Informasjon om gjennomføring av FAU til nye representanter.

Transkript

1 Referat FAU-møte mandag 06.11,17 Tilstede: Anne Marit Yttervik og Gaute Storsve (1A og styret), Line Wesley-Holand (1B), Næss (1C), Anne Brit Sivertsen (2A), Morten Iversen Berland (2B), David Gurrik (2C), Kjetil Gjønnes (3A), Tor Opsvik (3B), Bodil Anshus (4A), Sissel Kristin Hoel og Jostein Hoel (4B), Annette Gauslå (4C og styret) Margrethe Skeie (5A), Anne Lene Ruud (5B), Karianne K. Wasenden (6A), Jenny Skagestad og Espen Hansteen (6B), Autoro Lores og Melina Gambolini (7A), Brita Haneberg og Kari Einartsen (7B), Monica Kreutzman Teigen (8A), Anna Berger og Kathrine Stegavik (8B), Hanne K. Børresen og Stian Gabrielsen (9A), Jon Helge Sætre (9B), Aud Halvorsen (10A og styret), Sigrid Haugen og Christine S. Bakken (10B) Referent: Gaute Storsve Velkommen til nye klassekontakter Informasjon om gjennomføring av FAU til nye representanter. Godkjenning av innkalling Ok, men kan sendes tidligere. Forslag om informasjon om Driftsstyret og Skolemiljøvalget står fast på forsiden. ok Godkjenning av sist referat Informasjon om Vesle Sagene Laila Endresen, lærer på skolen og i styret for Vesle Sagene informerer om Vesle Sagene som ligger på Hadeland. Ønsker å inspirere for å engasjere. Gamle bygninger som trenger innsats. Leirskole som gir muligheten for klasser til oftere å dra på tur. Avspilling av film fra Vesle Sagene. Litt historikk. Oppført under krigen. Landets første leirskole. Ble kjøpt i 1948 av foreldre og tidligere elever knyttet til Sagene Skole. Dette går ikke av seg selv. Viktig å ha med seg folk som viderefører det. Det er viktig med dugnad. Spørsmål om muligheter for leie fra eksterne. Det kan være mulig under gitte forutsetninger. Det går an å spørre på melding via facebook-gruppa. Spørsmål om rollene 3./6. Gruppe vs styret. 3./.6 har ansvar for å gjennomføre dugnad (en helg) for elever og foreldre på trinnet. Det neste som kommer opp er beisning. Viktig å støtte det som kan gjøres for å hente inn penger. Grasrotmidler, vårlotteri. Trenger folk som kan noe om regnskap. Tror

2 du at du kan bidra med noe så med fra. Kort informasjon/status Ballplassen Kunstgresset er på plass. Noen barn opplever det for lite. Anbefalt størrelse fra undervisningsbygg. Et mål foreløpig pga forsinkelse. Et var ødelagt. Satt opp et mål. Ta bort, skrevet tidligere?. Det kommer et mål til om ikke lenge. Oppmerking må også teas tak i. Basketbanen er oppe. Alternativt: vannansamling på basketbanen, jobbes med videre for å få i orden. Nettene er ikke bra. Har kontaktet undervisningsbygg. De tar det videre. Det er også noen andre småproblemer. Det kommer en dugnad. Bl.a. å gjøre tribunene bedre. Viktig at mange deltar. Innspill til arbeidsområder for FAU og trinngruppene dette skoleåret Ingen innspill fra foreldre eller klassekontakter er kommet inn. Noe er det viktig å ha kontinuitet om og må bør derfor ligge fast; matfest, 17.mai, Vesle Sagene, AKS. Åpent for andre saker å jobbe med også om gruppene ønsker det. Snakk om det er andre saker dere ønsker å jobbe med. Meld fra til Styret slik at ikke to ulike grupper jobber med det samme. Forslag om å jobbe med leksehjelp på AKS. Det jobber 1./2. Trinngruppe med allerede. Dra gjerne med andre foreldre i arbeidet på FAU. Mange ulike skoler jobber med ulike ting. Diverse informasjon fra styret Aud Halvorsen har ønsket å bli med i styret, så nå er vi 4. Det er plass til flere om andre ønsker. Ønsker flere om noen ønsker det. Styret har nylig hatt møte med ledelsen. Rektor kommer på neste møte og informerer om diverse. Kort oppsummering fra temaer på møtet med ledelsen: 1.ballplassen. Det har vært for lite fysisk utemiljø. 2.Skolebehovsplanen. Per i dag ser det ut som det er 117 elever som skal starte i 1. klasse neste år. Det er for mange ift skolens kapasitet og alternativer skoleplasser må finnes. Dette er skolens ansvar, men ledelsen har bedt om hjelp til dette. 3.Kommunikasjon hjem og skole. Mye ulik erfaring hvordan skolen kommuniserer med foreldre. FB, mail, ranselpost, sms. Det bør være mer likt. 4.Lån av skolen. Ledelsen vurderer å ta betaling for vasking (ca 250) ved utlån av skolen. 5.Valg av elevråd og trivselsledere. Er det noen som har fått tilbakemeldinger fra foreldre/elever om positive/negative reaksjoner på måten klassene håndterer valg? 6.Skolens strategiske plan. Skolen er med på flere prosjekter. Det er noen flere lærerressurser. 7.Foreldreundersøkelsen. 53% svarprosent. Undersøkelsen er sendt ut. 8.Ny paragraf om

3 skolens plikt i forhold til å følge opp krenkende adferd. kapittel 9A i Opplæringsloven. Det er lovfestet nulltoleranse mot mobbing og skolen har plikt til å forebygge, avverge og følge opp tettere enn tidligere. De voksne skal være synlig i friminutt. 9. Mobilfri skole. Skolen gikk høgt ut, men det har vært delte meninger. Nå er dette lagt på is. Usikkert hva som skjer med dette. 10.Hei-kampanje og vennskapsuke. Skolen opplevde at det ble for mye ansvar for elevene derfor vil skolen ta mer tak i dette. Valg til Driftsstyret og skolemiljøutvalget (SMU) Vi trenger representanter til dette. Skolen er lovpålagt at disse foraene er operative. Melder ingen seg så foreslår styret at vi trekker lodd. Litt info om SMU. Handler om å være en rådgiver om skolens psykososiale miljø. To meldte seg. Karianne Kvernmo Wasenden (6A), Tor Opsvik (3B) Eventuelt Etter felles delen går vi i trinngruppene. Vel møtt! Diskusjon om bruk av skolen i forbindelse med feks loppemarked. Forslag om at det utarbeides noen konkrete forslag det stemmes over. Spørsmål om hvor mye tid man skal bruke i plenum kontra trinngrupper. Prinsipielt viktig sak. Innspill om at det er viktig at vi kommer til diskusjoner raskt. Ønske om en mer forberedt diskusjon rundt både utlån av skolen for klasser til feks loppemarked og økonomi rundt dette. Neste gang kommer det informasjon rundt temaet slik at det kan diskuteres skikkelig med mål om votering for hvilken tilbakemelding man skal gi ledelsen. Turgruppa på 10. trinn har utarbeidet et notat som tilsvar til korpsleders uttalelser på forrige FAU-møte. Etter avtale med FAU-styret skal det ikke brukes tid på denne saken, så derfor ble det avtalt at de utarbeidet et notat som blir vedlagt referatet og distribueres til trinnene som vanlig. Se vedlegg. Referat fra trinngruppene: 1./2. Trinn Spørsmål om mulighet for skolepatrulje flere steder. Trafikagent-app. Spørsmål til 7.trinn om muligheten for skolepatrulje ved trikkeovergang. Sender en generell bekymringsmelding til bymiljøetaten med spørsmål om de kan komme og orientere om tryggheten for skolebarn rundt sykkeltraseen. Diskuterer innhold og kommunikasjon på AKS neste FAU-møte. Tanken er at dette munner ut i et møte med ledelsen vad AKS. 3./6. Trinn

4 Tema: Vesle Sagene På grunn av snøforhold og langhelger i mai tar vi utgangspunkt i helgene April og Mai for dugnad. Vi bruker juleavslutningen til å begynne å informere om Vesle Sagene og varme opp til dugnad. Jenny har kontaktet Lise i styret for Vesle Sagene for å høre om hun kan komme på neste FAU-møte. Vi tenker på ideer om pengeinnsamling til neste FAU-møte. 4./5. Trinn TEMA: 17.mai - Terje er en ressursperson fra 5B. Han var leder i fjor. Han bør stille på et møte i januar 2018 for å fortelle oss erfaringene sine. - Jenny ga oss på gmail en oversikt over hva som skal gjøres. Et skjema som vi skal fylle inn. Dette skjemaet skal vær e arbeidsplan. En person må ha ansvar for å sjekke at alle oppgaver blir delegert. - VI Må engasjerer foreldrene til å stille opp på 17.mai. Kulturinnslag; viktig å få til noen aktiviteter utenom leker - Bjørg Grete skal ikke være med lenger - Kan korpset spille eller er de for slitne? - Hva da? Dans med Navid? Bli-med-dansen, Klovn, Pop corn/slush maskin? Vinneren av Sagene Grand Prix pleier synge. - Elevene kan om våren male bilder om 17.mai, på forhånd laminerer dem og stille dem ut og henge de opp i skolegården? 7./8. Trinn Alle ble oppdatert på eksistensen av milepælsplanen som kan brukes som utgangspunkt til planlegging av Internasjonal matfest høst18. Trenger ikke å jobbes effektivt med før nærmere påske. Snakket litt om hvordan ting fungerer på skolen rutiner rundt storefri steder å være forskjell på 7. og 8.trinn. Sårbart for ungdomstrinnelever om Ungdomskantinen er stengt særlig på vinteren. 8. trinn snakket litt om hvordan skolen har håndtert miljøproblem på trinnet med eget infomøte for elever og foreldre. Generelt sparsommelig med info fra skolen etter konkrete hendelser eller andre forhold En fra 7.trinn spurt etter "Psykisk helse" som fag? Finnes noen andre steder. Livsmestring finnes som fag på en skole i Trondheim Prat om mobilbruk blant eleven og utfordringer rundt det eksempel fra 7.trinn: At mange bruker Instagram Direct i grupper i klassen og at det på mange måter er fint men at det også kan ekskludere iom at man ikke kan lage en gruppe stor nok for hele klassen: For de som ikke er på Insta(gram): Gruppemeldinger med Instagram Direct kan inkludere opptil 15 personer.

5 Med Instagram Direct kan du sende meldinger til én eller flere personer. Du kan sende følgende ting som en melding på Instagram Direct: bilder eller videoer du tar eller laster opp fra biblioteket ditt innlegg du ser i oppdateringen flyktige bilder og videoer 9./10. Trinn Vi valgte å diskutere saken som kom opp i møtet angående utleie og bruk av lokaler, og diskusjoner i forbindelse med korpsdrift og ulike innsamlingstiltak til klasseturer. I vår samtale kom vi inn på flere sider ved disse sakene. Et naturlig innspill til ledelsen er å anbefale at skolens mer interne tiltak, som korps, klassearrangementer og lignende forblir gratis. Dette skaper god motivasjon for frivillighet og handler om tiltak som er til elevenes beste. Innføring av betaling for slike interne tiltak vil fort føre til uheldige konsekvenser, og ikke minst vil ulik betaling for ulike interne tiltak fort skape problemer og til og med konflikter. Det er også naturlig å anbefale at samarbeid mellom korpset og andre foreldretiltak best håndteres gjennom godt samarbeid og dialog, og ikke gjennom generelle retningslinjer. Det er naturlig at man gjennom samarbeid snakker seg fram til den til enhver tid beste planen for antall loppemarkeder og andre markeder, hvilke tiltak man samarbeider om, fornuftig fordeling av inntekter, og lignende. Det er viktig at korpset får gode vilkår for å skaffe inntekter til videre drift, både i sterke og svake perioder, og gjennom god dialog kan man komme fram til hvordan korpset og foreldreinitiativer kan samarbeide slik at det tjener begge parter.