Hvilke utfordringer har vi som forebyggere i Hamar kommune? 2. samling

Transkript

1 Forebygging i Hamar kommune Hvilke utfordringer har vi som forebyggere i Hamar kommune? 2. samling Open Space Neste møte: 13. november 2007 Hamar 24. mai 2007

2 Innhold Kjære deltaker... 2 Overordnede mål for samlingen... 2 Hamar er en SLT-kommune... 3 SLT-styringsgruppe... 4 Tidlig hjelp for å forebygge sosiale og emosjonelle vansker hos små barn... 5 Gi bedre hjelp til barn og unge med sammensatt problemtikk... 6 Bedre kommunikasjonen mellom hjelpeinstansene og mellom hjelpeinstansene og brukerne... 7 Bedre dialogen med foreldre med barn i risikosone for å utvikle vansker... 8 Evaluering Deltakere

3 Kjære deltaker! Denne konferansen har vært en oppfølgings konferanse fra Open Space i januar OVERORDNET MÅL FOR SAMLINGEN: 1. Utarbeide konkrete forslag til tiltak i forhold til hvert temaområde 2. Avklare hva, hvem og når 3. Kompetanseutviklingsplan Temaer fra sist (25. januar): 1) Tidlig hjelp for å forebygge sosiale og emosjonelle vansker hos små barn 2) Barn og unge med sammensatt problematikk 3) Kommunikasjon 4) Hvordan få foreldre på banen? Ikke møtt problematikk Vennlig hilsen Hamar kommune Østnorsk kompetansesenter, rus og avhengighet Loven: BRUK FØTTENE! 2

4 Hamar er en SLT kommune SLT = samordning av lokale kriminalitetsforebyggende tiltak SLT handler om hvordan vi kan jobbe bedre sammen i det forebyggende arbeidet. Fokus: - Atferd - Psykisk helse - Rus - Kriminalitet 3

5 SLT-styringsgruppe Einar Busterud, ordfører Svein Skaaraas, rådmann Frode Børresen, politistasjonssjef Sigrid Høyvik SLT-koordinerende arbeidsgruppe Anne-Grete Melby, Sverre Rudjord, Terje Halvorsen, Rigmor Måntrøen, Atle Holstad, Thorleif L. Sørhol Nielsen, Jon Bernt Hansen, Kari Flatby, Sigrid Høyvik 3 TVERRFAGLIGE TEAM, MØTES 3 TIMER HVER 2. UKE SMÅBARNSTEAM Karen Hafslund (leder) psykolog Gerd F. Haugen, helsesøster Truls Dahl, ped.psyk rådgiver Eli Knudsen, sosionom BARNETEAM Hans Stapnes (leder) klinisk ped. Ty Rivå, psykolog Sigmund Lintoft, psykolog Lise Balke, barnevernspedagog Astrid Michaelsen, helsesøster Merete Rustad, politibetjent Sigrid Høyvik, SLT-koordinator UNGDOMSTEAM/SAVN Kristine Langmyr (leder i perm.) psykolog Hans Petter Nyberg (fungerende leder) ungdomskontakt Ingvild Skjelseth, barnevernspedagog Erik Øygarden, ped. psyk rådgiver Thorleif L. Sørhol Nielsen, politioverbetjent Kari Jæger, helsesøster Sigrid Høyvik, SLT-koordinator 4

6 TIDLIG HJELP FOR Å FOREBYGGE SOSIALE OG EMOSJONELLE VANSKER HOS SMÅ BARN Deltakere: Gerd, Margit, Anne, Karen, Truls, Lise, Inger, Anne-Grete, Astrid - Samhandlingsmåter på tvers - Verktøy og kompetanse for å oppdage vansker tidlig - Hjelp II - Intensive og kurative tiltak Kartlegging/screening - Gravides psykisk helse - Sped og småbarn (0-3 år) - Arena PPT Barnevern helsestasjon barnehager - Forslag: Ages and Stages / WMC Ansvar: småbarnsteam/helsesøster Kompetanseheving: Kurs/opplæring i kartleggingsverktøy Når: oppstart høsten 2007 Familie senter modell eget hus (0-3 år) Ansvar: Lise, Lillian, Karen, Astrid, Anne-Grete, Gerd, Anne, Tove, Inger Arbeidsgruppe: Truls Utredning, rådgivning, veiledning, døgn- og dagtilbud Integrere åpen barnehage. Operativt tverrfaglig team i samarbeid med BUP Når: fra NÅ ( ) Åpen barnehage Arena for å møte familier på tidlig tidspunkt. Økende deltakelse av fremmedspråklige. - Få fagpersoner tilbake! Hjelp II - Gruppevirksomhet - Undervisning - Nettverksskaping - Sannhetens øyeblikk være der det skjer. Styrke foreldrerollen Ansvarlig: Margit, Rigmor, Anne Louise, Lars Når: Høst 2007 PPT må prioritere jobbing med førskolebarn Forebygging alles ansvar! Ansvar: Truls 5

7 GI BEDRE HJELP TIL BARN OG UNGE MED SAMMENSATT PROBLEMATIKK Deltakere: Elin, Halvor, Kari J., Rigmor, Mette Marit, Kristine, Erik Ø., Hans Petter, Henriette - samhandlingsmåter på tvers - verktøy og kompetanse for å ta tak tidlig - intensive og kurative tiltak - brukermedvirkning - Hva er sammensatt problematikk?? - Flere symptomer? - Flere årsaker til symptomer/atferd? - De vi ikke får til å gi effektfull hjelp? - Kompetansebehov i skole og barnehage om psykisk helse disse er sentrale aktører og viktige arenaer i å finne barna men også for å gi riktig hjelp - Vi definerer snevrere roller og ansvar i den enkelte faggruppe for mye --> resultatet kan bli at brukerne faller gjennom stoler og ikke får adekvat hjelp. - For å gi hjelp er det avgjørende at vi klarer å skape gode relasjoner i forhold til de som skal hjelpes Konkrete tiltak: - (1) Miljøterapeut ansettes! Bruke metoder som virker - Koordinere ansvar. Omdisponere midler - Samordne tilbud på tvers av etatene? Ansvar: SLT - (2) Tverrfaglige grupper: aldersbestemte - Evalueres 1. gang i september Ansvar: SLT - Kompetansebehov: - Fremmedspråklige som gruppe! (3) Etablere ungdomshus - Brukermedvirkning: behov som er definert av ungdommen - ikke time / stikke innom Behov på kveldstid møte med hjelpetjeneste (i et hus) Etablere tverrfaglig tilbud til ungdommen Ansvar: Fagrådet for psykisk helsearbeid 6

8 BEDRE KOMMUNIKASJONEN MELLOM HJELPEINSTANSENE OG MELLOM HJELPEINSTANSENE OG BRUKERNE Deltakere: Fahranaz, Sverre, Thurid, Odd-Erik, Marian, Thorleif, Jofrid - Samhandlingsmåter på tvers - Forebyggingskart / veileder - Metodebok hva hjelper når - (kommunikasjon i det åpne rom) Kommunikasjon Forebyggingskart: - alle etater/grupper gir fra seg: - hvem de er - målgruppe - tiltak/forebygg - kompetanse (de har) ANSVAR SLT-koordinator 113 modell diagnose Oversikt Kart (A3) Folder Nettet Alle etater/grupper 7

9 BEDRE DIALOGEN MED FORELDRE MED BARN I RISIKOSONE FOR Å UTVIKLE VANSKER (ikke møtt problematikk) Deltakere: Nina, Ann Karin, Merete, Hilde, Anne-Grete, Hans IKKE MØTT Å MØTE: (ofte foreldre med barn/unge med vansker) (Generasjonserfaringer) - Trygt! - Ikke forsvarshold! - Oppleve å få hjelp! NYE MÅTER Å TA KONTAKT PÅ - Terap. Brev SMS dra hjem nett tlf - PUB!! Nye arenaer for møte: - Hjemme - ute - kafe atmosfære kaffe, god stol - Koigen KULTURER & MØTE Tidspunkt ettermiddag / kveld Opplæring i samtale metodikk (ift. foreldre) KONKRET: 1. Opplæring/kompetanseheving i samtalemetodikk 2. Opplæring/plan for møtearenaer 3. kulturer Samordning mellom alle som arbeider med barn/unge/foreldre ANSVARLIGE: (Felles/tverrfaglige etater/grupper/samarbeid SLT: Innkalle! NÅR: Tidsplan for opplæring: (Av hvem for hvem?) Skulle vært i går! Fortest mulig! For alle som jobber med dette! Hans vil være med i kurs i samtalemetodikk --> invitere Øyvind K 8

10 KONKRET: 1. Opplæring/kompetanseheving i samtalemetodikk 2. Opplæring/plan for møtearenaer 3. Kulturer Samordning mellom alle som arbeider med barn/unge/foreldre ANSVARLIGE: (Felles/tverrfaglige etater/grupper/samarbeid SLT: Innkalle! NÅR: Tidsplan for opplæring: (Av hvem for hvem?) Skulle vært i går! Fortest mulig! For alle som jobber med dette! Hans vil være med i kurs i samtalemetodikk --> invitere Øyvind K 9

11 - Inspirerende! - Spennende, lærerikt, engasjerende - Spennende i dag har ikke vært med tidligere. Fin måte å bli kjent med de andre på og hva de jobber med Evaluering fra oppfølgingsdag - Svært nyttig å tenke høyt sammen! Det har bedret samarbeidet! Bevisstgjort meg i min jobb! 1) Hvordan oppleves prosessen så langt? - Lærerikt fordi jeg er ny i gamet. Interessant å få innblikk i hva de ulike etater gjør og hvordan man klarer å samarbeide - Målrettet. Lærerikt. - Veldig bra. Gir håp for framtiden. - Godt å være i en prosess som munner ut i konkrete forslag/personer blir ansvarliggjort - Veldig positiv. Artig at mange kollegaer tente på min ide. Mindre farlig å sitte i åpen ring. - Positivt! Det intuitive samholdet blant mennesker som jobber og bryr seg om det samme. Viljen til å gjøre noe aktivt! - I dag: Hatt en opplevelse av at det har vært noe utflytende. Innledningsvis brukte for mye tid på presentasjon. Forrige gang: mer spennende! - Langdryg prosess hvor holde på steiner og presentasjon tok for lang tid - Nyttig å treffe nye samarbeidspartnere, ser nye muligheter. Blir enklere å ta kontakt for å gjøre det beste for de barn/unge vi jobber med. - God struktur. Vært både konkret og åpen prosess. Ingen hinder. - 1.samling. veldig god prosess som fikk tankene i sving. 2.samling: for mye tid på bli kjent, ble sløve i det videre arbeidet. Proppen falt litt ut 10

12 - Spennende. Utålmodighet etter å komme i gang/komme videre. God og positiv opplevelse. - Viktig ledd i å utnytte de ressurser som eksisterer på en mest mulig effektiv måte. For mange kiosker til en butikk. - På vei! Men tenker vi må prioritere ifht. mange, gode, riktige ideer. - Litt tregt. Morsomt med det som var uhøytidelig. Fint med det konkrete på slutten. - Krevende. Givende. Aktiviserer og drar med alle. - Veldig bra tiltak. Blir kjent med en stor del av alle som jobber med forebygging. - Det er utvikling spissing. Spennende at det er tverrfaglig sammensatte grupper. Får lyst til å jobbe og stå for dette. Har tro på at vi vil lykkes, - håper med det meste. Nyttig å bli kjent for eventuell senere kontakt. Bra med egenaktivitet. - Interessant! Langdrygt! For lite pauser m/muligheter for å snakke med andre. Intens. For store grupper. Målrettet. - Jeg er med for første gang og opplevde sammenhengen som svært positiv og interessant. Masse kreative, flinke ansatte i Hamar kommune. - Litt for lang tidsbruk på åpningssermoni både innledningsvis og for produksjon i gruppene. Mange kreative tanker fikk komme fram. Noe manglende realisme ifht. Gjennomførings mulighet? Men vil ikke være negativ før det er prøvd. - Greit. - Mange gode forslag konkretisert. Ansvarlig gjøring ifht. hvem og tid. Stort engasjement hos alle. Vilje til å finne gode løsninger. 11

13 2) Hva har du lært? - Mye om hva SLT går ut på. Viktig med god kommunikasjon mellom grupper. Tannhelse / psykolog - Tverrfaglig samarbeid er viktig. Også viktig å møtes i slike forum som dette. - Lært om arbeidsform som utfordrer og innbyr til kreativitet. - At det går an å tenke STORT! Ha tro på at det går an å endre eller tenke nytt selv på kommune nivå. Flott å være sammen med dyktige fagfolk!! - Store prosjekter kan deles opp og bli håndterbare. Nyttig å sette sammen grupper med felles fokus felles engasjement. - Lært mye om andre gruppers arbeidsfelt om områder som jeg ikke arbeider med sjøl. At det er mange her med mye kompetanse - Bra å mingle med andre får kunnskap om hva de driver med. Mye kompetanse i kommunen. FÅ DET UT! - Lært mer om de ulike etater, hva som finnes av hjelpetiltak ifht. forebygging, hvordan etater kan samarbeide bedre. - Det er mye som skjer i kommunen. Det er vanskelig å snakke om de som har det verst (snakke konkret). - Lært folk å kjenne. Mer innsikt i andres arbeidsoppgaver og kompetanse. At vi er flere som jobber mot samme mål. - Hvilke samarbeidspartnere jeg har! Faglig påfyll. At det nytter å drive forebyggende! Fått ideer! - En del om mulige måter å jobbe bedre på i forhold til utfordringene tjenesteyterne i Hamar kommune opplever. - At det finnes veldig mye kompetanse. Mange dyktige mennesker. - At det finnes mye av vilje og ideer til samarbeide i Hamar. 12

14 - Tro på at det nytter å gjøre ting. Lært flere nye mennesker å kjenne. Knyttet nye spennende kontakter. - At vi enda ikke kjenner hverandre godt nok og samarbeide tett nok. - Faggruppene kjenner for lite til hverandre (positivt å komme sammen på denne måten = prosess). Vi råder over mye kreativitet og ressurser. Vi må klare å se våre ressurser mer i sammenheng og finne alternative samhandlingsmåter. - Lært noe om nye muligheter for å lykkes bedre. Samarbeide er gøy! - Mye vilje, kompetanse, energi til å gjøre Hamar kommune til verdens beste i forebyggende arbeid. - Ting tar tid. Bedre kjent med mange. Viktig med ansvarsplassering. - Jeg har lært at det finnes mange ulike grupper som jobber med mye av det samme, og som med fordel kan samarbeide mer. - Mer om de personene som har deltatt på samlingen. Det som skjer er det eneste som kan skje. - Fått mer lærdom om nye samarbeidspartnere. - Alle har en kompetanse som kan utnyttes bedre ved at den samordnes. Viktig å være klar på hva som er den enkelte etats/gruppes primære oppdrag!! - Dypere innsikt i andres arbeidshverdag og behov. Ny metode for idemyldring og hvordan finne fram til konkrete tiltak. - Oversikt over nye ansikter som jobber med barn og unge. Felles engasjement/mål (ikke noe nytt). Erfaringer fra andre arenaer enn min egen. - Mange engasjerte kollegaer. Mot til å legge fram egne ideer. Sammen er vi sterkere. Folk er ufarlige. Blitt kjent med flere. Konkrete ønsker om egen arbeidssituasjon er mulig. 13

15 DELTAKERLISTE Fra barnehagene Anne Rønning, Prestrud barnehage Anne Grete Sølvsberg, Ankerløkken barnehage Opplæring og oppvekst Anne-Grete Melby Fra skolene Gerda Vee, Prestrud skole Mette Marit Jensen, Ridabu skole Levekår og folkehelse Sverre Rudjord Åse Jofrid Sørby Flyktningkontoret Farahnaz Bahrami Kultur Marian Skutlaberg Ungdomshuset/fritidsklubbene Ann-Karin Amble Basen (Prosjekt M/Oppfølgingstjenetsen) Odd Erik Jordheim NAV Turi Torgersen Hamar tannklinikk Hilde Søberg Østnorsk kompetansesenter Kari Källvik Kari Flatby Barn og familie Rigmor Måntrøen Sigrid Høyvik Forebyggende team Hans Stapnes Karen Hafslund Kristine Langmyr Barnevernet Lise Balke Ingvild Skjelseth Elin Oppegård Inger Erga PPT Truls Dahl Erik Øygarden Helsestasjonen Gerd F. Haugen Kari Jæger Astrid Michaelsen Margit Nordstoga Ungdomskontakten Hans Petter Nyberg Nina Lunde Politiet Thorleif Sørhol Nielsen Merete Rustad Henriette Aasbø Nilsen Halvor Oustad 14

16 GOD SOMMER!