Rådgivning i mulighetsrommet
|
|
- Bengt Rønning
- 8 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Rådgivning i mulighetsrommet Refleksjoner om det å gi råd, for å utvikle gode ideer på en god måte Rådgivningsstudiet Et samarbeidsprosjekt mellom Universitetet i Oslo Institutt for spesialpedagogikk og Bydel Sagene, barne- og ungdomsavdelingen Skrevet av Andreas Fætten, daglig leder for Sagene samfunnshus, Kultur- og nærmiljøavdelingen
2 Som ansatt i kultur- og nærmiljøavdelingen er det mitt hovedansvar som daglig leder å følge opp bydelens målsetning med Sagene samfunnshus, slik den er beskrevet i bydelens Plan for bærekraftig bydelsutvikling: Sagene samfunnshus skal fungere som bydelens møteplass for Lokal Agenda 21 virksomhet 1, miljøinformasjon, samt mangfold og kultur. Herunder å tilrettelegge for nettverksbygging og en løpende dialog mellom lokale aktører og samarbeidspartnere. Videre skal samfunnshuset bidra til folkeopplysning for lokal frivillighet og kulturvirksomhet, samt være pådriver for et trygt lokalmiljø rundt Sagene samfunnshus (Bydel Sagene: Plan for bærekraftig bydelsutvikling : s 8) Min rolle blir da å legge til rette for, bidra til, og være en pådriver for. I praksis betyr det at jeg bruker en del tid på å snakke med folk som bærer på ideer for sitt lokalmiljø. Noen ønsker å arrangere noe, og ser samfunnshuset som en arena for dette. Andre har ønske om flere sosiale tilbud i sitt nærmiljø, og oppsøker meg for å drøfte sine ideer, gjerne for at samfunnshuset skal bidra til å realisere dem. Disse samtalene er preget av at jeg gir råd, men er utypiske rådgivningssituasjoner, siden de er: Ikke en lovpålagt tjeneste; rammene for vår virksomheten er ikke så stramme som for lovpålagte tjenester som barnehage, eldreomsorg etc. Uformelle rådgivningssituasjoner, hvor rådsøker oppsøker meg frivillig og gjerne på eget initiativ. Preget av likeverdighet; rådsøker eier ideene, mens jeg forvalter eierskap til en infrastruktur, samt arrangørkompetanse og et faglig og/eller lokalt nettverk. Varierte; rådsøkerne har svært ulike behov for assistanse, enten det gjelder teknisk bistand, økonomisk finansiering, mulige samarbeidspartnere, eller målgruppe. Mer fokusert på form og rammebetingelser for aktiviteter, enn styring av innhold. Mulighetsfokusert, snarere enn problemfokusert. Målsetningen er å realisere rådsøkers ideer. Sagene samfunnshus har om lag 2000 arrangementer og besøk i året, og det fører naturlig nok til at mye tid går med til drift og vedlikehold. Vi arrangerer dessuten et eget barnekulturprogram i vinterhalvåret, samarbeider med relevante lokale 2 og nasjonale 3 organisasjoner og nettverk, og bidrar i tillegg til faglig utvikling internt i bydelen, samt i møte med andre instanser. 1 Lokal Agenda 21 er en lokal handlingsplan for bærekraftig utvikling. Se 2 Salto-samarbeidet, Sagene Internasjonale og Flerkulturelle Frivillighetssentral SAIFF m.fl. 3 Transnational Arts Productions (tidl. Du Store Verden), Norsk Jazzforum (barnejazzutvalg) m.fl. 1
3 Med disse rammebetingelsene har vi i studiet gjennom rollespill studiet simulert og analysert fire ulike faser i en systematisk rådgivning: 1) Forarbeid til rådgivning Hverdagen er ofte travel og oppstykket, og før en rådgivningssamtale er det viktig å være fokusert på her og nå. Vi kartla i gruppen en del oppmerksomhetsferdigheter (figur 1); jeg vil trekke fram to som er viktige i min rolle: Innhente informasjon: Før en første samtale er det en fordel å danne seg et bilde av hvilken idé rådsøker kommer til meg for å få realisert. Det kan bidra til å gjøre samtalen mer effektiv, målrettet, samtidig vil det å møte forberedt være å gi rådsøker opplevelsen av å bli tatt på alvor. Nullstille: Før en samtale er det viktig å rydde plass i timeplanen og i bevisstheten, ved å sette av mer enn nok tid i avtaleboka, og legge vekk andre problemstillinger og arbeidsoppgaver som ikke er relatert til temaet for rådgivningen. Det kan bidra til å gi en ro til å fokusere fullt og helt på rådsøkeren, gjøre en god kartlegging av rådsøkers ideer, og lage relevante koblinger mellom rådsøkers ideer og egen erfaring og nettverk. I rollespillet valgte jeg bort det første punktet, siden mange uformelle rådgivningssituasjoner jo skjer ad-hoc. Jeg opplevde at å nullstille på en god måte kan kompensere for manglende innhenting av informasjon, og fikk gode tilbakemeldinger fra mine medstudenter på tilstedeværelsen og fokuset på rådsøkers idé. 2) Kvalitetssikring av samtale For at en samtale skal være fruktbar, er det viktig å sikre at rådsøker og rådgiver har en felles forståelse av idé og rammebetingelser. Selv om samtalen skal være likeverdig har rådgiver et profesjonelt ansvar for å unngå misforståelser. Blant responsferdighetene vi kartla (figur 2) vil jeg trekke fram et punkt: Speiling: -Har jeg forstått deg rett hvis jeg sier..? Ideer, spesielt de unike, som ingen har forsøkt å utvikle før, kan være vanskelig å beskrive på en enkel og god måte. Å gjenfortelle ideene kan sikre et mer felles forståelse av hva rådsøker ønsker å oppnå: Speiling av innhold er en omskrivning av hva rådsøker sier. Rådgiveren trekker ut det virkelig viktige innholdet, gjentar - ikke som en papegøye - men i omskrevet form. (Lassen 2002: s 101) I rollespillet opplevde jeg at samtalen blir ganske springende når rådsøker ikke klart formulerer ideen sin med en gang. Selv om ideen etter hvert ble godt kartlagt, kunne det ha vært hensiktsmessig å ha et enkelt kartleggingsverktøy for hånden, for å systematisk sikre at ideen ble ivaretatt. 2
4 3) Ansvarliggjøring I en rådgivningssituasjon kan det være lett bli slik at rådsøker forsøker å overlate ansvaret til rådgiver, som jo møter med erfaring og faglige ekspertise. Av de personliggjøringsferdighetene vi kartla (figur 3) vil jeg trekke fram: Motivasjon: Rådsøker eier sin idé, og hvis ideen skal realiseres må rådsøker å følge opp ideen med konkrete handlinger. I rollespillet prøvde rådsøker nettopp å overlate eierskapet til meg som rådgiver, og jeg forsøkte derfor å avklare rådsøkers motivasjon: Hvis en person gjør en aktivitet på grunn av interesse for selve aktiviteten, og denne aktiviteten er belønning nok i seg selv er det snakk om indre motivasjon. Ytre motivasjon er når personen gjør noe fordi han ønsker å oppnå en belønning eller et mål utenfor selve aktiviteten. (Kuvaas 2005). I rollespillet ble det avklart at rådsøker hadde en indre motivasjon, er dermed var det lettere for meg som rådgiver å plassere eierskapet til ideen hos rådsøker. Rådsøker uttrykte usikkerhet om hun var i stand til å stå for gjennomføringen av ideen, men ved å vise at det er mulig å få bistand så jeg at rådsøker økte både troen på egne evner og muligheter til å realisere ideen. 4) Fra idé til handling Når eierskapet er plassert og motivasjon avklart vil rådgivningens neste fase være å omsette idé til konkrete handlinger. Ideer jeg møter kan sjelden igangsettes (figur 4) av rådsøker alene, ofte er de avhengige av en eller flere samarbeidspartnere: Struktur: For å bygge en struktur rundt utvikling av en idé er det viktig å avklare hva rådsøker skal håndtere selv. Hvilke kompetanse hun har, hvordan liker hun å jobbe etc. er viktige spørsmål å avklare, før en ser på hvilke bistand rådsøker trenger for å realisere ideen. I utgangspunktet har rådsøker gjerne vurdert at Sagene samfunnshus kan være en samarbeidspartner, men i denne fasen gjelder det også å vurdere andre samarbeidspartnere med felles målsetninger, det være seg blant bydelens tjenestesteder, eksterne institusjoner eller blant andre engasjerte/frivillige. Omsette i handling: Når mulige samarbeidsstrukturer er klare, vil rådgivningen bestå i å hjelpe rådsøker til å gjøre de rette tingene, i riktig rekkefølge: Definere mål, lage handlingsplan med tidsfrister, gjennomføre og evaluere handlingene. I rollespillet ble det ikke tid til denne fasen i rådgivningsprosessen, men handlingsaspektet er nok den enkleste å jobbe med i min rolle, siden rådsøkerne som oftest har fokus på denne fasen. Videre er det min erfaring at gode samarbeid må være basert på vinn-vinn-situasjoner; begge parter vinner på å samarbeide. 3
5 Mulighetsrommet er her og nå I gruppeoppgaven En mangfoldig bydel med omtanke for alle (Lundbo, Dericq, Lid og Fætten 2012) jeg var med å lage i vinter fokuserte vi blant annet på viktigheten av empowerment, som hjelp til selvhjelp. En viktig forutsetning for empowerment er i følge Lassen (Befring og Tangen 2001: s 119) er.. troen på at alle mennesker har iboende krefter som kan bygges på, og som gir muligheter til videreutvikling. I praksis blir denne troen ofte utfordret, gjerne fordi rådsøker ikke har samme troen på at systemet gir rom for slik videreutvikling, og dermed lager sin egen, alternative målsetning. Denne gruppeoppgaven viste eksempler på hvordan en økologisk teoretisk tilnærming har blitt brukt i bydel Sagenes arbeid med sosiale utfordringer. Ved å se innbyggerne som hele personer på ulike nivåer, ble innbyggernes erfaringer en viktig ressurs i arbeidet med å bedre bomiljøet i kommunale boliger, og oppgaven utfordret bydelen på å tydeliggjøre verktøyene tverrfaglig samarbeid og reell medvirkning i sin strategiske plan, slik at bydelen kan jobbe mer systematisk og koordinert. I et felles fagseminar 19. april i år setter barne- og ungdomsavdelingen et tverrfaglig fokus på barnefattigdom. Forsker Karin Gustavsen utfordrer bydelen med paradokset at til tross for mange gode tiltak så er det stadig store sosiale forskjeller, som kan gi mange negative utslag, spesielt for barn som blir stående utenfor i lokalsamfunnet. Dette understreker hun i en rapport om sosiale ulikheter i oppvekst (Gustavsen s. 91) Om vi skal makte å redusere brutte utdanningsløp, få flere til å ta del i lønnet arbeid som voksne, færre på trygd og færre med behov for ulike tjenester i voksen alder, er det avgjørende at vi arbeider for å øke barn og unges mulighet til deltagelse, utvikling og medvirkning. Aktiv samfunnsdeltagelse i voksen alder, begynner i barne- og ungdomstiden. Barn og unge som opplever at de er en del av det samfunnet de lever i, vil også føle ansvar for seg selv som samfunnsborger og for det samfunnet de lever i. Inkludering i barndom og ungdomstid legger derved grunnlaget for et inkludert borgerskap som voksen. Å la alle barn delta i kultur- og fritidsaktiviteter er også en prioritet fra statlig hold. I forbindelse med framleggingen av revidert statsbudsjett i år signaliserer kulturdepartementet at regjeringen styrker tilskuddsordningen Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn (Storbyordningen i Barne- og likestillings- og inkluderingsdepartementet) med et eget program for kultur. Barn og unge berørt av fattigdomsproblematikk, og barn og ungdom som i dag i liten grad benytter seg av eksisterende kultur- og fritidstilbud, er målgrupper for ordningen, sier kulturminister Anniken Huitfeldt 15. mai i år (Kulturdepartementet 2012). 4
6 Avslutning Min rolle er som nevnt å legge til rette for nettverksbygging, bidra til folkeopplysning for lokal frivillighet og kultur, og være en pådriver for et trygt lokalmiljø. Disse åpne målsetningene fordrer en åpen og bred tilnærming til organisasjonen vår, lokalmiljøet og bydelens innbyggere. Gjennom rådgivningsstudiet har jeg blitt mer bevisstgjort rådgivning som metode for å oppnå disse målene. Men en vel så viktig bieffekt av å jobbe med fagteori sammen med andre ansatte med andre ansvarsområder i bydelen, er at det også utvikler en gjensidig forståelse for de ulike rollene de enkelte ansatte fyller, med dem ulike erfaringer, og dermed en tverrfaglig kompetanse. En faglig kongruens, altså et samsvar mellom hva de ulike fagenhetene i bydel Sagene gjør, er viktig for at hver enkelt ansatt skal få størst mulig effekt ut av sin rådgivningspraksis. Denne kongruensen er formelt sikret i overordnede lover og planer, og gjennom utøvelse av styring gjennom bydelens ledergruppe. Men tverrfaglig samarbeid på tjenestenivå, gjennom eksisterende og nye nettverk, kan styrke kvaliteten i tjenestene vi utfører, så fremt de ansatte opplever at det er handlingsrom for dette. I dette rommet åpner det seg opp konkrete muligheter for nytenkning, innovasjon, potensielle vinn-vinn-situasjoner og konkret samhandling her og nå til beste for innbyggerne i bydelen. Videotrening i rådgivningsstudiet (fv. Liv Ragnhild Loven, Gry Løge Lid og Andreas Fætten) 5
7 Referanser: Kuvaas, Bård, Belønning og motivasjon: ytre og indre motivasjon som kilder til innsats og kvalitet i arbeidslivet. Fra Hvordan kan frynsegoder bli belønning? Knud Knudsen og Anne Ryen (red.). Cappelen Lassen, Liv, Rågivning - kunsten å hjelpe. Universitetsforlaget Lundbo, Dericq, Lid og Fætten, En mangfoldig bydel med omtanke for alle. Hvordan omsette bydelens visjon i praksis Oslo Foredrag: Gustavsen, Karin, foredrar i bydel Sagene på felles fagdag "om sosiale ulikheter i oppvekst med fokus på helse, utdanning og økonomi og hvordan kan vi samhandle på tvers av avdelinger for å øke livskvaliteten til familier berørt av fattigdom i vår bydel 19. april Gustavsen, Karin, Sosiale ulikheter i oppvekst - en humanitær utfordring Telemarksforskning, Hentet ut 19. mai Kulturdepartementet, Flere barn og unge får ta del i kulturopplevelser Pressemelding Internettkilder: Bydel Sagene, Plan for bærekraftig bydelsutvikling : nter/plan%20for%20b%c3%a6rekraftig%20bydelsutvikling% %20- %20%20plan.pdf Hentet ut 19. mai Hentet ut 19. mai
8 Figurer: 1: Oppmersomhetsferdigheter 3: Responsferdigheter 2: Personliggjøringsferdigheter 4: Igangsettingsferdigheter 7
En mangfoldig bydel med omtanke for alle
En mangfoldig bydel med omtanke for alle Hvordan omsette bydel Sagenes visjon i praksis? Rådgivningsstudiet 2011-2012 Et samarbeidsprosjekt mellom Universitetet i Oslo - Institutt for spesialpedagogikk
DetaljerProsjekt «Fritidserklæringen» 2018 og Christian Hellevang, KS og Martin Gustavsen, Frivillighet Norge
Prosjekt «Fritidserklæringen» 2018 og 2019 Christian Hellevang, KS og Martin Gustavsen, Frivillighet Norge Kjenner dere til KS? 18 fylkeskommuner 422 kommuner 500 bedrifter som har 440 000 ansatte (184
Detaljer«Ullensaker kommune spiller på lag med frivilligheten» STRATEGI FOR FRIVILLIGHET (HØRINGSUTKAST)
«Ullensaker kommune spiller på lag med frivilligheten» STRATEGI FOR FRIVILLIGHET 2019-2029 (HØRINGSUTKAST) Strategi for Frivillighet 2019-2029 Ullensaker kommune Innledning Frivillighet Norge beskriver
DetaljerOppstartsamtale for ny lærer
Oppstartsamtale for ny lærer Innhold 1 Praktisk informasjon 1 2 Formål med oppstartssamtalen 1 3 Samtalen 2 3.1 Skolens visjon og mål 2 3.2 Ledergruppens rolle 2 3.3 Din lederrolle 2 3.4 Arbeidsmål 2 3.5
DetaljerSelvhjelp og igangsetting av grupper. Trondheim 9 og 10 januar 2008
Selvhjelp og igangsetting av grupper Trondheim 9 og 10 januar 2008 1 Hva er Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag, oppdragsgiver og oppgaver 2 Mål for kurset Å sette seg
DetaljerVi bygger identitet! - Eksemplet Områdeløft Saupstad-Kolstad i Trondheim.
Vi bygger identitet! - Eksemplet Områdeløft Saupstad-Kolstad i Trondheim. Ungdom og medvirkning. Hvorfor og hvordan? Foto: Carl-Erik Eriksson Kristin Tinmannsvik, Fagenheten for oppvekst og utdanning,
DetaljerFor vi drammensere er glade i byen vår, og det å gjøre Drammen til et godt sted å bo, er vårt felles prosjekt.
Sammen mot radikalisering og voldelig ekstremisme Jeg er glad for å ønske dere alle, og spesielt statsminister Erna Solberg, velkommen til dette møtet. Jeg setter pris på at dere har tatt dere tid, en
Detaljer«Snakk om forbedring!»
«Snakk om forbedring!» «Snakk om forbedring!» er et verktøy som gir ledere og medarbeidere et felles bilde av status på ti områder som samlet påvirker pasientsikkerheten. Målet er å skape en god dialog
DetaljerUNG KULTUR MØTES STRATEGIPLAN
UNG KULTUR MØTES STRATEGIPLAN 2020 2024 VISJON Å være Norges viktigste møteplass for ung kultur. OPPDRAG FRA KULTURDEPARTEMENTET UKM skal stimulere og synliggjøre ungdommens kulturelle aktivitet, lokalt,
DetaljerMedarbeidersamtale i ledelse
Medarbeidersamtale i ledelse Innhold 1 Praktisk informasjon 1 2 Formål med samtalen 1 3 Samtalen 2 3.1 Skolens visjon og mål 2 3.2 Ledergruppens rolle 2 3.3 Din lederrolle 2 3.4 Arbeidsmål 3 3.5 Utviklingsmål
DetaljerInnovasjonsstrategi for Lunner kommune
Innovasjonsstrategi for Lunner kommune I kommunens planstrategi for 2016 2019, innledes det: «Vi skal planlegge for å sikre en målrettet og helhetlig utvikling av Lunner som lokalsamfunn og som kommune,
DetaljerInnledning Mål Organisering av innholdet Faglige forkunnskaper og supplement... 13
Innhold Innhold Forord... 9 Innledning... 11 Mål... 11 Organisering av innholdet... 12 Faglige forkunnskaper og supplement... 13 Del I Introduksjon.............................. 15 Kapittel 1 Rådgivning...
DetaljerGodt skolemiljø. Erfaringer fra utvikling av forebyggende tiltak på Ulsrud vgs
Godt skolemiljø Erfaringer fra utvikling av forebyggende tiltak på Ulsrud vgs Hva skal skje de neste 20 minuttene Forebyggende arbeid for å fremme inkludering og felleskap 1. Skolens strategi hvordan utvikle
DetaljerStudentevaluering av undervisning. En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole
Studentevaluering av undervisning En håndbok for lærere og studenter ved Norges musikkhøgskole 1 Studentevaluering av undervisning Hva menes med studentevaluering av undervisning? Ofte forbindes begrepet
DetaljerOslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen
Oslo kommune Bydel Gamle Oslo Bydelsadministrasjonen Bydelsutvalget Dato: 23.11.2012 Deres ref: Vår ref (saksnr): Saksbeh: Arkivkode: 2012/1342- Geir Aarrestad Eriksen, 23431411 124.2 BU-sak 189/2012 Barne-
DetaljerTemaplan for helse, sosial og omsorg. Bystyrekomite helse, sosial og omsorg 6.februar 2015
Temaplan for helse, sosial og omsorg Bystyrekomite helse, sosial og omsorg 6.februar 2015 04.02.2015 Mandat fra bystyrekomiteen for helse, sosial og omsorg oktober 2013 Et overordnet styringsdokument som
DetaljerTanker og refleksjoner siden i går?
?! Tanker og refleksjoner siden i går? Dag 2 Hva tenker du om selvhjelp i dag? Er det forskjellig fra i går? 2 1! berøre berøre -- la la seg seg berøre berøre Selvhjelp erfaring! erfaring! er å ta utgangspunkt
DetaljerBarnevernstjenesten støtte i hverdagen
Barnevernstjenesten støtte i hverdagen Senter for oppvekst Senteret består av Barnevernstjenesten, PP-tjenesten, Nøsted skole, Habilitering og Enslige mindreårige flyktninger. Vi er nå samlet under samme
DetaljerStrategisk plan Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan)
Strategisk plan 2018-2025 Sektorplan for Kultur, utdanning og oppvekst (KUO-plan) 1 Forord 2 Innholdsfortegnelse Forord..2 1. Formål..4 2. Gyldighet.4 3. Mandat og prosess..4 4. Planstruktur..4 5. Hovedmål
DetaljerHandlingsplan barnefattigdom 2012
Handlingsplan barnefattigdom 2012 HANDLINGSPLAN BARNEFATTIGDOM 2012 Bakgrunn Eidsberg kommune er en kommune med stor andel av barn som vokser opp i familier med lav inntekt. Dette gjør at barna har en
DetaljerBakgrunn. ASSIST-kurset består av: Klasseromsundervisning: 7 ganger Veiledningsgrupper: 8 ganger Små skriftlige oppgaver: 4 Praktiske oppgaver: 3
ASSIST Bakgrunn ASSIST-kurset er basert på Sagenemodellen (KNB), som var en modell for intern opplæring som ble utviklet og implementert i Bydel Sagene i Oslo. Evalueringer av KNB indikerer at dette er
Detaljer1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN
1: SAMSPILLET MELLOM MENNESKER OG ORGANISASJONSKULTUREN Bang. Modell: Storaas er med på å forme er med på å forme ORGANISASJONENS KULTUR SAMSPILLET MELLOM MENNESKER HVILKEN SAMHANDLING OG KULTUR ØNSKER
DetaljerSamarbeidsprosjektet treningskontakt
Samarbeidsprosjektet treningskontakt - en videreutvikling av støttekontaktordningen Motivasjon og endring Gro Toldnes, Frisklivssentralen i Levanger Program for timen Motiverende samtaler om fysisk aktivitet
DetaljerNy Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017)
Ny Rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver (2017) Utdanningsdirektoratet Fagdirektorat underlagt Kunnskapsdepartementet Iverksette nasjonal utdanningspolitikk Bidra til kvalitetsutvikling i utdanningssektoren
DetaljerSAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM FRIVILLIGE LAG OG FORENINGER, OG KOMMUNER
SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM FRIVILLIGE LAG OG FORENINGER, OG KOMMUNER SAMSPILL OG SAMARBEID MELLOM FRIVILLIGE LAG OG FORENINGER, OG KOMMUNER Program for ettermiddagen Hva er frivillighet Norge? Fakta
DetaljerSamarbeidsprosjektet treningskontakt
Samarbeidsprosjektet treningskontakt - en videreutvikling av støttekontaktordningen Motivasjon til endring Gro Toldnes, Frisklivssentralen i Levanger Treningskontaktkurs 26.10.15- Verdal Program for timen
DetaljerPresentasjon programsamling for områdeløft Katrine M. Woll
Presentasjon programsamling for områdeløft 19.06.2013 Katrine M. Woll Programbeskrivelse for områdeløft Programbeskrivelsen er Styringsdokument i Husbanken Styringsdokument mellom Husbanken og kommunene
DetaljerSammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet
Sammen om Vestfolds framtid Kultur og identitet 2 3 Innhold Innledning 4 Samfunnsoppdraget 6 Felles visjon og verdigrunnlag 8 Medarbeiderprinsipper 14 Ledelsesprinsipper 16 Etikk og samfunnsansvar 18 4
DetaljerUKM skal være Norges viktigste visningsarena for unge talenter
Bakgrunn UKM har siden starten i 1985 vokst enormt, og bygget opp en landsomfattende virksomhet. Hvert år deltar ca 25 000 ungdommer på 380 lokalmønstringer. Et bredt spekter av kulturuttrykk har en arena
DetaljerFS-17/10 Kommunikasjonsstrategi for fellesstyret
1 FS-17/10 Kommunikasjonsstrategi for fellesstyret Fellesstyrets ledergruppe har bedt informasjonssjef Birgitte Bye (NVH) og kommunikasjonsdirektør Tonje Grave (UMB) om å utarbeide et forslag til kommunikasjonsstrategi
DetaljerInterkulturelt naboskap Den Europeiske Nabodagen som inkluderende verktøy
Interkulturelt naboskap Den Europeiske Nabodagen som inkluderende verktøy Anne Line Grimen Bergen Bolig og Byfornyelse KF Hvorfor nabodag? Økende kulturelt mangfold i kommunale boliger; nær halvparten
DetaljerJAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år
JAKTEN PÅ PUBLIKUM 15-29 år Sted: Hammerfest, Arktisk kultursenter 13/11/2011 Kunst og kultur skal være tilgjengelig for alle - men er alt like viktig for alle, og skal alle gå på ALT? Dette var utgangspunktet
DetaljerSaksbehandler: Kristine Holmbakken Arkiv: 233 Arkivsaksnr.: 12/ Dato:
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Kristine Holmbakken Arkiv: 233 Arkivsaksnr.: 12/13744-13 Dato: 15.11.12 BLD - STORBYMIDLER 2013 INNSTILLING TIL: BYSTYREKOMITE FOR OPPVEKST OG UTDANNING / BYSTYRET Rådmannens
DetaljerSamhandlingsteam for unge Tverrfaglig samarbeid «Fra ord til handling» Kristin Nilsen Kommunalsjef Helse og sosial Bærum kommune
Samhandlingsteam for unge Tverrfaglig samarbeid «Fra ord til handling» Kristin Nilsen Kommunalsjef Helse og sosial Bærum kommune Kommunalt utgangspunkt Vi erkjenner at dagens velferdstjenester til barn
DetaljerSamarbeidsprosjektet treningskontakt
Samarbeidsprosjektet treningskontakt - en videreutvikling av støttekontaktordningen Motivasjon og endring Gro Toldnes, Frisklivssentralen i Levanger Program for timen Motiverende samtaler om fysisk aktivitet
DetaljerFellesmøte fylkeskommunale råd. Sissel Løkra Folkehelseteamet, Hedmark fylkeskommune
21.09.2017 Fellesmøte fylkeskommunale råd Sissel Løkra Folkehelseteamet, Hedmark fylkeskommune Bakgrunn Fylkesmannen og fylkeskommunen prioriterte folkehelse som oppgave i oppstarten av forsøket med enhetsfylke
DetaljerBarne- og ungdomstiltak i større bysamfunn søknad om støtte for 2011
Barne-, likestillings- og inkluderingsdepartementet Postboks 8036 Dep. 0030 Oslo Til bykommunene (kommunene og bydelene); Oslo, Bergen, Trondheim, Stavanger, Kristiansand, Tromsø, Drammen, Skien, Fredrikstad,
DetaljerOPPGAVEHEFTE FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE
LEvEL:UNG Bli en god kjæreste OPPGAVEHEFTE FOR ELEVER I VIDEREGÅENDE SKOLE 1 Innhold INNLEDNING... 2 KURSREGLER... 3 Trinn 1 FORTID... 4 Jeg reiser tilbake til min fortid... 4 Du skal nå lage kollasj...
DetaljerSamarbeid med frivilligheten Frivillighet Norge v/ida Marie Holmin. Rehabiliteringskonferanse 15.10.2015, Ålesund
Samarbeid med frivilligheten Frivillighet Norge v/ida Marie Holmin Rehabiliteringskonferanse 15.10.2015, Ålesund Frivillighet Norge Interessepolitisk samarbeidsorgan for frivillige organisasjoner Rammevilkåra
Detaljer«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO»
«ET MENTALT TRENINGSSTUDIO» Deltageropplevelser og erfaringer fra heterogene selvorganiserte selvhjelpsgrupper sett i helsefremmende perspektiv V/ ERNA HELEN MAJORMOEN L I N K O S L O 1 0 Å R 3 1. O K
DetaljerLivskraftige sammen! Øvre Eiker kommunes strategi for medvirkning og samskaping Høringsutkast
Livskraftige sammen! Øvre Eiker kommunes strategi for medvirkning og samskaping 2017-2027 Høringsutkast LIVSKRAFTIGE SAMMEN! 2 Medvirkningsplakaten strategien i kortversjon Det gode liv i Øvre Eiker skapes
DetaljerArbeidsgiverstrategi - Østre Toten Kommune
Arbeidsgiverstrategi - Østre Toten Kommune 2017 2020 Innledning I årene som kommer må kommunal sektor forvente store krav til omstillinger for å møte et samfunn og arbeidsliv i endring. For å kunne møte
DetaljerKOM M U N EPLA N EN S SA M FU N N SDEL
KOM M U N EPLA N EN S SA M FU N N SDEL 2019-2031 Nord-Odal kommune UTKAST Forord Med denne planen setter vi kursen for det vi mener er en ønsket utvikling av Nord-Odal i et langt perspektiv. Samfunnet
DetaljerProsjektstillinger ved Sjetne Frivilligsentral
Interne utlysninger; Prosjektstillinger ved Sjetne Frivilligsentral Prosjektleder Senior på Tiller & Strinda Trondheim kommune har gitt Sjetne og Strinda Frivilligsentraler tilskudd til igangsettelse av
DetaljerFrivilligstrategi «Det skal være lett å være frivillig i Sørum»
Frivilligstrategi 2018-2019 «Det skal være lett å være frivillig i Sørum» Vedtatt av kommunestyret 04.04.2018 Innhold Innledning... 3 Bakgrunn og føringer... 3 Visjon... 4 Mål... 4 Status og utviklingstrekk
DetaljerBarne- og ungdomstiltak i større bysamfunn. Prosjektskjema for tilskudd til åpne møteplasser for barn og ungdom
Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn Prosjektskjema for tilskudd til åpne møteplasser for barn og ungdom Kommune/bydel: Oslo / Bydel Grünerløkka Prosjektnavn: Danseglede Prosjektperiode (maksimalt
DetaljerNasjonal kompetanseenhet for minoritetshelse
NAKMI Nasjonal kompetanseenhet for minoritetshelse et tverrfaglig kompetansesenter som arbeider for å fremme kunnskap om helse og omsorg for mennesker med etnisk minoritetsbakgrunn gjennom kunnskapsformidling
DetaljerSelvhjelp - et viktig bidrag i folkehelsearbeidet. Ellen Margrethe Carlsen Avdelingsdirektør Helsedirektoratet eca@helsedir.no
Selvhjelp - et viktig bidrag i folkehelsearbeidet Ellen Margrethe Carlsen Avdelingsdirektør Helsedirektoratet eca@helsedir.no 1 Det finnes ingen fortid som er så belastet at ikke fremtiden kan bli ny!
DetaljerProfesjonelt kunnskapsarbeid i en byråkratisk kontekst. Prof. Thomas Hoff Psykologisk institutt Universitetet i Oslo
Profesjonelt kunnskapsarbeid i en byråkratisk kontekst Prof. Thomas Hoff Psykologisk institutt Universitetet i Oslo NOCM 22. september 2013 FOA seminar Prof.Dr. Thomas Hoff 3 22. september 2013 FOA seminar
DetaljerTryg Tilbake. Vi hjelper deg tilbake til jobb etter en alvorlig ulykke
Tryg Tilbake Vi hjelper deg tilbake til jobb etter en alvorlig ulykke Kom trygt tilbake på jobb Når du er dekket gjennom en personforsikring i Tryg, vil du alltid bli møtt av erfarne og dyktige skadebehandlere
DetaljerSentralene er gjerne drevet av en frivillig organisasjon, forening, andelslag eller stiftelse, men også ofte direkte driftet av en kommune.
Handlingsplan 2012 1 Om frivilligsentraler Frivilligsentraler er en møteplass og samhandlingsarena for frivillighet i lokalmiljøet, og finnes over hele landet. Frivilligsentralene er ikke en frivillig
DetaljerHvorfor trene når du kan snakke folk til livsstilsenderinger?
Bakgrunn for foredraget Hvorfor trene når du kan snakke folk til livsstilsenderinger? Orientere om endringsfokusert rådgivning/motiverende intervjueteknikker. av Guri Brekke, cand.scient. aktivitetsmedisin
DetaljerBLLINGSTAD BARNEHAGE VIRKSOMHETS PLAN
BLLINGSTAD BARNEHAGE VIRKSOMHETS PLAN INNHOLD Innledning side 3 Rammeplan side 4 Asker Kommune side 4 Barnehagens visjon side 5 Våre verdier side 6 Mål side 7 Sosial kompetanse side 8 Barn med individuelle
DetaljerTema: Medarbeidersamtale/personvurdering
Tema: Medarbeidersamtale/personvurdering Innledning En medarbeidersamtale er en regelmessig, organisert form for samtale mellom medarbeider og nærmeste overordnede, der en samtaler om arbeidsoppgaver,
Detaljer[start kap] Innledning
Innhold innledning............................................ 7 den kompetente tenåringen.......................... 11 helsefremmende samtaler............................ 13 fordeler med samtaler...............................
DetaljerBarn savnet i nærmiljønaturen? Resultater fra en nasjonal spørreundersøkelse blant foreldre. Margrete Skår
Barn savnet i nærmiljønaturen? Resultater fra en nasjonal spørreundersøkelse blant foreldre Margrete Skår «Da jeg selv vokste opp så holdt vi jo på ute hele tida.» Nærmiljønaturen hadde tidligere en viktig
DetaljerGjøvik kommune. Endring av praksis over en periode på fem år ++. Hanne Brukstuen, Biri Lene Nyhus, HiL
Gjøvik kommune Endring av praksis over en periode på fem år ++. Hanne Brukstuen, Biri Lene Nyhus, HiL Hamar 15-03-2016 Alle elever har en god hensikt med det de gjør, eller? Alle elever ønsker å lære,
DetaljerEmpowermentprosjektet for Frivilligsentraler, Østfold
Empowermentprosjektet for Frivilligsentraler, Østfold Evaluering / rapportering 1. Våler kommune - Våler/Svinndal Frivilligsentral 2. Navn på prosjektet Dagens Rett 3. Prosjektansvarlig Daglig leder Karen
DetaljerFladbyseter barnehage 2015
ÅRSPLAN Fladbyseter barnehage 2015 Lek og glede voksne tilstede INNLEDNING Årsplanen skal sette fokus på barnehagens arbeid og målsettinger for inneværende år. Planen skal fungere som et verktøy i forhold
DetaljerFrivillighetserklæringen. erklæring for samspillet mellom regjeringen og frivillig sektor
Frivillighetserklæringen erklæring for samspillet mellom regjeringen og frivillig sektor Forord Formål Frivilligheten er en stor og selvstendig del av vårt samfunn som gir en merverdi til den som bidrar
DetaljerNORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK. LandsByLivet mangfold og muligheter
NORDRE LAND KOMMUNE ARBEIDSGIVERPOLITIKK LandsByLivet mangfold og muligheter Vedtatt i Kommunestyret 11. mars 2008 1 INNLEDNING OG HOVEDPRINSIPPER Vi lever i en verden preget av raske endringer, med stadig
DetaljerInnovativ Ungdom. Fremtidscamp 2015
Innovativ Ungdom Fremtidscamp2015 TjerandAgaSilde MatsFiolLien AnnaGjersøeBuran KarolineJohannessenLitland SiljeKristineLarsen AnetteCelius 15.mars2015 1 Sammendrag Innovasjon Norge har utfordret deltagere
DetaljerRegional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for perioden 2015-2019
Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 Handlingsprogram for 2015-2019 Regional kompetanseplan for Østfold mot 2050 0 Innholdsfortegnelse HANDLINGSPROGRAM 2015-2019... 2 4.1 Kultur/holdninger... 2
DetaljerSandnes Frivilligsentral 2013
Sandnes Frivilligsentral 2013 Frivilligsentralene 2013 Ca 400 sentraler totalt I forrige regjeringsperioden er det blitt opprettet over 100 nye sentraler KD har fordelt tilskudd til opprettelse av 20 nye
DetaljerOmrådeløft nærmiljøutvikling med fokus på innbyggernes behov. Hanna Welde Tranås, Byrådsavdeling for byutvikling Kristiansand
Områdeløft nærmiljøutvikling med fokus på innbyggernes behov Hanna Welde Tranås, Byrådsavdeling for byutvikling Kristiansand 17.10.2017 Groruddalssatsingen 2007-2016 Spleiselag stat kommune om bærekraftig
DetaljerDato: 22.05.2013 Saksmappe: Saksbeh: Arkivkode: 2013/49 Line Brandt, enhetsleder 323.0
Oslo kommune Bydel Sagene Saksframlegg Dato: 22.05.2013 Saksmappe: Saksbeh: Arkivkode: 2013/49 Line Brandt, enhetsleder 323.0 Saksgang Utvalg Møtedato Barne- og ungdomsrådet 04.06.2013 Barne- og ungekomiteen
DetaljerEn coachende samtale
En coachende samtale En lærende samtale etter skolevandring Presentasjon brukt på områdemøtene 12. og 19. januar 2010 Bergen kommune, Fagavdeling Bergen kommune barnehage og skole Eklektisk metodevalg
DetaljerKUNNSKAPSTORG. Tverrfaglig Kompetanseheving i praksis. Erfaringer fra Fauske kommune. Fauske kommune: Ca.10.000 innbyggere.
KUNNSKAPSTORG Tverrfaglig Kompetanseheving i praksis Erfaringer fra Fauske kommune Fauske kommune: Ca.10.000 innbyggere 100 fødsler/år 600 barn alder 0 6 år 6 kommunale + Åpen barnehage ved familiesenteret
DetaljerStrategisk plan for Oppvekst Kvalitetsdokument for SFO
Strategisk plan for Oppvekst 2013-2023 Kvalitetsdokument for SFO Formålet med kvalitetsdokumentet Opplæringsloven 13-7 pålegger alle kommuner å ha et tilbud om skolefritidsordning (SFO) før og etter skoletid
DetaljerPLAN OG TILTAK MOT MOBBING OG UTESTENGING HOMPETITTEN BARNEHAGE
PLAN OG TILTAK MOT MOBBING OG UTESTENGING HOMPETITTEN BARNEHAGE VISJON: HOMPETITTEN BARNEHAGE - ET GODT BARNDOMSMINNE! «Mauren» Liten? Jeg? Langt ifra Jeg er akkurat stor nok. fyller meg selv helt på langs
DetaljerTotalt for Den Blå Appelsin Antall innkomne svar: 49 TNS Gallup 2013
Trivsel Barnet mitt trives godt i barnehagen 86 14 100 97 98 98 Barnehagen er et trygt og godt sted for barnet mitt 94 6 100 97 98 98 Kommunikasjon Personalet holder meg oppdatert om hvordan barnet mitt
DetaljerKONGSVINGER KOMMUNE Presentasjon 17. september Samhandling
Anne Regi Ring Anne Christine Ringstad-Nerli Madeleine Krogsether Eva Kristin Gunnarsbråten Marit Sollerud Hege Nordby KONGSVINGER KOMMUNE Presentasjon 17. september Samhandling PROBLEMSTILLING Hvordan
DetaljerKOMPETANSEPLAN FOR KOMMUNALE OG IKKE-KOMMUNALE BARNEHAGER LINDESNES KOMMUNE 2011-2014
KOMPETANSEPLAN FOR KOMMUNALE OG IKKE-KOMMUNALE BARNEHAGER LINDESNES KOMMUNE 2011-2014 Kompetanseplan for kommunale og ikke-kommunale barnehager i Lindesnes kommune 2011 2014. Barnehagene fremmer trivsel,
DetaljerNasjonalt knutepunkt for selvhjelp?
Selvhjelp og igangsetting av grupper Nasjonalt knutepunkt for selvhjelp? Nasjonal plan for selvhjelp Oppdrag Oppdragsgiver Oppgaver Mål for kurset Å sette seg i stand til å sette igang selvhjelpsgrupper
DetaljerPROSJEKTPORTEFØLJE 2019
PROSJEKTPORTEFØLJE 2019 LS INFO 8/2019 LIKESTILLINGSSENTERET Likestillingssenteret er et tverrfaglig kompetansesenter med likestilling som fagområde. Vår visjon er like muligheter for alle, og vår målsetting
DetaljerSjumilssteget i Østfold
Sjumilssteget i Østfold Fylkesmannen skal - stimulere til samarbeid og samordning på tvers av fagområder i saker som omfatter barn og unge med særskilte behov - følge opp tiltak som er rettet mot barn
DetaljerSammen skaper vi trivsel og aktive lokalsamfunn
Meldal kommune Arbeidsgiverpolitikk 2016-2019 Sammen skaper vi trivsel og aktive lokalsamfunn Vedtatt i kommunestyret 17.03.2016 - sak 015/16 Om arbeidsgiverpolitikken En del av plansystemet Meldal kommunes
DetaljerSøknadsskjema FATTIGDOM Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn
Søknadsskjema FATTIGDOM Barne- og ungdomstiltak i større bysamfunn Kommune/bydel: Søknadsskjema skal benyttes av bykommunen/bydelen for hvert enkelt tiltak. (Oversendelsesbrevet skal inneholde en oversikt
DetaljerTanker og refleksjoner siden i går?
Dag 2 1? Tanker og refleksjoner siden i går? 2 Selvhjelp er verktøyet, selvhjelpsgruppa er verkstedet. 3 1 Hva lar jeg noe gjøre med meg? 4 Samhandling - speiling Hva aktiverer dette i meg? Speiling Hva
DetaljerBLÅ RESSURS. Det handler om å få muligheten.
BLÅ RESSURS Det handler om å få muligheten. Blå Ressurs - Lars Jørgen er utrolig dyktig og vi er veldig fornøyde med ham. Han passer utmerket til den jobben han gjør. Alexander Aas handler om å gi noen
DetaljerFrivillighetskoordinatorer i alle kommuner og på alle sykehjem NASJONALT OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FRIVILLIGHETSKOORDINATORER ELDREOMSORG
DEN ER RIK, SOM TAKKER DEN SOM TAR IMOT CANETTI Frivillighetskoordinatorer i alle kommuner og på alle sykehjem NASJONALT OPPLÆRINGSPROGRAM FOR FRIVILLIGHETSKOORDINATORER ELDREOMSORG Frivillig innsats gir
DetaljerAVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA
AVANT 2 DIFIS VERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER I STATLIGE VIRKSOMHETER SPØRRESKJEMA AVANT WEBVERKTØY FOR MEDARBEIDERUNDERSØKELSER 2 MEDARBEIDERUNDERSØKELSE VEILEDNING TIL SPØRRESKJEMAET I medarbeiderundersøkelsen
DetaljerSKOLEVANDRING I ET HUMAN RESOURCE (HR)- PERSPEKTIV
SKOLEVANDRING I ET HUMAN RESOURCE (HR)- PERSPEKTIV Presentasjon på ledersamling, Fagavdeling barnehage og skole, Bergen 11. og 18. januar 2012 Skoleledelsen må etterspørre og stimulere til læring i det
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017. Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag
HANDLINGSPLAN FOR BARNEHAGEN 2013-2017 Alle skal ha minst en opplevelse av mestring hver dag Barnehagens samfunnsmandat Barnehagen skal gi barn under opplæringspliktig alder gode utviklings- og aktivitetsmuligheter
DetaljerBarnehagen som språklæringsarena for flerspråklige. Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet
Barnehagen som språklæringsarena for flerspråklige Carola Kleemann universitetslektor i norsk UiT/Norges arktiske universitet Syntese av synteserapport Første del av foredraget på RSK-kurset var en oppsummering
DetaljerKulturprosjektet Oppspill Felles kultursatsing i KS og norsk kulturskoleråd
Kulturprosjektet Oppspill Felles kultursatsing i KS og norsk kulturskoleråd Prosjektleder Ann Evy Duun E-post: annevy.duun@ks.no Mobil: 990 46 710 Bakgrunn for prosjektet Politisk initiativ i KS og Norsk
DetaljerKartlegging av kommunenes arbeid med barn og unge. Kjell-Olaf Richardsen Seniorrådgiver Fylkesmannen i Østfold
Kartlegging av kommunenes arbeid med barn og unge Kjell-Olaf Richardsen Seniorrådgiver Fylkesmannen i Østfold Arbeide med 0-24 samarbeidet Gjennom sin kunnskap om situasjonen og behovene i fylket skal
DetaljerKommunens helhetlige innsats mot vold i nære relasjoner
/ Illustrasjonsfoto: Tine Poppe, Glenn Røkeberg bufdir.no Bufdir Kommunens helhetlige innsats mot vold i nære relasjoner 1 Kommunenes forpliktelser Vold i nære relasjoner rammer mange. Omtrent tre av ti
DetaljerDen coachende trener. Foredrag av Per Osland Trener og lederkonferansen 2007
Den coachende trener Foredrag av Per Osland Trener og lederkonferansen 2007 Hva er det som har gjort deg til en sås god trener? -Kunnskap er viktig. Du måm lese og følge f med. Og sås må du tørre t å prøve
DetaljerKorte avstander Bruker
Fokusområder VERDIMATRISE MALVIK KOMMUNE Korte avstander Bruker Åpen Nyskapende Samhandlende Synlig og tilgjengelig Innbyggerne i Malvik og andre brukere kan lett navigere seg fram i kommunens organisasjonskart
DetaljerHvis videreføring, hvilket år fikk tiltaket støtte første gang?
Søknadsskjema: Nasjonal tilskuddsordning mot barnefattigdom (kap. 857 post 61) Søknad om støtte for 2014. RESTMIDLER. Søknadsskjemaet skal benyttes ved søknad om støtte til nye tiltak. Det er utarbeidet
DetaljerFå et profesjonelt nettverk i ryggen
Få et profesjonelt nettverk i ryggen En livline i hverdagen Som leder står man ofte alene når viktige strategiske beslutninger skal treffes. Det kan derfor være en fordel å være med i et nettverk av likesinnede
DetaljerHovedmål 1: Kultur og miljø Endringer er markert med kursiv tekst. Hovedmål 1 Kultur og miljø. Bydelen skal: Bydelen skal:
Originale mål og strategier Hovedmål 1 Kultur og miljø Reviderte må og strategier Hovedmål 1: Kultur og miljø Endringer er markert med kursiv tekst Gjennom aktiv styrking og profilering av bydelens kvaliteter
DetaljerSøknadsnr. 2013-0039 Søknadsår 2013 Arkivsak Støtteordning Bolyst 2013 Skape stedstilhørighet for innvandrere for å sikre varig bosetting i kommunen
Søknad Søknadsnr. 2013-0039 Søknadsår 2013 Arkivsak Støtteordning Bolyst 2013 Prosjektnavn Skape stedstilhørighet for innvandrere for å sikre varig bosetting i kommunen Kort beskrivelse Midtre Gauldal
DetaljerUtenforskap. Et nasjonalt problem som må løses lokalt
Utenforskap Et nasjonalt problem som må løses lokalt Utenforskap i det norske samfunnet Hva betyr det i stort? 290 000 1 av 3 84 000 barn i Norge har foreldre som har psykiske lidelser eller alkoholmisbruk
DetaljerBRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE
BRUKERUNDERSØKELSE CAMEMBERT N KANVAS- BARNEHAGE 2013 Trivsel Barnet mitt trives godt i barnehagen 79 21 100 100 98 98 Barnehagen er et trygt og godt sted for barnet mitt 78 22 100 98 98 98 Kommunikasjon
DetaljerLevekårsarbeid i Drammen. Hva gjør vi for å redusere fattigdom?
Levekårsarbeid i Drammen Hva gjør vi for å redusere fattigdom? Katrine Christiansen 21.02.2017 Status i Drammen i dag Drammen har pr. okt 2016, 68.300 innbyggere; forventer i overkant av 75.000 innbyggere
Detaljer09.05.2014 AGENDA FRA «ORAKEL» TIL VEILEDER BAKGRUNN METODE VEILEDNINGSPROSESSEN SAMLINGENE. Bakgrunn og målsetting Metode Resultater Oppsummering
AGENDA Bakgrunn og målsetting Metode Resultater Oppsummering FRA «ORAKEL» TIL VEILEDER Kari Høium og Christine Tørris Høgskolen i Oslo og Akershus Institutt for Atferdsvitenskap BAKGRUNN METODE Henvendelse
DetaljerUniversitetsbiblioteket i Bergens strategi
Universitetsbiblioteket i Bergens strategi 2016-2022 Innledning Universitetsbiblioteket i Bergen (UB) er et offentlig vitenskapelig bibliotek. UB er en del av det faglige og pedagogiske tilbudet ved Universitetet
Detaljer