ÅRSPLAN REINSHOLM BARNEHAGE 2014/2015. Behandlet i SU

Transkript

1 ÅRSPLAN REINSHOLM BARNEHAGE 2014/2015 Behandlet i SU

2 Årets årsplan og strategiplan. Dette barnehageåret vil bli spesielt i forhold til planverket vårt. Høsten bruker vi til å lage en strategiplan som skal ha varighet fra 1. januar 2015 og ut I år blir det derfor en veldig enkel årsplan med kun en oversikt over året. August og september vil fortsette å være innkjøring hvert år så årsplanene framover vil gjelde fra 1. oktober til 31. juli. Neste år vil årsplanen bygge på strategiplanen. Strategiplanen vil imøtekomme lovens krav til innhold i årsplan for barnehagens innhold. Det vil si at den vil inneholde hva Reinsholm barnehage står for når det gjelder verdier, visjoner, barns medvirkning, hvordan vi jobber med omsorg, leik, læring og danning. Der vil vi også konkretisere hvordan vi jobber med alle fagområdene og hvordan vi tenker progresjon fra barna starter i barnehagen og til de starter på skolen. Vi vil også beskrive hvordan vi skal jobbe med dokumentasjon og vurdering av barnehagens arbeid. Vi vil også gi en beskrivelse for planer vi har når det gjelder barnas overgang til skolen. Strategiplanen vil også inneholde planer vi har i forhold til å utvikle barnehagen i årene som kommer. DUÅ er en kommunal satsning som vil beskrives i strategiplanen, likedan våre satsningsområder musikk og uteliv. Arbeidet vårt i barnehagen bygger på barnehageloven, rammeplan for barnehagens innhold og oppgaver, kommunale satsninger og planer, strategiplan, årsplan og periodeplaner på hver base. Foresatte skal ha medvirkning på barnehagens innhold. Dette skjer på mange ulike måter. Samarbeidsutvalget (SU) er viktig i dette arbeidet. Dette vil utdypes mer i strategiplanen. Årets samarbeidsutvalg består av: Foreldrerepresentanter: Lillian Rye og Morten Hegge. Vararepresentanter: Hege Leinum og Ingunn Nistad Eierrepresentant: Ole Gunnar Hallager Ansattes representanter: Randi Helden og Siri Holmen Sekretær/saksbehandler: Lisbeth Storholmen

3 Oversikt over årets tema på småbarnsbasene Hva Hvordan Hvorfor Luft Hva er luft og hvordan vi kan se og oppleve luften. Forståelse av begrepet luft Luft. Temperatur og dagens vær Vann. Utforske hvordan vann forandrer seg med ulike temperaturer Hvorfor trenger vi vann Hva trenger vann Leke med vann Bruke kalenderen vår daglig i samlingsstund. Snakke om hvilket vær det er i dag, og hva man skal ha på seg. Leke med vann, fryse vann Lære om kroppen Lære at både mennesker, dyr og blomster trenger vann Bade i baljene inne Bade ute Bevisstgjøring på været, og hva som er hensiktsmessig å ha på seg. Forståelse av begrepet vann Forståelse av begrepet vann, lære om mennesket, dur og blomster Jord. Leter etter småkryp ute i naturen Gå på tur i naturen, grave i jorden Forståelse av begrepet jord Jord. Så frø og følge utviklingen fra spire til plante Ild Plante både inne og ute, følge utviklingen Brannvernuka Brannøvelser Forståelse av begrepet jord Forståelse av begrepet brann, og hva er lurt å gjøre når det brenner.

4 Gjennom året vil vi ha de fire elementene med oss i mye av det vi holder på med i barnehagen, både i hverdagsaktiviteter, i lek og i planlagte aktiviteter. Hovedmålet er at barna skal få kunnskap om - og kjennskap til de fire elementene ild, luft, jord og vann gjennom bruk av alle rammeplanens fagområder. Alt dette vil vi tilpasse etter barnas alder og utvikling, slik at barna på sitt nivå sitter igjen med erfaringskunnskap. Kanskje vil det for ett barn være spennende bare å tømme vann fra en kopp til en annen, mens et annet barn kanskje vil undre seg mer over hvorfor vann blir til is når det blir kaldt, eller hvorfor en fyrstikk blir svart når den har brent. Det er et ganske stort spenn i alder mellom barna som går på småbarn, men for alle barna vil det være sansing og opplevelse som vil ha hovedfokuset, og så vil nok de største kunne sette ord på undring omkring det vi erfarer.

5 Tema fire elementer på storbarnsbasene. HOVEDMÅL: Barna skal få kunnskap om og kjennskap til de «fire elementene ild, luft, jord og vann «gjennom bruk av rammeplanens fagområder. I barnehageloven står det det at barnehagen skal gi barn grunnleggende kunnskap på sentrale og aktuelle områder. Vi skal også støtte barnas nysgjerrighet, kreativitet og vitebegjær og gi dem utfordringer. Med å arbeide med dette temaet med utgangspunkt i barnas egne interesser og spørsmål, mener vi at vi støtter opp under føringene fra ovennevnte lovverk. Vi deler opp temaet og jobber med hvert av elementene for seg, samtidig som vi ønsker å synliggjøre sammenhengen mellom dem for både oss selv og barna. I månedsplanene vil det komme fram mer detaljert hvordan vi jobber med temaene. LUFT: Her ønsker vi å undre over hva luft er, og hvordan kan vi se og oppleve luft? Kan vi lage luft selv ved hjelp av egen pust? Vi observerer temperatur og setter det inn i diagram. Vi lager en «luftkasse» med fugler.

6 ILD: Gjennomføre brannvernuke. Hva skal til for at ild skal kunne oppstå? Hva skjer når noe brenner og blir det noe igjen? Barna er med og lager bål på tur og vi lager et «symbol bål» inne JORD: Vi sår frø, og følger utviklingen fra frø til plante. Undersøker hva jord er, hvilke egenskaper har jorda? Vi leter etter småkryp som lever i jorda. Fokus på jordkloden vår.

7 VANN: Vi utforsker hvordan forandrer seg ved ulike temperaturer. Vi skal leke oss med vann, hva lever i vann. Undres over ferskvann og saltvann. Undres over rent drikkevann kontra skittent drikkevann ut fra årets TV-aksjon og flerkulturell uke. Vi lager en akvariums kasse. METODER: Tema-arbeidet vil foregå i både delt og i felles gruppe. Vi skal bruke biblioteket, internett, fotografering, litteratur, forming, gjennomføre eksperiment, tankekart. Lære oss sangen «4 elementer». Barnas egne spontane bidrag og ønsker vil hele tiden være styrende for hvordan vi jobber med temaet. Undrings uka vil ha «4 elementer» som tema.

8 August og september Nytt barnehageår, bli kjent og tilvenningsperiode Oktober og november Foreldremøte, brannvernuke, FNdagen, flerkulturell uke med høsttakkefest Foreldresamtaler Desember Advent og jul, Lucia og julearrangement Januar og februar Karneval- og undringsuke Samefolkets dag Mars og april Vinterfestival Påske Foreldremøte Foreldresamtaler Mai og juni Rockefestival med sommeravslutning Avslutningstur for skolestartere Foreldremøte for nye foreldre Juli Sommerbarnehage