Stairs oppgavebok. 3. trinn Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering. Tid Emne Omgrep /grammatikk Chapter 1 Numbers 1-20

Transkript

1 Fagnamn: Engelsk 3. trinn Bøker : Stairs 3 textbook Stairs oppgavebok Tid Emne Omgrep /grammatikk Chapter 1 Numbers 1-20 Chapter 2 Colours thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. I have, you have, we have Purple, violet, grey, turquoise What colour do you like? She/he is wearing. Grammatikk: Fleirtals- s i substantiv. He /she Kompetansemål Delmål Arbeidsmåte Vurdering - Bruke enkle lytte og talestrategiar. - Forstå samanhengen mellom engelskspråklege lydar og bokstavar og trekke lydar saman til ord. - Bruke tal i kommunikasjon. -Kunne rekkjetelje frå ein til tjue -Kjenne igjen, forstå, lese og skrive ordbileta frå ein til tjue. -Kunne seie telefonnummeret sitt på engelsk, eit tal om gongen. -Kjenne igjen, lese og skrive ordbileta på dei åtte fargane dei har lært tidlegare -Kunne seie og skrive desse farge namnene, purple, violet, grey, turquoise. -Kunne følgje instruksjonar, lage og bruke ein spå. - Lese og forstå enkle setningar og - Dialog, samtale, spørsmål/ svar - Individuelt arbeid/gruppe - Songar, rim, musikk - Film - Høgtlesing frå engelskbok kvar morgon - oppgåver på nett ( - ute-oppgåver) Munnleg samtale i klassen Kameratvurdering. Bruk av læringspartner. Glosetestar Eigenvurdering Bruk av refleksjonskort ( Eks skriv tre ting du har lært)

2 Chapter3 Seasons Chapter 4 I`d like some jam, please. Winter, spring, summer, autumn, seasons, day, night, evening, morning. Which season is it now? Grammatikk: Adjektiv tired, cold, warm, hot, awake, sad, angry, wet,happy. Cherries, bilberries, blueberries, raspberries, pineapple, lemon. Høfleghetsfraser I`d like a/an,. Please. Can I have a/an, please. Yes you can. No you can`t. Grammatikk: Fleirtals-s i substantiv skildringar på engelsk. - Kjenne igjen og forstå dei engelske orda for årstidene. - Få kjennskap til nokre enkle adjektiv : tired, cold, warm, wet, awake, sad, angry, happy og knytte det opp mot omgrepa day, night, morning, evening eller årstidene. - Skrive nokre vær ord, dagar og årstider på engelsk etter diktat. -Lære seg dei nye orda. - Kjenne igjen og forstå fleirtals-s når dei høyrer det i tale. - Kunne lese og forstå ei kjend engelskspråkleg biletbok. - Kunne spørje høfleg. Glosetestar Bruk av læringspartner Kameratvurdering Glosetestar Kameratvurdering.

3 A/an Chapter 5 Can you wear jeans on your head. Skirt, boots, mittens, raincoat, gloves, shirt, suit, sweater, trainers, shorts, jeans, blouse, sweatshirt, underwear. Where is/are my? What do you wear? Eigedomsord : My/mine -Kunne 14 nye ord på klede. -Lytte, forstå og hugse ord om klede som dei har lært -Kunne spørje kor kleda er og kva du sjølv eller andre har på seg. -Kunne seie kva klede dei likar. -Kjenne til eigedomsord i 1.pers. eintal (mymine). Glosetestar og gloseprøver Kameratvurdering Chapter 6 Vegetables Carrot, cucumber, tomato,onion, potato, cabbage, peas, broccoli, lettuce, corn-cob, peppers. I do, I don`t. He/she does. He/she likes. I don`t like. Neither do I. -Kunne seie kva elleve ulike grønnsaker heiter på engelsk. -Skrive enkle grønnsaksord på engelsk etter diktat. -Kunne bestille og be om grønnsaker dei har lyst på. -Kunne fortelje kva dei likar og ikkje likar på ein høfleg måte. Glosetestar og gloseprøver Kameratvurdering

4 50-51 Chapter 7 Twinkle, twinkle little star. 1-2 Chapter 8 I am strong. Christmas carols, robin, shepards, crib, the three wise men. What would you like for Christmas? There is /there are. Fleirtals-s a/an Toe, finger, shoulder, mouth, lips, tongue, knee, face. What can you do? Do you have? Adjektiv /adverb Happy, strong, sad, big, small, tall, -Lytte til og forstå tydinga av ord og uttrykk ut frå samanhengen dei er brukte i. -Delta i framføring av engelskspråklege rim, regler og songar, korte skodespel og forteljingar. -Forstå hovudinnhaldet i rim, regler, songar, eventyr og forteljingar. -Samtale om nokre sider ved ulike levesett, tradisjonar og skikkar i engelskspråklege land og i Noreg. -Forstå og bruke vanlige engelske ord og uttrykk knyttet til dagligliv, fritid og interesser, munnleg og skriftleg. - Bruke nokre enkle småord og enkle stave og setningsmønstre. - Delta i daglegdagse samtaler knytt til -Kunne dei nye orda i kapittelet. -Lære nokre julesongar på engelsk. -Kunne seie kva dei ulike kroppsdelane heiter på engelsk. - Bli kjend med 8 adjektiv. -Kunne fortelje kva dei kan og ikkje kan. Lese enkle tekstar oppgåver på nett Glosetestar og gloseprøver Glosetestar og gloseprøver

5 short, weak,. nære omgivnaden og eigne opplevingar. 3-4 Chapter 9 My house House, garden, tree, garage, kitchen, bedroom, hall, living room, bathroom, cellar, wall, roof, chimney, fireplace, flower. Where do you live? I live in Norway What is your address? What can you see? -Kunne spørje kva land dei bur i. -Kunne seie at dei bur i Noreg. -Kunne spørje om adresser og kunne seie si eiga. -Kunne 15 ord som skildrar hus og hage. -Kunne skildre kor ting er plassert i forhold til kvarandre. Lytte til opplesing Dramatisere Gjen fortelje Film Dialog, felles samtale, spørsmål/svar Individuelt arbeid/gruppe Lese enkle tekstar oppgåver på nett Gruppearbeiddramatisering Eigenvurdering Preposisjonar In, on, under, behind, in front of. Spørjeord : What, where, how. 5-6 Chapter 10 Time for breakfast Bread, butter, jam, milk, cheese, ham, toast, plate, fork, spoon, cereal, glass, a cup of tea, breakfast. - Samtale om nokre sider ved ulike levesett, tradisjonar og skikkar i engelskspråklege land og i Noreg. -Kunne be nokon å sende mat ved bordet. -Kunne spørje andre kva dei har lyst på. Lytte til opplesing Dramatisere Attfortelje Film Dialog, felles samtale, spørsmål/svar

6 Would you like? I would like Could you pass me please? Adjektiv (adverb) Good, hot, cold, sweet, hungry, thirsty, warm Verb Eat, drink, taste - Bruke nokre høflegheitsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og til å bli forstått. - Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytt til eigne behov og kjensler, daglegliv, fritid og interesser. -Kunne fortelje kva dei likar og ikkje. - Kunne 16 ord til tema frokost. - Kunne skildre mat og drikke. Individuelt arbeid/gruppe Lese enkle tekstar oppgåver på nett Måltid på skulen med elevane der vi nyttar engelsktale. 7-8 Chapter 11 At school Teacher, pupils, blackboard, ruler, light, pen, pencil sharpener, key, glue, scissors, board rubber. Sorry I am late. See you later. Can you open/shut? Can you sit down /stand up, please? - Samtale om nokre sider ved ulike levesett, tradisjonar og skikkar i engelskspråklege land og i Noreg. - Bruke nokre høfleghetsuttrykk og enkle fraser for å få hjelp til å forstå og til å bli forstått. - Forstå og bruke engelske ord, uttrykk og setningsmønstre knytt til eigne behov og kjensler, -Kunne 11 nye skuleord. - Bli kjend med nye preposisjonar. (between og next to). - Bli kjend med nye verb, forstå dei og bruke dei i enkle setningar (sing, read, listen, play, write, draw, knock). - Kunne be om unnskyld viss man er seint ute.

7 Chapter 12 The alphabet Chapter 13 What time is it? Chapter 14 Visit a farm Preposisjonar On, under, in, in front of, behind, between, next. Verb Write, read, listen, sing, draw, play. Have/has Alfabetet fra A-Z Spelling Half past, quarter to, quarter past, short hand. What is the time? Excuse me, what is the time? It is a quarter to.. It is a quarter past.. It is half past.. Hen, chicken, goose, piglet, lamb, rabbit, turkey, scarecrow, daglegliv, fritid og interesser. - Kunne forstå samanhengen mellom engelske språklydar og bokstavar og trekkje saman lydar til ord. - Delta i framføring av engelskspråklege rim, regler, songar, korte skodespel og forteljingar. - Forstå og bruke ord og uttrykk knytt til prisar, mengder, form og storleikar i kommunikasjon om daglegliv, fritid og interesser. - Lytte til og forstå tydinga av ord og uttrykk ut frå samanhengen dei er brukt i. -Kunne det engelske alfabetet og uttale bokstav lydane riktig. -Kunne nokre få klokkeord. -Kunne spørje på engelsk kor mykje klokka er. - Kunne fortelje på engelsk kva klokka er (heile timar, kvart på, kvart over og halv). -Kunne 13 nye ord som ein forbinder med det daglege arbeidet på ein

8 17-18 Chapter 15 Familiy barn, tractor, field, farmer, fence. Vanleg presens Preposisjonar Fleirtals s Parents, mother, father, wife, husband, grandparents, grandmother, grandfather, children, sister, brother gard. -Kunne bruke preposisjonar for å skildre kor ein finn dyra på garden. -Kunne lytte, forstå og lese ein enkel tekst om livet på bondegarden. -Lære seg dei nye ordbankorda. -Få kjennskap til fleire adjektiv ( old, young, tall, short, big, small, little and strong). Who is going? Prøve å skildre personar ved hjelp av nye ordbank kort og adjektiv Chapter 16 Pets Fleirtals s Adjektiv Kitten, puppy, turtle, mouse, rat, goldfish, hamster, guinea pig, budgie, parrot, cage. Do you have a - Delta i framføring av engelskspråklege rim, reglar, songar, korte skodespel og forteljingar. - Gi eks på engelske ord og uttrykk ut frå -Kunne elleve ord på kjæledyr. - Kunne stave ordbileta. -Kunne intervjue kvarandre om kva kjæledyr dei har, og Kis skriving som grunnleggjande dugleik.

9 pet? Yes I have. No I haven`t. Do you want a pet? Which pet do you like best? eigne interesser. - Gjenkjenne ein del ord, uttrykk og enkle setningar i munnlege og skiftlege tekstar. registrere eller lese av resultata i statistisk materiale. Kis Preposisjonar On, under, behind, in, in front of. Spørjeord How, which, why.