ÅRSPLAN Dalgård skole. Gruppe B. Grupperegler laget av elevene i gruppe B.

Transkript

1 ÅRSPLAN Dalgård skole Gruppe B Grupperegler laget av elevene i gruppe B. 1. Vi sier fine ting til hverandre. 2. Vi rekker opp hånda når vi vil si noe. 3. Vi har det trivelig sammen og er venner. 4. Vi lytter når andre snakker. 5. Når en snakker er de andre stille. Læring i fellesskapet; semester.docx 1

2 faglige utfordringer, daglige gleder Generell del Personale som er tilknyttet gruppa: Kontaktlærer Gruppe Kontaktinfo Terese Løvland B Therese.lovland@trondheim.kommune.no Øvrig personalet på trinnet Funksjon Kontaktinfo Fridgunn Valla lærer Fridgunn- Johanne.Valla@trondheim.kommune.no Ida Tørhaug lærer Ida.torhaug@trondheim.kommune.no Monica F. Bjørnø miljøpersonal Monica.Fredriksen@trondheim.kommune.no Else Farstaddal miljøpersonal Else- Karin.Farstaddal@trondheim.kommune.no Catrine Schjerve miljøpersonal Catrine.Schjerve@trondheim.kommune.no Anette Skjæret Johansen miljøpersonal Anette.Skjeret@trondheim.kommune.no Anne Moen logoped Anne.Moen@trondheim.kommune.no Grethe Aalberg Nilssen musikklærer Grethe- Aalberg.Nilsen@trondheim.kommune.no Siri Rufsvoll ergoterapeut Siri.Rufsvoll@trondheim.kommune.no Siv Appelkvist helsesportpedagog Siv- Kristin.Appelkvist@trondheim.kommune.no Avdelingsleder/undervisningsinspektør med ansvar for trinnet Torbjørn Langaas Lien Torbjørn-Langaas.Lien@trondheim.kommune.no Tilhørighet areal Gruppe B i areal B. Årsplanens virkeområde Årsplanens hovedinnhold gjelder for hele gruppa. Alle elevene får tilpasset opplæring ut fra funksjonsnivå, behov og utviklingsmuligheter. Innhold og gjennomføring av tilbudet for den enkelte elev er synliggjort i elevens IOP. Målet er å gi elevene like muligheter til å utvikle seg i arbeidet med fagene gjennom variasjon i bruk av lærestoff, arbeidsmåter, læremidler og organisering av undervisningen. Organisering av elevene På Dalgård skole er grunnlaget for opplæringen at læring skjer i fellesskapet. Vår grunntanke er at i det gode samværet ligger muligheten for kommunikasjon og videre utvikling. Hovedregelen er derfor at undervisningen skjer i gruppe sammen med andre elever, men enkelte ganger har elevene undervisning alene sammen med en voksen av hensyn til den enkeltes spesielle behov. Dette skoleåret har gruppe B 10 elever fra 2. til 7.trinn. Elevene har skoletilhørighet på Dalgård 2, 3 eller 5 dager pr. uke. Dagen starter kl Det varierer når de slutter da elevene tilhører ulike trinn. Friminutt er fra klokka og fra Hovedmåltid er som oftest mellom kl og semester.docx 2

3 Fag - og timefordeling Hele opplæringstilbudet i spesialgruppene regnes som spesialundervisning. For å gi elevene et tilpasset opplæringstilbud ut fra elevenes forutsetninger, er gruppenes fag- og timefordeling tilpasset elevenes forutsetninger. Læreplanen Kunnskapsløftet Denne planen danner fundamentet og rammen for opplæringen. Læreplanens generelle del, læringsplakaten og læreplanene for de enkelte fag er grunnlaget for skolens planlegging av opplæringa ( Dalgård skole har utarbeidet lokale planer for spesialgruppene i fagene mat og helse, kunst og håndverk, naturfag og friluftsliv og kroppsøving. Grunnleggende ferdigheter i norsk/ kommunikasjon vektlegges, spesielt å kunne uttrykke seg muntlig. Noen jobber med skriftlig formidling i tillegg til muntlig bruk av språket. Det brukes tegn og grafiske symboler for de elevene som har nytte av det i kommunikasjonen. Å mestre enkel matematikk og bruke digitale verktøy har også plass i opplæringen. Noen av e elever har nytte av alternativ og supplerende kommunikasjon. Dette gjøres gjennom tegn til tale og bruk av grafiske symboler. Trening i dagliglivets ferdigheter(adl) og størst mulig grad av selvhjulpenhet inngår i arbeidet, for eksempel i garderobesituasjonen, før/ etter svømming, i spisesituasjonen, toalettsituasjonen, ansvar for egne skolesaker og å orientere seg om skoledagens innhold. Skole-hjem-samarbeid Foreldremøter minimum to pr år, ett høst og ett. Innholdet i møtene kan legges i samarbeid med foreldrekontaktene. Foreldresamtaler minimum to pr år. Ansvarsgruppemøter med blant annet samarbeid om og evaluering av IOP, eventuelt IP, og koordinering av elevens helhetlig tilbud, både i skole og fritid. Ofte kan ansvarsgruppemøtene erstatte foreldresamtalene. Dersom det er nyttig for eleven å delta på ett eller flere ansvarsgruppemøter i løpet av året er det både mulig og ønskelig. Kontaktbok brukes daglig som informasjonskanal mellom hjemmet, skolene og evt. avlastning. Telefon og e-post brukes også i skole-hjem samarbeid. Skolen tar kontakt med foreldre/foresatte til nye elever en før oppstart. Sosialpedagogisk arbeid på trinnet dette skoleåret: Foreldre/ foresatte inviteres til adventsstund fredag når gr. B har ansvar for fellessamlinga i spesialgruppene. Kveldssamling torsdag der gruppa viser noe av det vi har jobbet med dette skoleåret. Øvrige arrangement avtales med foreldrekontakter. semester.docx 3

4 Arbeidsmetoder: Samtalen: Vi vektlegger dialogen som grunnlag for opplæring, mellom voksne og barn og voksne imellom. Digitalt verktøy: Elevene benytter ulike pedagogiske programvarer. Tekstbehandling og internett er også mye brukt. Smartboard bruker som støtte i undervisningen. Rollespill: Rollespill brukes som konkretisering av aktuelle situasjoner, for eksempel hvordan komme med i leiken/ aktiviteten eller fortelle om en person ved å spille den. Både voksne og barn er med i rollespillet. Temaarbeid: Årsplanen er delt inn i tema. Dette er en måte å strukturere lærestoffet i meningsfulle bolker. Det blir utarbeidet periodeplaner for de enkelte tema. Disse sendes hjem til foreldre før temaperioden starter. Visuelle og konkrete dagplaner: Hver enkelt elev har sin tilpassende dagplan. Den brukes for å strukturere, gi forutsigbarhet og oversikt. Disse planene brukes også for å utvikle forståelse for symbolbruk og for lesetrening. Stasjonsundervisning: Flere undervisningsøkter organiseres i stasjoner. Arbeidsøktene deles inn i ulike aktiviteter hvor elvene flytter til ny aktivitet etter relativt kort tid. Dette skaper fin og strukturert variasjon i arbeidsøktene. Teacch: En metode for å skape forutsigbarhet og oversikt, og kan brukes både i gruppe og individuelt. Mål i det daglige læringsarbeidet: Faglige mål synliggjøres i fagplanene i Kunnskapsløftet og i de lokale fagplanene. De lokale planene er lagt ut på skolens hjemmeside ( I det daglige læringsarbeidet får elever og foreldre informasjon om hva som er målet innenfor de forskjellige fag via periodeplaner. Informasjon til foreldre/ foresatte følger med hver temaplan for perioden. I tillegg styrer elevenes individuelle IOP`er/IODP`er opplæringen for hver enkelt elev. Vurdering/evaluering av måloppnåelse Etter hvert tema evalueres læringsutbyttet i teamet, og det som er relevant for hver enkelt elev tas opp på ansvarsgruppemøte. Evaluering av IOP/IODP: Måloppnåelse for de ulike opplæringsområdene for hver enkelt elev (IOP/IODP) evalueres på ansvarsgruppemøter eller samarbeidsmøter sammen med foreldrene og andre samarbeidspartnere. Skriftlig evaluering av IOP/IODP to ganger pr. år. Dette gjøres i samarbeid med nærskolene til de elevene som har deler av opplæringen på sine nærskoler og sammen med teamet rundt eleven på Dalgård. Elevsamtalen brukes til noen av elevene. Hva har du lært? Hva ønsker du å lære? Hva er du god på? Sosial kompetanse Det jobbes med sosial kompetanse gjennom hele skoleåret. Arbeid som startes opp under tema God start videreføres. Dalgård skole deltar fra og med dette skoleåret i Respektprogrammet (Se link for informasjon: semester.docx 4

5 %20endelig%20versjon(1).pdf) Elevene skal lære: -å hjelpe, oppmuntre og dele med andre -å vente på tur -å kompromisse i lek og samarbeid med andre -å vurdere konsekvensen av egne handlinger -språklige og kommunikative ferdigheter gjennom verbalt språk og supplerende kommunikasjon. I arbeidet med å fremme positiv selvoppfatning og sosiale ferdigheter vil lek være viktig. Voksne vil delta aktivt i lek for å sikre allsidige erfaringer og positive opplevelser. Mestringsopplevelser i ulike sammenhenger bl.a. ved fremføring av sang, dans og spill har en sentral plass i opplæringen. Elevene i gruppa opptrer for alle elever og voksne tilknyttet spesialgruppene to ganger dette skole året. Fysisk aktivitet Alle elevene i gruppa har fysisk aktivitet hver dag, både i undervisningssammenheng og i frie aktiviteter som friminutt. Elevene skal få varierte og allsidige bevegelseserfaringer gjennom ballaktivitet, sang/dans, svømming, friluftsliv, ski osv. Gruppa skal ha joggedag, vinteraktivitetsuke og idrettsdag sammen med resten av Dalgård skole. B-fløya har egen høsttur i marka og skidag i Granåsen med tilrettelagte aktiviteter. Språk/kommunikasjon Alle elevene i gruppa har tilbud med logoped. Tilbudene er organisert i språkgrupper av varierende størrelse og individuelt ut fra elevens språkkompetanse og behov for styrking. Målet med tilbudene er å øke lyst og evne til kommunikasjon, bidra til utvikling av positivt selvbilde ved å tilpasse oppgaver som gir utfordringer og mestringsopplevelser og kommunikasjon ut fra egne forutsetninger og mål i IOP/IODP. I forhold til årsplan blir temaarbeid integrert inn i de ulike språktilbudene ved å bruke forskjellige arbeidsmetoder som samtale og diverse språkmateriell. Kultur Skolens kulturkalender er et årshjul som synliggjør aktiviteter som angår hele eller deler av skolefellesskapet. Se skolens infohefte. Dette er noe av det vi gjør. I planoversikten for hver uke er alle aktiviteter i løpet av året med. - Fellessamlingsstund temaet God start, fredag 23. september. - Sertifiseringsseremoni Grønt flagg og joggedag til inntekt for tv-aksjonen 29.september. - Bokuke i uke Gr. B har ansvar for fellessamlinga i B- fløya med adventsstund fredag 02.desember. - Jul i gamle dager på Sverresborg, 07.desember. - Julegudstjeneste i Byåsen kirke/julemarking på skolen mandag 19. desember kl Vinteraktivitetsuke uke I uke 7 presenterer gr. B produkter fra noen av temaene det er jobbet med, både på fellessamling i B- fløya, fredag 17. februar, og på kveldstid, torsdag 17. februar inviteres foreldre/ foresatte med familie til forestilling. - Idrettsdag 13.juni. - Dalgårddag 07.juni. semester.docx 5

6 Læringsarena for skoledemokratiet Gruppa har en/ to ordenselever hver dag. Dette går på omgang ut fra turnusliste. Gruppas hovedoppgave er å hente melk og frukt. De kan også vaske bord etter måltid og koste under matbordet. Ekskursjoner/turer Ekskursjonene for de enkelte trinn må til vanlig ses i sammenheng med årsplanene for de forskjellige fag. I år vil elevene delta på følgende ekskursjoner: Byåsen kirke med lystenning, overlevering av tegninger og sang til minne om ofrene etter 22.juli. Høsttur til Haukvannet- alle i B- fløya torsdag 15. september. Bibliotekbesøk hovedbiblioteket i bokuka( ikke avklart). I halet blir det flere ekskursjoner i forbindelse med temaet Trondheim Byen. (Halplan for en blir sendt ut senere). Fridager Skolen følger Trondheim kommunes skole- og barnehagekalender. Den kan finnes på følgende adresse: Denne innledningen av planen gjelder hele skoleåret. Temaplanen for halet sendes ut ved oppstart av semester.docx 6

7 Årsplan for gruppe B, Dalgård skole Uke Tema Norsk /Språk og kommunikasjon 34 God start Oppstart hver morgen: hilse med håndtrykk, ta opp kontaktbok og sette sekken i hylla. Språkgruppe: Hilser. Samtaler om grupperegler, hvordan timene skal være. Matematikk RLE Natur fag Samfunnsfag Kunst og håndverk Å være en venn. Lage blomster med bilde av hver elev, gruppebilde på døra. Musikk Barn av regnbuen. To kaniner. Dans. Mat og helse Gjøre innkjøp og lage fruktsalat for gruppa og noen gjester. Kroppsøving/ Friluftsliv Ballaktiviteter på Dalgård idrettsanlegg. Tur i nærmiljøet. Evaluering/ planlegging (IOP mv) IOP/IODP utarbeides i samarbeid med foreldre og nærskoler(for hver elev). Skriftlig evaluering av IOP 2 g. pr. år. Evaluering av IOP/IODP på ansvarsgruppemøte. Årsplan for hele gruppa. Samarbeid skole-hjem Velkommenskriv med informasjon ved skolestart. Daglig kommunikasjon ved bruk av kontaktbok, telefonsamtaler og ved bruk av mail ved behov(gjennom hele året). Ansvarsgruppemøter minimum 2 pr. år, høst og. Kulturkalender/ Annet Uke God start Oppstart hver morgen: hilse med håndtrykk, ta opp kontaktbok og sette sekken i hylla. Språkgruppe: Hilser. Samtaler om grupperegler, hvordan timene skal være. Språkspill. 36 God start Oppstart hver morgen: hilse med håndtrykk, ta opp kontaktbok og sette sekken i hylla. Språkgruppe: Hilser. Samtaler om grupperegler, hvordan timene skal være. Språkspill. 37 God start Oppstart hver morgen: hilse med håndtrykk, ta opp kontaktbok og sette sekken i hylla. 38 TV- aksjonen Oppstart med info om tvaksjonen. Bruk av video. Besøk Byåsen kirke, markering etter 22. juli. Tenne lys i globen, levere tegninger og tekst og synge Barn av regnbuen. Lage tegning eller skrive noe ut fra tanker etter 22. juli. Å være en venn. Lage grupperegler og monter på felles plakat som elevene lager illustrasjoner til. Grupperegler, for å ha det bra sammen. Oppstart med info om tv-aksjonen. Lage grupperegler og monter på felles plakat som elevene lager illustrasjoner til. Samle blader fra trærne i nærområdet. To kaniner. Vi er venner i gruppe B. Til ungdommen. Antijantelov. Dans. To kaniner. Vi er venner i gruppe B. Antijantelov. Dans. To kaniner. Vi er venner i gruppe B. Antijantelov. Dans. Sanger: Vi Vi rekker e hender Fred over alle på jorden Dans/bev.:Ringdans Auksjon Gjøre innkjøp og lage grønnsaksuppe til gruppa. Aktiviteter på lekeplassen ved Kystadhaugen. Friidrett på Dalgård idrettsanlegg. Tur i nærmiljøet. Friidrett på Dalgård idrettsanlegg. Høsttur ved Haukvannet for hele B- fløya, hele skoledagen. Høsttur til Haukvannet for alle i B-fløya, torsdag Fridrett/trene til joggedagen Fellessamlingsstund, hele skolen, med bidrag fra temaet God start TV- aksjonen Samtale om personene og handlinga i fortellingen om Keota. Uttrykke tanker om livet, tap og sorg, på godt og vondt. Snakke og drøfte hva rettferdighet er. Lage bilder med hjelp av blad. Sanger: Vi Vi rekker e hender Fred over alle på jorden Dans:Ringdans m.herming Auksjon Sanger: Vi Vi rekker e hender Fred over alle på jorden Dans/bev.:Pararbeid til musikk Ballaktivitet på kunstgrssbanen Felles foreldremøte B- fløy kl Joggedag og sertifiserinsseremoni for Grønt flagg Tv-aksjonen Samtale om personene og Bruke Hva gjør Lage plakater og Ballaktivitet på handlinga i fortellinga om barnekonvensjonen bruken av bilder som kunstgrssbanen 40 Keota. fra FN til å forstå barns rettigheter. miner og klasebomber med jorden? omhandler temaet, tv-aksjonen til Norsk folkehjelp. 41 Høstferie TV-aksjon Aksjonsdag Lytte og gi respons til andre i samtaler om fortellinga om Keota. 43 Bokuke Besøke biblioteket på Byåsen vgs. og lage bokutstilling i klasserommet Telle pengene som gruppa får inn til joggedagen Eventyrtall tall og Oppsummering, hvor vi snakker om det å fjerne miner og klasebomber. Moral i eventyr det gode vinner til slutt Hvordan ta vare på jorden? Oppsummering rundt begrepet rettferdighet. Hva vil det si å samarbeide? Gjøre ferdig alle plakater og bilder om tv-aksjonen: Vi rydder for livet Samarbeidsoppgave - Lage eventyrfigurer Sanger: Vi Vi rekker e hender Fred over alle på jorden.pararbeid Musikk knyttet til eventyr Eventyrbrille-sangen Eventyrdrøm Orientering ute/inne 42 Orientering ute/inne 43 semester.docx 7

8 med eventyrbøker. Eventyr: Askeladden som kappåt med trollet. tellinger i eventyr Drama:Eventyrskikkelser 44 Bokuke Kjennetegn på eventyr god/ond rik/fattig gjentakelser dyr får menneskelige egenskaper start og slutt på eventyr. Eventyr: De tre bukkene bruse 45 Bokuke Dramatisering av eventyret De tre bukkene bruse Eventyrtall tall og tellinger i eventyr Eventyrtall tall og tellinger i eventyr Moral i eventyr det gode vinner til slutt Moral i eventyr det gode vinner til slutt Hva vil det si å samarbeide? Rollespill. Lage eventyrfigurer Musikk knyttet til eventyr Eventyrbrille-sangen Eventyrdrøm Drama: Eventyrskikkelser Dans: Forvandling Musikk knyttet til eventyr. Eventyrbrille-sangen Eventyrdrøm Drama: Eventyrskikkelser Dans: Forvandling Eventyrgrøt (Askeladden som kappåt med trollet) Stasjonstrening/hinderløype i gym.salen Stasjonstrening/hinderløype i gym.salen 46 Temafri uke Stasjonstrening/hinderløype i gym.salen Advent/ jul Pynter til advent. Adventsstund med tenning av lys, sang, adventskalender og julefortellinger. 48 Advent/ jul Adventsstund med tenning av lys, sang, adventskalender og julefortellinger. 49 Advent/ jul Adventsstund med tenning av lys, sang, adventskalender og julefortellinger. 50 Advent/ jul Adventsstund med tenning av lys, sang, adventskalender og julefortellinger. Lage gruppas julefortelling. 51 Advent/ jul Adventsstund med tenning av lys, sang, adventskalender og julefortellinger. Skrive på merkelapper. Se på former og mønster på symboler og julepynt. Deling av lussekattedeig i like store stykker, riktig antall. Kristen symbolikk i julepynt. Fra vann til is. Isskulptur. Fra is til vann. Snølykt. Julefeiring og Juletradisjoner i Norge. Se på kart og finne midtøsten (Betlehem). Juleevangeliet. Julefeiring i andre land. Lage julepynt. Lage julegaver. Juleverksted - lage julepynt, julegaver og kort. Julegudstjeneste. Pakke gaver, sette på bånd, skrive på kort. Sanger: Lys i desember Vårres jul Kom blåne En juletrall Tenn lys Å jul med din glede Danser: Sledetur Nissedans Tomtegubben Sanger: Lys i desember Vårres jul Kom blåne En juletrall Tenn lys Å jul med din glede Danser: Sledetur Nissedans Tomtegubben Sanger: Lys i desember Vårres jul Kom blåne En juletrall Tenn lys Å jul med din glede Danser: Sledetur Nissedans Tomtegubben Sanger: Lys i desember Vårres jul Kom blåne En juletrall Tenn lys Å jul med din glede Danser: Sledetur Nissedans Tomtegubben Sanger: Lys i desember Vårres jul Kom blåne En juletrall Tenn lys Å jul med din glede Danser: Sledetur Nissedans Tomtegubben Bake julekaker, lage marsipan Bake lussekatter Julelunsj, dekke bord og invitere gjester Stasjonstrening/hinderløype i gym.salen Aktiviteter med ball Foreldre og søsken inviteres til samlingsstund, fredag 2. desember kl Samlingsstund gr. B. 48 Aktiviteter med ball Jul i gamle dager, Sverresborg, Juleforestilling ved teatergruppa. Aktiviteter med ball Lucia tirsdag Skriftlig evaluering av IOP/IODP sendes ut. Julegudstjeneste i Byåsen kirke Gang rundt juletre og konsert ved akvariet. 52 Juleferie Siste skoledag før jul: semester.docx 8

9 Årsplan 2012 gruppe B 1 Temafri uke Oppstart hver morgen: hilse med håndtrykk, ta opp kontaktbok og sette sekken i hylla. Språkgruppe: Hilser. Ballaktiviterer i gym.sal Kanonball IOP/IODP utarbeides i samarbeid med foreldre og nærskoler(for hver elev). Skriftlig evaluering av IOP 2 g. pr. år. Evaluering av IOP/IODP på ansvarsgruppemøte. Årsplan for hele gruppa. Daglig kommunikasjon ved bruk av kontaktbok, telefonsamtaler og ved bruk av mail ved behov(gjennom hele året). Ansvarsgruppemøter minimum 2 pr. år, høst og. Skolestart Vi reiser til Sør- Hva vet vi om Sør- Amerika? Samtale og tankekart. Bruke internett. 3 Bruke tankekartet til å lage setninger/fortellinger om Sør-Amerika, muntlig og skriftlig. 4 Lese og samtale om latinamerikanske eventyr og billedbøker med brasilsk tema. 5 Lese og samtale om latinamerikanske eventyr og billedbøker med brasilsk tema. 6 Lære om karnevalet i Rio, se bilder og samtale om tema. Kjøpe flybilletter valuta. Planlegge tur til Brasil hva må man betale for når man er på ferie? Valuta i Sør- Valuta i Sør- Klokka - tidsforskjeller i verden. 7 Øve til samlingsstund. Klokka - tidsforskjeller i verden. Fattig og rik religioner i Sør- Amerika (romersk katolisisme, urreligioner) Fattig og rik religioner i Sør- Amerika (romersk katolisisme, rastafari, indianere) Urfolk i Latin- Urfolk i Latin- Urfolk i Latin- Vaksinering. Finne Brasil og Sør-Amerika på kartet. Bilder av forskjellig landskap. Dyr i Sør- Se bilder tatt i Peru og Brasil. Dyr i Sør- Se bilder tatt i Peru og Brasil. Land i Sør- Macchu Picchu i Peru bilder og historie. Brasils flagg, språk (portugisisk), styreform og landskap. Indianere Drømmefangere. Indianere Drømmefangere. Karneval masker og kostymer. Karneval masker og kostymer. Karneval masker og kostymer. Øve til samlingsstund. Ballaktivitet i gym.sal Kanonball Ballaktivitet i gym.sal Kanonball Skolefri 20/2. SFO stengt. semester.docx 9 Quesedillas Tapas Ballaktivitet i gym.sal Kanonball Ski i Granåsen Ski i Granåsen Øving til samlingstund Samlingsstund gr. B. 7 8 Vinterferie 8 9 Trondheim- byen Trondheim på Lage sol i papp. 9 norgeskartet Ski i Granåsen Vi reiser tilbake

10 til Trondhiem tankekart, bokutstilling. Tankekart om Trondheim. Se og lese i bøker om temaet. Dans/bevegelsesaktiviteter 10 Trondheim- byen Plassere Trondheim på kartet. Tidslinje. Olav Tryggvason, Munkholmen Olav Tryggvason, Munkholmen Innføring av kristendommen. Olav Tryggvason Olav Tryggvason i leire. Dans/bevegelsesaktiviteter Ski i Granåsen Trondheim- byen (vinteraktivitetsuke) Olav Tryggvasson, Munkholmen. Innføring av kristendommen. Olav Tryggvason Olav Tryggvason i leire. Dans/bevegelsesaktiviteter Ski i Granåsen Vinteraktivitetsuke Skidag i Nilsbyn Påske Påske- tankekart. Lage setninger/ fortellinger om påske, muntlig og skriftlig. Påskeuka, rekkefølge av dagene fra palmesøndag til 2. påskedag. 13 Påske Påskefortellinger. Påskeuka, rekkefølge av dagene fra palmesøndag til 2. påskedag. Påskens budskap. Lese Peters påske av Eivind Skeie. Bli kjent med/ lære Påskemorgen og Måne og sol. Påskevandring i Byåsen kirke. Dag avtales senere, og kommer på periodeplan. Finne Israel på kartet Påskepynt Påskepynt Påskemorgen, 1. vers, (skal synges i kirka under påskevandringen). Måne og sol. Påskemorgen, 1. vers, (skal synges i kirka under påskevandringen). Måne og sol. Påskelunchdekke fint påskebord og invitere gjester til lunch. Aktiviteter i gym.sal Aktiviteter i gym.sal Skidag i Granåsen for alle i B- fløy Kulturuke. Fredag er siste skoledag før påske : Voksne ansvar for innhold i fellessamlinga Dekke med riktig antall, servise og bestikk til Bli kjent med/ lære Påskemorgen og Måne og sol. påskelunch. 14 Påskeferie Trondheim byen. Tidslinje, Nidarosdomen, Munkholmen 16 Trondheim- byen Mat og helse: Vi lager sodd. 17 Trondheim- byen Stiftsgården. Tidslinje Samtaler rundt tema, se og Fortellinger om Nidarosdomen. Jobbe skriftlig og muntlig om Nidarosdomen. Samtaler rundt tema, se og Fortellinger om Nidarosdomen. Jobbe skriftlig og muntlig om Nidarosdomen. Jobbe skriftlig og muntlig med Stiftsgården. Enkle geometriske Enkle geometriske Enkle geometriske Nidarosdomen historikk. Stiftsgården Lage rosevindu i papp og silkepapir gruppearbeid. Lage rosevindu i papp og silkepapir gruppearbeid. Lage rosevindu i papp og silkepapir gruppearbeid. Sodd Aktiviteter i gym.sal Aktiviteter i gym.sal Aktiviteter i gym.sal Kulturuke (mellomtr.) semester.docx 10

11 18 Trondheim byen. 17. mai i Trondheim. Den første 17.- mai i Trondheim Trene på å finne på kart: egen by, kommune, fylke og land 17. maipynt maiblomster, flagg, pynt til 17. maifest. Orientering Kystadhaugen/Friidrett idrettsbanen Trondheim- byen. 17. mai i Trondheim. 17. maifest med tale. 17. maipynt maiblomster, flagg, pynt til 17. maifest. 17. maifest med tale. Orientering Kystadhaugen/ Orientering idrettsbanen Trondheim- byen. 21 Trondheim- byen. Byvandring med guide. 22 Trondheim- byen. Mat og helse: pizzasnurrer m/div. fyll. 23 Trondheim- byen 24 Trondheim- byen Ekskursjon til Munkholmen Trondheim- byen Enkle geometriske Enkle geometriske Enkle geometriske Munkholmen 17. maipynt maiblomster, flagg, Tekstiltrykk med Trondheimsmotiv/ Dalgårddag. Tekstiltrykk med Trondheimsmotiv/ Dalgårddag. Tekstiltrykk med Trondheimsmotiv/ Dalgårddag. Lytte til forskjellige typer musikk Lytte til forskjellige typer musikk Pizzasnurrer med div. fyll. Sykling i nærområdet Sykling i nærområdet Friidrett på idrettsbanen, øving til idrettsdagen Ballaktivitet på kunstgressbanen Ballaktivitet på kunstgressbanen Bli kjent dag Foreldremøter nye 1.trinn Dalgårddag Idrettsdag Sommerfest for B- blokka 19.6 Siste skoledag semester.docx 11