PSYKISK HELSEPLAN. Jeriko skole. ~ ~ Revidert november Side 1 av 13
|
|
- Esther Olafsen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 PSYKISK HELSEPLAN Jeriko skole ~ ~ Revidert november 2017 Side 1 av 13
2 Side 2 av 13
3 MÅL UNIVERSELT NIVÅ: 1. skal få økt kompetanse om hva det er som fremmer god psykisk helse og kjennetegn ved de vanligste psykiske vansker og lidelser. 2. Personalet skal bli bedre kjent med eksterne instanser som jobber med psykisk helse 3. Elevene skal få økt kompetanse om psykisk helse og hvordan ivareta egen psykisk helse. MÅL TILTAK/STRATEGISK INITIATIV ANSVARLIG KRITISK SUKSESSFAKTOR OPPSTART/TID RESULTATMÅL JUNI EVALUERIN G VIDERE ARBEID 1 og 2 /sosiallærer/ ledelse/ ev. ekstern foredragsholder informerer på fellestid om -psykisk helse, om det psykososiale miljøet, om hva mobbing er, om barns sosialisering -om 9a i opplæringsloven undervisningsopplegg på de ulike trinnene -sikre at alle er kjent med skolens handlingsplan mot mobbing ( Beredskapsplanen) Ekstern foredragsholder, f. eks BUP, Barneverntjenesten og skolevegringsteam) Lærerne anser at arbeidet med psykisk helse er et viktig område. En gang i året, ved oppstart Alle lærerne skal kjenne til undervisningsoppleggene Psykisk 1.hjelp (5-7.tr) og Zippys venner (1.- 3.tr) Minst to møter gjennomføres med personalet. har i tillegg eget møte med assistenter - om skolevegring/høyt fravær - Alle ansatte må underskrive på at de er gjort kjent med- og vil følge opp aktivitetsplikten 1 og 2 Fellestid med fokus på mobbing/fravær/skolevegring om kartlegging og tidlig intervensjon og den strenge aktivitetsplikten n ev. skolevegringsteamet Kjennskap til Beredskapsplanen og Handlingsplan for langvarig elevfravær og hva aktivitetsplikten Høst, skolestart, repetert gjennom hele året. Personalet skal være orientert om beredskapsplanen og skolevegring jfr.: "Skolevegring en Minst ett møte gjennomføres med personalet på fellestid Side 3 av 13
4 Flere fellestider handler om betydningen godt læringsmiljø, elevmedvirkning og god elevog foreldre relasjon -skolen har rutinebeskrivelser for inspeksjon. innebærer Enighet om kompetanseheving Vektlegging av forebygging Planene må være enkle og lett å finne Minst 4 ganger i året praktisk og faglig veileder" for Oslo kommune. Personalet er orientert om aktivitetsplikten (vet at de har plikt til å observere aktivt, systematisk, og rapportere om sårbare elever på et tidlig tidspunkt) Elevundersøkelsen er gjennomgått 2. Deltakere på utvidet ressursteam presenterer sine roller for personalet. Politiet kan også inviteres. n BUP, Barneverntjenesten,, Politiet Interesse fra samarbeidspartnere Vår Personalet kjenner til de ulike situasjoner der det vil være aktuelt med et samarbeid/melding til eksterne aktører. Skolen inviterer barnehagene i området til en presentering av skolen og til utveksling av forventninger og erfaringer for å forberede overgangen n Manglende oppfølging av plan for samarbeid skole-barnehage Høsten Skolen besøker barnehagene (der det er flere skolestartere) før førskoledagen og 1.trinnslærer Våren arrangerer besøksdag for skolestartere Våren lager egen gruppe av skolestarterne i tiden før 1. skoledag Høsten Side 4 av 13
5 2 og4 Fagsenter i bydelen, Barneverntjenesten, og helsesøster informerer alle foreldre om sine roller 3. Alle elever på 1. trinn (med foresatte) gjennomfører en samtale med helsesøster. Alle foreldre på 1.trinn får brosjyren "8 temaer for samspill" n Fagsenter Barneverntjenesten Foresatte møter. Tid til gjennomføring. Skolestart (felles foreldremøte) følger opp elever fra 0 til 18 år Hele året deltar i trinnmøte på 1. trinn i etterkant dersom det er tilbakemeldinger til lærerne. 2. Alle foreldre på 1. 6.trinn og 7.trinn får invitasjon til å være med på foreldreveiledning/samtalegr upper i aktuelle temaer i regi av i Alna( ICDP) Terskelen for veiledningsbehov skal være lav sender oss kurstilbud i løpet av hele året Tilbakemelding fra om pågang fra våre foreldre. 3 Elever på 1.-3.trinn har tema om følelser og vennskap etter programmet "Zippys venner". Tid til kurs, gjennomføring. ressurs Timeplanlagt (hele året) Lokal elevundersøkelse 1.-4.tr kan gi en pekepinn om bedre kompetanse 3. Alle elever på 3. trinn samtaler om temaet "Hva er bra for meg" og ser filmen "Trøbbel". Alle får tilbud om individuelle samtaler med helsesøster etterpå. Veiing og måling, oppfølging individuelt Lærer Tid til gjennomføring. ressurs Vår Lokal elevundersøkelse 1.-4.tr kan gi en pekepinn om bedre kompetanse Skriv går hjem til de foresatte om dette opplegget Digital mobbing 3.trinn Side 5 av 13
6 /helsesøster 3 Digital mobbing 4.-7.trinn IT-lærer/ekstern ressurs ved behov 3 Presentasjon av barnevernets rolle og om barns rettigheter på 4.tr 3. Kunstprosjekt om følelser på 5.tr Alle får tilbud om individuelle samtaler med helsesøster etterpå. Gruppevise samtaler (med jentegruppe og guttegruppe) om pubertet og seksualitet. Alna barneverntjeneste kontaktlærer Kunst- og Håndverkslærer Lærer Tid/interesse for behovet hos de ansvarlige (Skriv går hjem til de foresatte) Tid til gjennomføring. ressurs (Skriv går hjem til de foresatte om dette opplegget) Høst/vår Kurs gjennomført Vår Økten gjennomført Vellykket! Ufarliggjorde barnevernet! (Fikk et barn til å fortelle hjemme om vanskene sine) Vår I løpet av året Prosjekt /opplegg gjennomført 3. Klassemøter med samtaler på tr der elementer fra programmene "Dette er mitt valg","ingen utenfor", "Olweus brukes. Elevrådet Tid til gjennomføring, tid til felles planlegging Vilje til/ interesse blant lærere og ledelsen Klassemøter annenhver uke med en plan over temaene/aktivit etene Temaer følges opp av elevrådet Elevundersøkelsen kan gi en pekepinn om bedre kompetanse Handlingsplan for oppfølging av elevundersøkelsen i 5.-7.klasse 3. Prosjekter på tvers av trinn 1-7.tr som generelt styrker felleskapet og det psykososiale miljøet: n FAU Elevråd Barneverntjenesten Tid og vilje til å markere Høst/vår Fellesmarkeringer er gjennomført Markering i klassene er Side 6 av 13
7 Markering av FN dagen/ Verdensbarnedagen, bok- uke, mattedager, antimobbeuke, høflighets- og trivselsuker, loppemarked, " kulturelle skolesekken" Halloween, adventstunder, åpen skole, karneval ekskursjoner osv. Felles kantine for 5-7-trinn. (knyttet til FNdag/Verdens- Barnedagen) (trivselsuker internasjonal uke/gamle dager") Høst/vår gjennomført Foreldre- skole samarbeid Teletopia (positive sms er), FAU arr. FAU Digital mobbing, tema på foreldremøte Ekstern foredragsholder Høst Info om læreres og skolers aktivitetsplikt og meldeplikt til Barnevern Barneverntjenesten Foreldremøtet på høsten har Facebook side med oppdatert info til en hver tid 3. Samtaler og samlinger på 7. trinn om overgang til ungdomsskolen, å ta egne valg, gruppepress, vennskap, tvangsekteskap, Kjønnslemlestelse Lærer Lindeberg skole Tid til gjennomføring. Vår 3 SMU følger opp resultatene av elevundersøkelsen om trivsel SMU 2 ganger i året Side 7 av 13
8 og læringsmiljø Skolen informerer naturlige samarbeidspartnere som leietakere, idrettslag og barnehager om antimobbearbeidet og alles ansvar for å sikre barna et godt psykososialt miljø (Partnerskap mot mobbing) Elevrådet Kontoret Høst Idrettslag som leier gymsal og barnehagene i inntaksområdet vet om arbeidet vårt og støtter opp om det. Leietakere signerer kontrakt "Partnerskap mot mobbing." 1. å ha lest skrivet partnerskap mot mobbing, 2. å være kjent med innholdet, å følge opp innholdet. MÅL SELEKTERT NIVÅ 1. Skolen skal jobbe for å fange opp de elevene som opplever å bli mobbet. 2. Skolen skal jobbe for å fange opp de elevene som har et bekymringsfullt stort fravær. 3. Skolen skal jobbe for å fange opp de elevene som sliter psykisk. 4. Skolen skal samarbeide med bydelen MÅL 1.2.og 3. TILTAK/STRATEGIS K INITIATIV -tilhørighet trinn 1. Handlingsplan mot mobbing og vold (del ANSVARLIG Leder av sosiallærer n SMU KRITISK SUKSESSFAKTOR Foreldres ønske Kjennskap til planen OPPSTART/TID Høst/hele året Høst RESULTATMÅL JUNI Planen følges EVALUERIG VIDERE ARBEID Side 8 av 13
9 av Beredskapsplanen) gjelder både som forebygging og oppfølging. 1 og 3 Mobbesaker meldes direkte til rektor. Rektor utarbeider en aktivitetsplan og loggfører alle aktiviteter knyttet til oppfølging. Rektor Rektor (skoleledelse) Planen må oppleves gjennomførbar av personalet. Kunnskap om mobbing/utestengni ng Hele året Elevundersøkelsen kan gi en pekepinn om bedre miljø Elevundersøkelsene kan gi en pekepinn om bedring Rektor kan fatte vedtak om skolebytte for mobber Oppfølgingssamtaler i mobbesaker 1. Trinngjennomgang av alle elevene-klassevis Felles orientering om utsatte elever i personalet :Hvem trenger særlig oppfølging for tiden? Skolen har egen inspeksjon for utsatte elever (minst to) sosiallærer n kontaktlærer n Tid til gjennomføring Alle er tilstede ved gjennomgangen Kapasitet til ekstra inspeksjon/obs i friminuttene 2 ganger i året Ca en gang i måneden 1 Foreldre som trenger det (på alle trinn) får invitasjon til å være med på Kontaktlærere Foreldre må tilkjennegi behov, være åpne for å få Kontinuerlig Økt pågang på gruppene hos Side 9 av 13
10 1,2,3 og 4 foreldreveiledning i regi av i Alna(TIBIR, PMTO) Utvidet ressursteam n BUP Alna barneverntj. hjelp Interesse fra samarbeidspartnere Høst Rolleavklaring/ forventningsavklaring/ ansvarsfordeling 1 og 3 "Åpen dør" hos ledelse, sosiallærer, helsesøster og De nevnte aktører. Alle aktørene er innstilt på en slik arbeidsmåte. Hele året 1,2,3 Risikovurdering av utsatte/sårbare elever. Handlingsplan med tiltak for utsatte/sårbare elever Samarbeidsmøter om sårbare elever Assistenter/ Rektor Ass.rektorsosiallærer helsesøster Skolen kan vise til tiltak for å beskytte utsatte/sårbare elever Handlingsplan foreligger Formell innkalling av foreldre og samarbeidspartne re 1,2 og 3 melder bekymring til ressursteam om f.eks. læringsutbytte, fravær, skolevegring, spiseforstyrrelser, utestengning, elever i sorg eller depresjon, atferdsendring. Kontaktlærer helsesøster Alle kontaktlærerne følger opp., sosiallærer og er tilgjengelige. Kontinuerlig Skriftlig henvisning Møtene skal loggføres, legges i elevmappene Side 10 av 13
11 1.og 3. Psykologisk 1.hjelps gruppe trinn sosiallærer Avsette tid på timeplanen Høst Loggføring av timene Elevene fritas inntil 10 timer fra annen undervisning for å være med i gruppen. Foresatte informeres. (Foreldre/kontaktlæ rer/sosiallærer) 1 og 3 Elever på 7.tr arbeider som trivselsskapere for resten av skolen. De arrangerer felles aktiviteter i friminuttene på 7.trinn Dette oppleves som meningsfylt av både 7.trinnselever,lærer e og ledelse. Hele året, etter høstferien Elever på 7.tr har egen miljøgruppe som er med og passer på at ingen faller utenom i friminuttene, samt er positive bidragsytere til eget klassemiljø Elevene fritas inntil 10 timer fra annen undervisning for å være med i gruppen. Foresatte informeres. (Foreldre/kontaktlæ rer/sosiallærer) Vår Skolevegring Handlingsplan for langvarig elevfravær følges Skolevegringsteamet i kontaktes Fastlege Alle lærerne følger opp. Gjennom hele året ved behov. har minst to samtaler med eleven Dokumentasjonsog kartleggingsarb. Side 11 av 13
12 Ved annet bekymringsfullt fravær anbefales henvisning til Fagsent. BUP eller Barnevernet Fagsenter Barnevern BUP MÅL INDIKERT NIVÅ 1. Skolen skal følge opp de elevene som har psykiske vansker i samarbeid med hjelpeinstansene. 2. Skolen skal ha et høyt fokus på de elever som har høyt fravær. MÅL 2. TILTAK/STRATEGISK INITIATIV ANSVARLIG KRITISK SUKSESSFAKTOR Leder Barnet har plass 1 og 2 Skolen skal ta et koordineringsansvar for samarbeidet med andre instanser, og kalle inn til tverrfaglige møter eller samarbeidsmøter ved behov. Fastlege kan kalles inn. ledelse De øvrige instansene møter opp til samarbeidet. OPPSTART/TID Hele året Gjennom hele året. RESULTATMÅL JUNI Møtene referatføres EVALUERING VIDERE ARBEID Side 12 av 13
13 2 Planen for oppfølging av elever med høyt fravær følges. Kontaktlærer Skolen har kunnskap om skolevegringsveilederen og bruken av den. Så snart det oppleves bekymring rundt fraværet, og at det er mistanke om skolevegring. Møtene referatføres 1. Psykologisk 1.hjelps gruppe fra 5.-7.trinn sosiallærer Vilje til å avsette tid på timeplanen Høsten Loggføring av a timene 1 og 2 Skolen henviser til så snart en elev ikke får den undervisning han eller hun skal ha. kan tilråde ev. gi fritak fra opplæringsplikten. s skolevegringsteam følger opp som veileder for -kontakten BUP kan henvende seg til sitt ambulante team som arbeider med eleven og hjemmet.. Kontaktlærer Ressursteam BUP Oversikt og oppfølging av fraværet Ved behov. 1 Hvis ingen tiltak virker, kontaktes, etter anbefaling fra fatter rektor vedtak om hjemmeundervisning, ev. fritak fra opplæringsplikten Rektor Kontaktlærer Pedagogisk fagsenter Rektor Ved behov Annet skoletilbud ev. plass på behandlingsinstitusjon vurderes. Side 13 av 13
PSYKISK HELSEPLAN. Jeriko skole. ~ ~ Revidert februar Side 1 av 12
PSYKISK HELSEPLAN Jeriko skole ~2016-2017~ Revidert februar 2017 Side 1 av 12 Side 2 av 12 MÅL UNIVERSELT NIVÅ: 1. skal få økt kompetanse om hva det er som fremmer god psykisk helse og kjennetegn ved de
DetaljerPSYKISK HELSEPLAN. Jeriko skole. ~ ~ Revidert oktober Side 1 av 12
PSYKISK HELSEPLAN Jeriko skole ~2016-2017~ Revidert oktober 2016 Side 1 av 12 Side 2 av 12 MÅL UNIVERSELT NIVÅ: 1. Lærere skal få økt kompetanse om hva det er som fremmer god psykisk helse og kjennetegn
DetaljerPSYKISK HELSEPLAN. Jeriko skole. ~2015-2016~ Revidert september 2015. Side 1 av 11
PSYKISK HELSEPLAN Jeriko skole ~2015-2016~ Revidert september 2015 Side 1 av 11 Side 2 av 11 MÅL UNIVERSELT NIVÅ: 1. Lærere skal få økt kompetanse om hva det er som fremmer god psykisk helse og kjennetegn
DetaljerPSYKISK HELSEPLAN. Jeriko skole. ~ ~ Revidert oktober Side 1 av 17
PSYKISK HELSEPLAN Jeriko skole ~2018-2019~ Revidert oktober 2018 Side 1 av 17 Side 2 av 17 MÅL UNIVERSELT NIVÅ: 1. skal få økt kompetanse om hva det er som fremmer god psykisk helse og kjennetegn ved de
DetaljerGrunnskolen i Øvre Eiker Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø
Grunnskolen i Øvre Eiker Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø Definisjoner, prosedyrer og forebyggende tiltak Opplæringslovens kapittel 9A-2 9A-3 9 A-2. Retten til et trygt og godt skolemiljø
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Trivselsplan Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø Toppåsen skole sin visjon: Et trygt sted å være, et spennende sted å lære, der alle tar ansvar og er på lag, en skapende skole hver eneste
DetaljerPlan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle
Plan for å sikre trygghet, trivsel og et godt læringsmiljø for alle 1. Forankring 2. Forebygging 3. Rutiner ved mobbing/mistrivsel eller mistanke/bekymring for mobbing/mistrivsel. Et godt og trygt skolemiljø
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Glomfjord skole. Avdekke, stoppe og forebygge mobbing.
Handlingsplan mot mobbing Glomfjord skole Avdekke, stoppe og forebygge mobbing. FORORD Glomfjord skole har utarbeidet en tiltaksplan mot mobbing, denne planen ivaretar bestemmelsene som er gitt i Opplæringslovens
DetaljerHandlingsplan mot mobbing på Eiganes skole. Er tilstede Er i utvikling Går sammen
Handlingsplan mot mobbing på Eiganes skole Er tilstede Er i utvikling Går sammen Revidert 27.06.2018 Skolens mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt klasse- og skolemiljø uten mobbing. Læringsmiljøet
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole Uranienborg skoles handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø: Visjon: Uranienborg skole er en inkluderende skole. Elevene våre skal utfordres
DetaljerRETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A
RETT TIL ET GODT OG TRYGT SKOLEMILJØ HVA INNEBÆRER DET PÅ VÅR SKOLE? Samtaler om opplæringsloven kapittel 9A INNHOLD 1. Praktisk informasjon Innledning Skolemiljø fire viktige bestemmelser Arbeidsmåter
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Uranienborg skole Uranienborg skoles handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø: Visjon: Uranienborg skole er en inkluderende skole. Elevene våre skal utfordres
DetaljerStandard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Lusetjern skole Standard for å forebygge, avdekke og følge opp mobbing og krenkelser ved Lusetjern skole Mål: Alle elever på Lusetjern skole skole har rett til et godt fysisk
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole
HANDLINGSPLAN FOR Å SIKRE ELEVER ET TRYGT OG GODT PSYKOSOSIALT SKOLEMILJØ Charlottenlund ungdomsskole Opplæringsloven 9A-3 Nulltoleranse og systematisk arbeid Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking
DetaljerDet er mobbing når noen plager andre
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING VOLDEN SKOLE Mål for planen: Det er nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering på Planen bygger på Opplæringslovens 9 A2. Alle elever har rett
DetaljerHURUM KOMMUNE. Tofte skole HANDLINGSPAN FOR Å FREMME ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ. Vedlegg til planen:
HURUM KOMMUNE Tofte skole HANDLINGSPAN FOR Å FREMME ET GODT PSYKOSOSIALT MILJØ Vedlegg til planen: Vedlegg 1: Opplæringslovens Kap 9A Vedlegg 2: Ordensreglement for Tofte skole Vedlegg 3: Aktivitetsplan
DetaljerÅrsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2012-13
Årsmelding for Kjeldås skole skoleåret 2012-13 Kjeldås skole; et godt sted å væreet godt sted å lære. Skolene i Sande har følgende satsingsområder: 1. God oppvekst, 2. Vurdering for læring(vfl) og 3. Klasseledelse.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING OG KRENKENDE ADFERD MÅL FOR SELVIK SKOLE Alle elever på Selvik skole skal oppleve et trygt skolemiljø uten mobbing og krenkende adferd Planen er godkjent av FAU (dato) og SMU
DetaljerTertnes skole. Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved. 1. Innledning. Visjonen for Tertnes skole er «Aktiv læring med varme og tydelighet».
BERGEN KOMMUNE TERTNES SKOLE Grønskjeret 5 5114 Tertnes Telefon 530 37000 Telefon SFO 530 37006/7 tertnes.skole@bergen.kommune.no Plan for et godt psykososialt læringsmiljø ved Tertnes skole 1. Innledning
DetaljerFrakkagjerd ungdomsskole
Frakkagjerd ungdomsskole 2018/19 Plan for elevenes psykososiale skolemiljø 19.09.2018 Innhold Innledning... 2 Skolens visjon... 2 Mål for skolemiljøarbeidet... 2 Forebyggende arbeid... 2 Tiltak... 3 Oppfølging...
DetaljerHandlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole
Handlingsplan for å forebygge, oppdage og stoppe mobbing ved Hommelvik ungdomsskole Målsetting: Skape et trygt og godt læringsmiljø for alle elevene ved skolen ved å: Forebygge og avdekke mobbing Følge
DetaljerGrunnskolen i Øvre Eiker Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø
Grunnskolen i Øvre Eiker Handlingsplan for et trygt og godt skolemiljø Definisjoner, prosedyrer og forebyggende tiltak Opplæringslovens kapittel 9A-2 9A-3 9 A-2. Retten til et trygt og godt skolemiljø
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende miljø
Handlingsplanen for et trygt, godt og inkluderende miljø Marienlyst skole 1.0 Mål for skolemiljøet Alle med, ingen utenfor. På Marienlyst skal alle elever trives. På Marienlyst skole skal ingen føle seg
DetaljerRessursteam skole VEILEDER
Ressursteam skole VEILEDER Innhold 1. Innledning... 2 2. Mål, fremtidsbilder og hensikt... 2 3. Ressursteam... 2 2.1 Barneskole... 2 2.2 Ungdomsskole... 3 2.3 Møtegjennomføring... 3 Agenda... 3 2.4 Oppgaver...
DetaljerPlan for trygt og godt skolemiljø
Plan for trygt og godt skolemiljø Alle elevar har rett til eit trygt og godt skolemiljø som som fremjar helse, trivsel og læring. (Opplæringsloven 9A-2) Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing,
DetaljerHandlingsplan. Ørmelen skole 2017/18
ØRMELEN SKOLE VERDAL KOMMUNE Alle skal med, et trivelig sted! 18.01.2018 Handlingsplan Ørmelen skole 2017/18 Mot mobbing, krenkelser og andre faktorer som pa virker om elevene har det trygt og godt pa
DetaljerHandlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø
Oslo kommune Utdanningsetaten Skøyenåsen skole Revidert 15.7.17 Handlingsplan for et trygt, godt og inkluderende skolemiljø MÅL: Antall elever på Skøyenåsen skole som uttrykker at de blir mobbet 2-3 ganger
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. SAND SKOLE august 2015
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING SAND SKOLE august 2015 Du skal ikke tåle så inderlig vel den urett som ikke rammer deg selv. Arnulf Øverland Hva er mobbing? Vi oppfatter det som mobbing når en person eller en
DetaljerRetningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK
Retningslinjer for uønskede hendelser mellom elever ved AUSK Målet med retningslinjene for uønskede hendelser er å ivareta elevenes rettigheter knyttet til opplæringslova paragraf 9 a-3 som skal ivareta
DetaljerFEVIK SKOLE. Handlingsplan mot mobbing. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Handlingsplan mot mobbing Handlingsplanen revideres hvert år i april. Opplæringsloven 9a sier: Alle elever i grunnskolen har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse,
DetaljerFEVIK SKOLE. Sosial handlingsplan. Handlingsplanen revideres hvert år i april.
FEVIK SKOLE Sosial handlingsplan Handlingsplanen revideres hvert år i april. 1 Fevik skoles sosiale handlingsplan bygger på tre prinsipper: 1. Aktiviteter for å fremme et godt psyko-sosialt læringsmiljø
DetaljerRektor/ ledelse gjennomg år de ulike planene på plandager. Alle ansatte skal ha lest og gjennomg ått skolens planer før eleven starter
1. Plan/ årshjul for arbeid læringsmiljø på Lusetjern 1.1 Årshjul for aktiviteter pr måned: Mnd uke/ dato Tema/Mål Aktivitet/ innhold Ledelse og ansatte Elever Foresatte Utført/ Evaluering Aug Før 1.9.
DetaljerUtarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø:
Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø: 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til eit godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende adferd.
Handlingsplan mot mobbing og krenkende adferd. Granmoen oppvekstsenter Vefsn kommune Sist revidert skolestart 2017 Granmoen oppvekstsenter «Nysgjerrig og sprek i læring og lek!» Rutiner for arbeid med
DetaljerKALVATRÆET SKOLE. Kalvatræet 37, 5106 Øvre Ervik, Tlf.: Epost: «Handlingsplan mot krenkende adferd».
KALVATRÆET SKOLE Kalvatræet 37, 5106 Øvre Ervik, Tlf.: 53 03 60 00 Epost: kalvatraeet.skole@bergen.kommune.no «Handlingsplan mot krenkende adferd». Definisjon av «krenkende atferd»: Krenkende atferd er
DetaljerPlan for et trygt og godt skolemiljø ved Malmheim skole.
Plan for et trygt og godt skolemiljø ved Malmheim skole. I opplæringsloven er det vedtatt et nytt kapittel, 9A, som gjelder fra 1. august 2017. Regelverket slår fast at alle elevene har rett til et trygt
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING
TILTAKSPLAN MOT MOBBING GALLEBERG SKOLE En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger, og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere andre personer.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing Hovinhøgda skole og SFO
Handlingsplan mot mobbing Hovinhøgda skole og SFO Innledning: På Hovinhøgda skole er samarbeid mellom og sentralt innenfor forebygging og håndtering av mobbing. Alle voksne rundt barna har et ansvar for
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
Lavangen skole Loabága suohkan Visjon for Lavangen skole Rom for alle - vindu mot verden! For at alle skal ha en god og trygg hverdag, og for at alle skal lære å omgås sine medmennesker på en ordentlig
DetaljerNyplass skole handlingsplan mot mobbing
Nyplass skole handlingsplan mot mobbing 1. AVDEKKING AV MOBBING. Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket. 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen. Alle klassene: Kontaktlærerne
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR NORD-ODAL UNGDOMSSKOLE
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING FOR NORD-ODAL UNGDOMSSKOLE Mobbeplan revidert 13.8.2013 side 1 av 6 MOBBEPLAN FOR NORD-ODAL UNGDOMSSKOLE DEFINISJONER. Hva er mobbing? o Psykisk / fysisk vold rettet mot et offer,
DetaljerHANDLINGS- PLAN MOT MOBBING
TRONDHEIM KOMMUNE Side 1 HANDLINGS- PLAN MOT MOBBING ILA SKOLE TRONDHEIM KOMMUNE Side 2 1. Hva er mobbing? Kjennetegn på mobbing: 1. Det dreier seg om aggressiv eller ondsinnet atferd, som 2. gjentar seg
DetaljerPlan for å fremme et godt psykososialt miljø. ved. Hjellestad skole
Plan for å fremme et godt psykososialt miljø ved Hjellestad skole «Trygghet og trivsel i et mobbefritt miljø!» Innhold Mål for arbeidet med det psykososiale miljøet... 3 Brukermedvirkning... 3 Forebyggende
DetaljerANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE
ANTIMOBBEPLAN FOR SØRUMSAND SKOLE Sørumsand skoles definisjon på mobbing: Vi snakker om mobbing når en eller flere personer, gjentatte ganger og over en viss tid, sier eller gjør vonde og ubehagelige ting
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING. Bleik Montessoriskole
BLEIK MONTESSORISKOLE 8481 BLEIK. Rektor 90 24 87 98 Personale 41 62 98 78 E-post rektor@bleikmontessoriskole.no HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Bleik Montessoriskole Oppdatert 01.07.2014. Godkjent av styret
DetaljerHELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole.
HELHETLIG PLAN FOR LÆRINGSMILJØ. -arbeid med det psykososiale læringsmiljøet ved Fridalen skole. Opplæringsloven: 9a 1 Generelle krav Alle elevar i grunnskolar og vidaregåande skolar har rett til eit godt
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Revidert, august 2016 Hovedmål: Ved Finsland skole er det nulltoleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd.
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole
Handlingsplan mot mobbing og krenkende atferd 2018 Ekeberg skole MOBBING/KRENKELSE - Mobbing er krenkelser i rekkefølge - Ingen skal bli utsatt for krenkelser over tid - Skolen har ansvar for at du ikke
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Skøyenåsen skole Foreldremøte 8.trinn. Onsdag 23.august, kl
Skøyenåsen skole Foreldremøte 8.trinn Onsdag 23.august, kl. 18.00 Dagsorden Bli bedre kjent med Skøyenåsen skole Få hilse på våre samarbeidspartnere Treffe kontaktlærere og andre foreldre i klassen Skolens
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Definisjonen på mobbing «En person er mobbet eller plaget når han eller hun, gjentatte ganger og over en viss tid blir utsatt for negative handlinger fra en eller flere personer».
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Paradis skole 01.09.2015 Skolens overordnete mål: Alle elever skal oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø fritt for mobbing på skolen Definisjon på mobbing: Gjentatt negativ eller
DetaljerSKOLEVEGRING, HVA ER DET? NÅR OPPSTÅR SKOLEVEGRING?
Skolevegring 2 SKOLEVEGRING, HVA ER DET? De fleste barn og unge går på skolen frivillig og uten problemer. Det er likevel noen som har vansker med å komme seg på skolen. Ugyldig skolefravær med total varighet
DetaljerSkolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing
Skolens plan for et godt læringsmiljø og handlingsplan mot mobbing Planens plass i systemet Denne planen er en del av kvalitetssystemet og er utarbeidet i samarbeid mellom ansatte, elever og foresatte
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Ørmelen skole 2016/17
VERDAL KOMMUNE ØRMELEN SKOLE Alle skal med, et trivelig sted! 27.09.2016 Handlingsplan mot mobbing Ørmelen skole 2016/17 Ørmelen skole Prost Brants veg 3 7653 Verdal Telefon: 74 04 82 80 Epost: ormelen.skole@verdal.kommune.no
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ
HANDLINGSPLAN TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Foto Jarle Brynhildsen HALDEN VIDEREGÅENDE SKOLE Del 1: Innledning elevens rett og skolens plikt Eleven har rett til et trygt og godt skolemiljø (opplæringslova 9A-2).
DetaljerSKOLENS HANDLINGSPLAN FOR ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ ENGEBRÅTEN SKOLE
SKOLENS HANDLINGSPLAN FOR ET INKLUDERENDE LÆRINGSMILJØ ENGEBRÅTEN SKOLE INNHOLD: Innledning og målsetting Kapittel 1: Kapittel 2: Kapittel 3: Kapittel 4: Kapittel 5: Kapittel 6: Kapittel 7: Lovverk og
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
ALLANENGEN SKOLE HANDLINGSPLAN MOT MOBBING 1. FOREBYGGING. Forebygging retter seg mot hele skolemiljøet og er forebyggende også når det gjelder annen uønsket adferd. 2. AVDEKKING AV MOBBING. Avdekking
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Hundvåg bydel
Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2019-2022 Handlingsplan mot mobbing Kapittel 9A i opplæringsloven gir alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerTrivselsplan for Opdøl Montessoriskole
Trivselsplan for Opdøl Montessoriskole Utarbeidet på bakgrunn av Opplæringslovens kap.9a elevenes skolemiljø. 9a-1: Elevane sitt skolemiljø Alle elevar i grunnskoler og videregåande skolar har rett til
DetaljerOPPFØLGING AV FRAVÆR. Retningslinjer og rutiner for grunnskolene i Indre Fosen kommune
OPPFØLGING AV FRAVÆR Retningslinjer og rutiner for grunnskolene i Indre Fosen kommune Vedtatt av oppvekstutvalget i Indre Fosen kommune 20. juni 2017 Innhold 1 Formål... 3 2 Definisjoner... 3 3 Ansvar...
DetaljerTILTAKSPLAN MOT MOBBING HATTFJELLDAL OPPVEKSTSEKTOR. Hattfjelldal kommune Hattfjelldal oppvekstsenter. Notat
Hattfjelldal kommune Hattfjelldal oppvekstsenter Notat Deres ref.: Vår ref.: Saksbehandler: Arkivkode: Dato: 15/3135 Lillian Sætern 751 84 881 FD- 19.04.15 TILTAKSPLAN MOT MOBBING HATTFJELLDAL OPPVEKSTSEKTOR
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. Hundvåg bydel
Handlingsplan mot mobbing Hundvåg bydel 2019-2022 Handlingsplan mot mobbing Kapittel 9A i opplæringsloven gir alle elever i grunnskoler og videregående skoler rett til et godt fysisk og psykososialt miljø
DetaljerÅrsmelding 2017 Sande ungdomsskole
Årsmelding 2017 Sande ungdomsskole Sande ungdomsskoles årsmelding tar utgangspunkt i Sande kommunes handlingsprogram 2015-2018. Plan for god oppvekst 2010-2018 og Handlingsplan for grunnskolen i Sande.
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING Hovedmål: Ved Finsland skole er det null toleranse mot mobbing, slik at elevene har et trygt og trivelig skolemiljø uten mobbing og annen krenkende atferd. INNHOLD 1. Forebyggende
Detaljer1. Forord fra rektor s Bakgrunn og definisjoner s Avdekking av mobbing s Problemløsning av mobbesaker s. 7
1 Innhold 1. Forord fra rektor s. 3 2. Bakgrunn og definisjoner s. 4 3. Avdekking av mobbing s. 5 4. Problemløsning av mobbesaker s. 7 5. Forebygging av mobbing s. 8 6. Kontinuitet s. 9 2 1. Forord fra
DetaljerOPPFØLGING AV FRAVÆR. Retningslinjer og rutiner for grunnskolene i Indre Fosen kommune
OPPFØLGING AV FRAVÆR Retningslinjer og rutiner for grunnskolene i Indre Fosen kommune Vedtatt av oppvekstutvalget i Indre Fosen kommune xx.xx.2017 Innhold 1 Formål... 2 2 Definisjoner... 2 3 Ansvar...
DetaljerPlan for psykososialt skolemiljø. Ved. Smørås skole
Plan for psykososialt skolemiljø Ved Smørås skole 2014 1 1. Innledning Plan for psykososialt miljø ved Smørås skole knytter seg til skolen visjon om at Smørås skole skal være et godt sted å være og et
DetaljerHandlingsplan mot mobbing. for. Lensvik skole
Handlingsplan mot mobbing for Lensvik skole Innhold: Mål med planen Definisjon av mobbing Rutiner for å avdekke mobbing Rutiner når mobbing er avdekket Forebyggende arbeid:- klassenivå - teamnivå - elevrådsnivå
DetaljerBORGE SKOLE. Handlingsplan for godt skolemiljø
Skolemiljøplan 9a BORGE SKOLE Handlingsplan for godt skolemiljø Opplæringslovens 9a- 2, Rett til et trygt og godt skolemiljø: Alle elever har rett til et trygt og godt skolemiljø som fremmer helse, trivsel
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerFEVIK SKOLE. Handlingsplan mot mobbing. Handlingsplanen revideres hvert år i april
FEVIK SKOLE Handlingsplan mot mobbing Handlingsplanen revideres hvert år i april Innhold Hva er mobbing kjennetegn på mobbing... 3 Fevik skoles handlingsplan mot mobbing bygger på tre prinsipper... 3 Tiltak
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Skjønnhaug skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Skjønnhaug skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerHandlingsplan for et godt skolemiljø
Handlingsplan for et godt skolemiljø Ambjørnrød skole 2019/2020, revidert 06.08.19 Side 1 Alle i skolesamfunnet ønsker at alle elever har et godt skolemiljø, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Godkjent 14.03.14 Innholdsliste 1 Innledning 1.1 Bakgrunn for planen 1.2 Definisjon av mobbing 1.2 Målsetting/ Langsiktige mål 2 Tiltak for å skape gode relasjoner mellom elevene
DetaljerTiltak mot mobbing ved Riska ungdomsskole
Tiltak mot mobbing ved Riska ungdomsskole Forebyggende tiltak og håndtering av hendelser (Behandlet/revidert av skolemiljøutvalget ved Riska ungdomsskole 16.10.13) Innhold DEL 3 TIL FORELDRE/ELEVER...
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING
SKOLENE I MARNARDAL Øyslebø oppvekstsenter Skole / SFO HANDLINGSPLAN MOT MOBBING HVA ER MOBBING? Mobbing er negative handlinger som utføres gjentatte ganger over tid av en eller flere personer, og er rettet
DetaljerÅrshjul for internkontroll 9a ved skolene i Rendalen
Årshjul for internkontroll 9a ved skolene i Rendalen 9a Elevenes psykososiale miljø Hele året Tverrfaglig samarbeid (bl.a. PPT, BUP, BUT, Barnevern, helsesøster) Tett samarbeid med ulike instanser som
DetaljerPlan for. trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole
Plan for trygt og godt skolemiljø på Vardenes skole 2019-2022 PLAN FOR TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ VED VARDENES SKOLE Fra 1. august 2017 er det vedtatt et nytt regelverk om skolemiljø. Alle elever har rett
DetaljerSTRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017. Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn.
STRATEGISK PLANDOKUMENT FOR FURUSET SKOLE 2014-2017 Furuset skole skal være en skole i utvikling, tilpasset den enkelte elev uansett bakgrunn. 1.1 Brukerperspektivet: På Furuset skole er elevenes grunnleggende
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ EIK SKOLE TØNSBERG KOMMUNE
TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ EIK SKOLE TØNSBERG KOMMUNE 1. Bakgrunn Lovgrunnlaget slår tydelig fast at alle barn og unge har rett til et oppvekst- og læringsmiljø fritt for mobbing. Barn og unge skal oppleve
DetaljerOPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER
OPPFØLGING AV FRAVÆR VED SKOLER I BERGEN RETNINGSLINJER OG RUTINER Formål Tidlig intervensjon skal hindre at elever opparbeider seg et høyt ugyldig fravær Bistå skolene med tiltakskjede som ivaretar den
DetaljerVelkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019
Manglerud skole 20.06.2018 Velkommen til Osloskolen Skolestart 2018/2019 Informasjon om skolen Nytt skolebygg Over 700 elever 1-10 skole og 1-6 International Classes (IB) lærere Ledelse Sosiallærer Skoleassistenter
DetaljerProsedyre Opplæringsloven 9a Elevenes skolemiljø
Alle elever har rett til et trygt og godt som fremmer helse, trivsel og læring ( 9 a-2). Skolen skal ha nulltoleranse mot krenking som mobbing, vold, diskriminering og trakassering. Skolen skal arbeide
DetaljerPlan for arbeidet med. elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE
Plan for arbeidet med elevenes psykososiale miljø ØRNES SKOLE Forord Denne planen skal bidra til å sikre at Ørnes skole oppfyller Opplæringslovens krav om et godt læringsmiljø. Læringsmiljøet på en skole
DetaljerLurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø
Lurahammaren ungdomsskole Plan for et trygt og godt skolemiljø Mål Samarbeid Hva mener vi med krenkelse? Lover og regler Alle elever skal ha et trygt og godt skolemiljø uten krenkelse som mobbing, vold,
DetaljerTRYGT OG GODT SKOLEMILJØ. Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE
TRYGT OG GODT SKOLEMILJØ Barkåker skole TØNSBERG KOMMUNE 1. Bakgrunn Lovgrunnlaget slår tydelig fast at alle barn og unge har rett til et trygt og godt skolemiljø. leksehjelp og skolefritidsordningen.
DetaljerForeldremøte skolestartere aktiv og inkluderende med utfordringer for alle.
Foreldremøte skolestartere 2019 aktiv og inkluderende med utfordringer for alle. MÅL Foreldrene skal få : Innsikt i hva det innebærer å ha barn i skole. Plikter og rettigheter Informasjon om hvor og hvordan
DetaljerVelkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019
Brynseng skole 03.08.2018 Velkommen til Brynseng skole Skolestart 2018/2019 Hva og hvordan skal elevene lære? Barna skal lære seg grunnleggende ferdigheter de første skoleårene. De skal også lære seg å
DetaljerHandlingsplan mot mobbing og krenkende adferd.
Handlingsplan mot mobbing og krenkende adferd. Granmoen oppvekstsenter Vefsn kommune Sist revidert skolestart 2017 Granmoen oppvekstsenter «Nysgjerrig og sprek i læring og lek!» Rutiner for arbeid med
DetaljerHANDLINGSPLAN MOT MOBBING For St. Paul skole og SFO/Pauline
HANDLINGSPLAN MOT MOBBING For St. Paul skole og SFO/Pauline Hva er mobbing? Det er mobbing når en eller flere personer, gjentatte ganger og over en viss tid, sier eller gjør vonde og ubehagelige ting mot
DetaljerLøkken Verk Montessoriskole. Prosedyrer for håndtering av mobbesaker
Løkken Verk Montessoriskole Prosedyrer for håndtering av mobbesaker Prosedyre ved mistanke om mobbing. Informasjonshenting gjennom observasjon Har en mistanke om mobbing, undersøker en dette ved observasjon.
DetaljerANTIMOBBEPLAN FOR KRONSTAD SKOLE
KRONSTAD SKOLE MÅL: "ET GODT STED Å VÆRE, ET GODT STED Å LÆRE" ANTIMOBBEPLAN FOR KRONSTAD SKOLE KRONSTAD SKOLE HAR NULLTOLERANSE MOT MOBBING. Kronstad skoles definisjon på mobbing: Vi snakker om mobbing
DetaljerZero Rom skoles handlingsplan mot mobbing
Zero Rom skoles handlingsplan mot mobbing 1. Avdekking av mobbing Ansvarlig: Mål: Mobbing som foregår i og ved skolen blir avdekket 1.1 Årlig undersøkelse av omfanget av mobbing ved skolen - Skolen gjennomfører
DetaljerRutineperm. Ambjørnrød skole. 2017/2018 Side 1
Ambjørnrød skole 2017/2018 Side 1 Alle i skolesamfunnet ønsker en mobbefri skole, og gjennom Opplæringslovens 9a-3 er vi sammen pålagt å jobbe for dette. Handlingsplanen mot mobbing forutsetter at alle
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Groruddalen skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Groruddalen Innhold Skolens profil... 3 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i løpet...4 Elevenes grunnleggende
DetaljerSOSIAL HANDLINGSPLAN Oktober 2016
SOSIAL HANDLINGSPLAN Oktober 2016 HVA ANSVAR NÅR HAVLIMYRAS SKOLES VERDIER Alle jobber for: Alle Trygghet, trivsel og læring for alle Respekt, inkludering og toleranse for hverandre Ordensregler Ordensreglement
DetaljerPlan for arbeid med elevmiljøet ved Sørreisa sentralskole
2012 Plan for arbeid med elevmiljøet ved Sørreisa sentralskole - inkludert handlingsplan mot mobbing Vedtatt i SMU 29.02.2012 Rune Hoholm Sørreisa kommune 29.02.2012 Innhold INNLEDNING... 2 MÅL FOR SKOLEMILJØET
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Handlingsplan mot mobbing Markaplassen skole Innhold Skolens arbeid mot mobbing 1. Forebyggende tiltak 2. Avdekking av mobbing 3. Problemløsning av mobbesaker 4. Oppfølging av mobbesaker Skolens arbeid
DetaljerHandlingsplan mot mobbing
Rosten skole Lære å leve lære å fly Handlingsplan mot mobbing 1 INNHOLD: 1. Handlingsplan mot mobbing s.2 1.1 Avdekking av mobbing s.2 1.2 Problemløsning av mobbesaker s.2 1.2.1 Aktuelle samarbeidspartnere
Detaljer