Frelsesarmeens offisersskole LÆREPLAN OFFISERSUTDANNINGEN

Transkript

1 Frelsesarmeens offisersskole LÆREPLAN OFFISERSUTDANNINGEN

2 DEL I LÆREPLANENS GENERELLE DEL Frelsesarmeens offisersutdanning er et toårig utdanningstilbud ved Frelsesarmeens offisersskole og utdanner kandidater til offiserstjeneste i Frelsesarmeen. Frelsesarmeens offisersskole er en NOKUT godkjent fagskole med to utdanningstilbud: Offisersutdanning og Årskurs i kristen tro og tjeneste (Dynamo). Læreplan for Frelsesarmeens offisersutdanning redegjør for utdanningstilbudets formål og det læringsutbytte kandidatene forventes å ha oppnådd etter endt utdanning. Læreplanen gir en oversikt over studietilbudet, de enkelte emners læringsmål, innhold, omfang, pensum og vurderingsform. De emner som finnes i læreplanen, og deres innhold, er valgt for best mulig å oppfylle skolens formål. De skal møte Frelsesarmeens forventninger til sine offiserer, og de skal møte den enkelte students behov for dannelse og utdannelse til offisersgjerningen. Utdanningstilbudets innhold vil ha relevans for lederstillinger både i og utenfor Frelsesarmeen, og for en rekke stillinger i kirke og samfunn. UTDANNINGENS FOR Formålet med Frelsesarmeens offisersutdanning er å utruste og utdanne mennesker som ønsker å gå inn i heltidstjeneste som offiserer i Frelsesarmeen. Offiserens fremste oppgave er å målbære og fremme Frelsesarmeens oppdrag: å forkynne Jesu Kristi evangelium og møte menneskelige behov uten diskriminering. 1 Offiserstjenesten er forankret i Jesu kall til disippelskap. Disippelskap innebærer kall, etterfølgelse og utsendelse. Jesus kaller mennesker til samfunn med seg, til et dyptgripende livsfellesskap med den oppstandne og levende Kristus. Dette innebærer et liv i etterfølgelse og et liv i tjeneste for andre, i den verden Gud har skapt. Etterfølgelse innebærer å leve nær Kristus og leve nær mennesker, dele fellesskap og være i en livslang lærings- og dannelsesprosess, og selv formidle Kristus til andre. Disiplene ble sendt ut i all verden, og offiseren er utsendt til tjeneste i dagens verden, for å bygge livskraftige fellesskap og møte aktuelle behov hos enkeltmennesker og samfunn, i samsvar med Frelsesarmeens oppdrag. 1 å forkynne Jesu Kristi evangelium og møte menneskelige behov uten diskriminering skriver seg fra Frelsesarmeens internasjonale erklæring og dennes formulering av Frelsesarmeens oppdrag (mission). 2

3 Tjenesten som offiser i Frelsesarmeen er sammensatt og mangeartet, og utdanningen vil derfor spesielt fokusere på fire fremtredende funksjoner, beskrevet ved hjelp av ordene hyrde, forkynner, diakon og forvalter. Hyrdefunksjonen omfatter åndelig omsorg, veiledning og sjelesorg overfor mennesker som oppsøker Frelsesarmeen, og åndelig lederskap og omsorg overfor medarbeidere og medlemmer, barn og unge. Forkynnerfunksjonen omfatter formidling av det kristne budskapet ved hjelp av ulike uttrykksformer, og å inspirere og utfordre medarbeidere, medlemmer og mennesker som oppsøker Frelsesarmeen til tro og disippelskap. Diakonfunksjonen omfatter på en særskilt måte praktisk tjeneste og omsorg for mennesker i nød, ved å bygge inkluderende fellesskap, lindre smerte og gå sammen med mennesker et stykke av veien. Diakonifunksjonen rommer også kamp for rettferdighet og menneskeverd. Forvalterfunksjonen omfatter forvaltning av Frelsesarmeens prinsipper, personell og økonomi, og i den store sammenhengen, engasjement og praktisk handling for klima og miljø. Praktisk lederskap og samarbeid med medarbeidere er helt sentralt, samt ledelse, organisasjon og styring av Frelsesarmeens enheter, på ulike nivå i organisasjonen. Det er mange sammenfall og overlappinger mellom disse, men også mange særtrekk. Offisersgjerningen vil inneholde alle de fire funksjonene, men ikke alle vil være like fremtredende i den enkeltes tjeneste til enhver tid. Jesu disipler fikk ulike tjenester, men de var alltid disipler. Slik vil det også være for offiserer i Frelsesarmeen. Frelsesarmeens mange korps, sosiale institusjoner, diakonale tiltak og nybrottsarbeid gir mulighet for en integrert og mangeartet offiserstjeneste. Som ledere i Frelsesarmeen har offiserene et spesielt ansvar for å bidra til et nært og vitalt samarbeid mellom de ulike arbeidsgrenene i Frelsesarmeen lokalt. Korpsledererfaring er en god og ønsket kompetanse for alle andre typer offiserstjeneste. Offisersutdanningen skal derfor 2! utruste og fostre mennesker til heltidstjeneste som offiser i Frelsesarmeen, med varme hjerter og glødende engasjement, og fremme åndelig vekst og modenhet med basis i kristent disippelskap! utvikle grunnleggende lederegenskaper, motivasjon, personlig trygghet og en klar identitet som offiser i Frelsesarmeen! gi teologisk innsikt, relevant kunnskap og praktisk erfaring til reflektert og dyktig tjeneste! gi trygghet, modenhet og integritet til å kunne søke og motta kunnskap og veiledning og være i en vedvarende lærings- og dannelsesprosess 2 Se de internasjonale retningslinjene for offisersutdanning 3

4 Frelsesarmeens offisersskole ønsker å bidra til studentenes dannelse; menneskelig, faglig, sosialt og åndelig. Dannelsesidealet omfatter både praktisk og teoretisk kompetanse, og studentene skal få veiledning til å leve ut sitt engasjement i pakt med Frelsesarmeens oppdrag. HYRDE DIAKON DISIPPEL FORKYNNER FORVALTER LÆRINGSUTBYTTE Læringsutbytte etter endt utdanning beskrives som den samlede kompetanse av kunnskaper, ferdigheter og åndelig og personlig dannelse (generell kompetanse) som kandidaten forventes å ha oppnådd. Læringsutbyttebeskrivelsene relateres til - Offiseren som hyrde - Offiseren som forkynner - Offiseren som diakon - Offiseren som forvalter Med henblikk på HYRDEOPPGAVEN har kandidaten etter endt utdanning følgende kompetanse: KUNNSKAP - kunnskap om teologiske forutsetninger for menighetsbygging, disippel- og soldatskap - kunnskap om sjelesorg, undervisning og pastoralarbeid - kjennskap til grunnleggende teorier i ledelses- og organisasjonsfaget, ved vekt på åndelig lederskap og verdibasert ledelse FERDIGHETER - ferdigheter i å forberede og gjennomføre trosopplæring, disippeltrening og bibelundervisning for ulike målgrupper - evne til å rekruttere, lære opp frivillige ledere og medarbeidere 4

5 - evne til å utøve sjelesorg, pastoralarbeid og personalomsorg - evne til å kommunisere og samhandle i team og ledergruppe GENERELL KOMPETANSE / ÅNDELIG OG PERSONLIG DANNELSE - evne og vilje til å se grupper og enkeltmennesker, deres utfordringer og muligheter, og gå sammen med dem i ulike faser og prosesser - evne og vilje til å ta beslutninger og fastholde dem, være samlende, motivere medarbeidere og gå mot felles mål - evne til utøve skjønn og dømmekraft - reflektert forhold til egen styrke og svakhet, til utviklingspotensialer og læringsbehov, og til egne behov, grenser og integritet Med henblikk på FORKYNNEROPPGAVEN har kandidaten etter endt utdanning følgende kompetanse: KUNNSKAP - kunnskap om forkynnelsens teologiske forankring, særpreg og mangfold - kunnskap om forkynnelsens innhold og uttrykksformer - innsikt i Frelsesarmeens gudstjenesteliv, møter og seremonier - kunnskap om kommunikasjon, formidling og kreative uttrykksformer FERDIGHETER - evne til å fortolke og formidle evangeliet til mennesker i dag - evne til å vitne om sin tro og lede mennesker til Kristus - evne til å forberede og gjennomføre ulike typer prekener og andakter, for ulike målgrupper og formål, ved hjelp av varierte uttrykksformer - evne til å utøve skjønn og dømmekraft i møte med enkeltmennesker og forsamlinger, i valg av uttrykksformer og bruk av kildestoff GENERELL KOMPETANSE / ÅNDELIG OG PERSONLIG DANNELSE - en levende tro på Ordets skapende kraft og et levende gudsliv og bønneliv - personlig integritet, sannferdighet, frimodighet, ydmykhet og utholdenhet - reflektert forhold til egen troshistorie, menneskelighet og personlige uttrykk - reflektert forståelse for egen rolle og posisjon; herunder bevissthet om makt og påvirkningsmuligheter - respekt og forståelse for andre former for kristen forkynnelse og spiritualitet Med henblikk på DIAKONOPPGAVEN har kandidaten etter endt utdanning følgende kompetanse KUNNSKAP - kunnskap om diakoniens teologiske forankring, særpreg og mangfold 5

6 - kunnskap om etiske perspektiver i diakonalt arbeid, herunder omsorgsetikk, menneskeverd, rettferdighet og barmhjertighet - kjennskap til sentrale problemstillinger knyttet til velferdsstat, offentlig og privat omsorg - kunnskap om Frelsesarmeen som diakonal bevegelse FERDIGHETER - evne til å gi veiledning og utøve skjønn og dømmekraft i møte med mennesker som søker hjelp, og ivareta enkeltmenneskets integritet og behov for trygghet, - ferdigheter i planlegging, gjennomføring og rapportering av innsamlinger og utdelinger - evne til kommunikasjon og samhandling med aktuelle samarbeidsparter i korps, lokalsamfunn og Frelsesarmeens øvrige virksomheter GENERELL KOMPETANSE / ÅNDELIG OG PERSONLIG DANNELSE - evne til å møte mennesker uten diskriminering og skape inkluderende og rause møteplasser - bevissthet om at alt Frelsesarmeens arbeid er en integrert helhet - reflektert forhold til personlig etikk og moral i omsorgsrelasjoner Med henblikk på FORVALTEROPPGAVEN har kandidaten etter endt utdanning følgende kompetanse: KUNNSKAP - innsikt i Frelsesarmeens troslære og Bibelen som basis for tro, lære og liv - kunnskap om teologiske og etiske perspektiver på forvalterskap, - kunnskap om etiske og juridiske forhold knyttet til lederansvar - kunnskap om uniformering, profesjonalitet og offentlig rolle - kunnskap om Frelsesarmeens historie, organisasjon og oppdrag - kunnskap om Frelsesarmeens styringsstruktur, økonomisystem, kvalitetsarbeid og eiendomsforvaltning FERDIGHETER - ferdigheter i å kommunisere Frelsesarmeens oppdrag, mål og verdier, prinsipper og retningslinjer - evne til å delegere og følge opp medarbeidere med forvaltningsmessig ansvar - ferdigheter i å delta i mål- og strategiarbeid, styre- og rådsarbeid - ferdigheter i å utføre inntektsbringende arbeid og regnskapsrapportering, og forestå økonomistyring og daglige eiendomsforvaltning - ferdigheter i å bruke Frelsesarmeens kvalitetssystem og kommunikasjonsplattform - evne til kommunikasjon med offentlige instanser, media og givere GENERELL KOMPETANSE / ÅNDELIG OG PERSONLIG DANNELSE - personlig moral og reflektert bevissthet i forhold til forvaltning av egen tid, oppmerksomhet, økonomi og kompetanse - ærlighet, orden og etterrettelighet i Frelsesarmeens forvaltningsmessige anliggender 6

7 - evne til å se potensial og muligheter hos medarbeidere og motivere til felles målrettet innsats - reflektert forståelse av sammenhenger mellom praktiske og økonomiske aktiviteter og muligheten for kontakt med mennesker ARBEIDS- OG VURDERINGSFORMER Under revisjon Pedagogiske prinsipper Tekst inn her Arbeidsformer Utfyllende tekst Undervisning er alle former for pedagogisk aktivitet, for eksempel forelesning, gruppearbeid, veiledning i teori og praksis, prosjektarbeid, praktiske øvelser, punkt- og periodepraksis, programaktiviteter Vurderingsformer Vurderingskriterier for de enkelte moduler er beskrevet i læreplanen. Vurderingen skjer på grunnlag av - innleverte og utførte oppgaver i henhold til studieplanen - deltakelse i evaluering av modulene - deltakelse i skolens daglige liv og fellesskap - frammøte i undervisning, praksis- og programrelaterte aktiviteter beskrevet i studieplanen - avsluttende eksamen i eksamensmoduler - veiledningssamtaler - gjennomført praksis Hver modul vurderes med karakterskalaen Bestått / Ikke bestått. I tillegg gis det skriftlig eller muntlig kommentar på arbeidskrav i delemner og på eksamen i eksamensmoduler. Avsluttende vurdering og vitnemål for bestått offisersskoleutdanning gis på grunnlag av - faglig innsats i henhold til studieplanens forventninger der alle moduler skal være bestått - gjennomført praksis og deltakelse i programrelaterte aktiviteter - gjennomført periodepraksis med evaluering fra praksisveileder - innlevert praksisrapport 7

8 - godkjent frammøte Individuelle tilpasninger Skolen og den enkelte lærer har ansvar for, så langt det er mulig, å tilpasse opplæringen ut fra studentens bakgrunn og forutsetninger, men uten at det læringsmessige utbytte reduseres. Studenter kan søker rektor om å få bruke alternativ litteratur, og studenter med særskilte behov kan søke rektor om tilrettelegging av arbeids- og oppgaveform. Søknad må begrunnes enten i individuell vurdering av forutsetninger, med legeattest eller sakkyndig vurdering. En student som på grunn av funksjonshemming, helsetilstand eller annen spesiell grunn trenger tilrettelagt undervisning, må så snart en har fått skoleplass sende søknad til skolen om tilrettelagt undervisning. En student som får behov for tilrettelagt undervisning etter den fastsatte fristen, må sende søknaden snarest mulig etter at behovet oppstod. Rektor kan, etter individuell vurdering, frita studenter fra delemner eller moduler som er dekket i tidligere utdannelse og yrkespraksis. Tilpasning kan også innebære at studenter tar moduler og delemner i annen rekkefølge enn standardmodellen. Tilpasning kan også innebære at deltids- og distansestudenter kombinerer delemner på en annen måte. For disse studentene lages det individuelt oppsatte planer, og det utarbeides emnebeskrivelser som tar høyde for at disse studentene er i tjeneste for Frelsesarmeen, mottar veiledning og blir vurdert i sin arbeidshverdag og får godskrevet dette i sitt totale utdanningsløp. 8

9 STUDIEPROGRAMMETS OPPBYGGING EMNEKODE EMNENAVN FSP STANDARD PLASSERING I STUDIEPROGRAM TEO 1 DRS 1 PTL 1 TEO 2 DRS 2 PTL 2 TEO 3 DRS 3 PTL 3 TEO 4 DRS 4 PTL 4 TEOLOGISK BASISKUNNSKAP I! Innføring i GT og NT I! Innføring i Frelsesarmeens historie, teologi og spiritualitet DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN I! Barn og unge, kultur og tro! Religion og livssyn I! Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid! Sosialpraksis PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE I! Forkynnelse og gudstjenesteliv I! Praktiske kurs TEOLOGISK BASISKUNNSKAP II! Innføring i GT og NT II med innføring i etikk! Troslære med kristendomshistorie DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN II! Diakoni i teologisk, etisk og historisk lys! Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE II! Forkynnelse og gudstjenesteliv II! Sjelesorg I / Den gode samtalen! Ledelse I / Organisasjon og ledelse TEOLOGISK BASISKUNNSKAP III! Fordypning i GT og NT! Troslære med konfesjonskunnskap DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN III! Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid! Velferdsstat, frivillighet og medborgerskap PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE III! Forkynnelse og gudstjenesteliv III! Ledelse II / Offiserens rolle i Frelsesarmeen! Korpspraksis TEOLOGISK BASISKUNNSKAP IV! Bibelfag med undervisning (didaktikk)! Fordypning i Frelsesarmeens teologi DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN IV! Religion og livssyn II! Integrert hverdagspraksis og internasjonalt prosjekt med reise PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE IV! Forkynnelse og gudstjenesteliv IV! Sjelesorg II / Den krevende samtalen! Ledelse III / Praktisk og klokt lederskap 12 fp Høst 1 12 fp Høst 1 6 fp Høst 1 10 fp Vår 1 10 fp Vår 1 10 fp Vår 1 5 fp Høst 2 5 fp Høst 2 20 fp Høst 2 10 fp Vår 2 10 fp Vår 2 10 fp Vår 2 9

10 DEL II EMNEBESKRIVELSER TEO 1 TEOLOGISK BASISKUNNSKAP I Modulen Teologisk basiskunnskap I består av to delemner: 1. Innføring i GT og NT I 2. Innføring i Frelsesarmeens historie, teologi og spiritualitet TEO 1.1 INNFØRING I GT OG NT I - kunnskap om Bibelens kanon, teksthistorie og noen hermeneutiske posisjoner - kjennskap til eksegese som arbeidsmetode - kunnskap om urhistorien og fedrehistorien - kjennskap til historieverkene - kunnskap om de synoptiske evangeliene og spesielt Lukas - evne til refleksjon om ulike måter å lese og forstå Bibelen - evne til refleksjon over Bibelens betydning som teologisk tekst Klasseundervisning Tekstleserverksted Innføring og øvelser i eksegese Film Oppgaver i grupper og individuelt FORVENTET ARBEIDSMENGDE Hvalvik, Reidar og Stordalen, Terje (1999) Den store fortellingen (Oslo: Det Norske Bibelselskap) s , , , sider 10

11 Kartveit, Magnar (red.) (1997) Det gamle testamentet. Analyse av tekstar i utval (Oslo: Det norske Samlaget) s , sider Donahue, John R, S.J (1988) The Gospel in Parable (USA) s , , , sider Totalt 305 sider BIBELTEKSTER GT inn her Markusevangeliet: Kap 1; 4,1-34; 6,7-13; 8, ,13; 9,30-32; 16,9-20 Lukasevangeliet: 1,1-4; 4,16-21; 6,20-49; kap 10; kap 15; 18,9-14; 24,36-53 TILLEGGS Sandnes, Karl Olav / Skarsaune, Oskar (2000) Mannen som ble Messias (Undervisningsredaksjonen NRK) s Boxall, Ian (2007) SCM Studyguide, The Books of The New Testament (London: SCM Press) s. 5-41; Boxal Ian (2007) SCM Studyguide, New Testament Interpretation (London: SCm Press) s Marshall, Howard I. (2008) A Concise New Testament Theology (England/USA: InterVarsity Press) s ; 45-54; Et utvalg fra diverse bibelkommentarer Frelsesarmeens trosartikler TEO 1.2 INNFØRING I FRELSESARMEENS HISTORIE, TEOLOGI OG SPIRITUALITET - kunnskap om Frelsesarmeens opprinnelse og første tid, og Frelsesarmeens historiske utvikling i Norden - kunnskap om Frelsesarmeens grunnleggende troslære - kunnskap om Frelsesarmeens menneskesyn, sosiale og etiske engasjement og spiritualitet - kjennskap til Frelsesarmeens syn på sakramentene, kirken og den personlige helliggjørelse - evne til å reflektere over Frelsesarmeens forhold til ulike forståelser av åndelig liv - en integrert forståelse av Frelsesarmeens historie, teologi og spiritualitet 11

12 Klasseundervisning Ekskursjon til London FORVENTET ARBEIDSMENGDE Booth, Catherine, "Et utvalg" i:/in:/from: Angripende kristendom Oslo: Salvata kristelig forlag, 1976, s./p sider Green, Roger Joseph, The Life and Ministry of Willam Booth: Founder of The Salvation Army, Nashville: Abingdon Press, 2005, ISBN sider Norum, Charles, Med kjærlighetens våpen : Frelsesarmeen i Norge 100 år : januar Oslo: Salvata kristelig forlag, 1987, ISBN/ISSN: sider "Et utvalg" i:/in:/from: Spiritual direction and the care of souls: a guide to Christian approaches and practices/ Gary W. Moon et al. red./ed. Trowbridge, Wiltshire: Eagle, 2004, s./p , ISBN/ISSN: sider Clifton, Shaw, "Et utvalg" i:/in:/from: Who are these salvationists? : an analysis for the 21st century Alexandria, VA: Crest Books, 1999, s./p , ISBN/ISSN: sider Frelsesarmeen, Håndbok i troslære Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter, 2013, s./p ; ; , ISBN/ISSN: sider Street, Robert, Called to Be God's People: The International Spiritual Life Commission, it's report, implications and challenges. London: Salvation Books, 2008 (1.utg.1999), ISBN sider Totalt 1095 sider SUPPLERENDE Collier, Richard, Generalen : historien om William Booth og Frelsesarmeen Oslo: Dreyer, 1987, ISBN/ISSN: Murdoch, Norman H., Origins of the Salvation Army Knoxville: University of Tennessee Press, 1994, ISBN/ISSN: Walker, Pamela J., Pulling the devil's kingdom down : the Salvation Army in Victorian Britain Berkeley: University of California Press, 2001, s./p. 337 s., [4] pl., ISBN/ISSN: Needham, Phil, Community in mission : a salvationist ecclesiology London: International Headquarters of the Salvation Army, 1987, ISBN/ISSN: Sheldrake, P., "Spirituality and theology" i:/in: Halvårsskrift for praktisk teologi : tilleggshefte til Luthersk kirketidende 20, nr./issue 2 (2003), s./p , ISBN/ISSN: Arméhistoriske framstillinger fra den enkelte students hjemland 12

13 VURDERING TEO 1.1 To arbeidskrav (GT og NT) á 1200 ord TEO 1.2 Bokrapport 1000 ord Skriftlig skoleeksamen Studenten deltar i evaluering av modulen Bestått / Ikke bestått DRS 1 DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN I Modulen Diakoni, religion og samfunn I består av tre delemner: 1. Barn og unge, kultur og tro 2. Religion og livssyn 3. Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid 4. Sosial/diakonal praksis DRS 1.1 BARN OG UNGE, KULTUR OG TRO - kunnskap om moderne barndom og ungdom - kunnskap om barns tro og spiritualitet - kunnskap om Frelsesarmeens arbeid rettet mot barn og unge (FAbU, barne- og familievern, barnehager), inkl. programressurser og materiell - ferdigheter i kommunikasjon og samhandling med barn og unge - ferdigheter i bruk av Frelsesarmeens undervisningsopplegg for barn og unge - evne til å møte barn og unge med trygghet og tillit - evne til kreativitet, åpenhet og glede i møte med barn og unge Klasseundervisning og temadager Arbeid med undervisning og forkynnelse individuelt og i gruppe Praksis: Barne- og ungdomslederkurs, sommerleirer, familiegudstjenester, barne- og ungdomsmøter FORVENTET ARBEIDSMENGDE Frønes, Ivar (2011) Moderne barndom (Oslo: Cappelen) 147 sider Henne, Elisabeth m.fl. (red.) (2007) Barna våre i går, i dag, i morgen (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) s sider 13

14 Holmqvist, Morten (red.)(2007) Jeg tror jeg er lykkelig - ung tro og hverdag (Kloster forlag) s sider Lindboe, Inger Marie (2009). Barn i evangeliene, i Sandnes, Karl Olav, Oskar Skarsaune og Reidar Aasgaard (red.), Når jeg så skal ut i verden. Barn og tro i tidlig kristendom. (Trondheim: Tapir Akademisk Forlag), sider Stålsett, Sturla (2007), '"Barna roper i helligdommen". For en urovekkende barneteologi.' i Elisabeth Tveito Johnsen (red.), Barneteologi og kirkens ritualer. Perspektiver på trosopplæring, barn og konfirmanter. (14:2007; Oslo: Det praktisk- teologiske seminars skriftserie), sider Totalt 445 sider DRS 1.2 RELIGION OG LIVSSYN Etter gjennomført emne har studenten - kunnskap om religionshistoriske innledningsspørsmål - kunnskap om jødedommen og islam, buddhismen og hinduismen - kunnskap om mangfoldet av religiøse og nyreligiøse strømninger i vår tid - evne til refleksjon over åndelig lengsel i vår tid Klasseundervisning Gruppearbeid med presentasjon Ekskursjon til synagoge og moské Aktuelle utstillinger, filmer og teaterforestillinger Introduksjon og besøk til alternativmessen FORVENTET ARBEIDSMENGDE Eidhamar, Levi Geir (red.) (2004) Religioner og livssyn (Oslo: Høyskoleforlaget) s ; ; sider Kirkerådet (1999) Kirken i møte med den åndelige lengsel i vår tid s sider Totalt 290 sider DRS 1.3 INTEGRERT HVERDAGSPRAKSIS OG PROSJEKTARBEID Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid omfatter ulike former for lokalt engasjement, Integrated Mission og diakonalt prosjektarbeid som strekker seg over tid. Studentene skal velge seg et korps der de skal være soldater, gå til gudstjeneste, bidra økonomisk og ta praktisk ansvar. 14

15 - kunnskap om konseptet Integrated Mission - kunnskap om sitt lokale korps og nærmiljø - reflektert bevissthet om soldatskapets økonomiske og praktiske sider - kunnskap om Frelsesarmeens juleinnsamling / julegryte, rutiner og retningslinjer for opptelling, rapportering og fordeling av midlene fra julegryta - ferdigheter i å organisere og gjennomføre juleinnsamling og utdeling, inkludert kommunikasjon med givere og mottakere - reflektert bevissthet og positiv innstilling i møte med givere og mottakere - kunnskap om et aktuelt samarbeidsprosjekt innen den internasjonale Frelsesarmeen - ferdigheter i prosjektplanlegging - positive holdninger til å engasjere seg i lokalmiljøet, det lokale korpset og i internasjonalt prosjekt Klasseundervisning Deltakelse i sitt lokale korps gjennom gudstjenester, givertjeneste og praktisk innsats. Deltakelse i aktiviteter i nærmiljøet og i folkehøgskolen. Planlegging og praktisk arbeid i forbindelse med juleinnsamling og førjulsarrangement. Oppstart og idemyldring for internasjonalt diakonalt prosjekt som skal gjennomføres i 4. semester. FORVENTET ARBEIDSMENGDE The Salvation Army (2006) Mission in Community. The Salvation Army s Integrated Mission. (London: The Salvation Army, International Headquarters) 40 sider DRS 1.4 SOSIAL/DIAKONAL PRAKSIS - kunnskap om en diakonal virksomhet - ferdigheter i å kommunisere og samhandle med ansatte, frivillige og brukere av virksomheten - ferdigheter i å løse praktiske oppgaver i virksomhetens hverdagsliv - evne til å møte mennesker med respekt, omsorg og tydelighet - evne til å formidle evangeliet i hverdagen - evne til å reflektere om virksomhetenes formål og arbeidsoppgaver i lys av Frelsesarmeens oppdrag 15

16 Studenten deltar i virksomhetens daglige oppgaver. FORVENTET ARBEIDSMENGDE VURDERING DRS 1.1 Refleksjonsnotat 800 ord med muntlig presentasjon i plenum DRS 1.2 Gruppeoppgave med muntlig presentasjon i plenum DRS 1.3 Gjennomført i henhold til mål og arbeidsformer DRS 1.4 Logg fra praksisperioden og kort rapport fra praksisveileder Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått PTL 1 PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE I Modulen Praktisk teologi og ledelse I har to delemner: 1. Forkynnelse og gudstjenesteliv I 2. Praktiske kurs PTL 1.1 FORKYNNELSE OG GUDSTJENESTELIV I - kunnskap om ulike elementer, byggesteiner, i gudstjenesten - kunnskap om forkynnelsens hovedspørsmål; hvem, hva, hvor, hvorfor og hvordan - kunnskap om veien fra tekst til preken - kunnskap om sangens og musikkens plass i gudstjenesten - ferdigheter i å planlegge, forberede og gjennomføre møter og gudstjenester - ferdigheter i å utarbeide og gjennomføre andakter, innledninger og vitnesbyrd - ferdigheter i muntlig formidling og tekstlesning - evne til refleksjon om gudstjenestens og forkynnelsens form og innhold Klasseundervisning Temadager Verksted for utarbeiding og evaluering av gudstjenester og andakter Praktisk trening og erfaringslæring skolens morgenandakter, utetjeneste og øvrige program Tekstleserverksted 16

17 FORVENTET ARBEIDSMENGDE Nordhaug, Halvor (2000) Så mitt hus kan bli fullt (Oslo: Luther) s sider Frelsesarmeens sangbok (2010) (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) s sider Totalt 338 sider PTL 1.2 PRAKTISKE KURS - ferdigheter i bruk av hjelpemidler og kommunikasjonsverktøy i gudstjenesten - ferdigheter som kan være tjenlige i deres arbeid med forkynnelse og gudstjenesteliv, for eksempel bruk av lyd, bilde og estetiske elementer, sang og stemmebruk, drama, spille et instrument, betjene lydanlegg osv. - ferdigheter i å ta initiativ, danne grupper, oppsøke ressurspersoner og lære av hverandre Temadager Øvelser og ferdighetslæring i grupper VURDERING PTL 1.1 PTL 1.2 Individuelt arbeid: En andakt og ett møteprogram planlegges, gjennomføres og evalueres. Gruppearbeid: Planlegging og gjennomføring av gudstjeneste med evaluering. Gjennomført i henhold til mål og arbeidsformer Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått TEO 2 TEOLOGISK BASISKUNNSKAP II Modulen Teologisk basiskunnskap II består av to delemner: 1. Innføring i GT og NT II, med innføring i etikk 2. Troslære med kirkehistorie 17

18 TEO 2.1 INNFØRING I GT OG NT II, MED INNFØRING I ETIKK - kunnskap ulike teksttyper i Bibelen; historisk og profetisk litteratur, visdomslitteratur, poesi, noveller - kunnskap om tekster knyttet til exodus og innvandringen, dommertiden og kongetiden - kjennskap til noen av profetene og noe poetisk litteratur - kunnskap om Apostlenes gjerninger, brevlitteraturen og åpenbaringen (apokalypsen) - evne til refleksjon over teksttyper og fortolkning - kjennskap til etikkens forutsetninger og hovedtradisjoner - kunnskap om det kristne menneskesyn, menneskeverd og menneskerettigheter - kjennskap til forholdet mellom allmenn og kristen etikk - evne til refleksjon over etikkens forhold til Bibelen og den kristne tro, og til det aktuelle og allment menneskelige - evne til refleksjon om noen aktuelle individ- og samfunnsetiske problemstillinger Klasseundervisning Tekstleserverksted Film Oppgaver i grupper og individuelt FORVENTET ARBEIDSMENGDE Hvalvik, Reidar (1992) Fra Jerusalem til jordens ender (Oslo: Credo) s sider Hvalvik, Reidar og Stordalen, Terje (1999) Den store fortellingen (Oslo: Det Norske Bibelselskap) s , , , sider Kartveit, Magnar (red.) (1997) Det gamle testamentet. Analyse av tekstar i utval (Oslo: Det norske Samlaget) s sider Heiene, Gunnar og Torbjørnsen, Svein Olaf (2011) Kristen etikk; en innføring (Oslo: Universitetsforlaget) s og ett valgfritt kapittel innen områdeetikk (ett av kapitlene 10, 11, 12, 13, 14) 150 sider Totalt 483 sider BIBELTEKSTER GT inn her Apostlenes gjerninger: kap 1; kap 2; 7,1-53; 9,1-31; 10,1-47; 15,1-35; 20,17-38; 28,16-30 Hebreerbrevet: 1,1-14; 4,14-5,7; 7,1-28; 8,6-13; 12,1-3; 13,

19 De «katolske» brevene: Jakob 1,1-16; 2,1-17; 3,17-18; 5,13-16; 1.Peter 1,1-12; 2,21-25; 3,18-22; 5,1-4; 2.Peter 1,3-10; 3,1-16; 1.Joh 5-14, 2. Joh 5-12; 1 Joh 1,1-4; 2,7-10; 4,7-21; 5,5-12; Johannes åpenbaring: 1,1-20; kap 2-3; kap 21; kap 22 TILLEGGS Boxall, Ian (2007) SCM Studyguide, The Books of The New Testament (London: SCM Press), s ; ; Marshall, Howard I. (2008) A Concise New Testament Theology (England/USA: InterVarsity Press) s ; ; Et utvalg fra diverse bibelkommentarer Frelsesarmeens trosartikler TEO 2.2 TROSLÆRE MED KRISTENDOMSHISTORIE - kunnskap om kristendommens guds- og menneskeforståelse - kunnskap om sentrale kristne begrep som forsoning, rettferdiggjørelse, gjenfødelse og frelse - kunnskap om Frelsesarmeens troslære, dens særpreg og dens linjer til luthersk teologi - kjennskap til teologihistorie med spesielt henblikk på oldkirkelige dogmedannelser og reformasjonen - kjennskap til kristendommen som kulturarv og som levende kilde til tro, moral og livstolkning gjennom tidene - oversikt over sentrale hendelser og utviklingstrekk i kristendommens første tid, middelalderens kristne Europa, reformasjonens og nytidens kristendom - oversikt over uttrykk for kristen tro, fromhet og livstolkning i disse periodene i salmer, kunst og arkitektur - evne til refleksjon om Frelsesarmeen som del av den kristne tradisjon og historie Klasseundervisning Temadag med ekskursjon Muntlige og skriftlige oppgaver individuelt og i gruppe FORVENTET ARBEIDSMENGDE Frelsesarmeen, Håndbok i troslære Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter, 2013, ISBN/ISSN: sider Frelsesarmeen (1984) Frelsesarmeens svar på Limadokumentet (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) s sider 19

20 Henriksen, Jan- Olav (1994) Guds virkelighet (Oslo: Luther Forlag) s sider Kirkenes verdensråd (1983) Limadokumentet (Oslo: Verbum Forlag) s sider McGrath, Alistair (1999) Lidelsen (Oslo: Credo forlag) Kan leses som e- bok fra denne adressen: nb_digibok_ sider Rasmussen, Tarald og Einar Thomassen (2002) Kristendommen; En historisk innføring (Oslo: Universitetsforlaget) s sider Et utvalg historiske salmer fra den kristne kulturarv: Frelsesarmeens sangbok, for eksempel nr 1, 40, 74, 78, 105, 127, 131, 179, 281, 332, 432, 441, 486, 473, 515, 572, 594, 603, 611 Totalt 1196 sider VURDERING TEO 2.1 TEO 2.2 Gruppe: Ett arbeidskrav (etikk) 1200 ord Individuelt: Ett arbeidskrav (kristendomshistorie) 1000 ord Integrert individuell skriftlig hjemmeeksamen (bibelfag og troslære) 3 dager Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått DRS 2 DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN II Modulen Diakoni, religion og samfunn II består av to delemner: 1. Diakoni i teologisk, etisk og historisk lys 2. Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid DRS 2.1 DIAKONI I TEOLOGISK, ETISK OG HISTORISK LYS - kunnskap om diakoniens teologiske forutsetninger - kunnskap om grunnleggende etiske forutsetninger i diakonalt arbeid - kunnskap om hovedtrekk ved diakoniens historie og Frelsesarmeens plass og rolle i denne sammenhengen - evne til refleksjon om diakonal praksis i dag Forelesninger Gruppesamtaler 20

21 Ekskursjon Enstad, N.P. (2001) Tegnet i hendene. Historien om Frelsesarmeens arbeid blant døve og blinde i Norge (Oslo: Genesis) 147 sider Johannessen, Kai Ingolf, Kari Jordheim og Kari Karsrud Korslien (red.) (2009) Diakoni en kritisk lesebok ( Trondheim: Tapir) Sidene 45-85; ; sider Kirkerådet (2008) Plan for diakoni Lastes ned fra 36 sider Kjær- Nielsen: Han elskede os først. Om den bibelske begrundelse for Diakoni, Århus universitetsforlag. 191 sider Løgstrup, K.: Den etiske fordring. Gyldendal, København Innledningen + kap. I, III, V- VIII, XII 106 sider Skartveit, Emil (red.): Fylliker er også folk, Frelsesarmeens rusomsorg, Oslo. Sidene ; sider The Salvation Army International Social Justice Commission: Jesus and Justice. New York sider Engelsk eller spansk versjon lastes ned fra B9006FA9E2/$file/Jesus- and- Justice- Eng.pdf eller 8F70043B651/$file/Jesus- y- la- Justicia.pdf I kompendium: Aukrust, K. (1995) Barmhjertighet eller rettferdighet? Noen perspektiver på diakoniens historie i Norge, i Christoffersen og Wyller (red): Arv og utfordring: Menneske og samfunn i den kristne moraltradisjon (Oslo: Universitetsforlaget) 20 sider Brodd, S.E. (1995) Diakonin genom kyrkans historia. Fem ecklesiologiska modeller. I Diakonins teologi (Stockholm: Verbum) 33 sider Furre, B. (1998) Halling og Enerhougen Samfund diakoni, opplysning og reintegrasjon?, i Aukrust, K. og Furre, B.: Diakoni og samfunn. KULTs skriftserie nr 101/1998. (Oslo: Norges forskningsråd) 15 sider Lydholm, G. (1987) Diakoni og kirkesyn: med særlig henblikk på Frelsens Hærs storbyarbejde. Spesialoppgave i teologi ved København Universitet 25 sider Wingren, G. (1971) Reformationens och lutherdomens ethos, i Wingren (red.) Etikk och kristen tro (Lund) 36 sider Totalt 803 sider 21

22 DRS 2.2 INTEGRERT HVERDAGSPRAKSIS OG PROSJEKTARBEID - kunnskap om et aktuelt samarbeidsprosjekt innen den internasjonale Frelsesarmeen - ferdigheter i prosjektarbeid - ferdigheter i å møte mennesker og knytte kontakt gjennom Krigsropssalg - evne til refleksjon over eget engasjement i lokalmiljøet, det lokale korpset og i internasjonalt prosjekt Prosjektarbeid Selvevaluering og vurderingssamtale Deltakelse i sitt lokale korps gjennom gudstjenester, givertjeneste og praktisk innsats. Deltakelse i aktiviteter i nærmiljøet og i folkehøgskolen. Krigsropssalg Planmessig arbeid med internasjonalt diakonalt prosjekt som skal gjennomføres i 4. semester. VURDERING DRS 2.1 DRS 2.2 To arbeidskrav á 1000 ord Skriftlig skoleeksamen 6 timer Gjennomført i henhold til mål og arbeidsformer Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått PTL 2 PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE II Modulen Praktisk teologi og ledelse II har tre delemner: 1. Forkynnelse og gudstjenesteliv II 2. Innføring i sjelesorg 3. Organisasjon og ledelse PTL 2.1 FORKYNNELSE OG GUDSTJENESTELIV II - kunnskap om forkynnelsens teologiske forutsetninger 22

23 - kunnskap om kirkeårets rytme, tekstrekker og symboler - ferdigheter i å utarbeide prekener relatert til årstider og kristne høytider - ferdigheter i å planlegge, gjennomføre og evaluere møter og gudstjenester knyttet til årstider og kristne høytider - kunnskap om og fortrolighet med innholdet i Frelsesarmeens sangbok - ferdigheter i å velge sanger tilpasset gudstjenestens tema, årstider og høytider - evne til refleksjon om gudstjenesteliv og forkynnelse gjennom årets tider Klasseromsundervisning Verksted for utarbeiding og evaluering av gudstjenester, taler og andakter Praktisk trening og erfaringslæring i skolens morgenandakter, utetjeneste og øvrige program FORVENTET ARBEIDSMENGDE Nordhaug, Halvor (2000) Så mitt hus kan bli fullt (Oslo: Luther) s sider Wirgenes, Paul og Mari(2011) Fra søndag til søndag. Et møte med kirkeårets tekster (1. eller 2. rekke) (Oslo: Verbum) 190 sider Frelsesarmeens sangbok (2010) (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) s sider Totalt 770 sider PTL 2.2 SJELESORG I / DEN GODE SAMTALEN - kunnskap om sjelesorg som praktisk- teologisk fagfelt - kunnskap om samtalen som sjelesorgens verktøy - kunnskap om etikk i sjelesorgrelasjoner - evne til å reflektere teologisk om sjelesorgpraksis - evne til å reflektere om egne og andres grenser i sjelesorgrelasjoner Klasseundervisning Muntlig og skriftlig refleksjon, individuelt og i grupper 23

24 FORVENTET ARBEIDSMENGDE Bergem, Anders (2011) Som epler av gull En bok om kristen sjelesorg. Bind II: Kunsten å utøve sjelesorg (Oslo: Kolofon) s sider Totalt 128 sider PTL 2.3 LEDELSE I / ORGANISASJON OG LEDELSE - kunnskap om organisasjoner og prosessene i organisasjoner - kunnskap om Frelsesarmeens oppdrag og Frelsesarmeen som organisasjon - kunnskap om lederens betydning og rolle i organisasjoner - kunnskap om lederes egenskaper, trekk og stil - kunnskap om teamledelse og betydningen av profiler - evne til å identifisere hva som påvirker prosessene i en organisasjon - evne til å reflektere over lederens betydning i ulike organisasjoner - evne til å reflektere over Frelsesarmeen i lys av teori om organisasjon og ledelse - evne til å reflektere over egen rolle, personlighet og lederstil Klasseromsundervisning Besøk hos ledere for ulike virksomheter i Frelsesarmeen (korps, sosialinstitusjon, administrasjon og Fretex) Refleksjon individuelt og i grupper Arbeid med tester som for eksempel profiltesten Colour Your World og Nådegavetesten DVD og caseoppgaver FORVENTET ARBEIDSMENGDE Hübertz Haaland, Frode og Dale, Frode (2005) På randen av ledelse en veiviser i førstegangsledelse (Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag) s. 5-74; sider Frelsesarmeens internasjonale hovedkvarter (2008) The Salvation Army in the Body of Christ. Norsk, islandsk eller færøysk oversettelse 2009 (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) 15 sider Forelesningsnotat/kompendium om organisasjonsteori Frelsesarmeens nettsteder og nettbaserte ressurser, for eksempel frelsesarmeen.no og salvationarmy.org Frelsesarmeen i Norge, Island og Færøyene (2006) Verdibok 18 sider 24

25 Frelsesarmeen i Norge, Island og Færøyene (2008) Mål og strategier Materiell fra Global Leadership Summit 14 sider VURDERING PTL 2.1 PTL 2.2 PTL 2.3 Individuelt arbeid: En andakt for nærmere definert målgruppe, og ett møteprogram planlegges, gjennomføres og evalueres. Gruppearbeid: Planlegging og gjennomføring av høytids- eller temagudstjeneste med evaluering. Gruppe: Faglig oppgave 1500 ord. Oppgaven omfatter muntlig refleksjon og et skriftlig arbeid med framlegg i plenum. Gruppe: Arbeid med case, innlevering av manuskript og presentasjon i plenum 15 min. Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått TEO 3 TEOLOGISK BASISKUNNSKAP III Modulen Teologisk basiskunnskap III består av to delemner: 1. Fordypning i GT og NT 2. Troslære med konfesjonskunnskap TEO 3.1 FORDYPNING I GT OG NT Studenten har etter fullført emne - kunnskap om GT- tekster med frelseshistorisk betydning, med spesielt henblikk på Exodus og dekalogen - kunnskap om Matteusevangeliets teologi med detaljeksegese av utvalgte tekster - kjennskap til paulinsk teologi - ferdigheter i å arbeide eksegetisk med bibeltekster - evne til reflektere hermeneutisk over bibeltekster Klasseundervisning Arbeid med gammel- og nytestamentlig eksegese individuelt og i grupper 25

26 FORVENTET ARBEIDSMENGDE Hvalvik, Reidar og Stordalen, Terje (1999) Den store fortellingen (Oslo: Det Norske Bibelselskap) s sider Kartveit, Magnar (red.) (1997) Det gamle testamentet. Analyse av tekstar i utval (Oslo: Det norske Samlaget) s sider Kvalbein, Hans (1989/90) Matteusevangeliet I og II (Oslo: Luther Forlag) I; s.15-59, , , II; s.11-92, , sider Totalt 460 sider TILLEGGS Boxall, Ian (2007) SCM Studyguide, The Books of The New Testament (London: SCM Press) s ; Marshall, Howard I. (2008) A Concise New Testament Theology (England/USA: InterVarsity Press) s Et utvalg fra diverse bibelkommentarer Frelsesarmeens trosartikler BIBELTEKSTER GT inn her Matteusevangeliet: kap 1-2; 5-9; 6,7-15; 12,22-31; 14,13-36; 20,29-34; 28,16-20; Galaterbrevet: kap 1, 2 og 3; 4, 21-31; 5,1-5; 5,13-26; 6,11-18 Romerbrevet: 1,1-17; 3,21-31; 6,1-11; 8,1-17; 8,18-37; 9,1-5; 9,30 10,13; kap 11; 5, ; 1-21; 13, 8-14; 14,1-9; 15,20-29; 15, Korinterbrev: kap 12, 13 og 15 TEO 3.2 TROSLÆRE MED KONFESJONSKUNNSKAP - kjennskap til den kristne tros utvikling og hovedinnhold, med vekt på læren om Den hellige ånd (pneumatologi), helliggjørelsen og læren om kirken (ekklesiologi: kirkesyn og embete) - kunnskap om Frelsesarmeens troslære, dens særpreg og dens linjer til metodistisk teologi - kjennskap til protestantisk kristendom etter reformasjonen, med spesielt henblikk på opplysning, pietisme og den wesleyanske vekkelse - kunnskap om bakgrunn, framvekst og særtrekk ved noen av de sentrale konfesjonene i norsk frikirkelighet 26

27 - kunnskap om Norges kristne råd Klasseromsundervisning Ekskursjon til noen aktuelle konfesjoner, for eksempel katolikkene, adventistene, baptistene, pinsevennene, nyere frimenighet Besøk ved Norges kristne råd FORVENTET ARBEIDSMENGDE Helje Kringlebotn Sødal red. "Et utvalg" i:/in:/from: Det kristne Norge : innføring i konfesjonskunnskap, Kristiansand: Høyskoleforlaget, 2002, s , ISBN: sider Frelsesarmeen, Håndbok i troslære Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter, 2013, ISBN/ISSN: sider Frelsesarmeens internasjonale lærenemnd (u.å.) Sammen i tjeneste Del I Kallet og Del II Guds folk i tjeneste. Norsk oversettelse ved Nils- Petter Enstad (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) Del I og II s sider Haraldsø, Brynjar (1997) Vekkelse og fornuftstro på tallet, Evangeliske kirker i Europa etter 1800, Kirkene i Amerika på 1800 og tallet i: Kirke og misjon gjennom 2000 år (Oslo: Lunde Forlag) s ; sider Rasmussen, Tarald og Einar Thomassen (2002) 12 Protestantisk kristendom i: Kristendommen; En historisk innføring (Oslo: Universitetsforlaget) s sider Nettsidene til Norges kristne råd: Totalt 767 sider VURDERING TEO 3.1 TEO 3.2 Ett arbeidskrav (eksegese) 1500 ord Muntlig gruppeoppgave: For- og etterarbeid til besøk hos ulike konfesjoner og Norges kristne råd; utarbeide relevante spørsmålsstillinger, intervjue / stille spørsmål, gi en oppsummering i plenum. Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått DRS 3 DIAKONI, RELIGION OG SAMFUNN III Modulen Diakoni, religion og samfunn III består av to delemner: 27

28 1. Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid 2. Velferdsstat, frivillighet og medborgerskap DRS 3.2 INTEGRERT HVERDAGSPRAKSIS OG PROSJEKTARBEID Integrert hverdagspraksis og prosjektarbeid omfatter ulike former for lokalt engasjement, Integrated Mission og diakonalt prosjektarbeid som strekker seg over tid. Studentene har dessuten valgt seg et korps der de er soldater, går til gudstjeneste, bidrar økonomisk og tar praktisk ansvar. - kunnskap om et valgt prosjekt innen internasjonal diakon - kunnskap om korps- og divisjonsbasert utviklingsprosjekt - ferdigheter i prosjektplanlegging og samhandling for å nå oppsatte mål og delmål Arbeid i prosjektgruppe Deltakende observasjon FORVENTET ARBEIDSMENGDE Aktuelle nettressurser om valgt prosjekt, dets sosiale og politiske kontekst, og Frelsesarmeens engasjement i området. DRS 3.3 VELFERDSSTAT, FRIVILLIGHET OG MEDBORGERSKAP - kunnskap om frivillig arbeid innenfor velferdsstatens rammer - kunnskap om profesjonelt og frivillig verdibasert omsorgsarbeid generelt, og mer spesifikt Frelsesarmeen som trosbasert ( faith based ) organisasjon innenfor rammene av en pluralistisk og sekulær velferdsstat - kunnskap om medborgerskap - evne til å diskutere medborgerskapets muligheter og utfordringer i norsk aktuell kontekst - evne til å gjøre rede for og drøfte problemstillinger knyttet til velferdsstat, frivillighet og medborgerskap - evne til refleksjon om hva frivillig, privat og offentlig basert omsorg innebærer, med spesielt henblikk på hvordan tro og verdier kan komme til uttrykk på ikke- dominerende måter, og eventuelt bidra til styrket medborgerskap 28

29 Om Frelsesarmeen Bøker Booth, William (2009) I mørkeste England og veien ut. Redigert og forkortet utgave. Oversatt av Per Paulsen. Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter. 185 sider Pallant, Dean (2012) Keeping Faith in Faith- Based Organizations: A Practical Theology of Salvation Army Health Ministry. Eugene, OR: Wipf & Stock 203 sider Forskningsrapporter Bogen, Hanne (2007) Hadde det ikke vært for Jobben, hadde jeg vært drita før kl Jobben Frelsesarmeens arbeidstreningstilbud for rusmiddelavhengige.[internett], Fafo- notat. Tilgjengelig fra: FAFO.pdf Mathisen, Anders S. (2010) Suppe, såpe og frelse som en del av det miljøterapeutiske arbeidet: En studie av Frelsesarmeens barnevernsinstitusjoner. NOVA [Internett], Notat 5. Tilgjengelig fra: pefrelse- NOVA.pdf Øvrig litteratur Bøker: Christoffersen, Svein Aage (red.) (2005) Profesjonsetikk. Om etiske perspektiver i arbeidet med mennesker. Innledn. + Kap 1, 3 og 4. Oslo, Universitetsforlaget. 73 s. Hatland, A., Kuhnle, S. & Romøren, T.I. (2011) Den norske velferdsstaten. Oslo, Gyldendal Akademisk. (s.1-116) 116 s. Trägårdh, L., Selle, P, Skov Henriksen, L & Hallin, H. (2013) Civilsamhället klämt mellan stat och kapital. Välfärd, mangfåld, framtid. Stockholm, SNS Förlag. (utvalg på ca. 150 sider). Kompendium: Brochman, Grete (2002) Statsborgerskap, medborgerskap og tilhørighet. I: Brochmann, G., Borchrevink, T. & Rogstad, J. red. Sand i maskineriet. Makt og demokrati i det flerkulturelle Norge. Oslo, Gyldendal, s Heiene, Gunnar (2006) Velferdsstat og sivilsamfunn. En skandinavisk debatt. I: Jensen, R.,Thorkildsen, D. & Tønnessen, A.V. red. Kirke, protestantisme og samfunn. Festskrift til professor dr. Ingun Montgomery. Oslo, Tapir Akademisk forlag, s Henriksen, Jan Olav & Vetlesen, Arne Johan (2000) Arbeidets plass i våre liv. I Henriksen & Vetlesen. red. Nærhet og distanse: Grunnlag, verdier og etiske teorier i arbeidet med mennesker. Oslo, Gyldendal. 12 s. Knudsen, Tim (2000) Den nordiske protestantisme og velfærdsstaten. Århus, Aarhus Universitetsforlag, s

30 Korsgaard, Ove (2007) Medborgerskab hvad er nu det?. I: Korsgaard, O., Sigurdsson, L. & Skovmand, K. red. Medborgerskab et nyt dannelsesideal? Fredriksberg, Religionspædagogisk Forlag, s Marshall, T.H. (2009 [1950]) Citizenship and Social Class. I: Pierson, C. & Castles, F.G. red. The Welfare State Reader. Second Edition. Cambridge & Malden, Polity Press, s Wyller, Trygve (1999) Stat og omsorg autentisitet og kall. Noen momenter til en kritisk belysning av diakoni i det moderne samfunnet. I: Christoffersen, Svein Aage. red. Moralsk og moderne? Trekk av den kristne moraltradisjon i Norge fra 1814 til i dag. Oslo, Ad Notam Gyldendal. 38 s VURDERING DRS 3.2 DRS 3.3 Gjennomført i henhold til mål og arbeidsformer Skriftlig bokreferat ord Skriftlig hjemmeeksamen 3 dager Studenten deltar i evaluering av modulen. Bestått / Ikke bestått PTL 3 PRAKTISK TEOLOGI OG LEDELSE III Modulen Praktisk teologi og ledelse III består av tre delemner: 1. Forkynnelse og gudstjenesteliv III 2. Offiserens rolle i Frelsesarmeen 3. Korpspraksis PTL 3.1 FORKYNNELSE OG GUDSTJENESTELIV III Etter gjennomført emne har studenten - kunnskap om ulike sider ved det å være forkynner (predikant) - ferdigheter i å utarbeide og gjennomføre en bibeltale/preken - kunnskap om ulike gudstjeneste- og møteformer - ferdigheter i å legge opp møter og gudstjenester for ulike aldersgrupper - ferdigheter i å velge sanger tilpasset ulike aldersgrupper - evne til refleksjon om forkynnelse og gudstjenesteliv i lys av egne personlige forutsetningene Klasseundervisning Verksted for utarbeiding og evaluering av bibeltale / preken og gudstjenester 30

31 Praktisk trening og erfaringslæring i skolens morgenandakter, utetjeneste og øvrige program FORVENTET ARBEIDSMENGDE Nordhaug, Halvor (2000) Så mitt hus kan bli fullt (Oslo: Luther) s sider Frelsesarmeens sangbok (2010) (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) s sider Totalt 230 sider PTL 3.2 LEDELSE II / OFFISERENS ROLLE I FRELSESARMEEN - kunnskap om frelsesarmeteologiske perspektiv på lederskap; tjenende lederskap, ordinasjon, utsendelse, ledelse i team, pastoralt og profetisk lederskap, moralsk lederskap, lederskap i nåtid og framtid - kunnskap om offiserens ulike lederroller, med spesielt henblikk på forkynner-, hyrde-, diakon- og forvalterrollen - kunnskap om strategisk ledelse, prosjektledelse og entreprenørskap - kunnskap om Frelsesarmeens internasjonale struktur, og ledelsesstrukturen i Frelsesarmeen i Norden, med styrer, råd og utvalg - kunnskap om ulike strukturer og ledelsesmodeller på korps, med spesielt henblikk på underbefal, lederteam, korpsråd, pastoralråd og FAbU - kunnskap om medlemsforvaltning på korpsplan - kunnskap om Frelsesarmeens kvalitetssystem (KS- systemet); oppbygging, innhold og bruk, med spesielt henblikk på økonomi, eiendomsdrift og feltavdelingens ressurser - ferdigheter i kontering, regnskapsføring og budsjettering - ferdigheter i statistikkføring, rapportering, medlemsregistrering og rulleføring - evne til å reflektere om spenningsforhold i offiserstjenesten, og til å finne den rette balansen mellom oppgavefokus og menneskefokus - evne til målrettet og strategisk tenking og planlegging, rekruttering, motivering og gjennomføring av ulike typer tiltak Klasseromsundervisning Refleksjon individuelt og i grupper Temadager ved personell fra Frelsesarmeens hovedkvarter Praktiske øvelser 31

32 FORVENTET ARBEIDSMENGDE Frelsesarmeens internasjonale lærenemnd (u.å.) Sammen i tjeneste Del III Guds folk i lederskap bredde og omfang og Del IV Guds folk i lederskap dets egenskaper. Norsk oversettelse ved Nils- Petter Enstad (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) Del III og IV s sider Frelsesarmeens internasjonale hovedkvarter (2008) The Salvation Army in the Body of Christ. Norsk, islandsk eller færøysk oversettelse 2009 (Oslo: Frelsesarmeens hovedkvarter) 15 sider Hübertz Haaland, Frode og Dale, Frode (2005) På randen av ledelse en veiviser i førstegangsledelse (Oslo: Gyldendal Akademisk Forlag) s ; sider Isegran, Rune (2009) Hyrde, administrerende direktør eller vakehjelp? Om forventningene til en korpsleder i Frelsesarmeen. Masteroppgave i verdibasert ledelse, Diakonhjemmets høyskole 60 sider Totalt 140 sider VURDERING PTL 3.1 PTL 3.2 Individuelt: En tale og ett møteprogram forberedes (i samarbeid med veileder), gjennomføres, evalueres og legges i mappe.* (Se PTL4/Vurdering) Gjennomført kurs med øvelser. Studenten deltar i evaluering av modulen. Arbeidskrav merket * kan inngå i mappeeksamen i emnet TEOL1570 Praktisk teologi for offiserskandidater i Frelsesarmeen ved MF og gi 10 stp. Bestått / Ikke bestått PTL 3.3 KORPSPRAKSIS Studenten har etter gjennomført praksisperiode - kunnskap om praksisstedets virksomhet, planer, og rammefaktorer - kunnskap om offiserens ulike roller og arbeidsoppgaver - kunnskap om korpsets økonomi- og eiendomsforvaltning - kunnskap om korpsets struktur og ledelsesmodell; for eksempel ansatte og underbefal, lederteam, korpsråd, pastoralråd, ulike grupper, frivillige - ferdigheter i å lede møter og gudstjenester, holde preken og andakter - ferdigheter i å kommunisere med mennesker i ulike aldere og livsfaser - ferdigheter i barne- og ungdomsarbeid og / eller diakonalt arbeid - evne til arbeidsglede og innsats, til å ta initiativ, vise fleksibilitet og utøve skjønn - evne til å formidle evangeliet i hverdagen 32