Hop oppveksttun Narve Nilssen. Kyrkjekrinsen skole Stine Samsonsen. Mjølkeråen skole Håvard Mikkelsen. Anniken Strønen Riise

Transkript

1 BERGEN KOMMUNE Bystyrets kontor Protokoll Ungdommens bystyre Den 3. juni 2013 holdt Ungdommens bystyre møte i Gamle Rådhus fra kl til kl. 12:30. Representantene hadde i forkant komitemøte fra kl. 09:00. Til stede under opprop: Bergens Handelsgym Helene Therese Mauritzen Bergen Kristne Grunnskole Beate Antonsen - vara Blokkhaugen skole Solveig Arntzen Hageseter Danielsen ungd Sunniva Bergo Aarvik Danielsen vgs Magnus Askeland Eidsvåg skole Henry Grindheim Hogstad - vara Garnes vgs Hilde Kristin Rognved Brunsvik Gimle oppveksttun Jonas Gripsrud Hjelmeland Holen skole Sondre Lid Hop oppveksttun Narve Nilssen Kirkevoll skole Lida Jordal Aase Kyrkjekrinsen skole Stine Samsonsen Laksevåg vgs Daniel Andrè Vikøyr Langhaugen vgs Sindre Haveland Lynghaug skole Ola Kvamsdal Lønborg vgs Henrik Geitrheim Mjølkeråen skole Håvard Mikkelsen Nattland skole Marthe Macody Tufte Lund Olsvik skole Katarina Hopsdal Gulliksen Olsvikåsen vgs Amir Suljevic kom kl. 11 Ortun skole Andreas Solberg Jensen - vara Rothaugen skole Aksel Persen Rå skole Anniken Strønen Riise Rådalslien skole Jakop Kjellstad Sandgotna skole Bjørn Hjørnevik Sandsli vgs Mikael Nesse Persson Skranevatnet skole Amund Helle Slåtthaug ungd Fredrik Mohn St. Paul skole ungd Theresa Dai Dac Nguyen Steinerskolen ungd Harriet Linn Vossgård - vara Steinerskolen på Skjold Sebastian Filip Bjånes Bruarøy Stend vgs Alexander M. Hopland gikk 11:30 Tanks vgs Julie Granerud Ytre Arna Skule Siv Mari Midttun Ytrebygda skole Ivar Skaar Åstveit skole Christine Villholth - vara 36 representanter tilstede under opprop 1

2 Godkjente forfall til hele møtet: Bergen Katedralskole Benjamin Jakobsen Bergen Kristne Grunnskole Thomas Bondevik Eidsvåg skole Gard Johanson Fana gymnas John Andrè Kongsvik Fyllingsdalen vgs Ketil-Emil Mellum Søiland Garnes ungd Synne Emilie Svee Solberg Ny Krohnborg skole Lisa Nybø Ortun skole Marte Haugen Sundsøy St. Paul gymnas Prashanti Ravichandran Steinerskolen ungd Laura Dolzenko Storetveit skole Karl Erik Lundekvam Åstveit skole Sofie Adina Larsen Ikke godkjente forfall: Akademiet Danielsen vgs Steinerskolen vgs International School of Bg Waiyan Oo Magnus Askeland Avery Miller Elinborg Dis Eddudottir Fra Bystyrets kontor: Møteleder: Innkalling og sakskart: Rådgiver Birgitte Teglgaard Rådgiver Lisa Landsverk Engervik Helene Therese Mauritzen Det var ingen merknader til innkalling og sakskart Åpen halvtime Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 20-13: Det var ingen innlegg under Åpen halvtime Godkjenning av protokoll fra Ungdommens bystyres møte Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 21-13: Protokollen ble godkjent Orientering fra ledergruppen. Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 22-1 Helene Therese Mauritzen orienterte: Oppfølging av de ulike prosjekter i UB tas under eventuelt. 2

3 23-13 Orientering fra komiteene. Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 23-13: KKIH Sindre Haveland orienterte: Komiteen har utarbeidet endelig forslag til sak om til Skatepark/flerbruksanlegg under Gamle Nygårdsbro. Komiteen har arbeidet et brev til byrådsleders avdeling hvor de tar initiativ til et samarbeid med byrådet om å forbedre hvordan kommunen informerer om tilbud til ungdom innenfor kultur, idrett og helse KOS Mikael Nesse Persson orienterte: Komiteen hadde besøk av skolebyråd Harald Viktor Hove. Komiteen fortalte om satsingsområdene deres, kokebok for elevråd og innspill til kvalitetsmeldingen. Komiteen jobbet med forslag til uttalelse til Kvalitetsmeldingen og satsingsområdene. KMB Hilde Kristin Rognved Brunsvik og Ivar Skar orienterte: Komiteen jobbet videre med satsningsområdene. Komiteen ønsker å jobbe videre med Endre Tvinnereim fra Byluftlisten om et felles forslag ang. bompengedifferensiering. Komiteen jobbet med satsingsområdet ang. «myke trafikanter». Arbeidsgruppen har bl.a. skrevet til enkelte skoler for å få litt mer informasjon om hvordan situasjoner en på de ulike skoler Skriftlige spørsmål. Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 24-13: Det var ingen forslag til skriftlige spørsmål Fremtidig organisering av foreldremedvirkning i grunnskolen Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak og avga følgende uttalelse: Ungdommens bystyre fikk utdelt saken svært kort i forkant av UB-møtet og fikk derfor ikke saken tilsendt sammen med sakspapirene. UB hadde derfor svært kort tid til å forberede seg. UB skulle ha hatt en orientering på dagens møte, men dette ble avlyst pga. sykdom. Grunnet dette har UB valgt ikke å behandle saken. Byrådet innstiller til bystyret å fatte følgende vedtak: 1. Ordningen med driftsstyrer ved skolene avvikles fra og med og erstattes med samarbeidsutvalg på samtlige grunnskoler i Bergen kommune. 2. Bergen kommunale foreldreutvalg og bydels-fau avvikles fra og med

4 26-13 Kvalitetsmelding for grunnskolen i Bergen 2012 Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak og avga følgende uttalelse: Kvalitetmeldingen et potensielt verktøy for elevrådene Kvalitetsmeldingen kan være et viktig verktøy for elevrådene i deres arbeid med å øke trivsel blant elevene på skolen. Vi mener derfor det er viktig at elevrådene får tilgang på kvalitetsmeldingen og mulighet til å kunne bruke denne i sitt arbeid. Kvalitetsmeldingen er tungt skrevet og lite forståelig for dem den omhandler. Det er ønskelig at kvalitetsmeldingen skrives enklere og i et mer forståelig språk slik at elevene enkelt kan bruke denne i elevrådsarbeidet sitt. Ungdomsmedvirkning i utarbeidelsen av kvalitetsmeldingen Etter hva Ungdommens bystyre i Bergen har blitt opplyst har det ikke blitt tatt med noen barn og unge tidligere i prosessen når denne kvalitetsmeldingen ble utarbeidet, med unntak av informasjon hentet fra kvalitetsoppfølgingsmøtene og resultater fra elevundersøkelser. Ungdommens bystyre ønsker å fastslå viktigheten av å rådføre seg med barn og unge når slike meldinger skal lages. Ungdommens bystyre ønsker videre å bli tatt med i prosessen tidligere. I tilknytting til meldingens kapitler har Ungdommens bystyre følgende kommentarer: Kapitel 2. Elevenes lærings- og arbeidsmiljø Det har i lengre tid vært stort fokus på mobbing i skolen og hvordan skolen behandler saker hvor det avdekkes mobbing. I forbindelse med Kvalitetsmeldingen for Grunnskolen 2012 har foreldre blitt spurt i hvilken grad de er fornøyd med skolens arbeid for å unngå mobbing, vold og rasisme. Her har Bergen Kommune oppnådd en poengsum på 68%. Dette betegnes som stor framgang i kvalitetsmeldingen. Ungdommens Bystyre mener at dette ikke er en akseptabel poengsum når det gjelder slike viktige punkter, og mener at Bergen Kommune må legge større vekt på å innarbeide gode rutiner som også gir et godt resultat. Vi kan ikke ha en skole hvor de foresatte har 32% å holde igjen fra å gi skolene toppresultat. Det står også at det skal legges vekt på forskningsbaserte program mot å forebygge mobbing. Ungdommens Bystyre mener at kommunen burde bruke ressurser på å kartlegge hvordan disse programmene har fungert på de skolene som allerede bruker dem, før de iverksettes på andre skoler. Trivselskomiteer: Ungdommens bystyre registrerer at det ikke er skrevet om UB sitt forslag om trivselskomiteer i kvalitetsmeldingen for grunnskolen Den 22. juni 2012 ble rundskriv nr. 26/2012 Elevstyrt trivselskomite i skolen sendt ut av fagavdelingen. Dette ble sendt ut etter initiativ fra ungdommens bystyre. Intensjonen med trivelskomiteene er å øke trivsel på skolene og forebygge mobbing før det forekommer. Ungdommens bystyre mener at det som er merkelig er at disse trivelskomteene ikke nevnes i kvalitetsmeldingen. Vi registrerer også at 22 skoler har valgt å kjøpe «trivelsprogrammet». Dette ser vi på som en simplere versjon av trivelskomiteene. På barneskolene kan dette trivelsprogrammet kanskje være mest hensiktsfullt, men på ungdomsskolene mener vi at trivelskomiteene gir et mer helhetlig opplegg. 4

5 Kapitel 6. Kommunikasjon i en digital hverdag I Kvalitetsmeldingen står det mye om tilbud og tilgjengelige ressurser for elever og lærere, hvor mye det er brukt og hvor vidt spekteret av lærere som fullt forstår og bruker programmene og nettsidene. Noe som det definitivt burde stått noe om. For det er vanskelig og finne ut hva som er problemet og hva som er løsningen når det ikke står noe spesifikt. Bruk av PC: Det står mye om tetthet og grunnleggende ferdigheter som helt klart ikke er høy nok når det er 3,3 PC-er pr elev i barneskolen og 2 pr elev i ungdomsskolen, samtidig som det står at de grunnleggende ferdighetene er alt for lav og økningen på elever sine ferdigheter er på 10,8 %. Det står også mye om foresatte sin oppfatning av det digitale nivået på elevene. Her sier 24 % at de ikke er fornøyd, et tall som er alt for høyt og oppfulgt med et nivå på 35 % som er middelsfornøyd. Samtidig som antall elever som aktivt bruker pc hjemme øker kraftig. Dette er en uheldig tendens. PC-opplæring for elever og lærere bør økes sammen med pc-tettheten, hvilket vil kunne føre til bedre bruk både på kort og lang sikt. Samtidig gir det også en bedre innføring til hvordan pc systemer og forskjellige programmer fungerer. Kapitel 7. Fysisk miljø Elever i grunnskolen nevner blant de tingene som er minst tilfredsstillende på skolen blant annet toalett, garderobe-/dusjforhold, luftkvalitet og temperatur. Ungdommens bystyre påpekte ved budsjettendringene at det burde bevilges penger til å bygge adskilte dusjer i skolens garderober. Bystyret vedtok å bygge adskilte dusjer på alle nye skoler og på skoler som skal rehabiliteres. Ungdommens bystyre mener det er et lite tilfredsstillende vedtak og at det burde innføres på alle eksisterende skolebygg i tillegg til nye bygg. Elevene i skolen har selv påpekt at dette er et av områdene de er minst fornøyd med og Ungdommens bystyre mener at adskilte dusjer vil komme langt på vei til å få tilfredsstillende garderobe og dusjforhold. Ungdommens bystyre finner det svært uheldig at elever må gå på skoler hvor hverken deres eller, i noen tilfeller, arbeidstilsynets krav er tilfredsstilt. Ungdommens bystyre mener det er viktig at skolen sees på som elevenes arbeidsplass og at det ikke aksepteres dårligere forhold her enn det gjøres på en hvilken som helst annen arbeidsplass. Det skal være unødvendig at elever, foreldre og lærere må reagere for at skolene skal få de fysiske kravene vi forventer i et hvilket som helst annet arbeidslokale. Kapitel 8. Før og etter skoletid Leksehjelp Leksehjelp er i dag et tilbud for elever som sliter med et eller flere fag, og tilbys i dag elever fra 1-4 trinn. UB mener at elevene de første årene i grunnskolen ligger på et jevnt nivå, og at kunnskaps- og læringsmessige forskjeller ofte ikke oppdages før elevene er blitt eldre. Leseog skrivevansker oppdages blant annet først når kravet for selvstendig arbeid blir større, og leksemengen økes betraktelig. I undervisningen har elevene minutt i snitt i samarbeid med læreren pr time (en 45 minutters undervisningstime, med 30 elever i klassen). I tillegg til tid med læreren, er det også store forskjeller på i hvilken grad elevene har ressurssterke foreldre som har de rette kompetanser til hjelpe sitt barn hjemme. 5

6 UB viser til skoler hvor det tilbys leksehjelp til eldre elever og hvor denne ordning har vært mye brukt og ønsker at dette følges opp på andre skoler. Leksehjelp for elever med lese- og skrivevansker kan være avgj rende for skape en generell forst else for faget eller fagene eleven sliter med. amtidig er det viktig tilby generell leksehjelp for sikre alle elever en god oppfølging og nødvendig hjelp, og at ordningen bør utvides til eldre elever. UB ønsker til slutt å understreke at det bør sikres at leksehjelpen utføres av utdannede lærere fremfor assistenter, og at det er færre lærere pr. elev. Ungdommens bystyre har i tillegg følgende kommentarer til Kvalitetsmeldingen generelt: Kvalitetssikring av elevers overgang fra ungdomsskole til videregående forslag til program. Overgangen fra ungdomsskole til videregående er for stor, for vanskelig og kan være en skremmende forandring for mange. Erfaringen blant representanter i UB viser at elever ikke er forberedt på hva som kommer eller hva man kommer til å bli undervist i. Den informasjon elever på tiende klasse blir gitt om pensum på videregående skole er langt fra tilstrekkelig. Ungdommens bystyre mener at god forberedning kan sikre at elever opplever mer mestringsfølelse og forhindre at elever dropper ut. Overgangen til mer bruk av data og IKT i skolehverdagen Elever på ungdomskolen får ikke tilstrekkelig opplæring i hvordan man skal bruke datamaskiner i skolesammenheng. De programmer man forventes å lære gis det ikke korrekt opplæring i fordi opplegget varierer veldig sammen med kompetansenivået til læreren. Derfor vil det være noen elever som ikke har tilstrekkelig grunnlag for å bruke de forskjellige programmene man forventes å bruke på videregående skole. En gjennomgang av hva man skal kunne i de forskjellige programmene, vil bidra til større mestringsfølelse. Samtidig ser UB en fare for at mange elever kan få vansker med å følge med på digitalbasert undervisning og at mange vil la seg distrahere av sosiale media. Det er dessverre urealistisk å forvente at elever skal ha den disiplin og selvbeherskelse som det kreves når man jobber digitalt, hvis dette er en helt ny måte å jobbe på. Det vil alltid ta litt tid for elever å tilpasse seg nye måte å jobbe og tenke på og det vil være en klar fordel om elevene fikk en innføring i korrekt PC-bruk i forkant av oppstart på videregående. Overgang til teoretisk matte Hva UB har erfart er overgangen til teoretisk matte stor for den gjennomsnittlige elev. UB mener at spranget blir for stort og at det ikke er realistisk å forvente at flertallet av elever, som ønsker å fortsette med matte på videregående, skal kunne henge med. Konsekvensene av dette kan i verste fall være at flere elever velger å droppe ut. Samtidig kan det være en konsekvens at elever velger fag de senere kommer å angre på. UB mener at det bør tenkes mer i hvordan man kan bistå elever som ønsker å fortsette på videregående med T-matte. Særlig ettersom Bergen kommune ønsker å satse på realfagskompetanse. Hva kan man gjøre ved det? Ungdommens bystyrer mener at man kan forhindre at elever får en dårlig start på videregående eller dropper ut, ved å styrke samarbeidet mellom ungdomsskole og videregående. Ungdomsskolen legger grunnlag for det man skal fortsette med på videregående og har derfor et ansvar for å sikre en stabil og trykk overgang. 6

7 De siste ukene etter eksamen har elevene i tiende klasse ikke noe faglig opplegg samtidig med at de er pålagt å være på skolen. Ungdommens bystyre mener at man bør se på muligheten for å bruke denne tiden til et slikt overgangsforløp til videregående. Her kan elevene få en kort innføring i pensum til de forskjellige fagene samt en gjennomgang hva som forventes man skal kunne. Det bør videre tilbys læringsøkter på PC hvor elever kan få ekstrahjelp til de forskjellige programmene etter behov. Oppdatering av skolemateriell UB har i år som satsningsområde å jobbe for at alle elever i grunnskolene i Bergen har godt nok skolemateriell, både når det gjelder lærebøker, kart, PCer og smartboard. Vi ser at kvalitetsmeldingen ikke sier noe om kvaliteten og kvantiteten på lærebøker og kart i bergensskolene og vil påpeke at dette er et område hvor det er tydelig at mange skoler svikter. UB holder på å samle inn data fra ulike skoler, men det har allerede komt fram at flere skoler har for få bøker, ødelagte bøker eller til og med bøker med direkte fakta feil. UB etterlyser klare retningslinjer på hvor ofte skolebøker bør byttes ut, og at det sikres at der smartboard ikke kan benyttes til kart må kartene ha korrekt informasjon. Forslag til vedtak: 1. Kvalitetsmeldingen skrives i enklere språk i framtiden og gjøres tilgjengelig for elevrådene. 2. Det bygges adskilte dusjer på alle skoler. 3. Bystyret ber byrådet innføre flere tiltak for å forhindre mobbing, vold og rasisme i skolen. 4. «Trivselskomiteene» tas i bruk på alle skolene og evalueres i den årlige kvalitetsmeldingen. 5. Leksehjelp innføres utover 4. klasse og det sikres at det brukes lærere med kompetanse i de aktuelle fagene til å hjelpe elevene som velger å benytte seg av ordningen. 6. Det brukes tid på slutten av året på å forberede elever i 10. klasse på overgangen til videregående skole. 7. Det settes av tid og ressurser til opplæring slik at en sikrer at lærere og elever har tilstrekkelig ikt-kunnskap til å kunne bruke relevante redskaper i undervisningen. Ungdommens bystyres behandling: KOS utarbeidet forslag til uttalelse i fellesskap. Uttalelsen punkter og forslag til vedtak ble enstemmig vedtatt. Votering: UBs forslag til uttalelse ble vedtatt enstemmig. Byrådet innstiller til bystyret å fatte følgende vedtak: Bystyret tar Kvalitetsmelding for grunnskolen i Bergen 2012 til orientering 7

8 27-13 Eventuelt. Ungdommens bystyre behandlet saken i møtet sak 27-13: 1. Egen initiert forslag fra Ungdommens bystyre: Etablering av fritids- og aktivitetsanlegg i ubrukt område under Nye Nygårdsbro Jonas Gripsrud Hjelmeland presenterte KKIH sitt forslag: Behov for steder for ungdom å skate og å være i Bergen sentrum Ungdommens bystyre mener Bergen sentrum har et stort behov for flere steder og være for unge. Å etablere flere steder hvor ungdom kan oppholde seg utendørs, med benker, tak og lys har vært et satsningsområde for ungdommens bystyre i flere år og dette er alltid med i UB sine uttalelser til større reguleringssaker/utbyggingssaker. Gjennom denne saken fremmer UB et konkret forslag som vil bidra til å dekke deler av dette behovet i Bergen sentrum. Ungdommens bystyre foreslår at det bygges et utendørs flerbruksanlegg under Nye Nygårdsbro. Se vedlagt skisse for videre definisjon av området. Vi ønsker at anlegget skal inneholde skatemuligheter, men også muligheter for å drive med graffitikunst og andre aktiviteter. Vi ønsker at området også skal være for dem som ønsker å ha et sted å sosialisere seg, oppholde seg eller aktivisere seg. En kan tenke seg en rekke aktivitetstilbud som kan være ønskelig, f.eks. basketballkurver og benker. For å teste ut ideen om anlegg under Nye Nygårdsbro og for å få innspill til hva et slikt anlegg konkret bør inneholde, har representanter fra ungdommens bystyre kontaktet ulike skatemiljø og utarbeidet 3 skriftlige rapporter med innspill fra 3 ulike miljø. Tilbakemeldingene fra ungdommene er entydige. Mange unge som er interessert i skating og de understreker behovet for at det trengs et sted «henge. Alle vi spurte var veldig positive og syntes at det var en utrolig stilig ide. Det kom også innspill på at et slikt anlegg vil være et sted de som vanligvis bruker Fysak anlegget kan bruke om sommeren. UB er opptatt av at området skal bli ordentlig og solid laget og at det blir et sted brukerne ønsker å ta vare på. For å oppnå dette er det viktig at alt som bygges gjøres så solid og ordentlig som mulig. Det er avgjørende at alle skateelement bygges i betong og at ting som for eks søppelbøtter er solide og umulig å ødelegge (som søppelbøttene utenfor nye Gulating). Vi ønsker at dette skal være et anlegg som unge kan bruke i lang tid, det er derfor viktig at en satser på god kvalitet og solide element i anlegget. Vi ønsker at anlegget skal kunne brukes av både nybegynnere og proffe skatere. Det må derfor utformes på en måte som gir utfordringer både til de som nettopp har begynt å skate og de som har holdt på i noen år. Hvorfor er dette området godt egnet? Det aktuelle området ligger sentralt i sentrum og også nærme bybanestopp. Dette gjør området lett tilgjengelig for svært mange. Den framtidige utbyggingen av Bybanen vil gjøre det enda enklere for unge fra store deler av byen å komme seg til dette anlegget. I tillegg går de fleste busser rundt omkring i Bergen til enten byen eller bybanestopp. Plasseringen under en bro er en genial og enkel løsning som gjør at anlegget og er å er tilgjengelig og vil bli brukt når det er dårlig vær, noe vi i Bergen vet at ofte forekommer. Det er ikke mulig å skate utendørs når det regner, vannet ødelegger brettet. Det er heller 8

9 ikke mange som liker å sitte ute eller spille ball når det regner. Det at området har naturlig tak gj r at det er tilgjengelig uansett vær. Dette er gjør området ennå mer brukervennlig. Det ligger flere butikker i nærheten, noe som gjør at ungdom enkelt kan skaffe seg mat og drikke mens de benytter anlegget. Dette gjør anlegget mer attraktivt. Det er gratis parkering rett ved siden av. Området er pr i dag ubrukt og å ta det i bruk vil derfor ikke kreve flytting/ omlokalisering av annen virksomhet. Representanter fra UB har vært på befaring i området og det er pr i dag mange som bruker området til ulovlig tagging og graffiti. UB mener det vil være en mye bedre løsning om kommunen tar tak i dette området og gjør det om til et lovlig og trygt og mer koselig sted for ungdom å være. Utbygging av Danmarksplass og broen over Puddefjorden vil knytte dette området enda nærmere til byen, øke behovet for steder til fritidsaktiviteter til ungdom Konkret innhold Tilbakemeldingene fra skaterne som UB har snakket med er entydige: alle ønsker at skateanlegget må være i betong. Betong er det materialet som egner seg best og som varer lengst. UB har et sterkt ønske om at det skal bli etablert lovlige graffiti vegger som de unge kan bruke. Vi ønsker at det skal være noen amatørvegger hvor nybegynnere kan øve. I dag har Bergen ingen lovlige vegger for amatører. Alle må starte et sted og nybegynnerne/amatørene trenger et sted å øve et sted før de blir så flinke at de kan bruke de I tillegg bør anlegget ha være egne vegger for de «proffe». I motsetning til veggene for nybegynnere/amat rer b r en m tte s ke for f tagge p de proffe veggene. UB mener at slike proffe vegger vil gi en kul følelse til anlegget. Det er viktig at det skilles tydelig mellom de ulike veggene. UB ønsker at anlegget skal se fint ut og vi ønsker at det skal sende signaler om at det er et skikkelig sted hvor folk kan føle seg trygge og kunne kose seg. For å oppnå dette vil det være absolutt nødvendig med belysning på anlegget. Vi må også ha gjerder rundt, for trafikksikkerhet. Vi ser også at det må være søppelspann der slik at anlegget ikke flyter av søppel. Området har mange allerede betongflater som kan benyttes til graffiti så det vil ikke være behov for å sette opp nye. Området skal også være et oppholdssted for unge, så det er helt nødvendig med mange benker/oppholdssteder hvor en kan sitte og se på andre som skater, som spiller basket, høre på musikk etc. Mange muligheter i området Ungdommens bystyre forstår at det vil kreve en del penger å bygge et slike anlegg og vi ønsker først og fremst at området rehabiliteres, gjøres trygt og bra for unge å bruke. Men vi ønsker likevel å peke på følgende aktiviteter utstyr som ville gjort området ennå mer attraktivt og som vil kunne vurderes på sikt: Vi ser for oss at det kunne bli etablert en skatekafe i området, hvor det ville vært muligheter for leie av brett. tilknytning til kafeen kan det være høyttalere som spiller ut i området og Bergen Kommunes gratis WIFI. Musikken ville bare kunne bli brukt mens 9

10 skatekafeen var åpen. Det er allerede mye støy på Danmarksplass til vanlig, så denne type musikk ville ikke forstyrret så mye. Bygge en scene eller et lite opphevet platå, hvor det kunne vært konserter når området ikke blir brukt til skating, eller oppholdssted. Inkludering av brukergrupper i planleggingen og utformingen av området UB mener det er avgjørende at brukergrupper og særlig unge skatere involveres og får mulighet til å bli med å bestemme innholdet i et slike anlegg. Det er svært viktig at brukergruppene får mulighet til å komme med innspill og blir hørt i planleggingen og utformingen av et slike anlegg. Initiativtakerne i UB ønsker også å bli involvert i oppstarts -og planleggingsfasen av dette arbeidet. Det er barn og unge selv som vet best hva barn og unge ønsker og hvordan et anlegg bør være for å bli brukt mest mulig. Forslag til vedtak: 1. Bergen kommune tar initiativ til å etablere et fritid- og aktivitetsanlegg i området under Nye Nygårdsbro noe om tidsangivelse? Området skal inneholde skateanlegg, lovlige grafittivegger, basketballbane og benker/sitteplasser. 2. Barn og unge fra aktuelle miljøer og fra Ungdommens bystyre tas med i planleggingen av aktiviteter og den konkrete utformingen av området Komiteens behandling: Arbeidsgruppen utarbeidet forslaget i fellesskap. Saken oversendes forretningsutvalget. Votering: Forslaget ble vedtatt mot en blank stemme. 2. Haukelandprosjektet Helene Therese Mauritzen orienterte fra møtet 31. mai. Møtet med Britt Skadberg og Kjell Håland gikk veldig bra. De var svært positive til UB sine konkrete forslag for å sikre barn og unges medvirkning i utbyggingen av den nye Barneklinikken og også tiltakene for å bedre informasjonen til barn og unge. Det er planlagt nytt møte med Haukeland over sommeren. 3. Roma prosjektet Birgitte Teglgaard orienterte. Vi hadde møte med organisasjonen Ruhama onsdag 29. mai, hvor det ble avtalt at vi skulle jobbe videre med å konkretisere et utvekslingsprosjekt mellom UB og deres Youth Forum ut over høsten. 4. Ungdomsdebatter på Litteraturhuset Arbeidsgruppen skal at et møte med representanter fra BTbatt og Litteraturhuset torsdag 06. juni. 10

11 5. Oppfølging av dusjsaken Birgitte Teglgaard orienterte om at saken må legges til budsjettbehandlingen da man ikke kan ta opp saker under privat forslag dersom saken allerede har vært tatt opp i denne i denne periode. Helene Therese Mauritzen ordfører Birgitte Teglgaard rådgiver 11