Studieinformasjon

Transkript

1 Studieinformasjon Bachelor i Prosjektledelse kunst og kreativ næring Westerdals institutt for scenekunst, musikk og studio

2 Westerdals Institutt for scenekunst, musikk og studio Studieplan i 1 Innledning Om programmet Forenklet studieplan Studiearbeid Emneplaner 1. studieår LED102 Ledelse og administrasjon PROH-1110 Kunst og samfunn PROH-1120 Prosjektledelse og praksis MET100 Vitenskapelig metode, datainnsamling og analyse ØKA100 Prosjektøkonomi PROH-1140 Markedsføring i prosjekter Emneplaner 2. studieår LED200 Team og kommunikasjon ENT200 Entreprenørskap PROH-1250 Kreative næringer PROH-1220 Kunst og kultur i det offentlige PRA280 Ekstern praksis PROH-1230 Jus og etikk Emneplaner 3. studieår LED300 Ledelsesteorier ØKA301 Finansiering LED303 Innovasjonsledelse LED301 Prosjektledelse kunst og kreativ næring PRA380 Fordypningspraksis BAO380 Bacheloroppgave Side i

3 1 Innledning er et treårig profesjonsrettet studieprogram (180 studiepoeng) under institutt for scenekunst, musikk og studio ved Westerdals Høyskolen Kristiania. Studieprogrammet er et praktisk-teoretisk heltids studium, som skal gi studenten et solid grunnlag for å jobbe som prosjektleder eller i andre relevante administrative stillinger tilknyttet kunst, kultur og kreative næringer. De siste årene har man sett en vekst innen det kreative feltet generelt, og statistisk sett utgjør de kreative næringene en stadig større og mer betydelig del av den globale økonomien 1. I Norge er det statlige tilskuddet til kultur nær doblet på få år 2, og Kulturutredingen 2014 peker i retning av nye løft 3. Dette legger grunnlaget for et stadig økende behov for utdannende prosjektledere og andre administratorer som er spesialiserte innen kunst og kreative næringer. Programmets egenart er forankret i den forskning som finner sted innen det internasjonale feltet Arts Management 4, samt forankring i forskning innen prosjektledelse, produksjonsledelse, generell ledelsesteori, kommunikasjon og kunstnerisk utviklingsarbeid. Tittel på vitnemål: Omfang: 180 studiepoeng, heltid 1.1 Om programmet Programmets formål er å utdanne prosjektledere og medarbeidere innen kunst og kreativ næring. Etter endt utdanning vil studenten ha tilegnet seg kompetanse til å lede et prosjekt / en produksjon fra begynnelse til slutt. I tillegg til solid kompetanse som prosjektleder, vil studieprogrammet også gi studenten innføring i andre relevante administrative arbeidsoppgaver slik at muligheten for jobb etter fullført studium er variert, og kunnskaps- og erfaringsgrunnlaget er bredt og solid. Studieprogrammet Prosjektledelse kunst og kreativ næring har som spesifikke formål å: bidra til å styrke kvaliteten på prosjektarbeid og produksjonsarbeid innen kunst, kultur og kreativ næring 5 utdanne kunnskapsrike og praktisk dyktige prosjektledere, produksjonsledere og medarbeidere innenfor kunst, kultur og kreativ næring bidra til å utvikle reflekterte, selvstendige ledere med bevissthet rundt egen lederstil som skal være med å forme kulturbransjen nasjonalt og internasjonalt Målgruppen er studenter med et genuint engasjement for kunst, kultur og kreativ næring, og gjerne med kunnskap om eller erfaring fra en relevant bransje. Målgruppen består av personer med godkjent studiekompetanse og med interesse for å arbeide som prosjektleder, produksjonsleder eller medarbeider innen kunst, kultur og kreative næringer. 1 Kulturstatistikk 2012, SSB, html?regj_oss=1&id= mars 2014). Side 1

4 Anbefalte forkunnskaper er grunnleggende fagkunnskap og forståelse på ett eller flere relevante områder innen kunst og kreativ næring, samt erfaring i å arbeide som frivillig i prosjekter eller produksjoner. Det vil også være fordelaktig å ha noe erfaring innen ledelse og administrasjon. Studiearbeidet skal lede frem til et læringsutbytte til bruk i arbeidsliv og til videre studier på masternivå. 1.2 Forenklet studieplan har følgende emneinnhold: «Spesialiseringsemne» forteller at emnet er spesifikt for dette studieprogrammet. «Fagområdeemne» forteller at emnet inngår i to eller flere studieprogrammer. «Valgemne» viser hvor i studieprogresjonen du kan velge mellom to eller flere emner. I 4. semester kan studentene velge et valgemne fra en samling valgbare emner på tvers av flere institutter og program. Valg av disse emnene skjer i løpet av forutgående høstsemester. I 5. semester kan studentene velge et av to fordypningsemner. Innovasjonsledelse (15 sp) Prosjektledelse kunst og kreativ næring (15 sp) Internasjonalisering Westerdals Høyskolen Kristiania samarbeider med en rekke internasjonale utdanningsinstitusjoner, og det er tilrettelagt for at studenter ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring som ønsker utveksling, gjør dette i femte semester. Femte semester er det også åpnet for utenlandske studenter som ønsker innveksling til programmet ved Westerdals Høyskolen Kristiania. I forbindelse med innveksling til studiet i femte semester vil fellesforelesningene foregå på engelsk. Videre gis de innvekslede studentene anledning til å utforme sitt eget pensum i de aktuelle fagene. Side 2

5 1.3 Kunnskaper kandidaten har bred kunnskap om kunst- og kulturfeltet historisk og i egen samtid, om feltets organisering, om det utviklingsarbeid som skjer innen kunstfeltet (KU) og om utviklingen innen kulturfeltet spesielt og kreative næringer generelt har bred FoU-forankret kunnskap om ledelse av prosjekter, produksjoner og prosesser innen kunst, kultur og kreative næringer, om de verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon har bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden har grunnleggende kunnskap om økonomi, regnskapsføring og budsjettering av prosjekter og produksjoner, herunder finansiering, finansieringskilder og sammenhenger mellom finansiering og kultur- og næringspolitikk så vel som budsjettoppfølging og rapportering har bred kunnskap om teamarbeid, de ulike teamrollene og utnytting av ressursene i et team er orientert om det FoU-arbeid som finner sted innen ledelse av team, prosjekter og kreative prosesser, kan beskrive sentrale trekk ved og krav til kunstnerisk utviklingsarbeid og har bred kunnskap om metoder for og resultater fra sammenliknende kulturstudier kjenner sentrale prosesser og diskusjoner innen kunst- og kulturfeltet, og er godt orientert om aktuelle fora og fagmiljøer og trenet i å benytte dette til å holde seg oppdatert innen feltet generelt og egen fordypning spesielt har grunnleggende kunnskaper innen kunst- og kulturhistorie, er bredt orientert om fremveksten av de kreative industrier og er i stand til å se sammenhenger mellom kunst, kultur og kreative næringer og den samtid der ulike uttrykk og næringer vokste frem. har grunnleggende kunnskaper om kontraktskriving, rettighetsproblematikk og andre jusrelaterte problemstillinger tilknyttet kunst og kreativ næring, og kan ivareta de juridiske aspektene tilknyttet administrasjon av kunst og kultur. kjenner spesifikke trekk ved en bransje innen kunst, og kan ivareta nødvendige behov tilknyttet denne bransjen kjenner spesifikke trekk ved en bransje innen kreativ næring, og kan ivareta nødvendige behov tilknyttet denne bransjen har dyptgående kunnskap om kunstfeltet, dets organisering, de ulike roller og ansvarsområder, samt de interne og eksterne prosesser tilknyttet et prosjekt innen dette feltet. har dyptgående kunnskap om kreative næringer, deres unike organisering, de ulike roller og ansvarsområder, samt de interne og eksterne prosesser tilknyttet et prosjekt innen disse feltene. Ferdigheter - kandidaten kan anvende kunnskap, metoder og resultater fra sammenliknende kulturstudier til å orientere seg og treffe begrunnede valg ved ledelse av team, prosjekter og kreative prosesser, og i slikt arbeidet aktivt kunne støtte seg til det FoU-arbeid som finner sted innen ledelses-feltet så vel som innen kunstnerisk utvikling og utviklingen av kreative økonomier kan reflektere over utøvelse av lederrollen i lys av kunnskap om seg selv som person, tilgjengelige verktøy og metoder, medarbeidere og situasjon, og utvikle og forbedre en personlig lederstil så vel som egen faglige åpenhet og trygghet under veiledning Side 3

6 er orientert om samtidig diskurs innen fagfeltet og om offentlige og private nettverk og bransjeorganisasjoner, og benytter informasjon og innspill herfra i arbeid med å finne gode løsninger for de prosjekter og produksjoner hun/han arbeider med kan beherske forskjellige modeller og verktøy for ledelse, styring, koordinering, kommunikasjon og administrasjon relatert til kunst, kultur og den kreative næringen, og gjennom dette bidra til å gi forutsigbare rammer rundt en mer uforutsigbar virksomhet kan anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser, herunder legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensiale kan benytte markedskommunikative begreper og verktøy, herunder digitale verktøy og sosiale medier for å kommunisere og utvikle produkter og evenementer til/i offentligheten kan benytte økonomiske begreper og verktøy for å planlegge, gjennomføre og rapportere produksjonens/prosjektets økonomiske disposisjoner på en strukturert og oversiktlig måte kan arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser Generell kompetanse - kandidaten har innsikt i kunst- og kulturlivet og de spilleregler som gjelder gitt av aktuelle lover, forskrifter og politiske føringer, herunder opphavsrettslige spørsmål og problemstillinger knyttet til bruk av kunst og kultur så vel som til bruk av frivillige/ulønnede oppdrag kan utvise gode kunnskaper om og holdninger til-hms arbeid og sikkerhet, herunder kunne ta et ansvar for å videreutvikle medarbeideres oppmerksomhet overfor systemer og rutiner relatert til sikkerhet og arbeidsmiljø, også ved midlertidige arbeidsplasser er godt orientert om og kan utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer innen feltet generelt og valgt fordypning spesielt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart kan anvende egen kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid, herunder fungere som leder av prosjektgrupper og team kan benytte kunnskap om retorikk og kommunikasjon til å belyse problemstillinger og utfordringer ved prosesser og produksjoner innen kunst, kultur og den kreative økonomien, og ivareta slik kommunikasjon internt i egen virksomhet så vel som utad i det offentlige rom er i god stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis kjenner både den pågående diskurs og nytenkning innen kunst, kultur og kreative industrier og den tekniske utvikling og innovasjon innen relevante områder som kommunikasjon og kommunikative løsninger, scene, lys, lyd, bilde med videre, og anvender dette til å tenke «utenfor boksen» er i stand til å vurdere ulike mulige finansieringskilder av prosjekter innen kunst, samt hvilke økonomiske mål virksomheten legger til grunn og kunne arbeide innenfor disse gitte rammene er i stand til å vurdere ulike investorer, samarbeidspartnere og gode finansielle løsninger for hvert enkelt prosjekt er i stand til å utforme en god søknad om økonomisk tilskudd slik at prosjektets økonomiske rammer ivaretas Side 4

7 1.4 Studiearbeid Hovedtrekk i studiearbeidet innebærer: Undervisning der flere ulike forelesningsrekker innen et emne utgjør til sammen undervisningen i emnet. Undervisning består av kunnskapsformidling, presentasjoner, diskusjoner, case-oppgaver og kreative prosesser Mappearbeid der studenten systematisk noterer kunnskap, sammenligner bransjer og roller, og reflekterer over egne erfaringer og observasjoner. Dette samles i arbeidsmapper, som deretter resulterer i eksamensformen presentasjonsmapper Veiledning individuelt og i grupper der studenten veiledes gjennom praktiske og administrative oppgaver som tildeles studenten i interne og eksternt prosjekter, og der studenten får prøve seg i roller som er relevante innenfor kulturbransjen Oppgaveskriving, presentasjoner, og eksamener der studenten viser summen av læringsutbytte i de ulike emnene Kreative prosesser internt og eksternt der studenten sammen med andre arbeider seg igjennom en kreativ prosess og fram til et felles resultat Samarbeid med interne og eksterne aktører der studenten setter seg inn i nødvendig kunnskap for å kunne utføre prosjektlederoppgaver på tilfredsstillende måte En vanlig studieuke består av en veksling mellom undervisning (forelesninger) og eget arbeid. En vanlig studieuke kan se slik ut: Forelesninger Selvstudium Pensum som skal leses i henhold til semesterplan Skriftlige oppgaver som skal leveres i henhold til semesterplan Oppfølging av prosjektarbeid og annet teamarbeid Veiledning fra lærer, individuelt eller i gruppe Krav til utstyr: Privat bærbar pc eller Mac Pensum: det er et krav at studenten skaffer seg eget obligatorisk pensumlitteratur da dette skal brukes regelmessig gjennom studiet Arbeidsomfang Et fullt studieår regnes til å ha en varighet på om lag 1600 arbeidstimer samlet studiearbeid. Dette omfatter all undervisning uavhengig av arbeidsform, herunder selvstendig arbeid pålagt i forbindelse med oppgaver og øvelser i de disipliner som studeres, nødvendig for- og etterarbeid, arbeid knyttet opp mot visninger, forestillinger, eksamener med videre. I tråd med dette krever et studiepoeng en arbeidsinnsats på minimum 25 timer fordelt over de samme aktiviteter. Selvstendig arbeid gjennom studieprogrammet vektes her likt med aktiviteter som forelesninger og andre arbeidsformer. I tillegg må studentene påregne en del ekstra arbeidstid i forbindelse med prosjekter og praktiske oppdrag/praksis. Teori og praksis danner et didaktisk hele. For å oppnå fullt utbytte av programmet er det viktig at studentene både arbeider mye med hvert enkelt emne og deltar aktivt i produksjoner og prosjekter. Side 5

8 2 Emneplaner 1. studieår 2.1 LED102 Ledelse og administrasjon Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Leadership and Administration NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring og ved Bachelor i strategi og PR Ingen Høst Alise Henriette Paulsen Emnet er en innføring i ledelse og tar for seg grunnleggende ledelsesteori. Emnet tar også for seg teamledelse og er i den forstanden nært knyttet mot prosjektledelse. Emnet gir kunnskap om administrative oppgaver relevant i kulturlivet, og regler og forskrifter knyttet til dette. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha FoU-forankret kunnskap om ledelsesteorier og sentrale begreper fra lederatferd ha oversikt over verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon ha oversikt over HMS standarder ha innsikt i kunst- og kulturlivet/pr og kommunikasjonsbransjen og de spilleregler som gjelder gitt av aktuelle lover, forskrifter og politiske føringer, herunder opphavsrettslige spørsmål og problemstillinger knyttet til bruk av kunst og kultur og gjeldende regler i PR og Kommunikasjonsbransjen Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: reflektere omkring sin personlige lederatferd, lederegenskaper og motivasjon til å være en leder og utvikle og forbedre en personlig lederstil så vel som egen faglige åpenhet og trygghet under veiledning reflektere over utøvelse av andres lederrollen i lys av kunnskap om tilgjengelige redskap og metoder, medarbeidere og situasjon anvende relevante metoder og verktøy til å lede seg selv og et team, herunder legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensiale utvise gode kunnskaper om og holdninger til-hms arbeid og sikkerhet, herunder kunne ta et ansvar for å videreutvikle medarbeideres oppmerksomhet overfor systemer og rutiner relatert til sikkerhet og arbeidsmiljø, også ved midlertidige arbeidsplasser Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: anvende kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid anvende kompetanse til å fungere som ledere av prosjektgrupper og team kritisk reflektere over rollen til en leder i teoretisk og praktisk kontekst Side 6

9 2.2 PROH-1110 Kunst og samfunn Engelsk navn: Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: Program: The Arts and Society NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring Ingen Høst Kai Hanno Schwind Emnet danner grunnlaget for både den historiske og den bransjemessige forståelse av kunst og kultur. De kunstneriske uttrykkene, og de ulike måtene dette er organisert på i dagens samfunn, har sitt utgangspunkt i tidligere epoker. Dette emnet sammenligner derfor perioder, kunstarter, og bransjer slik at en oppnår en helhetlig forståelse av kunst, kultur og kreativ næring. I tillegg gir det en oversikt over bransjemangfold og tilnærmingsmåter i dagens kunstfelt i Norge og internasjonalt. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha bred kunnskap om kunst- og kulturfeltet historisk og i egen samtid være kjent med feltets organisering og det utviklingsarbeid som skjer innen kunstfeltet (KU), om utviklingen innen kulturfeltet spesielt og kreative næringer generelt være kjent med kritiske debatter på feltet ha bred orientering om fremveksten av de kreative industrier og være i stand til å se sammenhenger mellom kunst, kultur og kreative næringer og den samtid der ulike uttrykk og næringer vokste frem ha godt fundert oversikt over bransjen og næringsaktører, og ha fått grunnlag til egen nettverksbygging Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: være orientert om samtidig diskurs innen fagfeltet og om offentlige og private nettverk og bransjeorganisasjoner benytte informasjon og innspill herfra i arbeid med å finne gode løsninger for de prosjekter og produksjoner hun/han arbeider med Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: være godt orienterte om og utvise en forståelse og kritisk refleksjon for ulike arbeidsarenaer og ideologiske perspektiver innen feltet generelt og valgt fordypning spesielt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart Side 7

10 2.3 PROH-1120 Prosjektledelse og praksis Engelsk navn: Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: Program: Project Management and Practical Training NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring Ingen Høst og vår Silje Straume Emnet er en innføring i Prosjekt- og produksjonsledelse, og tar for seg grunnleggende prosjektledelses- og produksjonsteorier, -prosesser og -verktøy med fokus på at et prosjekt er et virkemiddel for å skape verdier. Emnet gir studentene også innføring og praktisk erfaring i ulike arbeidsoppgaver, roller og faser i forskjellige prosjekter og produksjoner. Studenten får også innføring i tekniske aspekter ved ulike produksjoner. I dette emnet samarbeider studentene med studenter ved Institutt for scenekunst, musikk og studio gjennom reelle prosjekter og produksjoner. Studentene ved prosjektledelse kunst og kreativ næring tar roller som prosjektledere, prosjektlederassistenter, markedsføringsansvarlige, artistansvarlige, venue-ansvarlige og/eller arrangementsansvarlige i disse prosjektene/produksjonene. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha bred FoU-forankret kunnskap om ledelse av prosjekter, produksjoner og prosesser innen kunst, kultur og kreative industrier har oversikt over de verktøy og metoder prosjektledere i forskjellige bransjer tar i bruk ha forståelse for produksjonsprosesser i forskjellige næringer Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: beherske forskjellige modeller og verktøy for prosjektledelse relaterte til kunst, kultur og kreativ næring, og gjennom dette bidra til å gi forutsigbare rammer rundt en mer uforutsigbar virksomhet anvende relevante metoder og verktøy for å lede kreative problemløsingsprosesser, herunder legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensialer orientert om offentlige nettverk og bransjeorganisasjoner anvende egen kompetanse til å planlegge og gjennomføre selvstendige oppgaver over tid, herunder fungere som ledere av prosjektgrupper og team Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: være godt orienterte om og kunne utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer innen feltet generelt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart ha tilegnet seg kunnskapsgrunnlag for å forstå produksjonsfasene og det kunstneriske arbeidet i de ulike kunstbransjene samt de ulike yrkes og funksjonsgruppene og tekniske og arbeidsmessige forhold Side 8

11 gi studentene et praktisk så vel som teoretisk fundament for å kunne planlegge, følge opp og gjennomføre administrative og produksjonstekniske prosesser i prosjekter og produksjoner som er relatert til ulike kunstneriske produksjoner 2.4 MET100 Vitenskapelig metode, datainnsamling og analyse Engelsk navn: Scientific Methodology Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved og Bachelor Strategi og PR Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Anders Olof Larsson Dette emnet gir studenten grunnleggende forståelse for hva vitenskapelig metode er slik at studenten selv kan utvikle undersøkelser, analysere innsamlet data av ulike slag og stille kritiske spørsmål til datainnsamlings- og analyseprosessen. Emnet vil gi studenten innsikt i hovedforskjellene mellom kvantitative og kvalitative data og tilsvarende metoder. Herunder inngår surveyundersøkelser, ulike innholdsanalyser, etnografisk metode, samt forskjellige statistiske analyser. Kunnskaper kandidaten skal kunne definere og forklare forskjellen på kvalitativ og kvantitativ metode. kunne behersker relevante faglige og digitale verktøy, teknikker og modeller, så som, metoder for nettverksanalyser, media-overvåkning og medieanalyse. kunne lese og anvende informasjon som fra større datasamlinger, statistikk og analyser så som omdømmebarometre og annen statistikk knyttet til politikk, samfunn, kommunikasjonspraksiser og medietrender. Ferdigheter kandidaten skal kunne kartlegge og reflektere over en gitt problemstilling i en gitt kontekst, vurdere ulike og varierte metodologiske løsninger, reflektere over hvordan hvert enkelt slikt forslag vil kunne fungere i forhold til mål, middel og målgruppe, presentere dette for en oppdragsgiver. kunne finne frem til, vurdere og benytte kilder, herunder statistikk og varierte søkeverktøy, for å finne frem til opplysninger som kan belyse bestemte målgrupper, virksomheter, den virkelighet eller kontekst virksomheten opererer innenfor, definerte Side 9

12 problem og problemstillinger virksomheten måtte ha, og presentere dette for en oppdragsgiver i en slik form at dette gir en støtte til beslutninger og strategiske valg Generell kompetanse kandidaten skal ha innsikt i planlegging og gjennomføring av oppgaver og oppdrag knyttet til strategiske kommunikasjonsprosesser innen både offentlige og private virksomheter. kunne reflektere kritisk over og endre egen praksis så vel som utvide sin egen fagforståelse ut fra de tilbakemeldinger som gis. 2.5 ØKA100 Prosjektøkonomi Engelsk navn: Project Economics Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor Prosjektledelse kunst og kreativ næring Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Eivind Brevik Emnet gir innføring i regnskapsprinsipper, regnskapsføring, budsjettering og finansiering. Etiske og samfunnsmessige økonomiske spørsmål blir belyst, samt bedriftsetablering og ulike organisasjonsformer. Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter innen fagfeltet prosjektøkonomi, med særlig vekt på god økonomistyring av prosjekter innen kreative næringer. Studenten skal tilegne seg grunnleggende forståelse av for profit og not for profit virksomheter, og hva som skiller disse to fra hverandre. Studenten skal også selv reflektere over egne valg knyttet til prosjektarbeid, med særlig vekt på næringsrelaterte spørsmål. Emnet skal gi studenten en innføring i detaljert økonomistyring i prosjekter, budsjettering av større prosjekter, samt mestring av verktøy relevant for dette arbeidet. Kunnskaper kandidaten skal ha grunnleggende kunnskap om økonomi, regnskapsføring og budsjettering av prosjekter og produksjoner, budsjettoppfølging og rapportering Ferdigheter kandidaten skal kunne benytte økonomiske begreper og verktøy for å planlegge, gjennomføre og rapportere produksjonens/prosjektets økonomiske disposisjoner på en strukturert og oversiktlig måte. Generell kompetanse kandidaten skal kunne benytte kunnskap til å belyse problemstillinger og utfordringer ved prosesser og produksjoner innen kunst, kultur og den kreative økonomien. være i stand til å bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis innen økonomisk relaterte problemstillinger Side 10

13 2.6 PROH-1140 Markedsføring i prosjekter Engelsk navn: Marketing in Projects Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO Program: Obligatorisk ved Bachelor Prosjektledelse kunst og kreativ næring Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Silje Straume Arbeidet med dette emnet skal gi studenten en grunnleggende innføring i markedsføring. For å forstå markedsføring knyttet til prosjekter innen kunst og kreative næringer må studenten ha kunnskap om sentrale teorier, modeller og begreper innen markedsføringsfaget. På den måten kan studenten bli i stand til å identifisere, forstå og diskutere, samt løse oppgaver og utfordringer knyttet til markedsføring av opplevelser og andre produkter og tjenester i denne sektoren. Kunnskaper kandidaten skal kjenne til sentrale teorier, modeller og begreper innen markedsføringsfaget ha bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden Ferdigheter kandidaten skal kunne benytte markedskommunikative begreper og verktøy for å kommunisere og utvikle produkter og evenementer til/i offentligheten kunne skrive en markedsplan for en virksomhet/prosjekt Generell kompetanse kandidaten skal være i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis vurdere etiske problemstillinger som oppstår i markedsføring av kunst og kreativ næring Side 11

14 3 Emneplaner 2. studieår 3.1 LED200 Team og kommunikasjon Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Team and Communication NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i Prosjektledelse kunst og kreativ næring og Bachelor i strategi og PR LED102 Ledelse og administrasjon Høst Silje Straume Studenten skal gjennom dette emnet lære å identifisere, sette sammen og utvikle gode team ved hjelp av ulike metoder og verktøy, herunder lære om ulike teamroller og teamprosesser. Videre gir emnet innsikt i kommunikasjonsmodeller, verktøy for håndtering av konflikter, i tillegg til retorikk og presentasjonsteknikk. Emnet har en praktisk- teoretisk tilnærming hvor studentene får jobbe praktisk med de ulike temaene. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha bred kunnskap om teamarbeid, de ulike teamrollene og utnytting av ressursene i et team ha oversikt over kommunikasjonsmodeller og kjennetegn ved effektiv kommunikasjon kjenne til retoriske og presentasjonstekniske virkemidler Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: sette sammen effektive team og legge til rette for at et team eller en gruppe får utnyttet sitt iboende potensiale anvende relevante metoder og verktøy til å lede problemløsingsprosesser Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: benytte kunnskap om retorikk og kommunikasjon i presentasjoner, til å belyse sentrale problemstillinger og utfordringer, og for å ivareta god kommunikasjon internt i egen virksomhet så vel som utad i det offentlige rom reflektere over egen kommunikasjon i møte med andre Side 12

15 3.2 ENT200 Entreprenørskap Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Effectual Entrepreneurship NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring og ved Bachelor i strategi og PR, valgemne ved Bachelor i digital markedsføring Ingen Høst Tor Grønsund Studenten skal lære moderne tilnærminger for å drive frem nye ideer og prosjekter på egen hånd så vel som i etablerte virksomheter. Emnet gir studenten en innføring i hvordan idéer og muligheter kan oppstå, vurderes og utvikles, samt bekjentgjøre seg med etablering, kapitalisering og eget potensiale for nyskapende utviklingsarbeid. Et sentralt tema er forholdet mellom tradisjonelle og entreprenørielle ledelsesperspektiver. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha grunnleggende kunnskap om moderne forklaringsmodeller og retninger innen entreprenørskap og nyskapende utviklingsarbeid kjenne til forholdet mellom tradisjonelle og entreprenørielle ledelsesperspektiver Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: kunne operasjonalisere relevant teori og rammeverk for å evaluere entreprenørielle prosesser og problemstillinger i næringslivet og samfunnet behandle temaene som tas opp i emnet på en selvstendig måte, både muntlig og skriftlig Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: ha evne til å kunne kommunisere og formidle faglige synspunkter og erfaringer med andre som har bakgrunn og kunnskap innen entreprenørskapsteori og praksis og gjennom dette bidra til god praksis kunne reflektere og kritisk evaluere synspunkter og problemstillinger knyttet til entreprenørskap og entreprenørens rolle i samfunnet Side 13

16 3.3 PROH-1250 Kreative næringer Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Creative Industries NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring Ingen Høst Kai Hanno Schwind Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter for å forstå de kreative næringene og interaksjonen mellom næring og kultur. Arbeidet med emnet skal gi studenten en forståelse av de forskjellige kreative næringer, utfordringene og synergiene mellom bransjene. Emnet skal også gi studenten en innføring i prosjektledermuligheter innenfor disse næringene for å bygge et teoretisk så vel som praktisk fundament for å kunne planlegge, lede og legge til rette for kreative prosesser knyttet til ideutvikling og kreativitet. Emnet skal også gi studenten en innføring i events av ulike slag, samt hvordan planlegge, gjennomføre og evaluere disse på en profesjonell og hensiktsmessig måte. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha bred kunnskap om utviklingen innen kreative næringer generelt være orientert om det FoU-arbeid som finner sted innen kreative prosesser ha innsikt i de forskjellige prosjektleder-mulighetene som finnes innenfor kreative næringer Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: anvende relevante metoder og verktøy til å lede kreative problemløsingsprosesser arbeide systematisk og disiplinert innenfor ledelse av kreative prosesser og prosjekter, med respekt for verdier og samtidig utfordrende i uttrykk Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: være i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis reflektere kritisk om utfordringene og mulige synergiene i de forskjellige bransjene Side 14

17 3.4 PROH-1220 Kunst og kultur i det offentlige Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Arts and Culture in Public Sector NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring Ingen Høst Silje Straume Emnet gir studenten innsikt i den norske kulturpolitikken, de offentlige kunst- og kulturinstitusjoner og ulike lederstillinger i denne sektoren. Gjennom kunnskap om forvaltning på sentralt, regionalt og lokalt nivå vil studenten bli i stand til å arbeide med kunst- og kulturfeltet fra dette perspektivet. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha bred kunnskap om offentlige forvaltningsorganer og kulturinstitusjoner, samt deres rolle i samfunnet kunne redegjøre for politiske rammevilkår og det historiske aspektet ved det norske kulturfeltet utvise og anvende kompetanse rundt ulike forvaltningsoppgaver, ansvarsområder, samfunnsoppdrag og politiske føringer i kultursektoren Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: reflektere over kunstens og kulturens plass og rolle i samfunnet med særlig vekt på den offentlige politikken belyse og diskutere problemstillinger knyttet til norsk kulturpolitikk og finansiering forstå lederrollen og dens utfordringer i politisk styrte organisasjoner, samt tilegne seg innsikt i ledelse som strategisk virkemiddel i organisasjonene kunne analysere organisasjonstyper og beskrive hvordan de ledes, hvordan de er strukturert, resultatstyring, ulike prosesser og hvordan de må tilpasse seg omgivelser i samfunnet Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: kjenne til nytenking og innovasjonsprosesser innenfor utviklingen av norsk kulturpolitikk tilegne seg teoretisk kunnskap om kulturfeltet og med dette som grunnlag formidle sentralt fagstoff som teorier, problemstillinger og løsninger både skriftlig og muntlig ha bevissthet rundt fagområdets potensiale i et samfunnsperspektiv og delta i fagpolitiske diskusjoner Side 15

18 3.5 PRA280 Ekstern praksis Engelsk navn: Internship Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor Prosjektledelse kunst og kreativ næring og Bachelor Strategi og PR Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Silje Straume Arbeidet med dette emnet skal gi studenten mulighet til å knytte teori til praksis, oppleve den faktiske arbeidshverdagen innen sitt fagfelt, samt mulighet til å etablere nettverk eksternt. Praksisperioden har en varighet på to måneder og studenten skal selv søke plass hos relevant praksissted. Studenten skal ha en praksisveileder ved valgt praksissted og følge det ordinære arbeidet ved praksisstedet. Praksisveileder legger, i samarbeid med studenten, opp planer for studentens arbeid og skal følge studenten i læreprosessen. Studenten skal også ha en faglig veileder og kontaktperson ved Westerdals Høyskolen Kristiania. Hun/han er tilgjengelig for student og praksisveileder etter behov. Underveis og ved endt praksis skal studenten skrive en rapport fra praksisperioden. Rapporten danner grunnlaget for karaktersetting av praksisemnet. Praksisleder skal etter endt praksis levere en evaluering av studentens praksistid og arbeid til studenten og veileder ved Westerdals Høyskolen Kristiania. Kunnskaper kandidaten skal ha profesjonell innsikt i, kunnskap om og erfaring med å arbeide over tid i en profesjonell kontekst Ferdigheter kandidaten skal anvende kunnskap, metoder og verktøy til å planlegge og gjennomføre arbeidsprosesser, alene og i samarbeid med andre kunne reflektere over egen og andres faglige praksis i ulike arbeidsprosesser Generell kompetanse kandidaten skal få en praktisk opplevelse av en fremtidig arbeidshverdag ha forståelse for samarbeid og teambygging for å kunne opptre med profesjonalitet og bransjeetisk forståelse i fremtidig arbeid Side 16

19 3.6 PROH-1230 Jus og etikk Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Law and Ethics NO Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Valgemne ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring og ved Bachelor i strategi og PR Ingen Vår Kai Hanno Schwind Emnet gir innføring i juridiske lover, regler og prosedyrer som er relevant for virksomheter innen kreative næringer. Emnet er også en innføring i etikk både som teoretisk og anvendt fagfelt. Her belyses det problemstillinger og etiske dilemmaer i et globalisert samfunn og i forhold til mer konkrete utfordringer innenfor jus. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha grunnleggende kunnskaper om kontraktskriving og rettighetsproblematikk tilknyttet kunst og kreativ næring og kan ivareta de juridiske aspektene tilknyttet administrasjonen av kunst og kultur ha forståelse for "etikk og "moral som to forskjellige konsepter Være orientert om de mest relevante etiske tradisjoner, begreper og tilnærminger med spesielt fokus på jus-relaterte problemstillinger Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: beherske forskjellige verktøy og systemer for juridisk styring og koordinering innenfor bedriftsvirksomhet, prosjektledelse og HR administrasjon relatert til kunst, kultur og den kreative næringen Ha en forståelse og respekt for verdier, lover og regler innenfor ledelse av kreative prosesser og kunst og kultur som arbeidsfelt utvise en forståelse for "etiske dilemmaer og er i stand til å reflektere og relatere disse til sin egen virksomhet som leder innenfor kunst og kreativ næring Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: utvise gode kunnskaper om og holdninger til aktuelle juridiske regler, forskrifter og lover relatert til kontrakter, sikkerhet og opphavsrett ha en forståelse for kunstens etisk ansvar i samfunnet Side 17

20 4 Emneplaner 3. studieår 4.1 LED300 Ledelsesteorier Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Leadership Theories NO / EN Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring LED102 Ledelse og administrasjon Høst Alise Henriette Paulsen Emnet er en fordypning i ledelse og ledelsesteorier. Studenten skal i tillegg til å fordype seg i ledelsesteorier bli kjent med forhandlingsteorier og teknikker, samt nettverking. Videre har emnet til hensikt å bevisstgjøre studenten på egen leder- og medarbeiderkompetanse, herunder legge til rette for at studenten kan finne trygghet i sine styrker og utviklingsområder. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha bred FoU-forankret kunnskap om ledelse, om de verktøy og metoder ledelsesteorier kan tilby feltet, herunder se sammenhengene mellom leders stil, leders person og situasjon ha grunnleggende kunnskaper om forhandlingsteorier og teknikker Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: reflektere over utøvelse av lederrollen i lys av kunnskap om seg selv som person, tilgjengelige verktøy og metoder, medarbeidere og situasjon, og utvikle og forbedre en personlig lederstil så vel som egen faglige åpenhet og trygghet under veiledning beherske relevante metoder, teknikker og verktøy i forhandlingssituasjoner Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: kunne reflektere kritisk over og endre egen praksis så vel som utvide sin egen fagforståelse ut fra de tilbakemeldingene som gis Side 18

21 4.2 ØKA301 Finansiering Engelsk navn: Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: Program: Funding and Financing NO / EN Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Obligatorisk ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring ØKA100 Prosjektøkonomi Høst Trude Elde Emnet danner grunnlaget for en helhetlig og inngående forståelse av finansiering av ulike typer virksomheter innen kunst og kreative næringer. Studenten skal kunne tilegne seg kunnskaper og ferdigheter som gjør det mulig å sikre finansiering av ulike prosjekter eller annen virksomhet, inkludert ferdigheter innen søknadsskriving, sponsorarbeid, crowdfunding, kommunikasjon med investorer, långivere og andre aktuelle samarbeidspartnere, samt budsjettering og rapportering. Bevissthet rundt valg av finansieringskilder og hvordan dette kan påvirke kunstneren, kunsten, prosjektet eller institusjonen og dens utvikling, er en viktig del av det studenten vil kunne tilegne seg gjennom dette emne. Studenten vil også få mulighet til å tilegne seg en forståelse for sammenhengene mellom det å finansiere en kunstbedrift basert på den kulturpolitikken som føres til enhver tid, samt de muligheter næringslivet kan gi. Målet for emnet er å gjøre studenten i stand til å ivareta de finansielle behovene for et prosjekt eller en annen type virksomhet innen kunst og kreative næringer. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: har kunnskap om ulike typer finansieringskilder har kunnskap om ulike former for finansiering spesielt relevant for kunst og kreative næringer har kunnskap om ulike typer støtteordninger med særskilt vekt på offentlig støtte av kunst, kultur og kreative næringer har kunnskap om budsjettering for ny og etablert virksomhet Har kunnskap om mulige fallgruver knyttet til finansiering Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: er i stand til å vurdere ulike mulige finansieringskilder av prosjekter innen kunst, samt hvilke økonomiske mål virksomheten legger til grunn og kunne arbeide innenfor disse gitte rammene er i stand til å utarbeide en realistisk finansieringsplan for ny eller etablert virksomhet er i stand til å utarbeide realistiske budsjetter og kalkyler til bruk i planlegging av virksomhet innen kunst og kreative næringer er i stand til å utforme søknader om økonomisk tilskudd til prosjekter innen kunst og kreativ næring slik at prosjektets økonomiske rammer ivaretas Side 19

22 kan anvende relevante metoder og verktøy i økonomisk planlegging og rapportering Kan rapportere virksomhetens økonomiske tilstand, samt framtidige behov til et styre eller andre interessenter Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: har god forståelse for hvordan kunst og kunstnere og kreative prosesser påvirkes av ulike typer finansiering er i stand til å vurdere ulike mulige finansieringskilder av prosjekter innen kunst, samt hvilke økonomiske mål virksomheten legger til grunn og kunne arbeide innenfor disse gitte rammene er i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling, og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis være godt orienterte om og kan utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer og ideologiske perspektiver, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjenes egenart 4.3 LED303 Innovasjonsledelse Engelsk navn: Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: Program: Innovation Management NO / EN Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Valgfritt fordypningsemne ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring og Bachelor i strategi og PR Ingen Høst Tor Grønsund Studenten skal lære hvordan et innovasjonsprosjekt kan evalueres, organiseres og utvikles fra idéstadiet til en forretningsmodell og -strategi med verdi for organisasjon og marked. Emnet gir en teoretisk-praktisk innføring i innovasjonsledelse med vekt på moderne prosesser og metoder for å identifisere, utprøve og validere en løsning et produkt eller en tjeneste i markedet. Herunder temaer som smidig produkt- og markedsutvikling samt en innføring i temaer som intraprenørskap og samarbeidsformer knyttet til innovasjon. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha grunnleggende kunnskap om sentrale teorier, metoder og tenkemåter innenfor innovasjonsledelse og-strategi kunne redegjøre for ulike typer av, kilder til og modeller for innovasjon Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten: behandle temaene i emnet på en selvstendig måte, både muntlig og skriftlig kunne anvende aktuelle tilnærminger til innovasjonsledelse med empiri Side 20

23 Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten: ha evnen til å kunne kommunisere og formidle faglige synspunkter og erfaringer med andre som har bakgrunn og kunnskap innen innovasjonsledelse og gjennom dette bidra til god praksis kunne forstå og bidra i diskurs omkring innovasjon og dens rolle i samfunnet 4.4 LED301 Prosjektledelse kunst og kreativ næring Engelsk navn: Studiepoeng: 15 Undervisningsspråk: Program: Project Management, the Art and Creative Industries NO / EN Anbefalte forkunnskaper: Undervisning: Emneansvarlig: Valgfritt fordypningsemne ved Bachelor i prosjektledelse kunst og kreativ næring PROH-1120 Prosjektledelse og praksis, PROH-1100 Kunst og samfunn, PROH-1250 Kreativenæringer Høst Silje Straume Emnet tar utgangspunkt i kjernen av bachelorgraden og er en fordypning i prosjektledelse, kunst og kreative næringer. Studenten skal tilegne seg dyptgående kunnskap om kunst og kreativ næring og prosessene tilknyttet et prosjekt i disse feltene. Studenten skal kjenne til aktuelle fora og fagmiljøer og benytte dette til å holde seg oppdatert innen feltet generelt og egen fordypning spesielt. Emnet er todelt. Del 1 er felles og vil bestå av ulike seminarer gjennom semestret. Del 2 er studentdrevet og studentene skal i grupper fordype seg innen valgfrie bransjer med tilhørende prosjekttradisjoner. Kunnskaper - etter å ha fullført emnet skal studenten: har dyptga ende kunnskap om kunst og kreativ næring, samt prosesser tilknyttet prosjekter innen disse feltene. kjenner spesifikke trekk ved en bransje innen kunst og kreativ næring, og kan ivareta nødvendige behov tilknyttet denne bransjen Ferdigheter - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: benytte informasjon og innspill fra aktuelle fora og fagmiljøer i arbeid med å finne gode løsninger for de oppgaver, prosjekter og produksjoner han/hun arbeider med reflektere over sammenhenger og tendenser innen kunst og kreativ næring, herunder vise til særtrekkene i den pågående diskurs innen fagfeltet Side 21

24 Generell kompetanse - etter å ha fullført emnet skal studenten kunne: utvise en forståelse for ulike arbeidsarenaer innen feltet generelt og valgt fordypning spesielt, og ut fra dette planlegge, lede og gjennomføre prosjekter og produksjoner på en måte som tar hensyn til bransjens egenart 4.5 PRA380 Fordypningspraksis Engelsk navn: Specialised Internship Studiepoeng: 7,5 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor Prosjektledelse kunst og kreativ næring og Bachelor strategi og PR Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Kai Hanno Schwind Studenten skal tilegne seg kunnskaper og ferdigheter gjennom praksis ved selvvalgt praksissted med tilknyttet veileder. Arbeidet med emnet skal gi studenten en praktisk tilnærming til fagfeltet innen valgt fordypning, samt dyptgående kjennskap til fagmiljø innen relevant bransje. Emnet skal også gi studenten en innføring i relevante problemstillinger i selvvalgt fordypningsområde, og dette skal være med å gi studenten et grunnlag for det videre arbeidet med bacheloroppgaven. Fordypningpraksis har som mål å være nært tilknyttet arbeidet med bacheloroppgaven. Kunnskaper kandidaten skal ha bred kunnskap om kommunikasjon både internt i en organisasjon og mellom organisasjon og omverden være bevist på sine oppgaver, sin rolle og funksjon som medlem i en organisasjon eller bedrift Ferdigheter kandidaten skal kunne anvende relevante metoder og verktøy til å utføre arbeid innen valgt fordypning, herunder arbeide systematisk og disiplinert kunne utvise en forståelse for organisasjonen eller bedriften som relevant aktør innenfor sitt fagfelt Generell kompetanse kandidaten skal være i stand til å bidra til en god kommunikasjon og idéutveksling, og gjennom dette bidra til hensiktsmessige løsninger og utvikling av god praksis kritisk reflektere over praksisstedets FoU/KU-forankring Side 22

25 4.6 BAO380 Bacheloroppgave Engelsk navn: Bachelor Thesis Studiepoeng: 22,5 Undervisningsspråk: NO / EN Program: Obligatorisk ved Bachelor prosjektledelse kunst og kreativ næring og Bachelor i strategi og PR Anbefalte forkunnskaper: Ingen Undervisning: Vår Emneansvarlig: Kai Hanno Schwind Emnet er studentens fordypningsemne innen selvvalgt problemstilling og fordypning. Arbeidet med emnet skal gi studenten en innføring til ulike researchmetoder, samt veiledning i hvordan oppgaven utformes. Oppgaven kan enten vinkles praktisk, det vil si med utgangspunkt i en praktisk problemstilling som skal lede frem til et begrunnet løsningsforslag som skal kunne gjennomføres i praksis, eller teoretisk, det vil si med utgangspunkt i en selvvalgt problemstilling som skal drøftes i lys av relevant teori. Studenten skal gjennom individuell/gruppeveiledning få mulighet til å arbeide systematisk med et selvvalgt fokusområde der relevant forskning legges til grunn i utarbeidingen av enten den praktiske eller den teoretiske vinklingen av bacheloroppgaven. Kunnskaper kandidaten skal ha fordypningsinnsikt og spesialkunnskap i emnet de velger ha kunnskap om relevante researchmetoder og evne til å underbygge sin oppgave på en gjennomtenkt og relevant måte, med FoU/KU-forankring Ferdigheter kandidaten skal kunne innhente nødvendig informasjon og data på en strukturert måte kunne demonstrere akademiske skriveferdigheter og metodebruk Generell kompetanse kandidaten skal kjenne til både den pågående diskurs og nytenkning innen fagfeltet fa erfaring med a jobbe teoretisk (og praktisk) med en egendefinert oppgave over lengre tid Side 23