Lokal plan for Aktivitetsskolen på Kringsjå skole

Transkript

1 Lokal plan for Aktivitetsskolen på Kringsjå skole Målområder 1: Natur, teknikk og miljø Mål: Gjennom tilrettelagte aktiviteter og lek skal elevene gis mulighet for undring, refleksjon og utforskning av ulike fenomener innen natur og teknikk sant utøve en økt miljøbevissthet Aktivitetsskolen har tilbud om varierte læringsaktiviteter i naturen Aktivitetsskolen tilrettelegger for aktiviteter som fremmer matematiske og naturfaglige ferdigheter Aktivitetsskolen følger opp kriteriene for skolens miljøsertifisering Hele året Turer i nærmiljøet Dagsturer i nærmiljøet, - Sognsvann, Berget det blå, Koll-banen etc. Bli glad i å ferdes ute i naturen og bli kjent med de fine områdene som finnes rundt skolen. Hele året Tematurer Ulike tematurer: Skogstur/bondegårdstur Matematikk Lage mat/tenne bål Ta bilder på turene. Ta med ulike naturmaterialer tilbake på skolen. I skolens Museumsbesøk Dra på tur til: ferier Botanisk hage Zoologisk museum Naturhistorisk museum Teknisk museum Hele året Miljøbevissthet Resirkulere papir, melkekartonger, plast, metall, glass og matavfall. Følge opp kriteriene for skolens miljøsertifisering. Hele året Matteglede Spille ulike typer brettspill og kortspill. Bygge lego og kapla. Lære om floraen og faunaen. Lære om mengder, tall og geometri. Bruke skritteller. Lære å lage bål, samt lære å tilberede mat på bål. Lage fotomontasjer. Lage bilder og/eller tablå. Lære om zoologi, geologi, paleontologi og botanikk. Bli kjent med teknikk og fysikk Barna skal oppøve miljøbevissthet og lære om begrepet bærekraftig utvikling. Fremme matematiske ferdigheter gjennom å telle mengder og størrelser, samt se på geometriske former og figurer. 1

2 Målområder 2: Fysisk aktivitet og lek Mål: Gjennom daglig fysisk aktivitet og lek skal elevene videreutvikle sine sosiale og grunnleggende ferdigheter, og gis mulighet for å etablere og utvikle vennskap. Aktivitetsskolen gir daglig tilbud om frie og styrte aktiviteter ute og inne Aktivitetsskolen gir elevene mulighet for valg av aktiviteter på ulike læringsarenaer Det søkes samarbeid med lokale aktører og frivillige organisasjoner Uke/måned Aktivitet Beskrivelse av aktivitet Begrunnelse for valg av aktivitet/læringsmål Hele året Dans Lære ulike danser fra forskjellige kulturer. Bevegelse, koordinasjon og kroppskontroll Samarbeid og samspill. Vise fram dansene for barn og voksne. Mestringsfølelse. Være stolt av eget arbeid. La barna danse fritt til ulik type musikk. Lære barna improvisasjon. Hele året Tur Bli kjent med flere områder i nærmiljøet som Gjennom daglig fysisk aktivitet og lek skal elevene kan benytte til lek og fysisk aktivitet. eleven videreutvikle sine sosiale og Ved sanseinntrykk og bevegelse vil barna få grunnleggende ferdigheter og gis muligheter erfaringer, ferdigheter og kunnskaper på mange til å etablere og utvikle vennskap. Dette områder. innebærer daglig tilbud om frie og styrte aktiviteter ute og inne, aktiviteter på ulike læringsarenaer. Barna lærer avspenning. Ansvar Hele året Fotball Lage enkel fotballskole/håndballskole for alle barna. Hele året Idrett Være med på ulike aktiviteter som utfordrer hele sanseapparatet og koordinasjonen. Aktiviteter innenfor forskjellige idretter, som fotball, håndball, innebandy, turn osv. Lære sosial kompetanse gjennom samhandling i ulike aktiviteter. Ha ulike turneringer. Både lære og utøve taktiske samt tekniske ferdigheter i forskjellige ballspill. Sosial kompetanse, motorisk trening, mestringsfølelse. Barna trener motorikk, utholdenhet og koordinasjon i tillegg til oppøvelse av sosiale ferdigheter. Abdi og Mohamed Abdi og Aksel 2

3 Hele året Frilek ute og inne Legge til rette for at barna kan leke fritt både ute og inne. Barna lærer å ta initiativ, være en del av fellesskapet, vise omsorg, være kreativ, oppleve vennskap. Hele året Sjakk Tilbud om opplæring i sjakk og kort- og brettspill. Grunnlag for å skape vennskap og styrker sosiale ferdigheter og motorikk. Utvikle fantasien og kreativiteten. Mestring, samspill og sosial trening. Barna lærer seg å vente på tur og å forholde seg til ulike spilleregler. Mestring, samspill og sosial trening. Barna lærer seg å vente på tur og å forholde seg til ulike spilleregler. Eksterne i samarbeid med Aktivitetsskolen 3

4 Målområder 3: Kunst, kultur og kreativitet Mål: Elevene skal gis erfaring med varierte former for kunst og kultur, og få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med ulike uttrykk. Aktivitetsskolen tilrettelegger for ukentlige kunst- og kulturaktiviteter Aktivitetsskolen presenterer ulike kunst- og kulturuttrykk gjennom skoleåret for medelever og foresatte Hele året Besøke ulike Tur til Vigelandsparken. attraksjoner Tur til ulike museer og gallerier. Tegne/male/forme uttrykk fra besøkene. Hele året Hobbyverksted Formingsaktiviteter med utgangspunkt i årstider og tradisjoner. Hele året Kor Sanggrupper. Lære barna ulike sanger. Forestilling for barn og/eller voksne. Hele året Dans Lære ulike danser fra forskjellige kulturer. Vise fram dansene for barn og voksne. La barna danse fritt til ulik type musikk. Hele året Keramikk Elevene skal gis erfaring med varierte former for kunst og kultur, få mulighet til å utvikle sine kreative og estetiske evner gjennom arbeid med leire. Lære om Gustav Vigeland, - kjent norsk billedhugger.? Gjenskape inntrykk og få et eierforhold til opplevelsene. Oppøve sosial kompetanse gjennom felles prosjekter. La barna lære seg til å bli glad i sang og musikk. Rytmeforståelse. Samspill. Tørre å presentere/vise fram hva de kan/har lært. Bevegelse, koordinasjon og kroppskontroll Samarbeid og samspill. Mestringsfølelse. Være stolt av eget arbeid. Lære barna improvisasjon. Styrke finmotorikken og lære om form. Mestring av ulike teknikker. Øve konsentrasjon og tålmodighet. Motiverende å se at det blir et fint produkt til slutt. Stolt over eget arbeid. 1 og 2.trinn Ghazaleh 3 og 4.trinn Shima\ C od D klasse Henda Una Kor Dans - Ghazaleh 4

5 Halv året Journalistpirene Aktivitetene legges slik at elevene også trener seg opp til å huske, repetere, identifisere, organisere, sosialisere, samarbeide med ulike ting og ha det gøy samtidig. Hele året Skuespill Barna lærer å uttrykke seg fysisk gjennom ulike dramaøvelser, samt improvisere til musikk og bevegelse. Dramatisere ulike historier ved hjelp av kropp og stemme og fantasiøvelser. Forståelse av norsk og utenlandsk kulturarv. Lage dikt, ta intervjuer, bruke forskjellig utstyr og data. Lage månedsavis og bli stolt over eget arbeid. La barna lære å bruke kroppen ulike måter og fantasien til å uttrykke seg. Blir trygge på å vise seg frem for andre. Shima Marianne 5

6 Målområder 4: Mat og helse Mål: Aktivitetsskolen skal legge til rett for at måltidet fungerer som en læringsarena for sosiale og språklige ferdigheter Aktivitetsskolen gir elevene kunnskap om måltidsvaner og skikker Måltider fører til at elevene får fornyet energinivået slik at de er i stand til aktiv deltagelse i samspill og aktiviteter Aktivitetsskolen legger til rett for at elevene får erfaring med å tilberede måltider Hele året Tilbud om mat i Aktivitetsskolen Servere mat 1 dag i uken som et supplement til barnas matpakker. Maten vil variere og vi vil tilpasse til eventuelle allergier. De ansatte serverer maten. Gi barna et variert og sunt kosttilbud. Barna lærer å vente på tur. Sosialt deltakelse og følelse av mestring. Høytider Baking Lage forskjellige bakevarer med barna. Boller Rundstykker Scones Brød Hele året Kokkeklubb Kutte opp grønnsaker sammen med barna. Barna forsyner seg selv. Lage ulike retter og servere til hverandre. Den skal variere fra uke til uke hva vi skal lage men den skal tilpasses til eventuelle allergier. Snakke om kostsirkel og ulike matvarer og deres viktighet for kroppen.. Sosialt samlende. Lære om vitaminer og mineraler. Vise at sunn mat også er god mat. Elever lærer alt fra det å måle opp ingrediensene, steke, skjære, hvilken utstyr de skal bruke og samtidig om hygiene når de på kjøkkenet. Barna får ansvarsfølelse ved å være kokker. Lære barna om helseaspekter ved å spise riktig og sunn mat. og alle ansatte og alle ansatte 6

7 Målområder 5: Lekser og fordypning Mål: Gjennom leksehjelpstilbudet skal elevene gis mulighet for faglig utvikling og progresjon Skole og Aktivitetsskole samarbeider om organiseringen av leksehjelpstilbudet Aktivitetsskolen har rutiner som sikrer at leksehjelpstilbudet når alle elvene, og gis til de som ønsker det Leksehjelpstilbudet har egnede lokaler og kvalifisert personale Aktivitetsskolen tilrettelegger for at elevene kan fordype seg i ulike temaer og fagområder Hver tirsdag Leksehjelp med assistent Hver uke Turer til skolebiblioteket Frivillig leksehjelpstilbud hver dag på alle trinn etter ønske fra foreldrene. Assistentene veileder og sørger for at leksene blir gjort. Sette av tid til å lese på skolebiblioteket en gang i uken. Hver uke Høytlesning Lese eventyr, historier, krim, poesi og skjønnlitteratur for barna. Høre på lydbok. Barna får ro og fred til å gjøre leksene sine. De får nødvendig oppfølging og hjelp og kan få oppklart vanskelige spørsmål og/eller andre uklarheter. Legge til rette for lesing og faglig fordypning i stille og rolige omgivelser med mange og varierte bøker. Oppøve leseglede og vise hvilke skatter som ligger i litteraturen. og alle ansatte og alle ansatte 7