Fakultetsstyret ved Det kunstfaglige fakultet

Transkript

1 Det kunstfaglige fakultet Arkivref: 2012/641 Dato: Saksnr: KF- 29/15 SAK KF 29/15 Til: Møtedato: Fakultetsstyret ved Det kunstfaglige fakultet REVIDERT FAGLÆRERUTDANNING I MUSIKK - BACHELOR Innstilling til vedtak 1. Fakultetsstyret godkjenner framlagte forslag til revisjon av Faglærerutdanningen i musikk bachelor. 2. Dekan gis fullmakt til å godkjenne emneplanene for Praksis 1, 2 og 3. Bakgrunn Det vises til vedlagte saksframlegg i sak PS til Programstyret ved Musikkonservatoriet. Programstyrets vedtak vil bli referert i møtet. Kjell Magne Mælen Dekan Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / Postmottak Kunstfak: postmottak@kunstfak.uit.no / uit.no

2 Det kunstfaglige fakultet Arkivref: 2013/4508 Dato: Saksnr: F-KF SAK F-KF Til: Dekan Møtedato: UTLYSNING AV BACHELOR FAGLÆRERUTDANNING I MUSIKK STUDIEÅRET Det vises til vedlagte brev til Avdeling for utdanning datert (vedlegg 1). Den beslutning som er tatt må nedfelles i et konkret vedtak. Som en konsekvens av at Bachelor (BA) Faglærerutdanning i Musikk ikke lyses økes opptaksrammene på Bachelor Fagstudium i musikkutøving i h.h.t revidert studieprogramportefølje (vedlegg 2). Innstilling til vedtak: 1. Det tas ikke opp studenter til BA Faglærerutdanning i musikk undervisningsåret 2014/2015. Utdanningen lyses derfor ikke ut neste studieår. 2. Utdanningen BA Faglærerutdanning i musikk igangsettes når studieplan er revidert i overenstemmelse med Forskrift om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag Programstyret utarbeider forslag til tidsplan for revisjonsarbeidet. 4. Opptaksrammene for Fagstudium i musikkutøving økes fra 10 til 18 studieplasser Anne Aagaard Fakultetsdirektør Saksbehandler: Anne Aagaard Vedlegg: 1. Brev til Avdeling for utdanning fra dekan 2. Revidert studieprogramportefølje VEDTAK: Innstillingen vedtas med hjemmel i instruks for dekan. Kjell Magne Mælen Dekan 1 Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / Postmottak Kunstfak: postmottak@kunstfak.uit.no / uit.no

3 DET KUNSTFAGLIGE FAKULTET Deres ref.: 2013/4508 Vår ref.: 2013/4508 Dato.: Avdeling for utdanning VEDRØRENDE UTLYSNING AV BACHELOR FAGLÆRERUTDANNING I MUSIKK STUDIEÅRET BAKGRUNN I mars 2013 fastsatte Kunnskapsdepartementet(KD) ny forskrift om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag 1. Denne forskriften avløser forskrift til rammeplan for faglærerutdanning i musikk, dans og drama 2. Den nye forskriften trer i kraft med virking fra undervisningsåret Den nye forskriften er en felles forskrift som gjelder alle praktisk- estetiske fag jfr. Rundskriv F Forskrifter om rammeplaner for lektorutdanning for trinn 8-13, treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag, yrkesfaglærerutdanning for trinn 8-13 og praktiskpedagogisk utdanning for yrkesfag for trinn Det betyr altså at det nå ikke vil bli utarbeidet noen ny rammeplan. Derimot vil det bli fastsatt nasjonale retningslinjer. Slike retningslinjer er ennå ikke fastsatt. Programstyret (PS) ved Musikkonservatoriet anbefalte i møte at Faglærerutdanning i musikk - bachelor ikke ble utlyst for undervisningsåret fordi de nye forskriftene ville stille krav til omfattende revideringer som ville komme i tillegg til arbeidet med revisjon og fornyelse av eksisterende bachelor- og masterutdanninger i utøvende musikk. Dette ville også medføre at det ville være studenter som studerte etter ulike studieplaner (gammel ordning og nye reviderte ordninger), noe som ble vurdert å være administrativt og faglig svært krevende å handtere. Etter nærmere vurdering i fakultetsledelsen ble det besluttet å ta kontakt med Kunnskapsdepartementet (KD) for å undersøke hvorvidt det var mulig å få dispensasjon fra forskriftene og gjennomføre opptak til eksisterende faglærerutdanning også neste undervisningsår. I påvente av en avklaring med KD, vedtok fakultetsstyret å ta faglærerutdanninga inn i studieprogramporteføljen med forbehold om at Kunnskapsdepartementet (KD) ga en slik dispensasjon 4. I etterkant av fakultetsstyrets møte har KD opplyst at det ikke finnes hjemmel i lov for å gi formelle dispensasjoner fra forskrifter. Imidlertid gis den enkelte institusjon i h.h.t. 4 i Forskrift om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag ansvaret for å utarbeide og vedta studieplaner for Pkt. 1 i Fakultetsstyrets vedtak i sak Sak KF Studieprogramportefølje : 1. Bachelor Faglærerutdanning i musikk lyse hjemmel i lov om universiteter og høyskoler av 1. april 2005 nr annet ledd. Dekan Kjell Magne Mælen, Det kunstfaglige fakultet, Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / kjell.magne.maelen@uit.no

4 faglærerutdanningene. Dette betyr at den enkelte institusjons har et selvstendig ansvar for å påse at den studieplan som vedtas og til en hver tid er operativ, er i samsvar med gjeldende forskrifter og nasjonale retningslinjer. Dette innebærer ifølge KD i praksis at institusjonene har et selvstendig ansvar for å kvalitetssikre at læringsutbyttet som beskrives i forskrifter eller rammeplaner blir ivaretatt. Faglige beslutninger omkring dette krever ikke godkjennelse fra KD. VURDERING AV NÅVÆRENDE FAGLÆRERUTDANNING Etter en nøye faglig vurdering av læringsutbyttet i eksisterende Faglærerutdanning i musikk er vi kommet til at den ikke i tilstrekkelig grad oppfyller kravene i de nye forskriftene. Vi kan derfor ikke lyse den ut og ta opp studenter på utdanningen før gjeldende studieplan er revidert. Kort oppsummert er begrunnelsen for dette at ny forskrift forutsetter at utdanningen i mye større grad enn i dag skal rettes inn mot grunnopplæring, at pedagogiske og fagdidaktiske kunnskaper skal integreres i de ulike fagene som inngår i utdanningen, og at utdanningen skal tilrettelegges for samiske barn og ungdoms opplæringsbehov. Dessuten er det utfordringer knyttet til forskriftens beskrivelse av læringsutbyttet som stiller krav til at kandidatene gjøres skikket til å utøve kvalifisert lærerarbeid i skoleverket noen som vil kreve større omfang av undervisningspraksis med omlegging av studieorganisering og timefordeling, som for eksempel vil kunne forårsake redusert instrumentalundervisning. På bakgrunn av disse faglige vurderingene har dekan besluttet at det ikke kan tas opp studenter til bachelor Faglærerutdanning i musikk undervisningsåret 2014/2015 og at denne utdanningen ikke vil ikke bli igangsatt igjen før studieplan er brakt i overenstemmelse med nye forskrifter. Utdanningen lyses derfor ikke ut. I samråd med Musikkonservatoriets instituttleder inviteres Programstyret til å fatte et vedtak om hvordan revisjonsarbeidet av Faglærerutdanning i Musikk skal organiseres. Fakultetsstyret vil bli holdt orientert om planer for og fremdriften i dette revisjonsarbeidet. Med vennlig hilsen Kjell Magne Mælen Dekan Kopi: Musikkonservatoriet Postboks 6050 Langnes, N-9037 Tromsø / / postmottak@uit.no / uit.no 2

5 Studieprogramportefølje, dimensjonering og måltall Det kunstfaglige fakultet Felt Forklaring Antall studiepoeng avlagt 2012/2013 Totalt antall avlagte studiepoeng studieåret 2012/2013. Tallene for våren 2013 rapporteres til DBH medio oktober Forslag til opptaksramme 2014/15 Forslag til dimensjoneringstallet (antall studenter) for opptak til studiet i 2014/2015 Forslag til antall studieplasser totalt 2014/15 Forslag til total kapasitet (antall studenter) på hele programmet Forslag til måltall for studiepoengproduksjon 14/15. Måltall for beregnet antall avlagte 60 studiepoengsenheter på programmet studieåret 2014/2015. Oppgis i 60 spenheter Forslag til opptaksramme 14/15 vil angi nivået på adgangsreguleringen.. Studieprogramnavn Studiepoeng avlagt 2012/2013 Opptakskapasitet 2014/15 Antall studieplasser totalt 2014/15 Måltall for studiepoengproduksjon 2014/15 (antall 60 stp- enheter) Ønskes adgangsregulert 2014/2015? Bachelor Fagstudium i musikkutøving 26, JA Bachelor Drama og teater 6, JA Master i musikkutøving 10, JA Master i hørelære med didaktikk og praksis 2, JA Musikkutøving JA Master in Contemporary Art JA Bachelorprogram Samtidskunst 20, JA Forfatterstudium JA Praktisk pedagogisk utdanning JA 1 Lagt til studieprogramporteføljen i etterkant av behandling i Fakultetsstyret sak KF 25-13

6 STUDIEPLAN Faglærerutdanning i musikk - bachelor 180 studiepoeng Musikkonservatoriet Studieplanen er godkjent av styret ved <Det kunstfaglige fakultet> den <dd.mm.yyyy>

7 Musikkonservatoriet tilbyr utdanninger basert på de beste utdannings og utøvertradisjoner innenfor kunstfag utdanner kandidater som er attraktive på det regionale, nasjonale og internasjonale arbeidsmarkedet er kjent for godt læringsmiljø med undervisnings og vurderingsformer som sikrer faglig kvalitet og høyt læringsutbytte VI SKAL utdanne trygge og allsidige, skapende og nytenkende musikklærere av høy internasjonal kvalitet. utdanningen skal sikre at fremtidas lærere er rustet til å møte et flerkulturelt samfunn i stadig endring. musikkultur fra nordområdene vil være spesielt vektlagt, og IKT vil være en naturlig del av alle fagområder. 2

8 Navn på studieprogram Oppnådd grad Målgruppe Opptakskrav, forkunnskapskrav, anbefalte forkunnskaper Anbefalt forkunnskap Politiattest Faglig innhold og beskrivelse av studiet Tabell: oppbygging av studieprogram Læringsutbytte beskrivelse FAGLÆRERUTDANNING I MUSIKK BACHELOR Faglærerutdanning i musikk bachelor Faglærarutdanning i musikk bachelor Teacher training course in Music bachelor Bachelor Søkere som ønsker å undervise i musikk grunnskolen og det frivillige musikkliv. Generell studiekompetanse eller realkompetanse samt bestått opptaksprøve. Søkeren må dokumentere minimum 35 skolepoeng og et gjennomsnitt på minimum karakteren 3,0 i norsk (393 timer) og 3,0 i matematikk (224 timer). Søkere til faglærerutdanning i musikk, må i tillegg dokumentere kunnskaper og ferdigheter i musikk, etter nærmere regler fastsatt av institusjonen. Ferdigheter i sang og på ett eller flere instrumenter. Grunnleggende kunnskaper i musikkteori Det kreves godkjent politiattest for å begynne på studiet Undervisning og arbeidsformer beskrives nærmere i de enkelte emneplaner. Ulike former kan være individuell instrumentalundervisning, samspill, forelesninger, prosjekter, seminarer, workshop og lignende. 1. Musikk 1, 30 sp Musikk Profesjonsfag 1, 20 sp Praksis 1 studieår og IKT 1, 0 sp 10 sp 2. studieår 3. studieår Musikk 2, 30 sp Musikk 3, 30 sp Mulighet for utveksling /studieopphold i utlandet 5. semester. Musikk og IKT 2, 10 sp Profesjonsfag 3, 15 sp Profesjonsfag 2, 10 sp Praktisk produksjons arbeid, 10 sp Bacheloroppgave, 15 sp Etter bestått studieprogram skal studentene ha følgende læringsutbytte: Kunnskaper Om å utøve, analysere og formidle musikkuttrykk fra forskjellige musikktradisjoner inklusive nordområdene. Om musikkens historie, estetikk, teori, begreper og repertoar Om forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid i fagfeltet. Om arbeidslivets krav og forventninger Praksis 2 0 sp Praksis 3 0 sp Ferdigheter Ha innsikt i et bredt og allsidig repertoar som er relevant for fremtidig yrkesvirksomhet Kunne bruke ulike musikalske uttrykk, former og teknikker i undervisning og formidling Ha god innsikt i og ferdigheter i ledelse av læringsprosesser Kunne reflektere omkring egen praksis, både skriftlig og muntlig Kunne finne, vurdere, bruke og henvise til relevant forsknings og utviklingsarbeid, kunstnerisk utviklingsarbeid og annet aktuelt fagstoff Generell kompetanse Ha bred kunstfaglig, pedagogisk og didaktisk kompetanse Kunne ta ansvar for egen kunstnerisk kreativ utvikling og forholde seg reflektert til egen yrkesutøving Kunne bidra til godt samspill både musikalsk og sosialt 3

9 Studiets relevans Arbeidsomfang og læringsaktiviteter Eksamen og vurdering Undervisnings og eksamensspråk Internasjonalisering og utveksling Praksis Administrativt ansvarlig og faglig ansvarlig Kvalitetssikring Andre bestemmelser Studiet kvalifiserer for opptak til masterstudier i musikkpedagogikk og for undervisning i grunnskolen og kulturskolen. Studieprogrammet er utviklet med tanke på å utdanne kandidater som kan undervise musikk i grunnskolen. Satsing på IKT som eget emne i studiet skal gjøre kandidatene i stand til møte utfordringene man står overfor i det digitale samfunn. Undervisning og arbeidsformer beskrives nærmere i de enkelte emneplaner. Ulike former kan være individuell instrumentalundervisning, samspill, forelesninger, prosjekter, seminarer, workshop og lignende. For å nå læringsmålene må studentene forvente å arbeide mellom timer i uken med studiene, inkludert forelesninger, seminarer og selvstudium. Eksamensordning og kontinuasjonsadgang for hvert enkelt emne som inngår i programmet er beskrevet i de enkelte emnebeskrivelser. Følgende vurderingsuttrykk benyttes: Bestått/ikke bestått, eller En gradert skala med fem trinn fra A til E for bestått og F for ikke bestått. Norsk. Det legges til rette for utveksling i femte semester. Eksamen avlegges normalt i regi av UiT, men emner som tas i utlandet kan etter søknad innpasses. Det forutsettes at studenten har avlagt eksamen i henhold til normert studieprogresjon før utveksling kan godkjennes. Praksis er i omfang fastsatt i Forskrift om rammeplan for treårige faglærerutdanninger i praktiske og estetiske fag, 18. mars 2013, og skal tilsvare 70 arbeidsdager i praksisskolene. Praksisopplæringen er veiledet av øvingslærere med veiledningserfaring, og består av 1.studieår: 4 uker praksis i grunnskole (1. 7.trinn) 2.studieår: 4 uker praksis i grunnskole (5. 10.trinn) 2 uker produksjon av skoleforestilling 3.studieår: 3 uker praksis i grunnskole 1 uke praksis i grunnskole/frivillig kulturliv Det kunstfaglige fakultet er administrativt ansvarlig for studieprogrammet og det faglige ansvaret er tillagt Programstyret ved Musikkonservatoriet. Evaluering av studieprogrammet i henhold til Kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved Universitetet i Tromsø Norges arktiske universitet. Studiet i sin helhet forutsetter obligatorisk deltakelse i undervisning og praksis for omfang se individuelle emneplaner. 4

10 MUS xxxx Musikk 1 Navn Musikk 1 Musikk 1 Music 1 Emnekode Emnetype Omfang Forkunnskapskrav Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 30 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, første år Emnet fokuserer på de tre hovedområdene i grunnskolens læreplan for musikk, musisere, komponere og lytte: Sangleker og lytteaktiviteter Bevegelsesaktiviteter og arbeidsfysiologi Stemmefysiologi Bruk av innspillingsverktøy/programvare Ulike notasjonsformer Didaktikk inngår som en sentral del i alle fagområder Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten skal ha Grunnleggende kunnskap om musikkteori, lytting, arrangering og komponering. Kunnskap om ulike sjangre og epoker Kunnskap om musikkundervisning i grunnskolen med vekt på trinn 1 til 7 Ferdigheter Studenten skal kunne Planlegge, gjennomføre og vurdere musikalske opplæringsoppgaver i samsvar med gjeldende læreplan Lede musikalske aktiviteter innenfor ulike sjangre og uttrykk Synge og spille gitar og piano på et grunnleggende nivå Arrangere og legge til rette musikalsk materiale for en gitt besetning Bruke digitale verktøy i planlegging og gjennomføring av undervisning Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Generell kompetanse Studenten skal kunne Bidra i musikalsk samspill i varierte besetninger Planlegge, gjennomføre og vurdere musikalske undervisningsoppgaver for trinn 1 til 7 i samsvar med gjeldende læreplan Forelesning, gruppeundervisning, seminarer og workshops. Undervisningen går over 2 semestre Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: - Minimum 80 % deltakelse på all undervisning - Spilleprøve på gitar, sang og piano - Gjennomført ett musikkdidaktisk undervisningsopplegg - Godkjent prøve i musikkteori Praktisk eksamen Studentene får utdelt et musikalsk grunnmateriale og skal bruke det som utgangspunkt for å forberede et variert undervisningsopplegg på 20 minutter med fokus på 5

11 grunnskolens trinn 1 til 7. Det gis 48 timer forberedelse. Medstudenter fungerer som øvingselever. Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A F. Kontinuasjonseksamen Kontinuasjon påfølgende semester. Praksis Se egen emnebeskrivelse for Praksis 1 Språk Norsk Pensum Ca 750 sider Kvalitetssikring/ Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT evaluering Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 6

12 MUS xxxx Musikk 2 Navn Musikk 2 Musikk 2 Music 2 Emnekode Emnetype Omfang MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 30 studiepoeng Opptakskrav MUS xxxx (Musikk 1) Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, andre år Emnet fokuserer på de tre hovedområdene i grunnskolens læreplan for musikk, musisere, komponere og lytte: Samspill og lytteaktiviteter Komposisjon, arrangering og improvisasjon Bevegelsesaktiviteter og arbeidsfysiologi Stemmefysiologi Bruk av innspillingsverktøy/programvare Ulike notasjonsformer Didaktikk inngår som en sentral del i alle fagområder Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten skal Ha gode kunnskaper om musikkteori, musikkhistorie og lytting Kjenne til ulike former for arrangering og komponering. Ha kunnskap om musikkundervisning i grunnskolen med vekt på trinn 5 til 10 Ferdigheter Studenten skal Kunne tilegne seg et variert musikalsk repertoar til bruk på mellom og ungdomstrinnet Ha gode ferdigheter på bandinstrumenter og på ett fordypningsinstrument Kunne notere og gjengi melodiske, harmoniske og rytmiske forløp Kunne benytte relevante IKT verktøy i musikalske og pedagogiske oppgaver Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Generell kompetanse Studenten skal kunne Formidle og presentere musikk til ulike grupper Planlegge, gjennomføre og vurdere musikalske undervisningsoppgaver for trinn 5 til 10 i samsvar med gjeldende læreplan Forelesninger, seminarer, workshops og gruppeundervisning. Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: Minimum 80 % deltakelse på all undervisning Spilleprøve på selvvalgt instrument. Prøven har en varighet på 5 10 min Planlegge, gjennomføre og vurdere en offentlig fremføring i gruppe/klasse Praktisk prøve i musikkteori og hørelære 2 arrangementer og 2 komposisjoner, dokumentert både i skriftlig og lydlig form. Praktisk eksamen 7

13 Studentene får utdelt et musikalsk grunnmateriale og skal bruke det som utgangspunkt til å forberede et variert undervisningsopplegg på 20 minutter med fokus på grunnskolens trinn 5 til 10. Det gis 48 timer forberedelse. Medstudenter eller grunnskoleelever fungerer som øvingselever. Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A F. Kontinuasjonseksamen Kontinuasjon påfølgende semester. Praksis Se egen emnebeskrivelse for Praksis 2 Språk Norsk Pensum Ca 750 sider Kvalitetssikring/ Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT evaluering Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 8

14 MUS xxxx Musikk 3 Navn Musikk 3 Musikk 3 Music 3 Emnekode Emnetype Omfang Opptakskrav Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 30 studiepoeng Musikk 1 og 2 (kun emnekoder) Obligatorisk emne i faglærerutdanning i musikk bachelor, tredje år Emnet fokuserer på: Å utvikle egne musikalske ferdigheter og tilegne seg et variert repertoar innenfor sang og spill Å kunne bruke musikk i tverrfaglig samarbeid, tema og prosjektarbeid Å kunne bruke IKT innenfor et bredt spekter av musikkopplæring Kunne improvisere, komponere, utøve, lede og framføre musikk som kunstnerisk uttrykk Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap - Om sentrale musikkpedagogiske konsepter - Om musikkens rolle og funksjon i kultur og samfunnsliv - Om musikkens rolle i kognitiv og affektiv utvikling - Om å utøve, analysere og formidle musikkuttrykk fra forskjellige musikktradisjoner inklusive nordområdene - Om musikkens historie, estetikk, begreper og repertoar - Om forskning og kunstnerisk utviklingsarbeid i fagfeltet Ferdigheter Studenten skal - Kunne skape, utøve og formidle kunstneriske ideer og vise stil og sjangerforståelse - Kunne reflektere omkring egen utøvende praksis, både skriftlig og muntlig Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Generell kompetanse Studenten skal - Ha en bred forståelse av musikk i et historisk, kulturelt, kunstfaglig og samfunnsmessig perspektiv - Kunne ta ansvar for egen faglig utvikling, og forholde seg reflektert til egen yrkesutøving - Kunne bidra til godt samspill både musikalsk, pedagogisk og sosialt Klasseromsundervisning, gruppeundervisning, forelesninger, prosjekter, seminarer, workshop o.l. Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: - Minimum 80 % deltakelse på all undervisning - Spilleprøve på instrument med repertoar på minst 20 minutter, hvorav cirka 10 min fremføres - 2 komposisjons og arrangeringsoppgaver i forskjellige sjangrer og besetninger. - Én oppgave i lytting - Én opptak og redigeringsoppgave Eksamen består av to deler: 9

15 1. Utøvende 2. Muntlig Eksamensoppgaven deles ut én uke i forkant. Studentene skal planlegge og gjennomføre en konsert/forestilling for gitt målgruppe, med påfølgende muntlig eksaminasjon. Eksamensdelene vektes likt. Ved stryk i en av delene må kandidaten avlegge ny prøve i den delen som ikke er bestått. Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A F. Kontinuasjonseksamen Kontinuasjon påfølgende semester. Praksis Se egen emnebeskrivelse for Praksis 3 Språk Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Norsk Ca 750 sider Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 10

16 MUS xxxx Musikk og IKT 1 Navn Musikk og IKT 1 Musikk og IKT 1 Music and ICT 1 Emnekode Emnetype Omfang Forkunnskapskrav Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 10 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, første år Emnet fokuserer på: - Programvare/apper - Lydoppsett og bearbeiding av lyd - Dokumentasjon av lyd Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap: - Om lyd, lydbearbeiding og akustikk - Om opptak og redigering Ferdigheter: Studenten skal kunne - Rigge og bruke et enkelt oppsett for å gjengi/spille inn lyd - Bearbeide lyd digitalt Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Generell kompetanse: Studenten skal kunne - Bruke IKT aktivt i arbeid med musikk Forelesning, gruppeundervisning, seminarer og workshops. Undervisningen går over to semestre Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: - Praktisk prøve i IKT Mappevurdering. Minimum 3 lydopptak/skriftlige arbeider over tema gitt av faglærer. Vurderes individuelt med Bestått/ikke bestått Kontinuasjonseksamen Kontinuasjon påfølgende semester. Språk Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Norsk Ca 250 sider Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 11

17 MUS xxxx Musikk og IKT 2 Navn Musikk og IKT 2 Musikk og IKT 2 Music and ICT 2 Emnekode Emnetype Omfang MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 10 studiepoeng Forkunnskapskrav MUS xxxx (Musikk og IKT 1) Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, andre år Emnet fokuserer på: - Programvare/apper - Notasjons og komposisjonsverktøy - Kreativ bearbeiding og dokumentasjon av lyd - Digital kompetanse i skolen Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap - Om bruk av IKT som pedagogisk verktøy - Om lyd, akustikk, opptak og redigering Ferdigheter Studenten skal kunne - Planlegge, gjennomføre og vurdere musikalsk arbeid med IKT - Arbeide selvstendig med ulike digitale verktøy/plattformer Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen Språk Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Generell kompetanse Studenten skal kunne - Forholde seg kritisk og reflekterende til digitale verktøy i musikkundervisning - Bruke IKT kreativt i arbeid med musikk Forelesning, gruppeundervisning, seminarer og workshops. Undervisningen går over to semestre Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: - Skriftlig didaktisk oppgave - Praktisk prøve i IKT Mappevurdering. 3 lydopptak/skriftlige arbeider over tema gitt av faglærer. Vurderes individuelt med Bestått/ikke bestått Kontinuasjon påfølgende semester. Norsk Ca 250 sider Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 12

18 MUS 1xxx Profesjonsfag 1 Navn Profesjonsfag 1 Profesjonsfag 1 Vocational Studies 1 Emnekode Emnetype Omfang Relevans i studieprogram Forkunnskapskrav Faglig innhold Læringsutbytte Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 20 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, første år Emnet fokuserer på: - Den estetiske dimensjonen i opplæringen - Barns utvikling og læring - Gjeldende planverk for opplæringen Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Om motivasjon, læring og utfordringer i læringsarbeidet for ulike grupper av elever og hvilke muligheter praktiske og estetiske tilnærmingsmåter gir Om barn og unges psykiske, fysiske og motoriske utvikling og læring i ulike sosiale, språklige, religiøse og kulturelle kontekster Om skolen som organisasjon, rammebetingelser, styringsstruktur, klasseledelse og samarbeid med kolleger, elever, foresatte og eksterne instanser Ferdigheter Studenten skal kunne Bidra til at alle elever i praktiske og estetiske fag får utvikle sine grunnleggende ferdigheter i muntlig, lesing, skriving, regning og bruk av digitale verktøy Vurdere elevenes måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene og gjennomføre læringsrettede tilbakemeldinger Analysere læreplaner og begrunne valg av mål, innhold, arbeidsmåter og vurderingsformer med utgangspunkt i pedagogisk og fagdidaktisk teori og praksis i grunnskolen. Generell kompetanse Kandidaten skal kunne Legge til rette for god læring og sunn utvikling for elevene På et reflektert og faglig grunnlag etablere og være i dialog med elevene og deres foresatte om elevenes faglige, kulturelle, personlige og sosiale læring og utvikling Emnet går over to semestre med ukentlig undervisning i gruppe og individuell veiledning. Følgende arbeidskrav må være godkjent før kandidaten kan avlegge eksamen: Minimum 80 % obligatorisk deltakelse i undervisningen. Muntlig presentasjon (høst) Skriftlig oppgave (våren) 4 timers skriftlig skoleeksamen Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A til F. Kontinuasjon påfølgende semester. Praksis Se egen emneplan for Praksis 1 Språk Pensum Norsk Ca sider 13

19 Kvalitetssikring/ evaluering Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 14

20 MUS 1xxx Profesjonsfag 2 Navn Profesjonsfag 2 Profesjonsfag 2 Vocational Studies 2 Emnekode Emnetype Omfang MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 10 studiepoeng Forkunnskapskrav MUS xxxx (Profesjonsfag 1) Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, andre år Emnet fokuserer på: Skolens organisasjon Gruppeprosesser og kommunikasjon Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Om innholdet i og begrunnelsene for de sentrale styringsdokumentene som regulerer skolens virksomhet, og om utfordringer knyttet til de praktiske og estetiske fagene Om verdier, interesser og normer i ulike ungdomskulturer og fellesskapets betydning for et inkluderende læringsmiljø, og hvordan praktiske og estetiske tilnærmingsmåter kan bidra til å håndtere og forebygge konflikter og mobbing Ferdigheter Studenten skal kunne Legge til rette for kreative prosesser, estetisk opplevelse, erfaring og erkjennelse og nyttiggjøre seg lokalt arbeids, kultur og samfunnsliv i elevenes læring Generell kompetanse Studenten skal kunne Kommunisere og analysere profesjonsetiske dilemmaer og utfordringer både med foresatte, kolleger og andre samarbeidspartnere Forholde seg reflektert og konstruktivt til lederrollen i ulike pedagogiske og kunstneriske sammenhenger Emnet går over to semestre med ukentlig undervisning i gruppe og individuell veiledning. Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: Minimum 80 % obligatorisk deltakelse i undervisningen Skriftlig oppgave (høst) Praktisk prøve (vår) Mappevurdering. 2 arbeider over tema gitt av faglærer. Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A til F. Kontinuasjonseksamen Kontinuasjon påfølgende semester. Praksis Se egen emneplan for Praksis 2 Språk Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Norsk Ca. 500 sider Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 15

21 MUS 2xxx Profesjonsfag 3 Navn Profesjonsfag 3 Profesjonsfag 3 Vocational Studies 3 Emnekode Emnetype Omfang MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 15 studiepoeng Forkunnskapskrav MUS xxxx (Profesjonsfag 2) Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, tredje år Emnet fokuserer på: Skolens historiske utvikling og røtter Vitenskapsteori og skolefaglige metoder Praktisk arbeid i skolen Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Om skolens og aktuelle skolefags historiske utvikling og pedagogikkens og estetikkens røtter og vitenskapelige basis, samt fagdidaktisk og pedagogisk teori i de praktiske og estetiske fagområdene Om forskning og forskningsmetoder som er relevante for skolen og spesielt de praktiske og estetiske fagene Om innholdet i og begrunnelsene for de sentrale nasjonale og internasjonale reguleringene som gjelder elever og deres rettigheter Ferdigheter Studenten skal kunne Anvende skolefaglig forskning, vitenskapsteorietisk og metodisk kunnskap Legge til rette for elevenes motivasjon, læring og utvikling med utgangspunkt i kunnskap om skolens styringsdokumenter, elevrelasjoner, kommunikasjon og samhandling Generell kompetanse Studenten skal kunne Kritisk analysere relevant forskning om læringsarbeid og hvilken betydning denne kan ha for skolen og for egen profesjonsutøvelse Gjøre rede for lærerrollens utvikling og de utfordringer læreren står overfor i et mangfoldig og internasjonalisert samfunn Videreutvikle seg selv, sitt fag og sin profesjon gjennom kollegialt samarbeid og samhandling med eksterne aktører Stimulere til forståelse av demokrati og til demokratisk deltakelse og treffe begrunnede verdivalg Emnet går over to semestre med ukentlig undervisning i gruppe og individuell veiledning. Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: Minimum 80 % obligatorisk deltakelse i undervisningen Muntlig prøve (høst) Praktisk prøve (vår) Muntlig eksamen. Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A F. Kontinuasjon påfølgende semester. Praksis Se egen emneplan for Praksis 3 Språk Norsk 16

22 Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Ca. 750 sider Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 17

23 MUS xxxx Praktisk produksjonsarbeid Navn Emnekode Emnetype Omfang Forkunnskapskrav Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte Praktisk produksjonsarbeid Praktisk produksjonsarbeid Production MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 10 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, andre år Emnet fokuserer på: - Tverrfaglighet - Prosjektarbeid - Produksjonsplanlegging og logistikk Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap - Om å lede grupper av elever i forskjellige aldre og med forskjellige forutsetninger - Om tverrfaglighet Ferdigheter Studenten skal kunne - Planlegge, gjennomføre og vurdere en kunstnerisk produksjon i grunnskolen Generell kompetanse Studenten skal kunne - Kunne lede, administrere og produsere større arrangementer i eller i tilknytning til grunnskolen Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen Praksis Språk Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Forelesning, gruppearbeid og veiledet prosjektarbeid Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: - Minimum 80% deltakelse i all undervisningsaktivitet - Refleksjonslogg fra planlegging og gjennomføring av produksjon Utøvende gruppeeksamen. Studentene skal lage en interaktiv konsertforestilling for barn i grunnskolealder Vurderes med gradert karakter etter en skala fra A F. Kontinuasjon påfølgende semester. Se egen praksisplan for andre studieår Norsk Ca 250 sider Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 18

24 MUS xxxx Bacheloroppgave Navn Bacheloroppgave med forskningsmetode og vitenskapsteori Bacheloroppgåve med metode og vitskapsteori Bachelor`s Thesis included integrated Methodology and Theory of Science Emnekode MUS xxxx Emnetype Kan ikke tas som enkltemne Omfang 15 studiepoeng Forkunnskapskrav MUS xxxx (profesjonsfag 1 og 2) Relevans i Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, tredje år studieprogram Faglig innhold Emnet omfatter en profesjonsrettet bacheloroppgave som skal gi studenten teoretisk innsikt og praktisk øvelse i vitenskapelig arbeid. Innholdet i oppgaven skal knyttes til pedagogisk musikkfaglig arbeid i grunnskolen eller det frivillige kulturlivet. Tematisk skal oppgaven forankres i ervervet kompetanse innenfor ett eller flere av kunnskapsområdene i utdanningen. Innføring i vitenskapsteori og metode inngår i emnet. Læringsutbytte Etter bestått emne skal studentene ha følgende læringsresultat: Kunnskaper Studenten skal ha kjennskap til: - Ulike forskningsmetoder og forskningsdesign - Kvalitative og kvantitative tilnærminger og analyseteknikker - Utfordringer knyttet til innsamling og analyse av datamateriale - Forskningsetiske prinsipper og retningslinjer - Teoretiske og praktiske perspektiver innenfor et selvvalgt profesjonsrettet tema - Grunnleggende kunnskap om ulike vitenskapsteoretiske perspektiv Ferdigheter Studenten skal kunne: - Formulere problemstilling og design for oppgaven - Planlegge og gjennomføre en avgrenset undersøkelse i musikkfeltet og presentere denne skriftlig, i samsvar med grunnleggende krav til en akademisk tekst - Vurdere egne og andres undersøkelser med utgangspunkt i vitenskapelige og etiske krav - Anvende relevant teori og forskning fra faglitteratur for å belyse og drøfte egen problemstilling på en systematisk måte Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Generell kompetanse Studenten skal kunne: - Arbeide selvstendig med et avgrenset prosjekt, der innsamling og analyse av datamateriale er basert på vitenskapelige metoder og forskningsetiske prinsipper - Anvende ervervet kompetanse i å presentere en undersøkelse, samt å benytte faglitteratur i en selvstendig analyse og drøfting. Forelesninger, seminar og individuell skriftlig og muntlig veiledning Det gis ikke veiledning siste uken før innleveringsdato. Følgende arbeidskrav må være godkjent før studenten kan avlegge eksamen: - Minimum 80 % tilstedeværelse i undervisning - Bestått praksis gjennom studiet - Godkjent problemstilling - Selvvalgt pensum, omfang om lag 500 sider 19

25 Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen Språk Pensum Kvalitetssikring/ evaluering Skriftlig oppgave, omfang om lag 7000 ord. Oversikt over selvvalgt pensum skal legges ved oppgaven. Vurderes individuelt med gradert karakter etter en skala fra A F. Kontinuasjon påfølgende semester. Norsk Pensumets omfang er ca. 900 sider, inkludert selvvalgt pensum på ca. 500 sider. Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 20

26 Navn Praksis 1 Praksis 1 Practice 1 Emnekode Emnetype Omfang Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte MUS xxxx Praksis 1 MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 0 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, første år Praksis 1 har et omfang på 20 dager og skal være knyttet til musikkundervisning på småskoletrinnet og mellomtrinnet i grunnskolen Praksis 1 har hovedfokus på studentens første profesjonelle møte med elevene, kollegaer, faget og skolen. Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper om Grunnskolens styringsdokumenter, lover og planverk Etiske og yrkesetiske problemstillinger knyttet til lærerrollen Planlegging og gjennomføring av undervisning i tråd med gjeldende læreplan Begynneropplæring og tilpasset opplæring, generelt og i musikk Grunnlaget for elevvurdering Undervisning og arbeidsform Arbeidskrav Ferdigheter og kompetanse Studenten Viser gode evner til kommunikasjon og samarbeid med elever, kolleger og øvingslærere Er i stand til å gi omsorg og støtte både til enkeltelever og elevgrupper, samt skape gode relasjoner mellom aktuelle parter i skolevesenet Har innsikt i skolens og elevens muligheter for bruk av IKT i musikkfaget Kan sammen med andre bidra til planlegging, gjennomføring og vurdering av musikkundervisning Kan legge til rette for utvikling av elevenes grunnleggende ferdigheter i musikk Praksisopplæringen første studieår legges til vårsemeteret og består av totalt 20 dager. Den gjennomføres normalt på trinn i grunnskolen. Studentene organiseres normalt i praksispartier på inntil fire studenter. Hvert praksisparti har, i tillegg til praksislærer fra praksisskolen, en faglærer fra UiT som sin kontaktlærer. Kontaktlærer har et særlig ansvar for å følge opp studentene både i fagstudiet og i praksisperiodene. Arbeidsformer i praksisopplæringen varierer mellom observasjon, refleksjon, skriftlig og muntlig fremstilling av faglighet, didaktisk arbeid, dokumentasjon, deltakelse og veiledning med praksislærer. I tillegg er studentens eget initiativ til læring i både planlagte og spontane situasjoner i praksisfeltet vesentlig for å nå læringsmålene i praksis. Det forutsettes at studenten inngår i samspill, kommunikasjon og samarbeid med alle grupper i skolen; enkelteleven, elevgruppen, klassen, foresatte, kollegaer, praksislærer og ledelse. Obligatorisk deltakelse på praksisforberedelser i utdanningen (i emnene og på praksisforberedende møte). Det samme gjelder eventuelle møter knyttet til praksis underveis i perioden. Følgende arbeidskrav må være godkjent for å få bestått praksis: 21

27 Samlet fravær for praksisperioden kan ikke overstige 10 %, uavhengig av årsakene til fraværet. Alle dokumenter som omhandler praksisskolen, samt studentens egne skriftlige oppgaver samles i en praksisperm. Studentens plan for praksisperioden ferdigstilles i samråd med praksislærer første praksisuke. Muntlig faglig innlegg på et personalmøte el.l. Individuell praksisrapport etter gjennomført praksis Eksamen og vurdering I praksis foregår det en kontinuerlig vurdering av studentens evne til å mestre sin fremtidige rolle som musikklærer. Studentens praksis vurderes til Bestått/Ikke bestått. Kontinuasjonseksamen Språk Annet Kvalitetssikring/ evaluering Ny praksis gjennomføres påfølgende studieår. Norsk Skikkethetsvurdering Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 22

28 Navn Praksis 2 Praksis 2 Practice 2 Emnekode Emnetype Omfang Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte MUS xxxx Praksis 2 MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 0 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, andre år Del 1 har et omfang på 20 dager og skal være knyttet til musikkundervisning på mellomtrinnet og/eller ungdomstrinnet i grunnskolen. Praksisen har fokus på tilpasset opplæring, klasseledelse og IKT. Del 2 har et omfang på 10 dager og skal være knyttet til konsertproduksjon og konsertturné. Praksisen har er tett knyttet til Praktisk produksjonsarbeid og Profesjonsfaget. Fokus ligger på tilrettelegging av konserter for grunnskolen. Etter bestått emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap Studenten skal ha kunnskaper om Hvordan skolen samarbeider med foreldre/foresatte Tilpasset opplæring og IOP Skolens verktøy for konflikthåndtering og mobbing Prinsipper for gruppe og klasseledelse Utarbeidelse av produksjoner for grunnskolen Undervisning og arbeidsform Ferdigheter og kompetanse Studenten skal Kunne tilrettelegge undervisning og læringsaktiviteter for elever med ulike forutsetninger, med og uten IKT Kunne lede differensierte samspillsoppgaver i klasse og gruppe Selvstendig og sammen med andre kunne planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning i et læringsfellesskap preget av mangfold Vise gode lederegenskaper i klasse og gruppe Kunne kommunisere med skole, skoleledelse og ansatte under planlegging og gjennomføring av konsertproduksjoner Kunne utarbeide produksjoner tilpasset målgruppe og gruppestørrelse Del 1 av praksisopplæringen gjennomføres vårsemesteret i andre studieår og består av totalt 20 dager og gjennomføres normalt på trinn i grunnskolen. Studentene organiseres normalt i praksispartier på inntil fire studenter. Hvert praksisparti har, i tillegg til praksislærer fra praksisskolen, en faglærer fra UiT som sin kontaktlærer. Kontaktlærer har et særlig ansvar for å følge opp studentene både i fagstudiet og i praksisperiodene. Del 2 av praksisopplæringen gjennomføres vårsemesteret i andre studieår og består av totalt 10 dager og er i sin helhet knyttet til produksjonsarbeid av konsert for grunnskolen. Studentgruppen er organisert ett eller to partier. Hvert praksisparti ledes av en faglærer fra UiT som følger studentene i arbeidet. Arbeidsformer i praksisopplæringen varierer mellom observasjon, refleksjon, skriftlig og muntlig fremstilling av faglighet, didaktisk arbeid, dokumentasjon, deltakelse og veiledning med praksislærer. I tillegg er studentens eget initiativ til læring i både planlagte og spontane situasjoner i praksisfeltet vesentlig for å nå læringsmålene i praksis. Det forutsettes at studenten inngår i samspill, kommunikasjon og samarbeid med alle grupper i skolen; enkelteleven, elevgruppen, klassen, foresatte, kollegaer, praksislærer og ledelse. 23

29 Arbeidskrav Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen Språk Annet Kvalitetssikring/ evaluering Obligatorisk deltakelse på praksisforberedelser i utdanningen (i emnene og på praksisforberedende møte). Det samme gjelder eventuelle møter knyttet til praksis underveis i perioden. Følgende arbeidskrav må være godkjent for å få bestått praksis: Samlet fravær for praksisperioden kan ikke overstige 10 %, uavhengig av årsakene til fraværet. Studentens utviklingsmål for praksis leveres praksislærer på forberedende praksismøte. Alle dokumenter som omhandler praksisskolen, samt studentens egne skriftlige oppgaver samles i en praksisperm. Studentens plan for praksisperioden ferdigstilles i samråd med praksislærer første praksisuke. Muntlig faglig innlegg på personalmøte el.l. Levere skriftlig veiledningsgrunnlag (ca. 500 ord) til minst to av veiledningene. Planlegge, gjennomføre og vurdere to undervisningsopplegg Dokumentere skolens arbeid med mangfold. Gjennomføring av samtale med skoleledelsen rundt skolens arbeid med barn som har behov for tilpassa opplæring/ekstra hjelp og støtte og hvordan skolen fokuserer på foreldresamarbeid knyttet til dette. Det skrives et refleksjonsnotat rundt dette tema. Studenten skal siste uke av praksis skrive en egenvurdering av praksis. I praksis foregår det en kontinuerlig vurdering av studentens evne til å mestre sin fremtidige rolle som barnehagelærer. Studentens praksis vurderes med Bestått/Ikke bestått. Ny praksis gjennomføres påfølgende studieår. Norsk Skikkethetsvurdering Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 24

30 Navn Praksis 3 Praksis 3 Practice 3 Emnekode Emnetype Omfang Relevans i studieprogram Faglig innhold Læringsutbytte MUS xxxx Praksis 3 MUS xxxx Kan ikke tas som enkeltemne 0 studiepoeng Obligatorisk emne i Faglærerutdanning i musikk bachelor, andre år Del 1 har et omfang på 15 dager og skal være knyttet til musikkundervisning på ungdomstrinnet i grunnskolen. Praksisen har fokus på FoU arbeid og skolens flerkulturelle muligheter. Del 2 har et omfang på 5 dager og skal være knyttet til forholdet grunnskole det frivillige kulturlivet, og gjennomføres i en distriktskommune. Gjennom praksis skal studenten få førstehånds erfaring med sammenhengen mellom grunnskolen, kulturskolen og det frivillige kulturlivet Etter fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte: Kunnskap: Studenten skal ha kunnskaper om Flerkulturelle aspekter ved skole og oppdragelse Forholdet mellom grunnskole og det frivillige kulturliv Ulike sider ved ledelse knyttet til alle barns trivsel, læring og utvikling i skolen Undervisning og arbeidsform Ferdigheter og kompetanse Studenten skal kunne Gjennomføre et avgrenset FoU arbeid sammen med medstudenter, øvingslærer og universitetslærer. (Med eller uten elever) Vise forståelse for hvordan rammevilkår virker inn på lærerens planlegging og elevens læring og utvikling Vise evne til variert bruk av IKT i forhold til elevens læring hjemme og på skolen Del 1 av praksisopplæringen gjennomføres normal tredje studieår og består av totalt 15 dager og gjennomføres normalt på trinn i grunnskolen. Studentene organiseres normalt i praksispartier på inntil fire studenter. Hvert praksisparti har, i tillegg til praksislærer fra praksisskolen, en faglærer fra UiT som sin kontaktlærer. Kontaktlærer har et særlig ansvar for å følge opp studentene både i fagstudiet og i praksisperiodene. Del 2 av praksisopplæringen gjennomføres tredje studieår og består av 5 dager og gjennomføres normalt i en distriktskommune. Studentene organiseres normalt i praksispartier på inntil fire studenter. Hvert praksisparti har, i tillegg til praksislærer fra praksisskolen, en faglærer fra UiT som sin kontaktlærer. Kontaktlærer har et særlig ansvar for å følge opp studentene både i fagstudiet og i praksisperiodene. Arbeidsformer i praksisopplæringen varierer mellom observasjon, refleksjon, skriftlig og muntlig fremstilling av faglighet, didaktisk arbeid, dokumentasjon, deltakelse og veiledning med praksislærer. I tillegg er studentens eget initiativ til læring i både planlagte og spontane situasjoner i praksisfeltet vesentlig for å nå læringsmålene i praksis. Det forutsettes at studenten inngår i samspill, kommunikasjon og samarbeid med alle grupper i skolen; enkelteleven, elevgruppen, klassen, foresatte, kollegaer, praksislærer og ledelse. 25

31 Arbeidskrav Obligatorisk deltakelse i praksisforberedelser i utdanningen (i emnene og på praksisforberedende møte). Det samme gjelder eventuelle møter knyttet til praksis underveis i perioden. Følgende arbeidskrav må være godkjent for å få bestått praksis: Samlet fravær for praksisperioden kan ikke overstige 10 %, uavhengig av årsakene til fraværet. Det forutsettes at studenten deltar i obligatoriske praksisforberedelser i utdanningen; i emnene, i tverrfaglige forberedelser og på praksisforberedende møte før praksis starter. Studentens utviklingsmål for praksis leveres praksislærer på forberedende praksismøte Studentens plan for praksisperioden ferdigstilles i samråd med praksislærer første praksisuke. Studenten skal samle alle dokumenter som omhandler praksisskolen, samt studentens egne skriftlige oppgaver/notater i en praksisperm. Studenten skal levere veiledningsgrunnlag (ca. 1 side) til minst 3 av veiledningene i praksisperioden. Veiledning foregår ukentlig. Eksamen og vurdering Kontinuasjonseksamen Språk Annet Kvalitetssikring/ evaluering I praksis foregår det en kontinuerlig vurdering av studentens evne til å mestre sin fremtidige rolle som barnehagelærer. Studentens praksis vurderes med Bestått/Ikke bestått. Ny praksis gjennomføres påfølgende studieår. Norsk Skikkethetsvurdering Evaluering av studiet i henhold til kvalitetssystemet for utdanningsvirksomheten ved UiT Norges arktiske universitet og evalueringsplaner ved Det kunstfaglige fakultet. 26