HØGSKOLEN I ØSTFOLD AVDELING FOR LÆRERUTDANNING

Transkript

1 HØGSKOLEN I ØSTFOLD AVDELING FOR LÆRERUTDANNING Protokoll FRA AVDELINGSSTYREMØTE Dato: 22. oktober 2015 Varighet: Sted: Medlemmer: Forfall: Styrerommet Hilde Afdal, Christian Bjerke, Odd Eriksen, Marit Eriksen, Unni Hagen, Victor Tymczuk, Tommy Larsen, Hanne Bråthen Odd Eriksen Varamedlemmer: Administrasjon/Ledelse: Anne S. Bunes (sak 33/15-2), Bjørg Knoph (sak 33/15-3), Kjersti Berggraf Jakobsen, Marianne Hatlem, Berit Grønn (sak 33/15-7), Gerard Doetjes (sak 33/15-5, 6, og 7), Irene Felde Olaussen (referent)

2 SAKLISTE Sak 32/15 Sak 33/15 Godkjenning av innkalling til dagens møte og protokoll fra avdelingsstyrets møte 24. september Orienteringssaker 1. Referat fra IDF-møte 2. Regnskap for tredje tertial 3. Ny 10-årig strategi for Kompetanse for kvalitet 4. Opptakskrav til masterstudier 5. Prosjekt Master Grunnskolelærerutdanning 6. Søknad om strategimidler 7. Informasjon fra BLU, GLU og PPU 8. Statsbudsjettet Forslag til endringer i forskrift om rammeplan for ulike lærerutdanninger, knyttet til tiltak for å bekjempe vold og seksuelle overgrep på barn og unge 10. Forslag om opprettelse av nasjonal vitnemålsbank for å bekjempe forfalskning av vitnemål, samt kortere klagefrist for forprøver/forkurs Vedtakssaker: Sak 34/15 Sak 35/15 Sak 36/15 Lokalt utvalg for kvalitet i utdanningene ved LU LUKU Utvidelse av faglig lederteam Ressurs- og kompetanseplan Sak 37/15 Studieportefølje 2016/2017 Sak 38/15 Eventuelt

3 Sak 32/15 Godkjenning av innkalling til dagens møte og protokoll fra avdelingsstyrets møte 24. september Innkalling til dagens møte og protokoll fra avdelingsstyrets møte fra 24. september ble godkjent. Sak 33/15 Orienteringssaker 1. Referat fra IDF-møte 2. Regnskap for tredje tertial: Regnskapet viser et mindreforbruk på 1,7 mill kr per 2. tertial. Dette skyldes et mindreforbruk i postene faste lønnskostnader, praksis-/øvingsundervisning, småforskmidler, strategiske midler og interne transaksjoner. Pr er det ventet et merforbruk på 1,8 mill kr. 3. Ny 10-årig strategi for Kompetanse for kvalitet Avdelingsleder Bjørg Knoph ved HiØ VIDERE informerte om den nye nasjonale 10-årige satsingen på videreutdanning av lærere Kompetanse for kvalitet. Satsingen vil kreve betydelige ressurser fra avdelingen. Skolesektorens representant i avdelingsstyret poengterer at de nye kompetansekravene i basisfagene vil påvirke prioriteringen av videreutdanninger, noe som for deres del vil påvirke søkningen til de andre fagene. 4. Opptakskrav til masterstudier Dekan valgte å trekke masterstudiet i barnehagepedagogikk og småbarnsvitenskap før opptak inneværende studieår, basert på et prøveopptak som viste at kun 11 av 28 søkere var kvalifisert for opptak. Avdelingen reiser to spørsmål knyttet til dette: a. Er opptakskravet riktig satt? b. Hvordan er kompetansekravet vurdert i opptaksprosessen? Avdelingen er i dialog med opptakskontoret vedr. saken, og saken tas opp som egen sak i neste avdelingsstyremøte. 5. Prosjekt Master Grunnskolelærerutdanning (MA GLU) Det er etablert et prosjekt med prosjektleder for utarbeidelse av de to akkrediteringssøknadene for femårige grunnskolelærerutdanninger. Kompetansekrav knyttet til undervisningspersonalet på 10 % toppkompetanse og 40 % førstekompetanse gjeler hele utdanningen på 300 studiepoeng, også fag som ikke tilbys på masternivå. Avdelingen er i avslutningsfasen med å kartlegge de ulike fagenes kompetanse knyttet til framtidig fagtilbud i MA GLU.

4 Samarbeid med Høgskolen i Bergen om å tilby femårige grunnskolelærerutdanninger vurderes. 6. Søknad om strategimidler Avdelingen vil søke om strategiske midler til kompetanseheving av undervisningspersonalet i tilknytning til MA GLU og for frikjøp av fagansatte til utarbeidelse av søknad og studieplaner/emnebeskrivelser for MA GLU. 7. Informasjon fra BLU, GLU og PPU GLU v/kjersti Berggraf Jacobsen: Søkningen til GLU 5-10 er betydelig større enn søkningen til GLU 1-7. Det innføres økt karakterkrav (4) i matematikk fra høsten 2016 og det innføres et forkurs i matematikk for de som har 3 i gjennomsnittskarakter. Nasjonal deleksamen er innført i matematikk for både GLU 1-7 og GLU PPU v/berit Grønn: I forlengelsen av at GLU blir femårig, forventes det at opptakskrav til PPU også økes til fullført master, i tillegg til innføring av gjennomsnittskarakteren C. Dette vil ha betydning både for søkergrunnlaget til PPU og kompetansekrav til utdanningens undervisningspersonale ved Høgskolen i Østfold. BLU v/marianne Hatlem: Overgangen til tverrfaglige kunnskapsområder krever nye samarbeids- og undervisningsformer og en ny identitet blant undervisningspersonalet. Den nye utdanningen får gode tilbakemeldinger fra studentene. Barnehagens representant trekker fram at HIØ har et godt samarbeid med praksisfeltet, også sett i nasjonal sammenheng. 8. Statsbudsjettet 2016 Høgskolen i Østfold er i statsbudsjettet ikke tildelt noen nye studieplasser eller stipendiatstillinger. Dekan vurderer dette å være helt i tråd med tidligere signaler fra departementet. Det er gledelig for sektoren at det er opprettet 50 stipendiatstillinger til fagdidaktikk. 9. Forslag til endringer i forskrift om rammeplan for ulike lærerutdanninger, knyttet til tiltak for å bekjempe vold og seksuelle overgrep på barn og unge 10. Forslag om opprettelse av nasjonal vitnemålsbank for å bekjempe forfalskning av vitnemål, samt kortere klagefrist for forprøver/forkurs Avdelingsstyret tar sakene til orientering.

5 VEDTAKSSAKER Sak 34/15 Lokalt utvalg for kvalitet i utdanningene ved LU LUKU Dekan redegjorde for utfordrende arbeid i LUKU. Blant annet gjør studieledernes ansvar for utdanningskvalitet som programansvarlige det krevende å utarbeide et felles mandat for utvalget. Dekan foreslår å trekke studielederne ut av utvalget og at avdelingens lederteam fastsetter mandat for utvalget. Studieledernes ansvarsoppgaver for utdanningskvalitet tas da ut fra mandatet. Forslag til vedtak: 1. Vedtak i sak 3/15 fra avdelingsstyremøte oppheves. 2. LUKU ved Avdeling for lærerutdanning settes sammen av 4 representanter, hvor de fagansatte representerer hvert sitt programområde (BLU, GLU, PPU og master) og har et koordineringsansvar i sin utdanning. Avdelingsstyret delegerer til dekan å utnevne medlemmer av utvalget. Avdelingsstyret presiserer at studentrepresentanten også må legges inn i forslag til vedtak. Med dette tillegget vedtas dekanens forslag til vedtak enstemmig. 1. Vedtak i sak 3/15 fra avdelingsstyremøte oppheves. 2. LUKU ved Avdeling for lærerutdanning settes sammen av 4 representanter, hvor de fagansatte representerer hvert sitt programområde (BLU, GLU, PPU og master) og har et koordineringsansvar i sin utdanning, samt en studentrepresentant. Avdelingsstyret delegerer til dekan å utnevne medlemmer fra fagpersonalet til utvalget. Sak 35/15 Utvidelse av faglig lederteam Dekan redegjorde for behovet for å utvide avdelingens lederteam med en 50 % studieleder-- stilling fra høsten Hovedbegrunnelsen for utvidelsen er todelt: En betydelig økning i omfanget av arbeidsoppgaver i avdelingsledelsen i flere år framover, da spesielt knyttet til søknad om akkreditering av femårige grunnskolelærerutdanninger på masternivå, samt etterfølgende igangsetting og implementering av utdanningene. En stor økning i LUs faglige bidrag inn i HiØ VIDEREs portefølje, blant annet knyttet til ny 10- årig satsning på etter- og videreutdanning via programmet Kompetanse for kvalitet (KfK). Det er også varslet en utvidet satsning på etter- og videreutdanning i barnehagesektoren. Dekanens forslag til vedtak ble enstemmig vedtatt.

6 Avdelingsstyret ber dekan igangsette rekrutteringsprosess for en 50 % studielederstilling med hovedansvar for HiØ VIDERE-porteføljen. Sak 36/15 Ressurs- og kompetanseplan Dekan redegjorde for arbeidet med avdelingens Rekruttering- og kompetanseplan (RKP). Grunnet flere uavklarte forhold, spesielt knyttet til femårige grunnskolelærerutdanninger på masternivå og kompetansekrav fra NOKUT, presenterte dekan en RKP for inneværende studieår. Dekan vurderer at systematisk nyrekruttering i kombinasjon med både kortsiktig og langsiktig satsning på kompetanseheving er avgjørende dersom HiØ skal a) få akkreditert MAGLUer, b) møte den nasjonale tiårige satsningen på Kompetanse for kvalitet (KfK) i HiØ- VIDERE-regi og c) sikre BLU og PPU og andre kjerneaktiviteter. Ut fra foreløpig kunnskap om fagseksjonenes kompetanse og erfaringer med rekrutteringsprosessen, vurderer lederteamet ved LU det slik at de allerede høsten 2015 må igangsettes rekruttering til stillinger/fagseksjoner i henhold til forslag til vedtak i saken. Dekans forslag til vedtak ble enstemmig vedtatt. Basert på dekans redegjørelse i Rekrutterings- og kompetanseplan LU , ber avdelingsstyret dekan å igangsette rekruttering til følgende stillinger inneværende studieår: Toppstilling (dosent/professor) kroppsøving (1) matematikk (2 heltidsstillinger og 2 professor II 20%) naturfag (1 heltidsstilling og event. 1 professor II 20%) RLE (1) Førstestillinger kunst & håndverk (2) matematikk (2) musikk (2) naturfag (1-2) (fysikk og/eller kjemi) samfunnsfag (2-3)

7 Sak 37/15 Studieportefølje 2016/2017 Protokoll fra Avdelingsstyremøte Avdeling for lærerutdanning Dekan redegjorde for avdelingens studieportefølje studieåret 2016/2017. Forslag til studieportefølje er svært lik studieporteføljen for inneværende studieår. Dekanens forslag til vedtak ble enstemmig vedtatt. Avdeling for lærerutdanning lyser ut følgende studier studieåret 2016/2017: Barnehagelærerutdanning, heltid Barnehagelærerutdanning, deltid Praktisk pedagogisk utdanning, heltid Praktisk pedagogisk utdanning, deltid Praktisk pedagogisk utdanning for yrkesfag trinn 8-13, deltid Grunnskolelærerutdanning 1-7 Grunnskolelærerutdanning 5-10 Masterstudium i spesialpedagogikk, deltid Masterstudium i barnehagepedagogikk og småbarnsvitenskap, deltid Årsstudier (60 studiepoeng): Kroppsøving, Kunst og håndverk, Matematikk, Musikk, Naturfag, Norsk, Kristendom, religion, livssyn og etikk, Samfunnsfag Videreutdanninger (30 studiepoeng): PUB de yngste barna i barnehagen, IKT for lærere, Pedagogisk veiledning, Idrett påbygning Videreutdanninger ( studiepoeng): Kunst og håndverk (1 + 2), Matematikk (1 + 2), Naturfag (1 + 2), Norsk (1 + 2), Kristendom, religion, livssyn og etikk (1 + 2) Sak 38/15 Eventuelt Flyktningsituasjonen og høgskolens rolle: Dekan orienterte om mottatt informasjon fra Avdeling for ingeniørfag, som ser på muligheten for å utvikle et utdanningstilbud for flyktninger med relevant/påbegynt utdanning fra sine hjemland, slik at de kan fullføre/bygge på utdanningen de allerede har. Avdelingsstyret ber dekan informere høgskolens ledelse om at Avdeling for lærerutdanning er interessert i å gjøre det samme som Avdeling for ingeniørfag, overfor aktuelle grupper av flyktninger.