Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene... 11"

Sigurd Lars Nygård
6 år siden
Visninger:

1 INNHOLD Innledning Veiledningsbegrepet og veiledningstradisjonene Hva er veiledning? Veiledning er kontekstfølsom Teorikunnskap og personlig kunnskap...14 Hand lings- og refleksjonsmodellen som kunn skaps re gi me.14 Innholdets forrang i veiledning Mes ter læ re en mo der ni sert tra di sjon Gestaltveiledning og rådgivning to tra di sjo ner i samtaleveiledning Mentoring ett be grep, man ge veiledningsformer Sentrale tema i veiledning Vei le der stil, sjan ger, mo dellæring Kri tikk av vei led ning Et bredere veiledningsbegrep? Avslutning Litteratur Kapittel 1 Norsk veiledningstradisjon i lærerutdanning analyse og kritikk Veiledningsbegrepet Vei led ning prak sis og teo ri til om kring Veiledning på basis av humanistisk psykologi Hand lings- og refleksjonsmodellen for vei led ning... 31

2 6 Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning Nye ut ford rin ger til veiledningsteorien mesterlære, coaching og mentoring Kri tikk av noen si der ved nye re veiledningsteori Noen praktiske konsekvenser Avslutning Litteratur Kapittel 2 Lære ved å ar bei de sam men. Veiledet praksis i førskolelærerutdanning analysert som legitim perifer deltakelse Wiebke Klages Lære å bli en re flek te ren de prak ti ker Situert læring Studien og metoden Legitim perifer deltakelse Ad gang til si tua sjo ner Transparens Samtale og transparens Stillasbygging Avslutning Litteratur Kapittel 3 Reflekterende veiledning og veiledning i lærende fellesskap en grenseoppgang Kirs ten Hof gaard Ly cke, Per Lauv ås og Gun nar Han dal Innledning Et eksempel: medisinsk spesialistutdanning i anestesi Spesialistutdanningens form og inn hold i ane ste si Læ ring gjen nom del ta kel se, un der vis ning og vei led ning.. 72 Læring i sosiokulturelt perspektiv... 76

3 Innhold 7 Anestesikandidatenes deltakelse i praksisfellesskap: Hvor ble det av vei led nin gen? Re flek te ren de vei led n i ng som t i l leggtil arbeid i praksisfellesskapet Hva med andre utdanninger? Avslutning Litteratur Kapittel 4 Elevsamtaler som veiledningsverktøy i arbeidet med elevers selvutvikling og læringsutbytte i skolen Liv M. Las sen og Nils Brei lid Veiledning med fokus på elevers selvutvikling og læring.. 94 En platt form for vei led ning av ele ver gjen nom elev sam ta ler Utviklingsteorier og muligheter i elevsamtalen Avslutning Litteratur Kapittel 5 Fagdidaktisk veiledning med kolleger og nyutdannede i skolen: Faglighet mulighet eller hindring? Solveig Ryeng og Veiledningsbegrepet Fagdidaktikkbegrepet Fagkunnskap og helhetsforståelse i vei led ning Litteratur

4 8 Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning Kapittel 6 Lærlinger på arbeidsplassen læring gjennom deltakelse og scaffolding Kitt Lyngs nes og Ma rit Ris mark Opp læ ring til yrke lan ge tra di sjo nerog kontinuerlig endring Ar beids plas sen som læ rings are na Scaffolding Tre lærlinger på tre ulike arbeidsplasser To deltakermønstre Lærlingers læring og veiledning Litteratur Kapittel 7 Veiledning en definisjon, et perspektiv og et praktisk eksempel Sidsel Tveiten En de fi ni sjon Et per spek tiv Et eksempel Litteratur Kapittel 8 Mentorskap på norsk begrepet og praksisen Pet ter Ma thi sen Po pu la r i te t og ek s pa n s jon Et his to risk til ba ke blikk Status for mentorbegrepet i dag Men tor skap på norsk Et lokalt konsensusbegrep? Avslutning Litteratur

5 Innhold 9 Kapittel 9 Rådgiver eller veileder? Forståelsen av direkte og indirekte hjelp Cato R.P. Bjørn dal Hva skiller rådgivning fra veiledning? In di rek te hjelp for stått som er stat ningfor di rek te hjelp Fa rer ved en di ko to misk for stå el se av (in)di rek te hjelp Ny an sert for stå el se av (in)di rek te hjelp Di rek te og in di rek te hjelp kan vir ke kom ple men tært Litteratur Kapittel 10 Modellæring og veiledning Modellæring i sosial-kognitiv læringsteori Innvielsen i yrket Læ ring ved et ter lig ning Veilederen fra rollemodell til fri kritiker Modellen en klam autoritet? Den produktive vekslingen mellom nærhet og avstand Eksempler på modellæring Veilede fortelle og vise Avslutning Litteratur Kapittel 11 Veiledningssamtalen en egen talesjanger Vi formulerer ordene, og de former oss Vei led nings sam ta len som dia log

6 10 Kunnskap og handling i pedagogisk veiledning Vei led nings sam ta len er en ta le sjan ger Diskursiv dominans i veiledning Den gode vei led nings sam ta len Litteratur KAPITTEL 12 Å bli vei le det i en speil la by rint i tåke Steinar Kvale Den aktuelle veiledningsekspansjonen Barnet underveis i en speillabyrint i tåke Den usynlige lærer Avslutning Litteratur

Like dokumenter

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13

Innhold. Ka pit tel 1 Inn led ning Barn og sam funn Bo kas opp byg ning... 13 Innhold Ka pit tel 1 Inn led ning... 11 Barn og sam funn... 11 Bo kas opp byg ning... 13 Ka pit tel 2 So sia li se rings pro ses sen... 15 For hol det mel lom sam funn, kul tur og so sia li se ring...