Produkt nummer 6. LIGHTHOUSE RETNINGSLINJER

Transkript

1 2017 Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE RETNINGSLINJER STØTTE LIVSLANG LÆRING OG KARRIEREVEIER FOR INNVANDRERE MED SKREDDERSYDD VEILEDNING OG ANERKJENNELSE AV REALKOMPETANSE FOR Å BEDRE FERDIGHETER, SYSSELSETTING OG MOBILITET Intellectual Output 6. LIGHTHOUSE Guidelines fr the implementatin f LIGHTHOUSE innvative methds fr career guidance fr migrants. Page 17

2 INNHOLD 1. INTRODUKSJON Errr! Bkmark nt defined. 2. MÅLGRUPPER FOR LIGHTHOUSE IMPLEMENTERINGEN 4 3. HVORDAN BLI EN LIGHTHOUSE RÅDGIVER? ANBEFALINGER FOR IMPLENENTERING AV LIGHTHOUSE RETNINGSLINJENE 7 Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 2

3 1. INTRODUKSJON LIGHTHOUSE - støtte livslang læring g karriereveier fr innvandrere med skreddersydd veiledning g anerkjennelse av realkmpetanse fr å bedre ferdigheter, sysselsetting g mbilitet er et nyskapende prsjekt med frmål å utvikle g gi tilgang til nye metder fr karriereveiledning g rådgivning i Eurpa. Prsjektet er delfinansiert av Erasmus + Prgrammet fr Den eurpeiske unin g blir implementert av et knsrtium av syv partnere fra Spania, Nrge, Hellas, Frankrike, Kyprs g Østerrike, fra september 2014 til august LIGHTHOUSE fkuserer på utvikling av en innvativ løsning fr å støtte livslang læring g karriereveier fr innvandrere - LIGHTHOUSE. Denne rammen består av en mfattende ressurs sm gir detaljert infrmasjn m det teretiske grunnlaget fr LIGHTHOUSE mdellen g på sine innvative strategier g teknikker fr karriereveiledning g rådgivning fr migranter. LIGHTHOUSE guidebk har sm mål å være et nyttig verktøy, kmplementære med andre praktiske prdukter av prsjektet, sm tilbyr begrepsmessig kunnskap g metdisk støtte til rådgivere, lærere, trenere, ledere g andre ansatte sm jbber på karriereveiledning g rådgivnings tjenester fr innvandrere så vel sm til fagflk, plitikere g relevante interessenter aktive innen ssial- g arbeids inkludering av innvandrere. LIGHTHOUSE GUIDELINES er en av de intellektuelle utgangene til prsjektet. Den er utfrmet fr å gi fagflk (karriere- g sysselsetningsrådgivere, trenere, ssialarbeidere, psyklger g andre ansatte) med infrmasjn g anbefalinger m implementering av LIGHTHOUSE- mdellen i ulike sammenhenger g rganisasjner. Det er basert på utvikling av andre prdukter fra prsjektet g på erfaringen med implementering av LIGHTHOUSE- mdellen i rganisasjner fra hvert partnerland i knsrtiet (Spania, Østerrike, Hellas, Nrge, Frankrike g Kyprs). LIGHTHOUSE- mdellen ( er strukturert sm en interaktiv åpen plass pprettet fr å tilby skreddersydd rådgivning g karriereveiledning fr innvandrere, med fire sner, skilt fra hverandre. ANERKJENNELSES sne er velkmsthallen i huset g vurdering av tidligere læring. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 3

4 TRAINING sne er knyttet til livslang læring prgrammer. ARBEID vil gi faglig vurdering g karriereveiledning. MOBILITET sne vil analysere muligheten fr ny mbilitet, intern g / eller eksternt. LIGHTHOUSE- mdellen gir det nødvendige knseptuelle g praktiske rammeverket fr å sette pp en LIGHTHOUSE i partnerland g i et hvilket sm helst annet eurpeisk land med nødvendig tilpasning, basert på rganisatrisk kntekst, målbehv g kulturelle / nasjnale særpreg. Migranters flk er invitert av LIGHTHOUSE- fagflkene til å rganisere sin individuelle LIGHTHOUSE- sti gjennm nen eller alle sner, i henhld til deres behv g persnlige mål. Alle partnere i prsjektets knsrtium har implementert LIGHTHOUSE- verktøyene fra hver sne i LIGHTHOUSE- mdellen, sm invlverer ulike mttakere g i henhld til prfilen til hver partnerrganisasjn. Antall mttakere i piltimplementasjnen har vært 183 FOLK TOTALT. Prfesjnelle (psyklger, ssialarbeidere, spesialpedagger, veiledere, veiledere, trenere, trenere) g frivillige fra hver partnerrganisasjn ble utdannet til å implementere fyrmdellen gjennm kapasitetsbyggesesjn. Ttalt antall fagpersner var 43. De ssiale endringene g den øknmiske krisen påvirket ikke implementeringen av LIGHTHOUSE- prsjektet. Partnernes stre erfaring, de ulike interessentene g den enkle tilpasningen av mdellen i de 6 deltakerlandene gjrde at snene, verktøyene g materialene kunne testes g valideres i det daglige arbeidet. 2. MÅLGRUPPENE FOR LIGHTHOUSE IMPLEMENTERINGEN LIGHTHOUSE- mdellen har blitt implementert på frskjellige nivåer. Den kan tilpasses g verføres til en paraply av enheter g sammenhenger, sm nevnt venfr, g adressert til ulike mttakere: A) På ORGANISASJONS nivå: - Organisasjner av innvandrere. - Organisasjner sm arbeider med innvandrergrupper / etniske minriteter. - Sentre fr veiledning g rådgivning. - Vksenpplæring leverandører. - Sentre eller institusjner med ansvar fr akkreditering g anerkjennelse av tidligere læring. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 4

5 - Sysselsetting g jbbplasseringstjenester. - Tjenester g rganisasjner sm arbeider med mbilitetsprgrammer. - Ungdm rganisering av, eller arbeider med, innvandrere. - Opplæringssentre. - Ssialtjenester g veldedighetsrganisasjner. B) På FAGFOKLs nivå: - Karriere g rådgivere. - Lærere g trenere i yrkespplæring. - Ungdmsrådgivere. - Ssialarbeidere g psyklger. - Karriere, pedaggiske veiledere g rådgivere. - Ledere g ansvarlige fr rganisasjner sm tidligere er identifisert (a) C) På INSTITUSJONS nivå: - Nasjnale, reginale g lkale myndigheter, ffentlige frvaltninger g ffentlige rganer med ansvar fr plitikk g prgrammer sm har til frmål å legge til rette fr ssial g arbeidsmessig inkludering av innvandrere. - eurpeiske institusjner g rganer sm er aktive innen utdanning, pplæring g sysselsetting - eurpeiske institusjner g rganer sm er aktive på migratinsmrådet MÅLGRUPPER : - Innvandrere, asylsøkere g flyktninger. - Persner med migreringsbakgrunn. - Unge innvandrere på jakt etter eller i yrkespplæring. - Ssialt utsatte persner med minritetsbakgrunn. - Ungdm med migreringsbakgrunn. - Ssialt utelukket innvandrere. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 5

6 3. HVORDAN SKAL DU BLI EN LIGHTHOUSE PROFESSIONAL Fra rganisatrisk synspunkt, fr å bli en LIGHTHOUSE- prfesjn, tilbyr LIGHTHOUSE Platfrm OER (Open Educatinal Resurce, tilgjengelig på engelsk g på de respektive språkene i knsrtiet: spansk, tysk, gresk, nrsk g fransk) en frberedelse gjennm en intellektuell Utgang fra prsjektet, pplæringsplanen ( prject.eu/fileadmin/editrs/dcuments/lighthouse_training_curriculum_en.pdf). LIGHTHOUSE Training Curriculum gir det knseptuelle g praktiske rammeverket fr å utvikle den nødvendige kunnskapen til fagpersner (karriere- g arbeidsrådgivere, trenere, ssialarbeidere, psyklg g annet persnale) fr å implementere LIGHTHOUSE- mdellen g gi råd g karriereveiledning fr innvandrere. LIGHTHOUSE- fagflk må gså infrmeres m fire mråder av fyrmdellen, treningsmateriellet (Tlbx), hvedtjenestene g fasilitetene, prsessene g reglene etc. LIGHTHOUSE Tlbx er en intellektuell prduksjn sm innehlder et bredt spekter av praktiske verktøy g metder tilpasset de spesifikke behvene til målmttakere, innvandrerne g målbrukerne, Rådgivere, lærere, trenere, ledere g andre typer fagflk sm jbber med karriereveiledning g rådgivningstjenester fr innvandrere. Verktøykassen gir infrmasjn m verktøyene, hvrdan du bruker dem, nyttige ressurser g nødvendige materialer. Verktøykassen kan brukes sm en sjekkliste til trinnvis g innenfr hvert mråde av mdellen, veilede prsessen fr gjennmføringen av LIGHTHOUSE innvativ løsning fr å støtte livslang læring g karriereveier fr innvandrere. Prsessen med implementering av LIGHTHOUSE- mdellen er bygget på samspillet mellm prfesjnell / trener g deltaker (prsjektmålgrupper). Dette skaper mange ssiale interaksjner, g den prfesjnelle / trener er ansvarlig fr å skape en gd atmsfære. LIGHTHOUSE- fagflk er ansvarlige fr å infrmere deltakerne i begynnelsen av implementeringen med tidsplan. Da er det tilrådelig å plassere timeplanen på et synlig sted sm gjør at alle deltakerne kan kntrllere tiden g vervåke den. Fagflk skal gså sikre like mulighet til alle deltakere i aktiviteter, prsesser g arbeidsgrupper. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 6

7 4. ANBEFALINGER FOR GJENNEMFØRELSEN AV LIGHTHOUSE MODELLEN. Anvendelse av innvative metder g verktøy på de ulike mrådene: ANERKENDELSE av ikke- frmell g ufrmell læring, OPPLEVELSE, BESKYTTELSE OG MOBILITET. Analytisk g praktisk synspunkt. Instruksjner, frslag g anbefalinger fr LIGHTHOUSE- mdellen er beskrevet nedenfr. Første skritt er infrmasjn g frberedelse av rganisasjnen g persnalet i LIGHTHOUSE Mdell g metder fr karriereveiledning g rådgivning, Kapasitetsbygging. PLANIFISERING av gjennmføringsprsessen. Det kunne være frberedt et møte / wrkshp fr å presentere prsjektet, målene g LIGHTHOUSE TOOLBOX, kmplementær med andre praktiske prdukter fra prsjektet). Opplæring av fagflk: Hvrdan bli en LIGHTHOUSE prfesjnell (beskrevet venfr). Å akseptere mdellens tilpasningsevne fr implementeringsprsessen i henhld til virkeligheten g egenskapene til enheten g gi nen anbefalinger - tips sm freslås i denne retningslinjen fr persnalet. VET lærere, trenere g rådgivere må være utstyrt med de riktige metdene, verktøyene g ferdighetene til å håndtere mangfld. Fr å styrke et tilsyn med metdikk, vervåking av egen ytelse, kvalitetsvurdering, tidsplan g endelig evaluering. 2 Allkering av ressurser fysiske mellmrm / mråder fr LIGHTHOUSE- implementeringen. Det er viktig å sikre et sett av strukturelle frhld sm å ha: Vanlig mttaksmråde - velkmstmråde - infrmasjn m LIGHTHOUSE- sner, trinn, mål. Privat sne (Et sted fr å gjennmføre et intervju med deltaker) Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 7

8 Datamaskinrm med full internettfrbindelse / service fr tilgang til fyrtårn. Klasserm med støtte fra en prfesjnell prfesjnell. Det er svært viktig å legge til rette fr tilgang til internett til deltakerne. møterm Fkusgrupper. Panel av ressursinfrmasjn, tilbud, prsesser, krav, rientering, kntaktpersner, tidsplan, etc. Signalmråder - Deltakerne må være gdt infrmert m at mellmrm er ment fr vurdering g disse mellmrm skal være tydelig merket. Utstyr fr presentasjn (flipver / ntatbk med SW fr presentasjn - MS Pwer Pint, dataprjektr). En kpi av testen g skjemaene fr hver deltaker / prfesjnell (ifølge LIGHTHOUSE TOOLBOX- målene, kmplementær med andre praktiske prdukter fra prsjektet). Mdell situasjner - saker relatert til kmmunikasjn, etc. Sett tidsplanen på et synlig sted fr hele prsessen. Utvikle klipping av bilder g videer av hele mrådene g infrmasjnen. 3 Frberedelse av økten. Det kan være enkelt- eller gruppesesjn. Trenere / fagflk må ha frberedt alt materiale g utstyr i henhld til de valgte verktøyene g nummerene til deltakerne. Dkumenter, grafikk, guider, skjemaer, utdelinger, etc. Fr å velge snene g verktøyene sm er mer relevante g nyttige fr deltakerene. Å tilpasse infrmasjnsverktøyene til egenskapene til rganisasjnen. Nen rganisasjner bruker allerede sine egne verktøy fr registrering g samtykke infrmerer sine deltakere. Det er mulig å tilpasse disse verktøyene til fyrtårnene eller lage en kmbinasjn av begge. Siden nen av aktivitetene kan rganiseres i gruppesesjn, er det viktig å mtivere deltakerne, å etablere direkte kntakt med dem g følge pp. Fr å begrense antall deltakere i bruken av mdellens økter, ha muligheten til å tilpasse g ha ett til ett intervjuer. Å fremme nettverk mellm deltakerne uten bruk av teknlgi. Under implementeringsfasen av LIGHTHOUSE- mdellen ved partnerskapet av prsjektet, rapprterte deltakerne at de mest interessante verktøyene fr sine målmttakere innenfr anerkjennelsessnen generelt var flyger g Infdesk. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 8

9 De mest interessante verktøyene fr deltakerne i treningssnen generelt var Lighthuse livslang læring Plan g identifisering. De mest interessante verktøyene fr deltakerne i sysselsettingssnen generelt var Lighthuse jbbguiden, wrkshps planleggingsmdell g sysselsettingsdatabasen. De mest interessante verktøyene fr deltakerne i mbilitetssnen generelt var identifisering av begrensninger fr mbilitet, kartlegging av ferdigheter / kmpetanser g juridisk status. 4 Tilpasning av materialene til mttakerne: Avhengig av målgruppen (vksne, unge, kvinner, innvandrere, flyktninger, asylsøkere, etniske minriteter sv.) Om nødvendig, vil prfesjnen innehlde nen definisjner av begreper, praktiske eksempler g utfyllende materiale. Å redusere eller øke innhldet i bestemte sner i henhld til deltakerens behv. Å fremme bevissthet m lkal virkelighet på ssiale, øknmiske g kulturelle vilkår. Å benytte andre metder sm videpplæring, mbilapplikasjn, læringsspill, nline skjemaarkivering. Sjekk LIGHTHOUSE Didactic Film. Å bruke referanser fr bedre frståelse. Nen mttakere kan trenge innføring av vertslandet. Prfesjnelle kan gi mer infrmasjn g kunnskap m landet g knteksten i implementeringen. Fr å gi mer infrmasjn m det eurpeiske kvalifikasjnssystemet i en bestemt kntekst g land: Eurpean Credit Systems i yrkesutdanning (ECVET) g kvalitetssikringssystemer i yrkespplæring (EQAVET). Å ta gd praksis sm eksempler. Det er sagt at Frankrike er meget erfaren innen anerkjennelse av tidligere erfaring med erfaring, selv når denne erfaringen er ufrmell. I piltprsessen av LIGHTHOUSE- mdellen i de ulike landene i knsrtiet har fagflk uthevet snene i pplæring g sysselsetting sm det mest interessante g med nyttige verktøy. Når det er mulig, anbefales det å bruke mer innvativt CV- arbeid g mer innvativ Intervju Guide, fr å gi mer klare eksempler på deksler, å legge til tilleggsinfrmasjn i nen tilfeller relatert til arbeidsmarkedet, mer infrmasjn m jbber, prfiler, Muligheter fr å få mer innhld referert til CV på mer individuelt grunnlag, å ha flere ansiktssamtaler med arbeidsveiledning, fr å frtsette å ppdatere verktøyene i henhld til arbeidsmarkedet, rganisere studiebesøk på arbeidsplasser, rganisere flere wrkshps fr Eksempel fr jbbsøking. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 9

10 Eurpass CV er ansett sm et nyttig verktøy fr å fremme åpenhet m individets ferdigheter g kvalifikasjner, g det letter sammenligningen av CV (sm er direkte relatert til mbilitet). Hvedfrslaget m å frbedre Eurpass CV er å legge til en bedre dkumentasjn av læringsutbytte, inkludert ikke- frmelle g ufrmelle læringspplevelser. I mbilitetssnen freslås det å gi mer infrmasjn g anbefalinger m kulturfaktrer i ekstern mbilitetsprsess g å samle spesifikk g detaljert tilbakemelding fra innvandrere m mbilitetspass. Fr å gi mer juridisk støtte: infrmasjn m juridiske råd, krav til juridisk tillatelse. Fr å bruke LIGHTHOUSE Mbility Pass, sm innehlder et sett med dkumentasjn sm støtter innvandrerne i deres mbilitetsprsess, inkludert de eurpeiske verktøyene sm er tilgjengelige nline på frskjellige språk, fr å lette verganger g bedre sjanser til å finne en ansettelse eller pplæring. 5 Oppfølging g evaluering. Prfesjnelle ppfrdres til å evaluere hver økt g hele prsessen med implementering fr å teste materialene g få tilbakemelding fra deltakerne fr å frbedre deres intervensjn. Sm institusjnell strategi freslås det fr evalueringen på t nivåer: evaluering av gjennmføringen av fagpersnens persnale g gjennmføringen med mttakerne, innvandrerflk. 6 Frmidling av LIGHTHOUSE- mdellen g utnyttelse av resultatene til enhver prfesjnell g del sm er interessert på lkalt, reginalt, nasjnalt g eurpeisk nivå, g gir infrmasjn, frslag g tips fra enhetens erfaring med implementering. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 10

11 STØTTE LIVSLANG LÆRING OG KARRIEREVEIER FOR INNVANDRERE MED SKREDDERSYDD VEILEDNING OG ANERKJENNELSE AV REALKOMPETANSE FOR Å BEDRE FERDIGHETER, SYSSELSETTING OG MOBILITET prject.eu 2017 Dette prsjektet ( ES01- KA ) har blitt finansiert med støtte fra EU- kmmisjnen. Denne publikasjnen reflekterer bare synet til frfatteren, g kmmisjnen kan ikke hldes ansvarlig fr bruk sm kan gjøres av infrmasjnen sm finnes der. Prdukt nummer 6. LIGHTHOUSE retningslinjer fr implementering av Lighthuse knseptet Page 11