.. " ". ٢
|
|
|
- Pernille Sidsel Didriksen
- 6 år siden
- Visninger:
Transkript
1 : :.. ١
2 .. " ". ٢
3 : " " " " ( ). ٣
4 " " :. ٤
5 :. ". : ". ٥
6 ... ٦
7 . :. " " " ". ٧
8 :. ٨
9 " " " ".. " " ٩
10 ١٠
11 : :.... : "... - : : "... : ١١
12 . : ". " " :. ".....: ) ( ) ( ) " (. " - ": - ( )... :./ ١٢
13 : ( ). " ": : ": " :... : :.... "... : : : : : : ". " :././. ١٣
14 : - : (Defintion) (Limition ) :. (Limition ) (Terme) :. : : " : " : " : " ".-/. =() :. =( ).-/ () ١٤
15 . " " () : " : " : " () " () (). ". = / : ().-/()./ :./ ١٥
16 - () : - ( ) () " ( )." "" -. : ( ) - : - " ". : = :... :. ١٦
17 "... ": : " : ". ":. :. " ( ) ) " ( ".. - : ١٧
18 . ( ) " ". ". " ( ) " " المصطلح الفلسفي عند العرب.... :./ ().. ( ) ١٨
19 " " :. : " :. : " " " " "... ١٩
20 " " ". " " ". : - ( ) " "... :.. :. : ٢٠
21 : " : ( ) " (). " :. " ( ) ( ) " " :. -.. : : : () ٢١
22 ( ) " " "... ". " " ".... "../ :... : ٢٢
23 " : ". ". " ( ) ( )../ : :.. : ٢٣
24 ( ) : ( ). ( ) "... ( ). " : "" ( - ) "./ : 2 - :. : : - 4 ٢٤
25 . " ". " : ". " : ٢٥
26 ". " : ".. " : -. -/. :. ٢٦
27 ( ). : " : " ". "./ :. :. - ( ). / (). : ٢٧
28 : : ( ) : " (): (): : :. " " :. " :.. ٢٨
29 " : " ". : " " " -./. -. ( ) : ٢٩
30 ". " ". " : ". ". /./ (). - :. - ( ) - 4 ٣٠
31 :. : -. : - : -. : -. : - ( ) ( ( ) ) ( ).. / :././ ٣١
32 . ٣٢
33 : : : - () : "." :./ : : :. :.. : =.. : =../. :./. / /.. :. :./ ( ) =.-/./ :. : ٣٣
34 ":. " ": : : : "... : ".... :./. :.-. :. : ٣٤
35 : ( ) : : ( ) ( ) : : : () : (). " : : ٣٥
36 " " - : : : " " ": :./.. ٣٦
37 :! :... : : :. : ".. : : - : : / : -. ٣٧
38 .( ) ( ) " : : : :. " " ( ) : ". " ( ) :. : :.... :... : -./... : ٣٨
39 " :. : " " " : () " " ": " " " ". - :..... :.... :. : / ٣٩
40 : " : : : : " : ": : ( ) : : "..../.. :. ٤٠
41 : : ": : :... : : " ) : : : : : - - ( :. " ( )... ( ). ".../... :. - 4 ٤١
42 : " - " " () " " : :. " ( ) " :. " المصطلح النحوي.... :./. =. : :.. :.. : ٤٢
43 - -. () ". " " : :.... :./. /. ٤٣
44 " " (. " : ) " : -. " (). نفسه.... : - - : / : =./ :././././. : ٤٤
45 . ": " ": ( ) : : :. : :../ : ٤٥
46 " : - -. ": - - : : : :./ ٤٦
47 . ". :... ٤٧
48 " : : : : :. " ". " : " : " : -. : : :. /. /../ - 4 ٤٨
49 " :. " : " : " () " : : : : " : - - ( ) " : "./../. - 4 ٤٩
50 . " : (). " () - - " "./././ ٥٠
51 ": :... :. ".. : ": : " : : " " : " ". ( ). :. -/../ : = :. /.. : ٥١
52 . " : " : "... : ( ). "... :.... " : " : ( ): - - :.. : :. :. : :.../ ٥٢
53 ( ) ().. : () -. - ":. ٥٣
54 :. " : " : :. " :. -/./ ٥٤
55 () : ": " ": : ". - : " : " "././. /./ - 4 ٥٥
56 " () ": : : " :. : : : - : : ": :. " : : - :././././ - 4 ٥٦
57 : "... : "... : ":. " : : ": :. ". -/./. / / / / / / / / / / / :./ - 4 ٥٧
58 ) : ( : " :. " : ):. ( : :. -/ ٥٨
59 :. ": ". :. - :... -./. -/. -/./././ ٥٩
60 ". " : " - " " : " " " ":. -/ :..././ ٦٠
61 " ": " : ( ) () : " :. " ": " : "././. -/./ - 4 ٦١
62 . " " : ".. " : " ( ) ( ) ( ) : : : ( ) ":...././.. :. :./ ٦٢
63 :. " : ) ( ) ( ) : " :( : : :... :. " : : :./. -/ ٦٣
64 ": :. " ": () : " ( ) : ( ) : : : - - : :././. - : ٦٤
65 : : ": -. "... " : -. "... " : " : " : -... : :. "... :./././. -/ - 4 ٦٥
66 " : -. " " : - () () (). " " : - : : "... " : :. "... : : : " : -... :././. -/. -/ - 4 ٦٦
67 ... : - : : -. "... " : - : ). "... ( : : " : -. " " : -. ". " " : -... " : - :. " : : -. -/./././././ ٦٧
68 " " " " " " " " " " : : " : "... : - - " : ()./././././././ ٦٨
69 :... :. " " : ( - -) : - - ". :./. /. : :. -/ ٦٩
70 " : : " : ٧٠
71 : : " " () ( ) ( ) :. ( ) " : " / :.. : /. :./. :. / : / :. :./... :././ :. : ٧١
72 " " ". ". /. :. ٧٢
73 : () ": " " " - : : " : : ".. :... " :. ". " ": " : "./ :... : : :. : :. -./ ٧٣
74 ": :. ". : " ".. : :..../ ٧٤
75 : " : :... ( ) ( ) ". () ": () : : : ". -/.../ ٧٥
76 : : ( ) ( ) ( ) ( ) ( ). " ": : : ( ) ( ) ( ) ( ) : : ": :.. ٧٦
77 :. " : : : - - " ( ) :. " : ٧٧
78 . ) : ) ( ) ( ) ) ) ( ) ( ) ( ) ( ( ( / ( ) ( ( ) ( ) ( ) ) ( ) : / ) ( ) ( ( / :. - : :. :. : ٧٨
79 : " : : " "... " : ": :.... " () : " : : : () :. " " :../ :.. -/. -. : / ٧٩
80 ": ". " : () " - " () ( ) ( ) ) ( ) ( ) (./... :..... :. : ٨٠
81 " " " " ": " " ": ": :. "... " "..... /. /././.. :../ : ٨١
82 ... : " " () (). : ". " ( ) : ) : ( ) ( : - - " :. "././. -/./ - 4 ٨٢
83 " : " : : : " " " :... : "... :. " "./. / :. - /././ ٨٣
84 ": : ".... " ". : - : - " :././. / :././ ٨٤
85 : : : :. " :. " : " : " :... ( ). "./././ ٨٥
86 - ( ) " :. " "" - : : " : : : : ". : - : " : : -... :. "... : " : - :...././. -/. -/ :./ : ٨٦
87 ".... " : ". " " : " : - : : : : ". " : : : " " :. -/./ :. -/././ :././ : / -- 8 ٨٧
88 " : : : : : : ". " () - - "./. -/... :. : - 4 ٨٨
89 " " : : : : : : : : :. " : " : - : " " : : " : /./ - 4 ٨٩
90 : ". " " ". " " " ": " ": ": " " ( ) ": " " " : " : "./././././././././ ٩٠
91 " " ": " ": /././ ٩١
92 . " " () ) () ( ) (.. :... :.. : - 4 ٩٢
93 ٩٣
94 : : " ". : " : () : : : : : : : - ٩٤
95 : : :!! : : : : : : : : : : : : :. : : : : : :. " :.../ ٩٥
96 () ": () - -. " : " : - " - -././... :./... :../. : = - 4 ٩٦
97 : : " : :. :.. : :. " " : : : : " : ( ). - /./. / ٩٧
98 ( ( ) ) : " " " "... : : :.. :.. :./././ : ٩٨
99 : : ":... ( ) : :... () ()... ()... ()... " () ()./ :. -/./ : ٩٩
100 ( ): ( ): ". " ( ) " " : ( ) " ( ) " : ( ) ( ) " ( ) ". -. : = :. :. - /./ :./.././.. = :./ :./ ١٠٠
101 " : "... ".... " " : " " : :... "... :../. -/ ١٠١
102 : " " : : : : : : " : "...../. -/./ ١٠٢
103 : () ) " : - (. " : " :...././.. :.. ١٠٣
104 :. " : " " " :. " ١٠٤
105 - - : ": : : " : ( ): : ":. :.. : ١٠٥
106 " : " : :. -. ١٠٦
107 . ". : ":.. ( ) " : ( ). :." : - 4 ١٠٧
108 ... : :... :... : :... : :. " ١٠٨
109 . ": ( ) : " ( ) :. " " () () : : " "... ".. :.. : ١٠٩
110 " : " ". : - - ". " : " "... : ١١٠
111 "... "... "... "... :. : " : ".. :. : ١١١
112 " : " (). : - " : () : " :. :..... ( ) :. /././.. :./ :../. : /./. 0 ١١٢
113 : :. " : : "./ :. -. : ١١٣
114 :. :. ١١٤
115 - -.. () " : " :. : ( ) ١١٥
116 ) - - ( () : ". " ". " :. ( ). ١١٦
117 () : : : " : " () : " :. " : " ": " :. ( ) ١١٧
118 " ": " ) : (. : () () -. ( ). /././.. : ١١٨
119 . ": - " : () : ( : ) ( ) ": "...../. :./. / : ١١٩
120 -... " " : ( ) : ( ) ": "... ) ) : ( (./. : " :. /." :. -/./ ١٢٠
121 . - : ": " "... " : ": : ": " " ": " " ": / :. :././.. : =.. : ١٢١
122 . - " : " () ": " " " - : - :..../. :././ :. - :././ ١٢٢
123 ": " " " ". " - ": " ":. " " : :." :. -/ : ": :. -.". / : ١٢٣
124 ":. " () - ()... ": " : : : : ١٢٤
125 " ": ": " :" "... " : ) ( : ( ) : ()./././. /./././. : - 4./ ١٢٥
126 ": " ": " : : ". " (). - : ١٢٦
127 : : : () ": - " ( ) : ( ) : " : () " :./././. : :.. :./ :././. :... :. : ١٢٧
128 . : - (). " : " : :. " : () - :.././. :. :. : = ١٢٨
129 : :. " " ( ) ( ) () :.. / :..... : ١٢٩
130 "... : ". ": : " ) (.. : ". " ". " "..../ :. : ١٣٠
131 "... :. - () ( )./././. :.- / :. /. /. /. /. /. / ١٣١
132 . : : " : : " : " : " () : ": : : ".../ ١٣٢
133 ) ( : ": : : " : () : : : " ".. / :. /. /../ :. / ١٣٣
134 : : " : " " : : " " : : " " : : " (). : () () ": () - : () " () / : -. : : ١٣٤
135 " : ". () () " : ( ) : : : : ١٣٥
136 : :. : :. " ": () : " ( ) : ( ) :. -. ١٣٦
137 " ": :. ": : " " ": ": : : :./ : =. - :././. :. -. : :.() :./ ١٣٧
138 . " () ". " ": " : " - - : : :... :... (). -.. ١٣٨
139 :. " : ": : " : " :... " () () ":. "... : () /./ :./ :./ : ١٣٩
140 " : ". ": ": " " ": : : "..../ :../ :././. -/. /. -/ ١٤٠
141 . ": ". : - () " "./ :././ :./././ : - : : - 4. /. /./ ١٤١
142 ) : (... ". "... " ":... ": : ". ": :./././. -/././ ١٤٢
143 : " :. ": " : : " " " ". " : ": "./. / :././././. -/. - : ١٤٣
144 . " : () ": " - ": : :. "./././. : :./././ - 4 ١٤٤
145 :... ".... " : " ) : " (./. -/ :.. -/./ ١٤٥
146 : " " : () ": " - - ": ()... "../ -/ :././ ).... (/./. : ١٤٦
147 ":... : : " : " :. " : () ().. :.. :././././ ١٤٧
148 : - () : ": "... ": " () : () ":.... " : ": "./. : =. : = ١٤٨
149 " : " ": " ":... :... " : ( ). ": : : " ١٤٩
150 () () ( ). " ": " " "./././ :./ :././../././ :././ :.. : : ١٥٠
151 "... ١٥١
152 : : ( ) (). () ()... :. : ١٥٢
153 : () ". " " - " " : ".././ :.. : : : ١٥٣
154 " ": () () ( : ) : : ( ) : : : " ":. : : ١٥٤
155 ": " () () () () - ": " ( ) :. - 4 ١٥٥
156 " :. " ": () " () ().... ": " : " ". - :... -.() ١٥٦
157 : :. " : " - :. " " : ":.../ = ١٥٧
158 " ": " () ( ). "... ١٥٨
159 ... :... :. " () ". " : :.. : :.. ١٥٩
160 " " " " :... () " :." ١٦٠
161 . :... : - ". " : - ".. ١٦١
162 :. " " " :.. ١٦٢
163 . - - ١٦٣
164 : ١٦٤
165 . : : ": " ": " "... - ":. : ":./.. ١٦٥
166 )... ( ) ( : -. " : - " :. -. ( ) ١٦٦
167 " : : " "." " " : ( ) :. " :. -. :.. :..... : ١٦٧
168 . " " " : " : = : ١٦٨
169 . : - ( ) ( ) ( ) ( ).. -. :.. : ١٦٩
170 "... ( ) ( ) ". "... " ". " " ١٧٠
171 . " : () () " : " : " :.. - : :.. : : ١٧١
172 . " : ( ) : : : ".. - :. -/ :. : - 4 ١٧٢
173 : " : :. : () : : ": : " :. :... :. - 4 ١٧٣
174 : : - " " " " ". : : ١٧٤
175 . " ":... " ":. " ١٧٥
176 ". ". : :... : ١٧٦
177 () ( ) ( ).. ": - - " () ( ) " " " : " : ". ". / : / : ١٧٧
178 : : : : : "... "... : /.. ١٧٨
179 : ": : " " " " " ".. : ١٧٩
180 . ". ": " " -. ١٨٠
181 . " : :. - - :. :.. ١٨١
182 . ١٨٢
183 ١٨٣
184 : :. () (). () ١٨٤
185 . : : ": " ": " - ().. =. - ١٨٥
186 ( ) : " "... ": " : ١٨٦
187 ": :... " ( ) ) : ( ( ) : : ( )... ١٨٧
188 ( ) ": " : ( ) : :. ١٨٨
189 .. :. : : " :... :... : " -./ = ١٨٩
190 - - ". " : :. " : : : " : () : "././ - : ( ) ١٩٠
191 () () () () () () ".. " :.... : " " " " ": "./ :.../././ ١٩١
192 . ":... : " ( ) " " () ". "./..() /./ - 4 ١٩٢
193 " : ()... "... () " ". () " : ( )./. -. ١٩٣
194 " - - " "... : () : () () :... ". :. / :../. / : - 4 ١٩٤
195 " " ". " " " " =.. :../ ١٩٥
196 . : " " " - " ( ) " " : ( )./... :./ - 4 ١٩٦
197 " ". " : "..... " : "... ١٩٧
198 . : "..... "... () () " " : " : " (). :.. :.../ : ١٩٨
199 (). " " " : " () : () : : ) " - ( ( )... ().. ١٩٩
200 "... : : :. () : : () () :../ ٢٠٠
201 " "... " : " " : "... " () ". " "./././. / ٢٠١
202 " " : : " : " ) :.( (). " : ٢٠٢
203 : : ) ( ) ( : " ( ) : ( ) : ( ) : ( ) : :.. -. : : / :. : ٢٠٣
204 : : " : " " " " :... "... " ". : : "../. -/./ - 4 ٢٠٤
205 () " () ( ) () " () " ( ) : : " : (). " " :. =. / :. :. :.. - :. -. : ٢٠٥
206 " ( ) " : ". : :... : : " " - :... - ٢٠٦
207 : : : :. :. : " :... " " " : - " :. :./ :././ - 4 ٢٠٧
208 " : () : : : : : " " -... : ٢٠٨
209 : () () () : :. : : " :... ". : : : :. / :../. -/.() / - 4 ٢٠٩
210 . " : " " :. " : " : " "..... " : :. :./. :./.. :././ ٢١٠
211 () () " " : : : : : : : / : ٢١١
212 : - -. :. : " :. " : " " : () : : () :.. ٢١٢
213 " " :. " " :.... ٢١٣
214 : " " " : " : : : : : () : : () :. ().... :. :. : ٢١٤
215 : -. : : : - : - () : : - :. ( ) " : : :. :. -/ :. :. :. - :./ :. :. : ٢١٥
216 : : " : : : :.. :... : : :. "... : : : ". -/.() / :./. -/ :.. : : ٢١٦
217 : " ".. : " " : - " : "... : () ( ) ( ) :... - ٢١٧
218 : : " : " " :. " " ( )... ". : " : " ( ) ٢١٨
219 . " : " : " : " :. " :.() /..() ٢١٩
220 " " " :. " ". : " : " : : : :.../././ ٢٢٠
221 " : " ". " : : " : ". " " : : () : نفسه ص -٣٥٩.٣٦٠. / 5-6 ٢٢١
222 " : " : : (). :. : - /.. /. : ٢٢٢
223 " " () : :. " " : () () : " :... :./ ٢٢٣
224 . " ( ) : : ( ) " " : " : ( ) : " ) ( ) ( ) " : () / ( ) "..() /.() /. : - 4 ٢٢٤
225 " ( :. ". : " : " - : ". :. : /./ : : /.. / : ٢٢٥
226 " " : " -... " : : " :... :./. : ٢٢٦
227 . ( ) " " " : " : " ".. / :.../. - 4 ٢٢٧
228 " : " :. " " : " : " : " " () () : " " : ( ) () " :./ :.. :../.../. " " :../ ٢٢٨
229 () ".. " : " " : : ". : " : " () () ().. :. /../. :. :.././ ٢٢٩
230 " :.... "() () :. " " : " : :../ ٢٣٠
231 : ". : ) : (. " : : ( ) : ".() /./ :. :../ ٢٣١
232 ( ). :. ٢٣٢
233 : : ". " " "... ٢٣٣
234 " : ".. ". " ".. :. :. - 4 ٢٣٤
235 : " " : :. ". -. ٢٣٥
236 : : : : " "... :. :. :. ٢٣٦
237 :. ". : " : - " " " " " " ( ).. : :.... /. - : ٢٣٧
238 " ( ) " - " : " " : " :! " :.... / :.. : ٢٣٨
239 " " :. " : : : : :. : : :....() :... : : ٢٣٩
240 :. : ( ) () " : ) ) ( (. " : :. : ٢٤٠
241 :( ) : -. " : : - () " : ( ) () : : (). : - : :. : () -. : ٢٤١
242 " " () " " : : : :. : : () : -! : : -. : ٢٤٢
243 " : ( ) : :. " : : ( ) " : : (). :. ٢٤٣
244 " () : : : (). -. ( )... - :.. : ٢٤٤
245 ". " : - : ". " :... ٢٤٥
246 : " : - " -. - " : ( ) (-----). ". :.. : - - : = ٢٤٦
247 () () " :. " : " : " =. - :.. :. :. -. :. - : - 4 ٢٤٧
248 ". " " " : " " :. " ".. " : " " " : ٢٤٨
249 : " ". " : " : : : ( ) " " :.. :. :... :. - 4 ٢٤٩
250 ( " ). " - " : - () () - ). "... ( () " " -. - : :... : ٢٥٠
251 " : () (). : " : Linguistic categories " Logical categories. ٢٥١
252 . " : ( ) ( ) : " " : ( ) ( ). : ٢٥٢
253 "... " :.. " " : ٢٥٣
254 .... ".... : " " : " : " -..( ). ٢٥٤
255 " " :.... " " : " : :... : " ". " :../. -/././ ٢٥٥
256 " : "... ".... " " : : () () "../. /. -. : - 4 ٢٥٦
257 " ( ) " : : ". " " : " : - -. " : " ".. : ٢٥٧
258 " : - - : " - () " : " -... ٢٥٨
259 : : : :... : :. " ( ) ". -/ ٢٥٩
260 : ( ) ) () ( :. : " " " - " ".. / :. : /. ٢٦٠
261 "... " " ( ) ( ) ( ) ( ). " " : : : " : : " : " " :. - / / :... :.. :.. " : = :." ٢٦١
262 " : ". :. -١-٢ " : " : " - - ( ) " () () : ( ) :. : = ٢٦٢
263 : () -. ) : ( : " : ( ) (). " : " ". () ( ) ( ). - :. ٢٦٣
264 " : : " ".... " : " () ( ) ( ) ( ) ( ).. -. :. ٢٦٤
265 " : ( ) ( ) - - " :. : :. : : - : - : -.. : : -. ".. - ٢٦٥
266 . " " ( ) ( ) : ( : ) : : :. " " :. -" : : - : : -. :.... : ٢٦٦
267 : - ". ( ) : ( ) ( ) :. ( ) : : ٢٦٧
268 ( ) () () () () ( ) ( ) " " ) ( ) () ( ) ( ) ( ) ( () :. ( ) - ) : -.( ) : -.( :() -. : -.. ٢٦٨
269 : -. () () : -. : : () () " : () ( ) " () ( ) ) (. - ٢٦٩
270 () () ) ( ) ( " :. - - : " " " () : () " ". - : ٢٧٠
271 . () " ( ) : () ". : " - : ". : : :. :... :. : ٢٧١
272 :. " " " " :.... " ".. :../ ٢٧٢
273 " :.. " :..() /./ ٢٧٣
274 " : () : " : () : " : " :. () ) " :.. - ": () " " : () " : ( - ) () ( ) " ". () ٢٧٤
275 ( ( ) : " : :. "() () () " : () () ().() /. -/.. :. () /. / - 4 ٢٧٥
276 . " : () " () () (). () " " :./ :. -. :. ٢٧٦
277 () " :... () ".... " : () ". -././ :. ٢٧٧
278 " : " " : : " : ( ) : () () :.... : ٢٧٨
279 . ٢٧٩
280 : : " :. " : " :.( ).. ( ) : ٢٨٠
281 . ". " :.( ) ٢٨١
282 ... :.... " : - - ". ".( ). ٢٨٢
283 ". "..... : ٢٨٣
284 " - : :.( ) :. " " ". :. -. ٢٨٤
285 .. : : - :. - : :... : : : : ( ) ( ) : ) : ( ) ( ) ( ) ( ). (. :. : ٢٨٥
286 : ". " : : " " " :... "... " : :. :. :.. / :... : ٢٨٦
287 " " (). " " : () () " : " : " () ٢٨٧
288 : ( ) () () () (). " : : : ٢٨٨
289 "... () () () ( ) () () ".() " : () () () :. :. ٢٨٩
290 : " : " () :. : : " " :./ :. :.. -.() - 4 ٢٩٠
291 " : : : -. ()... (). " : - : " : :.. - ٢٩١
292 . " :. ( ) :. ٢٩٢
293 : " : " - : ( ) :.. - ٢٩٣
294 ( ) () :. :. " :... ٢٩٤
295 . " () () " : " : " : " ().. :.... :. -. : : : ) ( ٢٩٥
296 . :. : : - " : " : " ". -././... :.... ٢٩٦
297 ( ) ( ) ( )... " :.... ". : - ٢٩٧
298 - -. : - : " : :. ".. -. : ٢٩٨
299 " :. " " : () : () ".( ). -.() / ٢٩٩
300 () ( ) - - () : : ( ) () ( ) () () (). " : : " ) : () ( ) (. ٣٠٠
301 : : : : : " " " " : (). ( ) " " (). :. - :.... : :.. - : ٣٠١
302 : : ()... " ".. ٣٠٢
303 : - ( ) ( ). " " /.. :." " :. :. ٣٠٣
304 " " " " "... : : () " ( ) ( ) () ٣٠٤
305 : : () -. " () : :.. ٣٠٥
306 ( ) ( ) () ( ) () () ( )... ( ). " : : : ) : () ( () ( ) ( ) () ().. : :. : ٣٠٦
307 () () () : () () " : () () () "... " ) : " " ( ( ) ( ) ( ) ". ( ) ". :. : : : ٣٠٧
308 " " ". " "... ". : ٣٠٨
309 ". : - " : ( ) : : : " : -." " :. ٣٠٩
310 . : : :.. :. - ٣١٠
311 " " : : ( ) : : : ":. ".... :. : ٣١١
312 () : () : (). : - " - ". :. ٣١٢
313 . : " : " : " : " " " - -. : ٣١٣
314 . " :. " ( ) ( ) () ( )... - ٣١٤
315 :. : - " :. " : " ". :. -. : ٣١٥
316 ( ). () " : " :. - :.. :. - 4 ٣١٦
317 . - - " " " " " : ". : - :... "... ". :. ": : " " : (/ )../././ ٣١٧
318 " :. " :./. -/ : :.. / :. :. :./ :. : ":.... :.". - : ٣١٨
319 " () () : " :... () ( :) : : :... :. "..../. -/ ٣١٩
320 : ". : - ": : : " : :. ".... :. ٣٢٠
321 " :... ( )... " : " : :.... : " : : ٣٢١
322 : " : ( ) : () " () (). : " :./ :. - :. /.( ) / : ٣٢٢
323 . " -../... :. :./ :. / :. :.. / :. : ٣٢٣
324 " " ( ) : : () " : ( ) " ( ) : : : : () :. / : :... :... - : ٣٢٤
325 : ( ). : : " ) (. " : : () ( ) () ". :.. -. : - 4 ٣٢٥
326 " " ". : : : ( -) : : ٣٢٦
327 " " " : " " " : : " ". " : " : : ٣٢٧
328 . - - : () : : : :.. - :.. ٣٢٨
329 " : () " - : ٣٢٩
330 . ٣٣٠
331 . : " - " " " ٣٣١
332 ٣٣٢
333 : ٣٣٣
334 :. - ٣٣٤
335 ٣٣٥
336 ٣٣٦
337 . - ٣٣٧
338 ٣٣٨
339 : : ٣٣٩
340 ٣٤٠
341 ٣٤١
342 ٣٤٢
343 . - :. - ٣٤٣
344 ٣٤٤
345 -. - :. - ٣٤٥
346 . - () ٣٤٦
347 ٣٤٧
348 . ٣٤٨
349 :. - : -. = -.. : : : = -. : ٣٤٩
350 .. : = : = : -.. : -. : = -. : -.. : ) : ( : : -. ٣٥٠
351 : = -... : -.. : -. : -... : -. : -. = -. : : : -. - :. -.. : -. ٣٥١
352 . : -. = : -. : = -.. : -.. : = -. : - :. -. : : ٣٥٢
353 . : - : -.. : ( ) -. : : : : -. : = -... : - ٣٥٣
354 . : : : = : -. : = = = -.. : - ٣٥٤
355 - : : = -. : -. ( ) -.. = () -.. = ( ) : = = -.. :. : -. ٣٥٥
356 - : -. : - - :. -. : = ( ) = : = -. ٣٥٦
357 -. - :. : : - ٣٥٧
358 - - : - : : - - : : : ٣٥٨
359 : : : - : : : : - - ٣٥٩
360 : : : - : : ٣٦٠
361 : : : : : ٣٦١
362 - - - ٣٦٢
Byparken Birkelandsskiftet
1 minutter 2 minutter 4 minutter Fra 6.30 9.30 9.37 13.30 13.35 18.00 18.10 23.00... 5.45 6.00 6.10 6.20 10 20 30 40 50 00 23.10 23.20... 5.48 6.03 6.13 6.23 13 23 33 43 53 03 23.13 23.23... 5.53 6.08
Byparken Bergen lufthavn
Sommer 26. juni t.o.m. 3. august 207. Skyss tar forbehold om endringer og trykkfeil. Mandag fredag Fra Kl. 6.00 23.30 avg. Kl..20 3.40 avg. man-tors (hvert 20. min) Fredag fredag... 5.45 00 0 20 30 40
Byparken Bergen lufthavn
6 Måndag fredag Frå Kl. 6.00 23.30 avg. man-tors Kl..5 4.00 (kvart 5. min) Fredag avg. fredag... 5.45 00 0 20 30 40 50 23.45 0.00 0.5 0.30 0.45.00 5N 30N 45N 00N 4.00N Bergen busstasjon... 5.47 02 2 22
INT 1 SYMBOLER OG FORKORTELSER I NORSKE SJØKART SYMBOLS ABBREVIATIONS TERMS USED ON CHARTS STATENS KARTVERK SJØ
Horaire des parties Soccer récréatif 2016
Horaire des parties Soccer récréatif 2016 Catégories: U 5-6 masculin Année de naissance: 2010-2011 24 mai 2016 Match 1 31 mai 2016 Match 2 7 juin 2016 Match 3 Vert - Orange Jaune - Blanc 14 juin 2016 Match
50E. Mandag fredag. Fra Birkelandsskiftet avgang. Mandag fredag. Kl.16.00 17.45 (hvert 15. min)
26 Første Fra avgang Kl. 9.00 13.30 term. 5.45 6.15 6.30 6.40 6.50 7.00 7.10 7.20 7.30 7.40 7.50 8.00 8.15 8.30 8.45 00 30 14.00 14.30 14.45 Skranesvingen... 5.48 6.18 6.34 6.44 6.54 7.04 7.14 7.24 7.34
Sandsli Bergen busstasjon. avgang. Siste. Kl (hvert 30. min) Kl (hvert 10. min) Mandag fredag
Sandsli Fra Kl. 7.00 7.50 Kl. 9.00 14.30 term. 5.45 6.15 6.30 6.45 6.50 00 10 20 30 40 50 8.00 8.15 8.30 8.45 00 30 14.40 14.50 Sandsliskiftet.... 5.48 6.18 6.34 6.49 6.54 04 14 24 34 44 54 8.04 8.19 8.33
Usability aspects. Interaksjonsdesign - Prosess
Vår skjemagenerering fører til at vi ikke kan komme med virkelig radikale ideer Interaksjonsdesign - Prosess Designprosessen Modellering og analyse av interaksjon Prototypingteknikker Scenarioteknikker
50E. Birkelandsskiftet Sandsli. Bergen busstasjon. Mandag fredag
26 Fra Kl. 9.00 13.30 term. 5.45 6.15 6.30 6.45 6.50 7.00 7.10 7.20 7.30 7.40 7.50 8.00 8.15 8.30 8.45 00 30 14.00 Sandsliskiftet.... 5.48 6.18 6.34 6.49 6.54 7.04 7.14 7.24 7.34 7.44 7.54 8.04 8.19 8.33
WordPress.com: Enkel bruksanvisning for blogging
WordPress.com: Enkel bruksanvisning for blogging TIPS: Søk frem eventuelle bilder og lenker du skal benytte før du begynner å blogge. Eller arbeid med flere vinduer (eller faner) av nettleseren åpen samtidig.
Erasmus+: KA-2 (Key Action 2) Erfaringer fra søknadsprosessen 2015. Harsha Ratnaweera Norges miljø- og biovitenskaplige universitet
Erasmus+: KA-2 (Key Action 2) Erfaringer fra søknadsprosessen 2015 Harsha Ratnaweera Norges miljø- og biovitenskaplige universitet Hvorfor søkte vi på Erasmus+? Erasmus vs Erasmus+ Reisestipend Time og
Kl (hvert 10. min)
26 Fra Kl. 7.00 7.50 Kl. 9.00 14.30 term. 5.45 6.15 6.30 6.45 6.50 00 10 20 30 40 50 8.00 8.15 8.30 8.45 00 30 Sandsliskiftet.... 5.47 6.17 6.33 6.48 6.53 03 13 23 33 43 53 8.03 8.18 8.33 8.48 03 33...
50E. Sandsli Bergen busstasjon. Måndag fredag
113 Kl. 9.28 13.58 term. 5.43 6.13 6.28 6.43 6.48 6.58 7.08 7.18 7.28 7.38 7.48 7.58 8.13 8.28 8.43 8.58 28 58 14.28 14.38 14.48 Sandsliskiftet.... 5.45 6.15 6.30 6.45 6.50 7.00 7.10 7.20 7.30 7.40 7.50
Last ned Vi har alltid vært romantiske Last ned ISBN: 9788290477443 Antall sider: 253 Format: PDF Filstørrelse: 24.56 Mb Boken sirkler rundt termen "romantikk". Du kan lese boken som en innføring i romantikken,
1 INNLEDNING Denne avhandlingen er skrevet i fagfeltet andrespråklæring og kaster lys over problematikken knyttet til tilegnelse og riktig distribusjo
1 INNLEDNING Denne avhandlingen er skrevet i fagfeltet andrespråklæring og kaster lys over problematikken knyttet til tilegnelse og riktig distribusjon av påstedspreposisjoner i og på hos polske norskinnlærere.
Hva er terminologi og fagspråk, og hva skal vi med det?
Hva er terminologi og fagspråk, og hva skal vi med det? Håvard Hjulstad Standard Norge 2010-04-22 - Håvard Hjulstad 1 Definisjoner 1 fagspråk : språk som blir nyttet av en yrkesgruppe, ofte kjennetegnet
نقد الحداثة الغربية عند طه عبد
جامعة قاصدي مرباح ورقلة كلية العلوم اإلنسانية واالجتماعية قسم العلوم االجتماعية مذكرة تخرج لنيل شهادة ماستر أكاديمي في الفلسفة ميدان العلوم اإلنسانية شعبة الفلسفة تخصص تاريخ الفلسفة إعداد الطالب : جوادي
Søknadsskjema Strategiske Partnerskap. Anne Kloster Holst Seniorrådgiver SIU Oslo
Søknadsskjema Strategiske Partnerskap Anne Kloster Holst Seniorrådgiver SIU Oslo 29. 1.2016 Hva skal beskrives i søknaden? A. General Information B. Context C. Priorities D. Participating Organisations
Kurstilbud våren 2016
Kurstilbud våren 2016 «I do not teach, I try to create conditions for learning.» - Albert Einstein At Bistandstorget blir nedlagt som følge av at Norad ikke ser verdien av kompetanseheving er ikke det
LUB, emnedesign og faglige standarder. Dr Vidar Gynnild
LUB, emnedesign og faglige standarder Dr Vidar Gynnild Læringsutbyttebeskrivelser, oppgavedesign og eksamen LUB UNDERVISNING/OPPGAVER EKSAMEN Constructive Alignment To dimensjoner ved vurdering Criterion
SRP s 4th Nordic Awards Methodology 2018
SRP s 4th Nordic Awards Methodology 2018 Stockholm 13 September 2018 Awards Methodology 2018 The methodology outlines the criteria by which SRP judges the activity of Manufacturers, Providers and Service
EN Skriving for kommunikasjon og tenkning
EN-435 1 Skriving for kommunikasjon og tenkning Oppgaver Oppgavetype Vurdering 1 EN-435 16/12-15 Introduction Flervalg Automatisk poengsum 2 EN-435 16/12-15 Task 1 Skriveoppgave Manuell poengsum 3 EN-435
Man samler i samme artikkel alt som gjelder samme x
Termen x I Shakespeares skriftlige produksjon forekommer rundt 30.000 ulike ord. Ordet være er et av de hyppigste i norske lovtekster. Syklus, syklusen og cyklus er egentlig samme ord. En artikkel i en
المصطلح العلمي في كتاب علوم الطبيعة والحياة السنة الثالثة ثانوي دراسة لغوية
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية وزارة التعليم العالي والبحث العلمي جامعة محمد خيضر بسكرة الماستر كلية اآلداب واللغات قسم اآلداب واللغة العربية المصطلح العلمي في كتاب علوم الطبيعة والحياة السنة
Europeiske standarder -- CIM og ENTSO-E CGMES. Svein Harald Olsen, Statnett Fornebu, 11. september 2014
Europeiske standarder -- CIM og ENTSO-E CGMES. Svein Harald Olsen, Statnett Fornebu, 11. september 2014 Tema: CIM & ENTSO-E CGMES Standarder for utveksling av kraftnettrelatert data Motivasjon Introduksjon
Erasmus+ mobilitet Back to Basic. Kari Omdahl Rådgiver SIU Bergen, 10. november 2015
Erasmus+ mobilitet Back to Basic Kari Omdahl Rådgiver SIU Bergen, 10. november 2015 Søknad Søknadsfrist 2. februar 2016, kl. 1200 Brussel tid Erasmus+ mobilitet for høyrere utdanning: KA103 og KA107 Søknad
PRODUKTKATEGORIREGLER (PCR) VERIFIKASJON SVERRE FOSSDAL
PRODUKTKATEGORIREGLER (PCR) VERIFIKASJON SVERRE FOSSDAL STANDARDER - EPD NS-EN-ISO 14025:2006 Environmental labels and declarations Type III environmental declarations Principles and procedures ISO 21930:2007
Forståelse og Kunnskap
Forståelse og Kunnskap Består menneskers evne til å forstå språk i kunnskap om språket? Ivar Isaksen Glundberg Masteroppgave i filosofi Institutt for filosofi, idé- og kunsthistorie og klassiske språk
Rutetider under Sykkel-VM
Rutetider under Sykkel-VM 186 Fra Alvøen Torsdag 14., fredag 15. og mandag 25. september Linjenr / /... 5.50 6.19 6.35 6.50 7.05 7.22 7.35 7.50 8.17 8.32 8.47 9.17 9.32 10.47 11.47 12.47 snuplass... 6.09
«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN
«Flerspråklighet som ressurs i engelskundervisningen» - forskningsperspektiver og didaktiske grep. Christian Carlsen, USN KfK2 English 5-10 Background L06: en del av engelskfaget "dreier seg om hva det
Kurstilbud våren 2018
Kurstilbud våren 2018 «Education is what remains after one has forgotten what one has learned in school.» - Albert Einstein Jeg takker alle som deltok i brukerundersøkelsen om kursønsker i 2018 og har
Ikke-diskriminering Article 1 (3) The Purposes of the United Nations are: Article 55 (c)
Av Hadi Lile Ikke-diskriminering Article 1 (3) The Purposes of the United Nations are: [ ] promoting and encouraging respect for human rights and for fundamental freedoms for all without distinction as
«Fleksibel» master & frafall Hva hindrer gjennomføring? Erfaringer deltidsstudenter Master informasjonssikkerhet Gjøvik
«Fleksibel» master & frafall Hva hindrer gjennomføring? Erfaringer deltidsstudenter Master informasjonssikkerhet Gjøvik Studieadmin. realfagsseminar Ålesund/Trondheim april 2018 Hilde Bakke Hvorfor «fleksibel»
Høringsuttalelse Krav om utdanning og norskferdigheter til ansatte i barnehage, skole og aktivitetsskole
Oslo kommune Byrådsavdeling for oppvekst og kunnskap Vår ref: 17/167 Vår dato 30.03.17 Høringsuttalelse Krav om utdanning og norskferdigheter til ansatte i barnehage, skole og aktivitetsskole Vi viser
Møtet mellom helsearbeidar. likeverd eller?
Møtet mellom helsearbeidar og pasient likeverd eller? Om meg Roar Stokken Kontor for etter- og vidareutdanning ved Høgskulen i Volda Regionalt kompetansesenter for pasientinformasjon og pasientopplæring
INF5721 Summary Tone Bratteteig
INF5721 Summary 2006-11-28 1 Outline: What is Design? Process Perspectives Participation/Knowledge Methods/Techniques 2 What is design? Design work consists of producing design representations in different
Oppstarts- og erfaringsseminar, Bergen Financial and contractual rules Supporting documentation
Oppstarts- og erfaringsseminar, Bergen 26.09.2018 Financial and contractual rules Supporting documentation Økonomiske betingelser i kontrakten Grant agreement - Special conditions (prosjektperiode, tildeling
النماذج النظرية المفسرة للضبط الاجتماعي ا. مشري زبيدة د لياس شرفة سنة 1924 و سذرلاند
النماذج النظرية المفسرة للضبط الاجتماعي ا. مشري زبيدة د لياس شرفة جامعة سكيكدة جامعة الطارف ملخص: حظي موضوع الضبط الاجتماعي باهتمام علماء التربية والاجتماع وعلم النفس لصلته الوثيقة بتنظيم ا تمعات وحياة
Last ned Relasjoner i pedagogikken. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Relasjoner i pedagogikken Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Relasjoner i pedagogikken Last ned ISBN: 9788215026442 Antall sider: 200 Format: PDF Filstørrelse:29.72 Mb Hvor mye betyr mellommenneskelige relasjoner for god klasseledelse? Hvor avgjørende er
Hvilke utfordringer med det digitale kraftsystem kan IEC-standarder hjelpe med?
Hvilke utfordringer med det digitale kraftsystem kan IEC-standarder hjelpe med? The pillars of International Standardisation International Standardization International Electrotechnical Commission (IEC)
Intellectual Capital... http://www.gatsoft.no
Intellectual Capital... 2004 http://www.gatsoft.no Who is GAT-Soft? 13 years! (established September 2001) 20 employees, 9 developers Board of Directors: Kristin Skjold-Larsen (chairman, consultant HR/marketing)
Oversikt over rollene med definisjoner, der [rollenavn] viser føringen i basen:
![Oversikt over rollene med definisjoner, der [rollenavn] viser føringen i basen:](/thumbs/26/7252761.jpg "Oversikt over rollene med definisjoner, der [rollenavn] viser føringen i basen:")
1 A R G U M E N T S T R U K T U R E R F O R N O M I N A L I S E R I N G E R I N O T Hilde Fjellheim 0706 1998 Jeg har i perioden 0103-3105 1998 jobbet med argumentstrukturer i forbindelse med verbalnominaliseringer
Empirikerne vs. rasjonalistene
Empirikerne vs. rasjonalistene Empirikerne: kunnskap kommer gjennom erfaring (John Locke: tabula rasa) Rasjonalistene: medfødt kunnskap (Platon, Descartes: den medfødte kunnskapen aktiveres gjennom logisk
Last ned Russiskstudentens beste venn - Tore Nesset. Last ned
Last ned Russiskstudentens beste venn - Tore Nesset Last ned Forfatter: Tore Nesset ISBN: 9788270997695 Antall sider: 145 Format: PDF Filstørrelse: 24.01 Mb Russiskstudentens beste venn er en bok for deg
INF5820 Language technological applications
INF5820 Language technological applications H2008 Jan Tore Lønning/Stephan Oepen jtl@ifi.uio.no/oe@ifi.uio.no NLP applications 1. Translation 2. Dialogue 3. Voice control 4. Information processing 5. Speech
Sotra sør Skogsskiftet terminal 453 459
Frå Sotra sør Måndag fredag 23 Linjenr. 453 458 459 455 457 453 459 458 457 455 455 459 458 455 459 458 455 457 457 455 459 455 459 Tælavåg... 5.35 6.20 6.45 7.06 7.35 8.45 Golta... 7.15 Glesvær... 5.20
ISO-standarderfor informasjonssikkerhet
Verifying security since 1999 ISO-standarderfor informasjonssikkerhet ISO/IEC 27000-serien Information technology Security techniques oiso/iec 27000 Information security management systems Overview and
Fremmedspråk i skole og næringsliv
Foto: Fotolia Fremmedspråk i skole og næringsliv n av anne-inger hellekjær rage Bruken av fremmedspråk utenom engelsk i næringslivet er blitt halvert de siste tretti årene. Årsaken ligger sannsynligvis
Innlevering 31. januar kl
2 OPPGAVE II : DESIGN FOR T-SKJORTE Ta utgangspunkt i et design med store og små bokstaver. Vurder publikum og den sammenhengen skjorta skal brukes i. I dih Ilfelle vil sammenhengen være din mappe og publikum
Last ned Norsk grammatikk for læreren - Kirsti Mac Donald. Last ned
Last ned Norsk grammatikk for læreren - Kirsti Mac Donald Last ned Forfatter: Kirsti Mac Donald ISBN: 9788202475895 Antall sider: 173 Format: PDF Filstørrelse:16.22 Mb Hvordan er reglene for bruk av preposisjoner?
Last ned Norsk grammatikk for læreren - Kirsti Mac Donald. Last ned
Last ned Norsk grammatikk for læreren - Kirsti Mac Donald Last ned Forfatter: Kirsti Mac Donald ISBN: 9788202475895 Antall sider: 173 Format: PDF Filstørrelse: 26.26 Mb Hvordan er reglene for bruk av preposisjoner?
INF5820 Language technological applications. H2008 Jan Tore Lønning/Stephan Oepen
INF5820 Language technological applications H2008 Jan Tore Lønning/Stephan Oepen jtl@ifi.uio.no/oe@ifi.uio.no Today Examples of applications Approaches, methods Course content Practicalities Beginning
Last ned Islamsk etikk - Oddbjørn Leirvik. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Islamsk etikk Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Islamsk etikk - Oddbjørn Leirvik Last ned Forfatter: Oddbjørn Leirvik ISBN: 9788215001838 Antall sider: 251 Format: PDF Filstørrelse:14.71 Mb Denne boka handlar om islamsk etikk. Boka er idéhistorisk
Hva skal vi med tolker?
Hva skal vi med tolker? Profesjonalisering av tolkefunksjonen Nasjonal erfaringskonferanse om tolking i offentlig sektor IMDi - 28. november 2013 Professor Hanne Skaaden hanne.skaaden@hioa.no 1. Veileder-18:09>
Jacob Nielsens 10 heuristikker. Dansk Guru med 10 Tommelfingerregler en_(usability_consultant)
Jacob Nielsens 10 heuristikker Dansk Guru med 10 Tommelfingerregler http://en.wikipedia.org/wiki/jakob_niels en_(usability_consultant) Jacob Nilsens heuristikker - 1 Visibility of system status The system
Lesevitenskap - masterstudium
Lesevitenskap - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det humanistiske fakultet, Institutt for kultur- og språkvitenskap Fører til grad: Master i lesevitenskap
Lesevitenskap - masterstudium
Studieprogram M-LESEVIT, BOKMÅL, 2013 HØST, versjon 31.mai.2013 06:45:18 Lesevitenskap - masterstudium Vekting: 120 studiepoeng Studienivå: Mastergrad iht 3, 2 år Tilbys av: Det humanistiske fakultet,
Utveksling i hele verden med og uten avtale
Utveksling i hele verden med og uten avtale Veiledning IS generell land / regionspesifikk Individuell Tilstedeværelse på Dragvoll Informasjonskilder avtaledatabase studentrapporter Fagmiljø/ Institutt
Minnehåndtering. Lars Vidar Magnusson. October 4, 2011. Lars Vidar Magnusson () Forelesning i Operativsystemer 04.10.2011 October 4, 2011 1 / 20
Minnehåndtering Lars Vidar Magnusson October 4, 2011 Lars Vidar Magnusson () Forelesning i Operativsystemer 04.10.2011 October 4, 2011 1 / 20 Oversikt Introduksjon 1 Introduksjon Beskrivelse Terminologi
Kurstilbud våren 2017
Kurstilbud våren 2017 «Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.» - Mahatma Gandhi Jeg takker alle som deltok i brukerundersøkelsen om kursønsker i 2017 og har nå lagt
Last ned Retorisk leksikon - Tormod Eide. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Retorisk leksikon Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Retorisk leksikon - Tormod Eide Last ned Forfatter: Tormod Eide ISBN: 9788230401767 Antall sider: 143 Format: PDF Filstørrelse: 21.79 Mb Nyttig for alle som er interessert i kommunikasjon, språkbruk
Innstilling til vedtak: Instituttstyret ved Institutt for språk og kultur anbefaler nedlegging av følgende studier fra høsten 2018:
Institutt for språk og kultur Arkivref.:2017/1678 BPA001 Dato: 18.06.2017 MØTEREFERAT Møte i: Instituttstyret ved Institutt for språk og kultur Møteleder/referent: Eystein Dahl/Beathe Paulsen Møtedato:
Institutt for sosiologi og statsvitenskap
NTNU, TRONDHEIM Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet Institutt for sosiologi og statsvitenskap EKSAMENSOPPGAVE I SVPOL105 INNFØRING I INTERNASJONAL POLITIKK OG KOMPARATIV POLITIKK Faglig kontakt
Standard for begrepskoordinering
Standard for begrepskoordinering Versjon/dato: 0.85/2012-12-12 Denne versjonen: [permanent URL kommer senere] Siste versjon er tilgjengelig fra: [permanent URL kommer senere] Spørsmål og kommentarer rettes
DIMENSJONALITET OG REFERANSE I GENERISKE BEGREPSHIERARKIER
DIMENSJONALITET OG REFERANSE I GENERISKE BEGREPSHIERARKIER AV ØIVIN ANDERSEN AVDELING FOR NORSK LEKSIKOLOGI UNIVERSITETET I BERGEN Referanse er et sentralt begrep i mange sammenhenger, blant annet innenfor
How do you feel today?
How do you feel today? Detecting emotions in speech November 15, 27 Sona Patel, Rahul Shrivastav, James Harnsberger, Mini Shrivastav Department of Communication Sciences and Disorders Motivation Clinical
Last ned Fransk skoleordbok. Last ned. Last ned e-bok ny norsk Fransk skoleordbok Gratis boken Pdf, ibook, Kindle, Txt, Doc, Mobi
Last ned Fransk skoleordbok Last ned ISBN: 9788257322328 Antall sider: 491 Format: PDF Filstørrelse: 24.74 Mb Fransk skoleordbok (fransk-norsk / norsk-fransk) passer for alle som skal begynne å lære fransk,
Referanseliste
INNHOLDSFORTEGNELSE 1. Innledning.......................................................... 9 1.1. Disposisjon.................................................... 11 1.2. Begreper......................................................
sentasjon av los Rodríguez nske grammatikk ssanse seminar.04
sentasjon av los Rodríguez nske grammatikk benhavn, 1662). ssanse seminar.04 Rodríguez spanske grammatikk (København, 1662) Rodríguez spanske grammatikk faller selvfølgelig inn i den spanske atiske tradisjonen
Flerspråklige barns språkutvikling
Flerspråklige barns språkutvikling Ministeriet for Børn, Ligestilling, Integration og Sociale Forholds konference om børns sprog Nyborg, 12. og 13. november 2014 Førsteamanuensis, PhD, Gunhild Tomter Alstad
Norsk - arabisk språkmøte
Med morsmålet som ressurs i språkopplæring Del 1: Kristine Vårdal Del 2: Pernille Myrvold لقاء بني اللغتني: الرنوجيية والعربية Norsk - arabisk språkmøte Faghistorie Kontrastiv analyse - Sammenligning av
EKSAMEN I EXFAC0003 Språk og litteratur, 7,5 sp timer - Del I (språk) og del II (litteratur) teller 50 % hver
NORGES TEKNISK-NATURVITENSKAPELIGE UNIVERSITET DET HUMANISTISKE FAKULTET INSTITUTT FOR SPRÅK OG LITTERATUR Sidetall: 6 Bokmålstekst s. 1 2 Vedlegg: 1 IPA-tabell Nynorsktekst s. 3 4 English text p. 5-6
Sotra sør Skogsskiftet terminal
Frå Sotra sør Måndag fredag 23 Linjenr. 453 458 459 455 457 453 459 458 457 455 455 459 458 455 459 458 455 457 457 455 459 455 459 Tælavåg... 5.34 6.20 6.45 7.07 7.35 8.46 Golta... 7.15 Glesvær... 5.20
The Oslo-Bergen-Tagger and The Nomen Nescio Project
The Oslo-Bergen-Tagger and The Nomen Nescio Project Janne Bondi Johannessen (jannebj@mail.hf.uio.no) Outline Addresses Which tagset How the tagger treats: compounds, names, unknown words etc. Its performance
Problems are stated first in Norwegian ( Bokmål and Nynorsk ) then in English
TTM 4130 Network Intelligence and Mobility Ordinary Exam (4 hours) Saturday May 26. 2007 Problems are stated first in Norwegian ( Bokmål and Nynorsk ) then in English Bokmål Oppgave 1 NGN 1.1 NGN: Hva
Information Lifecycle Management ILM. Thor-Arne Iversen Affecto
Information Lifecycle Management ILM Thor-Arne Iversen Affecto Hovedfokus: Business Intelligence 900 ansatte i Norge, Sverige, Danmark, Finland, Estland, Latvia, Litauen og Polen 135 ansatte i Norge Etablert
א א א. Candidate Hamza Abduraheem Al-Deib
وتجلياته في المسرح العربي ا وديب : : صفحة من ٢٠٣ א א א ( ). This thesis was submitted as a fulfillment of the requirement of a master degree in Arabic ( Literary Studies ) / The Comparative Literature
Amanda: En arkitektur for adaptiv og autonom søking styrt av brukeradferd
Amanda: En arkitektur for adaptiv og autonom søking styrt av brukeradferd Bjørn Remseth Universitetet i Oslo Institutt for Informatikk Epost: rmz@rmz.priv.no 30. oktober 2003 2 Innhold 1 Innledning 7 1.1
ElixirFM Functional Arabic Morphology
ElixirFM Functional Arabic Morphology Otakar Smrž Institute of Formal and Applied Linguistics Charles University in Prague April 27, 2009 Otakar Smrž (Charles University) ElixirFM Functional Arabic Morphology
VEDLI KEHO LDSFRIE D Ø RER & V I NDUER. Innovative vinduer i PVC skaper vakre hjem!
VEDLI KEHO LDSFRIE D Ø RER & V I NDUER Innovative vinduer i PVC skaper vakre hjem! Norsk tradisjon møter miljø og innovasjon! Norsk byggeskikk - et begrep som står for mangfold og stilig estetikk. Du ser
På denne måten har man til enhver tid full oversikt over hvem som har tilgang til hvilke deler av programmet.
SIKKERHET I ONIX PERSONNEL Onix Personnel inneholder en egen sikkerhetsmodul hvor formålet er å 1) Vedlikeholde brukergrupper og brukere 2) Administrere tilgang for den enkelte brukergruppe eller bruker.
ERKLÆRING OM LØNN OG ANNEN GODTGJØRELSE TIL SELSKAPETS LEDENDE ANSATTE
ERKLÆRING OM LØNN OG ANNEN GODTGJØRELSE TIL SELSKAPETS LEDENDE ANSATTE Styret i Reservoir Exploration Technology ASA ( Selskapet ) fremlegger erklæring ( Erklæringen ) vedrørende fastsettelse av lønn og
OM PRODUKSJON AV DOKTORAVHANDLINGER
OM PRODUKSJON AV DOKTORAVHANDLINGER Produksjon av doktoravhandlinger For å lette arbeidet omkring trykking av doktoravhandlinger har UiB tilrettelagt en del verktøy og tjenester. Trykkeriavtale Det er
Samarbeidet mellom Standard Norge og Språkrådet. Åse Wetås Direktør, Språkrådet
Samarbeidet mellom Standard Norge og Språkrådet Åse Wetås Direktør, Språkrådet Mer norsk i standarder! Språkrådet skal arbeide for å styrke norsk fagspråk og norsk terminologi. Dette er en viktig del av
(merk at somme av termane gjeld korpuslingvistikk (kap. 6), som ikkje er pensum og derfor ikkje så aktuelle for vårt føremål)
Norsk versjon av «Glossary» s. 226 230 i Semino (2008) (merk at somme av termane gjeld korpuslingvistikk (kap. 6), som ikkje er pensum og derfor ikkje så aktuelle for vårt føremål) Chains (of linguistic
Between the Need of Hiding the Truth Signification and the Duty of its Elucidation, According to Maimonides
135 محمد المصباحي * ** Mesbahi Mohamed التمثيل والتأويل بين ضرورة اإلخفاء وواجب التبيين الداللي لدى ابن ميمون Allegories and Interpretation Between the Need of Hiding the Truth Signification and the Duty
Munik sin hjemmeside BRUKERMANUAL LITAL ROZENTAL-EIDE
2014 Munik sin hjemmeside BRUKERMANUAL LITAL ROZENTAL-EIDE Hjemmesiden er utviklet og designet av Favn Design Hjemmeside: favndesign.no e-post: lital@favndesign.no Mobil: 41 27 80 55 Innholdsfortegnelse
Sellihca Terms and Conditions
services for professional procurement be better informed, make better decisions English...2 Norwegian.4 Sellihca Terms and Conditions Sellihca 001-01/2012 ENGLISH TERMS AND CONDITIONS Sellihca - Nordic
Jon Erik Hagen. Minneord og bibliografi. Marte Nordanger, Universitetet i Bergen Lars Anders Kulbrandstad, Høgskolen i Hedmark
NOA norsk som andrespråk Årgang 28 2/2012 77-83 Jon Erik Hagen Minneord og bibliografi Marte Nordanger, Universitetet i Bergen Lars Anders Kulbrandstad, Høgskolen i Hedmark Den 12. mai 2012 gikk Jon Erik
Ligge long eller shorte naken.
Ligge long eller shorte naken. Finanssjargong i norske aviser. Marita Kristiansen Institutt for fagspråk og interkulturell kommunikasjon, NHH www.nhh.no Bakgrunn for analysen: det engelske fagspråket [er]
1. TERMER, ORD OG UTTRYKK I KONTEKST: SOSIALFORVALTNING, ARBEID OG SENTRALE FORHOLD VED SAMFUNNSLIVET
1. TERMER, ORD OG UTTRYKK I KONTEKST: SOSIALFORVALTNING, ARBEID OG SENTRALE FORHOLD VED SAMFUNNSLIVET Les teksten nedenfor. Etter at du har lest hele teksten skal du: 1. Gå gjennom teksten og skrive ned
Bokomtale. Av Stian Hårstad Høgskolen i Sør-Trøndelag
120-124 NOA norsk som andrespråk Årgang 27 1/2011 Bokomtale Pia Quist & Bente A. Svendsen (red.): Multilingual Urban Scandinavia. New Linguistic Practices. Multilingual Matters 2010. 252 (+ xxiii) sider.
Stiftelsen Elektronikkbransjen Juni 2016 Elektronikkbransjen i media
Stiftelsen Elektronikkbransjen Juni 2016 Elektronikkbransjen i media Nyhetsklipp Har ledet Elkjøp til milliardløft Dagens Næringsliv 30.06.2016 Fall i netthandel Dagens Næringsliv 30.06.2016 Slik får du
Denne følgen har N+1 ledd. En generell uendelig følge kan settes opp slik:
Følger En følge (eng: sequence) er en oppramsing av tall. Hvert tall i oppramsingen har et nummer eller en posisjon som er bestemt av hvor i følgen tallet står. Det første tallet har vanligvis posisjonen
Sotra sør Skogsskiftet terminal
22 Frå Sotr sør Måndg fredg Linjenr. 453 458 455 459 457 453 458 459 457 455 459 458 455 458 457 459 455 Tælvåg... 5.45 6.20 6.50 7.50 Golt... 7.40 Glesvær... 5.20 6.20 6.50 7.45 Sæle... 6.30 7.30 Viksøy
Business War Gaming - En metode for bedre anskaffelser og drift-
Business War Gaming - En metode for bedre anskaffelser og drift- Professor Bent Erik Bakken Siviløkonom, Ph D Forsker, Logistikk og virksomhetsstyring Forsvarets stabsskole Forsvarets høgskole Bakgrunn
Curriculum: Orientalistica
LINGUE E LETTERATURE MODERNE Università degli Studi di TORINO - Sede di Torino Curriculum: Orientalistica Attività di base Letteratura italiana e letterature Linguistica, semiotica e didattica delle lingue
Last ned Spansk syntaks for nordmenn - Margrete Dyvik Cardona. Last ned
Last ned Spansk syntaks for nordmenn - Margrete Dyvik Cardona Last ned Forfatter: Margrete Dyvik Cardona ISBN: 9788215029092 Antall sider: 333 Format: PDF Filstørrelse: 15.36 Mb Skal du lage gode setninger
. Vi får dermed løsningene x = 0, x = 1 og x = 2.
Innlevering i FO99A - Matematikk Innlevering 1 Innleveringsfrist. oktober 010 Antall oppgaver 11 Løsningsforslag Oppgave 1 a) ( 3 + 1)( 7 + ) 1 + 3 = 3 7 + 7 + 3 + 3 + 3 = 1 + 7 + 5. b) 5/3 3 50 = 3 5
Assessment of Oral English
Assessment of Oral English A study of Assessment Practice of Oral English at Lower Secondary Schools in Norway Sissel Agasøster Department of Foreign Languages University of Bergen Spring 2015 ii ACKNOWLEDGEMENTS