I september har vi...

Størrelse: px

Begynne med side:

Download "I september har vi..."

Ester Aas
8 år siden
Visninger:

1 I september har vi... Vi takker for stort oppmøte på foreldremøte 17.september, og vil i den forbindelse informere om invitasjoner til bursdagsfeiring. Siden to av gruppene på Løveklippen er på 19 og 21 barn, synes mange av foreldre at det er for mange å invitere i en bursdag. Løsningen ble da at en velger selv om en vil invitere alle på gruppen eller bare jentene/guttene. Om barnet ditt også vil ha med noen barn utenom dette er det bare å plukke, men forhør deg gjerne med personalet, slik at vi forsikrer oss om at ingen blir utelatt. Invitasjoner til de barna som ikke er på gruppen fint om dere kan gi privat. I september har vi startet med tema vann. Barna har fått fortalt hva vann er for dem, og hva de tenker om vann. Vi har pratet om hva vann er, hvor det kommer fra og hva vi bruker det til. Vann er et stort tema, som kan ta mange retninger. Tema innbefatter mange ulike fagområder innenfor rammeplan for barnehage, samtidig som barna har en genuin interesse og tiltrekningskraft mot vann. Dette er grunnen til at vi har valgt tema vann, som et felles tema for hele barnehagen, og et tema som skal stekke seg over hele barnehageåret. Vi omgir oss med vann hele dagen, hjemme, ute, i barnehagen, i maten og ikke minst i kroppen. Vann er livsnødvendig for oss!

Løsningen ble da at en velger selv om en vil invitere alle på gruppen eller bare jentene/guttene.

2 I september har vi i tillegg til å introdusere tema vann for barna, gitt de en smakebit på hva som kommer videre, nemlig vann eksperimenter. Storm gruppen har laget en vulkan ute i sandkassen, og de har eksperimentert med hva som kan flyte og hva som synker. Det er viktig at barna får leke og selv bli kjent med vann. Hvorfor kommer det vann fra skyene og ned i mitt hår? Og hvor blir vannet i håret av? Vann har fascinerende mange ulike egenskaper, og gjennom lek og erfaring skal barna bli kjent med noen av dem. Vet du for eksempel at et egg har høyere massetetthet enn ferskvann, men lavere enn saltvann? Det vil i praksis si at egg synker i vann uten salt, men tar du salt i så flyter det opp Innen tema vann er det mye matematikk, i forhold til massetetthet, volum, tyngde, måling og blandingsforhold. Men innen vann finner vi alle rammeplanens 7 fagområder. Natur, miljø og teknikk inngår i det å lære om vann som er naturlig rundt oss, men også det å gjennomføre eksperiment. Barna må bruke sin kreativitet og filosofiske evne i arbeid med vann. Barna bruker kroppen sin med å leke og utforske vann, samtidig som de lærer om kroppen og dens innhold av vann. Barna må bruke sitt språk og kommunikasjonsevne i forhold til og samtale om hvorfor ting er som de er. Og det siste fagområde innebære å bruke nærområdet, som blir en naturlig del av tema på tur. Vi skal blant annet studere vannrennen opp mot Ravnebergshytten og leke i bekken på Indianerplassen.

Hvorfor kommer det vann fra skyene og ned i mitt hår? Og hvor blir vannet i håret av? Vann har fascinerende mange ulike egenskaper, og gjennom lek og erfaring skal barna bli kjent med noen av dem.

3 Høsten har vert et naturlig tema i september, men grunnet den varme sommeren og høsten har det gått litt seint med høstfargene. Men avlingene i kjøkkenhagen derimot har vært gode. Vi har fått masse poteter og gulrøtter som vi brukte til å lage betasuppe til høstfesten

Men avlingene i kjøkkenhagen derimot har vært gode.

4 I september har vi fått noen fantastiske turer i nydelig høstvær!

5 I september har vi laget et høstbilde. Alle barna har bidratt med å lage hver sitt blad, av håndtrykk.

6 Månedens store høydepunkt for førskolegruppen har helt klart vært tur til Steinstø fruktgard i Hardanger. 17.og 19. september. Her fikk vi plukke store, saftige epler og smake nypresset eplejuice. Bussturen i seg selv var et minst like stort høydepunkt, da fikk vi se film.

Her fikk vi plukke store, saftige epler og smake nypresset eplejuice.

7 Førskolegruppen har i september jobbet med preposisjoner; over, under, bak, foran, på, mellom, ved siden. Barna har vært delt i tre faste grupper og har gjennom månen rullert på tre ulike stasjoner. Første stasjon var omvendt gjemsel. Der måtte barna selv forklare hvor de hadde gjemt seg. «Under bordet», «Ved siden av puten» og så videre. Den andre stasjonen var å bygge lego etter bruksanvisning. Her måtte barna finne rett klosse ved hjelp av å telle knotter, og de måtte studere bruksanvisningen for å finne rett plassering. «Den grå skal oppå den svarte lange og ved siden av den røde lille». Den tredje stasjonen var SmartBoard. Ved bruk av trampoline.no skulle barna plassere gitte figurer eller gjenstander på rett plass, «ballen skal ligge oppi esken» og «fuglen skal fly over kiosken». Den fjerde torsdagen i måneden har vi «skole». Da får barn utdelt oppgaver på ark. Denne måneden handlet det om preposisjoner, da de blant annet skulle sette ring rundt figuren som var bak bilen. Disse oppgavene og andre ting vi gjør i førskoletreningen får barna i sin egen førskoleperm.

Her måtte barna finne rett klosse ved hjelp av å telle knotter, og de måtte studere bruksanvisningen for å finne rett plassering. «Den grå skal oppå den svarte lange og ved siden av den røde lille».

8 I oktober skal vi... I Øyjorden barnehage er oktober satt av til FORUT s barneaksjon. Hvert år får gjennom et ferdig pedagogisk opplegg bli kjent med et eller flere barn fra et u-land. Vi blir kjent med området og landet de bor, hvordan de lever, hva de spiser og hva de gjør på skole eller barnehage. Vi får både film og musikk fra plassen. Dette gir barna i Norge et godt utgangspunkt for å lære seg hvordan andre barn i verden har det. «FORUTs barneaksjon er et godt pedagogisk opplegg, som dekker mange aktuelle læringsmål i barnehage og grunnskole. Det legges vekt på demokrati, solidaritet, toleranse, livssyn, kulturforskjeller og fordeling av verdens ressurser. FORUT ønsker at barn i Norge skal lære om barn i andre land. FORUT ønsker også at barn i Norge skal forstå at det går an å hjelpe dem som ikke har det så bra som oss». Årets barneaksjon er fra et lite sted som heter Makkai Tar, noen mil øst for Katmandu i Nepal. Her bor Biswas på snart fire år og og Nischal på fem år med sine familier. Vi skal også bli kjent med ei jente som heter Puspa. Hun er seks år og bor sammen med storesøsteren sin på et hjem for jenter, fordi de ikke har noen familie å bo sammen med.

Dette gir barna i Norge et godt utgangspunkt for å lære seg hvordan andre barn i verden har det.

9 Vi har hvert år siden barnehagen startet deltatt i barneaksjonen, og har sett at både barn og voksne sitter igjen med både kunnskap og bedre forståelse for andre land og kulturer. Det er viktig å belyse sider av vår verden som ikke ha samme økonomiske forutsetninger som vi har. Og ikke minst gi dem vår støtte og solidaritet. Vi bruker hele oktober til å bli kjent med Nepal, og avslutter måneden med en flytur til Nepal, for barna. Der møter vi kulturen, dyrene og maten deres. Årets barneaksjon ender i år, som den pleier, i en FORUTcafe den På cafeen er hele familien invitert, så ta gjerne med bestemor og bestefar. Det blir salg av mat, produkt som barna har laget, produkter fra FORUT og lykkehjul. Inntektene går til barn i Nepal. Det kommer invitasjon og informasjon om FORUTcafe på mail ved et seinere tidspunkt, men vi trenger hjelp av dere foreldre til to ting. Vi trenger leker og småting som dere ønsker å gi vekk. Dette skal brukes som gevinster til lykkehjul. Det andre vi trenger hjelp til er å lage mat sammen med oss, kvelden før cafeen, onsdag Dette blir en hyggelig sammenkomst for foreldre (uten barna) og personalet, som går til et godt formål. «I Nepal samarbeider FORUT med organisasjonen CWIN (Child Workers in Nepal). CWINs innsats retter seg primært mot barn, og FORUT støtter særskilt et transitthjem for kriserammede jenter (Balika Home) og en yrkesskole og arbeidstreningsenter (Self-reliance Centre) for ungdom, begge i Katmandu. Målet er å gi barn og unge beskyttelse mot overgrep og utnyttelse og sette dem i stand til å ta vare på og forsørge seg selv. Vi samarbeider også med en bondeorganisasjon som arbeider for utvikling av jordbruket, og som også har en sterk kvinneprofil med vekt på opplæring». I oktober skal vi selvsagt gå på tur og kanskje skal vi lage noe mat fra Nepal på tur? Førskolegruppen skal fortsette med førskoletrening hver torsdag, og i oktober skal de jobbe med begreper; lang, kort, størst, minst, høyest, lavest, full, tom, tung, lett. Dette er viktige matematiske begrep som skal ligge i grunn for videre matematisk kompetanse.

Vi bruker hele oktober til å bli kjent med Nepal, og avslutter måneden med en flytur til Nepal, for barna. Der møter vi kulturen, dyrene og maten deres.

10 Viktige datoer i oktober: Planleggingsdag, barnehagen er da stengt Gruppefotografering i barnehagen Portrettfotografering i barnehagen (en lørdag) Flytur til Nepal for barna Matlaging i barnehagen på kvelden FORUTcafe i barnehagen på ettermiddagen HILSEN Astrid, Karin, Lisa, Kamila, Eivind, Anna, Solrunn, Turid, Lene og Gro

10 Portrettfotografering i barnehagen (en lørdag) 29.10 Flytur til Nepal for barna 29.

11 Uke Mandag Tirsdag Onsdag Torsdag Fredag STORM: Kantine, drama og motorisk KULING: Førskoletrening (Løveklippen) KULING: Kantine, drama og motorisk KULING: Løveklippen STORM: Kantine, drama og motorisk KULING: Førskoletrening (Løveklippen) PLANLEGGINGSDAG Barnehagen er stengt KULING: Kantine, drama og motorisk KULING: Løveklippen STORM: Kantine, drama og motorisk KULING: Førskoletrening (Løveklippen) FOTOGRAFERING KULING: Kantine, drama og motorisk KULING: Løveklippen STORM: Kantine, drama og motorisk KULING: Førskoletrening (Løveklippen) KULING: Kantine, drama og motorisk KULING: Løveklippen FLYTUR til NEPAL Matlaging på kvelden KULING: Førskoletrening

10 42 KULING: Kantine, drama og motorisk KULING: Løveklippen STORM: Kantine, drama og motorisk KULING: Førskoletrening (Løveklippen) FOTOGRAFERING 20.10 21.10 22.10 23.10 24.

Like dokumenter

I SEPTEMEBER HAR VI:

I SEPTEMEBER HAR VI: I år er temaet på Furukammen vann, og i september har vi hatt våre første temasamlinger. Sommerfuglene har sett hva som flyter og synker, vi har laget monstergrøt, vi har smakt på