Programplan for jordmorutdanning

Transkript

1 Programplan for jordmorutdanning Further education in Midwifery Education 120 studiepoeng Heltid Godkjent av: Styret for Høgskolen i Akershus Dato: 1.november 2004 Programplan sist godkjent av studieutvalget ved fakultet for helsefag som del av sak Godkjent for jordmorutdanning av prodekan Redigeringer sist gjort Fakultet for helsefag Institutt for helse, ernæring og ledelse Programplanen gjelder for kull 2014 vår

2 Innholdsfortegnelse Innledning Målgruppe Opptakskrav Læringsutbytte Studiets innhold og oppbygning Studiets arbeids- og undervisningsformer Internasjonalisering Arbeidskrav Vurderings-/eksamensformer og sensorordninger Emneplaner JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-/barselavdeling JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste JORD6310 Jordmorfag fødsel og familiedannelse JPRA6310 Fødsel- og barselomsorg normale og avvikende forhold JORD7900 Fordypningsoppgave JPRA7300 Helhetlig, avansert jordmorfag ved føde-/barselavdeling Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 2

3 1. Innledning Jordmorutdanning Programplanen for videreutdanning i jordmorfag (Further education in Midwifery) er på 120 studiepoeng og bygger på Rammeplan med forskrift for jordmorutdanning av 1. desember Studiet tilfredsstiller Europaparlamentets rådsdirektiv 2005/36/EF som beskriver den utøvende jordmorvirksomhet og kvantitative kliniske krav til jordmorutdanning. Studiet gir grunnlag for å søke autorisasjon som jordmor. Jordmorfag Profesjonstittelen jordmor bygger på den internasjonale definisjonen av jordmor som ble vedtatt i 1992 av Verdens helseorganisasjon (WHO), Den internasjonale gynekolog- og obstetrikersammenslutning (FIGO) og Det internasjonale jordmorforbund (ICM). Her heter det: «En jordmor er en person som har fullført og bestått landets offentlige jordmorutdanning og har ervervet seg de foreskrevne kvalifikasjoner for å bli godkjent og/eller autorisert til å utøve jordmorvirksomhet. Hun må være i stand til å yte den nødvendige overvåkning, omsorg og rådgivning til kvinnen i løpet av svangerskapet, fødselen og barseltiden, til å lede fødsler på eget ansvar og til å ha omsorg for det nyfødte barnet og spedbarnet. Denne omsorgen omfatter forebyggende tiltak, observasjon av patologiske tilstander hos mor og barn, tilkalling av nødvendig legehjelp eller i mangel av denne kunne påta seg å gi førstehjelp. Hun har en viktig oppgave i helserådgivning og undervisning, ikke bare for kvinnen, men også for familien og samfunnet. Arbeidet bør omfatte undervisning av gravide og vordende foreldre med forberedelse til fødselen og framtidig foreldrerolle, og kan utvides til visse grener av gynekologi, familieplanlegging og spedbarnspleie. Hun kan praktisere i sykehus, fødestuer, helsesentre, ved hjemmefødsler og i andre former for jordmorvirksomhet». Jordmorfaglig kompetanse omfatter kandidatens forutsetninger for å utøve forsvarlig jordmoromsorg og inkluderer fagkunnskap, ferdigheter, erfaring, holdninger, moral og personlige egenskaper. Kunnskapsområdets kjerne har sine røtter i den enkelte jordmors kunnskap fra sin kliniske praksis og den kollegiale yrkeskunnskap som utvikles gjennom erfarne jordmødres yrkesutøvelse innen fødselsomsorgen. Jordmorfagets lange tradisjoner er klinisk forankret og erfaringskunnskap er overlevert gjennom generasjoner. Som et virkemiddel for å videreutvikle og bevare profesjonens særegenheter, vil videreutdanningen i jordmorfag ha som mål å utdanne jordmødre med god klinisk og vitenskapelig kompetanse som utfordrer og utvikler kunnskap og forståelse om kvinners seksuelle og reproduktive helse og rettigheter i ulike livsfaser. Jordmorens kjerneområder er knyttet reproduktiv og perinatal helse; områder som er knyttet til livets begynnelse og menneskets reproduksjon. Innenfor disse områdene studeres og utvikles kunnskap om normale og avvikende prosesser knyttet til familiedannelse (i.e. svangerskap, barsel- og nyfødtperiode) og fødsel. Gjennom jordmorutdanningen vil kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter studeres i et helsefremmende og forebyggende perspektiv og knyttes til jordmorens profesjonsutøvelse for og med kvinnen, barnet og familien. Kunnskapsbasert jordmorvirksomhet Videreutdanningen i jordmorfag vil gi kompetanse i kunnskapsbasert jordmorvirksomhet. Med kunnskapsbasert menes en jordmorvirksomhet som bygger på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap, brukerkunnskap og brukermedvirkning. Dette er i tråd med samfunnets krav om kunnskapsbasert praksis. I jordmorutdanningen utvikles studentens profesjonsfaglige og akademiske kompetanse. Dette skjer gradvis gjennom utdanningen ved at det stilles økende krav til refleksjonsnivå og utvikling fra en Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 3

4 deskriptiv til en analytisk holdning og vurdering. Studenten utvikler sin forståelse og tilegner seg kompetanse til kritisk å kunne vurdere teoretisk kunnskap, praktiske erfaringer, samt egne holdninger og handlinger. Studiet fremmer på den måten studentens modning, selvstendighet og refleksjon. Yrkesmuligheter og videre utdanning Videreutdanning i jordmorfag gir grunnlag for arbeid med å fremme kvinners, familiers og nyfødte barns helse gjennom en kunnskaps- og forskningsbasert jordmortjeneste. Utdanningen gir kompetanse til jordmortjeneste, undervisning, ledelse og utviklingsarbeid. Kompetansen kan benyttes i klientrettet arbeid, i beslutningsprosesser, i policyutforming, i fagutvikling og formidling. En utdannet jordmor skal bidra til å utvikle faget og høyne kvaliteten på jordmortjenesten. Dette vil kunne være vesentlig for kvinners, familiers og nyfødte barns helse nasjonalt og internasjonalt. Jordmorutdanningen fører fram til autorisasjon som jordmor, inkludert autorisasjon til å foreskrive p- piller til ungdom mellom 16 og 20 år. Utdanningen tilfredsstiller Europaparlamentets rådsdirektiv 2005/36/EF. Dette gir en jordmor automatisk anerkjennelse av sin utdanning og rett til yrkesutøvelse i EU-land. 2. Målgruppe Målgruppen for studiet er sykepleiere som ønsker autorisasjon som jordmor. 3. Opptakskrav For opptak kreves bachelor i sykepleie eller tilsvarende, autorisasjon som sykepleier i Norge og minst ett års relevant yrkespraksis som sykepleier. Det vises til Forskrift om opptak til studier ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Det gis tilleggspoeng for relevant utdanning utover minstekravet, jf. forskriften 6. Med relevant utdanning menes høyere utdanning innen helse- og sosialfag, pedagogiske fag og psykologi. Det gis tilleggspoeng for relevant yrkespraksis utover minstekravet, jf. forskriften 6. Med relevant yrkespraksis menes all klinisk yrkespraksis som sykepleier. Det gis i tillegg inntil 2 tilleggspoeng for sykepleierpraksis ved barne-, nyfødt-, gynekologisk-, akutt- og intensivavdeling. Det gis ett poeng pr. år for slik yrkespraksis. 4. Læringsutbytte Gjennom studiet skal studenten vise klar faglig framgang, ta ansvar og i økende grad vise evne til å gjøre selvstendige vurderinger i utøvelse av jordmorfaget. Etter fullført studium skal kandidaten være i stand til å utføre faglig forsvarlig jordmorvirksomhet, selvstendig kunne fortsette egen kompetanseutvikling og bidra til nytenkning og innovasjonsprosesser. Kandidaten har etter fullført studium følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Kandidaten har inngående forståelse for de ontologiske, epistemologiske og etiske utgangspunkt som danner grunnlag for jordmorens kunnskapsområde og virksomhet har avansert kunnskap om medisinske, naturvitenskapelige, samfunnsvitenskapelige, humanistiske og jordmorfaglige tema relatert til kvinners seksuelle og reproduktive helse har avansert kunnskap om hvordan fødsel og familiedannelse kan forstås og bevares som normale biologiske prosesser kan analysere jordmorfaglige problemstillinger med ulike vitenskaps- og kunnskapsteoretiske perspektiv har inngående kunnskap om relevante forskningsmetoder for jordmorfag Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 4

5 kan analysere jordmorfaglige problemstillinger i et flerkulturelt og globalt perspektiv har analytisk kompetanse til å utføre kunnskapsbasert praksis og ser behovet for egen kontinuerlig utvikling og læring kan drøfte helsepolitiske utfordringer innen fødselsomsorg og reproduktiv helse Ferdigheter Kandidaten kan arbeide selvstendig og kunnskapsbasert innen jordmors fag- og funksjonsområde i tråd med juridiske krav og yrkesetiske normer lede eget fag på ulike nivåer, spesielt innen forebyggende og helsefremmende arbeid for kvinner, familier og nyfødte barn arbeide selvstendig med rådgivning, undervisning og veiledning om foreldreskapets utvikling, kvinners reproduktive helse, seksualitet og familieplanlegging gjennomføre avgrensede jordmorfaglige forskning- og utviklingsprosjekt i tråd med metodiske og forskningsetiske normer arbeide metodisk for pasientsikkerhet og kvalitet i jordmorfaget Generell kompetanse Kandidaten kan anvende sine kunnskaper og ferdigheter i gjennomføring av avanserte jordmorfaglige arbeidsoppgaver i samspill og samarbeid med kvinnen, det nyfødte barnet og familien, samt å videreutvikle dette på nye områder kan utøve faglig forsvarlig jordmorvirksomhet i sykehus og i hjemmet i samarbeid med de øvrige aktører i kommune- og spesialisthelsetjenesten mestrer komplekse jordmorfaglige utfordringer og kan opptre profesjonelt i intime og uforutsette situasjoner i spenningsfeltet mellom liv og død kan analysere etiske dilemmaer innen jordmors fagområder kan forholde seg reflektert og kritisk til egen og aktuelle samarbeidspartneres kunnskapsutvikling og forskning kan initiere og medvirke i forsknings- og utviklingsarbeid, bidra til nytenkning og delta i innovasjonsprosesser kan kommunisere og formidle jordmorfaglige spørsmål, analyser, forskningsresultater og konklusjoner både med spesialister og til allmennheten kan analysere relevante jordmorfaglige yrkes- og forskningsetiske problemstillinger Operasjonalisering av det totale læringsutbytte er konkretisert under hvert emne. 5. Studiets innhold og oppbygning Studiets fagområder I henhold til Rammeplan for jordmorutdanning skal studiets hovedemner være: Jordmorfag, inkludert veiledet praksis (70 studiepoeng (sp)) Medisinsk og naturvitenskapelig kunnskap med relevans for jordmorfaget (10 sp) Samfunnsvitenskapelig og humanistisk kunnskap med relevans for jordmorfaget (10 sp) Forskning, fagutvikling og grunnlagstenkning, inkludert fordypningsoppgave (30 sp) Studiet er organisert som et heltidsstudium over to år med veksling mellom teoretiske og kliniske studier. Direkte brukerrettede kliniske studier utgjør 60 studiepoeng. Studiet inneholder 9 emner fra de ulike hovedemner fastsatt i rammeplan med forskrift. Fordypningsoppgaven er beregnet til 30 sp. Forskning, fagutvikling og grunnlagstenkning inkluderes i de øvrige emnene (tabell 1). Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 5

6 Tabell 1: Fordeling av rammeplanens studiepoeng på de ulike emnene Emnekode Emne Sp Jordmorfag, inkludert veiledet klinisk praksis JORD6110 Jordmorfag, fødsel og familiedannelse 1 JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-barselavdeling JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste JORD6310 Jordmorfag, fødsel og familiedannelse 2 JPRA6310 Føde-/barselomsorg ved normale og avvikende forhold Medisinsk og naturvitenskapelig kunnskap Samfunnsvitenskapelig og humanistisk kunnskap Forskning, fagutvikling og grunnlagstenkning, inkludert masteroppgave JORD7900 Fordypningsoppgave JPRA7300 Helhetlig, avansert jordmorfag ved føde-barselavdeling Sum Teoretiske studier Kliniske studier Organisering av studiet Studieprogrammets oppbygning med fordeling av teoretiske og kliniske studier er vist i tabell 2. Tabell 2: Fordeling mellom kliniske og teoretiske studier, samt eksamenstidspunkter Studieår Vårsemester Høstsemester JORD6110 Jordmorfag, fødsel og familiedannelse 1 (10 sp) JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde- /barselavdeling (20 sp) JORD6310 Jordmorfag, fødsel og familiedannelse 2 (5 sp) 1 JORD6210 Kvinnehelse seksuell og reproduktiv helse og rettigheter (5 sp) JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag, del A (5 av 10 sp)* JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdomsog kvinnehelsetjeneste (10 sp) JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag, del B (5 av 10 sp) (10 sp*) 2 JPRA6310 Føde-/barselomsorg ved normale og avvikende forhold (20 sp) JORD7900 Fordypningsoppgave (30 sp) JPRA7300 Helhetlig, avansert jordmorfag ved føde-/barselavdeling (10 sp) Teoretiske studier Kliniske studier Eksamen/vurdering Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 6

7 6. Studiets arbeids- og undervisningsformer Forskningsbasert kunnskap, kliniske eksempler og etisk refleksjon vil være gjennomgående for å fremme og utvikle klinisk forståelse og kompetanse. Gjennom hele utdanningen vektlegges arbeidsog undervisningsformer som fremmer integrering av teoretisk og praktisk kunnskap. Forelesninger, gruppearbeid, seminar, skriftlige oppgaver, ferdighetstrening og kunnskapsbasert klinisk praksis er arbeids- og undervisningsformer som anvendes i studiet. En del områder vil ikke bli timebelagt eller gitt forelesning i, og det forventes at studenten tilegner seg denne kunnskapen ved selvstudium. Gjennom de ulike undervisningsformer skal studenten stimuleres til å utvikle kritisk tenkning, personlige ferdigheter, faglig skjønn og å oppnå et godt grunnlag for å kunne utøve kunnskapsbasert praksis. Det legges vekt på å integrere vitenskapelige arbeidsmetoder og teorier slik at studenten blir i stand til å anvende slike prinsipper i egne arbeidsoppgaver og klinisk praksis, samt å vurdere forskningsresultater. Informasjons- og kommunikasjonsteknologi er integrert i utdanningen. Teoretiske studier Forelesninger Forelesninger blir i hovedsak benyttet for å introdusere nytt fagstoff, gi en oversikt og trekke fram hovedelementer og synliggjøre sammenhenger mellom ulike tema, og samtidig formidle relevante problemstillinger. Arbeid i studiegrupper Det etableres studiegrupper ved starten av studiet. Disse gruppene opprettholdes gjennom store deler av studiet. Gruppearbeid benyttes som arbeidsform innenfor de fleste emnene. Arbeid med problemstillinger og oppgaver i fellesskap med andre studenter skal understøtte læringen av fagstoff og gi trening i samarbeid og samspill, som er nødvendig kompetanse i yrkesutøvelsen. Seminar Hensikten er å bearbeide fagstoff og tilrettelegge for faglig diskusjon mellom studenter og lærere. Muntlig formidling vektlegges. Studenten skal få mulighet til å oppøve ferdigheter i faglig formulering, og oppfordres til å gi uttrykk for egne meninger og reflektere over egne handlinger og holdninger. Skriftlige oppgaver og fordypningsoppgaven Gjennom skriftlige oppgaver og fordypningsoppgaven skal studenten utarbeide problemstillinger for oppgaver som de arbeider med over tid, enten individuelt eller i samarbeid med andre. Studenten skal lære teori og opparbeide ferdigheter i kildebruk, analyse, diskusjon samt skriftlig og muntlig formidling. Hovedhensikten er å utvikle evnen til kritisk refleksjon, til å se fagelementer i sammenheng og utvikle dypere forståelse for et emne. Brukerrettede kliniske studier Det skilles mellom ferdighetstrening og kliniske studier som beskrevet nedenfor. Ferdighetstrening I øvingslaboratoriet skal studenten tilegne seg jordmorfaglige ferdigheter som grunnlag for kliniske studier. Ferdigheter er personlig kunnskap som den enkelte utvikler gjennom utprøving og egen erfaring. Dette innebærer at studenten øver på og reflekterer over sentrale ferdigheter for yrkesutøvelsen. Ferdighetstrening og øvelser kan gjennomføres i høgskolens simuleringssenter/øvingspost og i samarbeidende foretak i spesialisthelsetjenesten. Kliniske studier Studenten skal oppøve kliniske ferdigheter og vurderinger i forbindelse med jordmorvirksomhet i svangerskapsomsorgen og ved føde- og barselavdeling. Det legges spesielt vekt på studentens Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 7

8 videreutvikling av teori, refleksjon og kliniske vurderinger for å ivareta omsorgen for kvinnen/familien og barnet. Kliniske studier skal gi studenten kompetanse i å integrere forskningsbasert kunnskap i sin profesjonsutøvelse, og tilegne seg erfaringsbasert kunnskap og pasientkunnskap. For å utvikle handlingskompetanse og -beredskap i jordmorfag vil det være en kontinuerlig veksling mellom teoretisk fordypning og kompetanseutvikling i det kliniske felt. De kliniske studiene er organisert i perioder på henholdsvis 13 uker i JPRA6100, 7 uker i JPRA6210, 13 uker i JPRA6310 og 7 uker i JPRA7300. Veiledning i kliniske studier Studenten vil bli veiledet av et team bestående av høgskolens veileder og en jordmor fra det kliniske felt (klinisk veileder). Disse samarbeider om tilrettelegging av læresituasjoner i de kliniske studiene. Studenten skal sikres veiledere med relevant kompetanse. For hver studieperiode i kliniske studier skal studenten i samråd med høgskolens veileder, klinisk veileder og/eller studentansvarlig ved klinisk studiested sette opp egne læringsmål og ukeplaner. Læringsmål må være i tråd med utdanningens læringsutbytte for hvert emne og læresituasjoner i den enkelte periode. Studenten utarbeider regelmessig skriftlige logger som synliggjør læringsutbyttet og bevisste valg av læresituasjoner. Studenten har ansvar for aktivt å søke veiledning og møte forberedt til veilednings- og vurderingssamtaler. Tilstedeværelse i kliniske studier skal turnusplanlegges. Studenten går vakter både dag, kveld, natt og helg og følger turnus til sine kliniske veiledere. Tabell 3: Organisering av kliniske studier Emnekode Emne Ferdighetstrening Direkte brukerrettede kliniske studier JORD6110 Jordmorfag, fødsel og familiedannelse 1 x JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter x JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-barselavdeling x x JPRA6210 Svangerskapsomsorg x x Ungdoms- og kvinnehelsetjeneste JORD6310 Jordmorfag, fødsel og familiedannelse 2 x JPRA6310 Føde-/barselomsorg ved normale og avvikende forhold x JORD7900 Fordypningsoppgave JPRA7300 Helhetlig, avansert jordmorfag ved føde-barselavdeling x Teoretiske studier Kliniske studier Krav til studiesteder for kliniske studier For å bli godkjent som studiested for kliniske studier kreves følgende: Virksomheten drives i tråd med aktuelle helse- og sosialpolitiske føringer; den har tilfredsstillende faglig nivå og har kvalifiserte veiledere og ønsker å inngå i aktivt samarbeid med høgskolen om kunnskapsutvikling og forskning. Samarbeid mellom høgskole og studiesteder for kliniske studier For å sikre en åpen og jevnlig dialog mellom det kliniske felt og studentene, vil det bli avholdt jevnlige møter hvor utvikling av studiekvalitet stå sentralt, både med hensyn til jordmorutdanningen (innhold, nivå, kontinuitet, progresjon, pedagogiske arbeidsformer, vurderingsordninger) og når det gjelder studentenes arbeidssituasjon og studiemiljø. I forbindelse med de kliniske studier og fordypningsoppgaven, blir det arrangert jevnlige seminarer for veiledere og studenter. Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 8

9 7. Internasjonalisering Høgskolen anbefaler at deler av studiet tas i utlandet, gjennom de program og nettverk som Høgskolen deltar i. Utvekslingsopphold gir i tillegg til faglig utbytte viktig tilleggskompetanse for jordmors yrkesutøvelse i et flerkulturelt samfunn. Økende globalisering gjør internasjonal erfaring, språk- og kulturkunnskap stadig viktigere. Følgende emner kan tas enten enkeltvis eller samlet i utlandet: JPRA6310, fordypningsoppgaven og JPRA7300. Høgskolen har utvekslingsavtaler med partnerinstitusjoner gjennom programmene Nordplus og Erasmus, i tillegg til bilaterale avtaler i andre deler av verden. Oversikt finnes her: Studenter som skal på praksisopphold til land i Sør må delta på et obligatorisk feltforberedende kurs, se Det tilrettelegges for lærerutveksling. Dette inkluderes i alle nye utvekslingsavtaler. 8. Arbeidskrav Aktuelle EØS-direktiver og Rammeplan for jordmorutdanning har kvantiseringskrav. Disse er beskrevet under de respektive emnene, men de må sees på dynamisk og arbeides med gjennom hele studiet. Under hvert emne er det i tillegg beskrevet arbeidskrav som er alle former for arbeider og ferdighetsprøving som settes som vilkår for å fremstille seg til vurdering/eksamen og/eller gjennomføre kliniske studier. Formålet med arbeidskravene varierer og er beskrevet under hvert emne. Arbeidskrav gis vurdering godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske tilstedeværelse er ikke definert gjennom studiet, siden de beskrevne detaljerte kvantifiseringskrav, de definerte arbeidskrav og vurderings- og eksamensformer, samt vurdering av klinisk kompetanse etter på forhånd definerte kriterier garanterer at studenten oppnår tilstrekkelig kompetanse innen jordmorfaget. Dersom studenten ikke deltar på gruppepresentasjon som inngår i et arbeidskrav eller eksamen eller ikke er til stede ved medstudenters presentasjoner, må han/hun gjennomføre en individuell presentasjon for faglærer. Skriftlige arbeider som ikke blir godkjent, må forbedres før ny innlevering. Dersom annen gangs innlevering ikke godkjennes, kan studenten ikke fremstille seg til ordinær eksamen. Studenten har rett til et tredje forsøk før ny/utsatt eksamen. Nærmere bestemmelser om krav til skriftlige arbeider, frister etc. går fram av undervisningsplanen. 9. Vurderings-/eksamensformer og sensorordninger Vurdering av eksamener og klinisk praksis gjennomføres etter gjeldende regler i Lov om universiteter og høgskoler, forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus og retningslinjer for oppnevning og bruk av sensorer ved Høgskolen i Oslo og Akershus. Det er utarbeidet retningslinjer for alle skriftlige arbeider i studiet. Studenten vil møte ulike vurderingsformer i de ulike emnene avhengig av mål, faglig innhold, organisering og undervisningsformer. Samtidig er det lagt opp til en variasjon i vurderingsformer i de ulike emnene. Læringsutbyttebeskrivelsene for de enkelte emnene er kriteriene for vurderingen. Vurderingsformene er vurdert som egnet til å måle grad av oppnådd læringsutbytte. Vurdering- /eksamensformene som benyttes er: Individuell skriftlig eksamen med tilsyn Individuell hjemmeeksamen uten tilsyn Vurdering av kunnskaper, ferdigheter og generell kompetanse i kliniske studier Fordypningsoppgaven, individuell eller i gruppe med maks tre studenter Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 9

10 I de teoretiske emnene benyttes bokstavkarakterer fra A til F, der A er beste karakter og E er dårligste karakter for å bestå eksamen. Karakteren F innebærer at eksamen ikke er bestått. Ved vurdering av klinisk praksis brukes karakteren bestått/ikke bestått. Vurderings-/eksamensformer er beskrevet under hvert emne. Oversikt over vurderings-/eksamensformer, samt sensorordninger og vurderingsuttrykk er beskrevet i tabell 4. Tabell 4: Vurderings-/eksamensformer og sensorordninger Emnekode Emnenavn Sp Vurderings-/eksamensform Sensur Vurderingsuttrykk JORD6110 JORD6210 JORD6400 JPRA6100 JPRA6210 JORD6310 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag Grunnleggende jordmorfag ved føde-/barselavdeling Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste Jordmorfag fødsel og familiedannelse 2 Studiepoengproduksjon 1. studieår studieår 10 Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 5 Interne A-F timer 5 Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 Interne A-F timer 10 Individuell hjemmeeksamen, 3 dager Intern + ekstern A-F 20 Vurdering av kliniske ferdigheter Klinisk veileder + høgskolens veileder 10 Vurdering av kliniske ferdigheter Klinisk veileder + høgskolens veileder 5 Individuell hjemmeeksamen, 3 dager Intern + ekstern A-F Bestått/ikke bestått Bestått/ikke bestått JPRA6310 Føde-/barselomsorg ved normale og avvikende forhold 2. studieår 20 Vurdering av kliniske ferdigheter Klinisk veileder + høgskolens veileder Intern og ekstern JORD7900 Fordypningsoppgave 30 Oppgave individuelt eller i gruppe på maks 3 studenter. JPRA7300 Fødsel og familiedannelse helhetlig, avansert jordmorfag Studiepoengproduksjon 2. studieår Vurdering av kliniske ferdigheter Klinisk veileder + høgskolens veileder Bestått/ikke bestått A-F Bestått/ikke bestått Det er tilknyttet tilsynssensorordning til studiet i tråd med retningslinjer for oppnevning og bruk av sensor ved Høgskolen i Oslo og Akershus. På vitnemålet for videreutdanning i jordmorfag føres avsluttende vurdering for hvert emne og fordypningsoppgavens tittel. Vurdering i kliniske studier I de kliniske studiene ved føde-/barselavdeling er vurderingen knyttet til ulike læringsaktiviteter, forventningssamtalen og midt- og sluttvurderingen. I løpet av de første ukene i perioden for de kliniske studier utarbeider studenten personlig målsetting, basert på læringsutbyttebeskrivelsene for emnet. Målene tas opp til diskusjon med klinisk veileder og veileder fra høgskolen. Studenten forbereder seg til vurderinger ved å gjennomgå dokumenter som synliggjør læringsaktivitet og læringsutbytte (eksempelvis refleksjonsnotater, ukeplaner, målsetting, behandlingsplaner, respons fra medstudenter og veiledere) og vurdere hvordan dette konkretiserer læringsutbyttebeskrivelsene. Studenten har rett til jevnlig veiledning og tilbakemelding underveis, slik at han eller hun hele tiden er orientert om hvordan han eller hun fungerer i forhold til læringsutbyttene for emnet. Midtveisvurdering Hensikten med midtveisvurderingen er å gi studenten en oppsummerende tilbakemelding på hvordan han eller hun fungerer i sine kliniske studier så langt. Dette foregår muntlig og skriftlig midt i praksisperioden. Studenten skal delta aktivt i samtalen rundt hva han/hun ønsker og trenger for å kunne oppnå læringsutbyttene innen emnets slutt. Læringsutbyttebeskrivelsene for emnet er utgangspunktet for denne samtalen. Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 10

11 Dersom det på et tidspunkt i en periode i kliniske studier er tvil om studenten vil kunne oppnå læringsutbyttene og bestå praksisperioden, skal studenten få skriftlig informasjon om dette. Studenten kalles inn til et møte hvor student, veileder og representant for høgskolen deltar. Møtet skal avholdes senest tre uker før praksisperiodens avslutning og uansett på et tidspunkt som gir studenten mulighet til å vise tilfredsstillende praksis den siste del av perioden for å bestå. Studenten skal i møtet gis skriftlig melding/varsel om at det er tvil om læringsutbyttene for bestått praksisperiode kan oppnås. Møtet danner også grunnlag for utarbeidelse av en pedagogisk kontrakt for siste del av praksisperioden. Av kontrakten skal det fremgå hvilke forpliktelser student, klinisk veileder og høgskolens veileder har blitt enige om. Høgskolens veileder sender kopi av dokumentene fra møtet til studieadministrasjonen. Avsluttende vurdering For hver periode med kliniske studier skal det foretas avsluttende vurdering i forhold til læringsutbyttene for praksisperioden. Vurderingen skal bygge på vurdering gjort gjennom hele praksisperioden. Vurderingsresultatet og beskrivelsen av hva som er vurdert skal være underskrevet av student, klinisk veileder og høgskolens veileder. Studenten skal ha kopi av den skriftlige vurderingen. Får en student vurderingen "ikke godkjent", må praksisperioden eller deler av denne tas om igjen før studenten kan gå videre i studiet. Får studenten vurdert samme kliniske praksisperiode til "ikke godkjent" to ganger, må studiet normalt avbrytes. Dersom det etter varslingstidspunktet, (jfr Forskrift om studier og eksamen ved Høgskolen i Oslo og Akershus av , 8-1, pkt. c) oppstår forhold som er av en slik art at det utvilsomt ville føre til at kliniske studier ble underkjent dersom det hadde oppstått tidligere, skal det likevel kunne føre til at de kliniske studiene blir vurdert til "ikke godkjent". Ved "ikke godkjent" i kliniske studier, sendes kopi av vurderingsskjemaet til studieadministrasjonen. Dersom det foreligger særskilte grunner, kan studenten søke fakultetets utvalg for studentsaker om å få tilrettelagt en tredje og siste praksisperiode. Studieadministrasjonen gir nærmere opplysninger. Progresjon Progresjonskrav for 1. studieår: For opptak til JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-/barselavdeling må arbeidskrav i emne JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 og JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter være godkjent For å avlegge eksamen i JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste må eksamen i JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter være bestått For opptak til JORD6310 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 2 må emne JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 være bestått Progresjonskrav 2. studieår For opptak til JPRA6310 Føde-/barselomsorg ved normale og avvikende forhold må JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-/barselavdeling og JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste være bestått For opptak til JORD7900Fordypningsoppgave må JORD6400Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag, del A og del B, være bestått. Fordypningsoppgaven kan først leveres til sensurering når alle emner er bestått med unntak av JPRA7300 Helhetlig, avansert jordmorfag ved føde-/barselavdeling For opptak for JPRA7300 Helhetlig, avansert jordmorfag ved føde-/barselavdeling må alle emner være bestått med unntak av JORD7900 Fordypningsoppgave Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 11

12 Skikkethet Jordmorutdanningen er underlagt skikkethetsvurdering, jfr forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning Vitnemål for fullført studium forutsetter at studenten er skikket for yrket. En student som utgjør en mulig fare for pasienters, kollegaers, klienters og brukeres liv, fysiske og psykiske helse, rettigheter og sikkerhet, er ikke skikket for yrket. Løpende skikkethetsvurdering foregår gjennom hele studiet og inngår i en helhetsvurdering av studentens faglige og personlige forutsetninger for å fungere som helsepersonell. Studenter som viser liten evne til å kunne mestre yrket som jordmor, skal så tidlig som mulig i studiet bli informert om dette. De skal få veiledning og råd slik at de kan forbedre seg, eller få råd om å avslutte utdanningen. Særskilt skikkethetsvurdering benyttes i spesielle tilfeller, jfr Forskrift om skikkethetsvurdering i høyere utdanning av 27. mai Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 12

13 10. Emneplaner JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 Emnekode og emnenavn JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 Engelsk emnenavn Midwifery 1 Starting a Family and Care During Childbirth Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning i jordmorfag Studiepoeng 10 Semester 1 Undervisningsspråk Norsk Innledning Emnet har fokus på forhold relatert til fødsel og familiedannelse og det nyfødte barnet. Familiedannelse er et vidt begrep som også omfatter svangerskap og barseltid. Jordmorvirksomhet i skjæringspunktet mellom normalitet og risiko blir også et viktig fokus. Ulike tema blir diskutert i lys av naturlighetens mangfold, kulturelle forskjeller og fysiologiske, psykososiale og etiske aspekter. Å være opptatt av det normale innebærer et ansvar for å oppdage og respektere grensene for det kompliserte. Studenten skal tilegne seg ulik type kunnskap som et grunnlag for utvikling av egen jordmorfaglig kompetanse, samt å bli bevisst klinisk praksis som en viktig arena for kunnskaps- og fagutvikling. Dette krever at studenten får innblikk i og mulighet til kritisk refleksjon både i dybden og bredden innen jordmors funksjons- og ansvarsområder. Emnet gjennomføres over en periode på 14 uker og går parallelt med emnet JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter og emnet JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag, del A. Emnene gjennomføres parallelt for å stimulere til økt bevisstgjøring av det komplekse samspillet mellom jordmorfagets ulike substansielle og vitenskapsteoretiske perspektiver. Krav til forkunnskaper Opptak til studiet Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har spesialisert kunnskap om anatomi, fysiologi og patofysiologi innen jordmors kompetanseområder under svangerskap, fødsel og i barselperiode inngående kunnskap om normal og avvikende fødselsprogresjon samt overvåking av mor og barn under svangerskap, fødsel og i barselperiode inngående kunnskap om fødselssmerte og smertelindringsmetoder inngående kunnskap om kulturelle tradisjoner som har betydning for individuell tilnærming til en kvinne under svangerskap, fødsel og i barselperiode inngående kunnskap om friske og syke nyfødte barns utvikling og grunnleggende behov og kan anvende kunnskapen innen jordmors kompetanseområder inngående kunnskap om amming og ernæring for mor og barn i perinatalperioden Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 13

14 Ferdigheter Studenten har spesialisert teoretisk kunnskap om grunnleggende jordmorferdigheter kan analysere kunnskapsgrunnlaget for jordmorfaglige ferdigheter Generell kompetanse Studenten kan analysere sammenhenger mellom fysiske, psykososiale og kulturelle aspekter og utvikling av svangerskap, fødsel og familiedannelse kommunisere med medstudenter og lærere om faglige problemstillinger relatert til fødsel og familiedannelse analysere og bidra til nytenkning og videreutvikling av tverrfaglig samarbeid i svangerskapsog fødselsomsorgen analysere helsefremmende og forebyggende prosesser som fremmer helse for familien Arbeids- og undervisningsformer Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, studier av relevant fag- og forskningslitteratur individuelt og i studiegrupper, seminar og simulatortrening i øvingslaboratoriet. Arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å fremstille seg til eksamen: 1. Planlegging og gjennomføring av et seminar med oppgitt tema. Studentene arbeider i grupper. Formålet er at studenten skal få erfaring med gruppeprosesser, tilegne seg dybdekunnskap innen et spesielt tema og trening i å kommunisere om faglige problemstillinger. Dersom en gruppe får «ikke godkjent», må gruppen gjennomføre en ny presentasjon med samme tema for faglærer. Gruppen får ett nytt forsøk. Ved fravær av ett eller flere gruppemedlemmer, må vedkommende gjennomføre gruppens forberedte presentasjon for faglærer(e) Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Vurderingsuttrykk Eksamensinnhold: Læringsutbyttene Eksamensform: Sensorordning: Vurderingsuttrykk: Individuell skriftlig skoleeksamen under tilsyn, 5 timer Alle besvarelser vurderes av to interne sensorer. Gradert skala A-F Hjelpemidler til vurdering/eksamen Ingen hjelpemidler tillatt. Pensum Pensumlitteratur omfatter ca. 800 sider. Litteraturen oppdateres årlig før oppstart av emnet. Se fagside under Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 14

15 JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter Emnekode og emnenavn JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter Engelsk emnenavn Women s Health - Sexual and Reproductive Health and Rights Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning i jordmorfag Studiepoeng 5 Semester 1 Undervisningsspråk Norsk Innledning I emnet fokuseres det på kvinners seksuelle og reproduktive helse og rettigheter fra pubertet til postmenopausen. Ungdom og unge voksnes seksuelle og reproduktive helse som en del av helsefremmende arbeid for å bedre livskvalitet og folkehelse vektlegges. Kvinnehelse og enkelte lidelser i forbindelse med reproduksjon er en del av emnet. Som grunnlag for å utøve helsefremmende og forebyggende arbeid i perspektiv av seksuell og reproduktiv helse vil det bli lagt vekt på veiledning, kommunikasjon og helsepedagogikk. Gjennom hele emnet vil de ulike tema problematiseres og diskuteres fra ulike nasjonale, globale, historiske og kulturelle perspektiver med fokus på verdier og menneskerettigheter. Ofte skjer møtene med ungdommene/kvinnene i intime og uforutsigbare situasjoner. Det er viktig at studenten er bevisst både egen og andres oppfatning av kvinnekroppen. Emnet gjennomføres over en periode på 14 uker og går parallelt med emnet JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 og emnet JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag, del A. Emnene gjennomføres parallelt for å stimulere til økt bevisstgjøring av det komplekse samspillet mellom jordmorfagets ulike substansielle og vitenskapsteoretiske perspektiver. Forkunnskapskrav Opptak til studiet Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har inngående kunnskap om kvinners reproduktiv og seksuell helse i livsløpsperspektiv inngående kunnskap om prevensjon midler og metoder inngående kunnskap om samfunnsmessige og kulturelle forhold som har betydning for kvinners reproduktive og seksuelle helse og rettigheter inngående kunnskap om kommunikasjon og veiledning Generell kompetanse Studenten kan analysere relevante faglige problemstillinger knyttet til kvinners seksuelle og reproduktive helse og rettigheter og reflektere over sammenhenger med og utfordringer for jordmoryrkets selvstendige og tverrfaglige utøvelse analysere jordmorfaglige problemstillinger knyttet til kvinnehelse, reproduktiv og seksuell helse og reflektere over sammenhenger og utfordringer for tverrkulturell og global profesjonsutøvelse Arbeids- og undervisningsformer Arbeids- og undervisningsformene veksler mellom forelesninger, studier av relevant fag- og forskningslitteratur individuelt og i studiegrupper, og simulatortrening i øvingslaboratoriet. Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 15

16 Arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å fremstille seg til eksamen: 1. Skriftlig oppgave i gruppe. Oppgaven skal ikke overskride 1500 ord. Formålet er at studentene skal reflektere over sammenhenger og utfordringer når det gjelder globale og nasjonale problemstillinger knyttet til seksuell og reproduktiv helse og rettigheter. Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Vurderingsuttrykk Eksamensinnhold: Eksamensform: Sensorordning: Vurderingsuttrykk: Hjelpemidler til vurdering/eksamen Ingen hjelpemidler tillatt Læringsutbyttene Individuell skriftlig eksamen under tilsyn, 4 timer Alle besvarelser vurderes av to interne sensorer. Gradert skala A-F Pensum Pensumlitteratur omfatter ca. 400 sider. Litteraturen oppdateres årlig før oppstart av emnet. Se fagside under Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 16

17 JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag Emnekode og emnenavn JORD6400 Vitenskapsteori og forskning i jordmorfag Engelsk emnenavn Research Theory and Methodology in Midwifery Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning i jordmorfag Studiepoeng 10 Semester 1 og 2 Undervisningsspråk Norsk og engelsk Innledning Hensikten med emnet er å styrke studentens bevissthet og refleksjon om krav til egen jordmorvirksomhet og teoretisk og praktisk kunnskapsutvikling. Emnet er todelt og fokuserer på jordmorfagets vitenskapsteoretiske forankring og forskningsmetodiske tilnærminger til praksisnær forskning og fagutvikling. Studenten skal få innføring i jordmorfaglig relevant forskning, fra fenomenologi til perinatal epidemiologi, samt konsekvenser av ulike teoretiske perspektiver på jordmorfag og jordmorutøvelse (del A). Videre gis det en teoretisk bakgrunn for de ulike deler av forskningsprosessen, og studenten får praktisk erfaring med ulike forskningsdesign, forskningsmetoder, formulering av problemstilling, samt presentasjon og diskusjon av forskningsresultater (del B). Kunnskapsbasert jordmorpraksis vil være et gjennomgående tema. Del A gjennomføres over 14 uker og går parallelt med emnet JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 og emnet JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter. Del B går over syv uker og gjennomføres parallelt med emnet JORD6310 Jordmorfag- fødsel og familiedannelse 2. Forkunnskapskrav Opptak til studiet Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har avansert kunnskap om vitenskapsteoretiske tradisjoner har avansert kunnskap om kvalitative og kvantitative metoder som har betydning for jordmorfagets kunnskapsutvikling kan analysere og identifisere relevante forskningsetiske problemstillinger har avansert kunnskap om kunnskapsbasert praksis innen jordmorfag Ferdigheter Studenten kan analysere og forholde seg kritisk til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere jordmorfaglige spørsmål anvende relevante forskning- og fagutviklingsmetoder i planlegging av et selvstendig prosjekt Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 17

18 Generell kompetanse Studenten kan analysere ulike tilnærminger til jordmorfaget og forstå konsekvenser det har for klinisk jordmorvirksomhet anvende, analysere og kritisk vurdere forskningsbasert kunnskap innen jordmorfag Arbeids- og undervisningsformer Det veksles mellom forelesninger, studier av relevant fag- og forskningslitteratur individuelt og i studiegrupper, analyse og skriftlig og muntlig presentasjoner i studiegruppesamlinger og seminar. Arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å fremstille seg til eksamen: 1. Bearbeiding av data: Studentene jobber i grupper. Formålet er at studenten skal trene på analyse, oppsummering og diskusjon av data. Dette skal presenteres i et internt seminar. Dersom en gruppe får "ikke godkjent", må gruppen gjennomføre en ny presentasjon for faglærer(e). Gruppen får ett nytt forsøk. Ved fravær av ett eller flere gruppemedlemmer, må vedkommende gjennomføre gruppens forberedte presentasjon for faglærer(e). Vurderings-/eksamensformer og sensorordning. Vurderingsuttrykk Eksamensinnhold: Eksamensform: Sensorordning: Vurderingsuttrykk: Hjelpemidler til vurdering/eksamen Alle hjelpemidler tillatt Læringsutbyttene Individuell skriftlig hjemmeeksamen. Varighet 3 dager. Omfang inntil 3000 ord Alle besvarelser vurderes av en intern og en ekstern sensor. Gradert skala A-F Pensum Pensumlitteratur omfatter ca. 800 sider. Litteraturen oppdateres årlig før oppstart av emnet. Se fagside under Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 18

19 JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-/barselavdeling Emnekode og emnenavn JPRA6100 Grunnleggende jordmorfag ved føde-/barselavdeling Engelsk emnenavn Midwifery Care During Childbirth and the Postpartum Period Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning i jordmorfag Studiepoeng 20 Semester 1 og 2 Undervisningsspråk Norsk Innledning Emnet består av kliniske studier relatert til emnet JORD6110Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1. Studenten skal oppøve kliniske ferdigheter og vurderinger i forbindelse med jordmorvirksomhet i føde- og barselavdeling. Det legges spesielt vekt på studentens videreutvikling av teori, refleksjon og kliniske vurderinger for å ivareta omsorgen for kvinnen/familien og barnet gjennom fødselsforløpet og i barseltiden. Kliniske studier i emnet går over 13 uker med introduksjon og etterarbeid. Innholdet vil variere med praksisstedets virksomhet til enhver tid og vil således tilby varierte arenaer for kliniske studier når det gjelder kompleksitet. Forkunnskapskrav Arbeidskrav i emne JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 og emne JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter må være godkjent. Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har avansert kunnskap om anatomi, fysiologi og patofysiologi innen jordmors kompetanseområder under fødsel og i barselperiode inngående kunnskap om fødsel, barsel og familiedannelse som psykososiale prosesser avansert kunnskap om fødselssmerte og smertelindringsmetoder avansert kunnskap om amming og ernæring for mor og barn i perinatalperioden Ferdigheter Studenten kan kan bruke relevante prosedyrer/metoder i simulerte situasjoner under veiledning utføre faglig, praktisk og teoretisk jordmorvirksomhet i samsvar med faglige og etiske retningslinjer analysere fødselsforløpet og har kompetanse til å reagere i situasjoner som avviker fra det normale under veiledning anvende tilgjengelige metoder for overvåkning av fødselsforløp, intervenere ved avvik og ha en analytisk holdning til bruk av medisinsk-tekniske hjelpemidler under veiledning anvende relevante metoder for lindring av fødselssmerter og kan være analytisk til ulike metoder for smertelindring anvende kunnskap om amming og ernæring i veiledningssituasjoner analysere og forholde seg til ulike informasjonskilder og anvende disse til å strukturere og formulere faglige resonnementer anvende trinnene i kunnskapsbasert praksis for å analysere jordmorfaglige problemstillinger Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 19

20 Generell kompetanse Studenten kan analysere sammenhenger mellom fysiske, psykososiale og kulturelle aspekter og utvikling av svangerskap, fødsel og familiedannelse analysere og forholde seg kritisk til egen jordmorfaglige kompetanse og kompetanseutvikling anvende tilegnet kunnskap og ferdigheter innen føde- og barselomsorg og gjennomføre arbeidsoppgaver som tilkjennegir respekt og forståelse for det kulturelle mangfold kommunisere med brukere og kollegaer om faglige problemstillinger relatert til fødsel, barsel og familiedannelse Arbeids- og undervisningsformer Arbeids- og undervisningsformene består av brukerrettede kliniske studier, studier av relevant fag- og forskningslitteratur individuelt og i grupper, samt individuelle, regelmessige skriftlige logger med beskrivelse av læringsprogresjon og fokusområder for videre læring. Arbeidskrav Følgende arbeidskrav må være gjennomført og godkjent for å fremstille seg til eksamen: 1. Dokumentasjon av gjennomførte kliniske læresituasjoner: Tilsyn med og pleie av minst 15 fødende kvinner i åpningstiden, minst 15 kvinner med risikosvangerskap, minst 40 kvinner som nettopp har født og deres friske nyfødte barn, ta imot minst 20 barn, samt ha gjennomført minst 5 samtaler etter fødsel. Formålet er at studenten skal nå et delmål slik at hun/han ved studiets slutt tilfredsstiller kvantitative krav som grunnlag for å søke autorisasjon som jordmor. Ved "ikke godkjent" må studenten ta ansvar for å få ekstra tid i kliniske studier slik at de beskrevne kvantifiseringskravene i emnet er tilfredsstilt. 2. Skriftlig oppgave på inntil 2500 ord der formålet er at studenten skal oppøve evnen til å anvende trinnene i kunnskapsbasert praksis og å utvikle ferdigheter i formidle faget gjennom en skriftlig akademisk tekst. 3. Refleksjonsoppgave på inntil 1500 ord. Hensikten er at studenten skal få økt bevissthet omkring egne opplevelser og erfaringer i kliniske studier og knytte erfaringene til forskningslitteratur. 4. Demonstrere jordmorfaglige ferdigheter i simulerte situasjoner. Omfang: 4-5 dager. I øvingslaboratoriet skal studenten demonstrere jordmorfaglige ferdigheter. Formålet er at studenten skal tilegne seg dybdekunnskap innen grunnleggende jordmorferdigheter som grunnlag for kliniske studier. Kriterier for godkjent vil bli utarbeidet. Det er obligatorisk tilstedeværelse alle dager. Dersom en student får "ikke godkjent", får han/hun to nye forsøk til å demonstrere tilstrekkelige ferdigheter. Vurderings-/eksamensform og sensorordning. Vurderingsuttrykk Vurderingsinnhold: Vurderingsordning: Sensorordning: Vurderingsuttrykk: Læringsutbyttene Midt- og sluttvurdering av kliniske studier i føde- og barselavdeling. Midt- og sluttvurdering gjennomføres av klinisk veileder og høgskolens veileder. Endelig vedtak om bestått/ikke bestått fattes av høgskolen. Bestått/ikke bestått Hjelpemidler til vurdering/eksamen Alle hjelpemidler tillatt Pensum Pensumlitteratur omfatter ca sider. Litteraturen oppdateres årlig før oppstart av emnet. Se fagside under Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 20

21 JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste Emnekode og emnenavn JPRA6210 Svangerskapsomsorg og ungdoms- og kvinnehelsetjeneste Engelsk emnenavn Maternity Care and Reproductive and Sexual Health Studieprogrammet emnet inngår i Videreutdanning i jordmorfag Studiepoeng 10 Semester 1 Undervisningsspråk Norsk Innledning Emnet bygger videre på JORD6110 Jordmorfag fødsel og familiedannelse 1 og JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter og består av kliniske studier tett knyttet opp til samme tematikk. Studenten skal videreutvikle sine teoretiske perspektiver og kunnskaper gjennom anvendelse av dette i refleksjon og kliniske vurderinger. Studenten skal oppøve kliniske ferdigheter og vurderinger knyttet til jordmors funksjons- og ansvarsområder og -metoder i svangerskapsomsorgen. Studenten skal også få innblikk i jordmors veiledningsansvar og funksjon ved ungdomshelsestasjoner og poliklinisk virksomhet relatert til kvinners reproduktive og seksuelle helse. De kliniske studiene har en varighet på 7 uker. Forkunnskapskrav JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter må være bestått for å avlegge eksamen i JPRA6210. Ved "ikke bestått" på ordinær eksamen i JORD6210 Kvinnehelse - seksuell og reproduktiv helse og rettigheter, kan studenten likevel starte i JPRA6210 og gå opp til ny/utsatt eksamen i løpet av JPRA6210. Læringsutbytte Etter fullført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse: Kunnskap Studenten har avansert kunnskap om fysiologiske og psykososiale aspekter ved svangerskapet kvinners reproduktiv og seksuell helse prevensjon midler og metoder kultursensitiv omsorg i forbindelse med kvinners reproduktive og seksuelle helse Ferdigheter Studenten kan arbeide selvstendig og kunnskapsbasert med svangerskapskonsultasjoner kan oppdage og iverksette relevante tiltak ved unormale forhold hos den gravide og/eller hennes ufødte barn forstår betydningen av og bidrar til videreutvikling av tverrfaglig samarbeid i svangerskapsomsorgen til beste for kvinnen, hennes partner og det ufødte barnet kan anvende prinsipper og metoder for prevensjonsveiledning Generell kompetanse Studenten kan anvende sine kunnskaper om veiledning og kommunikasjon i utøvelse av avanserte arbeidsoppgaver innenfor for jordmors fag- og ansvarsområde innen kvinnehelse, reproduktiv og seksuell helse anvende prinsipper for kultursensitiv omsorg i møte med gravide og hennes partner Programplan jordmorutdanning kull 2014 Side 21