ES STIKKORD TIL FORELESNINGER OM DESCARTES

Størrelse: px
Begynne med side:

Download "ES STIKKORD TIL FORELESNINGER OM DESCARTES"

Transkript

1 ES STIKKORD TIL FORELESNINGER OM DESCARTES 1. INNLEDNING 1.1 Descartes har hatt en enorm innflytelse på moderne filosofi. Enkelte vil gå så langt som å hevde at ingen av nytidas filosofer har hatt større betydning. Betydninga hans skyldes primært fire moment. - Descartes bidro sterkt til det som er blitt kalt den kunnskapsteoretiske vendinga i filosofien: Metafysikk eller første filosofi skal ikke lenger være ontologi (en lære om det værende som det værende), men skal dreie seg om erkjennelsens prinsipp. - Descartes bidro i høy grad til at det mekanistiske synet på naturen vant fram på 1600-tallet. - Descartes innleder en tradisjon som søker å forene et mekanistisk syn på naturen med viljens frihet. - Descartes trekker et berømt og berykta skille mellom sjel (tenkende substans) og legeme (utstrakt substans). Om de aller fleste har kritisert dette skillet, har det likevel vært bestemmende for ettertidas diskusjoner om forholdet mellom det mentale og det fysiske. 1.2 Det nemnte kunne tyde på at Descartes sin sentrale innsats i filosofi er innenfor det teoretiske området, og så er tilfelle. Men likevel er hele hans filosofiske og vitenskapelige innsats prege av et moralsk engasjement: Filosofiens og vitenskapenes primære oppgave er av praktisk art: å bedre den menneskelige livsførselen og de menneskelige livsvilkåra. 2. TREKK VED DESCARTES SIN KUNNSKAPSTEORI 2.1 Rasjonalisme - Descartes klassifiseres gjerne som en (kunnskapsteoretisk) rasjonalist. En rasjonalist hevder at (i alle fall sentrale deler av) kunnskapen vår har utspring i sjølve erkjennelsesevnen, nærmere bestemt i fornuften: Erkjennelse oppnås gjennom riktig bruk av fornuften. Sansing betraktes som en upålitelig erkjennelsesevne. - De klassiske rasjonalistene (Descartes, Spinoza ( ), Leibniz ( )) brukte gjerne begrep som (intellektuell) intuisjon og medfødte idéer, når de skulle uttrykke posisjonene sine. - Intuisjon: F.eks. kan Descartes si i verket Regler for åndens veiledning (trolig skrevet 1620-åra, men først utgitt i 1701) at all sikker kunnskap hviler på intuisjon. I det samme verket definerer han intuisjon på følgende måte: Med intellektuell intuisjon forstår jeg ikke sansenes omskiftende vitnesbyrd eller den villedende dommen som utgår fra innbilningsevnens slette sammensetning, men derimot en ren og oppmerksom ånds oppfattelse, som er så lett og tydelig at det ikke kan være rom for tvil om det vi forstår. Eller, som går for det samme, intellektuell intuisjon er en ren og oppmerksom ånds ubetvilelige oppfattelse, som utspringer fra fornuftens lys alene. - Medfødte idéer: Descartes opererer med to begrep om medfødte idéer, et snevert og et vidt begrep. Når man i lærebøker til ex. phil. gjør rede for Descartes sitt begrep om medfødt idé, er det (stort sett) det førstnemnte man har i tankene. Men også det vide begrepet om medfødt idé er interessant siden (i) det innebærer en kritikk av den skolastiske forståelsen av sansepersepsjoner, (ii) det innebærer en helt annen forståelse av sansing enn den til Hume, (iii) og peker muligens i retning av Kant sitt syn på empiriske begrep. - Medfødt idé i snever forstand: Noen idéer (begrep) er slik at de kommer alene fra tenkeevnen i meg for så vidt som de kan frambringes gjennom fornuftens refleksjoner over seg sjøl og sine aktiviteter. Eksempler på slike idéer, som kunne kalles for den rene fornuftens idéer, er idéene om meg sjøl, om ånd, om Gud, om årsaksbegrepet (alt må ha en årsak), om viljens frihet, om substans, om varighet, om tall, om utstrekning, om trekant (eller mer generelt: geometriske figurer, eller enda mer generelt: matematiske sannheter). Medfødte idéer i denne forstanden er klare og tydelige, dvs. de gir oss sikker og sjølinnlysende kunnskap, gis oss nødvendige sannheter (gitt at vi bruker fornuftsevnen på riktig måte). Dette begrepet om medfødt idéer knyttes til en platonsk inspirert erindringsteori. Hos Descartes dreier det seg imidlertid om begrep som Gud har innplanta i ånden vår. Slike begrep ligger latent i sinnet, og vi kan, som sagt, bringe dem fram gjennom refleksjon. Som Descartes skriver et sted i Meditasjoner (1641): Anstrenger jeg meg, begriper jeg dessuten også utallige enkeltheter ved form, tall, bevegelse og lignende ting, hvis sannhet er åpenbar for meg og slik i samsvar med min natur at når jeg første legger merke til dem, er det ikke som 1

2 jeg ser noe nytt, men snarere som jeg erindrer noe jeg tidligere visste, eller som om jeg oppdager for første gang det som forlengst var i meg, men som jeg tidligere ikke hadde rettet min bevissthet mot. (Alle sitat i disse Stikkorda fra Meditasjoner er i A. Aarnes si oversettelse): - Medfødt idé i vid forstand: Alle idéer (begrep) er medfødte for så vidt som de betinger fornuftens sjølstendige og medfødte aktivitet. (F.eks. er idéene om smerte, farger og lyder medfødte.) Dette betyr bl.a. at det er et medfødt aspekt i all sansing. Som Descartes skriver et sted: Det er sjela vår som har sansepersepsjoner, og det er sjela som ser, ikke øyet. Tanken er den følgende: Når vi sanser fysiske gjenstander, så mottar ånden vår visse stimuli (legemlige bevegelser) som ånden kan forme til idéer (begrep). Dette innebærer videre at når vi sanser noe, er - i motsetning til hva skolastikerne mente - ikke sansinga å anse som en kopi (avbildning) av ytre objekt. 2.2 Den vitenskapelige metoden Descartes er opptatt av å oppnå sikker kunnskap, noe som betinger at vi benytter oss av riktig metode, og i verket Om metoden (1637) hevder han at metoden består av de følgende reglene (i oversettelse av Elster og Stigen): Den første regel var aldri å godta noe som sant, med mindre jeg klart erkjente at det var det. Det vil si omhyggelig å unngå forhastede dommer og forutfattede meninger, og sørge for at mine dommer ikke kom til å omfatte annet enn det som fremtrådte så klart og tydelig for mitt sinn at jeg ingen anledning hadde til å betvile det. Den andre var så å dele opp hvert av de problemer som jeg skulle undersøke, i så mange deler som det var mulig og som var nødvendig for bedre å løse dem. Den tredje var å lede tankene i en slik orden at jeg begynte med de gjenstander som er de enkleste og letteste å fatte, for så litt etter litt og liksom gradvis å heve meg til erkjennelse av de mest sammensatte, ut fra den forutsetning at det foreligger en orden også mellom dem som ikke naturlig følger hverandre. Og den siste var overalt å foreta så fullstendige oppregninger og så almene oversikter at jeg kunne være sikker på ikke å ha utelatt noe. Siden regel 2 betegner et oppløsende skritt og regel 3 betegner et sammensettende skritt, er metoden bl.a. blitt kalt for oppløsende-sammensettende. Regel 1 har tydeligvis en del til felles med den gitte bestemmelsen av intuisjon. 2.3 Meditasjoner: Altomfattende tvil som erkjennelsens grunnlag, som begrunnelse av rasjonalismen og all vitenskapelig metode. En skjematisk rekonstruksjon Innledning: Som sagt, er Descartes ute etter å oppnå sikker kunnskap, og han mener at slik kunnskap kan nås ved hjelp av fornuften, ved hjelp av intuisjonen, ved hjelp av en bestemt metode, osv.. Men hvordan kan han begrunne dette? En mulig måte å lese hans filosofiske hovedverk, Meditasjoner, er anse det som (bl.a.) et forsøk på å begrunne rasjonalismen (inkludert eksistensen av medfødte idéer), på å begrunne den vitenskapelig metoden. Skal imidlertid en slik begrunnelse lykkes, kan sjølvsagt ikke Descartes forutsette gyldigheten av rasjonalismen, av de fire opplista metodereglene, osv Den cartesiske tvilen I alle høve begynner Descartes Meditasjoner - som er skrevet i 1. person, noe som jeg vil søke å ta vare på i framstillinga nedenfor - med å gjennomføre en tvil. Denne tvilen kalles ofte for metodisk siden poenget med tvilsprosessen ikke er å ende opp i en skeptisisme, men å nå sikker kunnskap. Det som ikke kan utsettes for tvil, må være absolutt sikkert. Tvilen er videre altomfattende (universell): Alt skal søkes betvilt. Men hvordan skal man gå fram for å tvile på alt? Siden det sjølvsagt ikke er praktisk gjennomførbart å reise tvil om alle enkeltoppfatninger som man har, mener Descartes at det han må gjøre, er å gå løs på de grunnsetninger mine gamle meninger støtter seg på. Nå er det imidlertid ikke helt lett å avgjøre hvilke grunnsetninger Descartes har i tankene. Dvs: Det er ingen som vil bestride at sansinga utgjør en slik grunnsetning. Enkelte, som Dybvig og Dybvig (se s.158), men ikke alle vil også mene at fornuften utgjør en annen grunnsetning, eller rettere sagt den andre grunnsetningen. Sansinga som pålitelig erkjennelsesevne rammes av tvilen i en tre-skrittprosess: 2

3 Først hevdes det at jeg har erfart at sansene undertiden kan bedra meg, og det er klokt aldri å stole helt på de ting som engang har bedratt oss. Men så i andre omgang påpekes det at ikke desto mindre er det mange andre ting som vi sanser som vi ikke med rimelighet kan trekke i tvil. Jeg kan jeg vel ikke trekke i tvil at jeg er her, sittende ved kaminen, kledt i en slåbrok ---. Og ikke minst kan jeg vel ikke tvile på at jeg har et legeme, at det eksisterer en ytre verden. I et tredje skritt innføres imidlertid det såkalte drømargument, som - gitt ei tolkning - river ned alt grunnlaget for å stole på sansinga som kunnskapskilde: Kanskje drømmer jeg at jeg sitter her, ja, kanskje drømmer jeg at jeg har et legeme, at det eksisterer en ytre verden. Ja, slik framstilt, forårsaker også drømargumentet at jeg ikke kan stole på at det eksisterer en fysisk verden. Men - hevdes det i et fjerde skritt - drømargumentet rammer ikke matematikkens sannheter: Enten jeg sover eller er våken, er vel f.eks = 4. I det femte - og mest radikale - skrittet innføres hypotesen om eksistensen av ei allmektig og ond ånd som gjør sitt ytterste for å bedra meg: Et slikt vesen ville vel kunne gjøre det slik at jeg tar feil hver gang jeg legger sammen to og to, eller når jeg teller sidene i en firkant, eller når det dreier seg om noe enda lettere. Matematikkens sannheter rammes således uttrykkelig av tvilen. Indirekte rammes vel også logikken, fornuften. Tvilen er, som Descartes sier i et annet verk, blitt universell Opphevelsen av tvilen: Cogito, ergo sum (a) Jeg som har tvilt, begynner etter hvert å reflektere på hva jeg har bedrevet; jeg vender oppmerksomheten mot min egen aktivitet, og blir meg bevisst at jeg har tvilt, at jeg har tenkt. Men da må jeg vel sjøl være til. Sjøl ei ond og allmektig ånd kan ikke gjøre at jeg er intet så lenge jeg tenker at jeg er noe Jeg er, jeg eksisterer er nødvendigvis sant hver gang jeg uttaler det eller begriper det i min ånd. Eller for å bruke den klassiske formuleringa: Cogito, ergo sum. (Jeg tenker, alstå er jeg til/ eksisterer jeg). Dette skulle bety: At den som søker å betvile alt, oppdager - hvis han virkelig gjennomtenker forsøket sitt på å betvile alt - at tvilen slår beina under seg sjøl, at den opphever seg sjøl. Det er bare tilsynelatende mulig å tvile på alt. (b) Setningen jeg tenker, alstå eksisterer jeg - sier Descartes et sted - er så sikker at jeg kan ta den som det første prinsippet i filosofien min. (c) Om jeg vet at jeg eksisterer, så vet jeg ennå ikke hva dette jeget er, og eneste mulighet til å finne det ut (i første omgang i alle fall) er å reflektere over setningen jeg tenker, alstå er jeg for å prøve å oppdage hva den inneholder. Denne refleksjonen fører jeget først til følgende oppdagelse: Jeg er, jeg er til, det er sikkert. Men hvor lenge? Likeså så lenge som jeg tenker. Deretter mener det å kunne konstatere at det ikke kan være noe annet enn en tenkende ting (substans) [res cogitans], dvs. en immateriell substans. (d) Men hva er mer presist en tenkende ting? Svaret synes bare å kunne finnes i en refleksjon over hvilke aktiviteter jeg har bedrevet eller mener meg i stand til å bedrive. Svaret blir: En tenkende ting er noe som tviler, forstår, bekrefter, benekter, som vil, som ikke vil, som også innbilder seg og som fornemmer. Og ikke minst - blir det etter hvert klart - er en tenkende ting noe som dømmer. For i den videre klargjøringa av cogito-innsikta viser det seg at det dreier seg om en dom. (Om dommer, se ) (e) Descartes bruker altså ordet tenkende i ei vid betydning. All bevissthetsliv er å anse som tenkning og som sådant kan det ikke (lenger) betviles. Det som (ennå) kan betviles, er om det svarer ytre gjenstander til bevisshetsinnholdet Erkjennelsen av Gud Det som er fastslått til nå, er i korthet: Jeg kan være sikker på at jeg eksisterer så lenge som jeg tenker, og jeg kan være sikker på bevissthetstilstandene mine. Hvordan skal jeg komme videre? Igjen synes det bare å foreligge en utvei. Å reflektere over de sannheter som er etablert. (a) Nå har jeg blant annet gjennomført en tvilsprosess. At jeg tviler, innebærer imidlertid at jeg er noe ufullkomment. Men skal jeg kunne vite at jeg er ufullkommen, må jeg vite hva det vi si å være fullkommen: Idéen min om det ufullkomne betinger idéen om det fullkomne. (Dette argumentet er platonsk.) Idéen om det fullkomne er imidlertid intet annet enn idéen om Gud. Men dermed er i en bestemt forstand gudsbegrepet (ideen om Gud) i meg før begrepet [ideen] om meg selv. Dermed er det første hovedskrittet i ett av Descartes sine gudsbevis fullført. 3

4 (b) Det neste og siste hovedskrittet består i å vise at idéen om Gud betinger at Gud eksisterer. Argumentasjonen kan rekonstrueres slik: (i) Alt har en årsak - også ideer. (ii) Nå kan det ikke være mer virkelighet i virkningen enn i årsaken. (iii) (ii) betyr i realiteten at idéen om det fullkomne (Gud) bare kan ha det fullkomne (Gud) som årsak. Både (i) og (ii), som ifølge Descartes utgjør to formuleringer av ett og det samme årsaksbegrepet, blir innført temmelig plutselig, dvs. på en uformidla måte, i Meditasjoner. Men det finnes en passasje hos Descartes som lyder: All vår kunnskap om ting - enten de kan sanses eller ikke - hviler på idéen om årsak, og dvs. på (i) og (ii). Gitt dette, skulle kanskje også erkjennelsen av min egen eksistens være betinga av årsaksbegrepet. Dvs: Ved å analyse hva setningen cogito, ergo sum egentlig inneholder eller betinger, skal jeg kunne oppdage og begrunne årsaksbegrepet. (c) Hvordan dette sistnemnte enn forholder seg, synes det vanskelig å unngå tolke Descartes dithen at erkjennelsen av Guds eksistens i en viss forstand går forut for erkjennelsen av min egen eksistens. Som han sjøl skriver et sted: Erkjennelsen av Gud og hans fullkommenhet må implisitt alltid gå forut for erkjennelsen av oss sjøl og våre ufullkommenheter. Vi kan kanskje tolke dette på følgende måte: Sjøl om jeg blir meg bevisst min egen eksistens (jfr. cogito, ergo sum ) før jeg erkjenner at Gud eksisterer, så betinger i en viss forstand erkjennelsen av meg sjøl erkjennelsen av Gud. Tar vi videre i betraktning at tvilen min betinger eksistensen min, så skulle vi kunne si: At jeg tviler, betinger at jeg vet at Gud eksisterer Fri vilje - ei forutsetning for å tvile, for å oppnå sann erkjennelse og for å ta feil (a) Tvilen betinger også at jeg har en fri vilje: Bevisstheten bruker, sier Descartes i det vi kunne kalle innledninga i Meditasjoner, sin egen frihet når den tviler. Det er viljen vår, skriver han et annet sted, som gjør oss i stand til å holde tilbake vår tilslutning til det som lar seg betvile. (b) For viljen eller valgfriheten består nøyaktig betrakta i at vi kan gjøre en gitt ting eller ikke gjøre den, (dvs. bekrefte eller benekte, gi tilslutning eller avvise). (c) Å bekrefte noe, å benekte noe, osv. er å hevde noe - eller i Descartes sin egen terminologi - å dømme (felle en dom). Nå er det dommer som kan være sanne eller usanne ifølge Descartes. I all etablering av sann kunnskap ligger det således en viljeskomponent. (d) Gitt dette, så sier det seg sjøl at det også ligger en viljeskomponent i all feiltagelse. Feiltagelse skyldes kort sagt at jeg ikke bruker viljen riktig, at jeg ikke makter å tøyle viljen slik at den holder seg til det som jeg forstår. (e) Dette betyr at jeg ifølge Descartes ikke bare må holdes ansvarlig for handlingene mine, men også for påstandene mine. Oppnå sann kunnskap blir et moralsk imperativ (jfr. 1.2). (f) Det ovennemnte innebærer bl.a. at ett vesentlig punkt ved den cartesiske løsninga på spørsmålet om hvordan det er mulig å forene vår frie vilje med en fysisk verden styrt av mekanistisk bevirkende og determinerte årsakssammenhenger, er angitt: Vi kan bare hevde at naturen er styrt av mekanistiske og determinerte lovmessigheter dersom sinnet vårt ikke er underlagt slike lovmessigheter Argumentasjonen så langt. Medfødte idéer (a) La oss forsøke å oppsummere argumentasjonen så langt: Jeg som søker å tvile på alt, oppdager gjennom refleksjon over mine egne aktiviteter at jeg tviler og at det betinger at jeg eksisterer. I neste omgang søker jeg å finne hva denne første erkjennelsen innebærer, hva den inneholder, hva den betinger. (b) Dette forsøket fører til at jeg oppdager og begrunner en hel rekke idéer (begrep) og sannheter uten i det hele tatt å måtte forutsette at det finnes ytre (fysiske) gjenstander). Derigjennom kan man også si at Descartes har begrunna at det dreier seg om medfødte idéer og sannheter (i den snevre forstanden). 4

5 2.3.7 Sannhetskriteriet (a) Nå kan ikke alle sannheter erkjennes ved å reflektere over dommen cogito, ergo sum. Hvordan skal annen kunnskap oppnås og begrunnes? Svaret ligger kort sagt i det såkalte sannhetskriteriet, som lyder: Alt som jeg innser helt klart og tydelig, er sant. Dette kriteriet, som kan betraktes som ei omformulering av regel 1 i Om metoden, blir begrunna på følgende måte: (i) Det oppdages ved å reflektere over den første erkjennelsen ( cogito, ergo sum ). I denne er det intet annet til stede enn en klar og tydelig begripelse av det jeg hevder. Han tilføyer: Jeg mener allerede nå å kunne oppstille som alminnelig regel at alt som jeg innser helt klart og tydelig, er sant. Dermed kan det se ut som om prinsippet også er begrunna, (ii) men det påpekes umiddelbart at vi ikke kan stole helt og fast på dette kriteriet før Guds eksistens er bevist. Gud, dvs. en allgod og ikkebedragersk Gud, blir altså garantien min for at alt som jeg innser klart og tydelig, virkelig er sant. (b) Det er ved hjelp av fornuften at jeg kan innse noe som klart og tydelig. Når det så er slik at jeg kan stole på alt det fornuften innser som klart og tydelig, betyr det sjølvsagt at jeg kan stole på fornuften når den blir riktig anvendt. Således skulle vi kunne si at også (viktige element) ved rasjonalismen som den korrekte kunnskapsteorien er blitt begrunna Materielle tings natur (vesen) Når det er vist at sannhetskriteriet er til å stole på, kunne neste oppgave bestå å avgjøre om det finnes ytre gjenstander. (a) Men Descartes lar jeget først undersøke idéene sine om ytre ting for å finne ut hvilke som er klare og tydelige. For bare de idéer som er klare og tydelige, kan betegne virkelige egenskaper ved fysiske ting. Idéer som hevdes å være klare og tydelige, er utstrekning, størrelse, form, stilling, stedsbevegelse, varighet. Kort sagt dreier det seg om ideer som betegner såkalte primære (kvantitative) egenskaper. (Se Stikkord om forelesninger om den vit. revolusjonen.). Av de nemnte egenskapene er utstrekning den viktigste, for de andre egenskapene er bare framtredelsesformer (modi) ved utstrekning. Derfor bestemmer Descartes den fysiske verden som res extensa (utstrakt substans). (b) Et spørsmål som her dukker opp, er: Hvordan kan man vite hvilke egenskaper fysiske ting har når man ikke vet (ennå ikke har vist) at slike ting eksisterer? Med et eksempel lyder svaret: Når jeg f eks forestiller meg en trekant, så har en slik figur kanskje ingen eksistens noe sted i verden utenfor min tanker, eller den har aldri eksistert. Likevel er den fullkommen bestemt ved sin natur eller sin essens eller form, som er uforanderlig og evig. Idéer som utstrekning, figur, trekant osv. representerer sanne og uforanderlige essenser. De er ikke oppdikta av meg. Ei heller kommer de fra sansinga. Jeg har jo et klart og tydelig begrep om en tusenkant sjøl av om jeg aldri har sansa en slik ting. Det dreier seg igjen om idéer som jeg blir meg bevisst når jeg reflekterer over min natur, og de er således medfødte (i den snevre forstanden) Beviset for den materielle (ytre) verdens eksistens (inkludert egen kropp) Deretter begrunnes eksistensen av ytre gjenstander. Argumentasjonen kan skisseres slik: (i) Jeg har en evne til å motta og forstå ideer om sansbare ting (ii) Jeg har en sterk tilbøyelighet til å anta at disse idéene, som må ha en årsak, stammer fra fysiske ting. (iii) Hvis de ikke hadde stamma fra fysiske ting, ville Gud ha vært en bedrager. (iv) Siden det er bevist at Gud som ikke-bedrager eksisterer (Gud ville jo ikke ha vært fullkommen hvis han hadde vært en bedrager), eksisterer fysiske ting. Som vi ser, mener han tydeligvis at erkjennelsen av eksistensen av materielle ting betinger at vi mottar sansefornemmelser. Dette betyr imidlertid ikke at denne erkjennelsen utelukkende er basert på sansing. Som sagt, vi sanser med sjela: Alle såkalte sanseopplevelser inneholder en fornuftskomponent. 3. Kunnskap om den materielle verden: Fornuft og sansing (a) Som påpekt, synes Descartes å mene at vi kan erkjenne materielle tings vesen utelukkende ved hjelp av fornuften. (b) Det virker også rimelig å tolke ham dithen at vi kan erkjenne de mest fundamentale fysiske lovene, som f eks treghetsprinsippet, ved hjelp av fornuften alene. 5

6 (c) Men når det kommer til forklaringer av spesifikke fenomen, må vi ty til observasjoner og eksperiment: Vi kan ikke ifølge Descartes bestemme ved hjelp av fornuften alene f.eks. hvor fort et bestemt legeme beveger seg, eller hvor stort det. Her er det erfaringa som må avgjøre. 4. Mennesket: Sjel og legeme (a) Mennesket består ifølge Descartes av en tenkende substans og en utstrakt substans. Det er altså ikke én substans, som Aristoteles argumenterer for, men noe som er sammensatt av to substanser. (b) Likevel understreker Descartes sterkt at mennesket er en enhet. Det består en substansiell enhet mellom sjel og legeme. (c) Sjela kan innvirke på legemet, og legemet kan innvirke på sjela. (d) Men hvordan kan to substanser som er vesensforskjellige, som er underlagt helt ulike typer lover, virke på hverandre? Ett element i svaret lyder: Formidlinga mellom sjel og legeme foregår i konglekjertelen (et vedheng til hjernen). 5. Dyr (og litt om mennesker). (a) For Aristoteles er sjel i grunnen det samme som liv: Det som kjennetegner levende vesen, er at de har sjel. Aristoteles skiller mellom tre typer sjel, vegetativ, animalsk og rasjonell. Alle disse tre typene er en del av naturen. (b) Ifølge Descartes er, for det første, naturen fullstendig sjelløs. For det andre finnes det i det hele tatt ikke vegetative og animalske sjeler. Derimot kan rasjonelle sjeler sies å eksistere for så vidt som menneskets sjel nærmest identifiseres med fornuft, (og også for så vidt som Gud eksisterer). Men det dreier seg da om en type sjel som ikke er en del av naturen. (c) Atferden til dyr kan dermed ikke forklares ved hjelp av de har en vegetativ og animalsk sjel. Atferden må derimot forklares ved hjelp av mekanistiske lovmessigheter. Dyr er en type maskiner. Biologi reduseres til fysikk. (d) Dette betyr i motsetning til hva som ofte hevdes, ikke at Descartes fraskriver dyr følelser. Men dreier seg om følelser som ikke inneholder en fornuftskomponent. F.eks. skriver han et sted (i engelsk oversettelse) (AT IV.574): All the things which dogs, horses and monkeys are taught to perform are only expressions of their fear, their hope or their joy; and [---)]they can be performed without any thought. 6

René Descartes

René Descartes René Descartes 1596-1650 Descartes (sms-versjonen) Ontologi Dualisme: det finnes to substanser - Den åndelige substans (res cogitans) og utstrekningens substans (res extensa). September 3, 2009 2 Epistemologi

Detaljer

René Descartes 1596-1650

René Descartes 1596-1650 René Descartes 1596-1650 En ny filosofi Renessansen er en gjenfødelse av antikkens interesse for mennesket, men den er ikke en gjenfødelse av antikkens filosofi. Descartes tenkning er et oppgjør med læren

Detaljer

Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten.

Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten. Kritikk av den rene fornuft: Begrunne hvordan naturvitenskapen kan være absolutt sann. Redde kausaliteten. «Hvordan er ren matematikk mulig? Hvordan er ren naturvitenskap mulig? ( )Hvordan er metafysikk

Detaljer

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant.

Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant. Kan vi stole på sansene? Drøftet ut ifra Descartes, Hume og Kant. Spørsmålet om det finnes noe der ute som er absolutt sannhet har vært aktuelle siden tidlig gresk filosofi, men det er etter Descartes

Detaljer

Ingvild Torsen * ex.phil. høst 2019 *

Ingvild Torsen * ex.phil. høst 2019 * RENÉ DESCARTES FRANSK MATEMATIKER, FILOSOF OG NATURVITENSKAPELIG FORSKER SOM LEVDE FRA 1596 TIL 1650 MEDITASJONER BLE UTGITT I 1641 OG SÅ UTGITT PÅ NYTT MED SYV SETT INNVENDINGER OG SVAR I 1642 Ingvild

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex.Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 2 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

Detaljer

Hume 1711 1776 Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk.

Hume 1711 1776 Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk. Hume 1711 1776 Situasjon: rasjonalisme empirisme, Newtons kraftbegrep, atomistisk individbegrep Problem/ Løsning: Vil undersøke bevisstheten empirisk. Empirist: Alt i bevisstheten kan føres tilbake til

Detaljer

Immanuel Kant (1724-1804)

Immanuel Kant (1724-1804) Immanuel Kant (1724-1804) Forelesning 1: Teoretisk filosofi v/stig Hareide 15.2. 2011 Praktisk filosofi (etikk, politikk): Hvordan bør vi handle? Teoretisk filosofi (erkjennelsesteori/vitenskapsteori):

Detaljer

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig.

Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen. Handle lovmessig. Hva kan jeg vite? Erkjennelsesteori: Fornuftens grenser. Det vi kan vite er begrenset til fenomenverden, forhold mellom ting i verden. Naturvitenskapen. Hva bør jeg gjøre? Moralfilosofi: Menneske som fornuftsvesen.

Detaljer

Immanuel Kant ( )

Immanuel Kant ( ) Immanuel Kant (1724-1804) Forelesning 1: Teoretisk filosofi v/stig Hareide 17.9. 2012 Kants filosofiske spørsmål: 1. Hva kan jeg vite? (teoretisk filosofi/erkjennelsesteori) 2. Hvordan bør jeg handle?

Detaljer

Last ned Meditasjoner over filosofiens grunnlag - René Descartes. Last ned

Last ned Meditasjoner over filosofiens grunnlag - René Descartes. Last ned Last ned Meditasjoner over filosofiens grunnlag - René Descartes Last ned Forfatter: René Descartes ISBN: 9788203359699 Antall sider: 154 sider Format: PDF Filstørrelse:20.98 Mb René Descartes (1596-1650)

Detaljer

René Descartes

René Descartes René Descartes 1596-1650 En ny filosofi Renessansen er en gjenfødelse av antikkens interesse for mennesket, men den er ikke en gjenfødelse av antikkens filosofi. Descartes tenkning er et oppgjør med læren

Detaljer

Tvetydighets-feil. Et ord eller begrep benyttes i to eller. slik at argumenter opphører å gi. gjenkjent. flere ulike meninger i et argument,

Tvetydighets-feil. Et ord eller begrep benyttes i to eller. slik at argumenter opphører å gi. gjenkjent. flere ulike meninger i et argument, Tvetydighets-feil Et ord eller begrep benyttes i to eller flere ulike meninger i et argument, slik at argumenter opphører å gi mening når skiftet i mening er gjenkjent. Ingen naturlig årsak til universet

Detaljer

Immanuel Kant ( ) v/stig Hareide

Immanuel Kant ( ) v/stig Hareide Immanuel Kant (1724-1804) Forelesning 1: Teoretisk filosofi v/stig Hareide 20.9. 2010 Praktisk filosofi (etikk, politikk): Hvordan bør vi handle? Teoretisk filosofi (erkjennelsesteori/vitenskapsteori):

Detaljer

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM KANT (1724-1804)

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM KANT (1724-1804) STIKKORD TIL FORELESNINGER OM KANT (1724-1804) 1. Innledning (a) Kants grunnleggende spørsmål Ifølge ei tolking var Kant sitt grunnleggende spørsmål i filosofien ikke ulikt det til Descartes: Mennesket

Detaljer

Hume: Epistemologi og etikk. Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU

Hume: Epistemologi og etikk. Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU Hume: Epistemologi og etikk Brit Strandhagen Institutt for filosofi og religionsvitenskap, NTNU 1 David Hume (1711-1776) Empirismen Reaksjon på rasjonalismen (Descartes) medfødte forestillinger (ideer)

Detaljer

Bevisføring mot Menons paradoks

Bevisføring mot Menons paradoks I Platons filosofiske dialog Menon utfordrer stormannen Menon tenkeren Sokrates til å vurdere om dyd kan læres, øves opp eller er en naturlig egenskap. På dette spørsmålet svarer Sokrates at han ikke en

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex. Phil Oppgave 1 13.09.2008 Kristine Hjulstad hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc

Detaljer

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq

qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq Ex. Phil wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Oppgave 3 opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg

Detaljer

Disposisjon for faget

Disposisjon for faget Side 1 for Exphil03 Hva er Exphil 26. august 2014 17:16 Disposisjon for faget Hva er kunnskap Hva kan vi vite sikkert Hvordan kan vi vite Kan vi vite noe sikkert Metafysikk, hva er virkelig De mest grunnleggende

Detaljer

René Descartes ( )

René Descartes ( ) René Descartes (1596-1650) Filosof Matematiker Oppfant analytisk geometri Fysiker Bevegelseslære som hadde sterk innflytelse på Newton Biolog Teori om blodomløpet 1 René Descartes (1596-1650) «Den moderne

Detaljer

Finnes det materielle ting?

Finnes det materielle ting? 1 Fjerde forelesning Finnes det materielle ting? Av Torstein Theodor Tollefsen Når man studerer filosofi som fag, blir det lett til at man, som i andre fag, blir overveiende opptatt av hva som står i tekster,

Detaljer

Den vitenskapelige revolusjon

Den vitenskapelige revolusjon Den vitenskapelige revolusjon Nicolaus Kopernikus 1473-1543 Francis Bacon 1561-1626 Gallileo Gallilei 1564-1642 Johannes Kepler 1571-1630 Thomas Hobbes 1588-1679 Descartes 1596-1650 Newton 1642-1727 Det

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel: Preken 26. april 2009 I Fjellhamar kirke. 2.s e påske og samtalegudstjeneste for konfirmanter Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Johannes i det 10. Kapittel: Jeg er den gode gjeteren.

Detaljer

II Tekning og samtale; - fundamentalt for selvet. Hva vil tenkning si?

II Tekning og samtale; - fundamentalt for selvet. Hva vil tenkning si? II Tekning og samtale; - fundamentalt for selvet. Hva vil tenkning si? Det betenkeligste er at vi i disse betenkelige tider ennå ikke har begynt å tenke. Dette er interessante ord fra Martin Heidegger

Detaljer

Utilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning

Utilitarisme. Oversikt. Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning Utilitarisme Oversikt Benthams utilitarisme Analyse og kritikk av Bentham Generelt om utilitaristisk tenkning Benthams utilitarisme All rasjonell adferd er motivert av lykke og smerte: Vi søker alltid

Detaljer

Hume (sms-versjonen)

Hume (sms-versjonen) Hume (sms-versjonen) Ontologi: Naturalisme naturen er alt som finnes og mennesket er en del av den. Dette innebærer at alle metafysiske forklaringer avvises til fordel for kausalforklaringer. Epistemologi:

Detaljer

David Hume ( ) Av Einar Duenger Bøhn, UiO, 2011

David Hume ( ) Av Einar Duenger Bøhn, UiO, 2011 David Hume (1711 1776) Av Einar Duenger Bøhn, UiO, 2011 Historisk kontekst David Hume er en skotsk filosof (og historiker) som levde 1711 1776, med base i Edinburgh. Historisk sett, gjør man ofte et skille

Detaljer

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom: Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom: De benytter seg av Årsak-virkningslover, fornuft, informasjon, moral, det onde og vitenskap, som ikke ville vært mulig uten Gud, for å argumentere mot Gud.

Detaljer

Platon (427-347) Elev av Sokrates Dypt berørt av måten Sokrates døde på argumenterte mot demokrati («middelmådighetens tyranni») Sterkt påvirket av Parmenides, Heraklit, Pythagoras 1 Platon (427-347) Utviklet

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 4. Af Nils Dybdal-Holthe. Februar 2008 Side 1. I. Vers 1-6. Tro og vranglære. 1 Mine kjære! Tro ikke enhver ånd, men prøv åndene om de er av Gud! For mange falske

Detaljer

Av Einar Duenger Bøhn, førsteamanuensis i filosofi ved Universitetet i Agder

Av Einar Duenger Bøhn, førsteamanuensis i filosofi ved Universitetet i Agder Kunnskapens kilder // //]]]]> // ]]> ESSAY: Kan vi virkelig oppnå kunnskap om verden ut ifra fornuften alene? Av Einar Duenger Bøhn, førsteamanuensis i filosofi ved Universitetet i Agder David Chalmers,

Detaljer

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom:

Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom: Ateistiske vitenskapsmenn angriper kristendom: De benytter seg av Årsak-virkningslover, fornuft, informasjon, moral, det onde og vitenskap, som ikke ville vært mulig uten Gud, for å argumentere mot Gud.

Detaljer

SENSURVEILEDNING. Emnekode og navn: EXPH6001 Examen philosophicum: Distriktsvarianten Del 1: Filosofihistorie med vitenskapsteori

SENSURVEILEDNING. Emnekode og navn: EXPH6001 Examen philosophicum: Distriktsvarianten Del 1: Filosofihistorie med vitenskapsteori EXPH6001 Examen philosophicum: Distriktsvarianten Del 1: Filosofihistorie med vitenskapsteori Vår 2011/Skriftlig eksamen, 6 t. Gjør rede for oppfatningen av etikk hos minst tre av de følgende: sofistene,

Detaljer

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi?

Filosofi i skolen. Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på. Hva er filosofi? Filosofi i skolen Filosofi er et stort tema som det finnes svært mye litteratur om. Fokuset vil ligge på hvordan filosofi kan fungere som fag og eller metode i dagens skole og lærerens rolle i denne sammenheng.

Detaljer

Hume versus Descartes «empirismus versus rationalismus»

Hume versus Descartes «empirismus versus rationalismus» Skriveoppdrag Jeg skal i denne forsøke å besvare følgende problemstilling: «Hva er Humes argumenter for hans empiristiske erkjennelsesteori? Hvordan bryter Hume her med Descartes' erkjennelsesteori? Ser

Detaljer

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM ARISTOTELES

STIKKORD TIL FORELESNINGER OM ARISTOTELES 1 ES STIKKORD TIL FORELESNINGER OM ARISTOTELES I. Aristoteles inndeling av vitenskaper: Aristoteles skiller mellom tre former for tenkning (kunnskap, vitenskap); teoretisk (theoria), praktisk (praxis)

Detaljer

Brev til en psykopat

Brev til en psykopat Brev til en psykopat Det er ikke ofte jeg tenker på deg nå. Eller egentlig, det er riktigere å si at det ikke er ofte jeg tenker på deg helt bevisst. Jeg vet jo at du ligger i underbevisstheten min, alltid.

Detaljer

Noen betraktninger over det ontologiske gudbevis.

Noen betraktninger over det ontologiske gudbevis. 1 * Noen betraktninger over det ontologiske gudbevis. * Morten Rognes 1985 * Filosofisk institutt, Universitetet i Oslo 2 I dette arbeid vil vi fremsette noen betraktninger over det såkalte "ontologiske

Detaljer

EXPHIL03 Høst 2011 Seminargruppe 41 Solheim, Nicolai Kristen. EXPHIL03 Høst 2011. Seminargruppe 41. Menons Paradoks. Skrevet av

EXPHIL03 Høst 2011 Seminargruppe 41 Solheim, Nicolai Kristen. EXPHIL03 Høst 2011. Seminargruppe 41. Menons Paradoks. Skrevet av EXPHIL03 Høst 2011 Seminargruppe 41 Menons Paradoks Menon spør: Og på hvilken måte, Sokrates, skal du undersøke det som du overhodet ikke vet hva er Utdyp spørsmålet, forklar hvorfor det er viktig og redegjør

Detaljer

Å gi SLIPP. F R Innvie bevisst G J O R T VALG 3. Forpliktelsens valg FORPLIKTELSENS BØNN. hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll.

Å gi SLIPP. F R Innvie bevisst G J O R T VALG 3. Forpliktelsens valg FORPLIKTELSENS BØNN. hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll. VALG 3 F R Innvie bevisst Å gi SLIPP Forpliktelsens valg G J O R T hele mitt liv og min vilje til Kristi omsorg og kontroll. FORPLIKTELSENS BØNN Kjære Gud, jeg tror at du sendte Din Sønn for å dø for mine

Detaljer

Bygging av mestringstillit

Bygging av mestringstillit Bygging av mestringstillit Grunnlagsforståelser: Om å møte andre folk og tenke at de er tilregnelige selv om de erfarer å være situasjonsstyrte (årsaksbestemte) Noen mål Forklare automatisert atferd Løfte

Detaljer

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5.

Bibelstudie over 1. Johannesbrev Kapitel 5. Side 9. Derfor kommer den alvorlige advarselen i det siste verset i brevet, v.21. For hele verden ligger i det onde, v. 19. Avstanden til verden er der for vi er av Gud mens verden er i det onde. Det vet

Detaljer

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens

En annen hovedtype av arbeidshukommelse kan kalles forforståelsens Forord Det er virkelig en glede å få lov til å skrive forordet til denne viktige boken om betydningen oppmerksomt nærvær kan ha for mennesker som har vært utsatt for traumatiske hendelser. Begge forfatterne

Detaljer

Religionen innenfor fornuftens grenser

Religionen innenfor fornuftens grenser IMMANUEL KANT Religionen innenfor fornuftens grenser Oversatt av Øystein Skar Innledning av Trond Berg Eriksen Religionen innenfor fornuftens grenser Humanist forlag 2004 OMSLAG: Valiant, Asbjørn Jensen

Detaljer

Substans: Rasjonalisme og empirisme

Substans: Rasjonalisme og empirisme 1 Andre forelesning våren 2011 Substans: Rasjonalisme og empirisme Av Torstein Theodor Tollefsen I første forelesning pekte jeg på at spørsmålet om virkelighetens grunnleggende substans kan få svar i to

Detaljer

Hva er et menneske? I helgen har jeg vært sammen med Meg selv Kroppen min Og mitt høyere jeg

Hva er et menneske? I helgen har jeg vært sammen med Meg selv Kroppen min Og mitt høyere jeg Hva er et menneske? I helgen har jeg vært sammen med Meg selv Kroppen min Og mitt høyere jeg Det har vært en deilig opplevelse Et sosialt samvær Hvor alle parter Har deltatt aktivt i de prosesser Som har

Detaljer

Albert Einstein i våre hjerter (en triologi) av Rolf Erik Solheim

Albert Einstein i våre hjerter (en triologi) av Rolf Erik Solheim Albert Einstein i våre hjerter (en triologi) av Rolf Erik Solheim Albert Einstein (1879-1955) regnes av mange som det 20. århundres fremste vitenskapsmann, selv om det nå, etter at hans publiserte og upubliserte

Detaljer

Kant: praktisk filosofi

Kant: praktisk filosofi Kant: praktisk filosofi Teoretisk/praktisk fornuft: Teoretisk fornuft: Beskrive det fysiske universet Naturlovene Praktisk fornuft: Vurdere våre egne handliger Moralloven Når det gjelder menneskelig handling

Detaljer

Mann 21, Stian ukodet

Mann 21, Stian ukodet Mann 21, Stian ukodet Målatferd: Følge opp NAV-tiltak 1. Saksbehandleren: Hvordan gikk det, kom du deg på konsert? 2. Saksbehandleren: Du snakket om det sist gang at du... Stian: Jeg kom meg dit. 3. Saksbehandleren:

Detaljer

Tidlig gresk naturfilosofi

Tidlig gresk naturfilosofi Tidlig gresk naturfilosofi En rekke tenkere i Hellas og på kysten av Lilleasia ca 650-400 f.kr En sentral felles antagelse: det finnes ett eller flere grunnleggende prinsipper som forklarer alt i naturen

Detaljer

Oppgave 1: Har mennseket en fri vilje?

Oppgave 1: Har mennseket en fri vilje? Oppgave 1: Har mennseket en fri vilje? Det finnes mange syn på om mennekset har en fri vilje eller ikke. Det deles ofte inn i tre forksjellige syn: Liberalistisk-syn, determenistisk-syn og et kombatibalistisk

Detaljer

Hva er en teist - og grunner til å være det?

Hva er en teist - og grunner til å være det? Hva slags liv? Enten eksisterer Gud, eller han gjør det ikke Enten har livet en objektiv hensikt, eller det har det ikke Enten finnes objektive moralske verdier, eller ikke Enten har vi en viss grad av

Detaljer

SENSURVEILEDNING. Oppgavetekst: Sammenlign den rollen fornuften spiller for moralen hos Platon, Hume og Kant.

SENSURVEILEDNING. Oppgavetekst: Sammenlign den rollen fornuften spiller for moralen hos Platon, Hume og Kant. EXPH6001 Del 1: Filosofi og vitenskapsteori Høst 13/Skriftlig eksamen, 6 t. Sammenlign den rollen fornuften spiller for moralen hos Platon, Hume og Kant. Dybvig og Dybvig: kapitlene 2, 9 (særlig s. 230-9)

Detaljer

Kommunikasjon. Hvordan få sagt noe viktig?

Kommunikasjon. Hvordan få sagt noe viktig? Kommunikasjon Hvordan få sagt noe viktig? Hvordan bruke IVK??? IVK ikke voldskommunikasjon. Det såkalte giraffspråket. IVK er en måte å kommunisere på som får oss til å komme i kontakt med andre på en

Detaljer

Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner

Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner Analysedrypp I: Bevis, mengder og funksjoner Hensikten med Analysedrypp er å bygge en bro mellom MAT1100 og MAT1110 på den ene siden og MAT2400 på den andre. Egentlig burde det være unødvendig med en slik

Detaljer

Menneskesyn i moderne organisasjoner

Menneskesyn i moderne organisasjoner www.humanagement.no Menneskesyn i moderne organisasjoner Side 1 av 7 Menneskesyn i moderne organisasjoner Av Terje Kato Stangeland, Sivilingeniør, Master of Management og Cand.mag. Alle organisasjoner

Detaljer

INNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I

INNHOLD. Arbeidsbok. Innledning... 15. Del I INNHOLD Arbeidsbok Innledning... 15 Del I 1 Ingenting av det jeg ser... betyr noe.... 17 2 Jeg har gitt alt jeg ser... all den betydning som det har for meg.... 18 3 Jeg forstår ingenting av det jeg ser...

Detaljer

1 Kant. Grunnlegging til moralens metafysikk, 137.

1 Kant. Grunnlegging til moralens metafysikk, 137. Hvilken rolle spiller fornuften i Kants moralfilosofi? I Grunnleggingen til moralens metafysikk fokuserer Immanuel Kant på moralfilosofien; hva som er moralsk riktig og hvordan en handling kan bli klassifisert

Detaljer

Allmenndel opg 1 - Hermeneutikk som metode

Allmenndel opg 1 - Hermeneutikk som metode Allmenndel opg 1 - Hermeneutikk som metode Hermeneutikk handler om forståelse og tolkning, og blir brukt som en metode innenfor humaniora og enkelte ganger innenfor samfunnsfagene. Det letteste når man

Detaljer

Kan vi ha sikker viten om verden, og om rett og galt? - Diskuter ut fra sofistene, Sokrates, Platon og Aristoteles.

Kan vi ha sikker viten om verden, og om rett og galt? - Diskuter ut fra sofistene, Sokrates, Platon og Aristoteles. Kan vi ha sikker viten om verden, og om rett og galt? - Diskuter ut fra sofistene, Sokrates, Platon og Aristoteles. Sofistene; Sokrates hovedmotstandere, hadde et forhold til visdom som ikke samstemte

Detaljer

VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge

VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge VAK-test: Kartlegging av egen sansepreferanse-rekkefølge Denne testen er en hjelp til å kartlegge din egen sansepreferanse-rekkefølge. Som du sikkert vet har alle mennesker 5 sanser: Syn - (Visuell sansekanal)

Detaljer

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.)

(Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette spillet.) Scener fra en arbeidsplass et spill om konflikt og forsoning for tre spillere av Martin Bull Gudmundsen (Advarsel: Mennesker som allerede er i reell konflikt med hverandre, bør muligens ikke spille dette

Detaljer

021 Personalleiing og Organisasjonsutvikling (816 Personalleiing + 816 Organisasjonsutvikling) Faglærer: Nils Tarberg Studieenhet 3

021 Personalleiing og Organisasjonsutvikling (816 Personalleiing + 816 Organisasjonsutvikling) Faglærer: Nils Tarberg Studieenhet 3 021 Personalleiing og Organisasjonsutvikling (816 Personalleiing + 816 Organisasjonsutvikling) Faglærer: Nils Tarberg Studieenhet 3 MÅL Etter at du har arbeidet deg gjennom studieenhet 3, vil du kunne

Detaljer

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10

Januar. 1. januar. For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Januar 1. januar For hos deg er livets kilde. Sal 36,10 Hvordan kommer dette året til å bli? Gud alene vet det, har vi lett for å svare, Og i én forstand er det rett. Allikevel vet vi mer om hva det nye

Detaljer

Ordenes makt. Første kapittel

Ordenes makt. Første kapittel Første kapittel Ordenes makt De sier et ord i fjernsynet, et ord jeg ikke forstår. Det er en kvinne som sier det, langsomt og tydelig, sånn at alle skal være med. Det gjør det bare verre, for det hun sier,

Detaljer

Kants etikk (praktiske filosofi) v/stig Hareide

Kants etikk (praktiske filosofi) v/stig Hareide Kants etikk (praktiske filosofi) v/stig Hareide 27.9 2010 Kants moralfilosofiske tekster Grunnlegging til moralens metafysikk (1785) Kritikk av den praktiske k fornuft ft (1788) Moralens metafysikk (1797)

Detaljer

Descartes: epistemologi, ontologi og natursyn

Descartes: epistemologi, ontologi og natursyn Descartes: epistemologi, ontologi og natursyn Lars Johan Materstvedt Professor dr.art. Filosofisk institutt, NTNU www.materstvedt.net 1 RENÉ DESCARTES (1596-1650) - Filosofien underbygger/begrunner vitenskapen

Detaljer

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening

Per Arne Dahl. Om å lete etter mening Større enn meg selv Per Arne Dahl Større enn meg selv Om å lete etter mening Per Arne Dahl: Større enn meg selv Schibsted Forlag, Oslo 2008 Elektronisk utgave 2013 Første versjon, 2013 Elektronisk tilrettelegging:

Detaljer

En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid

En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid En filosofisk kjærlighetshistorie 5: Hva nå? Kjærlighet i evolusjonens tid Hva kan evolusjonsteorien fortelle oss om kjærlighet? Egenskaper er selekterte: de gener som gir best evne til å tilpasseseg omgivelsene,

Detaljer

Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen

Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen I. Når ateismen åpner seg som en avgrunn i sjelen 1. Jesus beskrives i Det nye testamentet som en kenotisk personlighet. Det betyr at han viser sin styrke i sin svakhet. Det greske ordet kenosis finnes

Detaljer

Orden i sysakene. Om dramaturgi og faglig redelighet i sakessayet. Merete Morken Andersen Master i faglitterær skriving 21.

Orden i sysakene. Om dramaturgi og faglig redelighet i sakessayet. Merete Morken Andersen Master i faglitterær skriving 21. Orden i sysakene. Om dramaturgi og faglig redelighet i sakessayet Merete Morken Andersen Master i faglitterær skriving 21.okt 2011 Solnedgang Kinck skrev: Når det er aften i Europa, kaster selv dvergene

Detaljer

Velg å TRO. F R egne med at Gud finnes, I G J O R T VALG 2. Håpets valg HÅPETS BØNN

Velg å TRO. F R egne med at Gud finnes, I G J O R T VALG 2. Håpets valg HÅPETS BØNN F R egne med at Gud finnes, I G J O R T og at jeg betyr noe for Ham og at Han har makt til å sette meg i frihet. Salige er de som sørger, for de skal trøstes. Matt 5,4 Velg å TRO Håpets valg HÅPETS BØNN

Detaljer

UTVIKLING AV OPPDATERT EXPHIL. Ingvild Torsen, IFIKK

UTVIKLING AV OPPDATERT EXPHIL. Ingvild Torsen, IFIKK UTVIKLING AV OPPDATERT EXPHIL Ingvild Torsen, IFIKK ingvild.torsen@ifikk.uio.no ENDRINGER I HOVEDTREKK Tydeligere arbeidsdeling mellom forelesning og seminar (bredde versus dybde) Klarere sammenheng mellom

Detaljer

Ikonoklastisk om intuisjoner

Ikonoklastisk om intuisjoner Ikonoklastisk om intuisjoner // //]]]]> // ]]> BOKOMTALE: I hvor stor grad og på hvilke måter brukes intuisjoner i filosofisk teoridannelse? Kan man tenke seg en filosofi uten? I boken Philosophy without

Detaljer

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5

Skoletorget.no Fadervår KRL Side 1 av 5 Side 1 av 5 Fadervår Herrens bønn Tekst/illustrasjoner: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt/Clipart.com Filosofiske spørsmål: Ariane Schjelderup og Øyvind Olsholt Sist oppdatert: 15. november 2003 Fadervår

Detaljer

LIBER II MESTER THERIONS BUDSKAP

LIBER II MESTER THERIONS BUDSKAP LIBER II MESTER THERIONS BUDSKAP V A.A. Publikasjon i Klasse E Imprimatur V.V. 6 =58 Imperator Redaktør: H.A.R. ^Omphalos VII LIBER II MESTER THERIONS BUDSKAP Oversettelse gjort ved Frater A.L.P. 2004,

Detaljer

Sinnsfilosofi en innføring

Sinnsfilosofi en innføring Sinnsfilosofi en innføring // //]]]]> // ]]> FORSKNING: Sinns- eller bevissthetsfilosofi undersøker noen av de største utfordringene filosofien og vitenskapen står overfor. For tiden er den et av filosofiens

Detaljer

Om filosofifagets egenart

Om filosofifagets egenart Noen vanlige betydninger av ordet filosofi : Et standpunkt til en person eller en gruppe. ( Vår filosofi er... ). Ofte vil ha konsekvenser for hvordan man tenker eller prioriterer i sin handling. Livsfilosofi:

Detaljer

Refleksive læreprosesser

Refleksive læreprosesser Refleksive læreprosesser Samling for PP-tjeneste/Hjelpetjeneste Trøndelag-prosjektet 14. Januar 2004 Refleksjon (lat. refeks) : (Tanum store rettskrivningsordbok) Gjenskinn, gjenspeiling, tilbakevirkning

Detaljer

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium

Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium Motivasjon og Målsetting Veilederkompendium Overordnet modell for kommunikasjon Indre representasjon Filter: Indre tilstand (følelse) Fysiologi Sansene Slette Forvrenge Generalisere Språk Minner Holdninger

Detaljer

To forslag til Kreativ meditasjon

To forslag til Kreativ meditasjon Tema kveld 2: Min kropp, mine følelser og meditasjon Øvelser og skriftlig oppgave Her får du to forslag til meditasjonsprogram og et skriftlig oppgavesett. Oppgaven besvares og sendes Trond innen tirsdag

Detaljer

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det

Deborah Borgen. Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Deborah Borgen Ta tak i livet ditt før noen andre gjør det Forord Med boken Magisk hverdag ønsket jeg å gi mennesker det verktøyet jeg selv brukte og bruker, og som har hjulpet meg til å skape et godt

Detaljer

Kierkegaards originaltekst

Kierkegaards originaltekst Side 1 av 5 Fra Kjerlighedens Gjerninger Sist oppdatert: 17. desember 2003 Denne teksten er åpningsavsnittet fra Søren Kierkegaards berømte verk Kjerlighedens Gjerninger fra 1848. Et av hovedbudskapene

Detaljer

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu

GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE. John Einbu GUD SKAPT I MENNESKETS BILDE John Einbu INNHOLD Forord 1. Innledning 2. Psykologisk perspektiv Tro kontra virkelighet Holdninger til uforklarlige fenomener Tendensen til å underkaste seg autoriteter Holdninger

Detaljer

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt.

Talen er blitt redigert og kalt Bergprekenen, og mannen heter Jesus. Det som er prekenteksten i dag er avslutningen på den talen han holdt. Preken 25. juli i Skårer kirke 9. s e pinse Kapellan Elisabeth Lund En gang gikk en mann opp på et fjell. Han holdt en tale. En lang tale som mange tusen mennesker lyttet til. Han talte mot egoismen og

Detaljer

Aristoteles ( )

Aristoteles ( ) Aristoteles (384-322) Elev av Platon Biolog, logiker og filosof Ontologi Epistemologi Etikk Politisk filosofi 1 Der Platons tenkning var preget av matematikken, var Aristoteles' tenking preget av biologien.

Detaljer

Høsten 2014. Hva kan motivere for læring hos elever?

Høsten 2014. Hva kan motivere for læring hos elever? Høsten 2014 Hva kan motivere for læring hos elever? Johansen, Bente Anita HSH, PPU Høsten 2014 Innledning I denne oppgaven skal jeg gjøre greie for hovedinnholdet i læringssynet/motivasjonssynet til B.

Detaljer

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel:

Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Preken 5. s i treenighet 28. juni 2015 i Fjellhamar kirke Kapellan Elisabeth Lund Det står skrevet i evangeliet etter Matteus i det 7. kapittel: Ikke enhver som sier til meg: Herre, Herre! skal komme inn

Detaljer

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake

En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake En filosofisk kjærlighetshistorie 4: Freud: innover og utover, fram og tilbake Vi har sett at vår forståelse av hva kjærlighet er, er formet hovedsakelig av tre tradisjoner, nemlig (1) den gresk/ romerske,

Detaljer

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse)

LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) 3. Februar 2011 LP-modellen (Læringsmiljø og pedagogisk analyse) En skoleomfattende innsats et skoleutviklingsprosjekt. Stimulere til mentalitetsendring som gjør det mulig å tenke nytt om kjente problemer

Detaljer

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann.

ter». Men det er et problem med denne påstanden, for hvis den er absolutt sann, så må den være absolutt usann. Da jeg var liten stilte jeg slike spørsmål som mange barn gjør. Barn vil vite hvor langt er langt, hvor lite er lite. Særlig vil de vite hvorfor? Jeg ble aldri voksen. Jeg stiller fremdeles sånne spørsmål,

Detaljer

Et lite svev av hjernens lek

Et lite svev av hjernens lek Et lite svev av hjernens lek Jeg fikk beskjed om at jeg var lavmål av deg. At jeg bare gjorde feil, ikke tenkte på ditt beste eller hva du ville sette pris på. Etter at du gikk din vei og ikke ville se

Detaljer

Foajegalleriet, Høgskolen i Telemark

Foajegalleriet, Høgskolen i Telemark I Might Be Wrong I might be wrong Installasjon fra 2007. 56 silketrykkplakater i størrelse 70 x 100 cm Foajegalleriet, Høgskolen i Telemark Tittelen av verket I Might Be Wrong henviser til relativitet

Detaljer

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1

Minikurs på nett i tre trinn. Del 1 Minikurs på nett i tre trinn Del 1 Vi er født med forutsetningene for å kunne utføre våre livsoppgaver, enten vi har én stor eller mange mindre. Eller kanskje mange mindre som blir en stor tilsammen. Våre

Detaljer

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen

Dette er Mitt bud, at dere skal elske hverandre som Jeg har elsket dere. Til toppen Parasha 33 Brit Hadashah 2. Korinterne kapittel 6 Johannes kapittel 4, 5. Johannes kapittel, 2, 3, 4, 5 2. Korinterne Kapittel 6 4 Dra ikke i fremmed åk med vantro! For hvilket fellesskap har rettferdighet

Detaljer

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser

PROGRESJONS DOKUMENT. Barnehagens fagområder. Barns læringsprosesser PROGRESJONS DOKUMENT Barnehagene i SiT jobber ut fra en felles pedagogisk plattform. Den pedagogiske plattformen er beskrevet i barnehagenes årsplaner. Dette dokumentet viser mer detaljer hvordan vi jobber

Detaljer

OPPGAVE 1: ELEVAKTIVE ARBEIDSMÅTER I NATURFAGENE

OPPGAVE 1: ELEVAKTIVE ARBEIDSMÅTER I NATURFAGENE OPPGAVE 1: ELEVAKTIVE ARBEIDSMÅTER I NATURFAGENE Innledning I de 9. klassene hvor jeg var i praksis, måtte elevene levere inn formell rapport etter nesten hver elevøvelse. En konsekvens av dette kan etter

Detaljer

Det Humanistiske Livssyn

Det Humanistiske Livssyn Ideologiseminar: Det Humanistiske Livssyn Egersund 2004 Andreas Heldal-Lund Min bakgrunn Livssyn Humanismen Human-etikken Etikk Andreas sekulær humanist rasjonalist human-etiker agnostiker kjetter fritenker

Detaljer

1. mai Vår ende av båten

1. mai Vår ende av båten 1. mai Vår ende av båten En vitsetegning viser to menn som sitter i den bakre enden av en livbåt. Der sitter de rolig og gjør ingenting. De ser avslappet på en gruppe personer i den fremste delen av båten,

Detaljer