Oslo kommune Utdanningsetaten. Hovseter skole VELKOMMEN. Evelyn Angell Veglo, oktober

Transkript

1 Hovseter skole VELKOMMEN Evelyn Angell Veglo, oktober

2 Hovseter skole en skole i bevegelse Elevene skal få faglige utfordringer på alle plan og dermed være i bevegelse Utdanne unge mennesker til å bli kompetente samfunnsborgere i verdens rikeste land. Evelyn Angell Veglo, oktober

3 HOVSETER SKOLES SATSINGSOMRÅDER MATEMATIKK LESING SKRIVING DIGITALE FERDIGHETER TEKNOLOGI OG DESIGN FREMMEDSPRÅK ( 2-3-3) Språkiaden- januar 2016 Evelyn Angell Veglo, oktober

4 Fokusområder Klasseledelse ro og orden i undervisningen fokus på ordensregler/hverdagsregler Elevmedvirkning i forhold til egen læring/vurdering Arbeid mot mobbing i skolehverdagen og gjennom sosiale media Resultatene i elevundersøkelsen ny undersøkelse i november Evelyn Angell Veglo, oktober

5 ARBEIDSINNSATS Innarbeide gode arbeidsvaner, refleksjon over egne læringsprosesser Gjøre lekser leksehjelp på skolen Aktiv deltagelse i undervisningen Ta fri i skolens ferier- Oslostandard for permisjonsbehandling Evelyn Angell Veglo, oktober

6 Utdanningsvalg veien videre Kompetanse i fremtidens samfunn Velge etter hjertet og hjernen Studiespesialisering eller yrkesfag Evelyn Angell Veglo, oktober

7 VURDERING Elevenes kompetansenivå i fag, orden og adferd skal vurderes Elevene skal bli kjent med kompetansemålene som kjennetegn på måloppnåelse Underveisvurdering skal motivere til videre innsats Elevsamtalene skal hjelpe elevene til å forstå egen læringsutvikling og å sette seg mål Være en hjelp til å korrigere kurs Skal gis både med og uten karakter Med karakter ca. 15. januar og før sommerferie Evelyn Angell Veglo, oktober

8 Skoleplattform Oslo

9 Hva er nytt? Ny informasjonskanal Portalen Ny læringsplattform Itslearning Nye tjenester for lagring og kontorapplikasjoner Office 365 Elevene får tilgang til dokumenter hjemme Elevene kan laste ned Officepakken på PC hjemme 9

10 Innlogging via hjemmesiden 10

11 Portalen nyheter og beskjeder 11

12 12

13 Tilpasset mobile enheter 13

14 Formålet med norskfaget: «Norsk er et sentralt fag for kulturforståelse, kommunikasjon, dannelse og identitetsutvikling. Gjennom aktiv bruk av det norske språket innlemmes barn og unge i kultur og samfunnsliv, og rustes til deltakelse i arbeidsliv og demokratiske prosesser. Norskfaget åpner en arena der de får anledning til å finne sine egne stemmer, ytre seg, bli hørt og få svar.» Vi skal altså utvikle elevene til å bli dannede unge mennesker som er rustet for arbeidslivet og deltakelse i demokratiske prosesser.

15 Hvordan jobber vi med faget: Hovedområdene i norskfaget: - Muntlig kommunikasjon - Skriftlig kommunikasjon (både hovedmål og sidemål) - Språk, litteratur og kultur Tre karakterer skal gis i faget: Tredelingen av faget gjør at vi jobber parallelt med det skriftlige, det muntlige og sidemålet.

16 Hva vurderes i norskfaget: Skriftlig kommunikasjon: Hvordan eleven uttrykker seg skriftlig i både hovedmål og sidemål: - Oppbygging av ulike teksttyper til ulike formål - Innhold og refleksjon: Vise norskfaglig kompetanse som kunnskap om språk, litteratur og kultur - Språk og stil - Formelle ferdigheter

17 Muntlig kommunikasjon: Hvordan eleven uttrykker seg muntlig og viser kunnskaper om norskfaglige temaer om språk, litteratur og kultur. Dette viser de f.eks. gjennom samtaler og presentasjoner.

18 Eksamen Skriftlig eksamen: to eksamensdager hovedmål og sidemål. Muntlig eksamen: presentasjon og fagsamtale om norskfaglige temaer. Hvordan kan elevene forberede seg: - Gjøre seg nytte av tilbakemeldinger og framovermeldinger - Lese- og skrivetrening på hovedmål og sidemål - Delta aktivt og systematisk i timene og med hjemmearbeid

19 Matematikk 10. trinn

20 Matematikk 10. trinn Plan for året: Sannsynlighet (ferdig) Regneark (kontinuerlig) Store og små tall Likninger, ulikheter og grafer i GeoGebra Geometri Repetisjon

21 Matematikk 10. trinn Plan for året: Sannsynlighet (ferdig) Regneark (kontinuerlig) Store og små tall Likninger, ulikheter og grafer i GeoGebra Geometri Repetisjon Forberedelse til eksamen: Faglærertreff rundt uke Å tette hull er viktig. Begynn nå. Repetisjonskapittel Føring/tegning Verktøykassen/ hjelpemidler. Kikora Leksehjelp

22 Matematikk 10. trinn Plan for året: Sannsynlighet (ferdig) Regneark (kontinuerlig) Store og små tall Likninger, ulikheter og grafer i GeoGebra Geometri Repetisjon Forberedelse til eksamen: Faglærertreff rundt uke Å tette hull er viktig. Begynn nå. Repetisjonskapittel Føring/tegning Verktøykassen/ hjelpemidler. Kikora Leksehjelp Vurdering: Lav, middels eller høy måloppnaåelse? Karakterer settes i samarbeid av lærerne på trinnet. Osloprøven kommer i april 2016 og er førende for standpunktkarakter.

23 Matematikk 10. trinn LAV (2) MIDDELS (3-4) HØY (5-6) Løser enkle problemstillinger Bruker enkle innøvde og oppstilte metoder. Begrunner sjeldent svar Kan avgjøre om enkle svar er rimelige Forenklet og mindre sammenhengende presentasjon av løsninger. Uformelt og hverdagslig språk Varierende grad av presisjon og sikkerhet Ser noen sammenhenger i ulike problemstillinger Begrunner som regel svar Ser stort sett om svar er rimelige Bruker formler, fremgangsmåter og forklaringer Delvist et matematisk språk for enkle ressonementer Er regneteknisk sikker Er kreativ, analyserende og utforskende ved nye problemstillinger Begrunner svar med sikkerhet Ser flere løsninger på problemer Regner løsningsmetoder med flere trinn Presenterer løsninger på en oversiktlig og systematisk måte Vurdering: Lav, middels eller høy måloppnaåelse? Karakterer settes i samarbeid av lærerne på trinnet. Osloprøven kommer i april 2016 og er førende for standpunktkarakter. Bruker matematisk språk og notasjon

24 Engelsk formålet med faget er blant annet: Engelskfaget er både et redskapsfag og et dannelsesfag. Det skal gi mulighet til å delta i kommunikasjon om personlige, sosiale, litterære og faglige emner. Faget skal bygge opp den generelle språkkompetansen gjennom å lytte, snakke, lese og skrive.

25 Hvordan vi jobber med faget To karakterer parallell jobbing med muntlig og skriftlig Fire hovedområder: Språklæring Muntlig kommunikasjon Skriftlig kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur

26 Hva vurderer vi i muntlig engelsk? forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner uttrykke seg med flyt og sammenheng tilpasset formål og situasjon innlede, holde i gang og avslutte samtaler om forskjellige emner ved å stille spørsmål og følge opp innspill bruke sentrale mønstre for uttale, intonasjon, ordbøying og ulike setningstyper i kommunikasjon drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land samtale om og formidle aktuelle og faglige emner

27 Hva vurderer vi i skriftlig engelsk? bruke ulike situasjoner, arbeidsmåter og læringsstrategier for å utvikle egne ferdigheter i engelsk kommentere eget arbeid med å lære engelsk forstå og bruke et generelt ordforråd knyttet til forskjellige emner skrive ulike typer tekster med struktur og sammenheng bruke sentrale mønstre for rettskriving, ordbøying, setnings- og tekstbygging i produksjon av tekst drøfte ulike typer engelskspråklige litterære tekster fra engelskspråklige land samtale om og formidle aktuelle og faglige emner

28 Hovedområder Kjennetegn på måloppnåelse Lav Middels ENG0012 ved Høy sentralt måloppnåelse gitt skriftlig eksamen måloppp måloppnåels nåelse e Språklæring har relevant tekstinnhold og selvstendige refleksjoner som viser god forståelse for oppgavens krav og omfang Skriftlig kommunikasjon Kultur, samfunn og litteratur Tekststruktur inneholder relevant informasjon fra et bredt utvalg tekster og emner har etterprøvbar kildehenvisning for kildene som er benyttet vurderer innhold og begrunner svar med argumenter og eksempler inneholder sentrale situasjonstilpassede mønstre for tekstbygging og er utformet med god struktur og sammenheng Språk viser et generelt ordforråd og faglige begreper i ulike emner, sentrale mønstre for rettskriving, tegnsetting ord- og setningsbygning

29 Å være forberedt til eksamen Forventninger til elevene: Jobbe jevnt med faget gjennom hele året og lese mye Hva gjør vi? All undervisning foregår på engelsk Framovermeldinger i muntlig og skriftlig som fokuserer på hva eleven skal jobbe videre med Gjøre elevene kjent med eksamensveiledningen og vurderingsmatrisen: Eksamenstrening siste semester Eksamen har TO deler: En obligatorisk forberedelsesdag og en eksamensdag

30

31

32

33

34 Eksamenstrening og eksamen Felles obligatoriske heldagsprøver : Norsk hovedmål 26. november og norsk sidemål: 27. november Engelsk: 24. november Matematikk: Juletentamen 3. desember og heldagsprøve i april Eksamenstrening i engelsk, norsk og matematikk to timer pr. uke i et rullerende system starter medio januar Eksamenstrening i matematikk tilbud på Persbråten skole og Enter Eksamen: Trekkfag : 18. mai Matematikk -20.mai, norsk hovedmål-24. mai, norsk sidemål 25. mai, 27. mai - engelsk Muntlig eksamen: 8. og 10. juni Evelyn Angell Veglo, oktober

35 TRIVSEL Elevene på Hovseter uttrykker at de trives på skolen Trivsel er en viktig faktor for god innsats Tre gode og viktige år Tradisjoner. Juleball og 17. maifrokost Avslutning onsdag 22. juni Evelyn Angell Veglo, oktober

36 Foreldremøter: 10 a rom u53 10 f b rom u54 10 g c rom d rom 372 Evelyn Angell Veglo, oktober e rom