ÅRSPLAN TOMTERÅSEN BARNEHAGE SA

Transkript

1 ÅRSPLAN TOMTERÅSEN BARNEHAGE SA

2 BARNEHAGENS HISTORIKK, NÆRMILJØ OG ORGANISERING Tomteråsen barnehage åpnet 01. oktober 1998, Da under navnet Tomteråsen foreldrelagsbarnehage. Barnehagen var da et andelslag. Høsten 2011 gikk barnehagen over til å bli et samvirkeforetak (SA), og i den forbindelse byttet barnehagen også navn til Tomteråsen barnehage SA. Samvirkelagets formål er å eie og drive barnehagen i Nes kommune til det beste for eierne og deres barn. På årsmøtet har eierne utpekt et styre som er økonomisk ansvarlig for driften av samvirkelaget, og som fungerer som et kontrollorgan for barnehagen. Barnehagen befinner seg på Tomteråsen, som er et etablert boligfelt i Nes kommune. Den ligger fint til i landlige omgivelser med mye skog rundt. Hvam videregående er en av våre nærmeste naboer, og her kan vi hilse på dyrene og se på alle jordbruksredskapene. Barnehagen har og et samarbeidsutvalg (SU) og foreldreråd. Foreldrerådet består av alle foreldrene, og foreldrerådet skal fremme foreldrenes fellesinteresser, og bidra til at samarbeidet mellom barnehagen og foreldregruppa skaper et godt barnehagemiljø. (Rammeplanen for barnehager 2017) Samarbeidsutvalget skal være et rådgivende, kontaktskapende og samordnede organ. SU skal bli forelagt saker som er viktige for barnehagens innhold og for forholdet til foreldrene (Rammeplanen for barnehagen, 2017)

3 Vara SU medlem: Lena R. Paulsen, Cecilie Ottosen Adresse: Tomteråsen barnehage SA Tomteråsveien Hvam Barnehagens telefonnummer: Trollstua Forming Musikk Utegruppa E- Mail: Nina Kristiansen: Veroica Monsen: Stine Nygård: Yngve Nymoen: Lena R. Paulsen: Hjemmeside: PRAKTISKE OPPLYSNINGER Eierstyret består dette året av: Styreleder: Lill Jorunn Trondrud Nestleder: Roy Arne Syversrud Styremedlem: Martin Holter Styremedlem: Anne Marte Dahl Styremedlem: Henriette S. Kristiansen Styremedlem: Petter Kurland Styremedlem (ansattrepresentant): Veronica Monsen Styremedlem (Daglig leder): Nina F. Kristiansen Vara styremedlem: Åge Jordmoen og Elin Holen Vara styremedlem (ansattrepresentant): Lisbeth Sunde SU består av: Leder: Mari Semb SU medlem: Tone Røhne Representant fra eierstyret: Roy Arne Syversrud SU medlem (ansatt): Ingrid Syversrud SU medlem (ansatt): Stine Nygård

4 PRAKTISKE OPPLYSNINGER Barnehagen holder åpent mandag til fredag fra Vi har begrenset åpningstid i romjulen og påskeuken, fra Onsdag før skjærtorsdag holder vi åpent fra På sommeren, er vi felles på huset, da det avvikles sommerferie for liten og stor. Alle barna skal ha 5 uker ferie ila barnehageåret, der to av ukene skal tas sammenhengende ila sommeren. En av ferieukene er planleggingsdagene. Personalet Barnegruppen Daglig leder: Nina F. Kristiansen 2016 barn: barn: 8 Trollstua: 2014 barn: 10 Ped. Leder: Veronica I Monsen 2013 barn:10 Assistent: Line Hauerberg 2012 barn:15 Assistent: Lisbeth Sunde Assistent: Linn Kårstad Assistent: Ingrid Syversrud Forming/konstruksjon: Ped. Leder: Stine Nygård Assistent: Ida Warhuus Pedagog: Anne Karin Eggum Musikkgruppa: Ped. Leder: Yngve Nymoen Assistent: Ingunn Veiland Utegruppa: Ped. Leder: Lena R. Paulsen Assistent: Anders H. Bråthen Kjøkkenassistent: Ingrid Syversrud

5 SAMARBEID I BARNEHAGEN Samarbeid mellom barnehagen og hjemmet: «Barnehagen skal i samarbeid og forståelse med hjemmet ivareta barnas behov for omsorg og lek, og fremme læring og danning som grunnlag for allsidig utvikling» jf barnehageloven 1. Barnehagen skal ivareta foreldrenes rett til medvirkning og skal alltid ha barnets beste som mål. Barnehagen ønsker seg et nært samarbeid med hjemmet, der alle får muligheten til å være med å medvirke. For å få til dette ser vi på den daglige kontakten ved bringe og hentesituasjonen som viktig. Vi ønsker at dere tar kontakt ved behov. Det vil bli holdt foreldremøte, og foreldresamtaler i løpet av året. I tillegg til dette inviterer vi med jevne mellomrom til foreldrekaffe, dugnader, Lucia, FORUT og lignende arrangementer. Samarbeid med andre instanser: Vi har et tett samarbeid med blant annet Neskollen skole, Hvam videregående, pedagogisk tjeneste, biblioteket, svømmehallen, helsestasjonen, familiens hus og barnevernet. Skolestarterne har flere besøksdager på skolen og blir kjent med klasserommet og nærmiljøet før skolestart. Personalsamarbeid: Personalet har 5 planleggingsdager i året, samt jevnlige gruppemøter og ledermøter. Vi har også månedlige personalmøter på kveldstid. Planleggingsdagene blir brukt til å planlegge barnehagens innhold og tilpasning/kurs for personalet. Vi har et godt samarbeid med andre instanser i kommunen når det gjelder kompetansetilpasning og kurs. Vi har utdannende barnehagelærere i alle våre pedagogstillinger.

6 ÅRSHJUL BARNEHAGEÅRET OKTOBER: Barnehagens bursdag, halloweenfeiring, fotografering NOVEMBER: planleggingsdager DESEMBER: Nissefest, Luciafeiring, julemiddag for barna JANUAR: Planleggingsdag, lysfest FEBRUAR: Samefolkets dag, vinteraktivitetsdag, karneval, fastelavn MARS: Påskefrokost, påskeåpent APRIL: 1. og 2.påskedag. Vi klekker frem kyllinger MAI: Planleggingsdag, maxibarna overnatter i bhg, JUNI: Sommeravslutning JULI: Sommeråpen barnehage. Vi er felles på huset. AUGUST: Oppstart nytt barnehageår. Tilvenning nye barn SEPTEMBER: Foreldremøte,

7

8 BARNEHAGENS FORMÅL, VERDIGRUNNLAG OG OPPGAVER Barnehagens verdigrunnlag skal formidles, praktiseres og oppleves i alle deler av barnehagehverdagen. Lek, omsorg, læring og danning skal sees i sammenheng (Rammeplan for barnehagen 2017) Vi i barnehagen skal møte barna med tillit, respekt, og anerkjenne barndommens egenverdi. Vi skal gi rom for at barn får medvirke i fellesskapet og fremme demokrati, mangfold, gjensidig respekt, likestilling, bærekaftig utvikling livsmestring og helse. Vi skal bidra til trivsel og glede i lek og læring, samt være et miljø der utfordringer og trygghet har et fellesskap. Vi skal ta vare på barna som enkeltindivid, og hjelpe de med å fremme sin egen identitet. Likestilling mellom kjønnene gjenspeiles i barnehagens pedagogikk. Vi skal hjelpe barn til å skape et likestilt samfunn uavhengig av kjønn, funksjonsevne, seksuell orientering, kjønnsidentitet og kjønnsuttrykk, etnisitet, kultur, sosial status, språk, religion og livssyn. (Rammeplanen for barnehager, 2017). «Tomteråsen Barnehage SA er en livssynsnøytral barnehage. Dette innebærer at barnehage ikke følger noe spesifikt livssyn. Barnehagen trekker inn norske tradisjoner ved høytider som jul og påske. Det kristne livssyn vil da bli presentert som en del av vår kulturarv. Andre religioner sin høytid vil bli presentert og trukket inn i barnehagen på lik linje, dersom foresatte etterspør dette». (s 9 i barnehagens vedtekter)

9 HVA ER REGGIO EMILIA, OG HVA GJØR OSS Hva er Reggio Emilia? INSPIRERT AV DENNE FILOSIFIEN? Filosofien stammer fra en landsby, Reggio Emilia, i Nord Italia. Grunntanken er at barn lærer gjennom å konstruere sin egen kunnskap sammen med andre barn, omgivelsene og nysgjerrige voksne. Pedagogikken er bygd på demokrati og dialog. Hva gjør oss inspirert? Vi i Tomteråsen har latt oss inspirere av Reggio Emilias pedagogiske filosofi gjennom arbeidet med identitet og danning, som tidligere var satsningsområde. Spørsmål om barnas reelle medvirkning og innflytelse i barnehagen har ført oss til et endrings- og utviklingsarbeid. Fra høsten 2014 begynte vi å bygge vår pedagogiske plattform ut fra denne filosofien. Arbeidet med å utvikle en pedagogisk plattform gjøres kontinuerlig, og vi er opptatte av å være i stadig utvikling. Filosofien ønsker vi å tilpasse lokalt, til vår hverdag og våre forutsetninger. Å jobbe med dialogen som utgangspunkt for barnets læring er veldig spennende, og vi tror at det vil gi oss et enormt materiale å boltre oss i. I praksis betyr det at vi må ta barna med inn i planlegging og dokumentering av deres hverdag. Vi bygger prosjektene våre på barnas interesser og har fokus på å anerkjenne deres verbale og kroppslige uttrykk. Det siste barnehageåret har vi hatt stort fokus på rommet som «den tredje pedagog». Vi har møblert og malt rommene mer inspirerende og mer tilrettelagt for lek i mindre skjermede grupper.

10 Tvert imot, det er hundre som fins! Et barn er laget av hundre. Barnet har hundre språk hundre hender hundre tanker hundre måter å tenke på å leke og å snakke på hundre alltid hundre måter å lytte å undres, å synes om hundre lyster å synge og forstå hundre verdener å oppdage hundre verdener å oppfinne hundre verdener å drømme frem. Ett barn har hundre språk (og dertil hundre hundre hundre) men frarøves nittini. Skolen og kulturen skiller hodet fra kroppen Man ber barn: å tenke uten hender å handle uten hodet å lytte men ikke snakke å begripe uten gleden i å henføres og overraskes annet enn til påske og jul. Man ber dem: å bare oppdage den verdenen som allerede fins og av alle hundre frarøver man dem nittini. Man sier til dem: at leken og arbeidet det virkelige og det innbillede vitenskapen og fantasien himmelen og jorden fornuften og drømmene er foreteelser som ikke lenger henger sammen. Man sier dem at det ikke fins hundre Men barnet sier: tvert imot, det er hundre som fins. LORIS MALAGUZZI

11 BARNEHAGEÅRET

12 NÆRMILJØ OG SAMFUNN FORUT Vi blir kjent med nærmiljøet vårt Foreldresamtaler starter opp Maxibarna fortsetter med svømmetrening Vi vil ha fokus på: At barna oppmuntres til å medvirke i egen hverdag og utvikler tillit til deltagelse. At barna blir kjent med ulike landskap og institusjoner og steder i nærmiljøet. Barn som lærer å orientere seg i nærmiljøet på en trygg og hensynsfull måte. At barna får kjennskap til nasjonale minoriteter.

13 OKTOBER 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag 39 1 Barnehagen er 19 år 40 2 Vi feirer barnehagens bursdag Fotografering i barnehagen FORUT-markering Halloween i barnehagen

14 KUNST, KULTUR OG KREATIVITET Juleverksted Vi forbereder julekalenderen Foreldresamtaler fortsetter Vi vil ha fokus på: Å Sørge for at barna har tilgang til rom og materialer som støtter opp om deres lekende og estetiske uttrykksformer. Å legge til rette for at barna opplever glede og stolthet over egen kulturell tilhørighet. Å gi rom for å kunne ta i bruk fantasi, kreativ tenkning og skaperglede. Å ha samtaler med barna om deres og andres kulturelle uttrykk. Synliggjøre og skape estetiske dimensjoner i barnehagens inne og uterom. Å være lyttende og oppmerksomme på barnas ulike kulturelle uttrykk, vise respekt for deres ytringsformer og fremme lyst til å gå videre i utforsking av de estetiske områdene.

15 NOVEMBER 2017 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag Planleggingsdag. Bhg er stengt 3 Planleggingsdag. Bhg er stengt Siste dag for aldersgrupper før jul. 30

16 ETIKK, RELIGION OG FILOSIFI Julemiddag for barna Nissefest Luciafeiring Adventssamlinger Juleverksted Samtaler rundt andre tradisjoner og livssyn som er representert i barnegruppen Siste svømming for maxibarna er Vi vil ha fokus på: Julehøytiden og julens budskap som omhandler nestekjærlighet, respekt og omtanke for medmennesker. Gi barna kjennskap til og mulighet til å undre seg rundt tradisjoner og fortellinger om julen og førjulstiden. Identifisere verdikonflikter i hverdagen. Sammen skal vi reflektere, undre og synliggjøre hvordan vi vil ha det sammen i barnehagen. Gi barna en begynnende erfaring og forståelse med at vi alle er ulike som individer og hva det kan innebære i praksis.

17 DESEMBER 2017 Barn er tidlig opptatt av eksistensielle spørsmål, tro og ontologi/væren. I barnehagen skal vi ta barnas spørsmål og undring på alvor og danne grunnlag for gode samtaler og refleksjoner. Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag 48 1 Nissefest Luciafeiring Barnejulebord Julaften. God jul juledag. Barnehagen er stengt juledag. Barnehagen er stengt 27 Barnehagen har begrenset åpningstid 28 Barnehagen har begrenset åpningstid 29 Barnehagen har begrenset åpningstid 30 Nyttårsaften 31 1 nyttårsdag.

18 SPRÅK, TEKST OG KOMMUNIKASJON Sangsamlinger Bøker, sanger, media og bilder mm. Rim og regler Lysfest Vi vil ha fokus på at barna: uttrykker sine følelser, tanker, meninger og erfaringer på ulike måter bruker språk til å skape relasjoner, delta i lek og som redskap til å løse konflikter videreutvikler sin begrepsforståelse og bruker et variert ordforråd leker, improviserer og eksperimenterer med rim, rytme, lyder og ord møter et mangfold av eventyr, fortellinger, sagn og uttrykksformer opplever spenning og glede ved høytlesning, fortelling, sang og samtale utforsker og gjør seg erfaringer med ulike skriftspråksuttrykk, som lekeskrift, tegning og bokstaver, gjennom lese- og skriveaktiviteter.

19 JANUAR 2018 Samarbeid fordrer god kommunikasjon, god kommunikasjon oppøves ved å gjøre ting felles, både sammen med barn og voksne. (Rammeplan for barnehager, 2017). 52 Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag 1 1 nyttårsdag. Bhg er stengt. 2 Planleggingsdag. Bhg er stengt Aldersgruppene starter opp igjen

20 NÆRMILJØ OG SAMFUNN Karneval og fastelavn Samefolkets dag Vinteraktivitetsdag Skaperglede med snø og is Brukerundersøkelse Vi vil ha fokus på: Gjennom utforsking, opplevelser og erfaringer skal barnehagen bidra til å gjøre barna kjent med eget nærmiljø, samfunnet og verden. Personalet skal legge til rette slik at barna blir kjent med at samene er Norges urfolk, og får kjennskap til samisk kultur. Personalet skal gi barna like muligheter, fremme likestilling og motvirke diskriminering, fordommer, stereotypier og rasisme.

21 FEBRUAR 2018 Det man hører glemmer man, det man ser husker man, det man gjør forstår man» - Loris Malaguzzi Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag Markering av samefolkets dag Fastelavn Karneval Fastelavn

22 ETIKK, RELIGION OG FILOSOFI Påskefrokost Påskeverksted Vi vil ha fokus på: Påskefortellinger/sanger og tradisjoner knyttet til påskehøytiden. Utforske og undre rundt eksistensielle, etiske og filosofiske spørsmål. Gi barna kjennskap og begynnende forståelse for grunnleggende normer og verdier som å dele, være venner og behandle seg selv og omgivelsene med omtanke og omsorg.

23 MARS 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag Påskefrokost fra Bhg har begrenset åpningstid Bhg har begrenset åpningstid Bhg har begrenset åpningstid Skjærtorsdag. Bhg er stengt 30 Skjærtorsdag. Bhg er stengt 31 påskeaften

24 NATUR, MILJØ OG TEKNIKK Vi klekker fram kyllinger Vi sår grønnsaker Vi gjør i stand drivhuset Foreldresamtaler starter opp Rusken med barna i uke 17 Vi vil ha fokus på: At barnehagen skal legge til rette for at barna kan få et mangfold av naturopplevelser og få oppleve naturen som arena for lek og læring. At barnehagen skal legge til rette slik at barna får gode opplevelser med friluftsliv året rundt. At personalet skal gi barna tid og anledning til å stille spørsmål, reflektere og lage egne forklaringer på problemstillinger, og til å delta i samtaler om det de har erfart og opplevd.

25 APRIL 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag påskedag påskedag. Bhg er stengt Rusken ryddeuke

26 ANTALL, ROM OG FORM Foreldresamtaler fortsetter 17. mai feiring Det spirer og gror i drivhuset Førmatematiske begreper ute og inne Rosaruss Overnatting og avslutningstur for maxibarna Vi vil ha fokus på at barna: oppdager og undrer seg over matematiske sammenhenger utvikler forståelse for grunnleggende matematiske begreper leker og eksperimenterer med tall, mengde og telling og får erfaring med ulike måter å uttrykke dette på erfarer størrelser i sine omgivelser og sammenligner disse bruker kroppen og sansene for å utvikle romforståelse undersøker og gjenkjenner egenskaper ved former og sorterer dem på forskjellige måter undersøker og får erfaring med løsning av matematiske problemer og opplever matematikkglede.

27 MAI 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag 18 1 Bhg er stengt Kristi himmelfartsdag. Bhg er stengt 11 Planleggingsdag. Bhg er stengt Vi feirer 17. mai i bhg 17 Bhg er stengt pinsedag. Bhg er stengt

28 KROPP, BEVEGELSE, MAT OG HELSE Sommerfest Sommertur for barna MiniRöris Vi følger med i drivhuset Vi vil ha fokus på: Bevegelsesglede inne og ute! Hva skjer med kroppen når vi beveger på oss? Sette grenser for egen kropp, og respektere andres grenser. Bli tryggere på egen kropp og følelsesliv. Oppleve flere sider av maten veien fra mat til måltid. Reflektere rundt sammenhengen mellom mat og helse.

29 JUNI 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag

30 Turer i nærmiljøet Grønnsaker Ukestemaer Sommerbarnehage. Vi er felles de ukene det er mindre barn på huset. BARNS MEDVIRKNING Vi vil ha fokus på: Å ivareta barnas rett til medvirkning ved å legge til rette for og oppmuntre til at barna kan få gitt uttrykk for sitt syn på barnehagens daglige virksomhet, jf. Barnehageloven 1 og 3, Grunnloven 104 og FNs barnekonvensjon art. 12 nr. 1. Barna skal jevnlig få mulighet til aktiv deltakelse i planlegging og vurdering av barnehagens virksomhet. Alle barna skal få erfare å få innflytelse på det som skjer i barnehagen. Å gi barna mulighet til å påvirke sin egen hverdag og barnehagens fellesliv. På grunnlag av dette ønsker vi at hvert enkelt barn skal kunne få en opplevelse av seg selv som: Jeg er verdt å lytte til. Jeg har tanker, ideer, initiativ som er interessant for andre. Jeg har noe å gi til andre, de liker meg. «Barn skal ha rett til medvirkning tilpasset alder og forutsetninger» (Barnehageloven 1 formål,2.ledd)

31 JULI 2018 uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag

32 Ny i barnehagen: BLI KJENT I NY BARNEGRUPPE Det er viktig for oss at barna får en trygg og stabil tilvenning. Vi deler derfor opp tilvenningen slik at ikke alle starter samtidig. Vi har tilvenning 3 og 3 og har gode erfaringer med dette. Tilvenningen tar rundt 5 dager og det er viktig for oss at tilvenningen går i barnet sitt «tempo». En voksen har ekstra ansvar for barnet den første tiden slik at barnet kan oppleve tilhørighet og trygget til å leke, utforske og lære (Rammeplanen for barnehager 2017) Overgang til stor avdeling: Når barna er «klare», og det er plass på stor avdeling kan de få flytte over på avtalt tidspunkt. Vi har samtaler med foreldre god tid i forkant slik at de får være med å påvirke prosessen. Erfaringsmessig går overgang fra liten til stor avdeling veldig fint. De små er ofte på besøk hos de store både på avdeling og kjøkkenet. Vennskapsmål: Alle barn skal få oppleve gode vennskap. Barnehagen skal fremme vennskap og sosialt fellesskap (Rammeplanen for barnehager 2017) Vi ønsker nye barn velkommen Blir kjent med rutiner både inne og ute Blir kjent med store og små Vi legger til rette slik at barna mestrer balansen mellom egne behov og det å ta hensyn til andre (Rammeplanen for barnehager 2017) Vennskapsloven Alle skal bry seg om hverandre Alle skal føle seg trygge i barnehagen Alle skal gi beskjed hvis de opplever at noen ikke har det bra Alle skal dele sitt gode humør med andre Vi skal samarbeide og være hjelpsomme mot hverandre Vi har lov til å være sinte, men ikke lov til å gjøre noe som er vondt eller sårer andre

33 AUGUST 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag søndag

34 SELVSTENDIGHET OG IDENTITET Nasjonal brannuke i uke 38 Rusken med barna i uke 39 Vi blir kjent med barnehagens rutiner Barnesamtaler med fokus på barnas trivsel i barnehagen Vi vil ha fokus på: Barn som utvikler sin egen kulturelle identitet Barn som trener på å respektere hverandre og deres meninger Barn som blir trygge på seg selv Barn som blir kjent med rutiner i barnehagen Å utvikle respekt for at vi er forskjellige og anerkjenne dette.

35 SEPTEMBER 2018 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag Lørdag Søndag Rusken ryddeuke

36