Veiledende læringsmål

Transkript

1 itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Veiledende læringsmål August 2016

2 Veiledende læringsmål De veiledende læringsmålene er utviklet i samsvar med Kunnskapsløftet 06, som eksempler på progresjon fram mot læreplanens kompetansemål. Veiledende læringsmål skal være en ressurs i skolenes pedagogiske planarbeid, og skolene står fritt i å bearbeide målene videre. De veiledende læringsmålene representerer ikke fastsatte standarder, men er forslag som kan diskuteres og omformes slik det passer skolenes pedagogiske praksis. Utdanningsadministrasjonen i Oslo bruker begrepet læringsmål om nedbrutte kompetansemål for det enkelte årstrinn. Kompetansemålene er brutt ned til veiledende mål for årstrinnene under, som overordnede mål for halvårsplanlegging og halvårsvurdering. Målene skal vise faglig progresjon mellom årstrinnene, og ivareta hele kompetansebegrepet (kunnskaper, ferdigheter og forståelse). De overordnede målene er videre konkretisert i mål for kortere tidsspenn, for å vise hvordan elevene kan utvikle kompetanse i læringsarbeidet. Når mål presenteres for elever i daglig arbeid, kan det ofte være behov for å konkretisere dem mer, eller tydeliggjøre en faglig sammenheng. Å utvikle gode mål for opplæring og vurdering bør være en kontinuerlig prosess, med rom for å endre, slå sammen og formulere nye mål ved behov. Utdanningsadministrasjonens veiledende læringsmål må ikke oppfattes som fastsatte standarder, men som idebank og utgangspunkt for diskusjon. Å utvikle gode mål for ulike tidsspenn vil være et pågående utviklingsarbeid, og de veiledende læringsmålene vil være dynamiske, og oppdateres ved behov. Skolene står fritt til å formulere egne mål, og til å omformulere de veiledende læringsmålene, dele dem opp, slå dem sammen eller flytte dem til andre årstrinn, ut fra hva som passer egen praksis best. Tilgang til veiledende læringsmål har opprettet egne ressurssider i Portalen og på Tavla hvor de veiledende læringsmålene er tilgjengeliggjort: Portalen: Tavla: I tillegg er de veiledende målene tilgjengeliggjort for alle skolene i itslearning. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 2

3 Veiledende læringsmål i itslearning har utarbeidet egne dokumenter som beskriver nedbrytningen fra kompetansemål til veiledende mål for årstrinn og veiledende læringsmål for kortere tidsspenn for fag. Disse dokumentene finnes på sidene som er referert til over. Oppsettet av målstrukturen i itslearning har så langt det lar seg gjøre basert seg på disse dokumentene. Grunnet tekniske begrensninger og kompleksitet i løsningen har det ikke latt seg gjøre å lage en knytning til kompetansemålene i målstrukturen. Det er derfor viktig at de veiledende læringsmålene i itslearning sees i sammenheng med dokumentene som beskriver nedbrytningen av kompetansemål for fag. Tilgang til veiledende læringsmål i itslearning Mål hentes inn i teamfag/samarbeidsfag eller ordinære fag via "Mer - Innstillinger" Velg deretter "Mål": itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 3

4 For å hente mål inn i faget, klikk på "Finn": Dersom skolen allerede har importert en lokal målstruktur så vil denne bli tilgjengelig: For å hente inn de veiledende målene, velg "Kompetansemål og veiledende mål! I nedtrekksmenyen: (For skoler som ikke har importert en lokal målstruktur er dette allerede valgt) Velg deretter "Veiledende mål": itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 4

5 Under veiledende mål finner du "Mål for årstrinn" og "Læringsmål for kortere tidsspenn". Klikk på ønsket mappe for å sette inn mål i faget: itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 5

6 Klikk på ønsket fag: Huk av ønsket årstrinn og klikk på "Sett inn og lukk" Dersom man ønsker å legge til læringsmålene for kortere tidsspenn må man gjenta prosessen. itslearning i Osloskolen - veiledning for lærere Side 6