SALTVERN SKOLE Søknad om økonomisk støtte til å etablere et mobilt Newton-rom i naturfag (realfag, teknologi og design)

Transkript

1 SALTVERN SKOLE Søknad om økonomisk støtte til å etablere et mobilt Newton-rom i naturfag (realfag, teknologi og design) Saltvern skole arbeider med å opprette et mobilt Newton-rom i form av en såkalt kraftcamp med energirelaterte spørsmål som hovedtema. Kraft-campen skal utvikles i tråd med Newton-modul konseptet foreslått av Undervisningsdirektoratet med et tverrfaglig undervisningsopplegg forankret i læreplanen i naturfag for grunnskolen spesifisert i Kunnskapsløftet. Hensikten er å stimulere elevenes interesse for realfag, teknologi og design gjennom bruk av alternativ læringsarenaer der undervisningen skal tilrettelegges på en slik måte at den stimulerer til aktiv læring. Skolesjefen ønsker med dette å opprette et supplement til den nåværende leirskolen. Kommunen ser dette som et utviklingsprosjekt, som med tiden vil være et tilbud til alle byens skoler. Hovedtrekkene i modulen består av et forarbeid som utføres på skolen, et opphold på Newtonrommet, - for oss blir det i den mobile kraft-campen og det avsluttes med et etterarbeid på skolen som samtidig skal virke som kontroll på måloppnåelse, eventuell gi beskjed om korrigering av opplegg, både med hensyn på metodikk og innhold. Oppsett og organisering av campen er unik og den første i sitt slag i Norge, og om vi lykkes, vil det sette Bodø på kartet i denne sammenheng. Kraft-campen er tenkt som en camp over fire dager i første omgang for elever på 7. årstrinn. Campen vil ha ulike aktiviteter som for eksempel: oppsetting av vannturbin og oppsetting av vindmølle. Vindmøller og vannturbiner skal følges opp gjennom hele oppholdet. Elevene skal i tillegg lære seg å bruke GPS, samt kart og kompass. De skal få prøve å seile med A-jolle, fly drage og få prøve rappellering. I tillegg skal oppholdet innholde fjellturer hvor elevene skal lære seg å forholde seg til naturen. Hver dag på campen skal avsluttes med en konkurranse av den typen som har vært vist i energikampen på TV. Campen planlegges som en flyttbar camp som kan ha ulike tilhold fra år til år. En ser for seg at en slik camp vil gi en fint samspill mellom læring i skolefag og læring gjennom å være på tur. De skal lære seg å takle naturen med de utfordringer det gir. Ett av målene er at eleven skal få nye opplevelser og kunnskap de vil nyttiggjøre seg senere i livet og stimulere til interesse for realfag, teknologi og design. Vi vil vektlegge å stimulere forskerspirerevnene hos elevene. Skolen har ca.75 elever på 7. årstrinn. Saltvern skole har spesielle forutsetninger for å kunne gjennomføre dette prosjektet. Skolen er den skolen i Nordland som har hatt størst suksess i deltakelse i First Lego League (FLL)- konkurranser arrangert i First Scandinavias regi. Vi har en prisbelønt lærer med lang erfaring i FLL-sammenheng, og et lærerkorps som viser stor entusiasme for å styrke realfagundervisningen i grunnskolen gjennom å ta i bruk nye læringsarenaer. Og ikke minst, 1

2 en foreldregruppe som er en stor pådriver for at dette prosjektet skal lykkes. Disse suksessfaktorene er dokumentert i vedlegg til søknaden. Første camp skal etter planen kjøres som pilot høsten En ser for seg at campen skal kunne være i regulær drift fra våren Gitt at dette opplegget blir vellykket, vil det kunne tilbys andre skoler i Bodø kommune. Et annet alternativ er at modulen kan bli en del av det planlagte First Scandinavias vitensenter i Bodø. Etter piloten planlegger vi for en driftperiode på fem år i første omgang. For at dette opplegget skal kunne realiseres, er skolen avhengig av å skaffe midler til innkjøp og av en rekke utstyrsenheter og til drift. Hovedpunktene i utstyrslista er gjengitt under: 14 GPS med kart 14 Kart over aktuelt område Målestokk 1: med kartmapper 14 Kompass 8 Vindmålere 4 Vindmøller med generator 4 Vannmøller med generator 4 Lavvoer 1 Stortelt 4 Ovner 5 Seil- og rojoller 1 Henger til transport av jollene 10 Våtdrakter 4 Solcellepanel 8 Multimålere strøm 10 Redningsvester 4 Klatreseler 4 Hjelmer 2 Klatretau 8 Lader og batterier Et overslag tilsier et utstyrsbudsjett på ca kr ,-. Drift: Vi planlegger med en driftsutgift pr elev på kr 1100 for fire dager: kr 1100 x 75 elever = kr 82500,- pr år. I tillegg kommer kompensasjon for ekstra innsats for to lærere i 12 døgn (tre team) etter leirskoleavtalen: Kr 900 x 2 x 12 = kr 21600,- Totalt driftbudsjett pr år blir ca. kr ,- For hele planperioden inkl. pilot: (6år) Utstyr: ,- Drift: x 6= ,- Sum drift + utstyr: ,- 2

3 Kontaktpersoner Saltvern skole: Tone Espejord Sigurd Johansen Anne Marie Carolin Prosjektansvarlig Prosjektansvarlig Rektor ved Saltvern skole Vedlegg: - Uttalelse fra skolens FAU - Oversikt deltakelse på FLL-arrangementer Uttalelse fra FAU foreldreråderts arbeidsutvalg Saltvern skole jobber bevisst med alternative læringsarenaer og prioriterer forskning, innovasjon og IKT høyt i sin virksomhet. Arbeidet rundt FLL-turneringer krever hardt arbeid både på skolen og fritiden. Vi er i tillegg avhengig av entusiastiske foreldre og lærere som er villlig til å gi mye av sin fritid. Vi stiller oss bak og vil gi vår støtte til søknaden om økonomisk støtte til dette unike prosjektet, som på sikt er planlagt implementert i skolens virksomhet. Skolens vekting og oppmerksomhet rundt naturvitenskaplige og tekniske/ matematiske fag er meget relevant og betydningsfull både for elevenes og alles framtid. Temaet får selvfølgelig full oppmerksomhet fra alle deltakerne, men gir også effekt for egen og andre skoler i lokalsamfunnet. Vi søker også å øke oppmerksomheten ved en best mulig mediedekning. Vi støtter skolen herved i å søke om økonomisk støtte for å kunne gjennomføre det unike prosjektet og håper på Deres velvilje. På vegne av Saltvern skoles FAU: Anne Gunn G. Dreyer 3

4 POSTDRESSE: MAIL/WEB TEL/FAX Reinslettveien Tlf: Bodø Fax: Elever fra Saltvern skole har stor interesse av å delta på de årlige FIRST LEGO LEAGUE-arrangementene: Deltakelse med påfølgende resultater: I 2001 var Saltvern med for første gang. 5. klassetrinn stilte med to lag. Dette var et samarbeidsprosjekt med skole og hjem. Elevene arbeidet en del på skolen sammen med lærerne og en del på fritiden sammen med foresatte. Årets tema var miljøkonsekvensene på Nordpolen. Lagene gjorde det veldig bra og vant 3 priser. Programmererprisen, Innsiktsprisen og Showprisen I 2002 var skolen påmeldt med ett lag fra ungdomstrinnet. Dette var et rent skoleprosjekt, og strandet på at læreren hadde for lite tid. Det medførte at laget trakk seg fra konkurransen. I 2003 deltok skolen med det samme laget som året før. Det var et sammensatt lag fra flere trinn på ungdomstrinnet. Temaet var Mars og den forestående landingen på Mars. Dette året var prosjektet et foreldreforetak. Laget gikk helt til topps i den lokale konkurransen, og kvalifiserte seg til den Skandinaviske finalen. Laget vant Robotkonkurransens 1. pris og Veilederprisen. I 2004 var det de funksjonshemmedes hverdag som var tema. Skolen var representert med ett lag fra 7. klassetrinn. Dette året var oppdraget i skolens regi, men samtidig et samarbeid mellom skolen og de foresatte. Laget markerte seg stort på konkurransedagen, selv om det ikke ble noen priser dette året. Representanter fra First Scandinavia overrakte et bilde som takk for flott innsats. I 2005 var havet tema. Saltvern skole stilte med to lag fra barnetrinnet og et fra ungdomstrinnet. Lagene ble ledet av lærer ved skolen og med god hjelp fra de foresatte. Både laget fra ungdomstrinnet og barnetrinnet markerte seg godt dette året. Laget fra 7. trinn var hele 31 stykker. De vant Samarbeidsprisen, Robotkonkurransens 2. pris og ble First Lego League champions. Dette medførte deltakelse i Scandinavisk finale i Trondheim. Her gjorde laget sakene sine bra, og kvalifiserte seg videre til verdensfinalen i Atlanta i USA. Hele laget på klassinger dro 4

5 over Atlanteren og fikk pris for sitt forslag til ny overlevelsesdrakt der. De mottok Universal design awards. Teorigruppa ble i ettertid, via stor presseomtale, oppdaget av Helly Hansen Spesialprodukter. De ble invitert til fabrikken på Moss. To av jentene ble også bedt om å være med på en foredragsturne i regi av Landslaget for Fysisk Fostring i skolen. I 2006 hadde skolen to lag med i turneringa. Temaet dette året var Nanoteknologi. Begge lagene markerte seg meget godt på den lokale finalen, selv om det ikke ble priser. Lagene ble ledet av lærere sammen med foresatte. I 2007 deltok skolen med to lag. Et fra barnetrinnet og et fra ungdomstrinnet. Temaet var fornybar energi. Laget fra 8. trinn gjorde det svært godt i den lokale finalen i Bodø. De vant Programmeringsprisen, Samarbeidsprisen, Robotkonkurransens 2. pris og ble First Lego League Champions. Det medførte deltakelse i den Scandinaviske finalen i Herring i Danmark.. Der fikk de Samarbeidsprisen, og var nominert til to andre priser: Stå-på prisen og Innsiktsprisen. 5

6 Representanter for de elevene som har deltatt i de aktuelle årene. Med denne historien i bagasjen, ønsker Saltvern skole å videreutvikle sin realfag og teknologi-kompetanse ved å opprette et mobilt Newton-rom. Dette har vært og er en tanke som 6

7 nå er overmoden og som har medført en søknad som ble akseptert og gir aktuelle lærere en planleggingskapital fra Utdanningsdirektoratet på kr ,- Se kopi søknad: Kopi av søknad til Utdanningsdirektoratet. Mobilt Newton-rom Saltvern skole ønsker å etablere et ambulerende Newton-rom med hovedfokus på undervisning knyttet til energispørsmål. Detaljer i fremdriftsplanen er gitt i søknaden til Utdanningsdirektoratet. Se nedenfor. Søknaden er innvilget med maksimalt beløp. (kr ,-) Utfordring: Utarbeide moduler og skaffe finansiell basis gjennom å involvere lokalt og regionalt næringsliv. SØKNADSSKJEMA Oppstartstilskudd etablering av NEWTON rom Prosjektets navn/tittel Prosjekteier (Institusjon/navn) Navn Bodø kommune v Saltvern skole Adresse Reinslettveien 92/94 Postnr. Bodø 8009 Tlf./mob. E-post Saltvern.skole@bodo.kommune.no Prosjektleder (Institusjon/navn) Navn Anne Marie Carolin Adresse Reinslettveien 92/94 Postnr 8009 Tlf./mob Poststed Bodø E-post Anne.Marie.Carolin@bodo.kommune.no Prosjektbeskrivelse-ide inkl. prosjektmål (Bruk gjerne eget vedlegg) Beskrivelsen må inneholde opplysninger om: 1 hvilket type rom som skal etableres tema/emne. Vi ønsker å etablere et mobilt uterom, med tema energi. 2 hvilket årstrinn rommet lages for. 6. eller 7. og utvides på sikt til 10. årstrinn 3 hvordan innhold er forankret i læreplanen. Kompetansemål etter 7. årstrinn: gjøre greie for bruk av noen energikilder før og nå og beskrive konsekvensene for miljøet lokalt og globalt. Gjennomføre forsøk med magnetisme og elektrisitet, beskrive og forklare resultatene Beskrive de viktigste organene i menneskekroppen og deres funksjoner Forklare hvordan maten virker som energikilde og byggemateriale for kroppen Lage trygg og ernæringsmessig god mat, forklare hvilken plass de ulike matvaregruppene har i kostholdet. 7

8 Kompetansemål etter 10. årstrinn: forklare hvordan vi kan produsere elektrisk energi fra fornybare og ikke- fornybare energikilder. observere og gi eksempler på hvordan menneskelige aktiviteter har påvirket et naturområde, identifisere ulike interessegruppers syn på påvirkningen og foreslå tiltak som kan verne naturen for fremtidige generasjoner. Bruke digitale verktøy til å vurdere energi og næringsinnhold i mat og drikke, og gjøre seg nytte av resultatene når man lager mat. 4 hvor rommet er tenkt lokalisert, flere alternativer. Vi tenker at dette rommet ikke skal være et fast fysisk sted, men at undervisningen legges til utearealer rundt eksempelvis steder som Gjælentunet, Låter og Fjære på Kjerringøya og andre egnede steder. Vi ser for oss at elevene ligger i lavvo/ telt, men at vi har tilknytning til bygningsmasse med strøm. 5 hvordan næringslivet skal involveres i prosjektet. Vi ønsker å etablere et samarbeid med kraftprodusenter i nærmiljøet. Har ikke konkrete planer i forhold til den delen som omhandler menneskekroppen enda. det skal utvikles egne Newton-moduler eller om rommet skal - svar: baseres på eksisterende moduler på 6 Vi ønsker å bake inn deler av det opplegget som ble kjørt på piloten i Saltdalen høsten 2006 og Vi ønsker å bake inn en del av oppleggene til Newton camp. 7 hvem som skal drifte rommet. Lærere fra Saltvern skole/ Bodø kommune 8 hvilke skoleeiere som er involvert. Bodø kommune avd. Saltvern 9 det skal gjøres spesielle tiltak i forhold til jenter og realfag. Ikke i utgangspunktet. Søknadsbeløp oppstartstilskudd (inntil NOK ) Budsjett oppstartsfase Kostnadsbærer Frikjøp til planlegging/ utarbeiding av moduler. Etablering av videre finansiering. Utprøving/utvikling og vurdering av utstyr Beløp TOTALT oppstartsfase Prosjektgruppe Institusjon Kontaktperson Telefon/Mobil E-postadresse Saltvern skole Sigurd Johansen Saltvern skole Tone Espejord Saltvern skole Anne Marie Carolin First Scandinavia Ole Morten Mortensen First Scandinavia Anne Kristiansen Samarbeidspartnere, eksisterende og planlagte (Eks. skoleeier, høgskole, næringsliv mm.) 8

9 Institusjon Kontaktperson E-postadresse Bekreftet SKS Bodø energi Unikus Barents naturgass REC Scan Wafer Overordnet framdriftsplan for hele prosjektet - hovedprosjektet (estimert framdrift) Aktivitet Start dato Slutt dato 1 Oppstartsfase, skisseprosjekt Dersom det skal utvikles nye NEWTON-moduler: Konkretisering og endelig avklaring av hvilke Newton-moduler som skal utvikles Utvikling av modul iht. Newton maler Utvikling av manualer/oppgaver iht. Newton malene Undervisningsopplegg godkjent av Utdanningsdirektoratet Milepæl: Endelig finansiering og vedtak om etablering av Newton-rom Milepæl: Definere utstyrsbehov, fremskaffe utstyr Avklaring av bemanning og driftsrutiner Innredning av lokaler, anskaffelse utstyr, opplæring Sep.08 Sep.08 6 Pilotfase 7 Evaluering 8 Endelig implementering Milepæl: Kontonummer Prosjektnummer Bodø, 2.okt Anne Marie Carolin Sted, dato Signatur Må fylles ut 9

10 10