1. Bakgrunn: Fylkestinget gjorde følgende vedtak i sak 94/15, ØKONOMIPLAN ÅRSBUDSJETT 2016
|
|
- Torhild Larssen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 Saksutredning: BYRÅKRATISKE TIDSTYVER I SKOLEN Trykte vedlegg: Nei Utrykte vedlegg: Nei Saksgang: FRF , OU , FT Bakgrunn: Fylkestinget gjorde følgende vedtak i sak 94/15, ØKONOMIPLAN ÅRSBUDSJETT 2016 Tidstyver i skolen Det kartlegges hvilke byråkratiserende tiltak innenfor skolen som kartleggingsprøver, rapporteringskrav, tester, målinger og annet som bidrar til å ta tid fra undervisning og forberedelser, med sikte på å redusere tidstyver for lærerne. 2. Problemstilling: Lærere og skoleledere har i mange år klaget på en økende byråkratisering av jobben i skolen, med kartleggingsprøver, rapporteringer, økende møtevirksomhet etc. Dette er viktige tiltak for kvalitetsvurdering i skolen, men de kan oppleves tidkrevende og noen ganger som unødvendig tidsbruk på oppgaver som ikke handler om det direkte læringsarbeidet i skolen. Organisasjonene har og hatt saken på dagsorden, og sentrale politikere ønsker, i likhet med lokale politikere, å vurdere de såkalte tidstyvene, og vurdere hva som kan gjøres for å gi lærerne mer handlingsrom til selve lærerjobben. Denne saken vil gjøre rede for det arbeidet som allerede er igangsatt på området. Saken vil i tillegg gi en oversikt over områder som skolene har meldt inn som tidstyver. 3. Saksopplysninger: 3.1 Nasjonale føringer Allerede i desember 2008 nedsatte Kunnskapsdepartementet (KD) et utvalg for å vurdere tidsbruken i grunnskolen ( trinn). Utvalget fikk navnet Tidsbruk utvalget, og utvalgets mandat var blant annet å vurdere hvilke oppgaver som ikke direkte er knyttet til elevenes læring, og om lærerne er pålagt for mange oppgaver. I tillegg skulle utvalget komme med konkrete forslag til oppgaver lærerne kunne gjøre mindre av. Rapporten ble levert i desember 2009, og førte til Meld. St. 19 ( ): Tid for læring. Vi tar med noen av resultatene fra rapporten, fordi den har relevans også for videregående skole.
2 Oppsummerende melder regjeringen om økt fokus på tidsbruken i skolen: Regjeringen ønsker en sterkere bevissthet både hos nasjonale og lokale myndigheter om hvor mye tid som går med til å iverksette nye tiltak eller pålegg. De siste åra har ikke minst ønsket om tettere oppfølging av resultatene i skolen og oppfølgingen av regelverket ført til større krav til rapportering og dokumentering. Rapportering og dokumentasjon er nødvendig, men den totale tidsbruken og nye tiltak må vurderes opp mot hensynet til hvordan skolen skal arbeide med å oppfylle sitt samfunnsmandat og skape gode resultater for eleven. Verdien av kartlegging, prøver og tester vil forringes om mengden blir så stor at det går ut over muligheten til å følge opp resultatene gjennom arbeid med fagene. Regjeringen sier følgende om hovedmålet med meldingen: Hovedmålet med denne stortingsmeldingen er at sentrale og lokale beslutningstakere, skoleledere og lærere blir mer bevisst hvordan lærernes tidsressurs i skolen brukes for å fremme elvenes læring. Departementet fremmer følgende delmål: Styrking av profesjonell skole- og klasseromsledelse og kommunal styring med skolen. Økt bevissthet både hos nasjonale og lokale myndigheter om konsekvensene for bruk av lærernes tid ved innføring av nye regler og tiltak. Økt vekt på faglig støtte og veiledning fra nasjonale myndigheter i arbeidet med læreplaner, vurdering og oppfølging av regelverk. Styrking av sammenheng og helhet i tiltak som gjelder barn og unges oppvekst, slik at skolen og lærerne i størst mulig grad kan konsentrere seg om kjerneoppgavene i skolen. 3.2 Kartlegging av tidstyver fra regjeringen Partene i arbeidslivet henvendte seg til Regjeringen i brev , og ba Regjeringen bidra til bedre rammevilkår for lærere på flere området, bla. heter det i pkt. 4: Gjennomføre en ny kartlegging av tidstyvene som bidrar til at lærerne får mindre tid til kjerneoppgavene. Og i Regjeringens svar heter det bla.: For at skolen skal kunne prioritere kunnskap må lærerne konsentrere seg om det viktigste, elevenes læring. Det pågår en kartlegging av rapporteringsomfanget i grunnskolen og i videregående opplæring. Målsettingen er å begrense rapporteringen. Dersom partene i etterkant av dette arbeidet mener det er behov for en ytterligere kartlegging av tidstyver vil regjeringen følge opp dette. Kartleggingen det refereres til var en bestilling fra KD og KS som ble gjennomført av ideas2evidence i samarbeid med Vista analyse. Det resulterte rapporten Rapportering og dokumentasjonskrav i skolesektoren, og ble overlevert Kunnskapsdepartementet Arbeid med forenkling iverksatt
3 I rapporten Rapportering og dokumentasjonskrav i skolesektoren pekes det på flere områder en mener bør forenkles, og ett av forslagene er å fjerne eller forenkle Elevundersøkelsen. Dette forslaget ble forkastet. I en pressemelding fra KD og KS meldes det at Elevundersøkelsen beholdes: Elevundersøkelsen i dag er den beste vi har til å gi oss oppdatert kunnskap om for eksempel elevenes læringsmiljø og omfanget av krenkelser og mobbing. Forslaget om å gjøre undersøkelsen frivillig vil derfor ikke bli fulgt opp, men det vil bli vurdert forenklinger i undersøkelsen meldte Regjeringen i en pressemelding at arbeidet med å fjerne tidstyver hadde startet ved at den obligatoriske kartleggingsprøven i Vg1 i videregående opplæring var fjernet, og erstattet med frivillige læringsstøttene prøver Kunnskapsminister Torbjørn Isaksen sier videre i pressemeldingen: Med bakgrunn i rapporten vil jeg ta initiativ til at både departementet og Utdanningsdirektoratet går kritisk gjennom nasjonale krav. Og så er det minst like viktig at skoleeierne rydder i sine lokale krav til rapportering og dokumentasjon. Saken er oppdatert i en melding fra Kunnskapsdepartementet ; Dokumentasjon og rapportering. Her gjentas det som er sagt tidligere om Elevundersøkelsen. Ellers meldes det om endringer som er gjennomført: Sluttrapporten fra prosjektet anbefaler å fjerne kravet om å språk kartlegge nyankomne innvandrere som ikke har lært norsk. Det har regjeringen fulgt opp gjennom en egen veileder til skolene som presiserer dette konkrete punktet. Det felles nasjonale tilsynet er gjennomgått og drøftet på kontaktmøte med KS. Sluttrapporten fra prosjektet anbefaler å gjøre forenklinger i vurderingsregelverket og at lokale skoleeiere og skoleledere reduserer kravet til skriftlig underveisvurdering til et minimum. Dette ble gjennomført fra skoleåret gjennom endringer i vurderingsforskriften. Det er også anbefalt i sluttrapporten å endre kartleggingsprøvene i skolen fra å være obligatoriske til å bli frivillige. Den endringen er allerede gjennomført ved at de obligatoriske kartleggingsprøvene erstattes med frivillige læringsstøttene prøver som lærerne kan bruke fritt.
4 3.4 Skolenes og organisasjonenes tilbakemeldinger på opplevde tidstyver i Rogaland Skolene og lærerorganisasjonene ble bedt om å melde inn tiltak som de opplevde som tidstyver i egen virksomhet og eksempler på tilbakemeldingene er oppsummert i figur 1: Skolenes svar: 10% fraværsregel. Skjematikk og rutiner av generell art bør være like for alle Saksbehandling fra fylkesadministrasjonen bør ha lang nok svarfrist til ikke å skape stress i skolen Det pedagogiske nettet er ustabilt. Dette medfører at skolene alltid må ha en back-up plan som skaper merarbeid Internasjonalisering. Saksbehandling for EU-samarbeid tar mye tid. Andre fylker som Hordaland har en bedre modell Undervisningsevaluering tar mye tid å gjennomføre, og en undrer på om det gir relevant informasjon Politisk bestemte saker som anonym retting har for dårlig system for gjennomføring For dårlig informasjonsflyt. Bruker mye tid på å finne informasjoni rett kanal Utsendelse av varselsbrev bør få enklere rutiner, for eksempel utsending via mail ITS Learning er et tungvint LMS-system Agresso har for mange tastetrykk og for dårlig brukergrensesnitt ESA har og for mange tastetrykk og for dårlig brukergrensesnitt «ung data», elevundersøkelsen. Det diskuteres mye hvilken verdi dette har Utenom faglige aktiviteter som verdens vanndag, fredsprismarkering, ung på hjul tar tid fra undervisning Figur 1 Tiden som brukes til kartlegging i matematikk At det må sendes varsel om fare for IV/ikke bestått hvert halvår Lektorlaget har gitt innspill til saken, og nevner følgende områdene som for deres medlemmer oppleves som tidstyver i hverdagen: For dårlig system på å håndtere fraværsregelen. Nettet er for ustabilt «Nye» ITS Learning oppleves dårligere enn den gamle versjonen «Nye» plattformer skaper stadig vekk frustrasjoner For mange møter i skolen, det overskrider 29 timers tilstedeværelse ved enkelte skoler Kommentarer til noen av tilbakemeldingene.
5 3.4.1 Ny 10 % fraværsregel Alle skolene og lektorlaget har meldt sin bekymring for håndtering av den nye fraværsgrensen. De mener det vil kreve mye tid å håndtere de nye reglene. Skolene melder og om liten tro på at dette vil ha noen betydning for fraværet i skolen på lang sikt. De nye retningslinjene krever en økt dokumentasjon fra elever, og dette fører til mer byråkratisering i skolen. Høsten 2016 har media vært fulle av overskrifter som: Rektorer: Ny fraværsgrense fører til mindre fravær, men mer byråkrati Ustabilt pedagogisk nett Skolene melder at det pedagogiske nettet er ustabilt. Lærerne bruker stadig mer nettbaserte ressurser og er helt avhengig av at nettet fungerer i undervisningen. Dette handler om kvalitet i IKT-systemene. For dårlig kapasitet på nettet, systemer som ikke virker riktig og utfall av nettet har vært til stor frustrasjon hos lærerne. Fylkesrådmannen er klar over hvor viktig det er med stabilt nett ved skolene, og det legges fra IKT avdelingen ned mye arbeid for å få dette på plass Skjematikk og rutiner av generell art bør være like for alle Skjemaer og meldingsrutiner som må utvikles både på skolen og sentralt. Noen av disse må lages lokalt på skolen da struktur og skolehverdag er forskjellig fra skole til skole. Dette gjelder langt fra alle skolene, og fylkesrådmannen har tatt tak i problematikken og vil i forbindelse med fokus på å utvikle forsvarlige system utarbeide felles rutiner og skjemaer der det er aktuelt. Flere av skjemaene kan også digitaliseres for å lette behandlingen, dette er noe som det jobbes med i digitaliseringsprosjektet, se kap i saksfremlegget. 3.5 Tiltak i Rogaland for å bekjempe tidstyver Fylkesrådmannen leser listen med innrapporterte tidstyver med stor interesse og vil prøve å sette i gang tiltak dere det er mulig. Noen tiltak er allerede igangsatt og vil ble beskrevet under Digitaliseringsstrategien I mai 2016 ble Digitaliseringsstrategien vedtatt. Den slår fast at det overordnede målet for digitalisering i RFK er: RFK skal være en nytenkende, offensiv organisasjon som utnytter tilgjengelige ressurser effektivt, leverer gode digitale tjenester og har vilje og evne til å møte dagens og morgendagens utfordringer. Blant strategiene her finner vi: Alle manuelle arbeidsprosesser som omhandler data skal benytte digitale løsninger, arbeidsprosesser skal optimaliseres slik at disse utføres mest mulig effektivt, papirforbruket skal reduseres og utskrift av papir/dokumenter skal minimaliseres, Visma Flyt Skole (VFS) innføres i perioden -
6 systemet vil erstatte 5 eksisterende skolerelaterte IKT-systemer og samhandlingsløsninger som Skype, SharePoint skal innføres i perioden Digitaliseringsprosjektet Rapportering fra ulike områder er viktig for skoleeier, for å ha kunnskap om kvaliteten i skolen, økt gjennomføring og status ifht budsjett. Rapportering kan være tidkrevende arbeid, og på dette området er det forståelig nok mange klager. I Rogaland er det igangsatt et digitaliseringsprosjekt som har igangsatt arbeid med å forenkle rapporteringsarbeidet i skolen. Dette omfatter alt fra nytt skoleadministrativt system (VFS) til elektroniske skjema for kontakt med brukerne (søknader, klager osv.). Det jobbes i tillegg med å redusere antall systemer (hindre dobbeltføring bla.) og det jobbes med standarder for integrasjon mellom systemer (FINT) QM+ - Rogaland fylkeskommunes system for avvik og dokument håndtering Qm+ er både et avvik og dokumenthåndteringssystem. I denne saken vil vi fokusere på dokument håndtering. Felles kvalitetsdokument legges i QM+ og gjøres tilgjengelige for skolene. Hver skole har sine dokumenter i samme system, og det er åpnet for full lesetilgang mellom skolene. Dette gjør at skolene kan dele dokumenter om samme sak/rutine og med det oppnå en effektivisering. De dokumenter/rutiner/strategier etc. som ligger i Qm+ vil til enhver tid være gjeldende versjon. Dette vil gjøre det lettere for skolen å vite hva som er det rette dokument/rutine å forholde seg til. 4. Fylkesrådmannens vurderinger: Fylkesrådmannen er kjent med at det allerede er gjort et arbeid fra sentrale myndigheter, for å ta bort noen av tidstyvene i skolen. Dette arbeidet er ikke avsluttet. Fylkesrådmannen vil følge med på det videre arbeidet og se til at de konklusjoner som blir trukket fører til aktiv handling ved egne virksomheter. Utviklingen i samfunnet setter stadig større krav til dokumentasjon. Skal skolene kunne ivareta elevers rettsikkerhet og skolenes innformasjonsplikt ovenfor elever og foresatte krever det betydelig dokumentasjon. Fylkesrådmannen tror at det arbeidet som skjer i digitaliseringsgruppa i Rogaland fylkeskommune sammen med annet lokalt arbeid vil kunne føre til tidsbesparelse for skolenes ansatte. Forslag til vedtak: Saken tas til orientering. Trond Nerdal fylkesrådmann Joar Loland
7 fylkesdirektør Dette dokumentet er godkjent elektronisk og har derfor ingen signatur.
Oppfølging av elever vi bekymrer oss for (Lese-skriveregneløftet)
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 10.02.2017 10736/2017 2017/1032 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 08.03.2017 Bystyret 30.03.2017 Oppfølging av elever
DetaljerDØNNA KOMMUNE SAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 &30 Arkivsaksnr.: 11/507
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Martin Grønås Arkiv: A20 &30 Arkivsaksnr.: 11/507 DØNNA KOMMUNES KVALITETSVURDERINGSSYSTEM ETTER OPPLÆRINGSLOVEN 13-10. Rådmannens innstilling: Kommunestyret godkjenner at det
DetaljerTidsbrukutvalget. Utdanningsforbundet Bergen
Tidsbrukutvalget Utdanningsforbundet Bergen Tidsbrukutvalgets mandat: Nedsatt av Kunnskapsdepartementet desember 2008. Vurdere tidsbruken i grunnskole (1.-10.klasse) Leder: Kirsti Kolle Grøndahl Hensikten
DetaljerKvalitet i skolen. Stortingsmelding nr. 31 ( )
Kvalitet i skolen Stortingsmelding nr. 31 (2007-2008) Høye mål for norsk skole Alle elever skal som går ut av grunnskolen skal mestre grunnleggende ferdigheter - tidlig innsats og gode lærere Alle elever
DetaljerSkolebasert vurdering i Lierneskolen
2015 Skolebasert vurdering i Dokumentet beskriver system for skolebasert vurdering og kvalitetsutvikling ved skolene i Lierne. Patrik Lundgren Oppvekst- og kultursjef 30.04.2015 Innledning Lierne kommune
DetaljerKarl Georg Øhrn (e.f.) avdelingsdirektør Trond Risa seniorrådgiver
Ifølge liste Deres ref Vår ref Dato 16/5029-20.2.2017 Rundskriv H-3/17 Fellesføring om effektivisering Vedlagt ligger rundskriv H-3/2017, som orienterer om og utdyper fellesføringen om effektivisering
DetaljerSaksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/
Ås kommune Elevundersøkelsen skoleåret 2013/14 Saksbehandler: Ellen Benestad Saksnr.: 14/02223-1 Behandlingsrekkefølge Møtedato Hovedutvalg for oppvekst og kultur Rådmannens innstilling: 1 Elevundersøkelsen
DetaljerSaksframlegg. Trondheim kommune. KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM Arkivsaksnr.: 09/47161
Saksframlegg KVALITETSMELDING - GRUNNSKOLEN I TRONDHEIM 2008-2009 Arkivsaksnr.: 09/47161 ::: Sett inn innstillingen under denne linja Forslag til innstilling: Bystyret tar kvalitetsmeldingen til etterretning
DetaljerTil elevene VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN
Til elevene VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN SKOLEÅRET 2014-2015 VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN I år er du en av over 7 000 nye elever som starter i videregående skoler i Akershus. Å gi deg en kompetanse som
DetaljerMobbing i grunnskolen
BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 19/16 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen: Kontrollutvalget viser til plan for forvaltningsrevisjon for 2016 2018 og
DetaljerVelkommen til Jåttå vgsjåttå videregående skole
Velkommen til Jåttå vgsjåttå videregående skole Agenda Generell orientering om skolen o Generelt o Elevtjenesten o Fraværsordning o Kap 9A i Opplæringsloven o Litt til Omvisning og informasjon på de enkelte
DetaljerStrategiplan IKT og skolebibliotek - status. Sammendrag. Fylkesrådmannens innstilling. Bakgrunn for saken. Problemstilling. Saksframlegg.
Side 1 av 5 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/22015-1 Saksbehandler: Tore Wersland Avdeling: OPS Strategiplan IKT og skolebibliotek - status Sakens gang Saksnummer Møtedato Utvalg Ungdommens fylkesutvalg
DetaljerSaksframlegg. Høring - endring i forskrift til opplæringsloven kapittel 3 og 4, og privatskoleloven kapittel 3 og 4 Arkivsaksnr.
Saksframlegg Høring - endring i forskrift til opplæringsloven kapittel 3 og 4, og privatskoleloven kapittel 3 og 4 Arkivsaksnr.: 08/46049 Forslag til vedtak: 1. Formannskapet støtter ikke forslaget om
DetaljerNoen hovedpunkter fra: Med skolen som arbeidsplass Tanker og tall etter 2 år med tilsyn i skolesektoren. Arbeidstilsynet
Noen hovedpunkter fra: Med skolen som arbeidsplass Tanker og tall etter 2 år med tilsyn i skolesektoren. Arbeidstilsynet KURS ATV-VGO Om tilsynet Arbeidstilsynets nasjonale tilsynssatsing 2009 og 2010.
DetaljerKvalitet i skolen: Hvilken rolle spiller IKT?
Kvalitet i skolen: Hvilken rolle spiller IKT? Lillestrøm 13.11.2008 Statssekretær Lisbet Rugtvedt Kunnskapsdepartementet Kvalitetutfordringer Negativ trend på viktige områder siden 2000 (PISA, PIRLS, TIMSS-undersøkelsene)
DetaljerRevisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014. Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet
Revisjon av mal for tilstandsrapport Fagsamling Møre og Romsdal 25. november 2014 Guro Karstensen, Utdanningsdirektoratet Mal for tilstandsrapport I 2009 ble 13-10 i Opplæringsloven endret slik at det
DetaljerMobbing i grunnskolen
BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 35/17 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen. I plan for forvaltningsrevisjon 2016 2018 er temaet mobbing omtalt på følgende
DetaljerLærernes arbeidsoppgaver
Grunnskolekontoret Særutskrift Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 01.07.2016 52981/2016 2016/4893 Saksnummer Utvalg Møtedato 16/23 Komite for Oppvekst og kultur 31.08.2016 16/128 Bystyret 08.09.2016 Lærernes
DetaljerPresident Fra representanten Trine Skei Grande. Stortingets president
Kunnskapsministeren SVAR PÅ INTERPELLASJON 07.12.09 Stortingets president President Fra representanten Trine Skei Grande Til tross for at utfordringene knyttet til mobbing har vært løftet høyt på den politiske
DetaljerMobbing i grunnskolen
BESTILLING Kontrollutvalget i kommune vedtok i sak 10/17 å bestille en forvaltningsrevisjon knyttet til mobbing i grunnskolen: Kontrollutvalget viser til plan for forvaltningsrevisjon for 2016 2018 og
DetaljerStrategisk IKT-ledelse. Harald Torbjørnsen 19.11.2015
Strategisk IKT-ledelse Harald Torbjørnsen 19.11.2015 Et bilde av IKT innføringen i norsk skole hvorfor «virker det ikke» finn to feil! Problemet er at vi forsøker å bruke IKT for å forbedre en 200+ år
DetaljerIKT-STRATEGI
IKT-STRATEGI 2017-2020 Sak 232/2017. Vedtatt i fylkesrådet juni 2017. Foto: crestock Med IKT blir framtida enklere! Dette er en kort, konsis og fremtidsrettet IKT-strategi. Den skal gjøre en reell forskjell
DetaljerPROSJEKTPLAN. Kommune: Oppdal kommune Rapportnr: R 42 Dato: 20/4/2017 Oppdragsansvarlig: Svein Magne Evavold Utarbeidet av: Merete Lykken
Kommune: Oppdal kommune Rapportnr: R 42 Dato: 20/4/2017 Oppdragsansvarlig: Svein Magne Evavold Utarbeidet av: Merete Lykken PROSJEKTPLAN Prosjektnavn: «Mobbing i grunnskolen» Bestilling Kontrollutvalget
DetaljerTil lærerne VELKOMMEN. Til AKERSHUSSKOLEN
Til lærerne VELKOMMEN Til AKERSHUSSKOLEN SKOLEÅRET 2014-2015 VELKOMMEN Til NYTT SKOLEÅR Kjære lærer I år starter over 7 000 nye elever i videregående skoler i Akershus. Å gi ungdom en kompetanse som gjør
DetaljerTilstandsrapport for grunnskolen i Ålesund kommune
Sakspapir Tilstandsrapport for grunnskolen i Ålesund kommune 2014-2015 - Dokumentinformasjon: Saksbehandler: ArkivsakID: 13/1008 Anne Kristin Bryne Tlf: 70 16 28 25 JournalID: 15/65374 E-post: postmottak@alesund.kommune.no
DetaljerKVALITETSMELDING SKOLE 2013
KVALITETSMELDING SKOLE 2013 Saksfremlegg Utvalg Utvalgssak Møtedato Utvalg for oppvekst og levekår 13.11.2013 Kommunestyret 12.12.2013 Saksbehandler: Lisbeth Marie Aasebø Arkivsaknr.: 2013/6056-5 RÅDMANNENS
DetaljerDrammen kommune. Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling
Drammen kommune Skoleeiers bruk av ulike data for kvalitetsutvikling Skoleeier (rådmann) Skole (rektor) Presentasjonen Del 1: Gi en oversikt over systematikken for oppfølgningen av skolene Del 2: Innføring
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nordstrand skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerSatsingen Vurdering for læring
Satsingen Vurdering for læring Møte med skoleeiere Utdanningsdirektoratet 11.6.2010 Siv Hilde Lindstrøm, Hedda Birgitte Huse, Ida Large Hvorfor satser Norge på vurdering for læring? Internasjonal forskning/trender
DetaljerTrondheimsmanifestet 2015 Krav: Skole
Trondheimsmanifestet 2015 Krav: Skole Dette har partiene gått til valg på. Nå skal Utdanningsforbundet jobbe for at løftene blir omsatt til praktisk politikk. Vil ditt parti gå inn for at Trondheim kommune
Detaljer"Tidstyver i skolen"
"Tidstyver i skolen" Sammendrag fra rapporten Rapporterings- og dokumentasjonskrav i skolesektoren FoU - Prosjekt På oppdrag fra KS, med Kunnskapsdepartementet FORORD Rapporten "Rapporterings- og dokumentasjonskrav
DetaljerOpplæringslova med forskrifter
Opplæringslova med forskrifter 2016-2017 Staten griper i meget stor grad inn i grunnskolens virksomhet gjennom et omfattende lovverk. Samtidig har innføring av rammefinansiering innen skolesektoren medført
DetaljerEventuelt forfall må meldes snarest på tlf Vararepresentanter møter etter nærmere beskjed.
Møteinnkalling Utvalg: Utvalg for oppvekst og kultur Møtested: 101, Rådhuset Dato: 23.02.2009 Tidspunkt: 14:00 Eventuelt forfall må meldes snarest på tlf. 72 40 30 00. Vararepresentanter møter etter nærmere
DetaljerRapportering etter pulje 4 - Ungdomstrinn i utvikling. Skjema for skoleeiere
Rapportering etter pulje 4 - Ungdomstrinn i utvikling. Skjema for skoleeiere Avsender: Utdanningsdirektoratet 1. MÅL OG MÅLOPPNÅELSE Hvilke hovedmål har skolen(e) hatt for utviklingsarbeidet i satsingsperioden?
DetaljerMentorordningen i skolen utfordringer for skoleledere?
1 Mentorordningen i skolen utfordringer for skoleledere? Hva er begrunnelsene for tilbud om veiledning av nyutdannede lærere? Utfordringer for skoleeier/-leder? En mentor hva er det? Mentorutdanning for
DetaljerIndividvurdering i skolen
Individvurdering i skolen Utdanningsforbundets policydokument www.utdanningsforbundet.no Individvurdering i skolen Utdanningsforbundet mener at formålet med vurdering må være å fremme læring og utvikling
DetaljerNasjonalt kvalitetsvurderingssystem og nasjonale prøver. Presentasjon våren 2007
Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem og nasjonale prøver Presentasjon våren 2007 Om innlegget Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem lokalt ansvar Nasjonale prøver Kartleggingsprøver Nasjonalt kvalitetsvurderingssystem
DetaljerTIDSBRUKUTVALGETS RAPPORT Dokument til lærere, tillitsvalgte og skoleledere
TIDSBRUKUTVALGETS RAPPORT Dokument til lærere, tillitsvalgte og skoleledere Innledning: Tidsbrukutvalgets rapport er et konkret og godt dokument. Her er det forslag til tiltak som alle kan ta tak i. Nå
DetaljerHØRING - ENDRING I FORSKRIFT TIL OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 3 OG 4 - VURDERING
Saknr. 1318/09 Ark.nr.. Saksbehandler: Gro Lindgaard Aresvik HØRING - ENDRING I FORSKRIFT TIL OPPLÆRINGSLOVEN KAPITTEL 3 OG 4 - VURDERING Fylkesdirektørens innstilling til vedtak: ::: Sett inn innstillingen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ila skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ila skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i skoleløpet...5
Detaljerreglement for orden og oppførsel i grunnskolen
Forskrift om reglement for orden og oppførsel i grunnskolen i Sarpsborg kommune Sammen skaper vi Sarpsborg - der barn og unge lykkes - Rådmannens forslag til revidering av forskrift til ordensreglement
DetaljerNettbasert skoleadministrasjon. 1 Visma FLYT Skole
Visma FLYT Skole Nettbasert skoleadministrasjon 1 Visma FLYT Skole Visma FLYT Skole De gode grunnene: Effektiviserer administrasjonen av norske skoler Lar lærerne bruke mer tid på undervisning Sørger for
DetaljerHøring - Forslag til endringer i fellesfagene norsk og engelsk for yrkesfaglige utdanningsprogram
Høring - Forslag til endringer i fellesfagene norsk og engelsk for yrkesfaglige utdanningsprogram Uttalelse - Landslaget for norskundervisning (LNU) Status Innsendt av Innsenders e-post: Innsendt til Utdanningsdirektoratet
DetaljerSAKSFRAMLEGG. Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885
SAKSFRAMLEGG Saksbehandler: Tom Lassen Havnsund Arkiv: A20 &34 Arkivsaksnr.: 14/3885 KVALITETSSYSTEM FOR SKOLENE I MODUM Rådmannens innstilling: Saken tas til orientering Saksopplysninger: Rådmannen viser
DetaljerBokhandlerforeningen. Til Kunnskapsdepartementet
Til Kunnskapsdepartementet HØRINGSVAR angående forslag om lovfesting av skoleeiers ansvar for at elevene får de nødvendige trykte og digitale læremidler i videregående opplæring Bokhandlerforeningen Tlf.
DetaljerTilleggsbevilgning NDLA for gjennomføring av fagfornyelsen og langtidsbudsjett
Side 1 av 5 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/35181-1 Saksbehandler: Randi Hummervoll Avdeling: Seksjon for opplæring i skole Tilleggsbevilgning NDLA for gjennomføring av fagfornyelsen og langtidsbudsjett
DetaljerStrategiplan for kvalitet i Nittedalskolen Versjon 1.
Strategiplan for kvalitet i Nittedalskolen 2016-2019 Versjon 1. 1 INNHOLDSFORTEGNELSE Innledning... 4 Mål... 6 Mer om målene... 7 1)Alle elever utvikler sosial kompetanse og opplever et godt psykososialt
DetaljerPrøver er ett vurderingsverktøy blant flere
Prøver er ett vurderingsverktøy blant flere Prøver i underveisvurderingen Hva slags informasjon trenger jeg/vi? Hvilken type informasjon gir prøven? Hva forteller resultatene meg om min gruppe? Hvordan
DetaljerElevenes psykososiale skolemiljø. Til deg som er forelder
Elevenes psykososiale skolemiljø Til deg som er forelder Brosjyren gir en oversikt over de reglene som gjelder for elevenes psykososiale skolemiljø. Vi gir deg hjelp til hvordan du bør ta kontakt med skolen,
DetaljerAvklaring av vurderingsgrunnlaget: Generelt om elevens læring og utvikling Elevens grunnleggende ferdigheter Elevens kompetanse i fagene
BERGEN KOMMUNE Byrådsavdeling for barnehage og skole Notat Saksnr.: 201419666-10 Saksbehandler: LIGA Emnekode: ESARK-20 Til: Fra: Strategi og utredning Fagavdeling barnehage og skole Dato: 12. mai 2015
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Nedre Bekkelaget skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Nedre Bekkelaget skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter
DetaljerSOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015
SOLVANG SKOLES PEDAGOGISKE UTVIKLINGSPLAN 2014/2015 Vår visjon: Nasjonale satsingsområder: Kommunale satsingsområder: Hamarskolen som merkevare Kunnskap til styrke Økt læringsutbytte og grunnleggende ferdigheter
DetaljerENDELIG TILSYNSRAPPORT
ENDELIG TILSYNSRAPPORT Elevenes rett til gratis videregående opplæring Buskerud fylkeskommune St. Hallvard videregående skole 1 Innholdsfortegnelse 1. Innledning... 3 2. Om tilsynet med Buskerud fylkeskommune...
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Ellingsrud skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Ellingsrud skole Innhold Skolens profil... 3 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape, tenke kritisk, forstå, lære
DetaljerHANDLINGSPLAN FOR DIGITAL KOMPETANSE
HANDLINGSPLAN FOR DIGITAL KOMPETANSE FOR SKOLENE I RØYKEN KOMMUNE 2006-2008 1 HANDLINGSPLAN FOR DIGITAL KOMPETANSE 2006-2008 FOR SKOLENE I RØYKEN KOMMUNE Innledning De nye læreplanene, som trer i kraft
DetaljerDigitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune. Revidert
Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune Revidert 2018-2020 Buskerud fylkeskommune Stab og kvalitetsavdelingen oktober 2017 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. GJENNOMFØRING... 4 3. SATSINGSOMRÅDER...
DetaljerELEVENS LÆRINGSMILJØ
ELEVENS LÆRINGSMILJØ HVA? FORMÅLET MED OPPLÆRINGA Opplæringa skal, i samarbeid og forståing med heimen, opne dører mot verda og framtida. Elevane skal utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne
DetaljerRetningslinjer for håndtering av fravær
Rammeverk for opplæring LÆRINGSMILJØ Retningslinjer for håndtering av fravær Versjon 1.2 Endret: 26.06.2018 Godkjent av: Ansvarlig saksbehandler: Seksjonssjef opplæring i skole Johannes.Ringås@rogfk.no
DetaljerSYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE SIGDAL KOMMUNE
SYSTEM FOR KVALITETSUTVIKLING AV SKOLENE I SIGDAL KOMMUNE Vedtatt av Kommunestyret i Sigdal sak 08/45 20.6 2008 Revidert av Kommunestyret i Sigdal i sak 11/76 2011 Innledning Arbeidet med kvalitetsutvikling
DetaljerVelkommen til Kvalitetskonferansen 2016 Fra tilsyn til kommunal kvalitetsutvikling. Tom Egerhei ass. fylkesmann. Fylkesmannen i Aust- og Vest-Agder
Velkommen til Kvalitetskonferansen 2016 Fra tilsyn til kommunal kvalitetsutvikling Tom Egerhei ass. fylkesmann Fylkesmannen i Aust- og Vest-Agder Hvorfor har vi tilsyn med kommunene? Fylkesmannens tilsyn
DetaljerRevisjon av kartleggingsverktøyet Språkkompetanse i grunnleggende norsk. NAFOs skoleeiernettverk Line-Marie Holum
Revisjon av kartleggingsverktøyet Språkkompetanse i grunnleggende norsk NAFOs skoleeiernettverk 10.4. 2018 Line-Marie Holum Opplæringslova 2-8 og 3-12 Kommunen/fylkeskommunen skal kartleggje kva dugleik
DetaljerKunnskapsdepartementet. Dato: 14. november 2013 Thon Hotel Arena Lillestrøm
Foredragsholder: Statssekretær Birgitte Jordahl, Kunnskapsdepartementet Arrangement: Skolen i digital utvikling Arrangør: NTNU m. fl Dato: 14. november 2013 Sted: Thon Hotel Arena Lillestrøm Skolen i det
DetaljerUnge Funksjonshemmedes merknader til St.meld. nr. 31 (2007-2008) Kvalitet i skolen
Unge Funksjonshemmedes merknader til St.meld. nr. 31 (2007-2008) Kvalitet i skolen Unge Funksjonshemmedes merknader til: St.meld. nr. 31 (2007-2008) Kvalitet i skolen Generelle merknader Stortingsmelding
DetaljerProgrammandat. Versjon Program for administrativ forbedring og digitalisering
Programmandat Versjon 1.5 28.05.2018 Program for administrativ forbedring og digitalisering Behandlet dato Behandlet av Utarbeidet av 13.10.2017 Programstyret Jan Thorsen 25.05.2018 Programstyret Jan Thorsen
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk Plan Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk Plan 2017 Nordstrand Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig i
DetaljerSTRATEGI- OG ÅRSPLAN 2015 NORDSTRAND SKOLE. Dato: 6. januar 2015. Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Nordstrand skole STRATEGI- OG ÅRSPLAN NORDSTRAND SKOLE Dato: 6. januar Utdanningsetaten Besøksadresse: Telefon: 23 38 40 00 Org.nr.: 974590069 Nordstrand skole Nordstrandveien
DetaljerØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret
ØRMELEN SKOLE, handlingsplan skoleåret 2016-2017 Visjon og pedagogisk plattform: Vår visjon: Alle skal med et trivelig sted Våre verdier bygger på RESPEKT o Vi følger trivselsreglene o Vi er høflige mot
DetaljerDIGITALISERINGSSTRATEGI FOR DDV-SAMARBEIDET
Visjon for digitalisering Overordnet prinsipper Satsningsområder Ansvar og roller Verktøy for gjennomføring DIGITALISERINGSSTRATEGI FOR DDV-SAMARBEIDET 2018-2020 1 Innledning Digital strategi 2018-2020
DetaljerHarstad kommune. Kommune i Troms med. 24.500 innbyggere. Vel 2800 elever. 333 lærerårsverk. 13 skoler
Harstad kommune Kommune i Troms med 24.500 innbyggere Vel 2800 elever 333 lærerårsverk 13 skoler Hva nå? Strategisk plan for oppvekst skal revideres. Ny plan skal utarbeides og fremmes til k- styrebehandling
DetaljerRedegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes.
Redegjørelse fra Bjugn kommune på hvordan lovbrudd avdekket ved tilsyn høsten 2015 skal rettes. Felles nasjonalt tilsyn- «Skolens arbeid med elevenes utbytte av opplæringa» Bjugn kommune, Botngård skole
DetaljerSTRATEGISKE MÅL. Lier vg skole VIRKSOMHETSPLAN 2011-2012 Drøftet i medbestemmelsesmøtet 25.08.2011
Lier vg skole VIRKSOMHETSPLAN 2011-2012 Drøftet i medbestemmelsesmøtet 25.08.2011 LIER VIDEREGÅENDE SKOLES VIRKSOMHETSPLAN 2011-2012 SKOLENS VISJON : Lier videregående skole kjennetegnes ved: mestring
DetaljerUtdanningsvalg revidert læreplan
Utdanningsvalg revidert læreplan Skal de unge velge utdanning etter samfunnets behov? Om faget Utdanningsvalg Faget kom på plass i etter en utprøving gjennom «Programfag til valg» St.meld. nr. 30 (2003-2004)
DetaljerKVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN. Vedtatt av kommunestyret i Gran sak 114/16
KVALITETSPLAN FOR GRUNNSKOLEN 2017 2020 Vedtatt av kommunestyret i Gran 13.10.16 sak 114/16 INNHOLD INNLEDNING... 3 KVALITETSPLANEN: ET DOKUMENT FOR KOMMUNENS AMBISJONER OG MÅLSETTINGER FOR ELEVENES LÆRING
DetaljerHandlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING»
Handlingsplan for Vassøy skole «LÆRING MED MENING» 2013-2015 FORORD Vassøy skoles handlingsplan bygger på Kunnskapsløftet og Stavanger kommunes kvalitetsutviklingsplan God, bedre, best. Handlingsplanen
DetaljerBehandlet dato Behandlet av Utarbeidet av
Mandat Versjon 29.9.2017 Program for digitalisering av administrative tjenester Fase 1 Behandlet dato Behandlet av Utarbeidet av dd.mm.åå Programstyret 1 INNHOLD 1 Bakgrunn... 4 2 Strategiske mål for programmet...
DetaljerTILSYNSRAPPORT. Skolebasert vurdering. Etnedal kommune Etnedal skule
TILSYNSRAPPORT Skolebasert vurdering Etnedal kommune Etnedal skule 1 Innholdsfortegnelse Sammendrag... 3 1. Innledning... 4 2. Om tilsynet med Etnedal kommune Etnedal skule... 4 2.1 Fylkesmannen fører
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012 2016 DEL A: SKOLEEIERS STRATEGIPLAN 9.10.2014 1 INNLEDNING Bakgrunn Kommunestyret er Jfr. Opplæringsloven 13-10 den formelle skoleeieren og ansvarlig for at kravene
DetaljerDigitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.
Digitaliseringsstrategi for Buskerud fylkeskommune 2015-2017 Buskerud fylkeskommune Vedtatt av administrasjonsutvalget 14.april 2015 Innhold 1. INNLEDNING... 3 2. GJENNOMFØRING... 4 3. SATSINGSOMRÅDER...
DetaljerEndelig tilsynsrapport
Fylkesmannen i Buskerud Oppvekst og utdanningsavdelingen Endelig tilsynsrapport Tilsyn med kommunenes årlige tilstandsrapport Drammen kommune INNHOLD: 1. Tema for tilsynet... 3 2. Gjennomføring av tilsynet...
DetaljerProsjekt Regelverk i praksis
Prosjekt Regelverk i praksis Utvalgte hjertesukk fra kommuner og skoler «Veien er lang fra KD til Udir til FM til skoleeier til hver enkelt skole og til syvende og sist til det sitter i ryggmargen hos
DetaljerKultur for læring. Lars Arild Myhr
Kultur for læring Lars Arild Myhr 30.03.17 2020 Videreføring & Forarbeid 2016 2020 Kartlegging 3 2016 Kartlegging 1 Analyse Kompetanseutvikling Analyse Kompetanseutvikling 2018 Kartlegging 2 Målsettinger
DetaljerMøteinnkalling for Arbeidsmiljøutvalget. Saksliste
Trøgstad kommune Møtedato: 28.10.2014 Møtested: Møterom Havnås Møtetid: 14:00 Møteinnkalling for Arbeidsmiljøutvalget Forfall meldes til telefon 69681616. Varamedlemmer møter bare etter nærmere innkalling.
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Hellerud vgs
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2017 Hellerud vgs Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Elevenes grunnleggende ferdigheter og dybdekompetanse i fag og evne til å skape,
DetaljerKvalitet i grunnskolen
BAKGRUNN Revisjon Midt-Norge mottok i brev av 20.1. bestilling av forvaltningsrevisjon av kvalitet i skolen, jf. KUsak 4/17. I vedtaket ber kontrollutvalget om få prosjektplan til behandling, for å bekrefte
DetaljerVersjon 1.2 Endret: Seksjonssjef opplæring Gyldig fra:
RFK Reglement / Prosedyrer Opplæring Prosedyre: Fraværsgrense Versjon 1.2 Endret: 29.09.16 Godkjent av: Seksjonssjef opplæring Gyldig fra: 06.10.2016 i skole Ansvarlig saksbehandler: Johs Ringås Saksbehandler:
DetaljerEndelig tilsynsrapport
Fylkesmannen i Buskerud Oppvekst og utdanningsavdelingen Endelig tilsynsrapport Tilsyn med kommunenes årlige tilstandsrapport Flesberg kommune INNHOLD: 1. Tema for tilsynet... 3 2. Gjennomføring av tilsynet...
DetaljerSatsingen Vurdering for læring
Satsingen Vurdering for læring Møte med skoleeiere i pulje 2 Utdanningsdirektoratet 16.12.2010 Avdeling for vurdering Program Hvorfor satser Norge på vurdering for læring? Internasjonal forskning og erfaringer
DetaljerSTRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN
STRATEGIPLAN FOR LILLEHAMMERSKOLEN 2012-2016 DEL B INNLEDNING Bakgrunn Strategiplan for Lillehammerskolen er et plan- og styringsverktøy for skolene i Lillehammer. Her tydeliggjøres visjonene og strategiene
DetaljerVirksomhetsplan. Ringebu skole
Virksomhetsplan Ringebu skole Dette kjennetegner Ringebu skole Elevene Opplever trygghet, struktur, grenser og arbeidsro. Er motiverte Har lyst til å lære og opplever mestring. Personalet er tydelige er
DetaljerNytt ordensreglement - saksfremlegg. Sammendrag. Fylkesrådmannens innstilling. Saksframlegg. Sakens gang
Side 1 av 5 Saksframlegg Arkivreferanse:2019/22263-1 Saksbehandler: Trine Andresen Avdeling: Seksjon for opplæring i skole Nytt ordensreglement - saksfremlegg Sakens gang Saksnummer Møtedato Utvalg Ungdommens
DetaljerFagfornyelsen. Vestfold, april 2018 Anne Borgersen, Utdanningsdirektoratet
Fagfornyelsen Vestfold, april 2018 Anne Borgersen, Utdanningsdirektoratet Kunnskapsgrunnlaget Hvorfor skal vi fornye læreplanverket? Læreplanverket skal fornyes fordi samfunnet endrer seg og da må også
DetaljerSystem for kvalitetsvurdering av skolene i Bodø kommune, jmf. opplæringsloven 13-10
Grunnskolekontoret Saksframlegg Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 31.10.2013 73669/2013 2013/7028 Saksnummer Utvalg Møtedato 13/42 Komitè for levekår 28.11.2013 13/178 Bystyret 12.12.2013 System for kvalitetsvurdering
DetaljerA Faktaopplysninger om skolen
Ståstedsanalyse barne- og ungdomsskoler, 1-10 skoler Innledning Ståstedsanalysen er et prosessverktøy som kan benyttes ved gjennomføring av skolebasert vurdering innenfor Kunnskapsløftet. Hele personalet
DetaljerPsykososialt skolemiljø
1 BAKGRUNN Revisjon Midt-Norge har i brev av 2.10.2017 fått i oppdrag å gjennomføre en forvaltningsrevisjon innenfor temaet læringsmiljø i grunnskolen. Begrunnelsen for prosjektet er beskrevet i Plan for
DetaljerFylkesrådet Møteinnkalling Dato: Tid: 09:00 Sted: Femunden, Fylkeshuset, Hamar
Fylkesrådet Møteinnkalling Dato: 15.08.2016 Tid: 09:00 Sted: Femunden, Fylkeshuset, Hamar Dette dokumentet er elektronisk godkjent. Saksliste Sak (Arkiv)saksnr. Tittel Vedtak 169/16 Bordsak 16/12821 Endring
DetaljerPedagogisk IKT-strategi for stavangerskolen
Pedagogisk IKT-strategi for stavangerskolen 2017-2020 Stavanger kommune Oppvekst og levekår 2016 Innhold Kompetanse for et digitalt samfunn 2 Om pedagogisk IKT-strategi for stavangerskolen 3 Mål for IKT-strategien
DetaljerSystemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir
Systemrettet arbeid etter opplæringsloven kapittel 9a Udir- 4-2014 1 Systematisk arbeid internkontroll etter 9a-4 Skolen skal i tillegg til å arbeide individrettet også arbeide systemrettet. Det individrettede
DetaljerOslo kommune Utdanningsetaten. Strategisk plan Lilleborg skole
Oslo kommune Utdanningsetaten Strategisk plan 2018 Lilleborg skole Innhold Skolens profil... 3 Oppsummering Strategisk plan... 4 Alle elever skal ha grunnleggende lese-, skrive og regneferdigheter tidlig
DetaljerLærernes arbeidsoppgaver - tidstyver
Grunnskolekontoret Saksframlegg / referatsak Dato Løpenr Arkivsaksnr Arkiv 09.05.2017 18057/2017 2017/8866 Saksnummer Utvalg Møtedato Komite for Oppvekst og kultur 07.06.2017 Bystyret 15.06.2017 Lærernes
Detaljer