HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET
|
|
- Aase Margrete Borge
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 91/17 Orienteringssaker Vedlegg Status for innføring av ny modell for spesialistutdanning for leger i Helse Midt- Norge Saksbehandler Ansvarlig direktør Saksmappe 17/10 Ruben Angell Anne Katarina Cartfjord Dato for styremøte 9. november 2017 SAKSUTREDNING: Nummererte vedlegg som følger saken 1. Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften) Utrykte vedlegg Lenke: Temahefte Kliniske læringsmål for LIS1 Lenke: Temahefte Felles Kompetansemoduler (FKM) for LIS SAKENS HENSIKT Det vises til tidligere styresak Etablering av ny modell for spesialistutdanningen for leger de regionale helseforetakenes rolle og ansvar. I denne saken ble styret informert om arbeidet med etablering av ny modell for spesialistutdanningen for leger med vekt på de regionale helseforetakenes rolle og ansvar. En likelydende styresak ble fremmet i alle de fire regionale helseforetakenes styrer. Administrerende direktør ønsker med denne saken å informere styret om status for innføring av ny modell i Helse Midt-Norge, med særlig vekt på del 1. Del 1 har nå erstattet turnustjenesten, og de første legene startet i del 1 i september Spesialistforskriften trådte i kraft 1. mars 2017 for del 1, og med dette er den største reformen innen legenes spesialistutdanning i nyere tid i gang. Dette er en kvalitets- og ansvarsreform med store endringer knyttet til innhold og oppgaver i utdanningen, samt endringer i ansvar og roller. FAKTISKE OPPLYSNINGER Siden oppstart av det nasjonale prosjektet i januar 2016 har ulike arbeidsgrupper i det tverregionale prosjektet arbeidet med læringsaktiviteter, veiledningskurs, simulering, e-læring, 1
2 overgangsordninger, koordinering av utdanningsløp, finansiering, avtaleinngåelser og felles IKTsystem knyttet til ny modell for spesialistutdanning av leger. I tillegg ble det jobbet med etablering av regionale utdanningssentre i hver region. Videre ble det arbeidet med å støtte helseforetakene/sykehusene i planlegging forut for oppstart av del 1 i september Det nasjonale prosjektet for LIS del 1 ble avsluttet sommeren 2017, og overført til regionale utdanningssenter i hver region. De er nå i hovedsak i rute med de planlagte aktivitetene for del 1. Erfaringene fra oppstart del 1 vil ha betydning for implementeringen av del 2 og 3. Oppstart del 1 Alle legene starter nå i spesialiseringens del 1, og turnustjenesten utgår. I Helse Midt- Norge startet de første 85 legene i ny ordning i del 1 i september Det er nå helseforetakene i regionen som skal legge til rette for gjennomføringen av del 1 av ny spesialistutdanning av leger. LIS 1 utdanningen består av 12 måneders tjeneste ved sykehus og deretter 6 måneder påfølgende utdanning i kommunehelsetjenesten. Sykehustjenesten vil hovedsakelig inneholde en kombinasjon av klinisk tjeneste på medisin (6 måneder) og kirurgisk avdeling (6 måneder), eller en 3-delt tjeneste i kirurgi, medisin og psykiatri ( måneder). Det er læringsmålene som avgjør hvor kandidatene skal ha sin kliniske tjeneste. I løpet av de første 12 månedene i sykehus skal hver lege i spesialisering i del 1 oppnå 38 kliniske læringsmål (16 læringsmål i tillegg for de som har psykiatri) og 24 læringsmål innen de nye felles kompetansemodulene (FKM). Felles kompetansemoduler skal gi breddekompetanse innen etikk, kommunikasjon, pasient- og brukermedvirkning, kvalitet og pasientsikkerhet med mer. Mange av de kliniske læringsmålene er knyttet til om hvorvidt leger i del 1 behersker den kliniske beslutningsprosessen, herunder vurdering, utredning, diagnostisering, behandling, oppfølging osv. Læringsmålene knyttet til felles kompetansemoduler skal i tillegg integreres i LIS-ordningens del 1. Helseforetakene og sykehusene må derfor planlegge hvor og hvordan læringsmålene kan oppnås, styrke kompetansen innen veiledning og supervisjon, samt sørge for at det settes av tid til læringsaktivitetene. Helse Midt-Norge har gjennom prosjektet Kompetanseledelse tatt i bruk Kompetanseportalen som et IKT-verktøy for oppfølging av ansattes kompetanseplaner. Det er gjort et utviklingsarbeid for å etablere en felles nasjonal modell for LIS 1 i dette IKT-systemet. Totalt sett innebærer dette at reformen vil kreve at helseforetakene/sykehusene setter av ressurser for å sørge for en god implementering. Det er fra det nasjonale prosjektet utarbeidet temahefter til bruk i helseforetakene, som beskriver grundig hva hvert enkelt læringsmål oppstiller som krav. Videre har det nasjonale prosjektet utarbeidet forslag til introduksjonskurs, og ressurser tiltenkt veiledere og supervisører. Læringsaktiviteter Et midlertidig nasjonalt fagråd for del 1 av ny spesialistutdanning for leger, har vurdert behovet for om de fire regionene skal ha interne krav om obligatoriske læringsaktiviteter. Dette ble ikke ansett som nødvendig for del 1 fordi læringsmålene og de anbefalte læringsaktivitetene ble vurdert som førende nok, og fordi del 1 skal være lokalt forankret slik turnustjenesten har vært tidligere. 2
3 Helseforetakene i Helse Midt-Norge har i all hovedsak valgt å beholde de nasjonale forslagene til læringsaktiviteter med minimale tilpasninger forut for oppstart av del 1. Regionalt utdanningssenter Regionalt utdanningssenter (RegUt) i hver region skal legge til rette for læringsaktiviteter hvert enkelt helseforetak ikke kan ivareta selv (kurs, teoretisk undervisning, simuleringstrening med mer). De skal også legge til rette for at leger i spesialisering kan oppnå læringsmål som bare kan nås ved universitetssykehusene eller regionssykehusene, og for samarbeid med universitet, Legeforeningen, kommunene med flere. Den nasjonalt koordinerende rollen vil gradvis ivaretas av Regionalt utdanningssenter i Helse Vest frem til 1. februar RegUt i Helse Midt-Norge, som er lagt til St. Olavs Hospital, har for tiden ansatt en leder i 50 % stilling, koordinator i 20 % stilling og en pedagog med professorkompetanse i 50 % stilling. De enkelte helseforetakene har i all hovedsak selv stått for innføringen av del 1. Det er stor variasjon i hvordan helseforetakene i Midt-Norge har valgt å organisere seg for å implementere del 1 av ny modell for LIS. RegUt har støttet det midlertidige nasjonale fagrådets anbefaling om å bistå helseforetakene/sykehusene med veilederkurs i forbindelse med oppstart av del 1 i september I Helse Midt-Norge er det så langt høsten 2017 gjennomført veilederkurs ved St. Olav Hospital, Ålesund Sykehus, Levanger Sykehus og Namsos sykehus. Kursene er for overleger og erfarne leger i spesialisering som skal veilede leger i spesialisering i del 1. Det vil være behov for langt flere kurs i Helse Midt-Norge og RegUt jobber kontinuerlig med å koordinere kursaktiviteten på dette området. Regut i Helse Midt-Norge har som nevnt ovenfor valgt å etablere denne kompetansen via egen pedagog i 50 % stilling, i motsetning til de andre regionene som i hovedsak baserer seg på innleide ressurser. Hver enkelt lege i del 1 i regionen er tildelt veileder, men det er fortsatt uklart hvor stor andel av veilederne som har mottatt kursing. Det er helsedirektoratet som fastsetter læringsmål i LIS-utdanningen. Læringsmålene og anbefalte læringsaktiviteter ble ferdigstilt av Helsedirektoratet svært nært opp til sommerferien. Dette medførte at anbefalte læringsaktiviteter og e-læringskurs var ferdigstilt for bruk tett opptil oppstart for første kull LIS For å få på plass nødvendige tilpasninger og kompetansekrav i Kompetaneportalen med koblinger mot Helse Midt-Norges e-læringsportal, måtte ekstra ressurser prioriteres til dette. Helseforetakene er nå i gang med å etablere mottaksprosjekt for ny modell for spesialistutdanning av leger, og fagdirektørene, HR-direktørene, og de konserntillitsvalgte i Helse Midt-Norge har vært involvert. På grunn av at læringsmålene for del 1 ble ferdigstilt sent før oppstart av Helsedirektoratet, er mottaksprosjektet i foretakene fortsatt under utvikling. Felles IKT-løsning Kompetanseutvikling for leger i spesialisering dokumenteres i et felles IKT-system (Kompetanseportalen). Systemet erstatter den papirbaserte dokumentasjonen som har eksistert frem til dag, og vil også benyttes til planlegging når LIS-ordningens del 2 og 3 starter opp. I det nye IKT-systemet kan leger i spesialisering få tildelt læringsmål og læringsaktiviteter og dokumentert gjennomførte læringsaktiviteter (supervisjon, veiledning/gruppeveiledning, kurs, simulering/ 3
4 ferdighetstrening) som grunnlag for vurderingen av oppnåelse av læringsmål. IKT-løsningen skal etter hvert også gi mulighet for enkel signering via mobil-app. Kompetanseportalen er tatt i bruk som IKTverktøy for del 1 i alle helseforetak fra høsten 2017, dog i varierende grad i de ulike klinikkene I alle regioner er det Dossiers kompetanseplanleggingssystem som benyttes, og modulen som benyttes for legene er felles for alle regioner. Løsningen driftes i IKT-miljøet til Helse Midt-Norge IT (HEMIT). Det pågår et nasjonalt arbeid i regi av den nasjonale styringsgruppen for den nye LISordningen som tar sikte på at IKT-systemet migreres over til Norsk Helsenett. Finansiering Det følger ingen særskilte midler til ny spesialistutdanning for leger. Utdanningsaktivitetene er ment å skje innen ordinære budsjettrammer og ved omfordeling av blant annet dagens finansiering av kursaktiviteter. St. Olav Hospital HF fikk i 2016 tildelt 2 millioner kroner i oppstartsmidler for etablering av Regionalt utdanningssenter. For å sikre kontinuitet og forutsigbarhet er det lagt opp til at RegUt ved St. Olav Hospital HF tildeles 2 millioner kroner også for Det forutsettes at St. Olav legger til rette for at RegUt kan benytte spisskompetansen i helseforetaket, både medisinskfaglig kompetanse innen simulering, e-læring, forskning og annen kompetanse av betydning for utdanning. I helseforetakene vil det medgå ressurser i form av mer legearbeidstid til opplæring og veiledning. Dette må helseforetakene ta høyde for i sin planlegging. Det vil også bli økt ressursbruk til bruk av digital læring, simulering og ferdighetstrening. Forberedelse av del 2 og 3 i ny modell for LIS Spesialitetskomitéene i Legeforeningen har utarbeidet forlag til læringsmål for del 2 og 3 av ny spesialistutdanning for leger innen alle spesialiteter. Helse Sør-Øst RHF foreslo overfor Helsedirektoratet at det burde gjøres en harmonisering av læringsmålene mellom spesialitetene før læringsmålene ble sendt på høring. Dette på grunn av stor variasjon i oppsettene av læringsmålene. Legeforeningen ønsket ikke dette, og læringsmålene ble sendt på høring ubearbeidet av Helsedirektoratet. Høringsfristen var 1. april Læringsmålene skulle etter tidligere plan være endelig fastsatt sommeren 2017, men de siste føringene fra Helsedirektoratet tilsier nå at læringsmålene skal foreligge Spesialistforskriften trer i kraft for LIS del 2 og 3 fra 1. mars Som forberedelse til dette har det nasjonale prosjektet nedsatt en rekke prosjektgrupper med egne undergrupper som har ansvaret for følgende hovedområder: Finansiering, avtaler og retningslinjer Utdanningsløp og overgangsordninger IKT-løsning videreutvikling I tidsrommet frem til må helseforetakene forberede organisasjonen på å kunne tilby spesialistutdanning innen de spesialitetene har. Dette betyr konkret at det må etablere en egen struktur for mottaksprosjektet og forankre det lokale faglige ansvaret for hver spesialitet. 4
5 HOVEDPUNKTER OG HELHETLIG DRØFTING Innføringen av ny spesialistutdanning for leger er som nevnt innledningsvis, et stort prosjekt, og erfaringene fra del 1 av prosjektet tilsier at Helse Midt-Norge står ovenfor utfordringer knyttet til innføring av prosjektets del 2 og 3. Dette skyldes i hovedsak at det er knapt med tid for helseforetakene til å etablere tilbud om spesialisering fra læringsmålene tentativt foreligger frem til forskriften trer i kraft for LIS del 2 og 3 fra Tilbakemeldingen fra fagog HR-direktørene i helseforetakene fra innføringen av LIS 1 er at ansvarsfordelingen mellom det regionale helseforetaket, RegUt og de enkelte foretakene med fordel kunne vært tydeliggjort bedre. Som følge av dette er Helse Midt-Norge nå i sluttfasen med å kartlegge en tydeligere ansvarsfordeling, og planlegger å presentere for styret på nyåret 2018 hvordan ordningen for LIS del 2 og 3 skal innføres i regionen. Administrerende direktør er tilfreds med at det tverregionale arbeidet med innføring av ny modell for spesialistutdanningen for leger er i henhold til plan. Helseforetakene prioriterer arbeidet med innføring av ny spesialistutdanning for leger og er i gang med implementeringen av del 1 av ny modell. Det vil bli lagt stor vekt på å høste erfaringer med den nye modellen slik at en kontinuerlig kan arbeide for forbedringer og optimalisering av spesialistutdanningen av leger. Administrerende direktør ser på den nye spesialistutdanning som en kvalitetsreform som vektlegger veiledning og oppnådd kompetanse på en helt annen måte enn tidligere. Den nye modellen skal sikre kompetansen helsetjenesten trenger fremover. Den nye spesialistutdanningen vil bli krevende å gjennomføre og vil påvirke den kliniske hverdagen i sykehusene. Når læringsmålene for de ulike spesialitetene i LIS2 og LIS 3 er klare må helseforetakene gjennomgå de forskriftsfestede læringsmålene innen aktuelle spesialiteter og raskt sette i verk planlegging av de ulike LIS-løpene i sin region. Helseforetakene må legge konkrete planer for hvordan læringsaktivitetene kan oppnås, herunder hvor mange leger som må til et annet helseforetak for å oppnå læringsmålene, og i samarbeid med RegUt må de avklare hvilke læringsmål som kun kan oppnås ved universitetssykehuset. Videre må de planlegge veiledning og supervisjon, og sette av ressurser til dette i budsjettet. Hvert helseforetak må fremlegge detaljerte planer for hver spesialisering de tenker å tilby og få disse godkjent av Helsedirektoratet. Læringsmål og læringsaktiviteter må være avklart før utlysning av nye LIS2 og LIS3 stillinger i september I realiteten må derfor også avtaler mellom helseforetakene, de forskjellige sykehusene og private aktører være på plass i god tid før Dette vil kreve at ansvarsforståelsen er godt forankret i alle ledd. 5
Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017
Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret Helse Sør-Øst RHF 27. april 2017 SAK NR 047-2017 ORIENTERINGSSAK: SPESIALISTUTDANNINGEN FOR LEGER STATUS FOR INNFØRING AV NY MODELL I HELSE SØR-ØST Forslag
DetaljerStyret i Helse Sør-Øst RHF 17. november 2016
Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret i Helse Sør-Øst RHF 17. november 2016 SAK NR 091-2016 ORIENTERINGSSAK: ETABLERING AV NY MODELL FOR SPESIALISTUTDANNINGEN FOR LEGER - DE REGIONALE HELSEFORETAKENES
DetaljerEtablering av ny modell for spesialistutdanning for leger - de regionale helseforetakenes rolle og ansvar
Møtedato: 23. november 2016 Arkivnr.: Saksbeh/tlf: Sted/Dato: Knut Langeland, 930 63 720 Bodø, 11.11.2016 Styresak 141-2016 Etablering av ny modell for spesialistutdanning for leger - de regionale helseforetakenes
DetaljerNotat til. Mandat for regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering (RegUt)
Notat til Til : Styringsgruppen Fra : Koordinerende RegUt HV/Ansgar Berg Dato : 17 oktober 2018 Versjon: 4.0 Mandat for regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering (RegUt) Bakgrunn Mandatet er
DetaljerSaka er felles for alle fire RHF, og er difor ikkje skriven på nynorsk.
STYRESAK GÅR TIL: Styremedlemmer FØRETAK: Helse Vest RHF DATO: 17.01. 2017 SAKSHANDSAMAR: Hilde Christiansen SAKA GJELD: Etablering av ny modell for spesialistutdanninga for leger Dei regionale helseføretaka
DetaljerNy modell for spesialistutdanning for leger
Helse Midt-Norge RHF Helse Nord RHF Helse Vest RHF Helse Sør-Øst RHF Ny modell for spesialistutdanning for leger Digital læring i LIS-utdanningen Elisabeth Arntzen 09.11.16 www.lis-utdanning.info Tverregionalt
DetaljerDen nye spesialistutdanningen Seminar for ledere av utdanningsutvalgene i psykiatri 8.nov 2017
Helse Midt-Norge RHF Helse Nord RHF Helse Vest RHF Helse Sør-Øst RHF Den nye spesialistutdanningen Seminar for ledere av utdanningsutvalgene i psykiatri 8.nov 2017 Elisabeth Arntzen Prosjektleder for innføring
DetaljerVedlegg 3: Status for arbeidet med innføringen av ny LIS utdanning i Helse Bergen
Vedlegg 3: Status for arbeidet med innføringen av ny LIS utdanning i Helse Bergen LIS 1 (tidligere turnuskandidater) De første legene i ny ordning ble ansatt 1. september 2017 og skal videre ut i kommunehelsetjenesten
DetaljerMandat for utforming av Regionalt utdanningssenter i Helse Vest
Bergen 18.03.2016 Mandat for utforming av Regionalt utdanningssenter i Helse Vest Bakgrunn I forbindelse med omlegging av legenes spesialistutdanning skal det etableres et regionalt utdanningssenter i
DetaljerStrategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge
Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge 2015-2020 Mål: o Ledere på alle nivå skal til enhver tid ha oversikt over enhetens kompetanse og kapasitet. Kompetansebehov på kort og lang
DetaljerOrientering om legenes spesialisering, ny forskrift og St. Olavs Hospital sitt utdanningsansvar
Orientering om legenes spesialisering, ny forskrift og St. Olavs Hospital sitt utdanningsansvar 1 Fra 1896: Legen som spesialist..den ene læge efter den anden slaar sig ned som specialist selv i de mest
DetaljerNy spesialistutdanning og ny spesialitetsstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene
Ny spesialistutdanning og ny sstruktur Overgang fra turnustjeneste til LIS1 Hva er nytt? Ansvars- og oppgavefordeling i kommunene Introduksjonsmøte/kurs, Sandefjord 6.9.2018 Henning Mørland, tidl fylkeslege
DetaljerDE REGIONALE UTDANNINGSSENTRENE FOR LEGER I SPESIALISERING (REGUT)
DE REGIONALE UTDANNINGSSENTRENE FOR LEGER I SPESIALISERING (REGUT) Ansgar Berg Leder, Regionalt utdanningssenter for leger i spesialisering - VEST Seksjonsoverlege, Barne- og Ungdomsklinikken, Helse Bergen
DetaljerLeger i spesialisering Kurs i ny utdanningsordning
Leger i spesialisering Kurs i ny utdanningsordning Gardermoen 290818: Ingrid K Hemmingsen RegUt Nord Lars-O Arnestad RegUt Vest Regionale utdanningssentre NY FORSKRIFT FOR SPESIALISTUTDANNING Det operative
DetaljerNy spesialitetsstruktur og innhold i utdanningen for legespesialister
Helse Midt-Norge RHF Helse Nord RHF Helse Vest RHF Helse Sør-Øst RHF Ny spesialitetsstruktur og innhold i utdanningen for legespesialister Elisabeth Arntzen prosjektleder 18.10.16 www.lis-utdanning.info
DetaljerSaksbehandler/dir.tlf.: Brite Jacobsen,
Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 Oslo Deres ref.: Vår ref.: 2016/346 /008 Saksbehandler/dir.tlf.: Brite Jacobsen, 915 79 732 Sted/dato: Bodø, 13.10.2016 Høringssvar - Forskrift om
DetaljerSTYRESAK. Styremedlemmer. Helse Vest GÅR TIL: FØRETAK:
STYRESAK GÅR TIL: Styremedlemmer FØRETAK: Helse Vest DATO: 04.04.2016 SAKSHANDSAMAR: Hilde Christiansen SAKA GJELD: Regionalt utdanningssenter, spesialistutdanning for legar ARKIVSAK: 2014/300 STYRESAK:
DetaljerAnbefal prosess for konvertering av LIS fra gammel til ny utdanningsordning
En LIS er formelt og dokumentert overført til ny utdanningsordning når vedkommende: 1) Har fått tildelt utdanningsplaner del 2/3 i faget samt FKM, i kompetansemodulen. 2) Planene er oppdatert mht hva som
DetaljerSpesialistutdanning for leger. Kliniske læringsmål for del 1 og læringsmål i felles kompetansemoduler (FKM) del 1-3
v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Pb. 7000 St. Olavs plass, 0130 Oslo, Norge HDIR Adresseinformasjon fylles inn ved ekspedering. Se mottakerliste nedenfor. Adresseinformasjon fylles inn ved
DetaljerLegenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppdrag om detaljutredning av oppgaver for Helsedirektoratet i ny organisatorisk modell
Helsedirektoratet Pb 7000 St Olavs plass 0130 Oslo Deres ref Vår ref Dato 13/2612 27.03.2015 Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppdrag om detaljutredning av oppgaver for Helsedirektoratet
DetaljerSTYRESAK. Styremedlemmer. Helse Vest RHF GÅR TIL: FØRETAK:
STYRESAK GÅR TIL: Styremedlemmer FØRETAK: Helse Vest RHF DATO: 25.04.2017 SAKSHANDSAMAR: Ansgar Berg/Hilde Christiansen SAKA GJELD: Spesialistutdanning for legar - status for innføring av ny modell i Helse
DetaljerSpesialitet: Indremedisin 2 og 3 på Voss Publisert juni 2019
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerHøringsuttalelse - ny modell for spesialistutdanning av leger
Sykehuset i Vestfold HF Postboks 2168 3103 Tønsberg Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 Oslo Tønsberg, 30. sept. 2016 Høringsuttalelse - ny modell for spesialistutdanning av leger Helse-
DetaljerNORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53.
NORSK LOVTIDEND Avd. I Lover og sentrale forskrifter mv. Utgitt i henhold til lov 19. juni 1969 nr. 53. Kunngjort 27. desember 2018 kl. 15.50 PDF-versjon 9. januar 2019 19.12.2018 nr. 2171 Forskrift om
DetaljerMal for utdanningsplaner i Helse Vest
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerSpesialistutdanningen i samfunnsmedisin
Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin Primærmedisinsk uke, 22. oktober 2018 Frantz Leonard Nilsen Spesialitetskomitèen i samfunnsmedisin 1 Generelt Dagens spesialistregler gjelder fram til 1.3.2019 Nye
DetaljerNy spesialistutdanning
Ny spesialistutdanning LiS-1 i kommunene Stavanger 22.8.2018 Karin Straume, fagdirektør, Helsedirektoratet 25.10.16 Minimum 6 ½ år Ny spesialistutdanning Kommunens ansvar og oppgaver Spesialistforskriften
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening Hva er samfunnsmedisin? Sammenhengen mellom helse og samfunn i et bredt perspektiv En fagfelt i helse- og omsorgstjenesten
DetaljerNy legespesialistutdanning en ansvars- og kvalitetsreform
Ny legespesialistutdanning en ansvars- og kvalitetsreform Kjært navn har mange barn LIS: Leger i spesialisering Ledelsesinformasjonssystemet (HN-LIS) Legemiddelinnkjøpssamarbeidet Fra student til ferdig
DetaljerOslo, Gardermoen, Radisson Blue hotell, VIP03
Referat Innkalling Tverregional koordinerende arbeidsgruppe for LIS utdanning Tid: Mandag 17. juni (kl.14.45 16.15) Sted: Deltakere: Oslo, Gardermoen, Radisson Blue hotell, VIP03 Helse Sør-Øst RHF: Svein
DetaljerUtdanningsplan for spesialiteten Indremedisin - LIS 2
Utdanningsplan for spesialiteten Indremedisin - LIS 2 Beskrivelse av utdanningsvirksomheten Mottaksklinikken ved Stavanger Universitetssykehus (SUS) består av Kardiologisk avdeling, Medisinsk avdeling
DetaljerUtdanningsplan for Klinisk Nevrofysiologi i Nordlandssykehuset
Utdanningsplan for Klinisk Nevrofysiologi i Nordlandssykehuset Innledning Nordlandssykehuset HF er Nord-Norges nest største helseforetak med tjenestetilbud som et tradisjonelt sentralsykehus og har både
DetaljerBrukerveileder LIS del 2 og 3
Brukerveileder LIS del 2 og 3 Justering av Excel-arbeidsdokument «Tilpasse v2.0 til import dokument v3.0» Elisabeth Arntzen Prosjektleder LIS-prosjektet Versjon 1.0 (04.11.18) Innhold INNLEDNING... 2 HENSIKT...
DetaljerDeres ref Vår ref Dato 13/
Regionale helseforetak Deres ref Vår ref Dato 13/2612 27.03.2015 Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - Oppgaver i ny organisatorisk modell videre utredning Det vises til Helsedirektoratets
DetaljerTverregional koordinerende gruppe for LIS utdanning Tid: Mandag 29. april (kl ) Oslo, Gardermoen, Radisson Blue hotell, Valhall
Referat Innkalling Tverregional koordinerende gruppe for LIS utdanning Tid: Mandag 29. april (kl.12.45 13.45) Sted: Deltakere: Fravær: Oslo, Gardermoen, Radisson Blue hotell, Valhall Helse Sør-Øst RHF:
DetaljerASU Nord- Trøndelag Sak om etablering av Regionalt fagråd digital samhandling Midt-Norge
ASU Nord- Trøndelag 15.06.2017 Sak om etablering av Regionalt fagråd digital samhandling Midt-Norge Aslaug Skarsaune Svenning- Regional koordinator e-melding Midt-Norge og Tjenesteansvarlig e-melding Hemit
DetaljerSpesialistutdanningen i samfunnsmedisin
Spesialistutdanningen i samfunnsmedisin Nidaroskongressen 2017 Introduksjonskurs i samfunnsmedisin Trondheim Frantz Leonard Nilsen Spesialitetskomitèen i samfunnsmedisin 18.10.2017 1 Dagens spesialitetsregler
DetaljerProsjektdirektiv. Mottaksprosjekt fra Helse Sør-Øst. Ny utdanningsmodell for spesialistutdanning for leger. Del 1. Prosjektdirektiv
1 / 10 Mottaksprosjekt fra Helse Sør-Øst Ny utdanningsmodell for spesialistutdanning for leger Del 1 23.08.2016 GODKJENT AV: Navn Rolle Stilling Dato Just Ebbesen Administrerende direktør 23.08.2016 Sykehusledermøte
DetaljerStyremøte 15. juni 2016 i Sørlandet sykehus HF. Styresak
Oppfølging Informasjon og kommunikasjon Tiltak for å ha styring og kontroll Etablere målsettinger og risikovurdere Styrings- og kontrollmiljø Helse Sør-Øst RHF Gode og likeverdige helsetjenester til alle
DetaljerNy utdanningsordning fra 2019, spesialiseringsperioder og fast ansettelse av lege i spesialisering.
RegUt HN informerer: Versjon juni 2019 Ny utdanningsordning fra 2019, spesialiseringsperioder og fast ansettelse av lege i spesialisering. Denne veiledningen har til hensikt å gi en samlet orientering
DetaljerReferat. Forfall. Enstemmig vedtak: Sak vedtas som foreslått. Kvalitetsoppfølgning av LIS utdanningen (Kompetanseportal) Vedlegg 1.
Referat Møte: Tid: Styringsgruppe for ny spesialistutdanning for leger Mandag 28. januar kl 14:10 15:10. HSØ RHF sine lokaler på Grev Wedels plass, Oslo Deltakere: Leder Svein Tore Valsø (leder styringsgruppen,
DetaljerNorsam. Norsk samfunnsmedisinsk forening
Norsam. Norsk samfunnsmedisinsk forening www.legeforeningen.no/norsam Litt egenreklame og litt om spesialisering i samfunnsmedisin Formål: Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Samfunnsmedisin i grunnutdanningen
DetaljerInnlegg for veiledere for turnusleger i kommunehelsetjenesten, ved Heidi Stien, prosjektleder Helsedirektoratet. Bergen
Innlegg for veiledere for turnusleger i kommunehelsetjenesten, ved Heidi Stien, prosjektleder Helsedirektoratet Bergen 2.12.16 Hva snakke om? Ny spesialistutdanning: struktur, form, innhold og ansvar og
DetaljerSamfunnsmedisin (SAM) Kliniske læringsmål med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter
Temahefte Samfunnsmedisin () Kliniske læringsmål med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter Helsedirektoratet Versjon 1.0 (26.04.19) S i d e 2 Innhold Innledning...
DetaljerUtdanningsplan Helse Fonna urologisk kirurgi
Utdanningsplan Helse Fonna urologisk kirurgi Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet
DetaljerASA LIS 3 - Kommunens ansvar
ASA LIS 3 - Kommunens ansvar Kommuneoverlege Sunniva J. N. Rognerud Spesialist i allmennmedisin og samfunnsmedisin Hvordan har Steinkjer kommune gjort det? Hvilke utfordringer har Steinkjer kommune møtt?
DetaljerUTDANNINGSPLAN FOR SPESIALITETEN RUS OG AVHENGIGHETSMEDISIN VED MANIFESTSENTERET I SAMARBEID MED VESTRE VIKEN
UTDANNINGSPLAN FOR SPESIALITETEN RUS OG AVHENGIGHETSMEDISIN VED MANIFESTSENTERET I SAMARBEID MED VESTRE VIKEN Hensikt og målsetting Denne utdanningsplanen («Planen») redegjør nærmere for utdanning av leger
DetaljerEtablering av ny nasjonal spesialistutdanning for leger
Side: 1 / 9 PROSJEKTPLAN Etablering av ny nasjonal Side: 2 / 9 ENDRINGSLOGG Versjon Dato Kapittel Endring Endret av Godkjent av 0.1 6.jan Alle Dokument opprettet E. Arntzen 0.2 7.jan Alle Overskrift. RHFenes
DetaljerUtfordringer med ny LIS utdanning i kirurgiske fag
Utfordringer med ny LIS utdanning i kirurgiske fag Hvordan planlegger vi tilpasninger til de nye kravene? John-Helge Heimdal, klinikkdirektør Haukeland universitetssykehus, kirurgisk klinikk Flere endringer
DetaljerLegenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - roller, ansvar og oppgaver i ny ordning
Helsedirektoratet Regionale helseforetak KS Legeforeningen Deres ref Vår ref Dato 13/2612 17.12..2015 Legenes spesialitetsstruktur og spesialistutdanning - roller, ansvar og oppgaver i ny ordning Det vises
DetaljerUtdanningsplan for Barne- og Ungdomspsykiatri ved Finnmarkssykehuset HF
Utdanningsplan for Barne- og Ungdomspsykiatri ved Finnmarkssykehuset HF Finnmarkssykehuset HF er organisert i fem ulike klinikker fra 01.01.20. Psykisk helsevern er representert i fire av disse: Klinikk
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 48/12 Strategi 2020 Prosjekt: Fremtidig universitetssykehusfunksjon Saksbehandler Henrik Andreas Sandbu Ansvarlig Nils Hermann Eriksson direktør Saksmappe Dato for styremøte
DetaljerByrådssak /18 Saksframstilling
BYRÅDET Byrådssak /18 Saksframstilling Vår referanse: 2018/16911-2 Høringsuttalelse - regulering av spesialistutdanning i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin i spesialistforskriften Hva saken
DetaljerNy spesialistutdanning
Ny spesialistutdanning Veilederkurs. Fylkesmannen i Troms og Finnmark 7 og 8.11.2018 Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet Disposisjon Ny spesialistutdanning og spesialistforskriften
DetaljerMal for utdanningsplaner i Helse Vest
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerHøring av læringsmål for de medisinske spesialitetene
v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Pb. 7000 St. Olavs plass, 0130 Oslo, Norge HDIR Innland 20899884 HELSE MIDT-NORGE RHF Postboks 464 7501 STJØRDAL Deres ref.: Vår ref.: 16/35876-4 Saksbehandler:
DetaljerFastlegeordningen Rekruttering og stabilisering Allmennleger i spesialisering
Fastlegeordningen Rekruttering og stabilisering Allmennleger i spesialisering Kjell Maartmann-Moe, seniorrådgiver Disposisjon Kort om noen temaområder der bidrar til rekruttering av leger til kommunehelsetjenesten
DetaljerMal for utdanningsplaner i Helse Vest
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin
Kronikk Henning Mørland Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Michael 2018; 15: 308 14. Spesialisering i samfunnsmedisin er formalisert videreutdanning for leger. Samfunnsmedisin ble opprettet som medisinsk
DetaljerForskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
Fastsettelse av forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften) og endringer i visse andre forskrifter I Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning
DetaljerSpesialistutdanningen i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Utredning om organisering og gjennomføring
Rapport IS-2646 Spesialistutdanningen i allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin Utredning om organisering og gjennomføring Publikasjonens tittel: Utgitt: Publikasjonsnummer: Organisering og gjennom
DetaljerHøringsuttalelse - Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger (spesialistforskriften)
Byrådssak 1261 /16 Høringsuttalelse - Forskrift om spesialistutdanning og spesialistgodkjenning for leger og tannleger TROH ESARK-03-201600085-106 Hva saken gjelder: Helse- og omsorgsdepartementet fremmer
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF STYRET
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 90/15 Strategi for forskning og strategi for innovasjon i Helse Midt-Norge for perioden 2016-2020 Saksbehandler Ansvarlig direktør Øyvind Hope Saksmappe 14/501 Kjell Åsmund
DetaljerSak 12/2017 Etablering av Regionalt fagråd digital samhandling i Midt- Norge. Møtedato
Sak 12/2017 Etablering av Regionalt fagråd digital samhandling i Midt- Norge Saken behandles i: Administrativt samarbeidsutvalg Møtedato 15.06.2017 Møtesaksnummer 12/2017 Saksbehandler: Aslaug Skarsaune
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF STYRET
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 56/13 Etiske retningslinjer i Helse Midt-Norge Saksbehandler Venke Reiten Ansvarlig direktør Ingerid Gunnerød Saksmappe 2012/561 Dato for styremøte 21.6.2013 Forslag til
DetaljerReferat. Forfall. Saksnr. Innkalling og saksliste godkjennes.
Referat Møte: Styringsgruppe for ny spesialistutdanning for leger Tid: Mandag 26. februar 2018 kl 13.30 14.30 (Grev Wedels plass 5) Deltakere: Leder Svein Tore Valsø (leder styringsgruppen, kst HR-direktør
DetaljerHøringsinnspill regulering av spesialistutdanning i allmenn-, samfunns- og arbeidsmedisin.
Rådmannen Helse- og omsorgsdepartementet postmottak@hod.dep.no Vår ref. Deres ref. Saksbehandler Direkte innvalg Dato 2018/1388-2 Aud Marie Tandberg 78 40 27 47 22.06.2018 Høringsinnspill regulering av
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Nidaroskongressen 21. oktober 2015 Frantz Leonard Nilsen Spesialitetskomitèen i samfunnsmedisin 22.10.2015 1 Disposisjon Innledning (formål ++) Ulike roller knyttet
DetaljerNy spesialistutdanning. Veilederkurs Sogn og Fjordane Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet.
Ny spesialistutdanning Veilederkurs Sogn og Fjordane 6.6.2018 Andreas Wedervang-Resell, Seniorrådgiver Helsedirektoratet Disposisjon Ny spesialistutdanning 325.10.16 Spesialistforskriften Kommunens ansvar
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF STYRET. Sak 27/07: Helse Midt-Norge 2010 Framtidig organisering av akuttkirurgisk/ortopedisk tilbud
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 27/07: Helse Midt-Norge 2010 Framtidig organisering av akuttkirurgisk/ortopedisk tilbud Saken behandles i: Møtedato 16. februar 2007 Møtesaksnummer Styret i Helse Midt-Norge
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening 50 40 30 20 10 0 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009
DetaljerReferat. Forfall Anna Katarina Cartfjord (HMN/HR-direktør), Lindy Jarosch- von Schweder (konserntillitsvalgt, akademikerne
Referat Møte: Styringsgruppe for ny spesialistutdanning for leger Tid: Mandag 22. oktober 2018 kl 13.45 14.4.5 (Gardermoen) Deltakere: Leder Svein Tore Valsø (leder styringsgruppen, direktør for personal-
DetaljerTil Helse- og omsorgsdepartementet 11.oktober 2016
Til Helse- og omsorgsdepartementet 11.oktober 2016 Deres ref.16/4283 Vår ref 16/3254 Høringssvar fra UNN; spesialistforskrift Om oss; Universitetssykehuset i Nord Norge (UNN) vil være vertskap for Regionalt
DetaljerInnspill til Helsedirektoratets høring om framtidig spesialistutdanning
Innspill til Helsedirektoratets høring om framtidig spesialistutdanning Fakultetsstyremøte DMF 29. august 2014 Prodekan utdanning Hilde Grimstad Kunnskap for en bedre verden Disposisjon Prosessen til nå
DetaljerStrategi for innovasjon i Helse Midt-Norge
Strategi for innovasjon i Helse Midt-Norge 2015-2020 Innledning Helsetjenesten står overfor en rekke utfordringer de nærmeste årene. I Helse Midt-Norges «Strategi 2020» er disse identifisert som: 1. Befolkningens
DetaljerUtdanningsplan for spesialitet Akutt og mottaksmedisin, HUS Publisert juni 2019
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerHøringssvar til læringsmål for de medisinske spesialitetene del 2 og 3
Helsedirektoratet Postboks 7000 St. Olavs plass 0130 Oslo Deres ref: Vår ref: 2013/428-1388/2017 Saksbehandler: Linn Jonassen 51963871 Dato: 16.03.2017 Høringssvar til læringsmål for de medisinske spesialitetene
DetaljerStyret Helse Sør-Øst RHF 17. mars 2011
Saksframlegg Saksgang: Styre Møtedato Styret Helse Sør-Øst RHF 17. mars 2011 SAK NR 011-2011 MILJØ- OG KLIMATILTAK I SPESIALISTHELSETJENESTEN - SLUTTRAPPORT FRA NASJONALT SAMARBEIDSPROSJEKT Forslag til
DetaljerTEMAHEFTE 5 VURDERING AV OPPNÅELSE AV LÆRINGSMÅL LIS1
TEMAHEFTE 5 VURDERING AV OPPNÅELSE AV LÆRINGSMÅL LIS1 Ansvarlig redaktør: Elisabeth Arntzen Prosjektleder LIS-prosjektet Skrevet av: Elin Skog (HN), Elisabeth Søyland (HSØ), Ingvild Skinstad Fossum (HSØ)
DetaljerStatus for omleggingen av spesialistutdanningen for leger
1 Status for omleggingen av spesialistutdanningen for leger Fakultetsstyremøte 26. august 2015 Hilde Grimstad Prodekan, DMF 2 Oppdrag fra HOD til Helsedirektoratet og RHF ene Brev 27.03.15. til RHF ene
DetaljerHELSE MIDT-NORGE RHF STYRET
HELSE MIDT-NORGE RHF STYRET Sak 79/17 Orienteringssaker Vedlegg Helseplattformen orientering om status Saksbehandler Mads E. Berg Ansvarlig direktør Torbjørg Vanvik Saksmappe 17/8 Dato for styremøte 17.
DetaljerDekanmøtet, Sola 3. juni 2013
Dekanmøtet, Sola 3. juni 2013 Helsedirektoratets gjennomgang Prosjekt spesialitetsstruktur og innhold leger Roller og ansvar Hans Petter Aarseth Programdirektør Helsedirektoratet Bakgrunn og rammebetingelser
DetaljerOslo universitetssykehus HF
Oslo universitetssykehus HF Styresak Dato dok.: 29. september 2009 Dato møte: 8. oktober 2009 Saksbehandler: Prosjektdirektør IKT Vedlegg: Status og risikorapportering IKT SAK 138/2009 STATUS IKT I OSLO
DetaljerPresentasjon av forslag til Strategi 2020
Presentasjon av forslag til Strategi 2020 Styremøte i HNT 17. juni 2010 Daniel Haga Disposisjon Tre prioriterte strategiske grep Gjennomgang av forslaget til vedtak Aktuelle tema av strategisk betydning
DetaljerSpesialistutdanning i samfunnsmedisin. Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening
Spesialistutdanning i samfunnsmedisin Henning Mørland Norsk samfunnsmedisinsk forening Hva er samfunnsmedisin? Sammenhengen mellom helse og samfunn i et bredt perspektiv En fagfelt i helse- og omsorgstjenesten
DetaljerReferat. Forfall. Saksnr
Referat Møte: Styringsgruppe for ny spesialistutdanning for leger Tid: Mandag 23. april 2018 kl 13.40 15.40 (Grev Wedels plass 5) Deltakere: Leder Svein Tore Valsø (leder styringsgruppen, direktør for
DetaljerKLINISK FARMAKOLOGI (KLF)
Temahefte KLINISK FARMAKOLOGI (KLF) Kliniske læringsmål med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter (kurs og prosedyrelister) Elisabeth Arntzen Prosjektleder LIS-prosjektet
DetaljerStrategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge RHF Forslag til handlingsplan med mål og tiltak
Strategi for utdanning og kompetanseutvikling i Helse Midt-Norge RHF 2015-2020 Forslag til handlingsplan med mål og tiltak Mål: o Ledere på alle nivå skal til enhver tid ha oversikt over enhetens kompetanse
DetaljerHøring om læringsmål del 1
Page 1 of 10 Høring om læringsmål del 1 Formål med høringen Helsedirektoratet sender på høring reviderte læringsmål for de kliniske fagene i første del (del 1 av ny spesialistutdanning. Læringsmålene skal
DetaljerHøring - NOU 2016:25 - Organisering og styring av spesialisthelsetjenesten
v4-29.07.2015 Returadresse: Helsedirektoratet, Pb. 7000 St. Olavs plass, 0130 Oslo, Norge HDIR Innland 21971935 Helse- og omsorgsdepartementet Postboks 8011 Dep 0030 OSLO Deres ref.: 16/6520 Vår ref.:
DetaljerRetningslinje for etablering, organisering og finansiering av regionale kompetansetjenester i Helse Sør-Øst 20. desember 2012
Retningslinje for etablering, organisering og finansiering av regionale kompetansetjenester i Helse Sør-Øst 20. desember 2012 2 Retningslinjer regionale kompetansetjeneste, Helse Sør-Øst Innhold 1 Bakgrunn...
DetaljerFremragende behandling
St. Olavs Hospital Universitetssykehuset i Trondheim Fremragende behandling Strategi 2015-2018 Revidert 16.12.16 Fremragende behandling Vår visjon er å tilby fremragende behandling til befolkningen i Midt-Norge.
DetaljerStyresak. 1. Funksjonsfordelingsprosjektet kriterier for regionale kompetansesenter
Styresak Går til: Styremedlemmer Selskap: Helse Vest RHF Styremøte: 3. september 2003 Styresak nr: 078/03 B Dato skrevet: 27.08.2003 Saksbehandler: Gjertrud Jacobsen Vedrørende: Kriterier for regionale
DetaljerNy spesialistutdanning i geriatri
Ny spesialistutdanning i geriatri Yngve Müller Seljeseth Seksjonsoverlege slag og alderdomssjukdommar Medisinsk avdeling, Ålesund Sjukehus Leder spesialistkomiteen i geriatri Gift, 3 barn, bor i gammelt
DetaljerUtdanningsplan spesialitet Medisinsk mikrobiologi Publisert juni 2019
Mal for utdanningsplaner i Helse Vest Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig kvalitet og
DetaljerSvar på oppdrag fra HOD om regionenes oppgaver i legenes spesialistutdanning
Svar på oppdrag fra HOD om regionenes oppgaver i legenes spesialistutdanning Det vises til oppdrag fra Helse- og omsorgsdepartementet (HOD), gitt de regionale helseforetakene (RHF) i brev av 27.03.15,
DetaljerUtdanningsplan Helse Fonna generell kirurgi LIS 2 Haugesund
Utdanningsplan Helse Fonna generell kirurgi LIS 2 Haugesund Utdanningsvirksomheten skal sørge for at utdanningen av legespesialister skjer innen faglige forsvarlige rammer og på en måte som sikrere tilstrekkelig
DetaljerBryst- og endokrinkirurgi
Utdanningsplan for spesialiteten Bryst- og endokrinkirurgi Ved Akershus universitetssykehus HF Del 1: Overordnet utdanningsplan for spesialiteten Del 2: Gjennomføringsplan Del 3: Individuell utdanningsplan
DetaljerFELLES KOMPETANSEMÅL (FKM) med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter
Temahefte FELLES KOMPETANSEMÅL (FKM) med utdypende tekst til læringsmålene og nasjonalt anbefalte læringsaktiviteter Helsedirektoratet Versjon 1.0 (14.05.19) S i d e 2 Innhold INNLEDNING... 3 ENDRINGSLOGG...
DetaljerDenne brukerveiledningen gjelder både for LIS1 og for LIS3 i ASA-spesialisering (ASA=allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin)
Denne brukerveiledningen gjelder både for LIS1 og for LIS3 i ASA-spesialisering (ASA=allmennmedisin, samfunnsmedisin og arbeidsmedisin) For å få læringsmålplaner i kommunen må du registrere deg. Har du
Detaljer