Orienterings- og drøftingsmøte, Utdanningssektoren MØTEREFERAT TIRSDAG :00 15:15 MØTEROM 700, FYLKESHUSA

Transkript

1 Orienterings- og drøftingsmøte, Utdanningssektoren MØTEREFERAT TIRSDAG :00 15:15 MØTEROM 700, FYLKESHUSA MØTE INNKALT AV: MØTETYPE MØTELEDER REFERENT Fylkesutdanningssjefen Orienterings- og drøftingsmøte mellom arbeidstakarorganisasjonane og fylkesutdanningssjefen Per Hoem Bjørn Are Hjelle DELTAKARAR FRÅ ARBEIDSGIVAR FRÅ ORGANISASJONA NE Per Hoem (PH), Dag Lervik (DL), Bjørn Are Hjelle (BAH) Melvin Tornes (MT), sak 1-2, Marianne Bye (MB), sak 4. Utdanningsforbundet: Einar Skjegstad (ES), Ole Bjørn Helberg (OBH), Gerd Botn Brattli (GBB) NITO: Frode Balseth (FB), Skolelederforbundet: Oddgeir Overå (OO), Norsk lektorlag: Dagfinn Paus Fagforbundet: Viggo Jordahl (VJ) Hovudverneomdbod: Stein Ove Lianes Meldt forfall: LY: Martinius Sæther Forfall: SL: Herluf Grüner MFO: Magnhild Tafjord (MT), Dagsorden: 1. Referat frå Aktuelle orienteringssaker - Skolebruksplanen - Økonomiplanen - Vitensenter 3. Innmeldte saker frå organisasjonane Frå Norsk Lektorlag: - SkoleArena - Undervisningsevaluering - Lettare tilgjenge til referat frå OD-møta 4. Tema: Diskuter kva som er gode grep for å sikre betre rekruttering til skole og barnehage. Kva kan kommunen sjølv gjere og kva er forventninga til andre aktørar? (kom gjerne inn på faktorar som skolens omdømme og rettleiing av nytilsette) - Innleiar frå arbeidsgivar: Marianne Bye - Innleiar frå organisasjonane: Ole Bjørn Helberg 5. Eventuelt

2 Sak 1 Referat frå Referat med ei korrigering er lagt ut på nettsida. Ingen kommentarar elles. Sak 2 Aktuelle orienteringssaker Innleiing Skolebruksplanen: PH orienterte kort og viste til at saka også var oppe på førre møte, Ikkje noko spesielt nytt så langt, men det er komme inn nokre innspel. Utdanningsutvalet skal behandle planen Utfordingar rundt TAF, småskalatilbod og toppidett v/ Ålesund vgs og Molde vgs blei nemnd. Ei utfordring på sikte med nedgang i elevtalet. Neppe nokon strukturdebatt dei nærmaste åra. Spørsmål og Utdanningsforbundet: viktig å følgje med små fagmiljø. Det går ei grense for småskalatilboda. Viktig også å behalde noverande TAF-ordning. Arbeidsgivar: PH viste til jamt over gode resultat innan småskalstilboda, med nokre unntak. Vi er avhengige av gode tette nettverk med lokalt næringsliv for at dette skal bli bra. Det er også ei utfordring at enkeltlærarar er aleine om enkelte undervisningsfag. Når det gjeld TAF reknar vi med ein konklusjon frå Utdanningsdepartementet i slutten av oktober (tilleggsopplysning via telefon til PH i løpet av møtet: det blir eit eige møte med tysdag 1. november med departementet). Skal noverande ordning oppretthaldast er vi avhengig av dispensasjon frå Opplæringslova og innføre lærlingstatus frå dag ein. NSLF: Stort engasjement i frå idrettsmiljøet for å behalde noverande toppidrettsordning. Det kan sjå ut som om ein skjer Fagerlia vgs og Molde vgs under ein kam, utan å sjå på søkartala for kvar skole. God søking til Molde vgs sin modell. Utdanningsforbundet: er bekymra for elevnedgangen på sikt og spent på om det framleis er grunnlag for desentralisert skolestruktur og korleis berekrafta blir når det er stadig nye tilbod. Korleis vil det bli m.o.t. hybelbuarproblematikk? Innleiing Arbeidsgivar: PH meiner det er lite politisk vilje til å sjå på skolestruktur. Utviklinga har gått frå spisskompetansemiljø til desentraliserte tilbod. Dei fleste elevar ønskjer ikkje å flytte på hybel og vel stort sett sin nærmaste skole.

3 Innleiing Økonomiplan: MT orienterte om overordna tal for fylkeskommunen og litt meir i detalj om utdanningssektoren. Tala er så langt ikkje offisielle og vil derfor ikkje bli referert her. PH orienterte om investeringsplanen. Heller ikkje denne er offisiell så langt. Vitensenter: Det er løyvd pengar til eit forprosjekt for å sjå om ein kan utruste ein trailer som kan besøke ungdomsskolar og vidaregåande skolar for å fremje satsing på realfaga. Ein vil her sjå på om det er teknisk, praktisk og pedagogisk mulig å få til dette. NSLF: meiner å ha hørt at NTNU har hatt ei tilsvarande ordning med besøksutstillingar. Mulig å kjøpe tenester? Arbeidsgivar: PH kjenner ikkje til dette, men interessant å innhente eventuelle erfaringar med dette. Sak 3 Innmeldte saker frå organisasjonane (sjå også eigne dokument lagt ved innkallinga) 1. SkoleArena (NLL) : Viser til OD møtet 20/9 der Skolearena ble tatt opp som tema. 4 skoler hadde testet ut fraværsmodulen, og i den forbindelse ønsker vi svar på følgende: Hvilke funksjoner har blitt testet og av hvem? Fins det dokumentasjon på resultatene, eventuelt fins det en testprotokoll? Arbeidsgivar: PH orienterte om ei 8 punktliste som er sendt ut til skolane, med ulike tiltak: "Etter drøftingsmøtet med organisasjonane har vi har fått inn mange meldinger om bruken av Skolerena - vi kan oppsummere de i fire punkt; 1. Modulen føring av fravær av faglærar opplever de fleste som grei 2. Mange opplever Skolearena som et tregt system (lang responstid) 3. Noen blir kastet ut av Skolerena før de får ført fravær 4. Funksjonaliteten i kontaktlærermodulen er for omstendelig Når det gjelder punkt 4 kan det være usikkerhet om skolens rutiner for hvem som skal gjøre hva når. På grunnlag av de meldingene som er kommet om treghet i forbindelse med bruken av Skolearena vil fylkesutdanningssjefen gjennomføre tiltak. Vi ber og skolene gå gjennom sine system. Tiltak; 1. IT-avdelinga på fylkeshuset gjennomfører en kartlegging av aksesspunktene i det trådløse nettet. Eldre aksesspunkt vil bli skiftet ut hvis det kan påvises at de er en flaskehals. 2. IT-avdelinga på fylkeshuset kartlegger belastningen på nettet fra hver skole

4 - utnytting av båndbredden. Det blir vurdert eventuell endring av kapasiteten. 3. IT-avdelinga på fylkeshuset sjekker innstillinger på de proxy-tjenester vi kontrollerer, skolene må selv sjekke innstillingene på sine proxy-tjenester 4. PC-ene som brukes til skolearena må ha internminne på minst 2 GB. Skolene sørger selv for at PC-ene har slik kapasitet. 5. PC-ene som brukes må kontrolleres for oppsett og vedlikeholdes (oppdateringer, antivirus m.m.). Dette må skolene selv sørge for å ha system på. 6. Nettleser som fortrinnsvis bør brukes er Firefox eller Google-chrome. Dersom man bruker Internet explorer må det minst være versjon Kapasitet på IST-server som betjener Skolearena vil fylkesutdanningssjefen sjekke ut med leverandøren 8. Skolearena moduler og kapasitetskrav vil fylkesutdanningssjefen sjekke ut med leverandøren Etterhvert som tiltakene blir sett i verk regner vi med at bruken vil oppleves mye bedre. Men det er viktig at brukerne har oppdaterte PC-er og med innstillinger som ikke forringer hastigheten til PC-ene. " Vidare er det direkte svaret på spørsmålet at det har vore testar ved dei 4 skolane, men at litt av problem ser ut til å vere at den versjonen som til slutt vart iverksatt er meir tung og krevjande enn antatt. DL: Viktig å sjå framover på løysingar og konkret tiltak enn å analysere fortida. NSLF: Det hadde vore klokt å beklage tidleg og innrømme at den nye versjonen av SkoleArena ikkje har vore god nok og kom for tidleg, men vi må sjå framover no. Utdanningsforbundet: testgrunnlaget har vore feil og det er framleis store frustrasjonar. Kva skjer med sjølve programmet? Oppsummering Arbeidsgivar: BAH orienterte om e-postdialog med rådgivar Gry Hansen. Ho seier at det kjem ein ny oppgradert versjon no i slutten av månaden og at det skal ver eit møte med leverandøren, IST, der ein skal diskutere dei største problema. Det er tett dialog med leverandør. PH. Vi tek saka på alvor og vil ta SkoleArena opp att for å høyre status i desembermøtet. 2) Undervisningsevaluering (NLL) I et av utdanningsutvalgets møter 28/4 (UD-14/11 A Sak om gjennomføring av undervisningsevaluering vinteren 2011) ble det bestemt at man skulle utvide undervisningsevalueringen. Alle lærere skal nå evalueres, ikke bare et utvalg. Hvorfor har ikke dette blitt drøftet? Har det blitt gjort utredninger i forhold til tidsbruken slik undervisningsevalueringen nå skal gjennomføres??

5 Viser i denne forbindelse til Stortingsmelding 19 ( ) : 3.1 Tidsbrukutvalgets anbefalinger og høringsinstansens syn : Tidsbrukutvalget mener at skoleleder må sørge for at arbeidsplanfestet tid blir brukt målrettet og effektivt til skolens kjerneoppgaver, og at skoleleder må utvikle god og effektiv møtestruktur og møtekultur i samarbeid med lærerkollegiet.videre sier utvalget at tiden er kommet for konsolidering av læreplanverket. Antall nasjonale handlingsplaner og strategier må reduseres. Konsekvensen for lærernes tidsbruk må utredes før reformer eller strategier/handlingsplaner blir vedtatt. Arbeidsgivar: PH kommenterte at det er mange som har hatt gode rutinar på munnleg og skriftleg tilbakemelding, men det er eit politsk ønske at alle gjer det. Viktig å innarbeide dette naturleg i læringsarbeidet. Utdanningsforbundet: Signal om at forma bør endrast. Venter på rettleiarmateriell og følgjeskriv frå KS. Arbeidsgivar: BAH: vi kan sikkert vurdere og revidere form og spørsmål, men historia bak dette er eigentleg eit ønske om lærarevaluering. Denne undervisningsevalueringa er truleg eit godt alternativ til meir ratingprega lærarvurdering som fleire andre land har. NLL: Vi må diskutere om all rapporteringa vidare frå leiarnivå og oppover er fornuftig ressursbruk. 3. Lettare tilgjenge på referat frå OD-møta svar Er det mulighet for at referatene fra OD møtene blir lettere tilgjengelig på Møre og Romsdal fylkeskommunes hjemmeside? Arbeidsgivar, BAH: referata blir sendt ut som link til alle som møter på OD-møta og kan sendast vidare til medlemane. Elles vil referata og evt. vedlegg no bli lagt under dokument i høgre marg på heimesida for OD-møta, for å tydeleggjere kor ein finn dokumenta. Det aller enklaste er at alle legg ein link på Mi side på mfylke.no: relevante lenker.

6 Sak 4. Innleiing: Tema med innleiing Diskuter kva som er gode grep for å sikre framtidig rekruttering til skole og barnehage. Kva kan kommunen sjølv gjere, kva er forventninga til andre aktørar? (kom gjerne inn på faktorar som skolens omdømme og rettleiing av nytilsette). - Innleiar frå arbeidsgivar: Marianne Hojem Bye - Innleiar frå organisasjonane: Ole Bjørn Helberg Sjå vedlegg med Power Points frå innleiarane. Arbeidsgivar: omdøme har vore viktig i AGP-verkstadene og vi vil no ha fokus på medarbeidarskap i den vidare satsinga. Dette er også viktig tema under AGP-konferansen november. Utdanningsforbundet. ES: gode innlegg dette! Viktig å påpeike at lønn er sentralt i rekrutteringssamanheng. For store differansar mellom privat sektor og offentleg sektor kan vere eit problem, sjølv om ikkje alle fokusere så sterkt på lønn når ein vurderer jobbskifte. Arbeidsgivar: er UF innstilt på lønnsdifferensiering for å få inn rett kompetanse? Utdanningsforbundet, ES: ja! Likevel eit problem at ein bryt Opplæringslova ved å tilsette folk utan formell fagleg og pedagogisk kompetanse. Dette har vi tatt opp med Fylkesmannen. Arbeidsgivar MB: Vi må drøfte vidare ein virkemiddelpakke for rekruttering. Utdanningsforbundet, GBB: viktig å vere bevisst på at omdøme skapast i det daglege. Faglege utviklingsmiljø på skolane er viktig. Arbeidsgivar, PH: vi må unngå å tilsette ufaglærte. Samtidig er det eit press med omsyn til at viss ein ikkje får inn lærarar kan tilbod bli reduserte/nedlagde for elevane og fleire lærarar kan bli overtallege. Konsekvensen blir at elevar ikkje får sitt fyrsteval oppfylt. Det er heller ikkje lett å rekrutter lærarar internasjonalt på grunn av språk og kulturutfordringar. Utdanningsforbundet, ES: vi må kunne selje ein truverdig pakke. Eg hadde ikkje begynt som lærar på nytt att no med dei føresetnadene som finst. Arbeidsgivar, DL: vi har respekt for kompleksiteten i læraryrket og må sjå på utfordringar rundt rammeføresetnadene. Viktig å få fram det positive og vi har sterke resultat på MTM-undersøkinga med omsyn til mange trivselsfaktorar. Ei utfordring er også å få folk til å bli når dei har starta. Viktig å ta tak i kvalitetane ved læraryrket.

7 Norsk Lektorlag: DP: reallønnsveksten har gått nedover sidan 70-talet. Lærarprofesjonen er proletarisert. Meir byråkrati og mindre styring over eigen kvardag. Vi mister dei beste pga. inntektskrav. Arbeidsgivar, DL: skal vi bygge oss ned eller opp? Vi må sjå på kva vi kan gjere og det er mykje positivt! Arbeidsgivar PH: vil avslutningsvis informere om at fylkesrevisjonen no ser på rekrutteringsarbeidet og vil få til ei evaluering av det arbeidet som er gjort. Utdanningsforbundet, GBB: det er i alle fall veldig positivt at arbeidsgivar vil drøfte dette temaet. Det er veldig viktig! Sak 5 Eventuelt Ingen saker Møtet slutt ca. kl