanningsmyndigheter, arbeidstakerorganisasjonene, KS og universiteter
DetaljerFylkesmannen i Oslo og Akershus
Antall deltakere og bruk av midler Etterutdanning 222 510 deltakere Videreutdanning 5016 deltakere Rapportert 742 mill kroner 356 mill. 56 mill. 333 mill. Etterutdanning til lærere og rådgivere Etterutdanning
DetaljerKompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal
Flesberg Rollag Nore og Uvdal Kompetanseutviklingsplan 2014-2017 for grunnskolen i Numedal Innhold 1 Innledning... 3 2 Utviklingsområder... 4 2.1 Videreutdanning... 4 2.1.1 Flesberg kommune... 4 2.1.2
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i Tromsø kommune 2012 2015 Byrådsleder Innhold Felles visjon for skolene i Tromsø:... 2 De tre utviklingsmålene for
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN
Sigdal kommune Skolesjef KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2016-17 Vedtatt i Hovedutvalg for oppvekst og kultur (dato) 1. Føringer for kompetanseutvikling i skolen Følgende dokumenter legger føringer
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning for grunnskolen i Aure kommune 2012-2015 2015/2016 Vedtatt av hovedutvalg for helse og oppvekst 12.05.15 Innhold 1. Forord... 3 2. Bakgrunn...
DetaljerMØTEINNKALLING SAKSLISTE DØNNA KOMMUNE. Utvalg: ADMINISTRASJONSUTVALG Møtested: Dønnamann Møtedato: Tid: 08:00
DØNNA KOMMUNE Utvalg: ADMINISTRASJONSUTVALG Møtested: Dønnamann Møtedato: 09.06.2017 Tid: 08:00 MØTEINNKALLING Eventuelt forfall meldes til servicekontoret eller ordfører tlf. 75 05 22 00 Varamedlemmer
DetaljerKRISTIANSUND KOMMUNE UTVIKLINGSSEKSJONEN
Kunnskap Mangfold Likeverd Bakgrunn St.meld. Nr. 30 (2003-2004) Kultur for læring. Innst. S. Nr. 268 (2003-2004). Realiseres gjennom reform som har fått navnet: Målet Det beste i grunnopplæringen i Norge
DetaljerInformasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere
Informasjon til skoleeier om videreutdanning for lærere 2016-2017 Søknadsfristen til videreutdanning for lærere er i år 1. mars. Skoleeiers frist for å godkjenne og prioritere søknader er 15. mars. Utbetaling
DetaljerSkoler i Bergen med ungdomstrinn, barnetrinn og kombinerte skoler Fagavdelingen. Dato: 10. februar 2010
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Kompetanseutvikling Videreutdanning 30 studiepoeng på statlige vilkår. Notat Saksnr.: 200900363-78 Saksbehandler: HIFU Emnekode: SARK-2237 Til: Fra:
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16
Sigdal kommune Skolesjef KOMPETANSEUTVIKLING I SIGDALSKOLEN 2015-16 Vedtatt i Hovedutvalg for oppvekst og kultur (dato) 1. Føringer for kompetanseutvikling i skolen Følgende dokumenter legger føringer
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Kunnskapsløftet. Revidert plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2007-2008 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref:
DetaljerInnkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl
Innkalling til møte i Helse, oppvekst og kulturutvalget 05.03.2013. Oppmøte Børsa skole kl. 13:00. Møtet fortsetter på Formannskapssalen, Skaun rådhus kl. 14.15. TEMA: Vinterkulturuka v/ Kultur, fritid
DetaljerAktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet
Aktuelle saker fra Utdanningsdirektoratet Kompetanse for kvalitet studieåret 2013/2014 84 studietilbud utlyst 10 tilbud hadde «oversøking» (over 35 godkjente søkere) 24 tilbud hadde over 20 godkjente søkere
DetaljerKompetanseutvikling i grunnopplæringen styres av Kunnskapsdepartementet.
Dato: 29. juni 2010 Byrådssak 1279/10 Byrådet Kompetanse for utvikling - tiltaksplan for 2010/2011 LAAA SARK-2237-200900363-105 Hva saken gjelder: Kompetanseutvikling i grunnopplæringen styres av Kunnskapsdepartementet.
Detaljer52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning
52 før du søker 56 søknadsprosessen 58 udirs studiekatalog 66 rektorutdanning søk videreutdanning kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning for lærere og skoleledere. Strategien varer frem til
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning Strategidokument 2012-2015 Kunnskapsdepartementet 2011 1 Innhold Kompetanse for bedre resultater... 3 En bred strategi for kompetanseutvikling...
DetaljerOrientering fra Utdanningsdirektoratet
Orientering fra Utdanningsdirektoratet NRLU Bergen, 16.-17. februar 2012 Anne-Ma Grønlie Kompetanse for kvalitet -ny strategi 2012-2015 En bred strategi t med tre elementer: Videreutdanning Rektorutdanningk
DetaljerKompetanse for kvalitet
Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning av lærere Midlertidig utgave Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning av lærere Midlertidig utgave Kompetanse gir resultater
DetaljerUngdomstrinn i utvikling
Ungdomstrinn i utvikling 251 skoler i 123 kommuner og 7 private skoleeiere har fått tilbud om skolebasert kompetanseutvikling i pulje 1 Satsingsområder 200 skoler har valgt klasseledelse 137 lesing 122
DetaljerMØTEINNKALLING. Befaring: Tilbygg Lensvik barnehage Oppmøte Agdenes rådhus kl. 09.00. SAKSLISTE
Agdenes kommune MØTEINNKALLING Utvalg: HOVEDUTVALG OPPVEKST OG LEVEKÅR Møtested: Rådhuset Møtedato: 23.04.2013 Tid: 09:00 Eventuelt forfall meldes til tlf. 72 49 22 00 Varamedlemmer møter etter nærmere
DetaljerKompetanse for kvalitet
Kunnskapsdepartementet Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for videreutdanning for lærere og skoleledere frem mot 2025 Kompetanse for kvalitet felles satsing på videreutdanning Vi ønsker å styrke
DetaljerKompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015
1 10.05.2012 SØNDRE LAND KOMMUNE Grunnskolen Kompetansutvikling i grunnskolen i Søndre Land kommune 2012 2015 Handlingsprogram - Kompetansetiltak Febr 2012 Kompetanseplan for grunnskolen Side 1 2 10.05.2012
DetaljerKompetanseplan for Voksenopplæringen
Kompetanseplan for Voksenopplæringen Vestre Toten kommune 2018-2019 Strategi for kompetanseutvikling i voksenopplæringen i Vestre Toten kommune Voksenopplæringen i kommunen jobber etter to lovverk. Opplæring
Detaljer: 200901085 : E: A20 : Harald Nedrelid og Hege Egaas Røen 20.04.2009 21.04.2009 28.04.2009
SANDNES KOMMUNE - RÅDMANNEN Arkivsak Arkivkode Saksbeh. : 200901085 : E: A20 : Harald Nedrelid og Hege Egaas Røen Behandles av utvalg: Møtedato Utvalgssaksnr. Utvalg for kultur og oppvekst Formannskapet
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 16/914 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2015 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten for 2015
DetaljerKompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011
Kompetanseplan for kvalitet i Lillehammerskolen 2010 2011 med utgangspunkt i Strategiplanen for Lillehammerskolen 2008 2012 1 INNLEDNING BAKGRUNN Kompetanseplan for Lillehammerskolen 2009 2012 er en revidert
DetaljerPlan for kompetanseutvikling For personalet i Nessetskolen
Plan for kompetanseutvikling 2017-20 For personalet i Nessetskolen 1 Vedtatt i Utvalg for oppvekst og kultur 8-mars 2017, sak PS 4/17 Innhold 1. VISJON OG MÅL 3 2. BAKGRUNN 3 3. KURS- OG PLANLEGGINGSDAGER
DetaljerHiØ VIDERE Avd LU. Bjørg Knoph HiØ VIDERE
HiØ VIDERE Avd LU Bjørg Knoph HiØ VIDERE 22.10.2015 1 HiØ VIDERE HiØ VIDERE er høgskolens administrative enhet for eksternt finansiert etter- og videreutdanning (EVU). Høgskolens eksternt finansierte oppdrag
DetaljerBalsfjordskolen kvalitet for framtida
BALSFJORD KOMMUNES KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i Balsfjord kommune 2013 2015 VISJON Balsfjordskolen kvalitet for framtida
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Kunnskapsløftet. Plan for kompetanseutvikling i Verdal og Levanger kommuner 2008/09 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Arvid Vada arvid.vada@verdal.kommune.no 74048290 Arkivref: 2005/6209
DetaljerSaksframlegg. UTTALELSE OM STATENS KOMPETANSESTRATEGI FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/40830
Saksframlegg UTTALELSE OM STATENS KOMPETANSESTRATEGI FOR GRUNNSKOLEN Arkivsaksnr.: 08/40830 Forslag til vedtak: Formannskapet vedtar å oversende følgende innspill til regjeringen: Kompetanse for utvikling.
DetaljerKOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5
KOMPETANSEUTVIKLINGSPLAN FOR OPPVEKSTSEKTOREN 2006-2009 06/145-5 Innholdsfortegnelse 1 Målgrupper / kommunale kontaktpersoner... 4 2 Plan for gjennomføring... 4 2.1 Ledere på kommunalt nivå... 4 2.2 Kompetanseutvikling
DetaljerStrategi. Kompetanse for kvalitet
Strategi Kompetanse for kvalitet 10 Bård Vegar Solhjell Kunnskapsminister Gro Elisabeth Paulsen Leder, Norsk Lektorlag Solveig Hvidsten Dahl Norsk Skolelederforbund Helga Hjetland Leder, Utdanningsforbundet
DetaljerKompetanseplan for grunnskolen 2016 2017
Kompetanseplan for grunnskolen i Vestre Toten 2016 2017 Kompetanseplan for grunnskolen 2016 2017 med utgangpunkt i mål og satsingsområder for grunnskolen i Vestre Toten 2014-2018 Strategi for kompetanseutvikling
DetaljerKompetanse i barnehagen
Kompetanse i barnehagen Strategisk plan for kompetanseutvikling i barnehagesektoren for Lyngen kommune 2014-2017 INNHOLD INNHOLD... 2 Forord... 3 Innledning... 4 Visjon for barnehagene i Lyngen kommune...
DetaljerTema: Kompetanse for kvalitet en strategi med UH som sentral aktør v/ Ekst. Avd. dir. Morten Skaug- Utdanningsdirektoratet
EVU forum UIB 27. okt. 2016 Tema: Kompetanse for kvalitet en strategi med UH som sentral aktør v/ Ekst. Avd. dir. Morten Skaug- Utdanningsdirektoratet Kompetanse for kvalitet fra 2016-2025 Overordnet om
DetaljerSaksframlegg. PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803
Saksframlegg PROGRAM FOR KVALITETSUTVIKLING I TRONDHEIMSSKOLEN 2010 Arkivsaksnr.: 10/18803 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til vedtak: 1. Formannskapet støtter de prioriteringer som
DetaljerPlan for kompetanseutvikling i skolene
Plan for kompetanseutvikling i skolene Foto: Erlend Haarberg i Dønna kommune 2019-2022 1.0 Bakgrunn En viktig forutsetning for elevens læring er lærere med høy faglig og pedagogisk kompetanse og kompetente
DetaljerVestby kommune Skole-, oppvekst- og kulturutvalget
Vestby kommune Skole-, oppvekst- og kulturutvalget MØTEINNKALLING Utvalg: SKOLE-, OPPVEKST- OG KULTURUTVALGET Møtested: Formannskapssalen Møtedato: 23.04.2009 Tid: 18:00 Innkallingen sendes også til varamedlemmene.
DetaljerKompetanse for kvalitet Kompetanseplan for grunnskolene
2018-2019 Kompetanse for kvalitet Kompetanseplan for grunnskolene Vedtatt i kommunestyret 2. mai 2018 Innhold Innledning... 2 1. Videreutdanning: Faglige prioriteringer, organisering og økonomi... 3 Kompetansekrav...
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I VERDAL OG LEVANGER KOMMUNER
KUNNSKAPSLØFTET PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING I VERDAL OG LEVANGER KOMMUNER MÅLGRUPPE PERSONALE I GRUNNSKOLEN 2009 2012 side 1 av 9 1. Innledning Planen for kompetanseutvikling omfatter prioriterte opplæringstiltak
DetaljerVedlegg til Strategisk kompetanseplan 2014-2017. Kompetansetiltak i rælingsskolen. Vedtatt i kommunestyret 18.06.2014 i sak 14/41
Vedlegg til Strategisk kompetanseplan Kompetansetiltak i rælingsskolen Vedtatt i kommunestyret 18.06. i sak 14/41 Vedlegg til Strategisk kompetanseplan 2 Vedlegg til Strategisk kompetanseplan Innhold Kompetansestrategier...
Detaljer7 Økonomiske og administrative konsekvenser
Innhold 7 ØKONOMISKE OG ADMINISTRATIVE KONSEKVENSER 1 7.1 Generelt om samfunnsøkonomiske konsekvenser av utdanning 2 7.2 Revisjon av læreplaner for fag 2 7.2.1 Videreutvikling og endringer i læreplaner
DetaljerMøteinnkalling. Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund
ØVRE EIKER KOMMUNE Møteinnkalling Utvalg: Møtested: Dato: 30.01.2013 Tidspunkt: 10:15 Fagkomite 2: Oppvekst Kommunestyresalen, Rådhuset, Hokksund Program: 08:00 09:45 Fellesprogram i kommunestyresalen
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: 17/2204
Vestre Toten kommune SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Gunnar Tofsrud Arkiv: 212 Arkivsaksnr.: TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN 2016 Rådmannens forslag til vedtak: 1. Kommunestyret har drøftet tilstandsrapporten
DetaljerVedlegg. Eksempler på relevante oppgaver er
Vedlegg Føringer for pilotering av lærerspesialist og spesialistutdanning Disse føringene gjelder for lærerspesialistpilotene 2018 2019 og er utarbeidet i et samarbeid mellom Kunnskapsdepartementet, Utdanningsdirektoratet,
DetaljerMØTEINNKALLING Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid
Klæbu kommune MØTEINNKALLING Utvalg for oppvekst, kultur, idrett og fritid Møtested: Klæbu rådhus, formannskapssalen Møtedato: 15.10.2014 Tid: 16:30 Eventuelt forfall eller endret kontaktinformasjon (adresse,
DetaljerPlan for videreutdanning og skolebasert utviklingsarbeid i grunnskolen i Søndre Land
Plan for videreutdanning og skolebasert utviklingsarbeid i grunnskolen i Søndre Land 1. Innledning Søndre Land kommune som skoleeier og arbeidsgiver har ansvar for kompetanseutviklingen i grunnskolen.
DetaljerTiltaksplan Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen ( )
Tiltaksplan 2018 Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015-2019) Tett på realfag Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015-2019) Tett
DetaljerVestby kommune Skole-, oppvekst- og kulturutvalget
Vestby kommune Skole-, oppvekst- og kulturutvalget MØTEINNKALLING Utvalg: SKOLE-, OPPVEKST- OG KULTURUTVALGET Møtested: Formannskapsalen Møtedato: 04.04.2013 Tid: 18:00 Innkallingen sendes også til varamedlemmene.
DetaljerNy desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen
Ny desentralisert ordning for kompetanseutvikling i skolen Møte i kompetansenettverket i Vestfold 18. mai 2017 18.05.2017 1 Lærelyst- tidlig innsats og kvalitet i skolen Lærelyst Meld. St. 21 2016-20177
DetaljerInvitasjon til barnehageeiere og kommunen som barnehagemyndighet til å søke kompetansemidler 2016
Alle kommunene i Nord-Trøndelag Vår dato: 14.04.2016 Deres dato: Vår ref.: 2016/2576 Arkivkode: Deres ref.: Invitasjon til barnehageeiere og kommunen som barnehagemyndighet til å søke kompetansemidler
DetaljerInformasjon om tildeling av midler til gjennomføring av etterutdanning for ansatte i PPT på prioriterte områder 2015, kap. 226.
Vår saksbehandler: Kim Asphaug Direkte tlf: 23 30 27 93 kim.asphaug@utdanningsdirektoratet.no Vår dato: 16.02.2015 Deres dato: Vår referanse: 2015/1245 Deres referanse: Kommuner og fylkeskommuner Interkommunale
DetaljerUtdanningsavdelingen. Kompetanseplan for utdanningssektoren 2011-2013 Årsplan 2011. Vest-Agder Fylkeskommune
Utdanningsavdelingen Kompetanseplan for utdanningssektoren 2011-2013 Årsplan 2011 Vest-Agder Fylkeskommune Innhold Forankring... 2 Mål... 3 Kompetansestrategi for Vest-Agderskolen... 4 Etterutdanning...
DetaljerFylkesmannen i Møre og Romsdal. Kompetanse for kvalitet
Kompetanse for kvalitet Status Videreutdanning for lærere 2012/2013 74 tilbud, 20 tilbud hadde over 20 godkjente søkere Leseopplæring, matematikk, engelsk, norsk og rådgivning flest deltakere De 5 tilbudene
DetaljerMØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID
Klæbu kommune MØTEINNKALLING UTVALG FOR OPPVEKST, KULTUR, IDRETT OG FRITID Møtested: Klæbu rådhus - formannskapssalen Møtedato: 07.03.2012 Tid: 16:30 Eventuelt forfall eller endret kontaktinformasjon (adresse,
DetaljerKunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede?
Kunnskapsløftet. For hvem? Barnehage, grunnskole og videregående skole for synshemmede? Innledning/Dronning Sonjas skolepris Kunnskapsløftet Kunnskapsløftet og synshemmede St.melding nr. 16 (2006-2007)
DetaljerMØTEINNKALLING SAKSLISTE NR 8 DEL 2. Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel 27/09 09/192 UTLEIEAVTALE ANGÅENDE LOKALER I TIDLIGERE HEGGEN SKOLE
RINGERIKE KOMMUNE MØTEINNKALLING Utvalg: HOVEDKOMITEEN FOR OPPVEKST OG KULTUR Møtested: Formannskapssalen Møtedato: 18.11.2009 Tid: kl. 17.00 (se del 1) SAKSLISTE NR 8 DEL 2 Saksnr. Arkivsaksnr. Side Tittel
DetaljerRådsmøte i NRLU Kautokeino, 22.-23. sept 2011
Rådsmøte i NRLU Kautokeino, 22.-23. sept 2011 Orientering fra Utdanningsdirektoratet v/ Anne-Ma Grønlie og Jørgen Nicolaysen Avdeling for skoleutvikling Kompetanse for kvalitet t Rektorutdanningen Lederutdanning
DetaljerKompetanse for kvalitet
Regionkontoret i Nord-Troms Kompetanse for kvalitet Strategisk plan for etter- og videreutdanning av lærere og skoleledere i grunnskolen for kommunene Kvænangen, Nordreisa, Skjervøy, Kåfjord, Lyngen og
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen Heidi Holmen
Tilstandsrapport for grunnskolen 2011 Heidi Holmen Om tilstandsrapporten Fastsatt i opplæringsloven St.meld. Nr. 31 (2007 2008): Viktig at styringsorganene i kommunen har et bevisst og kunnskapsbasert
DetaljerKompetanse for kvalitet
Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning 2012 2015 Strategi Kompetanse for kvalitet Strategi for etter- og videreutdanning 2012 2015 4 Innhold Kompetanse for bedre resultater...6
DetaljerKUNNSKAPSLØFTET Verdal og Levanger kommuner 1. reviderte plan 2005-2008 KUNNSKAPSLØFTET: REVIDERT PLAN 2006 FOR
KUNNSKAPSLØFTET: REVIDERT PLAN 2006 FOR GRUNNSKOLENE I LEVANGER OG VERDAL KOMMUNER HØRINGSUTKAST MARS 2006 1. Innledning KUNNSKAPSLØFTET Verdal og Levanger kommuner Kunnskapsløftet er en ny og omfattende
DetaljerInvitasjon til deltakelse i en satsing på vurdering for læring
Vår saksbehandler: Anne Husby og Hedda Birgitte Huse Direkte tlf: 23301436 ahu@udir.no, hbh@udir.no Vår dato: 21.04.2010 Deres dato: Vår referanse: 2010/1396 Deres referanse: Fylkesmannen i Aust-Agder,
DetaljerOfte stilte spørsmål. Innhold ARTIKKEL SIST ENDRET:
Ofte stilte spørsmål Her finner du svar på spørsmål som ofte dukker opp i forbindelse med videreutdanning. Dersom du ikke finner svar på det du lurer på her, ta kontakt med skoleleder eller skoleeier.
DetaljerVerdal kommune Sakspapir
Verdal kommune Sakspapir Tilstandsrapport for grunnskolene i Verdal kommune 2010 Saksbehandler: E-post: Tlf.: Heidi Holmen heidi.holmen@verdal.kommune.no Arkivref: 2010/6614 - / Saksordfører: (Ingen) Utvalg
DetaljerStudieplan 2017/2018
1 / 8 Studieplan 2017/2018 Regning som grunnleggende ferdighet i alle fag 1 for 1.-7. trinn Studiepoeng: 30 Studiets nivå og organisering Studiet er en videreutdanning som går på deltid over ett år og
DetaljerHøring - forslag til endringer i opplæringslov og privatskolelov - Kompetanseregler m.m.,
Kunnskapsdepartementet Høring - forslag til endringer i opplæringslov og privatskolelov - Kompetanseregler m.m., Det vises til utsendte Høring - forslag til endringer i opplæringslov og privatskolelov
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien
DetaljerKompetanseplan for grunnskolen i Berlevåg kommune
2017-2021 Kompetanseplan for grunnskolen i Berlevåg kommune Innhold 1. Mål og rammer... 2 1.1 Innledning... 2 1.2 Mål for kompetanseplan... 2 1.3 Målgruppen... 2 2. Kompetansebehov... 3 2.1 Eksisterende
DetaljerMØTEINNKALLING SAKSLISTE. Agdenes kommune
MØTEINNKALLING Utvalg: HOVEDUTVALG OPPVEKST OG LEVEKÅR Møtested: Rådhuset : 19.12.2017 Tid: 08:30 Eventuelt forfall meldes til tlf. 72 49 22 00 eller e-post: postmottak@agdenes.kommune.no Varamedlemmer
DetaljerOppfølging av elever vi bekymrer oss for (Lese-skriveregneløftet)
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 10.02.2017 10736/2017 2017/1032 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 08.03.2017 Bystyret 30.03.2017 Oppfølging av elever
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen Navn på kommune: Ørland kommune Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper, den nye nasjonale strategien språk, lesing og
DetaljerAnalyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden.
Analyseverktøy for status for språk, lesing og/eller skriving i kommunen/fylkeskommunen Dette analyseverktøyet skal fylles ut og legges ved søknaden. Innledning Språkkommuner er en del av Språkløyper,
DetaljerSØRUM KOMMUNE, POSTBOKS 113, 1921 SØRUMSAND TLF 63 82 53 00. Sak 6/11 KOMPETANSEPLAN FOR GRUNNSKOLE OG VOKSENOPPLÆRING I SØRUM KOMMUNE
Sak 6/11 SØRUM KOMMUNE, POSTBOKS 113, 1921 SØRUMSAND TLF 63 82 53 00 Sak 6/11 Sakstittel: Arkivsaknr: 11/1267 Saksbehandler: K-kode: 144 KOMPETANSEPLAN FOR GRUNNSKOLE OG VOKSENOPPLÆRING I SØRUM KOMMUNE
DetaljerKompetanseplan for skole i Sør-Aurdal kommune
Sør-Aurdal kommune Kompetanseplan for skole i Sør-Aurdal kommune 2017-2020 Kommunestyret 23.02.2017 Innhold 1. Forord... 2 2. Kompetanseplanens forankring og ambisjoner... 3 3. Overordnede mål og føringer...
DetaljerDeres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2008/ Eva Berg
Aure kommune Servicekontoret Kunnskapsdepartementet Melding om vedtak Deres ref: Vår ref Saksbehandler Dato 2008/2705-4 Eva Berg 17.12.2008 Høringsuttalelse fra Aure kommune - Endringer i opplæringsloven
DetaljerKvalitetsutviklingsplan
Kvalitetsutviklingsplan MNR-oppvekst 2009 2012 Det 13-årige skoleløpet >>>> År 1, 2009 Plan for Namdalseid kommune 1 OM KVALITETSUTVIKLING INNENFOR DET 13. ÅRIGE SKOLELØPET I MIDTRE NAMDAL... 3 1.1 INNLEDNING...
DetaljerKvalitet i skolen: Hvilken rolle spiller IKT?
Kvalitet i skolen: Hvilken rolle spiller IKT? Lillestrøm 13.11.2008 Statssekretær Lisbet Rugtvedt Kunnskapsdepartementet Kvalitetutfordringer Negativ trend på viktige områder siden 2000 (PISA, PIRLS, TIMSS-undersøkelsene)
DetaljerKompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010
Kompetanseplan for undervisningspersonalet i grunnskolen i Røyken Tiltak 2009-2010 Kompetanseplan for lærere og skoleledere i grunnskolen skal ivareta nasjonale og kommunale satsingsområder i den hensikt
DetaljerUtarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring
Saknr. 13/6424-1 Saksbehandler: Ingrid Lauvdal Utarbeidelse av overordnet kompetanseutviklingsplan for videregående opplæring Fylkesrådets innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen under denne
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Sak 143/13. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 13/678 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN I DØNNA 2013
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 Arkivsaksnr.: 13/678 TILSTANDSRAPPORT FOR GRUNNSKOLEN I DØNNA 2013 Rådmannens innstilling: Kommunestyret tar den framlagte Tilstandsrapport Grunnskolen
Detaljer22114 Levekårsutvalget 11.09.2014 42114 Kommunestyre 23.09.2014 Tilstandsrapport for skoler, barnehager og bibtiotek
LOPPA KOMMUNE Oppvekst- og kulturavdelingen Saksframlegg Dato: Arkivref: 22.08.2014 20141470-0 I Liv Beate Karlsen liv.b.karsen@loppa.kommune.no Saknsnr Utvalg Møtedato 22114 Levekårsutvalget 11.09.2014
DetaljerSaksframlegg STJØRDAL KOMMUNE. Nye kompetansekrav for lærere. Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår. Rådmannens forslag til vedtak/innstilling:
STJØRDAL KOMMUNE Arkiv: 430 Arkivsaksnr: 2016/1922-1 Saksbehandler: Anne-Trine Hagfors Saksframlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Komite Levekår Nye kompetansekrav for lærere Rådmannens forslag til vedtak/innstilling:
DetaljerPERSONALE I GRUNNSKOLEN
PLAN FOR KOMPETANSEUTVIKLING 2012 2015 MÅLGRUPPE PERSONALE I GRUNNSKOLEN Visjon: Livskvalitet og vekst side 1 av 6 1. Innledning Planen for kompetanseutvikling omfatter prioriterte opplæringstiltak for
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Formannskapet Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel:
Saksbehandler: Connie H. Pettersen SAKSFRAMLEGG Sluttbehandlende vedtaksinstans (underinstans): Formannskapet Dok. offentlig: Ja Nei. Hjemmel: Møte offentlig Ja Nei. Hjemmel: Komm.l 31 Klageadgang: Etter
DetaljerKompetanseheving hos lærere hva og hvordan? Are Johansen og Arve Thorshaug, Studieleder Grunnskolelærerutdanninga, Nord universitet
Kompetanseheving hos lærere hva og hvordan? Are Johansen og Arve Thorshaug, Studieleder Grunnskolelærerutdanninga, Nord universitet Kompetanseheving - individuelt og kollektivt Ja, takk begge deler! Individuell
DetaljerKompetanseplan 2011-2014 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum
Kompetanseplan 2011-2014 Kompetanse for kvalitet Strategi for kompetanseheving i grunnskole og voksenopplæring i Sørum Utarbeidet av Grunnskoleseksjonen 1 Innledning Kompetanseheving er en nødvendig forutsetning
DetaljerVurdering for læring i Osloskolen
Vurdering for læring i Osloskolen Om tilbakemeldinger satt i system Margareth Tomren og Tone Bowitz, i Oslo 4. samling i VFL-pulje 3 Hva skal vi snakke om? Vurdering for læring i Osloskolen VFL-pulje 3
DetaljerTvedestrand kommune Rådmannen
Tvedestrand kommune Rådmannen Kunnskapsdepartementet Vår ref Deres ref: Saksbehandler Dato 2007/738 8- B70 Marianne Bøgh Stømner, 37 19 91 51 29.12.2008 Høring - endring i opplæringsloven 2-2a, 8-2, 13-10,
DetaljerMål 4 pedagoger skal få bedre kompetanse i realfag
Mål 4 pedagoger skal få bedre kompetanse i realfag Det fjerde målet i strategien er at barnehagelæreres og læreres kompetanse i realfag skal forbedres. ARTIKKEL SIST ENDRET: 28.03.2017 Realfagsstrategien
DetaljerFagfornyelsen og revisjon av læreplanverket: Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole?
Fagfornyelsen og revisjon av læreplanverket: Hvor er digital kompetanse i fremtidens skole? Seminar KBU og KMD 10. september 2018 Tone B. Mittet, prosjektleder Utdanningsdirektoratet Fagfornyelsen, elevene
DetaljerNasjonal satsing på Vurdering for læring
Nasjonal satsing på Vurdering for læring Oppfølgingskonferanse i Karmøy 2012 Reidunn Aarre Matthiessen og Dag Johannes Sunde Mål for satsingen har vært å legge til rette for at skoleeier, skoler og lærebedrifter
DetaljerKommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen
Kommunal tiltaksplan for kompetanseutvikling i skolen 2014 og 2015 Innhold 1 Innledning 3 1.1 Om etter- og videreutdanning og kommunale mål og føringer 3 2 Matematikk 5 2.1 Etterutdanning i matematikk
Detaljer